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PROYECTO

CLUB TAREAS Y TALLERES DIDCTICOS COMUNITARIO

JULIETH ANDREA VEGA VEGA


YAIRA ISABEL RINCN RINCN
GLORIA YANETH JIMNEZ VALLE
SANDRA PAOLA SANABRIA PEA
BLANCA LUCIA RUIZ GARCIA

YIBER MILENA OLARTE CIPRIAN

PROYECCIN PARTICIPACIN COMUNITARIA

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO


DE DIOS
CIENCIAS DE LA EDUCACIN
LICENCIATURA PEDAGOGA INFANTIL
MADRID (CUNDINAMARCA)
2015

INTRODUCCION

El proyecto trabajado que se presenta a continuacin es una ayuda comunitaria


lo que busca es un beneficio para la comunidad y en el mbito educativo la
principal problemtica es que en nuestra sociedad est envuelta en un
complicado proceso de educacin en los nios en cuanto a la dedicacin de
tiempo y atencin de los padres de familia. Es un proyecto dinmico, terico y
prctico en permanente construccin, que orienta el que hacer pedaggico
educativo hacia los nios y nias que harn participe del club de tarea y talleres
ldicos comunitario, este proyecto contiene una intencionalidad formativa para
fortalecer el desarrollo integral de los nios y las nias. Queremos contribuir con
el desarrollo cognitivo ampliar las dimensiones y las potencialidades que tiene los
nios y las nias, destacndose la tica, la esttica los lenguajes expresivos; el
amor la compresin el respeto mutuo, la solidaridad, la libertad y la autonoma y a
la vez fomentar la educacin en nuestra comunidad.
El club de tareas y talleres ldicos comunitario es un espacio alternativo de la
comunidad en la que el aprendizaje formal y no formal puedan conjugarse para
orientar y estimular todos sus actores en el proceso educativo. Se propone como
una medida ms que pueda contribuir a esta tarea. Est orientada a desarrollar la
autonoma de aprendizaje de los nios de la comunidad es decir, a hacerle
consciente y responsable de su propio proceso de aprendizaje para que sea capaz
de dar respuesta a su propia individualidad y de encontrar soluciones que le
faciliten la construccin significativa del conocimiento. Este objetivo se concreta en
una propuesta de trabajo de estrategias, habilidades y destrezas que debe permitir
a los nios el desarrollo de capacidades bsicas.

PROBLEMTICA

En la actualidad vivimos en un mundo acelerado, tanto que el ser humano no se


da cuenta como est distribuyendo su tiempo. Familias donde pap y mam
trabajan a diario para poder tener una estabilidad econmica que les permita
brindarle la oportunidad a sus hijos de tener una calidad de vida mejor; pero en
ese ir y venir han dejado de lado la verdadera prioridad para con sus hijos calidad
de tiempo no es simplemente compartir con ellos un domingo, pagarles una
educacin, sino ayudar en su formacin.
Para ser ms enfticos vamos a hablar del apoyo de los padres con sus hijos en el
mbito escolar; pues all donde se hace ms notoria la ausencia del
acompaamiento del ncleo familiar, entendido este como mama, papa y
hermanos; como ya sabemos en el aula de clases, los docentes transmiten
algunos de sus conocimientos a los alumnos y una de las formas de evaluar lo que
ellos estn aprendiendo es mediante una serie de actividades o tareas extra
clase o para hacerlas en la casa, esto esperando que el nio cumpla con estas y
de ser necesario la colaboracin de los padres en su elaboracin (no es hacer las
actividades sino que acompaen o guen al nio en la elaboracin de las mismas).
Sin embargo hemos notado que es all donde se encuentran las falencias; como
dijimos antes el tiempo trascurre muy rpido y algunos papitos no tienen el
espacio para compartir un horario de tareas con sus hijos, pueden que estn con
ellos en su casa pero aun as no dedican el tiempo, otros llegan muy tarde del
trabajo; por lo que algunos nios hacen las actividades segn lo que hayan
entendido dentro del aula y otros simplemente no las hacen. A la hora de hablar
del funcionamiento familiar encontramos que no existe un criterio de evaluacin
en cuanto al proceso educativo y no tiene la capacidad de rigidez y las reglas
propuestas para un mejoramiento de nivel acadmico del estudiante cmo
ayudar a mejorar el desempeo en cuanto a la responsabilidad y a tomar
conciencia del rol de padre con el fin de mejorar el nivel acadmico de su hijo
(a) .?

