Reflexo do livro: A gesto Participativa. (Helosa Luck).

A participao, independentemente de sua natureza, nvel de abrangncia e

contexto em que ocorre se manifesta em trs dimenses convergentes entre si:
poltica, pedaggica e tcnica.
A participao no ambiente escolar independe da dimenso. Esta separao
apenas para uma anlise didtica, porque todas elas representam a didtica, o dia
a dia da escola. Com elas, pode-se compreender a ao participativa na escola,
com o objetivo de melhor-la.
Sem competncia tcnica no possvel realizar nenhum projeto pedaggico...
No entanto: A dimenso tcnica no um fim em si mesmo, mas ela
fundamental por se construir no veculo para alcance dos resultados. (Helosa
Luck).
O conhecimento tcnico fundamental para constituir o alcance dos
resultados. Tornando claras as dimenses da escola, aprimorando a ao dos
professores, desenvolvendo as competncias tcnicas.
Na construo de um projeto poltico pedaggico, necessrio estabelecer uma
relao entre as ideias e as estratgias, ter um mtodo que consiste na concepo
do grupo associado com os processos de execuo. Desta forma o conhecimento
tcnico, d a base para o desenvolvimento das aes e garante a participao
coletiva e estimula a interao.
importante apoiar o trabalho da escola num todo. Estimulando a participao
dos pais atravs de reunies e palestras, envolverem os pais nos projetos
desenvolvidos pelos professores e alunos. Tambm interessante promover
reunies formadoras para todos os funcionrios da escola, dinamizando o
relacionamento interpessoal. Reconhecer e estimular a participao de todos na
construo dos projetos.
Promover formao para os professores, a fim de estimul-los. Analisar a cultura
da comunidade e envolve-la nos projetos da escola. Realizar um trabalho de
articulao desenvolvendo as habilidades do grupo e dando condies
fundamentais para realizarem o trabalho.
Dentro desses valores elencados por Helosa Luck, esto a interao e a dinmica
das prticas sociais; garantindo a participao democrtica, respeitando as ideias
nas tomadas de decises.