Colégio Notre Dame – Ilha

PLANOS DE ESTUDOS- JardimII/2010

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

Competências Conteúdo programático Estratégia Recursos Avaliação

Habilidades Unidades e sub unidades Metodológica didáticos
COMPETÊNCIAS .Os recursos didáticos . A avaliação do trabalho
(MÉTODO AUDITIVO,
I TRIMESTRE utilizado na Educação desenvolvido será
VISUAL SINESTÉSICO)
realizada diariamente e
*Construir práticas de Infantil:
com relatórios
socialização e *COORDENAÇÃO MOTORA .O procedimento de Livros de Historias,
( parecer descritivo),
oralidade, estimulando -Grossa ensino, será revistas, diferentes trimestralmente relatando
a troca de experiências -Fina realizado através ambientes da escola, o desempenho e
entre os alunos. de atividades que sala de vídeo, desenvolvimento de cada
desenvolvam a pesquisas, criança e de acordo com o
*AMPLIAÇÂO DO regimento do Colégio
*Analisar VOCABULÀRIO socialização jogos,folhas,
Notre Dame.
reflexivamente atitudes expressão oral, massinha,canetinhas,
e comportamento. corporal giz de cera, cola
-Oralidade possibilitando a colorida,pregadores e
*Desenvolver a manipulação de tintas.
linguagem oral e *APRESENTAÇÃO DAS materiais variados
corporal como forma LETRAS ATRAVÉS DO para o
de atuação social no ALFABETO. aperfeiçoamento
mundo e exercícios da de sua
cidadania. coordenação
motora.
 *Promover a II TRIMESTRE
capacidade de .As atividades
coordenação dos . A metodologia do propostas serão
movimentos e
*PREPARAÇÂO PARA trabalho será baseadas em
equilíbrio de ESCRITA ESPONTANEA. desenvolvida brincadeiras,
diferentes posturas através de dramatizações,
corporais. -Letra caixa alta e cursiva atividades que sensibilizações
(vogais e consoantes). despertem o (gestos, expressões e
-Nome interesse em movimentos),
aprender, desenhos, colagens e
utilizando re expressões
cursos motores e artísticas,traços e
visuais que linhas com
*RECONHECIMENTO desenvolvam a movimentos
DAS VOGAIS APARTIR escrita do nome,
DOS NOMES PROPRIOS. estimulando o
movimento das
vogais.
*Interagir e expressar
desejos, necessidades e
- Rótulos e embalagens.
sentimentos por meio -Listas de palavras.
da linguagem oral.
 III TRIMESTRE
*Familiarizar-se, aos
poucos com a leitura
e a escrita das vogais
*VOGAIS (CURSIVA)

-Movimento
-Som Inicial
-Reescrita das vogais.

*PROJETO LEITURA

-Relatos de atividades.
-Síntese de histórias
delimitando início, meio e
fim.

HABILIDADES

-Socializar
-Ouvir
-Expressar
-Pensar
-Falar
 Colégio Notre Dame – Ilha
PLANOS DE ESTUDOS- JardimII/2010

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

Competências Conteúdo programático Estratégia Recursos Avaliação

Habilidades Unidades e sub unidades Metodológica didáticos
COMPETÊNCIAS .Os recursos didáticos. A avaliação do trabalho
(MÉTODO AUDITIVO,
I TRIMESTRE VISUAL SINESTÉSICO) utilizado na Educação desenvolvido será
realizado diariamente e
*Desenvolver o Infantil:
com relatórios
raciocínio lógico *NOÇÕES BASICAS DE .O procedimento Livros de Historias, ( parecer descritivo),
exercitando as MATEMÁTICA/ATRIBUTOS de ensino, será revistas, diferentes trimestralmente
capacidades de pensar. realizado através ambientes da escola, relatando o desempenho
de atividades que sala de vídeo, e desenvolvimento de
*Relacionar números à -Grande/pequeno desenvolvam o pesquisas, cada criança e de acordo
-Grosso/fino raciocínio lógico com o regimento do
quantidade. jogos,folhas,
Colégio Notre Dame.
-Muito/pouco matematico, massinha,canetinhas,
*Identificar as cores -Leve/pesado oferecendo a giz de cera, cola
no contexto social. manipulação de colorida,pregadores e
materiais variados, tintas.
*CORES
*Aplicar a capacidade para o
de agir na sua vida
-Primárias aperfeiçoamento
diária, aplicando os -Secundárias da coordenação
conhecimentos motora.
desenvolvidos.
* Produzir a escrita
dos números.
 II TRIMESTRE . A metodologia .As atividades
do trabalho será propostas serão
HABILIDADES desenvolvida baseadas em
*TOPOLOGIA através de brincadeiras,
-Contar -Linhas retas atividades que dramatizações,
-Conhecer -Curvas abertas despertem o sensibilizações
-Construir -Curvas fechadas interesse e a (gestos, expressões e
-Argumentar curiosidade em movimentos),
-Ordenar *FORMAS GEOMÉTRICAS aprender, desenhos, colagens e
-Observar utilizando re expressões
-Classificar
-Círculo cursos motores e artísticas,traços e
-Usar Material -Quadrado visuais que linhas com
concreto -Triângulo possibilitem os movimentos
-Retângulo movimentos dos
numerais,
associando os
III TRIMESTRE mesmos a
quantidade
*CONJUNTO equivalente.
-Vazio
-Cheio

*NUMERAIS
-Quantidade
-Movimento correto
-Sequência numérica
-Sucessor e Antecessor
Competências Conteúdo programático Estratégia Recursos Avaliação
Habilidades Unidades e sub unidades Metodológica didáticos

I TRIMESTRE (MÉTODO AUDITIVO, VISUAL

SINESTÉSICO)

II TRIMESTRE

.
HABILIDADES

III TRIMESTRE
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

URBAN, Loiva. Projeto Político Pedagógico. Rede de Educação Notre Dame. Passo Fundo:
Gráfica Editora Berthier, 2006.

SILVA, Patrícia. A canção na pré-escola Amarelinha. Rio de Janeiro: Editora Paulinas.

FERREIRA, Aurora. A criança e a Arte. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2005.

CHALITA, Gabriel. Pedagogia do Amor;

Caminho da libertação na relação professor – aluno. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2006.

TIBA, Içami. Quem ama educa! Formando cidadãos éticos. São Paulo: Gente, 2007.

BEHRENS, Aparecida Marilda: Paradigma da Complexidade. Rio de Janeiro, Editora Vozes,

2006
 Colégio Notre Dame – Ilha
PLANOS DE ESTUDOS – Jardim III /2010

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

Competências Conteúdo programático Estratégia Recursos Avaliação

Habilidades Unidades e sub unidades Metodológica didáticos

I TRIMESTRE (MÉTODO AUDITIVO, VISUAL .Os recursos . A avaliação do

COMPETÊNCIAS SINESTÉSICO)
didáticos utilizado trabalho desenvolvido
.Compreender a *COMEÇO DA VIDA .O procedimento de será realizada
importância de si na Educação
-Quem sou eu? ensino, será realizado diariamente e com
mesmo, do outro e da Infantil: relatórios
-Eu e família. através de atitudes que
criação de Deus. Livros de Historias, ( parecer descritivo),
norteiam a construção
revistas, diferentes trimestralmente
do conhecimento e do relatando o
ambientes da escola,
saber, vinculada ao desempenho e
.Perceber que cada sala de vídeo,
contexto da realidade desenvolvimento de
conteúdo vivenciado é *Campanha da pesquisas, jogos,
e características do cada criança e de
fundamental para o folhas, massinha, acordo com o
Fraternidade/2010 aluno. E trabalhar com
canetinhas, giz de
próprio crescimento a participação do regimento do Colégio
humano e espiritual.
(Economia e Vida) cera, cola colorida, Notre Dame.
-Páscoa outro e das famílias,
pregadores tintas e
juntamente com os
-Eu e a escola músicas religiosas e
princípios de Santa
da Campanha da
Julia Billiat.
Fraternidade2010.
“Bondade, Firmeza e
amor”
 II TRIMESTRE
.Ampliar
gradativamente a sua .As atividades
consciência sobre a propostas serão
importância do outro *A CRIAÇÃO DO MUNDO baseadas em
com sua vida e na -Novidade de se conhecer. brincadeiras,
vivencia dos valores. - Que bom ser como sou dramatizações,
sensibilizações
(gestos, expressões e
*FAÇO QUESTÃO DA movimentos),
desenhos, colagens e
SUA COMPANHIA. expressões artísticas,
-Santa Júlia traços e linhas com
.Relacionar Histórias -Nossa Senhora movimentos.
da Bíblia com sua -Santos Juninos
própria História de -Sagrada Família (São José,
vida. Maria e Jesus)

.Perceber a grandeza do
amor de Deus por
todos.
HABILIDADES
III TRIMESTRE

.Socializar *PARÁBOLAS DA BÍBLIA

.Ouvir -A ovelha perdida
.Expressar -O semeador
.Pensar -O bom samaritano
.Falar

*JESUS AMA A TODOS

-Jesus e as crianças
-Como é bom repartir.

*A FESTA DO NATAL
-O nascimento de Jesus.
-símbolos natalinos
 Colégio Notre Dame – Ilha
PLANOS DE ESTUDOS- JardimII/2010

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

Competências Conteúdo programático Estratégia Recursos Avaliação

Habilidades Unidades e sub unidades Metodológica didáticos
COMPETÊNCIAS .Os recursos didáticos . A avaliação do trabalho
(MÉTODO AUDITIVO,
I TRIMESTRE utilizado na Educação desenvolvido será
VISUAL SINESTÉSICO)
realizado diariamente e
*Reconhecer os seres Infantil:
com relatórios
vivos, distinguido dos *SERES VIVOS E NÃO .O procedimento de Livros de Historias,
( parecer descritivo),
seres não vivos. ensino, será revistas, diferentes trimestralmente relatando
VIVOS
realizado através ambientes da escola, o desempenho e
*Identificar o corpo e de atividades que sala de vídeo, desenvolvimento de cada
suas partes. -Plantas desenvolvam a pesquisas, criança e de acordo com o
-Objetos formação de regimento do Colégio
jogos,folhas,
Notre Dame.
*Compreender o -Animais conceitos sobre o massinha,canetinhas,
ambiente -Humanos homem, os animais giz de cera, cola
estabelecendo relações e seu habitat. colorida,pregadores e
com pessoas, pequenos *CORPO HUMANO tintas.
animais, plantas e com
objetos diversos
-Eu e meu corpo
manifestando a -Higiene
curiosidade e interesse. -Partes do corpo
 .

*Refletir sobre os .As atividades

fenômenos da II TRIMESTRE . A metodologia do propostas serão
natureza. trabalho será baseadas em
*PRESERVAÇÃO DO desenvolvida brincadeiras,
MEIO AMBIENTE através de dramatizações,
-Cuidados atividades que sensibilizações
-Higiene norteiam a (gestos, expressões e
construção do movimentos),
-Animais ameaçados de conhecimento com desenhos, colagens e
extinção. situações do expressões
* Desenvolver homem, do artísticas,traços e
cuidados simples de *ORGÃOS DOS vegetal,do animais linhas com
higiene com o corpo e SENTIDOS e do meio movimentos
o ambiente. -Paladar ambiente
-Olfato
-Audição
-Tato
-Visão
*Ampliar o estudo
sobre os órgãos dos
sentidos
 III TRIMESTRE

HABILIDADES *O TEMPO
-Vestimentas Adequadas
-Observar -Dia/Noite
-Investigar
-Experimentar *PLANTAS
-Ouvir
-Sentir
-Germinação
-Questionar -Partes dos vegetais
-Dialogar
-Formular hipóteses
-Pesquisar *ANIMAIS
-Domésticos
-Selvagens
 Colégio Notre Dame – Ilha
PLANOS DE ESTUDOS- JardimII /2010

