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Pour un usage raisonn

des rseaux sociaux


en milieu scolaire
Conseils formuls par le CLEMI Nice
Novembre 2016
(Document de synthse susceptible d'voluer)

Sommaire
p.3

Rseaux sociaux en classe


p.5 Rseaux sociaux et intrts pdagogiques

p.17 Dlits et risques


p.18 Limite de la libert dexpression
p.19 Respect des droits d'auteur
p.19 Ces dlits peuvent tre nombreux

p.25 Conseils et prcautions


p.26 Obligations lgales
p.28 Rdaction d'une charte d'utilisation des
rseaux sociaux en classe

p.33 Sitographie
p.34 Suivre le CLEMI de Nice

Prambule
Cette dernire dcennie a connu une volution exponentielle de nouveaux
outils de communication appels rseaux sociaux !
Ces outils ont apport ses utilisateurs une interactivit, une rapidit, une
facilit, une ractivit et une diffusion massive de l'information.
Les jeunes, friands des nouvelles technologies, se sont plus particulirement
empars de ces nouveaux moyens de communication. Cette situation
entrane des drives aux dbordements invitables sans connaissances
prcises des limites ne pas dpasser.
Le CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information)
du Ministre de lducation nationale, de l'Enseignement suprieur et de la
Recherche, joue un rle dterminant en mettant en place une relle
politique volontariste dducation aux Mdias et lInformation (MI).
Les nouveaux programmes scolaires et textes officiels prcisent de manire
plus explicite la possibilit dutiliser ces nouveaux outils dans le cadre scolaire.
Cest en accompagnant les lves au sein des tablissements scolaires lors
de lutilisation des rseaux sociaux, quils vont pouvoir acqurir les savoirs
et les savoirs faire ncessaires un usage raisonn de ces outils !
Cette publication est destination des corps dinspection, des chefs
dtablissements, des enseignants, des lves et des familles.

Rseaux sociaux en classe

Rseaux sociaux

Cest la Convention Europenne des Droits de lHomme (4 novembre


1950) qui, dans son article 10, prcise que toute personne a droit
la libert dexpression . Ce droit comprend la libert dopinion et la
libert de recevoir ou de communiquer des informations ou des ides
sans quil puisse y avoir ingrence dautorits publiques et sans
considration de frontire .

Ce droit est repris au bnfice des jeunes dans La Convention Internationale


des Droits de lEnfant (20 novembre 1989).
Son Article 13 prcise que L'enfant a droit a la liberte d'expression. Ce droit comprend
la liberte de rechercher, de recevoir et de repandre des informations et des idees de
toute espece, sans consideration de frontieres, sous une forme orale, ecrite,
imprimee ou artistique, ou par tout autre moyen du choix de l'enfant .
Utiliser les rseaux sociaux lEcole permet aux jeunes dexercer ce droit qui constitue
une des valeurs fondamentales de la Rpublique franaise. Cette volont a t affirme
dans la circulaire du Ministre de lEducation Nationale portant sur la Grande
mobilisation de lEcole sur les valeurs de la Rpublique (3 juin 2015) : Le
dveloppement d'une vritable culture numrique doit devenir un objectif de
formation, afin de forger l'esprit critique des lves. L'ducation aux mdias et
l'information, qui contribue au parcours citoyen, doit en particulier tre renforce
l'heure du numrique et des rseaux sociaux .
On trouve aujourdhui, par exemple, dans le programme EMI du cycle 4, une
incitation travailler sur le droit dexpression et de publication en particulier
sur les rseaux sociaux.

Rseaux sociaux et intrts pdagogiques


Les rseaux sociaux sont trs nombreux sur Internet, et chaque jour s'en crent
de nouveaux. Qu'ils soient des rseaux sociaux de masse, de partage de contenus,
de messagerie ou d'agrgation de liens, il y en a forcment un qui correspond
vos besoins pour un projet pdagogique. Voici une liste de ceux les plus couramment
utiliss, attention aux conditions d'utilisations qui changent rgulirement !

