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C.E.EDN
Ao EGB: 4.
Paralelo:
Periodo:
Recursos:
Anticipacin
Preguntar a los educandos si han invitado a
gua del
docente
invitaciones
variadas
pizarra
cinta adhesiva
marcadores
lpices
cuaderno de
trabajo
revistas
cartulinas
pega
Semana de inicio:
Indicadores
Actividades de
de logro
evaluacin/
Tcnicas/instrumen
tos
Tcnica: Observacin
Analiza
diferentes
tipos de
Instrumento: Lista de
invitacione cotejo
s.
Elabora
una
invitacin
tomando
en cuenta
el
propsito
que debe
seguir.
PLANIFICACION
C.E.EDN
3. Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa
escuchando.
Le cuesta concentrarse y pasa
Elaborado
Docente:
Revisado
Aprobado
Firma:
Vicerrector/Director/Subdirector/Lder
educativo:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
C.E.EDN
PLANIFICACION
Prelectura
Motivar a que realicen predicciones sobre
Ao EGB: 4.
Paralelo:
docente
texto
mediante
invitaciones
Instrumento: Lista de
la
variadas
cotejo
identificaci
pizarra
n de
cinta adhesiva
semejanza
marcadores
sy
lpices
diferencias
cuaderno de
que se dan
trabajo
en un
revistas
texto.
cartulinas
Organiza la
pega
informaci
n en
esquemas
comparativ
os
Realiza
inferencias
a partir de
la
informaci
n del texto.
Expresa
PLANIFICACION
C.E.EDN
que completen las actividades de
comprensin lectora propuesta en las
pginas del texto escolar.
Poslectura
Verificar predicciones y anticipaciones.
opiniones
sobre el
tema
desarrollad
o
en el texto.
3. Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa
repentinamente e interrumpe.
Reacciona exageradamente a
sentimientos y situaciones
emocionales.
No entiende las consecuencias de
sus acciones.
Elaborado
Docente:
Revisado
Aprobado
Firma:
Vicerrector/Director/Subdirector/Lder
educativo:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
C.E.EDN
PLANIFICACION
Ao EGB: 4.
Paralelo:
Semana de inicio:
Indicadores de
Actividades de
logro
evaluacin/
Tcnicas/instrumen
tos
PLANIFICACION
C.E.EDN
Anticipacin
Presentar preguntas que generen reflexin
oraciones.
Sugerir que compartan el texto que
final.
Organizar informacin en esquemas que
demuestren la conceptualizacin.
Consolidacin
Presentar oraciones estructuradas
gua del
docente
pizarra
cinta adhesiva
marcadores
lpices
cuaderno de
trabajo
revistas
cartulinas
pega
Produce un
prrafo
empleando
los tipos de
puntos
correctamen
te.
Ordena
oraciones
para
producir un
texto.
Produce
narraciones
empleando
el punto
correctamen
te.
Tcnica: Prueba
Instrumento: Prueba
escrita
sentado.
Se mueve rpidamente de un lado a otro
frecuentemente.
Toca y levanta todo lo que encuentra y
Elaborado
Docente:
Revisado
Aprobado
Firma:
Vicerrector/Director/Subdirector/Lder
educativo:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
C.E.EDN
PLANIFICACION
Ao EGB:
Paralelo:
C.E.EDN
N.o unidad de
planificacin:
1
Ttulo de la Unidad:
Un nuevo ao
La experiencia personal
Bloque:
Escritura
5. Planificacin
Destreza con criterio de desempeo a ser
desarrollada: LL.2.4.3. Redactar, en
situaciones comunicativas que lo requieran,
narraciones de experiencias personales,
ordenndolas cronolgicamente y enlazndolas
con conectores temporales y aditivos.
Eje transversal: Somos innovadores
Estrategias Metodolgicas:
Planificar
Entregar a parejas de estudiantes tres
docente.
Verificar que la narracin contenga los
constan en el texto.
Publicar
Incorporar sugerencias y corregir los
errores.
PLANIFICACION
Objetivo especfico de la unidad de planificacin:
O.LL.2.8. Escribir relatos y textos expositivos y
descriptivos, en diversos soportes disponibles, y
emplearlos como medios de comunicacin y expresin
del pensamiento.
docente
el
propsito
pizarra
Instrumento: Prueba
de la
cinta adhesiva
escrita
produccin
marcadores
de un
lpices
texto.
cuaderno de
Organiza la
trabajo
informaci
revistas
n en un
cartulinas
esquema
pega
de
secuencia
narrativa.
Produce el
borrador
de un
texto
narrativo.
Revisa el
borrador
de un
texto.
Publica la
versin
final de un
texto
narrativo.
PLANIFICACION
C.E.EDN
6. Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa
informacin.
Tiene dificultad para aprender
instrucciones.
Tiene dificultad con problemas de
matemticas planteados con
palabras
(de lgica matemtica).
Elaborado
Docente:
Revisado
Aprobado
Firma:
Vicerrector/Director/Subdirector/Lder
educativo:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
C.E.EDN
PLANIFICACION
Ao EGB: 4.
Paralelo:
PLANIFICACION
C.E.EDN
Antes de la lectura
Solicitar que realicen predicciones sobre
anticipaciones.
Registrar las opiniones en el espacio
Qu pas realmente?
Proponer que continen con la lectura y
describen en la lectura.
gua del
docente
pizarra
cinta adhesiva
marcadores
lpices
cuaderno de
trabajo
revistas
cartulinas
pega
Identifica las
cualidades
de
los
personajes
de la lectura.
Identifica las
causas de
algunos
acontecimien
tos
de la
historia.
Opina sobre
la lectura.
Identifica el
orden
en que
ocurrieron
los hechos.
Participa en
una
dramatizaci
n del cuento.
Demuestra
empata
a partir del
tema
de una
lectura.
Tcnica: Prueba
Instrumento: Prueba
objetiva
Especificacin de la necesidad
educativa
PLANIFICACION
C.E.EDN
motora, otras veces con laxitud; se
cansan al escribir y se quejan bastante
cuando tienen que enfrentarse a los
trazos de la escritura.
Elaborado
Docente:
Revisado
Aprobado
Firma:
Vicerrector/Director/Subdirector/Lder
educativo:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha: