LOS ADOLESCENTES Y EL

USO INDEBIDO DE DROGAS

Escrito por Adriana Isabel Lettieri

LOS ADOLESCENTES Y EL USO INDEBIDO DE DROGAS

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LOS

ADOLESCENTES

EL

USO

INDEBIDO

DE

DROGAS

Adriana Isabel Lettieri*

Las drogas constituyen un enorme problema cuya gravedad se est poniendo cada da ms de
manifiesto. Cada vez son ms las personas que estn haciendo un uso indebido de drogas
legales e ilegales y los problemas del uso indebido y del trfico ilcito de drogas estn entre los
ms graves del mundo.
Definimos uso indebido de drogas a la ingesta de estas sin fines mdicos. A partir de all
podemos destacar tres etapas en este uso que poseen caractersticas diferentes:
- USO: se consume en el tiempo libre con la intencin de aumentar sensaciones,
percepciones, desinhibirse, etc. Es el consumo espordico y circunstancial.
- ABUSO: el consumo es ms regular. Afecta a la vida afectiva o familiar, afecta el
rendimiento escolar o laboral. Se niega el problema o se lo minimiza. Se establece cuando el
consumo se reitera para una misma droga en similares o diferentes situaciones o cuando se
recurre a diferentes drogas.
- ADICCION: Es la etapa de dependencia fsica o psquica. Se caracteriza por una
adaptacin psicolgica, fisiolgica y bioqumica lo cual es una consecuencia de la exposicin
reiterada a una droga que comienza a ser necesaria.
La realidad nos muestra que todas las drogas ilcitas son peligrosas y provocan en el usuario
cambios fsicos y psicolgicos. Hoy en da se intenta instalar la idea de que la marihuana, por
ejemplo, es inofensiva cuando en realidad es muy peligrosa ya que es liposoluble lo que
significa que los productos qumicos psicoactivos se fijan en las partes grasas del organismo y
pueden detectarse hasta treinta das despus del uso inicial habindose demostrado que altera
la memoria y retarda el aprendizaje adems de otras cuestiones fsicas (afecta en forma
negativa las funciones cardacas, disminuye las destrezas motoras especiales, dificulta las
funciones respiratorias). Un cigarrillo de marihuana contiene ms agentes cancergenos que el
ms fuerte cigarrillo de tabaco.
Lo cierto es que los toxicmanos se convierten en individuos dbiles. Se consumen drogas por
diversas razones entre las que figuran las de huir de la realidad, enfrentarse a la vida cotidiana
o ser aceptado por los dems. Las drogas tienen un gran poder de seduccin porque, en la

mayora de los casos proporcionan inicialmente lo que el usuario busca pero con el paso del
tiempo se llega a la adiccin con sus terribles consecuencias. Nadie empieza a usar drogas con
la finalidad de convertirse en toxicmano pero eso sucede. El adicto suele llegar a
obsesionarse de tal manera con la obtencin de ms cantidad de droga que es capaz de agotar
su dinero y sus bienes, arruinar su vida familiar o perder una carrera antes de admitir su
toxicomana. En sntesis: No existe una forma segura de usar drogas ilegales.
En dcadas anteriores se conceba a la adiccin como un sntoma vinculado a la pobreza, a las
condiciones sociales, a los problemas familiares (hijos de padres separados, por ejemplo) a la
juventud, etc. Es decir que la drogadiccin apareca como un sntoma de la situacin marginal
de ciertos individuos. Actualmente sabemos que la sociedad en que transcurrimos es
consumista por excelencia y los estudios sociolgicos demostraron que la marginalidad y la
desviacin de la norma no eran lo que justamente caracterizaba al adicto. Hoy quien ms
consume
es
en
realidad
el
ms
adaptado
a
las
normas.
Pluricausalidad

de

las

adicciones:

