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APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
Contenido
CAPTULO 1. INTRODUCCIN: TERMINOLOGA Y CONCEPTOS BSICOS ............. 5
1.1 Determinacin del nmero de grados de libertad de un sistema
mecnico .............................................................. 7
1.2 Herramientas de anlisis de mecanismos ............................ 9
1.3 Diagramas de trayectoria ......................................... 10
1.4 Diagramas de velocidad ........................................... 10
1.5 Diagrama cinemtico .............................................. 11
1.6 Procesamiento de mediciones ...................................... 11
CAPTULO 2. CINEMTICA ................................................ 15
2.1 Obtencin de velocidades en mecanismos ........................... 15
2.2 Obtencin de aceleraciones en mecanismos ......................... 37
2.3 Anlisis cinemtico mediante nmeros complejos ................... 47
Ejercicios propuestos ................................................ 53
CAPTULO 3. DINMICA .................................................. 61
3.1 Equivalentes cinticos ........................................... 61
3.2 Determinacin de fuerzas ......................................... 64
3.3 Componentes radial y tangencial .................................. 65
3.4 Influencia del rozamiento ........................................ 67
3.5 Anlisis de fuerzas por el mtodo de Trabajo Virtual ............. 75
3.6 Fuerzas de trepidacin ........................................... 76
Ejercicios propuestos ................................................ 80
CAPTULO 4. VIBRACIONES MECNICAS ..................................... 85
4.1 Elementos de cinemtica de vibraciones ........................... 85
4.2 Medida de la vibracin ........................................... 85
4.3 Clasificacin de las vibraciones ................................. 86
4.4 Modelo idealizado de un sistema mecnico de un grado de libertad . 87
4.5 Vibracin libre del sistema mecnico de un grado de libertad ..... 87
4.6 Vibracin forzada de un sistema de un grado de libertad .......... 93
4.7 Desbalance como fuente de excitacin ............................ 101
4.8 Respuesta de velocidad y aceleracin del sistema de un grado de
libertad bajo fuerzas de excitacin armnica ........................ 106
4.9 Excitacin por movimiento de la fundacin ....................... 110
4.10 Vibraciones peridicas y aperidicas ........................... 111
Ejercicios propuestos ............................................... 121
Anexo 1 ............................................................. 124
CAPTULO 5. BALANCEO DE ROTORES ...................................... 125
5.1 Desbalanceo residual permisible ................................. 125
5.2 Calidad de balanceo ............................................. 125
3
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
Par rotante
Par deslizante
inferior
En
el
que
el
contacto
se
realiza
travs
de
una
Esfera
Contacto puntual
Cilindro
Contacto lnea
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
G 3 N 1 2 P1 P2
donde:
N : nmero de eslabones de la cadena;
G : nmero de grados de libertad del conjunto;
Pi:
nmero
de
pares
cinemticos
que
admiten
movimientos
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 1.1:
Clculo del nmero de grados de libertad del mecanismo de biela
manivela.
P (R)
1
3
2
P (R)
1
4
P (T)
1
1
P (R)
1
Otros ejemplos:
P1(R)
11
P1(R)
P1(T)
3
1
P1(R)
P (R,T)
2
1
APUNTES DE CLASES
Original
Equivalente 1
Equivalente 2
Fig.1.11 : Ampliacin de pares.
Inversin
Consiste
esencialmente
en
el
cambio
del
eslabn
fijo,
2
4
4
1
APUNTES DE CLASES
10
APUNTES DE CLASES
conocer
la
variacin
de
algn
parmetro
pertinente
al
un
mecanismo,
fcilmente
se
puede
convertir
en
un
diagrama
Unidades _ de _ f
Longitud _ papel
Unidades _ de _ t
St
Longitud _ papel
Sf
t
Lt
f Lf
t
Fig.1.16 : Diferenciacin grfica.
df
f
L Sf
S
lm
f
Lf f
t 0 t
dt
Lt St
t
donde:
Sf
Sf
t
es la escala de diferenciacin.
11
APUNTES DE CLASES
Lf3
t
f
Lf3
t
2 3
12
APUNTES DE CLASES
dx
Sx Sx t
dt
t
x
t
Fig.1.18 : Integracin grfica.
En
general,
las
curvas
de
velocidad,
aceleracin
que
se
desea
13
APUNTES DE CLASES
y
y
i-1 i
y
i+1
t
t t
i-1 i i+1
Fig.1.19 : Diferencias finitas.
yi 1
h2
h3
yi hyi ` yi `` yi ```...
2!
3!
yi 1
h2
h3
yi hyi ` yi `` yi ```...
2!
3!
yi e yi
yi 1 yi 1
2h
y
2yi yi 1
yi i 1
h2
yi
yi 2 8yi 1 8yi 1 yi 2
12h
yi 2 16yi 1 30yi 16yi 1 yi 2
yi
12h 2
yi
diferenciales,
especialmente
en
ecuaciones
14
diferenciales
distribuciones de esfuerzos,
de temperaturas y otras.
La expresin para yi ``` ser:
yi ```
la solucin de
yi 2 2 yi 1 2 yi 1 yi 2
2h 3
APUNTES DE CLASES
CAPTULO 2. CINEMTICA
2.1 Obtencin de velocidades en mecanismos
Esta
parte
del
curso
est
orientada
la
obtencin
de
las
de
puntos
idnticas
coincidentes
velocidades
de
dos
relativas
eslabones
con
respecto
en
a
movimiento,
un
eslabn
tendrn
fijo,
teorema
establece
que
para
tres
cuerpos
independientes
en
movimiento plano, los tres centros instantneos generan una lnea recta.
O
21
O
23
O
31
3
1 (Tierra)
APUNTES DE CLASES
hipottica
sin
masa)
que
tiene
la
misma
velocidad
que
el
eslabn 1; O13 es el punto del eslabn 3 que tiene igual velocidad que el
eslabn 1; y O23 es el punto del eslabn 2 que tiene la misma velocidad
que el eslabn 3.
En general, el mtodo consiste en ubicar los centros instantneos
triviales y, usando el teorema de los tres centros, ubicar los restantes.
El nmero de centros instantneos en un mecanismo de n miembros
esta dado por la combinatoria de n sobre 2 ,la que se puede escribir
tambin como:
n(n 1)
2
O
21
2
O
21
O
21
1
O
21
O
21
1
2
2
16
O
21
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.1:
En el mecanismo de cuatro barras, encontrar vD, 3 y 4.
O
23
3
v
A
O
43
D
4
O
21
O
41
1
O
31
1
3
3
O
23
2
O
24
v
A
O
21
O
43
B D
4
O
41
1
Fig.2.4 : Obtencin de centros instantneos.
17
APUNTES DE CLASES
vA
O31A
v B 3 O31B 4 O41B
4 3
O31B
O41B
v D 4 O41D
- La otra forma es utilizando directamente un mtodo grfico, como
el
mostrado
en
la
figura
2.5,
donde
con
la
ayuda
de
un
comps
se
A,
obtener
la
magnitud
de
vB
por
el
perfil
triangular
de
O
31
v
B
v
B
B
v
A
v
D
4
O
41
18
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.2:
Para el mecanismo mostrado en la figura, determinar la velocidad
absoluta vC cuando vA= 30[pps].
6(6 1)
15
2
determinar
los
otros
centros,
se
construir
la
siguiente
figura:
1
2
5
4
19
En
este
caso,
el
APUNTES DE CLASES
centro
instantneo
O51
se
encuentra
en
la
interseccin de las rectas que unen O61 con O65 y O54 con O41. De la
misma forma, ayudndose del hexgono gua, se encuentran los centros
segn las intersecciones:
1 2;2 3
2 1;1 4
1 3
2 4
1 4;4 3
2 3;3 4
6 1;1 2
6 1;1 4
6 2
6 4
6 5;5 2
6 5;5 4
5 1;1 2
6 2;2 3
5 2
6 3
5 4;4 2
6 4;4 3
5 4;4 3
5 3
5 6;6 3
20
APUNTES DE CLASES
se
puede
determinar
grficamente
por
medio
del
centro
O 13
usando
El
punto
O35
representa
la
localizacin
de
los
puntos
de
tringulos
semejantes
moviendo
vP5
vP5'
(con
O15
como
pivote).
21
APUNTES DE CLASES
pueden alejarse ni acercarse entre s", lo que quiere decir que los dos
puntos deben tener la misma componente de velocidad en la direccin de la
lnea
v
A
v
A/AB
v
B/AB
v
v
B/AB = A/AB
v
B
Fig.2.10 : Mtodo de las componentes.
En la figura, vA/AB y vB/AB representan las componentes de las
velocidades de A y B en la direccin de la recta que una ambos puntos,
respectivamente.
22
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.3:
Determinar la velocidad del eslabn 4 del mecanismo biela manivela
si n=10[rpm].
Sabemos que
como:
v A v A AB v A AB
v B v B AB v B AB
v
A AB
v
A AB
v
A
2 v
B AB
v
B
3
v
B AB
B
1
Fig.2.11 : Obtencin de la velocidad de B, Ejemplo 2.3.
Gracias al mtodo de componentes, sabemos que vA/AB=vB/AB, de modo
que, como se muestra en la fig.2.11, se puede obtener grficamente vB
conociendo de antemano su direccin y relacionando los largos de los
vectores en la figura para obtener la magnitud en base al valor de vA:
vA
vB
Lv A
LvB
vB
LvB
Lv A
vA
23
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.4:
Usando el mtodo de componentes, calcule vC. Se conoce velocidad de
A y B.
B
A
C
Fig.2.12 : Ejemplo 2.4.
Es claro que existen dos formas de escribir vC:
v C v C AC v C AC
v C v C BC v C BC
v C AC v A AC ; y
v C BC v B BC
B
A
C
vC
24
APUNTES DE CLASES
importante
analizar
el
caso
en
que
se
requiere
conocer
la
velocidad de un tercer punto que sea colineal a los otros cuya velocidad
es conocida.
La fig.2.14 ilustra un caso de este tipo:
v
A
B
A
v
B
Fig.2.14 : Obtencin de la velocidad de un punto colineal.
En
este
caso
sabemos
que
se
cumple
la
igualdad
entre
las
v A AB v B AB
v C v C AC v C AC
Pero
es
posible
considerar
el
hecho
de
que
los
extremos
de
los
entonces
determinamos
vC
usando
esta
ltima
condicin
la
de
componentes:
v
A
v
C
A
v
B
Fig.2.15 : Obtencin de vC.
25
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.5:
6
VA
A
2
B
5
3
E
v A 2 O2A
Adems, como conocemos la direccin de vB y la magnitud de su
componente
en
la
direccin
AE,
se
puede
obtener
la
velocidad
de
trazando la recta que pasa por los extremos de vA y vB y que tambin debe
pasar por el extremo de vE, de la cual conocemos la magnitud tambin en
la direccin AE. Con esta velocidad, el clculo de vC es relativamente
sencillo:
AE
V A/AE
VA
VC/EC C
AE
A
VB/AE
VB B
AE
EC
VC
V E/AE
VE
E
V E/EC
EC
Fig.2.17.
En la fig.2.17 se debe
v E v E AE v E AE v E CE v E CE
v A AE v B AE v E AE
26
APUNTES DE CLASES
mtodo
consiste
conocido
un
bsicamente
polgono
de
en
construir
velocidades
(y
partir
de
un
posteriormente
por
un
punto
cuyas
coordenadas
respecto
del
polo
de
A'
B'
B
Fig.2.18
VB VA VA B
VA B AB
d
AB
dt
27
APUNTES DE CLASES
Fig.2.19.