Justificacin

El diseo y ejecucin del proyecto tiene como prioridad la bsqueda de tiempo


de los padres de familia como formador ,participe del proceso educativo de su
hijo que contribuya un mejoramiento en cuanto al nivel acadmico y sus principios
valores. Sin embargo esta situacin es afectada gravemente por la ausencia de
sus padres Cuando ambos padres trabajan es difcil que tengan tiempo para
ayudar a sus hijos hacer las tareas escolares Por la falta de tiempo o
conocimiento, la ausencia de los valores, padres desinteresados por la
educacin de sus hijos, desintegracin familiar etc. son la mayora de los
problemas que ocasionan el mal rendimiento acadmico de los estudiantes. Los
papas a no participar en las actividades que se les dejan a los nios en las
escuelas y por ello muchos de esos nios llegan a las escuelas sin sus tareas. Por
esta razn decidimos crear un club de tareas donde los nios profundicen ms sus
conocimientos adquiridos en el saln de clases. Contar con un espacio adecuado
y una persona eficiente para cumplir el objetivo de unas tareas adicionales en el
desarrollo escolar de los nios as obtendremos los resultados que buscamos para
fomentar la disciplina de trabajo, pues el permanente seguimiento y control de
tareas les permiten a los padres conocer las dificultades del nio en el proceso de
aprendizaje.
El club de tareas es un espacio que brinda apoyo a los nios y nias de un nivel
primario y secundario particularmente en la realizacin de sus tareas y talleres
ldicos escolares mediante la implementacin de herramientas creativas as
garantizar el cumplimiento preciso y requerido al nivel educativo que le
corresponda.
Adems le garantizamos a los padres de familia que la constancia y dedicacin se
ver reflejada en la constitucin de un hbito educativo para sus hijos.

OBJETIVO GENERAL

Disear un mecanismo de ayuda para cada uno de los nios que pertenecen a la
comunidad, logrando el mejoramiento tanto del comportamiento como el
rendimiento acadmico en cada una de las asignaturas dadas en la escuela.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Generar espacios de conocimientos en donde los nios y las nias explore


y realicen el trabajo, utilizando adecuadamente los materiales. enfatizando
la importancia del trabajo realizado.

Implementar la aplicacin de tareas y talleres que pueda ser realizada con


las capacidades de los nios y las nias, para mejorar su nivel acadmico.

Promover el desarrollo cognitivo mediante las funciones genricas que son


la planificacin, desarrollo y control, con el fin de mejorar las competencias
en el centro escolar.
.
Participar mediante las actividades generales del club a todos los nios y
nias, con el propsito de mejorar las diferentes capacidades que le
permitan ejercitar la democracia y la autonoma en cuanto a la comunidad y
su institucin.
Disear estrategias metodolgicas para la participacin de la comunidad
en cuanto a los padres de familia en los aportes escolares y colaboracin
con el fin de mejora y reposicin de los materiales para las actividades a
realizar.

ALCANCES Y LIMITACIONES

Alcance
El proyecto tiene como ALCANCE sistematizar el nivel acadmico de los nios
(as). Con la ejecucin de este proyecto se beneficiaran los estudiantes y la
poblacin de la urbanizacin 1 de mayo 2 etapa del municipio de Madrid
(Cundinamarca). El presente proyecto contempla todas las instalaciones
necesarias para la ejecucin de todas las actividades programadas a realizar, se
esperar obtener los siguientes logros.
Fortalecer el nivel acadmico de los nios y nias mediante las tareas y
talleres realizadas en club.
promover el desarrollo cognitivo y los valores mediante las funciones
genricas con el fin de mejorar en el centro escolar.
Generar ciertos espacios de conocimiento donde los nios y las nias
puedan indagar, explorar, desarrollar sus habilidades y destrezas en su
proceso de aprendizaje y mejoramiento.
Ampliar las dimensiones y potencialidades donde los nios y las nias
donde sean capaz de dar respuesta a su propia individualidad y de
encontrar soluciones que le faciliten la construccin significativa del
conocimiento.
Los aspectos puntuales que comprende el proyecto club de tareas y talleres
didcticos comunitario estn referidos al mejoramiento del nivel acadmico de los
nios y nias de los cuales abarca el proceso de educacin y desarrollar y
contribuir el desarrollo cognitivo e integral.

Limitaciones
La falta de tiempo de las docentes.
El horario de clases de los nios.
La falta de cultura en cuanto al aprovechamiento de las oportunidades
que se presentan en la comunidad.

PROCEDIMIENTO

La forma en la que vamos a realizar las actividades son a manera de encuentro,


clase en la cual se realizan las respectivas actividades con el fin de que se vaya
realizando las tareas y talleres, se logren los objetivos y sus respectivas horas de
trabajo de acuerdo a las actividades; nuestro procedimiento est dividido en tres
fases que se manejaran en orden, de esta manera contribuir en el desarrollo
integral, cognitivo y desarrollar las diferentes potencialidades de los nios y las
nias que hacen parte del club de tareas y talleres comunitario .

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES: se abren las puertas del club de tareas y


talleres comunitario para dar la bienvenida a los nios y nias que asisten a l.
Segunda medida se organizan los diferentes grupos de trabajos establecidos de
acuerdo a las edades:

4 -5 aos
6-9 aos
10-12 aos

Las actividades se inicia partiendo de las prioridades, es decir las tareas extra
clase .haciendo refuerzo en los temas que tengan dificultan.