Las conductas adictivas hacen que una persona sea dependiente a determinadas sustancias o
situaciones (al trabajo, a la limpieza, a la utilizacin de medicamentos legales, a las compras
compulsivas, etc). Una persona adicta es la consecuencia de mltiples factores que actan
como predisponentes y determinantes cuando ese individuo se pone en contacto con una
droga.
Hay factores causales que configuran la personalidad previa del adolescente que ser despus
proclive a la drogadiccin (predisposicin gentica, hbitos en el ambiente familiar, modelos
familiares con antecedentes de conductas adictivas, situaciones ambientales durante el
crecimiento y la maduracin, estimulacin social y cultural por el grupo de pares o los medios
de comunicacin, situaciones traumticas desencadenantes, etc.). En la adolescencia es
comn la inestabilidad, la tendencia gregaria, la omnipotencia, el cuestionamiento del mundo
adulto, la crtica cida y rebelde, la paricin de nuevos intereses, la valoracin de lo heroico,
etc. Cuando existe un desborde patolgico de uno u otro signo el adolescente llega a
conductas desviadas ya que se siente en un mundo sin valores, sin autenticidad, sin
coherencia. Su respuesta es entonces el escepticismo o la rebelda activa al mundo que se le
presenta. No es casualidad que en esta etapa de la vida, en estos jvenes conflictuados, no
slo los traficantes de drogas hagan su negocio, tambin los idelogos extremistas, los profetas
de
cultos
esotricos
trabajan
sobre
esta
condicin.
Personalidad

del

adicto

adolescente:

Si consideramos la personalidad del adicto adolescente debemos considerar tres tipos de

factores que gravitan y condicionan su proclividad a la drogadiccin. Un grupo de estos factores
se relaciona con las condiciones actuales del mundo en que viven con sus rasgos de
masificacin y anomia, su competitividad, su materialismo, su individualismo exacerbado. Otro
grupo de factores se da en el entorno inmediato de los adolescentes que despus puede llegar
a ser adicto: problemas familiares, inestabilidad de su crculo familiar, desarmona entre los
integrantes de su familia, etc. Por ltimo, el tercer grupo de factores a considerar es el de los
propios de la personalidad de esta etapa de la vida: la exageracin de sus conflictos puberales,
la incapacidad de adaptacin y de superacin de los mismos, su dificultosa bsqueda del yo y
de su identidad, su inmadurez afectiva, etc y all aparece el recurso de la droga con su ilusin
de olvido, la solidaridad grupal de los pares, los nuevos compaeros de experiencias y la
comprensin del grupo de pertenencia. La desilusin llega mucho despus, lamentablemente
cuando ya est instalada la dependencia lo que ocasiona una serie de trastornos si se suprime
el consumo. A esta altura ya se cerraron varias puertas y no se encuentra ayuda lo cual incita a
volver al consumo ante el fracaso de dejarlo en un esfuerzo individual que nunca da resultado.
Es por eso que aquel que encuentre en el mundo adulto, entre sus padres o docentes, alguien
en quien confiar a pesar de los errores cometidos puede pedir ayuda y comenzar un
tratamiento que es lo nico que en esta etapa puede revertir la situacin con un tratamiento
adecuado.
Acciones

positivas:

Para promover la salud toda la sociedad debe ser protagonista. En esta tarea tienen que
intervenir la familia, la escuela, la administracin pblica, los medios de comunicacin, la
publicidad, los lderes de opinin (deportistas, actores, cantantes, etc) y los propios jvenes.
La accin comunitaria deber organizar y desarrollar programas de actividades que integren a
todos los miembros de la poblacin, potenciar actividades que profundicen el concepto de
salud integral, conseguir la maduracin y responsabilidad de las personas potenciando el
aumento de sus capacidades, evitar la excesiva disponibilidad de las drogas limitando su uso y
controlando los lugares de venta.
En cuanto a la accin familiar muchos padres no saben cmo ni qu hacer. No se trata de
soluciones mgicas, sino de conseguir un clima de confianza y comunicacin en la familia que
permita abordar este y otros temas importantes antes de que aparezcan las dificultades. Esto
exige de los padres una actitud preocupada por conocer las ideas, las amistades, los
problemas
y
las
inquietudes
de
sus
hijos.
La accin escolar requiere el planteamiento de programas que proporcionen no slo
conocimientos sino tambin valores, creencias, actitudes y hbitos que se opongan al abuso de
las drogas. Sera conveniente pensar en un programa de acciones, en un proyecto, referido a
cada escuela con sus caractersticas propias donde tengan participacin las diversas reas que
componen la comunidad educativa (docentes, padres, alumnos, centros de salud prximos, etc)
apoyados por talleres, charlas o encuentros con especialistas. La accin escolar tiene como
principal obligacin un continuo y permanente contacto con los nios y adolescentes en
desarrollo hacindose cargo de implementar acciones que favorezcan el bienestar de los
alumnos.