En la figura anterior, una partcula Q puede tener una velocidad
absoluta vA y el eslabn una velocidad angular (a). Ahora bien, si las
observaciones se hacen desde Q, este punto aparece en reposo (b). As,
cualquier
otro
punto
estar
restringido
moverse
en
trayectoria
v P Q PQ
Donde se observa que si el eslabn no tiene velocidad angular, no
existe posibilidad (bajo la suposicin de cuerpo rgido) que la velocidad
relativa entre dos puntos del mismo cuerpo sea no nula. En tal caso
tendremos
que
el
cuerpo
slo
se
estar
trasladando
la
velocidad
de
velocidad
relativa
antes
hecha,
llegamos
igual
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.7:
El eslabn del mecanismo articulado de la figura 2.20 es el eslabn
motor que tiene una velocidad angular constante 2 de 10[rad/s] en el
momento mostrado. Determinar para este mismo instante vB, 3 y 4.
v
A
2
10[rad/s]
2
1
Fig.2.20: Ejemplo 2.7.
v A 2 A
r
v B v A 3 AB
r
v B 4 B
Luego:
AB
O
v
OB
el
punto
Ov
como
polo
de
velocidades
dibujamos
vA
29
APUNTES DE CLASES
v
A
Im2
Im3
v
B
Im4
O
v
vB
OB
L(Im 3)
AB
4
3
30
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.8:
v A 2 OA 30 10. 2 306 cm s
Naturalmente su direccin es perpendicular a OA y consecuente con
el sentido de giro del eslabn 2.
v B v A v AB
Identificando estos trminos en la fig.2.24, podemos ver que:
31
APUNTES DE CLASES
v B 152 cm s
v BA 318 cm s
v BA
318
15. 7 cm s
AB
20. 3
v
152
B
19. 9 cm s
OB
7. 62
3 2 15. 7 (30) 45. 7 rad s
3
4
32
v C v A v CA
v C v B v CB
32
APUNTES DE CLASES
Fig.2.25.
Al graficar se tiene que vCA tiene la direccin perpendicular a AC
por lo que se traza una recta perpendicular a AC y que pase por el
extremo de vA. Para vCB conocemos igualmente slo su direccin, por lo
que dibujamos una recta perpendicular a BC y que pase por el extremo de
vB. Claramente, la interseccin de estas dos rectas es la imagen del
punto C.
El tringulo sombreado ABC de la fig.2.25 es la imagen de velocidad
del eslabn 3 y como tal tiene la misma forma geomtrica de tal eslabn.
Para
encontrar
la velocidad
de
un
punto
se
localiza su
ubicacin
33
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.9:
B
A
V
E
3
5
2
C
02
06
Fig.2.26 : Mecanismo del ejemplo 2.9.
Conocida la geometra del sistema y vE, encontrar el polgono de
velocidades.
Solucin:
Es fcil encontrar la imagen de 6 pues se conoce vE y por lo tanto
tambin se conoce vD, pues 6 se obtiene de dividir vE por OE. As, la
imagen de todo este eslabn queda como:
E
VED
VE
0v
VD
Fig.2.27 : Imagen de 6.
Sabemos la direccin de la velocidad del punto A (perpendicular a
OA); sabemos tambin que la velocidad de C se puede calcular como:
r
v C v E 5 EC
r
v B v D 4 BD
34
APUNTES DE CLASES
E
VED
VE
0v
VD
B
C
02A
A
CE
DB
Fig.2.28.
Observando
esta
figura,
se
ve
que
no
se
pueden
determinar
puntos
auxiliares
A'
B'
(como
si
C'
fuese
efectivamente
entonces A' y B' representaran a A y B). Un segundo tro de puntos C", A"
y B" nos permite trazar el segmento A'A", cuya interseccin con la recta
que indica la direccin de vA representa precisamente a A, con el cual a
su vez podemos obtener B y C. En efecto, si hubisemos supuesto que A",
B" y C" son, respetando sus restricciones, un solo punto (la interseccin
entre las rectas que pasan por D y E), no habra sido necesario suponer
este segundo tro de puntos, y bastara haber trazado la recta A'Q (ver
fig.2.29).
35
APUNTES DE CLASES
C
E
B
VED
VE
0v
VD
A'
C'
B'
(a)
A
c
B
02A
A"
C"
B"
CE
DB
E
VE
0v
Im6
VD
Im2
(b)
VED
D
Im5
Im
4
A
c Im3
B
36
APUNTES DE CLASES
AB
a
A
v
A
v B v A AB
a B a A AB 2 AB
a B a A AB 2 AB
v B v A AB v
a B a A AB 2 AB 2 v a
AB
Oa
aB
aB a
A aA
2AB
AB es
perpendicular a AB.
37
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.10:
En el sistema biela manivela de la figura, dibujar el polgono de
velocidades y el de aceleraciones.
vA
A
3
4
1
a A 2 OA
a a
B
3 AB
2
AB
donde:
- aA es conocido en magnitud y direccin;
-
3 AB
A
Ov
B
velocidades
Oa
A
aceleraciones
la
recta
que
seala
la
direccin
de
3 AB ,
trmino
que
es
perpendicular a AB. Esta recta adems debe pasar por el extremo de -32
AB. Completado de esta forma el polgono, podemos determinar aB. Adems:
38
AB
AB
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.11:
Cuando el mecanismo est en la fase mostrada en la figura 2.34, el
2 gira con 2=30[rad/s] y 2=240[rad/s2]. Determinar las
eslabn
v B v A v BA
v C v A v CA
v C v B v CB
en donde:
- vB tiene direccin perpendicular a OB y magnitud desconocida;
- vA=2(OA)=3010.2=306[cm/s] y direccin perpendicular a OA;
- vBA tiene direccin perpendicular a BA y magnitud desconocida;
- vC tiene magnitud y direccin desconocidas;
- vCA es perpendicular a CB. No es conocida su magnitud; y
- vCB es perpendicular a CB y de magnitud desconocida.
39
APUNTES DE CLASES
aB a A aBA
donde cada una de los trminos se divide en sus componentes tangencial y
normal:
n
aBn atB a nA atA aBA
atBA
De aqu:
vB2
3662
6598 cm s 2 : direccin de B a O;
OB 20.3
t
aB tiene direccin perpendicular a aBn , magnitud desconocid a;
aBn
v A2
3062
t
a A 2 OA 240 10.2 2448 cm s 2 : perpendicular a a An ;
a An
2
vBA
2302
40
APUNTES DE CLASES
Fig.2.36.
Midiendo el polgono, tenemos:
aB=7040[cm/s2]
aBt=2470[cm/s2]
atBA=12900[cm/s2]
atBA
12900
635 rad s2
BA
20. 3
t
a
2470
B
122 rad s2
OB
20. 3
3
4
n
aCA
en donde :
t
aCA
n
aC a B aCB
atCB
v2
113 2
CA
1252 cm s 2 : direccin de C a A;
CA 10.2
n
tiene direccin perpendicular a aCA
, magnitud desconocid a;
175 2
2014 cm s 2 : desde C hacia B;
CB 15.2
es perpendicular a a An , magnitud desconocid a;
n
aCB
t
aCB
2
vCB
41
APUNTES DE CLASES
Fig.2.37.
Para calcular aC basta medir en la figura y se obtiene:
aC=10400[cm/s2]
este
de
momento
las
se
ha
usado
aceleraciones,
un
una
mtodo
forma
"hbrido"
en
la
grfico-algebraica
de
los
cursos
de
geometra
debemos
recordar
que
un
tringulo
h
p
42
v 2B
rBA
APUNTES DE CLASES
si
las
escalas
usadas
para
cada
una
son
k v,
ks
k a,
h
q
h2 p q
p
h
queda finalmente:
n
n
v B2 rBA a BA
a BA
v B2 k s k a
rBA k v2
ks ka
kv2
a
kv2
ks
De esta manera, fijando ks y kv tenemos la lectura de aceleracin
en la escala indicada:
v
r
43
APUNTES DE CLASES
La
conduccin
es
travs
del
bloque
3;
la
velocidad
de
es
4 .
vp 3 vp 4 vp 3 p 4
donde:
- v p 3 es conocida slo en direccin, debido a las guas (horizontal);
- v p 4 tiene direccin perpendicular a O4P4; y
- v p 4 p 3 es conocido en magnitud y direccin.
44
APUNTES DE CLASES
v p4
O4P4
1. 5
1. 2 rad s
1. 25
centros
instantneos,
comenzamos
por
identificarlos
en
la
figura:
45
APUNTES DE CLASES
Es fcil reconocer los centros O34, O32, O41 y O21. Para ubicar O24
es necesario como se indica, hacer la interseccin de la recta que une
los centros O34 y O32 con la que une a O41 con O21. Ntese que tanto O21
como O34 se sealan como ubicados "muy lejos" pues representan centros de
movimientos relativos traslatorios puros (3 respecto de 4 y 2 respecto de
1 describen trayectorias rectilneas).
Luego, verificamos a partir de este trazado que:
24 41 4
v
1. 5
1. 2 rad s
r
1. 25
ap 3 a p 2 a p 4 2 4 vp 3 p 4 ap 3 p 4
a p 3 0 4 rO 4 P 42 rO 4 P 2 4 vp 3 p 4 ap 3 p 4
42 O P 1.2 2 1.25ips 2
4 O P
4
O P
4
46
3.6
2.88 rad s 2
1.25
APUNTES DE CLASES
de
aceleraciones
complejos
que
los
mtodos
presentados
nos
para
la
determinacin
anteriormente,
permite,
existe
diferencia
de
un
los
de
velocidades
mtodo
de
otros,
conocer
nmeros
la
2.
rp rp cos 2 i sen 2 rp e i 2
v p rp rp2 ie i 2
donde:
d 2
dt
2 e
i i sen
y de esta manera:
v p rp 2 e i 2 2
APUNTES DE CLASES
a p rp 2ei ( 2
2)
rp 22ie i ( 2
a p rp 2ei ( 2
2)
2)
rp 22ei ( 2 )
Im
a
t
2
Re
a
a
n
Fig.2.45 : Aceleraciones.
tan
b 22 sen 2 2 cos 2
a 22 cos 2 2 sen 2
ap
a p a p e i
48
2
2
cos 2 rp 2 sen 2
r
2
2
2
sen 2 rp 2 cos 2
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.13:
Encontrar
figura:
r
2
A
3
r
4
02
r1
- 4
0
4
Fig.2.46 : Ejemplo 2.13.
La fig.2.46 muestra los vectores que dan la posicin de r 4 de esta
forma:
r4=r1+r2
con:
r1 r1e i / 2 ir1
r2 r2 e i 2
r4 r4 e i 4
De esta forma se plantea el loop:
Re : 0 r2 cos 2 r4 cos 4
Im : r1 r2 sen 2 r4 sen 4
Y de aqu obtenemos 4 y r4:
tan 4
r4
r1 r2 sen 2
r2 cos 2
r2 cos 2 2 r1 r2 sen 2 2
49
APUNTES DE CLASES
r2 i2 e i 2 r4 e i 4 r4 i4 e i 4 0
r4 multiplicndola por e i :
r2 i2 e i 2 4 r4 r4 i4 0
Y despejamos de sta
Re : r4 r22 sen 2 4
r
Im : 4 2 2 cos 2 4
r4
r222 e i 2 r4 e i 4 2 r4 i4 e i 4 r4 i4 e i 4 r442 e i 4 0
Y nuevamente multiplicando por e
i4
, tenemos:
r222 e i 2 4 r4 2 r 4 i4 r4 i4 r442 0
La parte real y la imaginaria dan:
Im : 4
r4
50
v B rB4 e i 4 2
a B rB42 e i 4 rB4 e i 4 2
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 2.14:
r
3
r
2
r
4
rB
r
1
3, 4, 3, 4 para
lo
cual
se
conoce
2, 2, 2
la
geometra
del
mecanismo.
Para resolver este ejercicio es necesario escribir, por ejemplo, el
vector rB para el cual se cumple:
rB r2 r3 r4 r1
De aqu, se tiene:
r2 r3 r4 r1 0
lo que llamaremos un bucle (loop).
Expresando en notacin compleja este bucle, se tiene:
4
Ahora, para
i3
y luego se obtiene su
r2 sen 2 3
2
r4
sen 4 3
real:
r2 sen 2 4
2
r3
sen 3 4
51
APUNTES DE CLASES
luego
multiplicando por e
procedemos
i4
en
forma
anloga
las
velocidades,
3 3
4 4
de donde obtenemos 3 :
2
r
3
r
2
3
r
4
d
r
1
4
sen sen 2
r
sen 1 2 sen 2
r2
d
d
cos
r 2 d 2 r42
r32 d 2 r42
cos 1 3
2dr4
2dr4
r sen 4 r2 sen 2
r4 sen 4 r3 sen 3 r2 sen 2 3 sen 1 4
r3
Una
vez
conocidos
completamente resuelto.
52
estos
ngulos,
el
problema
anterior
queda
APUNTES DE CLASES
Ejercicios propuestos
rad
rad
; 2 100 2
s
s
B
2 30
A
2
3
w
2
w
2
Fig.2.44
rad
2 20
C
w2
A
3
E
6
B
D
7
F
8
Fig.2.45.
53
APUNTES DE CLASES
rad
2 30
4
A
3
w2
02
04
Fig.2.46.
2.4 Construya el polgono de velocidades y obtenga wi (i=2,3,4,5)
VE
5
C
B
4
3
D
Fig.2.47.
54
APUNTES DE CLASES
0.1(m/s).
A 5
2
0
2
60
60
07
04
Fig.2.48.
06
C
4
A
2
02
B
3
03
Fig.2.49.
55
APUNTES DE CLASES
Fig2.50
56
APUNTES DE CLASES
i , i ,VA,VB
figura calcular
, AA,AB.
6 B
7
Fig.2.51.
2.9 El punto P esta ubicado a un tercio del largo de la barra AB, tiene
una velocidad horizontal Vh (se desconoce la Horizontal).Calcule la
velocidad angular de la barra.
VH
P
B
Fig.2.52.
57
APUNTES DE CLASES
58
APUNTES DE CLASES
59
60
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
CAPTULO 3. DINMICA
3.1 Equivalentes cinticos
El efecto de las aceleraciones en un cuerpo rgido se considera
segn las relaciones de movimiento siguientes:
F Ma
T H
g
F f 0
M t 0
i
t i I G
De acuerdo con equivalencia esttica de sistemas de fuerzas, este
sistema
puede
ser
reemplazado
por
una
sola
fuerza
excntrica
en
la
distancia h:
h
a
I G
Ma g
a
G
h
f
i
61
APUNTES DE CLASES
G
b
M
b
IG
Ma a M b b
M ma mb
M a a2 M b b2
de donde se tiene:
b
a b
a
M
a b
Ma M
Mb
M a b IG a b
IG
M
con:
IG
, k:radio de giro
M
a b k2
k2
62
APUNTES DE CLASES
M,L
M
a
M
b
a=L/2
IG
1
L2
2
2
ML k
12
12
Si:
L
L
b
2
6
Mb
M
6
L L
4
2
6
L
3
2
M
M
L L
4
2
6
Ma M
M/4
3M/4
L/2
L/6
fi fia fib
fia M aaa
fib M b a b
63
APUNTES DE CLASES
F
1
F2
F
3
F
2
A
F
1
C
B
B
F
2
F
3
F
1
64
APUNTES DE CLASES
rA
- FE
- FE
momento,
de
forma
que
slo
se
debern
considerar
las
componentes tangenciales:
tA
FEtA AE F43
AB 0
tA
F43
FEtA
AE
AB
tA
FEtA .
65
APUNTES DE CLASES
tA
AE
AB
Lo
cual
se
puede
representar
como
una
relacin
de
tringulos
semejantes:
FEtA
tA
F34
B
tA
tA
ha sido hallada
tomando momento de las fuerzas que actan sobre el eslabn 4 con respecto
a
O.
Invirtiendo
tO
F34
se
tO
.
F43
tiene
tO
43
perpendiculares respectivamente a F
Ahora,
tA
43
y F
como
rO
F43
rA
F43
66
son
APUNTES DE CLASES
mov. relativo
2
F
12
N
tan
N
N
67
APUNTES DE CLASES
este
caso
se
supondr
un
movimiento
relativo
del
pasador
Q
2
1
N
F
12
Fig.3.10 : Enlace giratorio.
Debido al huelgo, el pasador girar sobre la posicin de contacto
A. La fuerza resultante F12 forma un ngulo con el radio. Esta fuerza
puede considerarse como la resultante de la fuerza normal N y la fuerza
tangencial N. La fuerza F12 es tangencial al pequeo crculo de radio r,
donde
r R
El valor r y el crculo que genera son conocidos como radio y
crculo de friccin.
De lo anterior se deduce que la lnea de accin de la fuerza F12
sobre
el
pasador
(debido
una
carga
Q)
ha
sido
desviada
desde
la
68
El
crculo
de
APUNTES DE CLASES
friccin
es
de
gran
utilidad
en
los
anlisis
efecto
principal
del
rozamiento
en
los
mecanismos
es
la
Wideal
Fo d
Fo
Wreal
F d
F
Wreal
Q d
Q
o
o
Wideal
Q d
Q
en
el
caso
real
sea
mayor
que
en
el
caso
ideal,
dada
la
69
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 3.1:
En
la
escuadra
que
se
muestra
en
la
figura,
calcular
para
2
r
1
o
F12
Qo
Fig.3.12 : Determinacin de fuerzas sin roce.
Para el caso con roce, el crculo de friccin tiene un radio r
conocido, y la fuerza F12 est desplazada como lo muestra la fig.3.13:
r
1
F
12
Q
Q+P+F12=0
F
12
De
este
APUNTES DE CLASES
ejercicio
concluimos
que,
cuando
hay
roce,
la
fuerza
Ejemplo 3.2:
En el mismo ejercicio anterior, suponga que se tiene una fuerza P.
Se pide determinar la carga Q que esta fuerza ser capaz de levantar y la
eficacia del sistema.
Hay que notar que la direccin del movimiento ha cambiado, puesto
que
ahora
es
la
que
levanta
Q.
Para
resolver
este
problema,
analizaremos nuevamente los casos sin roce y luego con roce. El primero
de
ellos
es
naturalmente
igual
como
se
hizo
anteriormente,
su
P
F12
1 F12
Fig.3.14 : Obtencin de fuerzas en el ejemplo 3.2.
En
este
ejemplo
se
observa
que
cuando
hay
roce,
se
tiene
la
capacidad de levantar una menor carga con una misma fuerza P, comparado
con el caso sin roce.
La eficiencia se puede calcular como:
Q
Qo
71
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 3.3:
Determine
en
el
mecanismo
biela
manivela
mostrado
el
torque
2
T2
3
2
P
4
1
Fig.3.15 : Ejemplo 3.3.
F34
P
4
F14
P
F34
F14
72
APUNTES DE CLASES
En el eslabn 3:
F23
F
43
Fig.3.17 : Determinacin de fuerzas sin roce en el eslabn 3.
en este caso:
o
o
F43
F23
En el eslabn 2:
F32
2
h
F12
Fig.3.18 : Determinacin de fuerzas sin roce en el eslabn 2.
donde tenemos:
o
o
F32
F12
T2o hF32o
5. En el caso con roce:
Para el eslabn 4:
F34
P
4
F14 N
N
P
F14
F34
tan 1
Observamos que F14 ha variado con respecto a F14 en un ngulo
debido al roce, no as la direccin de F34 que tiene la misma direccin
que
su
correspondiente
sin
roce,
pero
ha
variado
en
magnitud
73
APUNTES DE CLASES
F23
32
3
23
F
43
F32
2
21
e
F12
T2 F32 e
que es el resultado que buscamos.
Tambin podemos en este caso obtener el rendimiento del sistema
segn:
74
T2
T2o
APUNTES DE CLASES
el
trabajo
que
resultara
al
producirse
un
desplazamiento
si
j 0
F3
T2
2
04
02
1
Aqu,
son
los
desplazamiento
lineales
angulares
F3
F4
como
las
fuerzas
que
actan
en
D,
respectivamente
(conocidas).
- T2 que es el torque necesario para mantener el equilibrio esttico
(desconocido).
Si
el
ecuaciones
eslabn
para
los
presenta
un
desplazamientos
desplazamiento
sC
sD
virtual
pueden
2,
expresarse
las
en
F3 sC F4 sD T2 2 0
75
APUNTES DE CLASES
O en general:
si
j 0
se
consideran
las
fuerzas
momentos
de
inercia
como
si
stos
Fi si
vi
Tj j
j 0
S f2 f3 f4 F4
f3
f4
F
f2
4
f
4
S
04
02
f3
F
f2
S F41 F21
donde F41 y F21 son las fuerzas que ejercen los eslabones 4 y 2 sobre la
fundacin 1, respectivamente.
76
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 3.4:
Para la limadora de la fig.3.24 calcule el torque motriz T2 sobre
el eslabn 2 para vencer la resistencia P.
6
D
5
1
4
B
3
2
4
02
04
P F16 F56 0
Debemos notar que F56 est en la direccin del eslabn 5. Como el
eslabn
transmite
la
fuerza,
entonces
F65
es
igual
F54.
T2 F34 h o bien
T2 F34r r
F65
F 54
F 4
54
F34
B
r
F
34
2
02
04
77
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 3.5:
Para el sistema mostrado calcule la fuerza necesaria para girar el
tambor principal que est apoyado en los rodillos.
Se conoce r1, r2, r3, W3 y =1.
3
M
W3
F
2
es
importante
identificar
la
direccin
de
3,
3
M
l
F
W3
3
F
12
F12
Fig.3.28 : Trazado de F12.
78
APUNTES DE CLASES
En esta figura se ven F12 que tiene la misma direccin que F23. As
encontramos
el
punto
de
aplicacin
de
F23
sobre
el
tambor.
Tomando
Fh Pl 0
Pl
h
79
APUNTES DE CLASES
Ejercicios propuestos
con
roce
en
pasadores
(=1).Considere
que
los
pistones
se
estn
alargando.
Fig.3.29.
3.2 Calcule las fuerzas de enlace y torque motriz de la figura. No
considere roce.
Datos:
2=1500[rpm]; m2=1[kg]; m3=3[kg]; m4=10[kg]; IG4=104[kg mm2]
IG2=52[kg mm2]
Fig.3.30.
80
APUNTES DE CLASES
Masa [kg]
0.2
0.2
0.9
0.4
Fig.3.31.
Fig.3.32.
81
3.5
Calcule
la
fuerza
APUNTES DE CLASES
del
pistn
para
levantar
el
peso de
800[kg].
2.0 [m]
800kg
45
Fig.3.33.
Fig.3.34.
82
APUNTES DE CLASES
Fig.3.35.
3.8 Para la figura anterior, calcule M2 por mtodo de trabajo virtual.
3.9
Para
el
mecanismo
de
la
figura,
se
conoce
el
polgono
de
Fig.3.36.
83
APUNTES DE CLASES
150 mm
G
M
2
3
P
1
Fig.3.37.
3.11
La
pala
mecnica
de
la
figura
es
operada
por
dos
cilindros
fuerzas
transmitidas
por
cada
cilindro,
Fig.3.38.
84
si
estos
se
estiran
APUNTES DE CLASES
los
movimientos
peridicos,
el
ms
simple
es
el
movimiento
x a sent
(1)
En donde:
A: Amplitud del desplazamiento o valor peak;
: Velocidad angular del movimiento. Su relacin con el periodo T viene
dada por:
2
T
(2)
2 f
(3)
vt A cost
(4)
at 2 A sent
(5)
tipo
armnico puro,
de
modo
que su
medicin
no
es
directamente
xpeak mx x(t)
(6)
- Valor medio( xm )
xm
1
T
x(t ) dt
(7)
85
APUNTES DE CLASES
xrms
1 T
( x(t )) 2 dt
0
T
(8)
respecto
al
tiempo.
Las
vibraciones
aleatorias
solo
pueden
ser
general,
las
vibraciones
forma:
- Vibraciones determinsticas:
- No peridicas
- Peridicas:
- armnicas
- complejas
- Vibraciones aleatorias:
- Estacionarias
- No estacionarias
86
se
pueden
dividir
de
la
siguiente
APUNTES DE CLASES
mquina
rotativa
est
compuesta
por
variados
elementos
que
primera
aproximacin
se
considerar
que
la
mquina
tiene
equivalente
y,
finalmente,
los
roces
las
disipaciones
de
estudiar
la
vibracin
en
mquinas
rotativas
bajo
efectos
de
desbalanceo.
sistema
mecnico
de
un
grado
de
libertad
contiene
la
masa
tiene
la
caracterstica
que
adquiere
una
aceleracin
87
APUNTES DE CLASES
kx
F(t)
Mx
F(t)
M
cx
x y aceleracin x .
Mx cx kx F (t )
(9)
relacionado
con
un
desplazamiento
vertical,
para
lo
cual
nos
F(t)
My
Mg
y
M
k
ky
cy
88
Del
diagrama
de
APUNTES DE CLASES
cuerpo
libre
de
la
figura
4.4,
se
obtiene
la
siguiente ecuacin:
My cy ky mg F (t )
(10)
y ye
(11)
Mye cy e kye k Mg F (t )
(12)
Como
k Mg 0
(13)
Mg
k
(14)
movimiento
que
tendr
el
sistema
si
se
saca
de
la
posicin
de
ccrt 2 kM
- Frecuencia
natural:
- Factor de amortiguacin:
c
ccrt
Mx cx kx 0
c
k
x
x
x0
M
M
x 2 x 2 x 0
(16)
89
APUNTES DE CLASES
(17)
despejando , tenemos:
2 1
Se puede observar que la solucin de la ecuacin depende del factor
de amortiguacin , existiendo slo 4 casos:
1,
- Caso 1:
solucin es:
xt et x0 cosh t 2 1 B senh t 2 1
(18)
donde:
B
- Caso 2:
v0 x0
2 1
su solucin es:
x(t ) e t x0 v0 x0 t
-Caso 3:
(19)
solucin es:
xt e t x0 cos t 1 2 B sen t 1 2
donde:
B
- Caso 4:
un sistema
subamortiguado y su
(20)
v0 x0
solucin es:
xt x0 cost
v0
sent
(21)
APUNTES DE CLASES
se ve en la figura 4.6:
x(t)
eTd n
x(t nT )
(22)
xt
nTd
n ln
xt nT
(23)
Td
n
2
1 2
2 n
1 2
despejando
2 n
n
Para
valores
de
menores
que
aproximada:
n
2n
(24)
0.1
se
puede
usar
la
expresin
(25)
91
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 4.1:
Encontrar el factor de amortiguacin si
x/x4=6
4= ln(6) = 1.79
de esta forma se obtiene
1. 79
0. 07
2 4
0. 110
n
En
general,
(26)
podemos
decir
que
sistemas
vibratorios
con
bajos
ilustracin,
estructuras
de
acero
tienen
factor
de
xt et x0 cost B sent
(27)
donde:
v0 x0
Mg
k
k
M
92
APUNTES DE CLASES
es
predominantemente
estable
puede
analizarse
en
vibraciones. En este ltimo caso existe una gran mayora de mquinas que
efectan movimientos rotativos en alguno de sus elementos, generndose
as fuerzas de inercia que dependen de la velocidad de rotacin. Estas
fuerzas son las que producen movimientos armnicos. Un caso tpico es un
motor elctrico o polea desbalanceada que produce vibraciones notorias.
Es por lo anterior que nos detendremos a estudiar el movimiento del
sistema mecnico de un grado de libertad bajo una fuerza externa de tipo
armnica. Estas fuerzas armnicas son por lo general del tipo seno o
coseno y para ambos casos el tratamiento es el mismo.
Consideremos la situacin de la figura 4.3, en donde F(t) es de la
forma:
F t F0 cos f t
(29)
Mx cx kx F0 cos f t
(30)
(31)
i f t
(32)
93
Para
facilitar
APUNTES DE CLASES
la
matemtica
utilizar
es
ms
conveniente
F(t) F0eift
(33)
Mz cz kz F0e
i f t
(34)
z Beift
(35)
2
f
ic f k Be
i f t
F0 e
i f t
(36)
despejando B se tiene:
F0
k M 2f ic f
F0 e i
k M c
2 2
f
(37)
donde:
tan 1
c f
(38)
2
f
z (t )
F0 e
i f t
(39)
k M c
2 2
f
Definiendo:
- Factor de sintona:
A1
B
F0
k
- Factor de Amplificacin:
z (t )
94
F0 ei f t
k
1 2
2 2
(40)
APUNTES DE CLASES
y se puede anotar:
A1
(41)
1 2
2 2
z (t )
F0
i t
A1e f
k
(42)
Pero se est buscando una solucin para x(t) la cual resulta ser:
F
xt xhom 0 A1 cos f t
k
(43)
x(t):
la
movimiento,
solucin
decayendo
homognea
se manifiesta
exponencialmente,
solo
dependiendo
al
del
comienzo
del
factor
de
transiente.
ntidamente
Por
una
vez
el
contrario
que
la
desaparece
solucin
la
particular
vibracin
se
observa
transiente.
Esta
2
1
tan 1
(44)
APUNTES DE CLASES
mx
1 22
(45)
mayores
no
producen
mximo.
La
amplificacin
mxima
A1 mx
(46)
2 1 2
APUNTES DE CLASES
Ft cx kx
(47)
Ft cz kz
(48)
donde:
z (t )
F0
i t
A1e f
k
97
APUNTES DE CLASES
F i t
Ft ci f k 0 A1e f
k
ci f
i t
Ft
1 F0 A1e f
k
i t
Ft 2 i 1F0 A1e f
Ft
(49)
(50)
(51)
2 2 1 ei F0 A1 ei t
f
donde:
(52)
tan 1 2
Reordenando tenemos:
Ft
con
2 2 1F0 A1 ei t
f
(53)
.
Pero esta ecuacin corresponde para z(t) y no para x(t). sta
Ft
2 2 1F0 A1 cos f t
Sin
duda
que
uno
de
los
(54)
puntos
ms
importantes
es
saber
que
T1
Ft
A1
F0
2 2 1
T1 = Factor de transmisibilidad
De esta forma
F
T1 t
F0
2 2 1
1 2 2 2 2
(55)
2.
2 , un aumento de la amortiguacin
2 , un aumento en el
APUNTES DE CLASES
2 en el punto:
1 8 1
2
mx
(56)
T1 mx
42
16 8 2 2 1 8
4
(57)
2
99
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 4.2:
Calcule el factor de transmisibilidad para el siguiente sistema:
Datos M=500[kg]; m=0.1[kg]; e=0.5[m]; n=1500[rpm]; k=2500[kN/m].
La vibracin libre decae al 50[%] en 4 ciclos.
m
e
M
(a)Sistema original
F(t)
c
c
0. 11
0. 028
4
y:
f
100
250 104
70. 7 rad s
500
1500 2
157 rad s
60
APUNTES DE CLASES
157
2. 22
70. 7
Fig.4.12 : Desbalanceo.
Idealizando la situacin como se indica en la figura 4.12, se puede
plantear
la
ecuacin
de
movimiento.
Considrese
solo
movimiento
Mx cx kx me 2f cos f t mx
(58)
101
APUNTES DE CLASES
Reordenando se tiene:
M mx cx kx me 2f cos f t
(59)
Definamos:
M1= M+m y F0 mef
2
M1x cx kx F0 cos f t
(60)
xt A1
F0
cos f t
k
(61)
O ms bien:
xt A1
me 2f
k
cos f t
(62)
k
M1
xt A1
me 2
cos f t
M1
(63)
Definiendo:
xt A2
A2 2A1
me
cos f t
M1
(64)
respecto
al
de
la
figura
4.9.
Al
valor
102
(me/M 1)
se
le
denomina
APUNTES DE CLASES
103
APUNTES DE CLASES
1 2
Ft me
2
f
cos f t
1 2
2 2
(65)
o bien:
Ft me
2
f
2 1 2 2
1 2
F T F cos t
t
2 2
cos f t
(66)
(67)
donde:
Fn me 2
Fn recibe el nombre de fuerza de inercia nominal, y depende slo
del sistema y del desbalance.
T2 T1
2
T2
2 1 2 2
(68)
1 2
recibe
2 2
el
nombre
de
Transmisibilidad
de
fuerza
debido
al
Desbalance.
Observando la figura 4.13, se puede ver que a altas velocidades de
giro el movimiento del rotor tiende a alinear el centro de masa del rotor
con los descansos, quedando as la vibracin con una amplificacin uno.
104
APUNTES DE CLASES
105
APUNTES DE CLASES
(a)
(b)
(c)
instrumentos
desplazamiento,
Puesto
que
la
armnico,
es
medicin
velocidad
estamos
estacionarias, las
de
la
de
vibraciones
aceleracin
considerando
fuerzas
de
del
pueden
punto
detectar
de
excitacin
el
inters.
armnicas
decir,
regirn
las
condiciones
siguientes,
para
las
z (t )
F0
i t
A1e f
k
(69)
z(t )
F0
i t
i f A1e f
k
(70)
z(t )
donde
106
F0
i
f A1e
k
v 90
f t 90
F0
k
A1e
i f t v
(71)
APUNTES DE CLASES
Av1 A1
(72)
1 2
2 2
z(t )
F0
k
A1i f e
i f t v
2 F0
k
2 A1e
i f t v 90
(73)
Aa A1
2
(74)
1 2
2 2
a v 90 180,
zt
2 F0
k
Aa e
i f t a
(75)
es
posible
hallar
las
amplitudes
de
velocidad
A2
e
M
1
Av 2
Bv
m
e
M1
Aa 2
Ba
m
e
2
M1
Para
las
(76)
1 2
2 2
(77)
1 2
2 2
(78)
1 2
2 2
amplificaciones
de
desplazamiento
B,
velocidad
Bv
a v 90 180
107
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
109
APUNTES DE CLASES
x
m
c
Fig.4.18.