Mejorar el nivel acadmico de todos los nios y


nias que hagan participe de club de tarea y talleres
ldicos didcticos.
FECHAS
Grupos de trabajo

4 5 aos

INICIO

marzo- abril

CIERRE

14 de mayo

ACTIVIDADES

Cl: trazos, picado, rasgado,


coloreado, relleno desarrollo
motricidad gruesa y fina.

Ma: nmeros, conteo, grande,


pequeo, colorear segn el
nmero.

Ing: colors, animals, numbers


greeting.

6-9 aos

Marzo -Abril

14 de mayo

Cl: talleres de lectura, escritos


dictados.

Ma: operaciones bsicas : sum


resta, multiplicacin ,conjuntos
figuras geomtricas

ING: colors, numbers, animals


school supplies and greeting.

10-12 aos

Marzo - Abril

14 de mayo

CL: talleres de lecturas con gr


de dificultad.

Ma: problemas, cantidades de


nmeros, nmeros fraccionari

ING: Word search, animals in


the zoo, alphabet, verbs,
vocabulary.

Cronograma

Estn fueron algunas de las actividades realizadas con los nios que hacen
participe del club de tareas y talleres comunitario. adems de estas realizamos
actividades ldicas recreativas para el libre esparcimiento de los nios.

PRESUPUESTO

El club de tareas y talleres cuentas con infraestructuras propia. Los


muebles es decir: mesas, sillas, escritorio, mini biblioteca y dems fueron
donados por la comunidad y las docentes a cargo.
Los materiales fueron donados por los padres de familia, en lo posible el
papel es reutilizado.

GEOGRAFA UBICACIN
El club de tareas y talleres didcticos comunitario se encuentra en el municipio
Madrid departamento Cundinamarca situado en el barrio primera de mayo
segunda etapa. Es un lugar de bajos recursos donde los nios no tienen las
herramientas necesarias para su estudio ni el apoyo de los padres.

ENCUESTA DE SATISFACCION DEL CLUB DE TAREAS Y TALLERES


DIDACTICOS COMUNITARIO

RESPONSABLES: JIMENEZ VALLES GLORIA YANETH


RINCON RINCON YAIRA ISABEL
RUIZ GARCIA BLANCA LUCIA
SANABRIA PEA SANDRA PAOLA
VEGA VEGA JULIETH ANDREA

1. Los nios terminaron todas las tareas puestas en clase?


Si

[ ]

No

[ ]

2. Crees que el nio mejoro con las actividades dejadas en el colegio?


Si

[ ]

No

[ ]

3. Crees que por medio de este proyecto el nio si aprendi y se le facilito mejor
las actividades?
Si

[ ]

No

[ ]

4. Los alumnos mostraron inters en actividades realizadas?


Si

[ ]

No

[ ]

5. Cmo califican ustedes nuestro trabajo o proyecto?


Exente

[ ]

Bueno

[ ]

Regular

[ ]

Malo

[ ]

6. Le gustara que el club de tareas contine?


Si

[ ]

No

[ ]

ENCUESTA DE SATISFACCION DEL CLUB DE TAREAS Y TALLERES


DIDACTICOS COMUNITARIO

RESPONSABLES: JIMENEZ VALLES GLORIA YANETH


RINCON RINCON YAIRA ISABEL
RUIZ GARCIA BLANCA LUCIA
SANABRIA PEA SANDRA PAOLA
VEGA VEGA JULIETH ANDREA
1- Le dedicas el tiempo suficiente a tus hijos con las tareas que les dejan en la
escuela?
SI

[ ]

NO

[ ]

2- Qu crees que afecta ms el desempeo acadmico delos nios en la


escuela?
TAREAS

EVALUACIONES

3- Te gustara que en tu comunidad exista un sitio que este apto para ayudar a
los nios a hacer las actividades extracurriculares?
SI

NO

[ ]

4- Dejaras que tu hijo perteneciera a un club de tareas?


SI

[ ]

NO

[ ]

5-Crees que perteneciendo a un club de tareas, el nio pueda mejorar su


rendimiento escolar?
SI

[ ]

NO

Conclusiones

el siguiente proyecto se realiz con el fin de contribuir una gran ayuda a los
padres de familia para llevar acabo un procedimiento y acompaamiento con
cada uno de sus hijos para lograr el buen nivel acadmico. Este proyecto nos
dej muchas enseanzas y reflexiones a nosotras como futuras docentes. El
compartir y poder colaborarles con sus dificultades a nivel acadmico nos
permiti experimentar una vivencia nica , donde los nios y nosotras aprendimos
mutuamente .nos estamos formando como futuras docente y pensamos que esta
labor que realizamos los hicimos pensando en las necesidades de los nios con
mucho amor y dedicacin para lograr una mejor educacin y el desarrollo integral
de los nios.

AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a todos los padres de familia quienes aportaron para que el club de
tareas y talleres didcticos comunitario fuera hecho realidad y a la docente
particularmente YIBER MILLENA por habernos guiado y acompaado en el
proyecto y proceso de aprendizaje.

EVIDENCIAS

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