Ao de la Consolidacin del Mar De

Grau

F A C U L TA D D E E D U C A C I O N P R I M A R I A

CURSO

: tica y sociedad

TEMA

: EL MAESTRO COMO
AUTORIDAD MORAL

ALUMNA

: Yerren Cceres Katherin

PROFESOR(A)

: Gisella Flores Apaza.

TURNO

: Maana.

CICLO

VII

EL MAESTRO COMO AUTORIDAD MORAL

EL DOCENTE DEBE POSEER 3 CUALIDADES:
1.- LA EJEMPLARIDAD
2.- LA AUTORIDAD MORAL
3.- LA MADUREZ AFECTIVA

La autoridad moral emana de la personalidad social en atribucin de los que estn en contacto directo
con ella. La autoridad moral del docente debera no discutirse por ser, en cada momento, la mejor opcin
en el interior de la tarea comn de ensear y aprender. La autoridad moral -no el autoritarismo- se
consigue logrando que los docentes se perciban como ciudadanos profesionalmente valorados, queridos
y bien pagados, trabajando en escuelas bien equipadas, que disponen de los recursos, humanos y
materiales. Haciendo que las ratios profesor-alumno sean ms pequeas, flexibles y adecuadas a la
tarea concreta;
Esfuerzo de los docentes para desempear su rol con seguridad, creatividad y coherencia, convirtiendo
su desempeo profesional en actos de autoridad moral y modelo de ciudadana. Esfuerzo de los
escolares para aceptar la disciplina del estudio y la convivencia democrtica. Esfuerzo de las familias
para confiar y respetar la escuela, acudiendo a ella con talante colaborador y la satisfaccin de saber que
sus hijos estn en buenas manos. El docente es ya una autoridad social (artculo 550 del Cdigo Penal),
ahora hace falta que familias, sociedad y escolares entiendan que dicha autoridad est ah para hacer
crecer y aprender a los escolares, y no para rendirles genuflexiones u otros smbolos retrgrados.