Consideremos la figura 4.18, en la cual y es el movimiento de la
fundacin,
el
movimiento
del
cuerpo
de
masa
el
movimiento
z x y
(79)
mx cx y k x y 0
(80)
mz cz kz my
La
ecuacin
(81)
(80)
entrega
el
movimiento
absoluto
(81)
el
yt Y0 cos f t
(82)
mz cz kz mY0 2f cos f t
Esta
ecuacin
es
de
(83)
una
solucin
que
fue
estudiada
con
110
APUNTES DE CLASES
La solucin de (80)
x T1 y0 cos( f t )
indica que el criterio de aislacin de fuerza es el mismo y la solucin
de (81)
z A2 y0 cos f t 2
indica que la vibracin relativa puede ser empleada como principio para
la
construccin
de
sensores
de
vibracin.
Con
<
se
obtiene
series
de
Fourier
nos
permitirn
expresar
una
excitacin
f t
a0
an cosnt bn sennt
2 n1
n1
(84)
donde:
2
2
an
f t cosnt dt
2
(85)
bn
2
f t sennt dt
2
(86)
(87)
f(t) f(t) bn 0
- Si f(t) es impar:
f(t) f(t) an 0
Si f(t) representa una excitacin peridica aplicada a un sistema
lineal, como el de la figura 4.2 la ecuacin de movimiento asociada al
sistema es:
mx cx kx
a0
an cosnt bn sennt
2 n1
n1
(88)
111
APUNTES DE CLASES
de las componentes
armnicas, y la solucin es :
xt
a0 an cosnt n bn sennt n
2 2
2
2k n1
k
1
(89)
donde
2n
2
1 n
n tan 1
(90)
Ejemplo 4.3:
Una funcin peridica es ilustrada en la figura 4.19. determine las
componentes armnicas de esta funcin.
f(t)
(a)
1
T
2T
-1
(b)
112
APUNTES DE CLASES
Solucin:
Para cada uno de los ciclos la funcin peridica se puede expresar:
1 si 0 t T
2
f t
- 1 si T 2 t T
Los coeficientes de la serie de Fourier son:
a0
2
2
f
(
t
)
dt
dt
dt 0
0
0
2
2
2
2n
2n
2n
an f t cos
t dt
cos
t
dt
cos
t dt 0
0
0
2
2
2
2n
2n
2n
bn f t sen
t dt sen
t dt sen
t dt
0
0
2
2
2
2n
2n
bn
cos
t cos
t
2n
0
2
4
si n es impar
bn n
0 si n es par
f t
22n 1
2n 1 sen
n1
f(t)
C e
int
(91)
donde:
2
1
Cn
f (t )e int dt
2
Si
nosotros
graficramos
(92)
el
valor
de
Cn
versus
n,obtendramos
el
113
APUNTES DE CLASES
Cn
estos
casos
es
necesario
suponer
que
la
funcin
tiene
periodo
infinito.
Reordenando (92), se puede obtener:
Cn Cn
1
2
0 2
f (t )e
F ( )
f (t ) e
(93)
dt
Si llamamos a
in0t
it
n0 tenemos:
(94)
dt
1
f (t )
2
F ( ) e
it
dt
(95)
Como la transformada de Fourier es un integral impropia, existe la
posibilidad de que su valor diverja para algunas funciones. Uno de los
Teoremas de Clculo nos asegura que la transformada de Fourier existe si
f(t) es absolutamente convergente, es decir, si:
114
f (t ) dt
(96)
APUNTES DE CLASES
f (t ) e
F ( )
i t
dt
con
s it :
F ( s)
f (t ) e
st
(98)
dt
f (t )
1
F ( s) e st dt
2i
(99)
F ( s)
f (t ) e
st
dt Lf(t)
(100)
Algunas
de
las
transformadas
de
Laplace
ms
utilizadas
se
encuentran en el Anexo 1.
1. Escala:
Lf(at)
L f (t ) F (s)
para a0:
1 s
F
a a
(101)
2. Traslado en el tiempo:
Lf t - t 0 F (s)e st0
(102)
3. Traslado en frecuencia:
f(t)es0t F s s0
(103)
115
APUNTES DE CLASES
4. Diferenciacin en frecuencia:
d nF s
dsn
tn f t
(104)
5. Linealidad:
(105)
6. Convolucin:
Se define la convolucin como:
t
f1 (t ) * f 2 (t ) f1 t f 2 d
(106)
Convolucin en tiempo:
f1 t f2 t F1 s F2 s
(107)
Convolucin en frecuencia:
f1 t f2 t
1
F1 s
2i
F2 s
(108)
7. Diferenciacin en el tiempo:
dn
(109)
8. Integracin en el tiempo:
t
1
L f(t)dt F ( s)
0
s
(110)
9. Integracin en frecuencia:
f(t)
L F ( s)ds
t s
(111)
Lf(t)
Las
1
F (t )e st dt
s
1 e 0
propiedades
anteriormente
son
(112)
de
la
suficientes
transformada
para
de
resolver
Laplace
mencionadas
problemas
fsicos.
0 para t < 0
u(t) =
1 para t > 0
La grfica de u(t) se muestra en la figura 4.21a.
116
APUNTES DE CLASES
0 para t < a
u(t - a) =
1 para t > a
En
la
figura
4.21b
se
puede
ver
el
efecto
al
multiplicar
una
f(t)
f(t)
1
a
t
(a) funcin u(t)
(b) f(t)u(t-a)
1
a
a+T
Ga (t ) u(t a) u(t (a T ))
Otro caso importante es la representacin matemtica del pulso.
Fig.4.23.
117
APUNTES DE CLASES
En donde:
f t sent ut sen t t 0 ut t 0
(113)
y su transformada es:
Lf(t)
1 e
2
s 2
(114)
u(t)
1
s
(115)
representa
un
pulso,
pero
de
rea
unitaria,
como
el
t lm
1
u(t ) u(t t0 )
t0 0 t
0
(116)
Su transformada es:
t 1
(117)
aplicacin
importante
de
la
funcin
de
impulso
es
para
118
f(t)
APUNTES DE CLASES
f'(t)
(a)
a0
b1
b2 b3
(b)
a1
a2
b4
a3
a4
f"(t)
(c)
a
1
a0
a2
a
3
a4
Fig.4.25.
De la figura 4.25c se tiene que f"(t) se puede expresar como:
f t a0 t a1 t b1 a4 t b4
(118)
F ( s)
1
s2
a e
n 0
(119)
bn s
(120)
mx cx kx f (t )
Solucin:
Sea:
Lxt X s ;L f t F s
ms
cs k X (s) F (s)
F (s)
X ( s)
2
ms cs k
2
119
APUNTES DE CLASES
x(t ) 1X (s)
Y ( s)
1
ms cs k
2
Se tiene:
X ( s) Y ( s) F ( s)
De ac se obtiene x(t):
t
ms
cs k X ( s) 1
X ( s)
1
Y (s)
ms cs k
x(t ) h(t )
esto
es
equivalente
la
vibracin
libre
del
sistema
120
con
velocidad
APUNTES DE CLASES
Ejercicios propuestos
50kg
3m
1000[kg]
Fig.4.26.
4.2
El
rodete
de
un
ventilador
est
desbalanceado.
Calcule
la
masa
R=500mm
M=500kg
Fig.4.27.
121
APUNTES DE CLASES
4.3 La vibracin libre de una mquina sobre sus soportes decae a la mitad
en 5 ciclos. La deflexin esttica bajo su peso es de 5[mm]. Su masa es
de 1000[kg](rotor 600 [kg]).
-Calcule qu desbalance producir una vibracin peak de 10[mm/s], si el
rotor gira a 750 [rpm].
de
oscilacin
natural
de
1200[cpm]
con
un
factor
de
Fig.4.28.
Nota: Utilice las ecuaciones de energa:
1 2
I A y para la masa de desbalance
2
1
1
Ec mv 2 m x 2 e 2 2ex cos , t , x d
2
2
Bloque Ec
122
APUNTES DE CLASES
4.5 Calcule la respuesta del sistema del problema 4.7 ante un pulso como
el de la figura 4.29, con T=10[ms] y T=1[s]. Graficar ambos casos.
F(t)
100N
Fig.4.29.
m
e
modelo
M,L
h
torno
Fig.4.30.
Datos: M=1200[kg]; L=1.5[m]; h=1[m]; m=0.5[kg]; e=0.15[m].
Nota:
- Al aplicar F = 1000[N], se desplaza el cabezal 1[mm].
-
Plantear
ecuaciones
de
energas
Ec
Epot
obtener
ecuaciones
d Ec Ec V
dt
4.7.
Resuelva
por
transformada
de
Laplace
la
ecuacin
que
rige
el
mx cx kx F0 sent
Donde:
F0=1000[N]; m=100[kg]; =1000[rad/s]; =10[%]
123
APUNTES DE CLASES
Anexo 1
Transformadas de Laplace.
f(t)
1
tn
eat
senat
cosat
senhat
coshat
t a
ut a
124
F(s)
1
s
n 1!
sn
1
s a
a
2
s a2
s
2
s a2
a
2
s a2
s
2
s a2
e as
e as
s
APUNTES DE CLASES
fuerza
mquina.
centrfuga
La
que
eliminacin
de
producir
estas
sobrecargas
perturbaciones
vibraciones
dinmicas
se
en
la
llama
U
m
(1)
especfico
vara
en
relacin
inversa
con
la
velocidad
de
admisibles
desde
un
limite
superior
dado
por
una
cierta
G e
(2)
125
APUNTES DE CLASES
Tipo de rotor
Cigeales de motores Diesel marinos
G 4000
G1600
G630
G250
G100
G40
G16
G6.3
G2.5
turbomquinas en general.
Ejes ,discos y rotores de rectificadores
G0.4
de precisin.
Obs:
2 n
n
rad s
60
10
Si n es medido en [rpm].
126
APUNTES DE CLASES
rotacin
aplica
fuerzas
inerciales
sobre
los
descansos.
Por
la
si
indicacin
se
mide
del
la
vibracin,
desbalanceo.
El
se
obtendr,
desbalanceo
indirectamente,
se
define
como
una
una
D e m
(3)
esto
de
pueden
balanceo
emplearse
en
mquinas
terreno.
Puesto
balanceadoras
que
el
equipos
procedimiento
de
introducir
un
desbalanceo
intencional
de
prueba.
La
m p 91,2 106
M
r n2
(4)
donde
M: masa del rotor, en [kg]
r: radio, en [mm]
n: velocidad de giro, en [rpm]
m p : masa de prueba, en [g]
127
APUNTES DE CLASES
determinacin
efectuar
por
tanteo
de
o
la
masa
su
lugar
algebraicamente.
de
ubicacin
Desarrollaremos
se
el
puede
mtodo
A1 A1 1
p y medir el desbalance
A2 A2 2
Se debe hallar el operador (complejo) de correccin
tal
A2 A1 A1 A3
(5)
donde
A2 A1 A1 0
(6)
Desarrollando se tiene :
A1
1
A2
A1 A2
1
A1
(7)
donde:
128
APUNTES DE CLASES
mc
rp
rc
mp
(8)
c p
(9)
Grficamente, se tiene:
A2-A1
A2
A1
A1 50 60 y
A2 35 180 con mp= 50[g] en 25[cm] a un ngulo de 0.
Solucin:
De (7), se tiene:
50 60
50 60
0. 68 24. 18
50 60 35 180
73. 99 35. 82
mc 0.68 50 34 g ; y
c 0 24.18 24.18
Es decir, el rotor se debe colocar una masa de 34[g] a un radio de
25[cm] desplazado en 24.18 en direccin negativa.
129
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 5.2:
Un rotor de 500[kg], 1[m] de dimetro, que gira a 1500[rpm] debido
a desbalanceo produce vibraciones en un descanso, como se indica:
A1 200 120 mm s
A2 226 113 mm s con una masa de prueba de 100[g] a 90.
Calcule la vibracin resultante si slo se puede corregir con masas
de 25[g] y ubicar en ngulos de 10 en 10. Se debe ubicar un solo
conjunto de masas para balancear.
Obs.: Considere rc igual a rp.
Solucin:
De (7) se tiene:
200 120
200 120
5. 5 130
Reemplazando tenemos:
130
APUNTES DE CLASES
balancear
en
dos
planos
se
debe
realizar
el
siguiente
procedimiento:
- Medir las vibraciones originales en los planos A y B, es decir:
A1 A1 1 y B1 B1 B1 1
- Colocar las masa de prueba mpa en el plano A en un ngulo
pa , y
obtener:
A2 A2 2 y B2 B2 2
- Quitar la masa de prueba en el plano A y colocar la masa de prueba mpb
en el plano B en un ngulo pb y obtener:
A3 A3 3 y B3 B3 3
A continuacin, se mide el efecto que produce la masa de prueba m pa
en A:
A2 A1
(10)
y en B:
B2 B1
(11)
A3 A1
(12)
y en B:
B3 B1
(13)
B2 B1
A2 A1
(14)
A3 A1
B3 B1
(15)
A1 A2 A1 A3 A1 0
(16)
131
B1 B2 B1 B3 B1 0
APUNTES DE CLASES
(17)
B1 A1
A
1 A2 A1
A1 B1
B
1 B3 B1
(18)
(19)
mcA m pA
rpA
rcA
(20)
cA pA A
(21)
tambin se tiene:
mcB m pB
rpB
rcB
(22)
cB pB B
132
(23)
APUNTES DE CLASES
Ejercicios propuestos
A1 120 70 mpp
A2 100 40 mpp
y
con una masa de prueba de 100[g] a 30.
Ai[mpp]
Bi[mpp]
8663
65206
59123
45228
6236
104162
133
APUNTES DE CLASES
A2= 140180
A2=15090 [m]
Ai [m]
Bi
[m]
80-75
7050
original
500
9070
50[g]400[mm] 0
100-90
100-90
70[g]400[mm] 0
134
mp
APUNTES DE CLASES
Mx Cx K x Q
K x Q
1
0
x
0
K j1 Q j
lo que nos ofrece un mtodo simple de determinacin de la matriz
[K] y, adems nos entrega una nueva interpretacin de su valor: Kij es la
fuerza sobre la coordenada i necesaria para producir un desplazamiento
unitario en el grado de libertad j-simo.
Ejemplo 6.1:
x
K
1
K
1
M
2
M
K1 K 2
K2
K2
K 2
135
APUNTES DE CLASES
Otros ejemplos:
x
x
1
M
2
M
Con :
1
K11 K1 ; K 21 0
0
0
x K12 0; K 22 K 2
1
0
K
K 1
0 K2
Clculo para viga empotrada con dos masas concentradas.
e
e
este
caso
el
uso
del
mtodo
anterior
es
muy
complicado,
K x Q x K 1Q
x F Q
1
F K : matriz de flexibilid ad
136
APUNTES DE CLASES
Ejercicio 6.1:
Verificar que para el caso de la fig 6.3 se obtiene lo siguiente:
11 12 e 3
21 22 6 EI
2 5
5 16
donde:
-[M], [C] y [K] son las matrices de inercia (o masa), amortiguamiento y
rigidez del sistema. Se trata de matrices cuadradas simtricas de tantas
filas (y columnas) como grados de libertad existan;
-
xt , xt y xt
posicin
correspondientes
los
desplazamientos
determinados
por
los
F t
diferenciales
ordinarias,
siendo
incgnitas
los
137
APUNTES DE CLASES
suma
entre
dos
trminos:
el
primero,
la
solucin
la
ecuacin
propuesto.
Esto
significa
que
las
incgnitas
los
x x p xh
donde
xp
representan
los
desplazamientos
que
conforman
la
solucin
x ,
p
utilizamos la ecuacin
Mxt Cxt K xt F t
MD2
CD K x F t
V D
VD xt F t
donde D representa el operador diferencial
d
dt
y [V(D)] es la matriz
Vij D M ij D 2 Cij D K ij
xt VD1F t
o bien:
xt YD F t
YD : VD 1 Adj VD
V D
Pese
la
simplicidad
de
la
notacin,
se
trata
de
un
trabajo
138
VDx 0
APUNTES DE CLASES
xt le t
V le t 0
V l 0
V 0
xh ai li e t
i
i 1
V k 2 2 i i i2
i 1
i i i i i2 1
Al igual que en el caso de un grado de libertad (que de hecho
corresponde a un caso particular de este problema), se puede establecer
para el factor de amortiguacin que:
- Si i = 0, el modo i-simo desarrolla un movimiento oscilatorio no amortiguado;
- Si i < 1, el modo i-simo desarrolla movimiento oscilatorio amortiguado; y
- Si i > 1, el modo i-simo desarrolla movimiento amortiguado (pero no oscilatorio).
139
APUNTES DE CLASES
Mxt Cxt K xt F t / L
Ms 2 Cs K X s F s Ms Cx0 Mx0
Vs X s F s Gs
Gs Ms Cx0 Mx0
para
una
primera
aproximacin,
que
las
condiciones
X s Vs 1F s
X s Ys F s
140
L t 1
APUNTES DE CLASES
se tiene:
X 1 Y11
Y
21
X k
X n Yn1
Y1n 0
Y2 k Y2 n
1 k - sima componente
Ynk Ynn 0
X 1 s Y1k
X s Y
n nk
Y1k
x1 t
Y1k h1k t
1
L hk
x t
Y h t
n
nk nk
X s Y s F s x t t h F t d
k
k
n nk
n
0 nk
n t
0 h1i Fi t d
i 1
n t
xt n
o h i Fi t d
t
i 1
hni Fi t d
0
i 1
G .
141
APUNTES DE CLASES
Ejercicio 6.2:
Estudiar el sistema mostrado en la figura, suponiendo condiciones
iniciales nulas.
x
K
1
F
1
M
F
2
M
1
C
2
2
2
s1 0.2226 i 2.5783
s2 0.2226 i 2.5783
s3 0.0274 i 0.5458
s4 0.0274 i 0.5458
F
1
M
F
2
M
1
C
2
2
142
APUNTES DE CLASES
T 12 M 1 x12 12 M 2 x 22 12 x M x
T
V 12 K1 x12 12 K 2 x1 x2 12 x K x
2
F 12 C1 x12 12 C2 x1 x 2 12 x Cx
2
M 1
0
0 x1 C1 C 2
M 2 x2 C 2
C 2 x1 K1 K 2
C 2 x 2 K 2
K 2 x1 F1
K 2 x2 F2
1
C
2
T 12 M 1 y12 12 M 2 y1 y 2
V 12 K 1 y12 12 K 2 y 22
F 12 C1 y12 12 C 2 y 22
F1 F2
F2
M 1 M 2
M
2
M 2 y1 C1 0 y1 K1
M 2 y2 0 C 2 y 2 0
Notamos que:
y1 x1
y 2 x2 x1
0 y1 F1 F2
K 2 y 2 F2
143
APUNTES DE CLASES
En general:
n
yi
ijxj
j 1
n
n
ij ik xk jl xl
i 1 j 1
i 1 j 1
k 1 l 1
n
n n
n
T 12 M ij ik jl x k xl
k 1 l 1 i 1 j 1
n
n
T 12 M ' kl x k xl
k 1 l 1
1
2
M ij y i y j
1
2
M ' kl M ij ik jl
i 1 j 1
n n
V 12 K ' kl xk xl
k 1 l 1
K ' kl K ij ik jl
i 1 j 1
n n
F 12 C ' kl x k x l
k 1 l 1
C ' kl Cij ik jl
i 1 j 1
Qiy i
i 1
i 1
n
Q'
j 1
n
Q'j
i 1
144
ijQi
Qi
xj
j 1
ijx j
APUNTES DE CLASES
y x
T
T
T 12 y M y 12 x M 'x
T
T
V 12 y K y 12 x K 'x
T
T
F 12 y Cy 12 x C'x
M' T M
K ' T K
C' T C
Q' T Q
M x C x K x Q1
que
est
asociado
la
naturaleza
del
sistema
de
coordenadas
sistema
con
coordenadas
tales
que
las
ecuaciones
resulten
145
APUNTES DE CLASES
Mx Kx 0
xi t ui f t : i 1..n
nos queda:
Mu f t Ku f t 0
M
j 1
ij u j f t K ij u j f t 0
j 1
f t
f t
K u
j 1
n
ij
M
j 1
ij
cte.
uj
f t 2 f t 0
f t cos t
K
n
j 1
ij
2 M ij u j 0
2 M u K u 0
K u 2 M u
que
se
buscan
soluciones
distintas
de
la
trivial
({u}{0}).
El
det 2 M K 0
frecuencias
propias
caractersticas,
los
vectores
146
APUNTES DE CLASES
consecuencia
anteriormente
es
asociado
una
vectores
propios
la
de
la
condicin
frecuencia
j
definicin
de
propia
asociados
de
vectores
ortogonalidad:
i,
es
un
ortogonal
frecuencias
propias
propios
vector
a
todos
j
dada
propio
los
distintas
i,
otros
de
ui T Mu j ui T Ku j 0
Ku 2 Mu
K ui i2 Mui
K u j 2j Mu j
u K u u Mu
u K u u Mu
T
2
i
2
j
ui T Ku j i2 ui T Mu j
K ; M
2
j
i2 ui Mu j 0
T
ui T Mu j 0
147
APUNTES DE CLASES
u11 u 21 u n1
u :
u1n u n1 u nn
es una matriz cuadrada en que los elementos de la columna i corresponden
a las coordenadas del i-simo vector propio, llamada matriz modal, y la
matriz diagonal <2> tiene en sus elementos no nulos los valores de las
frecuencias propias del sistema.
Debido a la ortogonalidad de la matriz modal, puede usarse para
desacoplar el sistema:
x u
T
T
T
T 12 x M x 12 u M u
T
T 12 M
V 12 K
T
M rrr K rrr 0
cuya solucin es, como ya se ha visto en captulos anteriores:
r t Ar cos r t Br sen r t
con : r2
K rr u r K u r
M rr u r T M u r
T
de
vibracin:
su
magnitud
se
puede
fijar
arbitrariamente.
Un
criterio es, por ejemplo, dejar con valor 1 la primera coordenada, o bien
normalizar de la forma:
148
uT Mu 1
APUNTES DE CLASES
1 2 n 0
1 2 12 2 2n 0
n
2 12 2n 0
con races
cuadrados de las
races de la
2 p 12 p 2n p 0 : p 1,2,4...2q q 0,1,2,
1 2 n
entonces, segn p se tiene:
12 p 22 p 2n p
Ahora expandimos el polinomio:
2 p n a1n1 a2 n2 an 0
donde:
a1 12 p 22 p 2n p
a2
2p
1
2p
2
2p
1
2p
3
2n p12n p
a n 1 12 p 22 p 2n p
n
mayor
que
los
restantes,
segn
crezca,
puesto
que
los
12 p a1
22 p
a2
2p
1
a2
a1
2p
n
1n a n
2p
1
2p
2
2p
n
an
a n 1
149
APUNTES DE CLASES
propio
que
estudiaremos,
las
races
deben
considerarse
siempre
sntesis,
para
obtener
las
races
de
un
polinomio
debemos
Ejemplo 6.2:
x
2 1 2 4 3
2
2 4 3 2 4 3 4 102 9
2 2 10 9 10 9 4 822 81
2
82 1 3.009 1exacto 3
4
1
42
150
81
2 0.9969 2exacto 1
82
6.5.4
Mtodo
del
APUNTES DE CLASES
determinante
caracterstico
para
la
solucin
del
Ku 2 Mu 0
M1Ku 2 u 0
D M1 K
Du 2 u 0
y factorizando:
D I u 0
2
det D I D I 0
con : 2
con soluciones i reales positivas.
Supongamos conocido =r, al que est asociado {ur}, entonces:
r I Dur 0
definiendo:
su inversa ser:
f r r I D
f r 1 F r
r
F r adj f r
As:
f r F r r I 0
f r ur 0
151
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 6.3:
x
M
0
0 x1 2 K
M x2 K
K x1 0
2 K x 2 0
K
2K
M
M
D M K K
2K
M
M
K
2 K
M
f K M
2 K M
M
1
4K
K
3 0
M
M
K
3K
1
; 2
M
M
K
2 K
M
F K M
2 K M
M
1 1 K 1
F 1 K
1 1
M 1 1 M 1
1
u1
1
1 1 K 1
F 2 K
1 1
M 1 1 M 1
1
u 2
1
1 1
u
: matriz modal
1 1
2
2 M
0
0 1 2 K
2M 2 0
0 1 0
2 K 2 0
Una
ecuacin
situacin
de
APUNTES DE CLASES
inters
caracterstica,
es
es
cuando
races
1=2==p=S,
decir,
hay
mltiples
en
cuyo
en
la
caso
es
columnas modales:
d p 1
F F p1 S
p 1
d
S
Ejemplo 6.4:
6
5
A
0
0
6 0 0
0 1 0
0 0 11
5 0
5
0
0
6
5
6
0
0
f I A
0
0
1
0
0
0
11
0
1 11 0
2
1 2 1
3 4 11
5 5
5 5
f 1 f 2
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 10
5 5 0 0
5 5 0 0
f 3 f 4
0 0 10 0
0 0 0 0
5
0
0
6
5
6
0
0
F 1 11
0
0
1
0
0
0
11
0
0
153
APUNTES DE CLASES
F
1
F
1
50 50 0 0
50 50 0 0
0 0 100 0
0 0
0 0
50 50 0 0
50 50 0 0
0
0
0 0
0
0 100
0
1
1
u
0
0
0 1 0
1 0 0
0 0 1
0
Mx Kx 0
Conocida
principales:
la
matriz
modal,
se
puede
llevar
coordenadas
Mu Ku 0
APUNTES DE CLASES
u T Mu u T K u 0
M K 0
La
solucin
para
entonces:
cada
una
de
las
ecuaciones
desacopladas
ser
r t Ar cos r t Br sen r t
0 A1 sen 1t
0
0 B1
cos 1t
0
cos 2 t
0 A2 0
sen 2 t
0 B2
0
0 cos n t An 0
0
0 sen n t Bn
0
C a S b
donde
los
vectores
de
coeficientes
{a}
{b}
corresponden
las
a u 1x0
b 1 u 1x 0
1
1
1
xt u C u x0 u S u x 0
Mx K x F
u T Mu u T K u u T F
T
M K u F
155
APUNTES DE CLASES
u
F
2 M
Por componentes :
r r2 g r
n
gr
u
i 1
ir
Fr
M rr
r s
r t
g r s
s
1
2
r 0 2
r 0 / L-1
2
2
s r s r
s r2
2
sen t
g sen t d 0cos t 0
t
condiciones iniciales
0 S t
t
j
i 1
x u S t
t
u F d c.i.
t sen t
r
u F d
j M jj
ij
con x u
u T F d u C u 1 x0 u S
u 1 x 0
Ejercicio 6.3:
Obtenga la expresin para el movimiento de la coordenada xi.
F f cos f t
T
M K u f cos f t
u
f cos f t
2 M
i g i cos f t
2
i i
g
cos f t
2f
2
i
1
1
T
M u f cos f t
2
f
x u u
2
i
A: matriz de amplificacin
x A f cos f t
156
APUNTES DE CLASES
elementos
son
que
modelados
producen
como
un
disipacin
de
la
energa,
amortiguador
en
que
tal
que
en
disipacin
es
proporcional a la velocidad.
En general, el mtodo modal no podr aplicarse exactamente al caso
con
amortiguacin,
deber
modificarse
ligeramente.
No
obstante,
en
Mx Cx K x F
T
T
M u C u K u F
Si
a M b K , tendremos que:
T
M a M b K K u F
M iii aM ii bK ii i K iii 0
i a b i2 i i2i 0
i e it Pi cos i t Ri sen i t
a i2b
i
2
i i2 i2
Pi
condicione s iniciales
Ri
6.5.9
Solucin
particular
para
el
caso
de
excitacin
armnica
con
amortiguacin
Como ya se dijo, el problema con amortiguacin no tiene en general
solucin
exacta.
Sin
embargo,
muchos
casos
particulares
tienen
una
aunque distinta
x Bei t
f
157
APUNTES DE CLASES
M i C K Be F e
K
M i CB F
i f t
i f t
P iQB F
Aqu vemos que, puesto que {F} es un vector real, {B} deber tener
componentes complejas de modo que:
B i
P iQ i F i0
P Q iP Q F i0
P Q F
P Q 0
Ay b
C
para i 1..n; j n 1..2n
A : aij i , j n
Ci n , j para i n 1..2n; j 1..n
K
2
i n , j n M i n , j n para i n 1..2n; j n 1..2n
i para i 1..n
i n para i n 1..2n
y : yi
Fi para i = 1..n
0 para i n 1..2n
b : bi
As,
el
problema
de
grados
de
libertad
se
traduce
en
la
xi i2 i2 e
tan i
i f t i
i
i
APUNTES DE CLASES
qT M q
T
V 12 q K q
q 0, entonces, por
T
Ahora
bien,
si
1
2
definicin,
T>0.
[M]
es
sistema
con
[M]
definida
positiva
[K]
positiva
se
llama
Ejemplo 6.5:
Considere el sistema mostrado en la figura:
x
x
x
1
2
3
K
1
M
K
2
M
0
0 x1
M 1
T x1 x 2 x 3 0 M 2
0 x 2
0
0 M 3 x 3
K1
0 x1
K1
1
V 2 x1 x 2 x3 K 1 K 1 K 2 K 2 x 2
0
K2
K 2 x3
1
2
2 M u0 K u0
2 u0 T M u0 u0 T K u0 0
V 0
0
159
APUNTES DE CLASES
mtodo
directo
(matriz
adjunta)
resulta
muy
laborioso
para
sistemas con muchos grados de libertad (por ejemplo n mayor que 4). Para
abreviar
el
trabajo
se
han
desarrollado
algunos
mtodos
numricos
Du
x1 c1u1 c2 u2 ... cn un ci ui
i 1
luego
n
i 1
i 1
x2 Dx1 ci Dui
n
x3 Dx2
i 1
ci
2 2
i
i2
ui
ui
n
y en general xn Dxn1
i 1
160
ci
ci
2 n 1
i
ui
APUNTES DE CLASES
2 n 1
1
2 n 1
2
xn
c1
2 n 1
1
2 n 1
n
u1 u1
ut Mu1 0
mi(1)
m1(i1)
m1(1)
se puede anotar :
(1)
(1)
u1 u 2 m12
u 3 m13
... u n m1(1n)
u1
u
2
u n
0 m12
0
1
0
ortogonal 0
m13 m1n u1
0
0 u 2
1
0
0
1 u n arbitrario
{u}(2)=[s(1)]{u}
donde
{u(2)}
arbitrario.
tiene:
es
un
vector
Construyendo
la
ortogonal
matriz
con
dinmica
{u}
{u}
inversa
de
es
un
vector
"barrido"
se
D Ds
2
161
APUNTES DE CLASES
D u 1 u
2
uT Mu1 0
uT Mu2 0
s
2
donde m
2
ij
2
0 m23
m22n
2
0 m13
m1n2
0
1
0
0
i 1,2; j 3,4,..., n
D Ds
( 3)
( 2)
D u 1 u
( 3)
ser
al
este
un
llegar
proceso
a
los
numrico
modos
iterativo
superiores.
En
se
tal
va
perdiendo
caso,
la
conviene
162
Du 2 u
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 6.6:
Para el sistema de la figura calcule:
x
x
1
2
2K
K
2M
M=50 [kg]
K=5105 [N/m]
Solucin:
a) De la figura se pueden obtener las siguientes matrices:
3K
K
2 M
; M
K
0
0
M
0 3K
1 - K
M
D M 1K
2M
0
- K 3K 2M
K - K
M
2M
K
M
-K
D 15 10 3
10 10
5 103
10 103
f I D 15 10
3
10 10
10 103
5 103
2 20000
163
APUNTES DE CLASES
2
tenemos:
1 70. 7 rad s
2 141. 4 rad s
Para los vectores modales se tiene que evaluar la adjunta [F()]
para 1 y 2, y se debe cumplir:
F i ui 0
ui uu1
2 i
Evaluando 1 se tiene:
10000
f 1 u 10000
5000 u1
0
5000 u 2
5000
f 2 u 10000
5000 u1
0
10000 u 2
5000u 5000u 0 u u ;
1
2
1
2
1
1
u o ; para 1 20000
1 - 1
b)Para verificar por el mtodo de iteracin matricial es necesario
utilizar la matriz dinmica [D] y partiremos iterando con:
u
1
Dui 1 i2 ui
164
APUNTES DE CLASES
D 15 10 3
5 103
3 15 5 ; donde :
10
3
10 10
10 10
10 10
15 5
D
ser la matriz de barrido.
10 10
iterando con [D'] se tiene:
15 5 1 10
1 15 5 1 15
1.5
10 10 1 0 100 10 10 0 10 10 1
15 5 1.5 27.5
1.1
15 5 1.1 21.5
1.02
25
21
10 10 1 25
1
10 10 1 21
1
15 5 1.02 20.3
1.01 15 5 1 20
1
20.02
20
10 10 1 20.02
1 10 10 1 20
1
1
2 20 103 ; u
2
2
2 1
Para
obtener
los
valores
correspondientes
al
segundo
modo
de
xt M u 0
x1
100 0 1
x
100x 50x 0
2 0 50 1
1
2
0 0.5
x 0.5x S
1
2
0 1
1
iterando con u se tiene :
1
0 2.5 1 2.5 0.5 0 2.5 0.5 2.5 0.5
0 5 1 5 5 1 0 5 1 5 5 1
0.5
u ; 2 5 103
1 1 1
1
165
APUNTES DE CLASES
1
0
0
R 0
0
0 0
cos
1 0
0 1
sen
0 0
cos
0 0
0 0 sen
0
0
p
0
0
0
0q
b jk a jk j, k p,q
b pj a pjcos a qjsen j q, p
b qj a pjsen a qjcos j q, p
b pp a ppcos 2 2 a pqsen cos a qqsen 2
tan 2
2 apq
app aqq
A A0
R1T A0 R1 A1
RT2 A1 R2 RT2 R1T A0 R1 R2 A2
al cabo de n rotaciones :
166
APUNTES DE CLASES
lim An
n
valores propios
2 M u K u
Debemos
recordar
que
[D]=[M]-1[K]
es
no
simtrica,
por
lo
que
u u M 1/ 2 Z luego
1/ 2
1/ 2
2 M
M u K u
1/ 2
1 / 2
Z
2 M Z K M
1 / 2
1 / 2
Z
2 Z M
K M
2 Z K'Z
M
1/ 2
1
2
167
APUNTES DE CLASES
2
1
2
1
2
2
12
...