Twitter

Nom
Origine

USA

Contenus courts
Texte (140 caractres, mais assouplissement
de cette rgle), liens, images fixes et animes.

ge minimum requis pour la cration


d'un compte : 13 ans

Conditions dutilisations
et confidentialit
Diverses options paramtrables
n Vrification de connexion du compte
Possibilit de protger ses tweets
(seules les personnes autorises peuvent les voir)
n

Possibilit d'autoriser tre trouv


sur twitter avec son adresse mail
n

Gestion de la publicit

Informations visibles
n Cela dpend des paramtres de
confidentialit, mais au minimum le
nom, prnom et adresse propre au
rseau. Les autres informations
sont caches

Intrts / Limites
n Twitter peut permettre de suivre
l'activit d'une classe ou d'un projet
n On peut aussi correspondre dune
classe une autre dans le cadre
dchanges
n L'obligation de concision oblige
la reformulation. La synthse et la
prcision sont de rigueur
n Outil qui n'est pas trs utilis par les
lves

Nom
Origine

Facebook
USA

Contenus multimdias
ge minimum requis pour la cration
d'un compte : 13 ans

Conditions dutilisations
et confidentialit
Paramtres de confidentialit
globalement rglables
n Tout dpend du curseur (moi seulement, mes amis, les amis et leurs amis,
public). On peut aussi ne pas tre
retrouv depuis l'extrieur du rseau,
ou mme l'intrieur ; tout est configurable
n De plus, lors de chaque publication,
on peut dfinir le curseur. C'est une
habitude prendre. Il faut aussi tre
attentif aux commentaires et photos
prises par les autres, o l'on est identifi
ou identifiable

Intrts / Limites
n Pour une classe de collge ou de
lyce, l'intrt est dans la cration d'un
groupe pour coordonner la classe (il faut
que tous les lves possdent un compte,
et l'enseignant-e ne peut pousser sa
cration)

Permet de mettre disposition et


d'changer facilement de nombreux
contenus et messages

Une mauvaise manipulation des options


de confidentialit peut avoir de
graves rpercussions. Pour un enseignant-e comme un-e-lve, le mlange
entre vie prive et vie publique a ses
limites

Nom
Origine

Dailymotion
FRANCE

Vidos
Aucun ge minimum requis. Dailymotion conseille nanmoins
aux mineurs de prvenir leurs parents lors de la cration
d'un compte et d'obtenir leur accord

Conditions dutilisations
et confidentialit
Droits d'auteur
n Dailymotion n'acquiert aucun droit
de proprit sur votre contenu. Ds
lors que vous rendez accessible votre
contenu d'autres utilisateurs (individuellement ou par groupe), vous dclarez
accepter que ceux-ci disposent, titre
gratuit et des fins exclusivement
personnelles, de la facult de visualiser
et partager votre contenu
Paramtres de confidentialit
n Possibilit de rendre priv les informations personnelles ainsi que les
vidos ( partager uniquement avec les
personnes de son choix)

Intrts / Limites
n Permet de crer une chane TV et
d'hberger des vidos produites par la
classe
n Respect des droits d'auteurs garantit
par la plateforme

Nom
Origine

YouTube
USA

Vidos
ge minimum requis pour la
cration d'un compte : 13 ans

Conditions dutilisations
et confidentialit
Droits d'auteur
n Respectez les droits d'auteur. Ne publiez
que des vidos que vous avez ralises
ou que vous tes autoriss utiliser
Vous conservez tous vos droits de
proprit sur votre Contenu. Cependant,
en envoyant du contenu sur YouTube,
vous cdez YouTube une licence
mondiale, non exclusive, libre de
redevances, cessible ou transmissible
pour utiliser, distribuer, crer des uvres
drives, exposer et reprsenter le
Contenu en relation avec le Service et
les activits de YouTube

Intrts / Limites
n Permet de crer une chane TV et
d'hberger des vidos produites par la
classe
n Attention, YouTube ne garantit pas la
confidentialit du contenu que vous
envoyez
n YouTube peut conserver des sauvegardes
sur serveur de vos vidos enleves ou
effaces. Les licences que vous cdez
en ce qui concerne les commentaires
dutilisateur que vous envoyez sont
perptuelles et irrvocables (faire
attention aux commentaires d'lves !)

n Vous cdez galement chaque


utilisateur du Service une licence non
exclusive pour accder votre contenu
et utiliser, reproduire, distribuer, exposer
et reprsenter ce contenu

Les licences ci-dessus que vous cdez


en ce qui concerne le contenu vido
que vous envoyez sur le Service expirent
dans un dlai commercialement raisonnable
aprs avoir enlev ou effac vos vidos
du Service

Nom
Origine

Instagram
USA

Images et vidos courtes


ge minimum requis pour la
cration d'un compte : 13 ans

Conditions dutilisations
et confidentialit

Intrts / Limites
Instagram permet la cration d'albums
photos en ligne, sur des thmatiques diverses

Paramtres de confidentialit
n Il est possible tout moment, de rendre
les publications prives (pas par dfaut)
et accessibles uniquement aux abonns
(donc des personnes que l'on a autorises)
Informations visibles
Le nom d'utilisateur, le titre de la
photo, le nombre de j'aime et les commentaires

L'intrt est que les photos en se


connectant via le web sont tlchargeables
et mises dans une galerie

Peu de fonctionnalits = vite maitris

Simplicit d'utilisation, uniquement


sur les photos et les vidos courtes,
possibilit de choisir qui voit quoi de
manire simple (contrairement
Facebook)

On peut se poser la question de lavenir


des photos une fois quelles sont
partages

10

Nom
Origine

Pinterest
USA

Photos
ge minimum requis pour la
cration d'un compte : 13 ans

Conditions dutilisations
et confidentialit

Intrts / Limites
Pinterest permet d'pingler des
images et liens trouvs sur le web et de
les organiser thmatiquement, dans le
cadre d'une recherche documentaire
par exemple

Droits d'auteur
n Vous accordez Pinterest et ses
utilisateurs une licence mondiale non
exclusive, libre de droits, transfrable
et sous-licenciable d'utiliser, d'enregistrer, d'afficher, de reproduire, de
r-pingler, de modifier, de crer des
uvres drives, de raliser et de
distribuer votre contenu utilisateur sur
Pinterest

11

Nom
Origine

Priscope
USA

Diffusion de vidos en direct


ge minimum requis pour la
cration d'un compte : 13 ans

Intrts / Limites

Condition dutilisations
et confidentialit :

Diffusion en direct de vidos,


permettant d'autres utilisateurs
(inscrits ou non sur la plateforme) de
les visualiser durant les 24 heures
suivant la fin de l'enregistrement

Droits d'auteur
n Vous tes responsables du contenu
que vous publiez sur Priscope et vous
accordez une licence mondiale, non
exclusive, libre de redevance (avec le
droit de sous-licencier) d'utiliser, copier,
reproduire, traiter, adapter, modifier,
publier, transmettre, afficher et
distribuer ce contenu dans tous les
mdias ou les mthodes de distribution
(actuellement connus ou dvelopps
plus tard)
Paramtres de confidentialit
n Possibilit de choisir de rendre
public leurs vidos, ou simplement
visibles certains utilisateurs

12

n Il est possible de suivre des personnes


et de publier ses propres vidos pour
les partager avec la communaut des
utilisateurs
n L'instantanit de la diffusion rend
impossible la modration par le
professeur !

Nom
Origine

SnapChat
USA

Partage de vidos, photos


et messagerie instantane
ge minimum requis pour la
cration d'un compte : 13 ans

Conditions dutilisations
et confidentialit
Cette application permet d'envoyer
des messages avec des images ou
vidos qui s'autodtruisent au bout de
1 10 secondes (la dure est choisie
par l'expditeur)

n Snapchat est loutil de communication


de prdilection des jeunes ds le collge

71% des utilisateurs de Snapchat ont


moins de 25 ans

n Certaines infos peuvent rester plus


longtemps sur une page personnelle
(Story)

Intrts / Limites
n Snapchat peut tre utilis en classe
pour promouvoir un projet, communiquer
lors dun voyage. Lusage en classe permet
de travailler sur la notion de donnes
personnelles et sur ce que deviennent
les photos postes sur Snapchat aprs
disparition . Ltude des conditions
dutilisation est aussi trs intressante :
Vous accordez Snapchat une licence
perptuelle, dans le monde entier, souslicenciable et transfrable, et sans redevance
pour hberger, stocker, utiliser, afficher,
reproduire, diter, adapter, modifier,
publier, crer des uvres drives
partir de, excuter publiquement,
diffuser, distribuer, promouvoir, exposer
et afficher publiquement le contenu
sous quelque forme et dans tous les
mdias ou moyens de distribution

13

14

Avec laimable autorisation de


Bridge Communication
15

Dlits et risques

Dlits et risques

Limite de la libert dexpression


La libert dexpression nest pas pour autant absolue et doit se concilier
avec dautres liberts ou droits fondamentaux. En France, la libert
d'expression est encadre par la Loi du 29 juillet 1881 sur la libert de
la presse, qui prvoit trois dlits de presse : la diffamation, l'injure
et le trouble l'ordre public.
Plusieurs abus peuvent galement tre sanctionns :

La transmission sans son consentement dimages dune personne prises


dans un lieu priv

La diffusion ou la reproduction de fausses nouvelles

La diffusion, sans son accord, de limage dune personne identifie ou


identifiable portant des menottes alors quelle na pas fait lobjet dun jugement
de condamnation

La publication de tout acte de procdure criminelle ou correctionnelle


avant quil ait t lu en audience publique

La diffusion dinformations permettant lidentification dun mineur


ayant quitt ses parents ou victime dune infraction, sauf demande des
personnes ayant la garde du mineur ou des autorits

Lapologie ou la provocation commettre certains crimes ou dlits, telles


lapologie des crimes de guerre ou contre lhumanit, des actes de terrorisme
ou la provocation ces actes, (La loi de 2014 relative la lutte contre le terrorisme
a introduit le dlit d'apologie du terrorisme ).

Les diffamations et injures envers les personnes raison de leur appartenance,


relle ou suppose, une nation, une ethnie, une race ou une religion dtermine

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Dlits et risques

Respect des droits d'auteur


En cas de publication, il convient galement de respecter les rgles lies
la vie prive, au droit l'image et la proprit intellectuelle.
Si vous interviewez des lves mineurs, vous devez demander une
autorisation pour exploiter leur voix et leur image.
Pour utiliser des documents qui ne vous appartiennent pas (que ce soit
des textes, des films, des photos ou de la musique), assurez-vous bien
d'avoir le droit des les rutiliser.
Certains auteurs et artistes proposent des ressources sous une des licences
"creative commons", par exemple. Ces licences vous prcisent quelle(s)
utilisation(s) vous pouvez faire de leurs uvres.

Ces dlits peuvent tre nombreux


Ingnierie sociale
Ce terme dfinit la technique qui consiste utiliser les rseaux sociaux
mais aussi le web en gnral pour tromper, escroquer linternaute. Les
escrocs nhsitent pas sappuyer sur des faits rels pour toucher les
internautes (catastrophe, grandes causes) ils peuvent rapidement par
exemple monter une fausse page Facebook dappel aux dons. Cela peut
aussi tre lobtention de donnes sensibles par consultation dun
compte dont les paramtres de configuration sont mal rgls ou par
une discussion en ligne mettant linternaute en confiance et lincitant
se dvoiler. Exemple : recueillir le nom dun animal de compagnie souvent
utilis en question secrte dun compte sur le web.

19

Dlits et risques

Usurpation didentit
Les donnes personnelles mal protges sont utilises afin de voler votre
identit. Cration dun faux compte en banque, carte grise, contraction
dun prt votre nom sont autant dexemples courants.
Que dit la loi ?
Loi du 14 mars 2011
Code pnal, art. 226-4-1
Le fait d'usurper l'identit d'un tiers ou de faire usage d'une ou plusieurs donnes
de toute nature permettant de l'identifier en vue de troubler sa tranquillit
ou celle d'autrui, ou de porter atteinte son honneur ou sa considration,
est puni d'un an d'emprisonnement et de 15 000 euros d'amende.

Droit l'image
C'est le droit de toute personne physique disposer de son image. Ce droit
permet de s'opposer l'utilisation, commerciale ou non, de son image, au
nom du respect de la vie prive.
Que dit la loi ?
Art. 226.1 du Code Pnal
1 an de prison et 45000 euros d'amende le fait de photographier ou filmer
sans son consentement une personne dans un lieu priv, mme sans diffusion.
Art. 226.2 du Code Pnal
1 an de prison et 45000 euros d'amende le fait de capter, conserver, diffuser
l'image d'une personne prise dans un lieu priv, sans le consentement de
celle-ci.
Art. 226.8 du Code Pnal
1 an de prison et 15000 euros d'amende le fait de publier, par quelque
voie que ce soit, le montage ralis avec l'image d'une personne sans son
consentement.
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Dlits et risques

Cyber-harclement
Les rseaux sociaux sont utiliss comme moyen de harceler linternaute
au quotidien. Les donnes personnelles de linternaute peuvent tre utilises pour faire chanter linternaute (films, photos dnudes, capture
dcran dune conversation). Aujourdhui, un enfant harcel lcole lest
aussi sur le web.
Que dit la loi ?
Article 222-33-2 (Modifi par LOI n2014-873 du 4 aot 2014 art. 40)
Le fait de harceler autrui par des propos ou comportements rpts ayant
pour objet ou pour effet une dgradation des conditions de travail susceptible
de porter atteinte ses droits et sa dignit, daltrer sa sant physique
ou mentale ou de compromettre son avenir professionnel, est puni de deux
ans demprisonnement et de 30 000 damende.

Agression sexuelle / pdophilie / exhibitionnisme


Depuis lavnement du web 2.0 les prdateurs sexuels utilisent ces outils pour
approcher des jeunes. Bien entendu la loi est extrmement ferme ce sujet mais
il est noter que lutilisation des rseaux sociaux pour rentrer en contact avec
sa victime constitue une circonstance aggravante.
Larticle 227-22 prvoit 2 catgories de circonstances aggravantes du dlit
de corruption de mineur : lune lorsque le mineur est g de moins de 15 ans
et lautre lorsque le mineur a t contact grce un rseau de communication
lectronique ou aux abords dun tablissement scolaire.

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Dlits et risques

Atteinte la crdibilit /menace / chantage


Les informations postes sur les rseaux sociaux peuvent tre utilises pour
nuire la rputation de linternaute. Aujourdhui presque tous les employeurs ont
pour habitude de fouiller les rseaux sociaux dun candidat avant de lembaucher.
Il convient dtre prudent sur les informations que lon publie sur les rseaux
sociaux en particulier autour de tout ce qui touche aux opinions, orientation
sexuelle, choix politique, religion. Linternaute doit toujours se poser la question
suivante avant de poster une information, photos, commentaires : suis-je daccord
pour que mon pire ennemi dtienne cette information ?
Que dit la loi ?
Tout dpend du type datteinte, discrimination, diffamation

Discrimination
Les sanctions pnales encourues par lauteur des faits sont selon larticle 225-2
du Code pnal :
Des peines demprisonnement pouvant atteindre 3 ans. Des amendes
jusqu 45 000 euros si lauteur est un particulier, et 225 000 euros si
lauteur est une personne morale.
Des peines complmentaires sont encourues par les personnes physiques
ou morales, pouvant consister en l'interdiction de certains droits civiques, la
fermeture de l'tablissement de l'entreprise appartenant la personne
condamne, l'exclusion des marchs publics et l'affichage de la dcision.

Diffamation
Que dit la loi ?
Art. 23, 29 et 32 de la loi du 29 juillet 1881
La diffamation commise envers les particuliers par l'un des moyens noncs
en l'article 23 sera punie d'une amende de 12 000 euros.
La diffamation commise par les mmes moyens envers une personne ou un groupe
de personnes raison de leur origine ou de leur appartenance ou de leur nonappartenance une ethnie, une nation, une race ou une religion dtermine sera
punie d'un an d'emprisonnement et de 45 000 euros d'amende ou de l'une de ces
deux peines seulement.
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Dlits et risques

Publicit cible
Les rseaux sociaux sont gratuits et ladage Si cest gratuitcest toi le produit
sapplique compltement. Les informations recueillies sur les rseaux sociaux
sont utilises des fins marketing pour laborer des stratgies agressives
de publicits cibles.
Que dit la loi ?
Il ne sagit pas dune pratique illgale. Il convient de rappeler que ces
mthodes commerciales sont clairement indiques dans les conditions
gnrales dutilisation des rseaux sociaux. Celles-ci sont rgulirement
mises jour et linternaute doit systmatiquement valider ces modifications
encore faut-il les lire !

Risques rels
Les informations postes sur les rseaux sociaux peuvent tre utilises
contre linternaute. Les cambrioleurs par exemple peuvent trs facilement
reprer les biens voler chez un internaute ou encore savoir quil est en vacances.

Collecte dinformations personnelles


Il sagit du fait de recueillir des donnes personnelles linsu et sans
autorisation de linternaute. Il est noter que la plupart de ces outils
tant hbergs ltranger, il ne sont pas soumis, la lgislation relative
la protection des donnes personnelles.
Que dit la loi ?
Code pnal, art. 226.18
Le fait de collecter des donnes caractre personnel par un moyen
frauduleux, dloyal ou illicite est puni de cinq ans d'emprisonnement et
de 300 000 euros d'amende.

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Conseils et prcautions

Conseils et prcautions

Obligations lgales
Les rseaux sociaux offrent de nombreuses fonctionnalits, notamment
pour le partage de donnes et lchange de connaissances. Ils peuvent offrir de
nouveaux moyens pdagogiques aux enseignants, par exemple le partage
des photographies dun voyage de classe, le travail en groupe dlves. Cette
utilisation ncessite dtre encadre, afin notamment de protger les mineurs.

Vrifier les conditions prvues dans le rglement dordre intrieur de


ltablissement (modifications faire voter en Conseil d'administration)

Veiller ce que les conditions dutilisation du rseau social soient compatibles


avec lactivit pdagogique ou ducative (lge dinscription par exemple,
gnralement partir de 13 ans)

Veiller respecter les conditions prvues dans la charte informatique de


ltablissement

Paramtrer le rseau social afin que les informations soient ou non publiques
Rdiger une charte d'utilisation du rseau social avec les lves, qu'ils
doivent signer ainsi que leurs parents
Cela permet :
- d'avoir laccord crit des parents (obligatoire pour les mineurs)
- d'informer les lves sur les conditions dutilisation
- d'oprer une gestion responsable (par exemple, une modration si un
espace dchange est cr)

Noubliez pas quil nest pas ncessaire que vos lves se crent un compte
individuel sur un rseau quel quil soit pour un usage en classe. Afin de
garantir un contexte scuris et respectueux des conditions dutilisation,
une alternative consiste en la cration dun compte collectif. Celui-ci, gr
uniquement par lenseignant, pourra tre accessible aux lves

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Conseils et prcautions

Sachez quil existe galement des mdias sociaux spcifiquement ddis


lusage en classe permettant de dialoguer et de travailler de faon scurise. Par
exemple : edmodo, BabyTwit, beebac, schoodle

Demandez-vous si les informations diffuses pourront tre ou non


publiques. Il convient, en effet, dtre vigilant aux droits et devoirs quimplique
une publication. Renseignez-vous sur les paramtres de confidentialit qui
changent frquemment. Attention, en cas de partage des identifiants de
compte, la publication devient difficile contrler !

Informez les lves des consquences et responsabilits en matire de


confidentialit, de comportement en ligne et de gestion de leur propre
image. Sensibilisez-les au respect de soi et des autres. Il sagit daborder
en classe la question de lducation aux mdias

Ncessit de grer et modrer


les rseaux sociaux
Lusage des rseaux sociaux en classe doit se faire dans le cadre dun projet
scolaire rflchi et doit avoir un intrt pdagogique affirm et justifi.
Nous vous conseillons de bien vouloir suivre les conseils ci-dessous :

Scurisation des comptes


Vigilance quant aux identifiants et mots de passe. Ne jamais les
confier des lves. Choisir un mot de passe niveau de scurit lev
(mlange de lettres, de chiffres et de caractres majuscules et minuscules)

Modration des commentaires


Veiller au contrle des commentaires et publications ventuels afin
dtre ractif en cas de drapage dun internaute. Utiliser quand cest
possible la modration priori et interdire / bloquer les commentaires

27

Conseils et prcautions

Rdaction d'une charte d'utilisation


des rseaux sociaux en classe
Une fois lusage responsable des rseaux intgr par vos lves, associez-les
la cration dune charte dutilisation destine les impliquer, mettre en
pratique leurs apprentissages de manire rgule. Nhsitez pas tayer cette
charte en fonction des situations rencontres.

Il est important de spcifier avec vos lves


Quand et o le rseau social que vous avez choisi sera utilis ? En classe,
la maison, quel moment de la journe, avec vous et/ou dautres enseignants,
dans quelles disciplines, matires

Comment lutiliser ? Par exemple, jutilise ce rseau pour le travail demand


en classe. Si je souhaite lutiliser de faon personnelle, puis-je utiliser le
compte cr en classe ou dois-je me crer un compte indpendant ?...

Que puis-je diffuser ? Quel type de contenu ? Quelle est ma responsabilit


dans ce qui est publi ? Quelles sont les rgles respecter avant de publier
(validation par les pairs, par lenseignant, citation des sources, droit
limage, respect dautrui) ?

Avec qui puis-je communiquer ? Mon compte est-il public ou priv ? Qui
puis-je accepter dans mes contacts ? Dois-je demander lautorisation de
mon professeur avant daccepter de communiquer avec autrui via le
compte classe...?

Comment dois-je mexprimer ? Le langage sms est-il interdit ? Dois-je


veiller ma syntaxe, ma grammaire et mon orthographe ? Quels sont les
codes de communication respecter en fonction du rseau choisi ... ?

Obtenez lengagement de vos lves. Exemple : je mengage prendre


soin du matriel informatique mis ma disposition par lcole et respecter les
rgles et les dispositions de la prsente charte
28

Conseils et prcautions

Invitez-les signer cette charte, ainsi que leurs parents. Elle doit permettre
lautorgulation par le groupe de lutilisation du rseau. Vous pouvez galement
spcifier que vous tes responsable du respect de la charte et que vous vous
engagez duquer lutilisation dinternet, encadrer les usages, et
rguler les comportements illgaux voire dangereux en classe

Quelques conseils
Convenir avec llve de ne pas
utiliser des informations ne lui
appartenant pas, sans avoir
obtenu au pralable l'autorisation
de l'auteur
Ne pas harceler autrui, diffuser
des informations injurieuses ou
porter atteinte sa personne

Ne pas porter atteinte la rputation


de ltablissement scolaire

Ne pas utiliser ou publier des informations, des images ou des vidos sans avoir au pralable
obtenu l'autorisation des personnes reprsentes

Quelques exemples
Je ne peux pas me servir dune
photo trouve sur internet et men
servir comme photo de profil sur les
rseaux sans avoir vrifi si elle est
libre de droit ou sans avoir obtenu
lautorisation auprs de son auteur

Comme dans la vie de tous les


jours, je ne peux me moquer de
mes condisciples via les rseaux
et porter atteinte leur intgrit
Je ne peux pas diffamer mes camarades, mes professeurs ou
mon cole
Je ne peux pas diffuser de photos
ou de vidos de mon professeur
ou de mes camarades prises leur
insu et sans leur autorisation

29

Conseils et prcautions

En rsum, la charte devrait contenir :


Les conditions dutilisation du rseau
La distinction de lusage priv et professionnel
Les rgles de communication interpersonnelles (publication au sein dun
groupe, messages privs, publications sur un mur, relations entre inconnus)

Les rgles de prcaution sur la diffusion des donnes personnelles


Les rgles sur le respect accorder autrui et soi-mme
Les rgles sur la proprit intellectuelle et le droit limage
Les rgles syntaxiques et orthographiques

Que faire si cette charte nai pas respecte ?


Informez les lves sur les possibilits dobtenir des conseils ou de
laide en cas de problme. Il est important quils sachent quun ou des adultes
seront disponibles et leur coute

Soyez attentifs aux signes de harclement que pourrait subir un lve sur
les rseaux sociaux et parlez-en avec lui

Comme pour tout conflit, il est ncessaire de prendre connaissance des


faits, dcouter les diffrentes parties et davertir les parents et la
direction de tout drapage

En termes daction, il est possible de bloquer les utilisateurs sur les rseaux
sociaux ou de pointer des comportements inappropris

Gardez lesprit que lducation reste la meilleure prvention

30

Infos pratiques

Sitographie
Eduscol
http://eduscol.education.fr/cid57087/textes-officielspreconisations.html
CNIL
https://www.cnil.fr/
Agence nationale des usages des TICE
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/index.htm
Portail Internet Responsable
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/legamedia/reseaux-et-medias-sociaux.html
Association e-enfance
http://www.e-enfance.org/danger-des-reseaux-sociaux
Cyber-harclement
http://www.e-enfance.org/cyber-harcelement
Discrimination
http://www.jeunes.gouv.fr/interministeriel/citoyennete/vivre-ensemble/article/lutte-contre-les-discriminations
Portail Net Public
http://www.netpublic.fr/2015/01/12-reseaux-sociaux-en-fiches-pratiques-pour-une-utilisation-pedagogique/
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Publication de lacadmie de Nice, novembre 2016


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Conception :
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Loc Sumien : Etudiant - Apprenti
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