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Anais Egressos Uel 2012 PDF
Anais Egressos Uel 2012 PDF
ANAIS
DO
IV ENCONTRO DE
EGRESSOS E ESTUDANTES
DE FILOSOFIA:
A TICA E O ENSINO DE FILOSOFIA
Amrico Grisotto
Carlos Alberto Albertuni
Charles Feldhaus
(Organizadores)
ANAIS
DO
IV ENCONTRO DE EGRESSOS E ESTUDANTES DE FILOSOFIA: A
TICA E O ENSINO DE FILOSOFIA
APOIO:
Mestrado em Filosofia da Universidade Estadual de Londrina
Especializao em Filosofia Moderna e Contempornea
Especializao em Histria e Filosofia da Cincia
PREFCIO
Essa coletnea rene os trabalhos apresentados durante o IV Encontro de
Egressos e Estudantes de Filosofia da Universidade Estadual de Londrina, que
ocorreu no perodo de 08 a 10 de agosto de 2012, na sala de eventos do Centro
Letras e Cincias Humanas no Campus da Universidade Estadual de Londrina.
Esse ano a temtica foi tica e ensino de filosofia. O evento contou com a
participao de conferencistas convidados da Universidade Estadual de Campinas,
da Universidade Federal de Santa Catarina e da prpria Universidade Estadual de
Londrina. Alm das conferncias, a programao colocou em movimento
minicursos e comunicaes.
Assim, com os objetivos de estimular e de divulgar a produo cientfica dos
estudantes e egressos de Filosofia; integrar a graduao e a ps-graduao no
mbito da pesquisa e do ensino em Filosofia, e oportunizar espaos para a
atualizao do conhecimento dos egressos em Filosofia, este evento no apenas
discutiu, mas colocou em evidncia os impasses e os desafios quanto insero do
ensino de filosofia no contexto das escolas de Ensino Mdio da cidade de Londrina
e regio, redundando na tentativa de tornar profcua a interveno neste mbito,
principalmente nos espaos pblicos destinados ao seu desenvolvimento.
No que diz respeito temtica relacionando tica e ensino de filosofia, no
seria demais mencionar que tal debate teve sua relevncia no cenrio nacional
quando, no contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira (LDB
1996), surgiram, confeccionados pelo MEC, os chamados Parmetros Curriculares
Nacionais (PCN 1997;1998;1999;2006). A metodologia utilizada por estas
orientaes curriculares propunha para o Ensino Fundamental, com inteno de
que a proposta se estendesse para o Ensino Mdio, uma srie de temas relevantes
do ponto de vista social e que, no entender da ento equipe do MEC, deveriam
receber um tratamento transversal junto s disciplinas do currculo da Educao
Bsica.
Dentre os Temas Transversais, saltava aos olhos dos profissionais da
filosofia o Tema Transversal de tica, cujo papel principal consistiria em servir de
eixo articulador da proposta, de modo a proporcionar aos alunos do Ensino Mdio
o que rezava o artigo 36 inciso III 1 da LDB de 1996, ou seja, que ao final da
Educao Bsica, eles tivessem o domnio de conhecimentos de Sociologia e
Filosofia necessrios os exerccio da cidadania.
Isto significava que um professor de biologia, por exemplo, ao tratar de um
contedo, como o caso da diferena fisiolgica entre homens e mulheres, teria a
liberdade de abord-lo do ponto de vista da tica, adentrando temticas do
domnio da filosofia de forma a oferecer, para alm dos contedos da sua
disciplina, acrscimos a esta dimenso sintonizados com o fomento da cidadania.
Todos sabemos que, muito recentemente, atravs da lei 11.684, de 2 de
junho de 2008, esta proposta dos PCN sofreu uma alterao bastante consistente
em favor da insero da filosofia em mbito nacional e isto no apenas pela
mudana no texto da lei ocasionada quanto ao artigo 36, respectivo pargrafo e
inciso na LDB, mas principalmente na configurao que a filosofia ganhou junto ao
SUMRIO
TICA E POGRESSO
FILOSOFIA AJUDAR?
CIENTFICO:
PODE
PROFESSOR
DE
Charles Feldhaus..................................................................................................................................15
Fabio Batista........................................................................................................................................16
Mauricio Smiderle...............................................................................................................................24
BREVE
ESCORO
HISTRICO
MATEMTICA CONTEMPORNEA
SOBRE
FILOSOFIA
DA
TEXTOS COMPLETOS
O TRABALHO E O SER
MANUSCRITOS DE MARX.
GENRICO:
UMA
LEITURA
DOS
FUNDAMENTOS
FILOSFICOS
DOS
ANTGONE E A DIGNIDADE HUMANA
DIREITOS
HUMANOS:
A RELAO DO PENSAMENTO
CONTRATUALISMO MODERNO
DE
SIGMUND
FREUD
AO
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Fabio Batista
Universidade Estadual do Norte do Paran
fabiobatista1985@bol.com.br
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A mimesis grega tema que est a merecer um estudo mais aprofundado, ou, ao
menos, uma distinta perspectiva. Com efeito, lugar-comum referir-se a Plato
como inimigo da arte, chavo este (in)conscientemente mas constantemente
reproduzido nos manuais. Esse argumento por demais simplista e merece
reviso. Isso porque no se atentou, com o devido cuidado, para a distino entre a
propaganda e o prprio veculo de conhecimento platnico. O Scrates referido
nos dilogos platnicos , inequivocamente, um Scrates mimtico, igualmente
distante da realidade do Scrates ideal. Nesse sentido, a crtica platnica
mimesis tratar-se-ia de uma autocrtica ou autorreferncia. No entanto, este
filsofo no interdita ou desconhece o valor prprio da imitao e da experincia
esttica; talvez contraponha um uso que se possa dela fazer. Portanto, como
poderia ele negar a imitao como forma de conhecimento tal qual versada nos
dilogos platnicos? Aristteles resolveu a questo sem dificuldade ao identificar
os prprios dilogos como forma de imitao. O filsofo apresenta um estudo
prprio sobre como pensar a arte: a mimesis faz parte da natureza dos homens. E
ainda: a imitao nos proporciona prazer. H um desejo natural de conhecer e
entender. Na poesia em geral, e nos enredos das grandes tragdias, Aristteles
encontra o fundamento para se reconhecer os desejos de ordem, harmonia e
unidade. E exatamente o processo mimtico que permite ao poeta trgico
construir um enredo com tais qualidades, atravs da imitao. Indica-se a arte
como (uma) forma de ampliao do conhecimento. Parece que a falha ou a
exaltao da crtica platnica parece mais fruto de uma tradio, da repetio, e
menos da prpria compreenso da arte e sua relao com a expresso de algum
conhecimento. E a argumentao da Aristteles assim sinaliza. Por aqui segue esta
proposta de estudo.
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O presente trabalho possui como meta explicar a origem dos valores morais
segundo a concepo de Friedrich Nietzsche. Para este, ningum procurou analisar
os valores morais, estes sempre foram tomados como prontos, como se sempre
existissem, como eternos e metafsicos. No entanto, para Nietzsche, os valores
morais, como todo conhecimento humano, possuem uma origem, uma criao,
sofrendo mudanas e alteraes conforme as necessidades dos indivduos. Assim,
o filsofo alemo ir procurar descobrir a origem da moralidade, realizando uma
anlise genealgica at o atual momento. Nietzsche comenta que caminhou pelas
diferentes tipos de moralidade, encontrando sempre duas espcies que se
sobressaiam: a moral do senhor e a moral do escravo. Essas moralidades surgiram
ou da casta dos dominantes ou da casta dos dominados. Para a casta dos
dominantes, que a moral dos senhores, o conceito de bom (gut) denomina os
indivduos superiores, elevados, fortes, poderosos, nobres; e como oposio, os
senhores criam a valorao de ruim (schlecht) para o sujeito fraco, desprezvel,
covarde, simples, comum, baixo. A moralidade nobre cria os valores dizendo,
primeiramente, um Sim a si mesmo, ou seja, criando os valores baseando-se em si
prprio e depois, como um contraste que busca se reafirmar, criado o ruim,
dando para este conceito um sentido negativo, um sentido oposto do que o senhor
representa. A moralidade da casta dos dominados opera de modo contrrio,
classificando os sujeitos simples, fracos, plebeus, comuns, escravos como bons
(gut); e denominando como mau (bse) os indivduos fortes, poderosos, nobres,
superiores. Nesta moralidade, a criao dos valores morais ocorre como uma
reao, pois, em primeiro lugar, vem um No ao outro e aps um Sim a si mesmo,
desta forma, o sujeito poderoso nomeado como mau, enquanto que o homem
fraco designado como bom. A moral dos senhores designa os seus valores
conforme os indivduos, enquanto que a moral dos escravos classifica os valores
morais segundo as aes, formando uma moral da utilidade. Os senhores
designam a si mesmos como bons, glorificando a si prprios antes de qualquer
coisa, e ruim o que lhes prejudica o desenvolvimento, sendo, portanto, criadores
de valores. J na moralidade escrava, os valores so atribudos s aes, onde a
compaixo e a humildade so honradas. Nota-se que ocorre uma inverso nos
valores: o bom na moral dos senhores, que representa o sujeito poderoso,
corresponde ao mau na moral dos escravos; e o ruim dos senhores, que
significa o indivduo desprezvel, o bom dos escravos. Assim, segundo
Nietzsche, surgiram as duas diferentes espcies de moralidade que esto presentes
nas mais variadas morais que existem, sofrendo diversas mudanas no decorrer do
tempo.
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Esta comunicao tem por intento realizar uma breve e pontual anlise acerca da
questo dos milagres e de sua impossibilidade defendida pelo filsofo holands
Baruch de Espinosa (1632-1677), principalmente em sua obra que recebe o nome
de Tratado Teolgico-Poltico. De tal modo, passaremos de forma inicial pela
formatao, que segundo Espinosa, o vulgo possui em relao aos milagres,
identificando-os, de maneira praticamente geral, com intervenes divinas na
natureza, onde estas alterariam e influenciaram em sua ordem rgida e habitual, ou
seja, naquilo que costumeiramente chama-se ordem natural. Em seguida, para
chegarmos crtica do autor a esta conceitualizao, nos basearemos em sua
afirmao de que a natureza possui uma ordem imutvel e necessria, onde
qualquer interveno no sentido da crena do vulgo se mostre totalmente
impossvel e totalmente fora de elementos de plausibilidade. Sendo assim,
analisaremos a forma como o pensador holands refuta a ideia do vulgo sobre os
milagres, associando-os primeiramente a uma necessidade aconchegante e
acomodada deste vulgo, perante a um Deus que os torna especiais, passando pela
famosa ideia espinosana de que o conceito clssico e coloquial de milagre leva a
um atesmo e no ao conhecimento ou manifestao da presena de Deus, em
seguida afirmando a teoria espinosana de que a prpria Bblia, em toda a sua
totalidade, no contm milagres, alm da associao de um elemento de ignorncia
e de iluso do vulgo, o que os faz acreditar em fatos extraordinrios e
sobrenaturais, afastando-os do real carter destes atos. Posto isso, teremos as
condies necessrias para analisar as incoerncias da ideia de milagre e a forma
como suprimi-la, desembocando na afirmao de que os milagres no so fatos
incognoscveis como proclamam o vulgo, mas so por formatao e pela prpria
concepo de Deus como este se mostra no entendimento de Espinosa,
simplesmente impossveis.
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Podemos pensar que o movimento Sturm und Drang (1770- 1785) no qual
Goethe participou dando sua contribuio mais vigorosa com sua obra O
sofrimento do jovem Werther, obra que traz uma representao da revolta
burguesa, mas sua recepo ao movimento foi com Os anos de aprendizado de
Wilhelm Meisters. Este movimento uma manifestao do pr-romantismo
rebelado contra o classicismo francs de tendncias originrias na Renascena
dando fruto no enciclopedismo francs, o movimento era voltado para despertar
valores germnicos reverberando no movimento Aufklrung. Ainda considerando
as distines entre classicismo e romantismo no limite tem importantes
precedentes em comum, pois ambos so herdeiros do racionalismo, e os escritos de
Goethe se encontram neste meio. Goethe acreditava que havia um a harmonia
entre a natureza e o homem, a idia de uma continuidade entre ambos, este carter
de interiorizao de individuo e natureza uma expresso do romantismo, j o
classicismo de exteriorizao de vivncia, ou seja, a bildung, a formao do
individuo que se mostra vinculado ao espao social e cultural, no possvel
estudar a criao artstica independentemente daquele que cria, ora a criao a
manifestao de uma personalidade artstica, assim podemos pensar o gnio em
Goethe como um delineamento psicolgico dos problemas que anuncia o problema
metafsico, neste sentido o gnio pode ser pensado aqui como uma espcie de
homem em seu estado natural, ou sendo a energia criadora da natureza, a vida em
sua forma mais pura, o homem em estado original. Para Goethe a obra de arte
autntica assim como uma obra da natureza permanece sempre infinita para o
nosso entendimento; ela contemplada, sentida, faz efeito, mas no pode ser
propriamente conhecida. Sendo assim compreendemos que o gnio goetheano
aquele que faz da arte as belas-artes, um esprito dotado de talento e dom natural,
uma faculdade produtiva inata que possui inclinaes naturais inata de seu
esprito pela qual a natureza fornece as regras arte, uma capacidade criadora
original, singular, o gnio aquele que consegue criar uma obra que parea a
natureza mesmo sendo constrangida por regras, ele um porta voz da natureza,
neste tom que temos como objetivo deste trabalho apresentar o perodo onde se
encontra e a noo de gnio em Goethe.
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As fontes de leitura, das quais Lnin fala em As trs Fontes e Trs Partes
Componentes do Marxismo, so postas juntas e seus problemas submetidos em
conjunto apreciao marxiana, primeiramente em uma srie de manuscritos
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produzidos em Paris. O ano 1844, e ento, pela primeira vez, o trabalho humano
desempenha o papel de categoria a partir da qual se realiza a sntese destas idias
que influenciam Marx e contribuem para a origem da sua teoria. Aqui, nestes
manuscritos, a atividade produtiva dos homens constitui-se claramente num
problema fundamental, alvo da reflexo marxiana. Estes textos, publicados quase
um sculo mais tarde, ficaram conhecidos como Manuscritos EconmicoFilosficos graas a um editor que os cunhou com este ttulo. So chamados
tambm de Manuscritos de Paris ou ainda Manuscritos de 1844. H quem afirme
que neste conjunto de manuscritos, trs, pra ser mais exato, podemos encontrar o
germe da teoria marxiana. Arthur, em seu estudo sobre a categoria trabalho
afirma:
It was in Paris in the year of 1844 that the young Marx first drew
these threads together and put material labour at the centre of his
research programme. In his manuscript of that year we can see this
new synthesis taking shape (). What we find, then, in the 1844
manuscripts is the emergence of a new theory of extraordinary
scope and fertility. (ARTHUR, 1986, p 9).
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Neste contexto se pinta o homem como um ser ativo que produz suas
condies de vida e nesse processo desenvolve suas foras naturais, pra usar a
terminologia dos Manuscritos, as foras essenciais do seu gnero. Aqui a
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atividade produtiva dos homens surge como elemento mediador da relao deste
gnero com a natureza na qual ele vive. Em O Jovem Marx lemos:
O homem (...) passa a ser visto como o ser autodeterminador da
natureza que, por meio do trabalho desprendeu-se da natureza,
diferenciou-se dela, elevou-se acima de seus limites, e sobre ela
passou a exercer uma ao transformadora. Marx, assim, atribui
uma prioridade ontolgica ao trabalho humano (...).
(FREDERICO, 2009, p 177).
Como foi dito antes, nesta pesquisa pretendemos lidar com o conceito de
trabalho da maneira como foi definido nos Manuscritos de Marx. No entanto,
pensamos que poderia ser til trazer luz aqui, um fragmento retirado de um texto
escrito alguns anos mais tarde, no mais durante a juventude, mas sim no perodo
da maturidade. O motivo disto o seguinte: no temos conhecimento de nenhum
outro lugar onde o autor da economia poltica crtica tenha conseguido aliar
tamanha conciso e clareza na apresentao dos elementos centrais da sua
concepo de trabalho, utilizaremos aqui apenas um trecho do argumento. A
passagem em questo, retirada do Capital, tem a funo de apresentar de maneira
sinttica a ideia que queremos demonstrar neste ponto. Tal procedimento, do
modo como vemos, no parece representar um problema para o nosso propsito
haja vista que a maneira como o trabalho apresentado na ultima obra marxiana
no desmente em nada a forma como ele aparece nos textos de 1844. Na letra de
Marx, como se v na sua obra mxima, fica explicita esta idia de que, pelo
trabalho (relao com a natureza externa na qual o homem figura como sujeito,
ente ativo), o homem alarga sua natureza.
Antes de tudo, o trabalho um processo entre o homem e a
natureza, um processo em que o homem por sua prpria ao,
media, regula e controla seu metabolismo com a natureza. Ele
mesmo se defronta com a matria natural como uma fora natural.
Ele pe em movimento as foras naturais pertencentes a sua
corporalidade, braos e pernas, cabea e mo, a fim de apropriarse da matria natural numa forma til para sua prpria vida. Ao
atuar, por meio deste movimento, sobre a natureza externa a ele e
ao modific-la, ele modifica, ao mesmo tempo, sua prpria
natureza. Ele desenvolve as potencias nela adormecidas e sujeita o
jogo de suas foras a seu prprio domnio. (MARX, 1985, p 149).
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III
At este ponto nos ocupamos em dizer, primeiro, que o trabalho uma categoria
fundamental no caminho intelectual de Marx. E segundo, que o motivo que
justifica a importncia dada a esta categoria no decorrer do estudo do gnero
humano o seu papel ontolgico central. A esta altura, ainda nos falta definir de
uma forma precisa o trabalho. Comecemos ento com a pergunta: o que o
trabalho? De uma maneira sinttica, podemos dizer que o trabalho o modo de
atividade vital especifico do homem. E, como lemos nos Manuscritos: no modo
de atividade vital encontra-se o carter inteiro de uma species, seu carter
genrico (MARX, 2004, p 84). Trata-se daqui pra frente de explicitar a relao
entre uma determinao do gnero do homem e as especificidades da sua atividade
vital.
Parece-nos que o caminho mais tranqilo para o interior do ponto seguinte
aquele que passa pelo significado da atividade vital de uma maneira geral, antes
de se ocupar com as caractersticas especficas da atividade do homem.
Procederemos desta forma. A questo aqui, ento, : o que atividade vital? Qual o
seu papel? No materialismo marxiano, pressupe-se que os animais, de uma
maneira geral vivem tendo como base a matria natural, a natureza externa,
inorgnica. Na natureza prpria de cada um desses entes esto gravadas carncias
cuja continua satisfao o seu fardo. Os homens, assim como os demais animais,
sob pena de morte tm de satisfazer certas necessidades de forma ininterrupta. Por
existirem, e para continuarem existindo, tanto uns como os outros so impelidos a
realizar a manuteno da sua vida, fsica. Esta uma exigncia imediata da
histria. As primeiras necessidades, as mais bsicas, que estes seres tm de
satisfazer para viver so coisas como: comer, beber, se proteger das condies
climticas, e garantir a sade do corpo. O imperativo de satisfazer cada uma dessas
carncias coloca-os em relao com a matria natural. As carncias e a maneira de
satisfaz-las so, no entanto, determinadas pelo modo de atividade vital, pela
espcie, ou, como Nick Dyer-Whiterford se refere em seu artigo The return of
species being, Species life a set of biological requirements, a natural
reproductive collectivity. (DYER-WHITERFORD, 2004, p 5). A atividade vital
surge como modo de manifestao do ser; esta determina a maneira como um ente
se relaciona com o mundo no qual vive.
no modo de atividade vital que os seres distinguem-se primeiramente. Na
maneira especifica de se relacionar com a matria natural o homem se mostra
distinto de todos os demais animais. Qual particularidade distingue a atividade dos
homens? Nos Manuscritos lemos que: a atividade consciente livre o carter
genrico do homem (MARX, 2004, p 84). Marx vai adiante dizendo:
O animal imediatamente um com sua atividade vital. No se
distingue dela. ela. O homem faz da sua atividade vital mesma
um objeto da sua vontade e da sua conscincia. Ele tem atividade
vital consciente. Esta no uma determinidade com a qual com a
qual ele coincide imediatamente. A atividade consciente distingue
o homem imediatamente da atividade vital animal (MARX, 2004,
p 84).
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prprias foras, e pode coloc-las em movimento a seu favor, este ente capaz de
apropriar-se da matria natural, de maneira geral, sob uma forma til para sua
vida.