DISCIPLINA: ESTUDOS SOCIAIS

Competências Conteúdo programático Estratégia Recursos Avaliação

Habilidades Unidades e sub unidades Metodológica didáticos
COMPETÊNCIAS .Os recursos didáticos . A avaliação do trabalho
(MÉTODO AUDITIVO,
I TRIMESTRE utilizado na Educação desenvolvido será
VISUAL SINESTÉSICO)
realizado diariamente e
*Reconhecer a si Infantil:
com relatórios
próprio como *QUEM É VOCÊ? .O procedimento de Livros de Historias,
( parecer descritivo),
pessoa.Perceber que ensino, será revistas, diferentes trimestralmente relatando
faz parte de uma realizado através ambientes da escola, o desempenho e
sociedades e sua
-Eu de atividades que sala de vídeo, desenvolvimento de cada
importância. -Nome desenvolvam a pesquisas, criança e de acordo com o
-Dados pessoa socialização e a regimento do Colégio
jogos,folhas,
Notre Dame.
*Perceber a formação expressão oral e massinha,canetinhas,
da família e seus *VOCÊ E A FAMÍLIA corporal, giz de cera, cola
membros e sua própria -Vida em família possibilitando a colorida,pregadores e
identidade familiar. formulação de tintas.
-Tipos de famílias
conceitos do seu
*Valorizar o lugar de papel na sociedade
moradia como espaço e o meio em que
de segurança e vive.
conforto.
 *Compreender a *DATAS
importância da escola e COMEMORATIVAS
suas relações no
ambiente escolar.
-Páscoa . A metodologia do .As atividades
-Dia do livro (18/04) trabalho será propostas serão
-Dia do índio (19/04) desenvolvida baseadas em
-Dia do trabalhador (01/05) através de brincadeiras,
-Dia das Mães atividades que dramatizações,
-Dia de Santa Júlia (13/05) despertem a sensibilizações
curiosidade e o (gestos, expressões e
interesse em movimentos),
II TRIMESTRE aprender, desenhos, colagens e
utilizando recursos expressões
*MINHA CASA E QUEM motores e visuais artísticas,traços e
MORA COMIGO. que desenvolvam a linhas com
-Tipos de residências construção do movimentos
* Refletir sobre a -Planta baixa (parte da casa) conhecimento.
importância das *DATAS
profissões e conhecê-
las.
COMEMORATIVAS
-Festa Junina
-Dia do amigo (20/07)
-Dia dos pais
*ESCOLA
-As dependências
-Os profissionais
-Direitos e deveres dos
alunos.
 III TRIMESTRE

*AS PESSOAS SE
COMUNICAM.
-Meios de comunicação
*MEIOS DE
TRANSPORTES.
HABILIDADES -Terrestre
-Aquático
-Observar -Aéreo
-Investigar
-Experimentar *DATAS
-Ouvir COMEMORATIVAS
-Sentir Dia da Independência
-Questionar (07/09)
-Dialogar
-Formular hipóteses
-Dia da árvore (21/09)
-Pesquisar -Dia dos Animais (04/10)
-Dia da Nossa Senhora
(12/10)
-Dia das crianças (12/10)
-Dia do professor (15/10)
-Natal (25/12)
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

URBAN, Loiva. Projeto Político Pedagógico. Rede de Educação Notre Dame. Passo Fundo:
Gráfica Editora Berthier, 2006.

SILVA, Patrícia. A canção na pré-escola Amarelinha. Rio de Janeiro: Editora Paulinas.

FERREIRA, Aurora. A criança e a Arte. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2005.

CHALITA, Gabriel. Pedagogia do Amor;

Caminho da libertação na relação professor – aluno. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2006.

TIBA, Içami. Quem ama educa! Formando cidadãos éticos. São Paulo: Gente, 2007.

BEHRENS, Aparecida Marilda: Paradigma da Complexidade. Rio de Janeiro, Editora Vozes,

2006