Como Marx mostra nos Manuscritos de Paris, a possibilidade de uma
atividade vital com estas especificidades est fundada em uma determinao do ser
do homem. Determinao est que ele afirma tanto na relao com o mundo
material como em relao a si mesmo, ao seu gnero.
O homem um ser genrico (Gattungswesen), no somente
quando prtica e teoricamente faz do gnero, tanto do seu quanto
do restante das coisas, o seu objeto, mas tambm e isto
somente outra expresso da mesma coisa quando se relaciona
consigo mesmo como com o gnero vivo, presente, quando se
relaciona consigo mesmo como com um ser universal, e por isso
livre (MARX, 2004, p 83-84).
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pode atualizar suas potencialidades dentro da sociedade e que fora dela ele possui
outra natureza; da o dizer de Aristteles: Quem vive fora da polis um deus ou
uma besta. Por outro lado, Hobbes se insurge contra estas idias ao dizer que o
indivduo, partcula bsica do composto poltico, no muda a sua natureza quando
aparece a sociedade civil, continuando a ser o mesmo indivduo de antes.
Busca-se construir racionalmente um indivduo artificial, o Leviat, tendo
como base as paixes que caracterizam o indivduo natural. Por isso, ressaltando o
ttulo da principal obra de Hobbes: Leviat ou a matria, forma e poder da
Sociedade Eclesistica e Civil, vemos que a matria que deve ser reprimida a
natureza humana com suas paixes recordemos, quando mencionamos o tema
do composto e da mnima, que a natureza humana no muda na sociedade civil
e a forma que deve reprimir, o molde, constituda pela razo atravs das leis
civis. Por continuar sempre a mesma, a natureza humana deve estar sempre
controlada, e este o principal objetivo do Leviat.
Por um lado, os homens so iguais nas suas partes constitutivas; por outro,
so diferentes devido ao predomnio das paixes: Portanto, a diferena de
pensamento entre os homens tem sua origem nas diferentes paixes e nos fins aos
quais dirigem seus apetites. A paixo que mais produz conflitos e diferenas entre
os indivduos o af de poder, quando se buscam riquezas, conhecimentos e
honras. A pugna das riquezas, dos prazeres, das honras ou das outras formas de
poder inclina luta, inimizade e guerra.
Podemos entender o estado de natureza a partir da fsica dos corpos. Neste
estado natural, os corpos com movimento espontneo, os indivduos compelidos
pelas suas paixes em especial o af de poder em um espao fechado
inevitavelmente entrariam em choque, tornando um caos o espao no qual atuam
tais corpos.
H trs causas para a discrdia entre os indivduos: a competio, a
desconfiana e a glria. O poder do homem consiste nos seus meios para obter
algum bem no futuro e ter assistncia e servios dos outros:
Por conseguinte, todo aquele que importante num tempo de
guerra, durante o qual cada homem inimigo dos demais,
natural tambm nesse tempo que os homens vivam sem outra
segurana que a sua prpria fora e a sua prpria capacidade de
pensar podem proporcionar. Em uma situao semelhante no
existe oportunidade para a indstria j que seu fruto incerto. No
h cultivo de terra, nem navegao, nem clculo de tempo, nem
artes, nem letras, nem sociedade e, o que pior, existe um
continuo temor e perigo de morte violenta e a vida do homem
torna-se solitria, pobre, tosca, embrutecida e breve (HOBBES,
1997, p. 109).
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Os homens tendem a uma restrio voluntria das suas paixes para atingir uma
vida harmnica e abandonar o estado de guerra: A gente assim unida em uma
pessoa denomina-se Commonwealth, em latim Civitas, a gerao do grande
Leviat (HOBBES, 1997, p. 144).
Diz-se que um Commonwealth foi constitudo quando os homens entram
em acordo, pactuam entre si e estabelecem contratos, deixando o estado de
natureza e alcanando o estado civil, que a expresso da vontade desses
indivduos. Dessa Instituio derivam-se todos os direitos e leis: Os laos da
palavra so demasiado dbeis para refrear a ambio, a avareza, a clera e outras
paixes dos homens, se no houver o medo de algum poder coercitivo (HOBBES,
1997, p. 118).
Hobbes estabelece, assim, trs leis:
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Para Hume, a moral no tem origem no entendimento. Ele afirma que a moral
origina-se num sentimento que nos leva a procurar a virtude e a evitar o vcio.
Assim, no Treatise, libro III, seo II: As Distines Morais se derivam de um
Sentimento Moral, Hume diz:
Visto que o vcio e a virtude no podem ser descobertos
simplesmente pela razo ou comparao de idias, s mediante
alguma impresso ou sentimento que produzam em ns
poderemos assinalar a diferena entre ambos (HUME, 1985, p.
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Hume, para mostrar as vantagens que o homem benevolente tem pelas suas
aes generosas, supe que, se qualquer homem pudesse modelar as suas prprias
disposies e deliberasse sobre o desejo ou apetite que iria escolher como base da
sua felicidade e prazer, este homem observaria:
Que toda paixo, quando se tem sucesso ao satisfaz-la,
proporciona uma satisfao que equivalente sua fora e
intensidade; mas para alm dessa vantagem, que comum a todas
elas, o sentimento imediato de benevolncia e amizade, de
humanidade e afabilidade doce, suave, tenro e agradvel,
independentemente de toda circunstncia fortuita ou acidental
(HUME, 1948, p. 260).
Para Hume, pelas mltiplas satisfaes que produz este sentimento, qualquer
homem escolheria a virtude da benevolncia para dirigir as suas aes. Desta
maneira, a benevolncia acarreta enormes vantagens para aqueles que a praticam,
pois produz: agradveis sensaes, reconfortante estado de conscincia por ajudar
o prximo e proporciona a boa reputao na sociedade. Por isso diz Hume: a
educao tem uma poderosa influencia, na medida em que pode freqentemente
ampliar ou diminuir os sentimentos de aprovao e desagrado para alm de seus
padres naturais (HUME, 1948, p. 279).
B. ENSINAMENTO DA VIRTUDE DA JUSTIA EM HUME
Para observar como a virtude da justia serve para ordenar a sociedade atravs de
leis e regras, ser-nos- importante ressaltar que a justia apresenta um estatuto
que no natural, mas artificial. Pois no Treatise, Hume afirma que a natureza
no milagrosa, nem rara, nem pouco habitual, nem artificial. (HUME, 1985, p.
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Ao explicar o momento da apario da justia, Hume nos remonta unio
dos sexos, que foi a origem da famlia. Nesse momento, a justia ainda no se
encontra presente, pois apenas esto em vigncia algumas regras que permitem
este tipo de associao. Para Hume, a famlia o estado natural do homem, posto
que:
Uma vez estabelecida a unio dos sexos na natureza, surge
imediatamente uma famlia e que, ao ver que, para sua
subsistncia, so necessrias regras particulares, estas foram
imediatamente adotadas, ainda sem estender ao resto da
humanidade... Desta forma, se ns supomos que vrias famlias se
renem e formam uma sociedade que est totalmente separada de
todas as demais, as regras que mantm a ordem e a paz se
estenderam at compreender toda a sociedade. (HUME, 1948,
p.192).
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O diagnstico tem por objetivo aquilatar coisas, atos, situaes, pessoas, tendo em
vista tomar decises no sentido de criar condies para a obteno de uma maior
satisfatoriedade daquilo que se esteja buscando ou construindo. Para abordar esta
definio da avaliao, consideremos que:
1. Luckesi no permanece em uma conceitualizao negativa da avaliao. Ele
prope uma avaliao amorosa, isto , a avaliao da aprendizagem escolar um
ato amoroso.
2. A rejeio da avaliao da aprendizagem como um julgamento de excluso e
seletivo porque ela reproduz e sustenta o modelo da sociedade burguesa: excluir
e marginalizar grande parte de seus membros. Com efeito, Luckesi apoiando-se em
O Capital de Karl Marx anota que, a mais-valia representa a explorao do homem
pelo homem para garantir o capital, o fundamento da constituio da sociedade
burguesa: uma sociedade dividida em classes, na qual uma submete outra.
3. Constatando que a avaliao de aprendizagem so as mais resistentes s
mudanas nas escolas pblicas de So Paulo. Luckesi anota que a avaliao da
aprendizagem criada por Ralph Tyler, em 1930, a prtica generalizada da
avaliao da aprendizagem sejam por provas ou exames.
Mas, como se pode propor a avaliao como um ato amoroso se a sociedade na
qual esta se pratica no amorosa, uma sociedade burguesa? Luckesi, responde
que uma avaliao amorosa uma avaliao de acolhimento tendo em vista a
transformao da sociedade, daqui a rejeio de uma avaliao por provas e
exames que implicam julgamento para a excluso do educando. (LUCKESI, 2000,
p.171).
1. Para Luckesi, o ato amoroso aquele que acolhe a situao como ela . Neste ato
no se julga e no se exclui. O professor brasileiro afirma que no mandamento
ama o teu prximo como a ti mesmo est implcito o ato amoroso: inclui a si
mesmo e o outro, Jesus Cristo acolhe a Maria Madalena. Analogamente, a
avaliao deve acolher, incluir, integrar e no afastar ou excluir o educando do
educador. O professor aparece na prtica da avaliao como nos atos de Cristo, que
inclui e no divide. A tarefa do professor torna-se uma profisso sagrada, avaliar
uma prtica que produz reverncia.
2. Esta atitude de amor, Luckesi o encontra tambm em A Funo do Orgasmo de
Wilhelm Reich, marxista e psicanalista (1897-1957). O ato amoroso obra de um
homem adulto e livre. A avaliao ato de homem bem constitudo, ela no se
fundamenta nos atos de mecanismos de defesa como estratgia de sobrevivncia,
que so as atitudes regressivas (muito primitivas) da condio humana. Na
avaliao existe acolhimento, uma cura e uma atitude que caracteriza o adulto,
que o homem livre, reflexivo e questionador.
Assim, Luckesi afirma que no ato da avaliao se mostra a integridade humana do
professor, como adulto (Reich) e sagrado (como Cristo). Na avaliao se deve
68
69
70
de La Plata.
TYLER, R. (1981) Princpios bsicos de currculo e ensino. Porto Alegre:
Globo.
71
INTRODUO
72
73
74
75
76
compreender sua luta por aplicabilidade dos princpios nas decises judiciais.
(DWORKIN, 1978, p.338)
H naes, para Dworkin, em que os cidados estariam em melhor
situao se no houvesse um livro pblico que determinasse todas as leis. Na nsia
de impor tirania e vidos por poder, os governantes utilizam da boa reputao da
lei. Seria benfico em algumas situaes se no houvesse um livro pblico
determinando normas de comportamento e fossem respeitados princpios bsicos
e inerentes aos cidados. (DWORKIN, 1978, p.338)
Seria esta a justificativa de Dworkin para a aplicabilidade de princpios
morais, em prol do direito natural, pois somente a lei no resolveria problemas de
uma nao. Princpios morais deveriam sustentar, portanto, o ordenamento
jurdico.
CONCLUSO
O tema abordado desperta grande interesse na pesquisa e estudo por
parte de diversos filsofos e estudiosos, e assim deve ser, pois o tema gera,
inclusive, grande implicao prtica na sociedade, de forma jurdica e poltica,
tendo enormes reflexos na forma de governo de um estado, na esfera pblica, na
dimenso do conceito de liberdade dos cidados e na democracia.
Dworkin esclarece e ao final de sua obra conclui que necessrio se faz no
discurso jurdico haver aplicabilidade de princpios morais, pois estes garantem a
manuteno do pilar da justia, que seria invivel somente com normas jurdicas
um uma sociedade.
Habermas, na mesma linha de pensamento, descreve que devem
prevalecer as razes morais levando em conta o aspecto de justia (boa para
todos). Uma norma, portanto, no poderia contradizer o ponto de vista moral, que
o da justia.
Percebe-se, portanto, a clara percepo dos doutrinadores de afastar a
soluo dos problemas do mundo contemporneo somente com normas jurdicas
(discurso jurdico), pois necessrio se faz garantir direitos bsicos e naturais de
todos na busca da justia e do ponto de vista moral.
REFERNCIAS
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77
78
79
80
Primeiramente o que no se pode dizer como tica, que esta no pode ser
definida como proibies que so ligadas ao sexo, pois, o sexo no aborda questes
que envolvem uma moral em especfico.
Segundo, a tica no pode ser apenas um ideal na teoria, mas tem que ser
aproveitvel na prtica, isto , juzos ticos so formulados para orientar a prtica.
Terceiro, a tica no pode ser considerada como algo que apenas
inteligvel no contexto da religio22. Um dos fatos da tica no pertencer religio
de que uma deciso divina arbitrria, onde se os deuses aprovassem a tortura e
reprovassem o auxlio ao prximo, consequentemente a tortura seria considerada
boa e o auxlio ao prximo considerado uma ao m.
Por ltimo, a tica no pode ser definida como sendo relativa ou subjetiva.
Neste apontamento, Singer pretende negar que os valores morais tenham validade
apenas subjetiva, ou seja, relativos a uma determinada cultura ou comunidade,
entretanto, no aprofunda a discusso, uma vez que discutir a fundo esse tema
exigiria uma discusso mais ampla, a qual no seria conveniente em um estudo de
tica aplicada como seu livro em questo pelo fato de ser uma discusso mais
ampla23. Um dos exemplos citados pelo autor de que:
Se os que afirmar que a tica subjetiva querem com isto dizer
que, quando afirmo que a crueldade com os animais errada, na
verdade estou apenas dizendo que condeno a crueldade com os
animais, como uma forma agravada de uma das dificuldades do
relativismo que eles se deparam: a incapacidade de explicar a
divergncia tica. O que era verdadeiro para o relativista quanto
divergncia entre pessoas de sociedades diferentes , para o
subjetivista, verdadeiro a respeito das divergncias entre duas
pessoas qualquer. Digo que a crueldade com os animais
condenvel, e outra pessoa que no condenvel. Se isto significa
que condeno a crueldade com os animais e que outra pessoa no a
condena, as duas afirmaes podem ser verdadeiras e, portanto,
no h o que discutir. (SINGER, 2002, p. 15)
81
basta para que sua conduta seja transferida para a esfera tica em oposio ao notico.
Entretanto, se as pessoas no conseguirem defender nenhuma das coisas que
fazem , podemos, segundo Singer, repelir com a afirmao de que no esto agindo
de acordo com os padres ticos, mesmo que estejam vivendo conforme princpios
considerados convencionais. Como exemplo de uma justificativa que no possvel
de ser aceita, a de que no se pode agir por interesse pessoal, ou seja, o conceito
de tica traz consigo uma concepo de alguma coisa que seja maior do que
individual, pois, ao defender uma determinada conduta tica, no posso querer
defende-la apenas por benefcio prprio, deve-se tambm ter a preocupao de um
pblico maior.
A saber, segundo Peter Singer (p. 20) a tica faz com que excedemos o eu e
o voc fazendo com que cheguemos a uma lei universal, ou seja, um juzo que seja
universalizvel. Isto , quando se admite juzos ticos a partir da ideia universal,
estamos automaticamente aceitando que os interesses prprios no so mais
importantes ou valiosos que os interesses de outros, desta forma, quando se pensa
eticamente entende-se que os interesses prprios so levados aos interesses dos
outros.
Em sua obra Singer se utiliza muitas das vezes da vertente utilitarista como
ele mesmo afirma inclino-me a sustentar uma posio utilitarista, e, at certo
ponto, o livro pode ser visto como uma tentativa de mostrar como um utilitarista
coerente lidaria com um determinado nmero de questes polmicas (Singer,
p.22). No entanto, por mais que assuma esta posio, Singer admite que no seja a
nica posio tica que pode ser considerada como referncia, e que em seu livro
tambm se utiliza de outras concepes, como teorias de direito, de justia, e que
tambm se preocupa com o carter sagrado da vida, e outras que se apresentem
diante dos problemas discutidos. Com as diversas teorias apresentadas pelo autor,
Singer apenas quer que cada um, ao ler as abordagens apresentadas chegue as suas
prprias concluses sobre o merecimento relativizado pelas abordagens
utilitaristas e no-utilitrias, e de como questes envolvendo a razo e argumentos
desempenham total papel sobre as questes ticas.
A TICA PRTICA DE PETER SINGER APLICADA EUTANSIA EM
SERES HUMANOS
Pelo ponto de vista histrico mencionado por Singer, a prtica da eutansia
rejeitada desde o sec. V a. C. pelos mdicos que executavam o juramento de
Hipcrates, a saber, juravam que jamais dariam um remdio mortal a quem o
pedisse, nem o indicariam a ningum por iniciativa prpria (p. 185). Ademais,
outro fator histrico que mencionado para no prtica da eutansia o programa
de extermnio nazista, que citado como exemplo sobre o que se pode acontecer
quando entrega o poder ao estado, isto , ao dar o poder para o estado, as pessoas
estariam lhe dando o direito de matar seres humanos inocentes.
Por conseguinte, Singer parte da suposio de evidenciar que a eutansia
no pode ser vista com repulso, e nem como uma comparao a partir do ideal
nazista, pois esta uma concepo equivocada. Ao invs disso, Singer defende a
ideia de que devemos abandonar as doutrinas que so alimentadas pelo ideal de
vida sagrada humana, e question-las, pois, estas influenciam em decises que so
82
A grande parte de grupos que defendem alteraes legais sobre a prtica da eutansia
fundamenta seus argumentos na eutansia voluntria.
24
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84
verdade com o grande nmero de pacientes terminais que sentem aflio e dores
que continuaro sofrendo caso a eutansia no seja legalizada, assim Singer
continua uma vida mais longa no um bem supremo que supere todas as outras
consideraes (p. 207).
Como se pode perceber neste ltimo pargrafo Singer defende eutansia
voluntria, a isto ele defende do seguinte modo:
Talvez um dia seja possvel tratar todos os pacientes
terminais e incurveis de tal modo que nenhum deles pea a
eutansia e que o tema perca qualquer relevncia; hoje,
porm, isso no passa de um ideal utpico e no h um s
motivo para se recusar a eutansia aos que devem viver e
morrer em condies muito confortveis. Seja como for,
extremamente paternalista dizer aos pacientes moribundos
que, agora, esto sendo to bem-tratados que no preciso
oferecer-lhes a opo da eutansia. Legalizar a eutansia e
permitir que os pacientes decidam se sua situao ou no
suportvel estaria muito mais de acordo com o respeito pela
liberdade individual e pela autonomia. (SINGER, 2002, p.
2009)
85
86
um grande acontecimento para a vida dos pais, onde desde o nascimento se cria
um sentimento pela criana, desta forma, um dos grandes motivos da morte de
uma criana ser considerada terrvel a consequncia que essa morte causa nos
pais27.
De acordo com Singer:
No obstante, permanece claro o ponto de vista principal: tirar a
vida de um beb no equivale, moralmente, a tirar a vida de um
beb normal. Quase sempre, no constitui erro algum. (SINGER,
2002, p. 200)
CONSIDERAES FINAIS
Apesar de Singer muitas vezes ser um radical nos posicionamentos que
defende a respeito de questes como a tica animal, o que torna a sua leitura
interessante o fato de como ele se prope a discutir questes que envolvem a
temtica de biotica, pois, o que se observa muito que na maioria das vezes as
pessoas evitam tais discusses, o que pelo contrrio quanto mais se discutir mais
pode-se chegar um possvel acordo no apenas sobre a eutansia, mas tambm
outras discusses acerca da biotica e do biodireito.
A respeito sobre a prtica da eutansia em seres humanos percebe-se muito
que o que faz com que grande parte das pessoas a considerem terrvel o fato de
entenderem a vida como algo sagrado, e assim como diz Singer se recusam em
admitir que se necessrio em certos casos a morte e em casos como estes que se
poderia ser legalizado a eutansia voluntria (apresentado no texto), em que se o
indivduo tem conscincia de tal deciso difcil de compreender que este ato seja
considerado um homicdio, como por exemplo, no Brasil. Tal questo considero
Singer parte da hiptese de que nenhum pai deseja um filho deficiente, onde ele afirma que parte
do pressuposto de que os pais no querem que a criana deficiente continue viva (p.193). Devido
que esta discusso ampla no me atentarei em demonstr-la, pois apenas tenho por intuito
demonstrar o as principais discusses apresentadas por Peter Singer.
27
87
que deveria ser legalizada, onde se o individuo possui conscincia do que faz, no
parece possvel identificar erro moral algum em ser praticado tal atitude,
principalmente quando est claro que a pessoa no ter nenhum tipo de vida digna
de ser vivida, uma vez que chegou em um estgio irreversvel da doena e seu
consentimento foi obtido de maneira adequada.
No entanto, o que vale ressaltar a discusso, isto com certeza essencial,
quanto mais discutir menos as pessoas vo considerar casos como a eutansia,
aborto, entre outras questes terrveis de serem pensados e violadores do direito
de viver.
REFERNCIA
SINGER, Peter. (2002) tica Prtica. Traduo de Jeferson Luiz Camargo. 3
Ed. So Paulo: Martins Fontes.
88
89
1. INTRODUO
90
3. DEMARCAO CIENTFICA
91
92
conceitos que iremos apresentar a seguir, justamente para contrapor com uma
caracterstica do critrio kuhniano, a saber, seu carter histrico e descritivo.
93
acientficas
Assim, percebemos que para Kuhn, apenas sob o olhar histrico que se
pode determinar o que ou no cientfico, que se pode entender as escolhas e os
descartes de teorias ou concepes cientficas ocorridos ao longo do tempo - o
critrio demarcatrio kuhniano histrico-temporal.
94
95
8. CONCLUSO
96
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REFERNCIAS
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98
1. INTRODUO
A obra clssica de Brentano dedicada exposio de sua teoria tica
foi apresentada ao pblico germnico em 1889 e recebeu o ttulo de A Origem
do conhecimento moral (Vom Ursprung sittlicher Erkenntnis). O propsito
dessa obra consistia em anunciar a consolidao da tica como uma cincia
positiva. Nesta breve apresentao, trataremos de indicar a tese que consagra
essa obra de Brentano como original, tomando por base as indicaes de milie
Durkheim (1887) e George Moore (1903).
Durante quase todo o ano de 1887, dois anos antes da apresentao
pblica da teoria brentaniana, o ento filsofo e futuro pai da sociologia
positivista francesa, Emilie Durkheim, realizou uma pesquisa bibliogrfica na
Alemanha acerca do desenvolvimento de teorias que concebiam a tica como
uma cincia especial dotada de mtodos e princpios prprios.
A pesquisa de Durkheim encontrou o debate acadmico alemo em
torno dessa nova proposta dividido em trs grandes perspectivas tericas: a
proposta economista sociolgica que, ao analisar a distino entre moral e
economia, afirmava que a primeira consistia na forma enquanto a segunda
consistia na matria (DURKHEIM, 1887, p. 5-16); a proposta jurdica de Rudolf
von Ihering, unificadora do direito positivo e filosofia do direito (DURKHEIM,
1887, p. 17-24); e a proposta psicologista de Wilhelm Wundt (DURKHEIM,
1887, p. 25-47). Ainda segundo a anlise de Durkheim, dentre as obras que se
destacaram como alternativas originais, desvinculadas tanto da concepo
moral kantiana como da concepo utilitarista, estava uma obra do futuro
psiclogo e interlocutor de Brentano, Wilhelm Wundt (Ethik: Eine
Untersuchung der Tatsachen und Gesetze des sittlichen Lebens). A relevncia
desse estudo, para nosso propsito, est no fato de que ele sintetiza o problema
norteador das teorias morais da poca. Desse modo, o contexto do problema
acerca da moral enfrentado pelos pensadores alemes foi apresentado, ento,
99
100
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102
partir da descrio da estrutura psquica. Este ltimo um ponto que deve ser
enfatizado, pois aqui h uma indicao sutil do caminho argumentativo adotado
por Brentano.
A recolocao do problema moral no contexto da descrio da
estrutura psquica fazia parte da principal estratgia argumentativa de Brentano
para se afastar do relativismo da teoria de Ihering. Ali estava, dizia ele, [...] o
ponto em que nos separamos de Ihering. Ao no com que Ihering responde s
perguntas acerca da existncia de uma verdade moral, e de uma lei moral
universal e necessria, eu oponho um resoluto sim (BRENTANO, 1969, p. 9).
As perguntas que receberam essa resposta afirmativa por parte de Brentano
(1969, p. 9) foram colocadas do seguinte modo:
[1] H uma verdade moral ensinada pela prpria natureza,
independente de toda autoridade eclesistica, poltica e, em
geral, de toda autoridade social?
[2] H uma lei moral natural no sentido de que esta lei, por sua
natureza, tenha validade universal e necessria para todos os
homens de todos os lugares e tempos, bem como para todas as
espcies de seres dotados de pensamento e sentimento?
103
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104
105
Bourget em sua obra principal afirma que a dcadence um processo pelo qual se tornam
independentes partes subordinadas no interior de um organismo, assim, [] um estilo
dcadence aquele em que a unidade do livro se decompe dando lugar independncia da
pgina, em que a pagina se decompe para dar lugar independncia da frase e a frase, para dar
lugar independncia da palavra. Na literatura atual, multiplicam-se os exemplos que
corroboram essa fecunda verdade. (BOURGET. Paul. Essais de Psychologie Contemporaine.
Paris: Libraire Plon, 1924. p. 20. Traduo nossa).
106
107
I. LEITMOTIV
O primeiro recurso cnico-musical que iremos tratar aqui o motivo
condutor (Leitmotiv). Sobre esse recurso esttico musical, usaremos uma
definio ao menos provisoriamente de Thomas S. Grey:
A verdadeira inovao de Wagner, tendo inicio com O Ouro do
Reno, foi a criao de um tecido musical contnuo, urdido de
forma mais ou menos consistente a partir de ideias musicais em
forma de motivos, introduzidas seja na orquestra ou na parte
vocal de forma a estabelecer certas associaes dramticas,
emocionais, visuais ou conceituais. (In: MILLINGTON. B. (org.)
1995. p. 92.)
108
tem um motivo que lhe prprio (figura 1), assim como o personagem
Siegfried, a espada, o desalento de Wotan, etc.
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109
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112
De modo geral, essa anlise musical do Minueto bachiano pode nos ser
til para entender como a audio da msica de Bach nos leva a uma sensao
de delineamento temporal, que se desenvolve a partir de um som
hierarquicamente mais fundamental (a tnica), se abre num momento para a
expectativa de resoluo (dominante) e, por fim, se contrai em sua resoluo
(volta para a tnica). Com ouvidos nietzscheanos: aqui no minueto - o todo
vive absolutamente, a estruturao de um arco meldico guiado por um estado
de audio que se pauta em expectativa e satisfao nos fornece a possibilidade
de percepo de uma organizao sonora. Uma msica assim no nos soa como
uma anarquia sonora, do contrrio, a harmonia da qual ela se utiliza um
corpus terico extremamente coerente e sistematizado e encerra em si uma
viso de mundo hierarquizada. (CAZNK. 2000, p, 21). Ou seja, o Minueto de
Bach, seguindo a linha de interpretao de Nietzsche, no dcadent, pois
concentra em si uma unidade que nos possibilita apreciar toda sua
manifestao.
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pelo contrrio ...a sucessividade dos sons geraria uma indeterminao rtmica
constante. (BARROS. 2007, p, 130).
A crtica de Nietzsche ao modo como Wagner se utiliza da disritmia algo
que o autor de O Caso Wagner no mostra inauguralmente em sua terceira fase.
J em Humano, demasiado humano II, tendo escrito o volume Opinies e
sentenas diversas em 1879, Nietzsche aponta para a forma em que Wagner
suprime o ritmo, e aqui de maneira muito clara ele nos expe:
[...] Seu (de Wagner) famoso recurso artstico, originado desse
desejo e a ele apropriado a melodia infinita empenha-se em
romper toda uniformidade matemtica de tempo e espao, at
mesmo em zombar dela s vezes, e ele prodgio na inveno de
tais efeitos, que para o ouvido mais velho soam como paradoxos
e sacrilgios rtmicos (NIETZSCHE. 2008. P. 65).
Para que haja certa positividade na audio, em outras palavras, para que
possamos construir, organizar e concluir, necessria que a msica nos
possibilite, segundo Nietzsche, a percepo de todas suas causas, dado as
capacidades adquiridas historicamente por essa audio. Apenas assim
possvel se adentrar a uma massa sonora e no se sentir perdido dentro dela.
115
***
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116
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119
120
121
dos homens que em toda parte se encontram sob os grilhes e sob as tenazes,
parecem ser os pressupostos de suas concepes penais. Sobre este tema
necessrio outra investigao, que por ora adiamos.
*
Avanando um pouco, mas sem deixar de levar em conta as
concepes destes filsofos do sculo XVIII apresentadas acima, passamos a
contemplar o trabalho do filsofo francs Michel Foucault. Para isto,
trataremos, nesta breve exposio, especialmente das publicaes de Vigiar e
Punir (1975/2004) e A Verdade e as Formas Jurdicas (1973/2005), com o
auxlio do resumo de um curso dado por Foucault no Collge de France sobre o
tema, a saber, A Sociedade Punitiva (1974/2000), disponvel no volume I da
verso americana dos Ditos e Escritos de Foucault (RABINOW, 2000).
Nestas obras se observa uma aguada anlise histrico-filosfica
das prticas punitivas das sociedades europeias a partir de meados do sculo
XVIII: o cume desta discusso repousar sobre o alastramento do crcere nas
sociedades do sculo XX, tambm chamadas por Foucault, sob a forma de um
conceito geral, de sociedades carcerrias. E a introduo do crcere no
deixou de trazer disfunes ao sistema penal e sociedade (FOUCAULT, 2000).
Assim, nesta parte do texto, apresentaremos, de forma sucinta, a contribuio
de Foucault ao debate sobre o direito de punir e coroaremos a discusso com
um retorno ao questionamento inicial a partir do interior da prpria obra do
autor, a qual, conforme entendemos, permite lanar um novo olhar sobre
aquelas questes.
Segundo Foucault (2004) ocorreram algumas alteraes na organizao
do sistema judicirio e penal em diversos pases do mundo, datadas do final do
sculo XVIII e incio do sculo XIX. Perodos correspondentes s publicaes de
Kant, Beccaria e Rousseau trazidas anteriormente. Assim, o pensador francs
observa na formulao da lei penal a previso protetiva do corpo social36,
A lei penal deve ser feita de tal maneira que o dano causado pelo
indivduo sociedade seja apagado; se isso no for possvel,
preciso que o dano no possa mais ser recomeado pelo
indivduo em questo ou por outro. A lei penal deve reparar o
mal ou impedir que males semelhantes possam ser cometidos
contra o corpo social (FOUCAULT, 2005, p. 82)
Isto est de acordo com o que ora apresentamos sob as ideias daqueles pensadores. Assim,
podemos notar a concepo que melhor se ajusta ao texto de Foucault. Para Kant a sano a
punio consiste apenas em infligir dor no condenado, por meio da lei de talio; O genebrino
pensa no criminoso como um inimigo de guerra; Beccaria apresenta a pena como um elemento
capaz de interromper o crime atual e evitar a ocorrncia de novos crimes, por meio da
representao pblica dos castigos. Assim, Beccaria parece ter tido maior sucesso na aplicao
efetiva de suas ideias na formulao da legislao penal.
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124
125
*
Para finalizar, podemos sintetizar o percurso transcorrido neste texto.
Partindo da constatao das vrias formas de punies e tratamentos
dispensados pelo Estado quele que infringem suas leis, questionamos o
fundamento do direito de punir. Encontramos em Rousseau, Beccaria e Kant
distintas concepes deste direito e o modo pelo qual o crime deve ser tratado.
Rousseau toma o crime como um ato de guerra; Beccaria espera que a punio
evite que o crime recomece, seja pelo criminoso punido ou por outros cidados;
Kant defende a aplicao da dor e de toda uma violncia legitimada pela
aplicao da pena da lei do talio. Numa outra perspectiva encontramos a crtica
de Foucault ao que foi nominado por sociedade carcerria, ou seja, de uma
sociedade na qual se visa a transformao pedaggica do criminoso por meio
dos mecanismos de uma fsica do poder, expressos numa tica, numa mecnica
e numa fisiologia, que fariam este trabalho de tornar estes infratores, antes
relegados marginalizao social, teis, novamente, aos aparelhos de produo.
Mas, alm disso, estes mecanismos, na verdade, no realizam tal transformao
como prometem e, sim, fazem surgir uma nova categoria de indivduos que so
os delinquentes. Categoria que passa a formar uma comunidade criminosa no
seio da prpria sociedade, no interior das prises. Contudo, ficamos ainda com
Em uma entrevista concedida a Hubert Dreyfus, na qual comenta sobre o seu trabalho, em
especial a obra A Histria da Sexualidade, Foucault diz: Eu no estou procurando uma
alternativa; no se pode encontrar a soluo de um problema na soluo de um outro problema
levantado num outro momento por outras pessoas. Veja bem, o que eu quero fazer no a
histria das solues, e esta a razo pela qual eu no aceito a palavra alternativa. Eu gostaria
de fazer a genealogia dos problemas, das problematizaes. Minha opinio que nem tudo
ruim, mas tudo perigoso, o que no significa exatamente o mesmo que ruim. Se tudo
perigoso, ento temos sempre algo a fazer. Portanto, minha posio no conduz apatia, mas ao
hiperativismo pessimista (FOUCAULT; DREYFUS; RABINOW, 2005, p. 256).
38
126
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131
132
uma tica adequadas a uma concepo do real que superou o senso comum e
tornou-se crtica, mesmo que dentro de limites ainda restritos(GRAMSCI,
1978, p. 21).
O neoliberalismo com sua ditadura dos mercados buscam a hegemonia
assentado na dimenso imediata-egosta tolhendo a possibilidade da liberdade e
do trabalho como autoposis.
A exigncia do viver a resoluo de problemas e neste quadro estampa
a sutil utilidade da filosofia. A produo do pensamento tem como causa o
problema. Rubem Alves (2008, p.10) indagou: qual a razo do problema? A
atitude fundamental do pensar perguntar. Perguntar sobre o caminho
navegante sem um mapa ou bssola. O filosofar intrnseco ao ser humano que
precisa aprender e apreender como exigncia filosfica. Assim o filosofar ajuda
a fazer a melhor escolha, a opo mais eficaz no cotidiano.
H uma exigncia sria no procedimento do filosofar: o distanciamento
das certezas. O jovem eletricista, acima citado, visando dotar de sentido e
significado, e diante do problema, teve que postar-se distncia da certeza,
segundo o princpio socrtico s sei que nada sei. A certeza , segundo
Descartes (na obra Princpios da Filosofia 4 parte), a plena posse da
verdade. o estgio quando pensamos que no absolutamente possvel que a
coisa seja diferente do que a julgamos". O filosofar propicia condies de
distanciamento da certeza e do objeto na busca da Verdade.
O fim do capitalismo parece para muitos o fim do mundo, no
contraponto do Fukuyama (1992) em 1990 afirmava que o capitalismo era o fim
da histria. A pergunta urge: como possvel para a sociedade ocidental
enfrentar o fim dos tempos? Aponta Zizek (2012) que o capitalismo global est
vivendo a sua crise final, ao ponto zero apocalptico e preciso uma aceitao
ativa e no passiva45. A reflexo crtica leva ao engajamento para uma virada na
direo do entusiasmo emancipatrio e o ponto de partida desse processo
nos apavorarmos com ns mesmos(p.93). Para sairmos do processo
emancipatrio adormecido para a idia de comunismo e preciso crer para
ver. O futuro utpico nos apresenta, diante de ns, num presente adormecido.
Cabe refletir criticamente e agir.
Para qu filosofia? Em outras palavras - no ambiente de uma sociedade
regida por um grupo social dominante e dirigente sob uma razo epistemolgica
cientificista, e com uma concepo poltica e econmica (neo) liberal qual a
utilidade? que uso e proveito o capital faz da filosofia? Se o capital domina a
cincia, esta depende de questes filosficas, que se solidifica nos pressupostos
da filosofia: a verdade, o conhecimento, o pensamento racional, os
procedimentos para o conhecer e outros, afirma Chau (2005, p.19) Para muitos
a filosofia uma arte do bem-viver ou o viver virtuoso e conforme Plato um
saber verdadeiro para viver numa sociedade justa e feliz na obra Repblica. A
nfase est na moral e na tica. A filosofia transcende tal reduo.
O utilitarismo, na diversidade de verses, enquanto tica da utilidade
assenta-se no princpio de que uma
ao ser moralmente boa na medida em que o saldo lquido de
felicidade ou de bem-estar decorrente de sua realizao (ou de
conformao regra) for maior que o resultado e qualquer ao
Zizek, na op. cit, (2012) faz uma analogia entre o processo de aceitao do fim dos tempos e o
esquema das cinco etapas do luto, da psicloga suia E. Kubler-Ross: negao, raiva, depresso,
barganha e aceitao.
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Os expoentes do utilitarismo so Jeremy Bentham (1748-1832) e John Stuart Mill(18061873), com a tica dos resultados.
46
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Nota:
1. A imagem utilizada no texto foi retirada do seguinte site:
http://zaroio.net/br/imagem/26213/peixe_saltando_copo_agua_aquario/Acesso em 30/07/2012.
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INTRODUO.
Para fins de pesquisa, a expresso cincias humanas refere-se aos estudos que
tem o ser humano como objeto de pesquisa. O ser humano, por sua vez,
dotado de uma subjetividade construda a partir do meio cultural que est
inserido. Atravs da linguagem, o homem vai se significando e identificando-se.
No ps-estruturalismo, muitos tericos rompem com a concepo cartesiana de
sujeito, atravs da qual se busca o estabelecimento de uma verdade absoluta e
universal a respeito do homem, do certo e do errado. A fim de fazer uma
reflexo sobre a constituio do sujeito, este texto procura abordagens de
diferentes tericos sobre os conceitos de sujeito, subjetividade e identidade
para, em seguida, relacion-los com o projeto de mestrado do autor (do autor
deste texto).
1. CONSTITUIO DO SUJEITO, SUBJETIVIDADE E
IDENTIDADE EM SARTRE: UMA ABORDAGEM A PARTIR DE
KTIA MAHEIRIE.
Parafraseando estudos de Maheire (Sartre apud Maheire, 2002), para
Sartre, o homem adquire conscincia ou constri sua subjetividade a partir do
momento em que percebe a existncia do objeto. a conscincia que d sentido
ao objeto, isto , significa o mundo. Defende, assim, que toda conscincia
conscincia de alguma coisa. A partir do momento que nasce, o homem, nas
suas primeiras percepes, comea a elaborar sua psique humana, ou seja, a sua
conscincia. Nessa perspectiva, a conscincia anterior ao conhecimento, quer
dizer, esse tem a possibilidade de advir dela.
A partir da percepo que a conscincia tem do objeto, decorre a
percepo daquilo que ela no (negao). Esse objeto chamado por Sartre de
ser em-si. Atravs da negao, o sujeito vai construindo significados para o
mundo e para si, construindo sua subjetividade, a qual busca a objetividade. Ou
seja, a subjetividade busca o objeto, ou melhor, quer alcanar aquilo que no se
(o desejo de ser). Sartre denominou essa busca de projeto
A busca pelo o objeto, pelo que no se , nunca se concretiza, pois a
conscincia no se transforma no objeto, no se coisifica. Isso faz com que a
subjetividade seja sempre incompleta e em eterno movimento dialtico: o eu ou
a identidade do sujeito so decorrentes da relao corpo (objetividade) e
conscincia(subjetividade). O homem vai experimentando o mundo, os
objetos,utilizando a percepo, a imaginao e a reflexo, emoo, criatividade,
indo alm do intelectual. Ele rompe com o modelo cartesiano que relaciona o
existir com o pensar (dicotomia razo/emoo)
136
Inserido em um contexto, o sujeito, juntamente com seu passado, lanase busca do novo, ao projeto(subjetividade objetivada), superando-se,indo em
direo ao futuro, ao que est por realizar.
Relacionando-se no mundo, o homem cria significaes prprias para os
objetos e, juntamente com suas aes e gestos, vai se compondo como um todo,
isto objetivando-se como sujeito.
O sujeito construdo dentro do coletivo produto dele e, ao mesmo
tempo, pode modific-lo de forma mais ou menos efetiva dependendo de suas
escolhas, de seu projeto. A escolha, que ocorre dentro de determinadas
possibilidades, a objetivao da subjetividade: eterno movimento dialtico do
objetivo e do subjetivo, o subjetivar-se (negao) e o objetivar-se novamente, ou
seja, interiorizar-se e exteriorizar-se na coletividade, transformando-a sua
histria e a dos outros. Nesse processo, o sujeito constri-se quando significa os
objetos coletivos. Em cada ato humano, est a subjetividade objetivada,
interferindo na histria.
Embora Sartre no fale em identidade, o conceito em questo dotado de
vrias significaes e contradies. Partindo da perspectiva dialtica de
diferena e igualdade, de acordo com Ciampa(1997), ossujeitos vo igualando-se
e diferenciando-se dos diversos grupos que participam. Assim tem-se uma
identidade mltipla, mutvel e una ao mesmo tempo.
Para lago (1996), a identidade tambm polissmica e tem utilidade no
convvio com os grupos onde o sujeito percebe a realidade social e, ao mesmo
tempo, diferencia-se dos outros, individualizando-se.
O socilogo Sousa Santos (1995),da mesma maneira que os tericos
acima, conceitua identidade como algo em constante construo, sendo uma
necessidade ligada proteo para um grupo ou coletividade, porm no tem
uma solidez, transitria.
Para Sawaia (1996,1999), identidade permite localizar o grupo no tempo
e no espao, ao mesmotempo que marca aquilo que individual e coletivo, o que
igual e diferente, esttico e mltiplo, sendo caracterizada pela polaridade. Esse
movimento oposto permite ao homem refletir, emocionar, transformar-se e
transformar o meio.
Vendo a identidade desse ponto de vista dialtico, pode-se dizer que aqui
tambm a conscincia que constri e desconstri a identidade, num processo
inacabado.
2 A PRODUO SOCIAL DA IDENTIDADE E DA DIFERENA: UMA
ABORDAGEM A PARTIR DE STUART HALL E KATHRYN
WOODWARD.
Segundo Stuart Hall e Kathryn Woodward, embora as questes do
multiculturalismo e das diferenas estejam sendo to abordadas, ainda no h
uma teoria da identidade e da diferena. De modo geral, recomenda-se postura
de respeito e de tolerncia diante da diversidade e da diferena, porm o mais
importante seria teorizar, levantar questes sobre a abrangncia da identidade e
da diferena.
Num primeiro momento, pode- se pensar identidade simplesmente como
aquilo que se (sou negro), de forma autossuficiente e, nesse caso, a diferena
aquilo que o outro (ela italiana). Identidade e diferena so inseparveis e
esto em estreita relao: afirmar uma diferena significa negar uma identidade,
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preciso lembrar que, como mencionamos em nossa introduo, o presente trabalho, embora tenha seu
carter de independncia, est relacionado nossa dissertao.
141
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143
INTRODUO
144
Os gregos situam o ser humano numa ordem superior, sobre todas as outras
criaturas. Ele visto como a melhor das maravilhas da natureza, que captura,
domina e amansa, ele aprende lnguas, pensamentos e at moral. Essas
caractersticas fazem do homem um ser singular e o colocam em uma situao
superior. E esta ordem natural deve ser respeitada.
A racionalidade uma das caractersticas humanas e a tradio ocidental
sempre a considerou como atributo essencial do homem. E desta maneira, ele
manifesta seus atributos e faanhas:
Embora de muitas doenas, contra as quais nada se podia fazer
outrora, j se descobriu remdio eficaz para a cura. Industrioso
e hbil, ele se dirige, ora para o bem... Ora para o mal...
Confundindo as leis da natureza, e tambm as leis divinas a que
jurou obedecer, quando est frente de uma cidade, muita vez.
(SFOCLES, 2008, p. 7).
145
Antgone justifica sua deciso porque acredita seguir a lei divina, por tal
motivo, ela cr que no pode ser acusada de traio porque esta cumprindo seu
dever. Mas, ela tambm sabe que, ao enterrar seu irmo Policine, est
desafiando as leis da cidade promulgadas por Creonte. A obra coloca de forma
clara uma contraposio entre um direito positivo e a ordem moral e religiosa.
De um lado est a autoridade do rei, a fora e a imposio e, de outro, a tradio
imposta como uma obrigao natural, com valide religiosa e divina. Observamos
que os costumes esto compostos por elementos de religiosidade que se
procuram preservar atravs do respeito tradio.
146
Ainda Antgone, com atitude desafiante e crtica, ressalta que a imposio de seu
tio um privilgio da tirania, que se considera capaz de dizer e fazer o que
quiser. E desafiadora, a filha de dipo, parece no temer a morte:
Antgone - Visto que j me tens presa, que mais queres tu,
alm de minha morte?
Creonte - Nada mais! Com isso j me darei por satisfeito.
Antgone - Por que demoras, pois? Em tuas palavras tudo me
causa horror, e assim seja sempre! Tambm todos os meus atos
te sero odiosos! Que maior glria posso eu pretender, do que a
de repousar no tmulo de meu irmo? (SFOCLES, 2008, p.
10).
147
Observamos que, Antgone representa aquela que luta pela Lei divina e Creonte,
o governante que impe sua vontade fazendo uso de seu poder. Observa-se
assim, a dialtica entre o dever natural e a obrigao convencional. Enquanto a
jovem considera ter um direito protegido pela lei divina, situado acima da lei do
homem, Creonte acredita que o povo espera que impunha seu poder como
governante. Antgone no teme a Creonte e est convencida que faz seu dever:
Antgone - No insistirei mais; e, ainda que mais tarde queiras
ajudar-me, j no me dars prazer algum. Faze tu o que
quiseres; quanto a meu irmo, eu o sepultarei! Ser um belo
fim, se eu morrer tendo cumprido esse dever. [...] Quanto a ti, se
isso te apraz, despreza as leis divinas! (SFOCLES, 2008, p. 2).
Na concepo grega a lei divina segue uma ordem csmica, natural, que
no deve ser violentada, caso contrrio pode desencadear uma enorme desgraa
humana, a tragdia. Esta ordem divina no deixa espao a uma interpretao ou
adequao das leis a cada condio individual. O carter desta lei confere a ela
um imperativo absoluto, sem restries nem condies. Sendo assim, Antgone
deve sentir-se segura de sua deciso e atua convencida de suas atitudes.
O rei argumenta que sua palavra lei e, como tal, deve ser obedecida por todos.
Assim o entende quando diz aos guardas, zelai, agora, pela fiel execuo de
minhas ordens e ainda instrui para atuar severamente e continua a advertncia
aos guardas, que no tenhais piedade para com aqueles que infringirem
minhas ordens!. Creonte irritado manda calar-se a todo aquele que cogita uma
possvel desobedincia e, quando fica sabendo da atitude de Antgone. O rei
manda prend-la e ainda qualifica de errada a atuao da sobrinha, posto que,
no justo dar, ao homem de bem, tratamento igual ao do criminoso
(SFOCLES, 2008, p. 10).
Antgone presa enquanto fazia as honras fnebres ao irmo e o castigo
imposto pelo Rei enterr-la viva, leva essa mulher odiosa, para que ela morra
imediatamente. Neste momento, Creonte representa ao tirano, ele acredita que
sua palavra lei e que ela deve ser obedecida, porque acredita que, o homem
que a cidade escolheu para chefe deve ser obedecido em tudo, quer seus atos
paream justos, quer no. A vaidade e soberba de Creonte so enormes, ele no
cogita o perdo para Antgone, porque quer ser visto pelo povo como homem
forte, caso contrrio, pode ser visto como mentiroso e fraco diante do povo
(SFOCLES, 2008, p. 13).
Como bom tirano, Creonte condena a rebeldia e a qualifica da pior das
calamidades e, ainda, runa dos povos. Ele exalta a submisso porque o que
garante os povos, sendo que um povo exemplar, para o tirano, um povo
obediente. Neste juzo ele no apela conscincia do povo, nem tica do povo,
ele prefere um povo irreflexivo, que no questione, s obedea. O tirano apela
obedincia cega, passiva e mecnica e despreza a vontade popular. Na teimosia
de Creonte tambm joga um papel importante o repulsa pela vontade feminina e
assim manifesta, enquanto eu vivo for, nenhuma mulher me dominar!
(SFOCLES, 2008, p. 11).
148
Para Creonte, o dialogo com o filho uma medio de foras, uma pugna
de poderes irracionais, da qual deve sair vitorioso o mais forte. O rei no cogita
ser uma disputa entre o correto e o incorreto. Sem embargo, Hmom continua
apelando ao bom senso e aconselha a seu pai escutar os conselhos dos demais,
atender as razes e no a idade. Isto , que respeite o direito dos outros, mesmo
tendo que voltar atrs nos seus julgamentos, porque necessrio observar a
verdade e a justia. Hmom ainda explica ao pai que no por beneficiar
injustamente a Antgona que pede retirar o castigo, seno para que seu pai
respeite a quem no tem obrado mal. Contudo, Creonte obstinado, no escuta os
conselhos do filho e fica mais decidido a castigar Antgone:
Creonte - Lev-la-ei a um stio deserto; e ali ser encerrada,
viva, em um tmulo subterrneo, revestido de pedra, tendo
diante de si o alimento suficiente para que a cidade no seja
maculada pelo sacrilgio. L, ela poder invocar Pluto, o nico
deus que venera... E talvez ele evite que ela morra... S assim ela
se convencer de que intil querer prestar culto aos mortos!
(SFOCLES, 2008, p. 16).
149
O rei advertido que tem que sofrer a justia dos deuses por suas aes.
E quando j acreditava que no podia sofrer mais, recebe a noticia que sua
esposa acaba de morrer. Ante isso, Creonte lamenta e reflete que a justia de
Hades no perdoa nem se comove. Horrorizado com as desgraas que sua
soberva provocou, o rei lamenta sua desgraa e descobre que sua esposa antes
de morrer o culpa da morte do filho. E traduz assim essa dor:
Creonte - Ai de mim! De tanta infelicidade, eu bem sei que sou
o autor, nem poderiam elas nunca ser atribudas a outro. Fui eu,
eu somente, eu, este miservel, que os matei... Servos...Levaime depressa... Levai-me para longe... Eu no vivo mais!... Eu
estou esmagado! (SFOCLES, 2008, p. 25).
150
E a tragdia termina com a terrvel dor de Creonte, que arrependido clama pela
sua prpria morte, como nica soluo para acabar com seus sofrimentos.
Fazendo uma interpretao da tragdia, advertimos que para os gregos o
respeito dignidade humana, mesmo no cadver de um assassino fratricida,
deve ser atendido. No existe justificativa para desrespeitar esta lei superior,
no h situaes particulares que justificam a falta de cumprimento, e
obviamente um edito no pode ser exceo. Esta lio chega tarde ao rei, que
teve que sofrer com a dor da morte de seus seres amados, que ainda o culpam
por todas as desgraas.
ENTRE DIK E THMIS
Nesta tragdia apresentam-se Thmis e Dik, duas divinidades gregas, que
segundo Junito de Souza Brando, a primeira representa o que estabelecido
como regra divina, lei moral e direito divino. E a segunda, representa a maneira
de agir, o hbito ou costume. Thmis representada mais prxima dos deuses,
enquanto Dik, mais prxima dos homens. As leis divinas, entendidas tambm
como naturais sero representada por Thmis e as leis humanas como Dik.
Estas leis entram em conflito, cada uma tentando excluir a outra.
Na mitologia grega, a deusa Thmis filha de Urano e Gaia, ela
representa a Justia transcendente, a lei e da equidade, muitas vezes ligada
tradio religiosa. Ela pune quem introduz a desordem na ordem do mundo, a
todo aquele que transgride a ordem natural. E Dik filha de Thmis e Zeus, ela
representa a justia humana e positiva.
Sfocles apresenta a defesa pela dignidade humana, independentes e
acima do direito positivo, da vontade poltica. A dignidade humana, que atende
aos preceitos religiosos e repeito que a comunidade preserva estaria defendida
por Thmis. Enquanto que, o direito poltico representado por Dik, atende s
necessidades da polis e as disposies do governante para dar resposta a tais
situaes. A vontade do rei est personificada por Dik, de tal modo, a tragdia
surge quando Dik e Thmis entram em conflito. um conflito tico o que
desencadeia a tragdia, quando estas duas formas de direito entram em pugna e
desorientam a razo humana (BITTAR, 2011).
Thmis zelosa no cuidado por seus preceitos e implacvel no castigo do
transgressor. Ela no leva em conta os motivos que o culpado tenta argumentar
para justificar-se ou a sinceridade do seu arrependimento. A deusa no precisa
de um mediador humano para executar sua justia, ningum pode impedir o seu
cumprimento, o prprio destino a executa.
Creonte est sob a proteo de Dik, o seu argumento tenta amparar-se
nos atributos representados pela deusa. Mas Creonte esquece que entre Dik
no pode contrariar a Thmis, ela s pode estar de acordo, sua vontade nunca
pode estar em desacordo. A tradio o centro da vida religiosa e moral. Os
gregos tinham cuidado pela preservao da tradio e no caso da tragdia
Antgone, o rei atravs de seu direito poltico, de promulgar leis, desafia a
tradio. Neste caso, o direito positivo tem a legalidade que o fato de ser uma
deciso do rei outorga, mas carece da legitimidade que a tica e a tradio
estabelece. Estes so os conflitos que podem ocorrer entre a instncia
legitimadora e a instncia legal do direito. No direito natural, legtimo o que
conforme a justia porque a justia a norma do direito.
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Creonte nega a democracia e acredita que sua vontade est por encima do povo.
O orgulho excessivo enceguece ao governante que passa a no escutar os outros.
Se Antgone representa a lei divina, Creonte representa o orgulho do governante
que no quer que nenhuma lei este por encima de sua vontade, e impe seu
poder atravs de seus decretos. A vaidade de Creonte tal que ele no a pode
controlar at o fim.
CONSIDERAES FINAIS
Da leitura da Antgona podemos concluir que o direito natural e o
positivo no devem ser concebidos como antagnicos e excludentes, mas como
complementares.
A tica deve ser o fundamento da lei, que deve servir para proteger a
dignidade humana. E esta tragdia traz a luz uma luta pela tica, que no
devemos desconhecer se queremos apreender com a histria, para no incorrer
nos mesmos erros.
O ser humano deve cuidar que na satisfao de suas paixes e desejos
imediatos no sejam prejudicados os outros. Pensando nisso, devemos tentar
procurar leis que preservem a dignidade de todos.
REFERNCIAS
ARISTTELES. (2002) Metafsica. Ensaio introdutrio, texto grego com
traduo e comentrio de Giovanni Reale. Traduo de Marcelo Perine. So
Paulo: Loyola.
BITTAR, Eduardo. (2011) Democracia, Justia e direitos humanos. So
Paulo: Saraiva.
BOBBIO, Norberto. (1991) A era dos direitos. Rio de Janeiro: Editora
Campus.
_________. (1997) Do fascismo democracia. Rio de Janeiro: Editora
Campus.
BRANDO, Junito de Souza. (1991) Dicionrio Mtico-etimolgico da
mitologia grega. Petrpolis: Vozes.
CULETON, Alfredo; BRAGATO, Fernanda; FAJARDO, Sinara. (2009) Curso
de Direitos Humanos. So Leopoldo: Editora Unisinos.
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1. INTRODUO
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Nessa passagem o autor apresenta uma ideia de que os homens sem uma
sociedade so impulsionados por seus instintos, porm no apenas nesse, mas
em muitos momentos de vrios textos em que ele trabalha os instintos humanos se
faz reforada essa teoria aqui explorada.
Para que seja possvel essa busca por um contratualismo Freudiano
primeiramente devemos entender do que se trata o contratualismo clssico.
2. OS CONTRATUALISTAS
Como j foi dito ento os representantes mais conhecidos dessa vertente so
Hobbes, Locke e Rousseau cronologicamente nessa ordem49. Para comearmos
devemos entender do que se trata um contrato social. De modo ligeiramente amplo
um contrato social uma teorizao poltica seguida da necessidade humana,
representa um ideal de poltica perfeita, abrange as estruturas polticas e as
estruturas individuais, est relacionada ainda a melhor forma de viver dos homens
como um todo. O contratualismo busca embasar uma essncia cientfica para a
poltica, cito Chiappin e Leister:
O contratualismo como mtodo para resolver problemas seguindo
o modelo geomtrico, o mtodo analtico e o modelo atomista
mecanicista da natureza. Como o objetivo o de fazer da Poltica
uma cincia, portanto, uma disciplina autnoma, a metodologia
contratualista perseguir esse objetivo tanto em relao forma
quanto ao contedo. (Chiappin e Leister, 2010, p. 10)
Posteriormente defenderei essa ideia.
No excluo aqui a existncia de outros representantes desse pensamento apenas uma
limitao temtica.
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O contratualismo deve ser visto acima de qualquer coisa como uma tentativa
racional de resposta a ruptura da poltica na modernidade, sobretudo seus vrios
movimentos revolucionrios, esses autores apontados como contratualistas
estavam inseridos em um contexto propcio para tal pensamento. claro que esse
tipo de pensamento do campo antropolgico a respeito da natureza humana e
anlise poltica est presente em autores anteriores, dentre os quais Aristteles
parece que j havia percebido que os homens tendem aos vcios e paixes , na
tica A Nicmaco apesar do foco do filsofo ser a virtude, claramente vemos uma
especulao sobre a natureza do homem, e ainda no texto da Poltica o autor
apresenta a teoria que o homem um animal poltico, apesar do pensamento
contratualista ter divergncias vemos um certo prottipo dessas ideias j em
Aristteles.
A ideia de um contrato social passa primeiramente como uma forma de
impedir a natureza humana de agir de modo anarquizado, tendo em vista que a
natureza para os pensadores dessa vertente no o suficiente para a convivncia
mtua de indivduos em um determinado espao ( sociedade, tribo, etc.). Thomas
Hobbes o primeiro representante de expresso dessa tendncia filosfica. O
filsofo acreditava que a natureza humana era perversa, segue-se ento o fato de
que a convivncia mtua seria impossvel, o estado de natureza seria farto de
conflitos entre todos, sendo que alguns levariam desvantagem.
Hobbes defende um estado acima das individualidades humanas, sua
justificativa para isso a possibilidade de que a natureza humana seja coberta por
egosmo, violncia, vaidade, entre outros aspectos que dificultam a possibilidade
de paz, o hipottico estado de natureza hobbesiano uma espcie de guerra
contnua de todos contra todos, no contendo nenhum vestgio de bondade. O
estado de natureza o momento onde no havia propriedade privada, sendo que
desse modo tudo estaria disponvel, porem os homens no saberiam administrar
essa liberdade. Basicamente a convivncia mtua, conceitos morais e o de
propriedade no so possveis no estado de natureza (pr-civil), algo de uma
determinada pessoa pelo simples fato de essa conseguir mant-la, mas nada
impediria outro de matar este e roubar essa propriedade privada. Cito Hobbes:
Desta guerra de todos os homens contra todos os homens tambm
isto conseqncia: que nada pode ser injusto. As noes de bem e
de mal, de justia e injustia, no podem a ter lugar. Onde no h
poder comum no h lei, e onde no h lei no h injustia. Na
guerra, a fora e a fraude so as duas virtudes cardeais. A justia e
a injustia no fazem parte das faculdades do corpo ou do esprito.
Se assim fosse, poderiam existir num homem que estivesse sozinho
no mundo, do mesmo modo que seus sentidos e paixes. So
qualidades que pertencem aos homens em sociedade, no na
solido. Outra conseqncia da mesma condio que no h
propriedade, nem domnio, nem distino entre o meu e o teu; s
pertence a cada homem aquilo que ele capaz de conseguir, e
apenas enquanto for capaz de conserv-lo. (Hobbes, 1649, p.47)
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Contrato aqui deve ser entendido no de modo estrito, mas sim como um consenso.
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3. IDEIAS FREUDIANAS
Como a proposta analisar o pensamento de Freud em relao natureza
humana e a importncia da sociedade, essa breve explanao do pensamento
contratualista suficiente. fato que o ideal contratualista se estende a outros
pensadores e perodos, porm vamos nos ater psicanlise. Freud em seus estudos
sobre a natureza humana deixa claro que os homens so tomados de instintos
animais, fato que pode ser observado na sexualidade.
A renncia dos impulsos para Freud causa de angustia e isso traz luz a um
problema da sociedade organizada, a civilizao capaz de proporcionar a
felicidade? De fato deposita-se muita esperana na sociedade quanto felicidade, a
renncia s pulses resultado da esperana por um modo de vida melhor. Apesar
do filsofo no defender uma ideia clara sobre o contrato-social, partindo de uma
anlise profunda percebemos que Freud no simpatizaria com a ideia clssica de
contratualismo, porm a sociedade organizada uma necessidade para a
convivncia mtua. Como resolver ento esse paradoxo? A forma de contrato
social deve ser revista e no a necessidade dele.
Freud ao observar algumas tribos selvagens em O Totem e Tabu, percebe que
a organizao da tribo Totmica de suma importncia para a sobrevivncia e
pureza de uma determinada raa tribal. O autor mostra como a organizao da
tribo est preocupada com sua existncia e pureza, fato que notrio quando
observamos as proibies quanto ao incesto:
A relao de um australiano com seu totem a base de todas suas
obrigaes sociais: sobrepe-se sua filiao tribal e s suas
relaes consanguneas.[...] Em quase todos os lugares em que
encontramos totens, encontramos tambm uma lei contra as
relaes sexuais entre pessoas do mesmo totem e,
consequentemente contra seu casamento. (Freud,1912-13, p
22e23).
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