2
3
n2
] como:
i2
1 2 3 ... n
1
TrazaD
TrazaD 12 22 32 ... n2 n2
0 TrazaD 12
1
TrazaD
n2 TrazaD
n
Para el caso de ejes con volantes se puede considerar como una viga
con masas concentradas. En este caso, la traza de la matriz dinmica
inversa resulta ser:
n
TrazaD M ii ii
1
i 1
2ii
Ki
1
Mi
M ii ii
de donde:
Traza D
i 1
1
2
ii
168
i 1
1
2
ii
APUNTES DE CLASES
Ku 2
M u M u
Kx v, M x w, x: vector arbitrario
*j
vj
wj
j 1, 2, 3,..., n
*min *mx
donde el intervalo puede achicarse mediante correcciones adecuadas al
vector de prueba {x}. Si este coincidiera con el vector modal entonces:
*j k six uk
Ku Mu
uTr K ut r 1,2,..., n
uTr Mut
2 R x
Se
puede
demostrar
xT K x
xT Mx
fcilmente
que
R(x)
es
estacionario
en
las
adems,
naturales
mtodos
de
para
variaciones
evaluar
en
los
la
influencia
parmetros
de
en
las
rigidez
169
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 6.7:
Para el mismo sistema del ejemplo 6.6, se tiene:
Para un vector de prueba:
x
1
K 1
K K 1 2 K
R x
2 M 0 1 3M
1 1
0 M 1
Con K 5 10 5 N ; M 50kg
m
5
2
2 5 10
R x
6666.7 rad 2
s
3 50
R R x 81.6 rad exacto 70.7 rad
s
s
1 1
3K
x 12
3K K 3
5
K K 5 22 K
2
R x
5116.3 rad 2
s
2M 0 3
43M
3 5
0 M 5
R 71.5 rad
s
exacto
R
1.1%: error relativo
exacto
mtodo
de
Holzer
para
sistemas
torsionales
aprovecha
las
170
APUNTES DE CLASES
el
mtodo
de
Holzer
se
calcula
el
torque
armnico,
el
frecuencia
natural
el
torque
armnico
es
cero
el
vector
de
Datos:
J2
[kg m2]
[rad]
[Nm]
[Nm]
[Nm/rad]
[rad]
1.000
12104
12104
1105
1.200
-0.200
-0.6104
11.4104
2105
0.570
-0.770
-9.24104
2.16104
1105
0.216
-0.986
-2.96104
-0.8104
1
K
torque residual
Ejercicio 6.4:
171
APUNTES DE CLASES
0.6458 4.646
1
1.5485
; x 0
1
3M
6.2
Calcule
las
magnitudes
F1
F2 ,
necesarias
para
producir
una
vibracin segn el primer modo con amplitud 10(mm). Evale para = 1/2 y
=(1+2)/2.
x
F
2
1
K
K
M
F1
1 1
cost ; u
1 1
F2
172
6.3
Para
el
sistema
APUNTES DE CLASES
de
la
figura
obtenga
las
frecuencias
naturales
faltantes.
NOTA: Interesan slo las frecuencias naturales. Se conoce una frecuencia
natural y su correspondiente vector modal.
x
x
3
2
4K
2K
4M
K
2M
1 0 0
1 1 0
M M 0 2 0; K K 1 3 2
0 0 4
0 - 2 6
1.29
K
2
2.4 ; u 1.81
M
1.00
6.4 Un eje de reduccin tiene sus engranajes de masas M1 y M2. Se mide la
deflexin en A y B al montar la masa M1=10[kg], obtenindose:
A=130[m], B=80[m]
Al montar la masa M2=8[kg] la deflexin en B aumenta 48[m].
El eje gira a 3000[rpm] y 12000[rpm]. Calcule las frecuencias naturales
en flexin y decida si existe peligro de resonancia usando el criterio:
0. 8 f 1. 2
n
para la zona peligrosa.
M 1=10[kg]
A
matriz
de
flexibilidad
M 2 =8[kg]
no se
ley
130[ m] 80[ m]
Usar
M1
calculo
48[ m]
algebraico
de
las
frecuencias
naturales.
173
APUNTES DE CLASES
M
C
1
K
;u
M 1 1
1
3K
;u
M 2 1
2a
M
M
F
K
F=Fo sen(ft)
Calcule el absorbedor dinmico Ka, Ma.
a) Para eliminar la componente f=o.
b) Para eliminar la componente f=o/2
Calcule para Ma M/5. Chequear las frecuencias naturales.
174
APUNTES DE CLASES
Turbina
corona
Generador
K
2M
K
M
3K
2M
175
176
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
conducir
otro
elemento
llamado
seguidor
en
un
movimiento
velocidades
se
presentan
problemas
de
inercia,
balanceo
seguidor
centrado
desplazado
- Cilndrica:
- Cnica:
177
- Esfrica:
- Traslacin:
Filo:
- Rodaja:
178
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
- Cara plana:
179
APUNTES DE CLASES
cual
seala
las
especificaciones
exigidas
para
el
movimiento
del
Accionamiento
120
Retorno
120
Reposo
120
de las
seguidor
son
llamadas
curvas
bases.
Dichos
movimientos
pueden
180
APUNTES DE CLASES
360
1
b
2
d f
d f
r 57.3
0.159
b
r d f
donde:
r : radio de la circunferencia primitiva de la leva;
d : distancia recorrida por el seguidor;
f : factor para un ngulo de presin mximo;
b : ngulo en grados, girado por la leva mientras el seguidor recorre
una distancia d;
: ngulo en fraccin de revolucin, girado por la leva, mientras el
seguidor recorre una distancia d.
181
APUNTES DE CLASES
movimiento
10
Recta
25
30
2.14
Recta mod.
5.84 3.99
3.1
2.58
Armnico
3.36
5.5
4.29
4.28
2.0
Parablico
Cicloidal
Elptico
15
20
- 0.25
35
3.95
40
45
- 2.75
50
60
- 1.95 1.35
circunferencia primitiva
r
d
Fig.7.5 : Factor de forma.
vel. cte.
acel.
30
desplazamiento
desplazamiento
velocidad
aceleracion
APUNTES DE CLASES
desplazamiento
velocidad
183
APUNTES DE CLASES
el
tipo
de
curva
base
utilizar
segn
sea
el
movimiento
general
deben
evitarse
las
discontinuidades
en
las
Adicionalmente
la
semiarmnica
se
puede
acoplar
una
proporciona
una
aceleracin
184
pico
un
ngulo
de
presin
APUNTES DE CLASES
185
APUNTES DE CLASES
186
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 7.1:
Se
requiere
mover
un
seguidor
de
carretilla
lo
largo
de
un
debe
ser
velocidad
constante.
Determinar
las
curvas
de
187
APUNTES DE CLASES
Fig. 7.14
A-B: Usar le semicicloide c-1 para proporcionar aceleracin cero al
inicio y al fin del tramo A-B.
B-C: Velocidad constante.
C-D: Usar la semiarmnica H-2 que se acopla en C a la seccin de
velocidad constante con aceleracin cero para proporcionar un ngulo de
presin mnimo en el resto de la curva.
D-E: Usar la polinomial P-2 para igualar la desaceleracin de la
armnica en D y para proporcionar una unin de aceleracin cero al final
del ciclo en E.
188
APUNTES DE CLASES
girando
en
sentido
opuesto
las
manecilla
del
reloj
con
una
sobre la trayectoria del eje del rodillo entre sus posiciones 0 y final 4.
Una
forma
es
trazar
una
semicircunferencia
de
cm
de
dimetro,
del
seguidor.
Para
solucionar
este
problema
en
general
inverso.
Puesto
que
el
diagrama
cinemtico
se
ha
construido
de
retorno
de
90,
dividiremos
tambin
los
sectores
angulares
189
APUNTES DE CLASES
Fig. 7.15.
La leva debe tocar (tangente) a todas las posiciones del rodillo si
queremos que lleve e ste a todas las posiciones deseadas. para lograr
una mayor precisin en este trazado se pueden obtener ms posiciones
intermedias de las que se han tomado en el ejemplo anterior. El perfil de
la leva para las fases de reposo del seguidor se obtiene uniendo los
extremos del perfil de las fases de trabajo con arcos de circulo con
centro en el eje de la leva.
b.- Leva de disco con seguidor de cara plana : En este caso se requiere
determinar el perfil de una leva de disco que comunique movimiento de
acuerdo con el diagrama cinemtico de la figura 7.16b.
La posicin inferior del seguidor se tom a 1 cm del eje de la
leva.
Si
se
alinea
el
diagrama
cinemtico
con
el
desplazamiento
del
APUNTES DE CLASES
la
figura
7.17
se
muestra
el
trazado
de
una
leva
para
APUNTES DE CLASES
Fig. 7.17. Trazado de una leva con seguidor oscilante y mov. Parablico
192
Con
determinados
APUNTES DE CLASES
tipos
de
levas
es
posible
hacer
el
diseo
C
leva
leva
P
D
O3
A
direccin del
movimiento
O2
O2
seguidor alternativo
seguidor oscilante
Im
Re
P
rp
r
C
O2
p
R
l
B
Fig. 7.19
193
APUNTES DE CLASES
representa
el
movimiento
deseado
del
seguidor
en
funcin
del
R il ir sen r cos
Igualando las partes real e imaginaria, se tiene:
R r cos
l r sen
Sustituyendo R y derivando :
dR d
c f f r sen d
d d
d
pero
d
1 , pues para pequeas variaciones el punto A est fijo a la
d
f r sen l f
rp e
rp e
i p
i p
R2 l 2
2
e i ( tan
f ( ) 2
( l / r ))
1
e i ( tan
( l / r ))
R c f r cos
f r cos
R f
donde 0 < mn
Para evitar cspides, deber ser mayor que cero. De esta forma se
deber cumplir:
194
0 C f f
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 7.2:
Un seguidor cara plana debe moverse hacia afuera con movimiento
parablico,
reposar,
volver
con
movimiento
armnico
de
acuerdo
al
/2
1.5
2/3
/3
DE
FG
frenado
acel.
H
/2
4/3
a.- desplazamiento
primera
encontrar
las
etapa
en
ecuaciones
el
que
desarrollo
rigen
del
cada
ejercicio
tramo,
en
el
consiste
en
movimiento
movimiento
f()
f'()
f"()
6/2
6/2
6/2*(-)
-6/2
reposo
1.5
M.A.S.(H-6)
0.75(1+cos(3/2-2))
-9/8*sen(3/2-2)
-27/16*cos(3/2-2)
/2
/3
2/3
f'( )
3/
/2
b.- velocidad
4/3
-9/8
APUNTES DE CLASES
/2
/2
2/3
/3
f'( )
27/16
6/2
c.- aceleracin
F
H
D
1.5
A
C
H
G
mn=-0.1875
Fig. 7.23.
Para despejar C se tiene:
C =-(f()+f"())
C=2-(-0.1875)=2.1875
De esta forma los valores calculados se representan de la siguiente
forma:
9/8
3/
2.1875
Fig 7.24.
196
APUNTES DE CLASES
sup. primitiva
leva
A
P C
rr
rp
c
2
Ro
rc
p
R
co
h
Fig 7.25.
La determinacin analtica de la superficie de paso de una leva de
disco
con
seguidor
radial
de
rodillo
no
presenta
dificultades.
La
rc R ih
Igualando y separando partes real e imaginaria se tiene:
R r cos cos *
h r sen sen
Reemplazando R en * y derivando:
dR
d
Ro f f r sen d sen d
d d
d
d
d
d
0 r cos
cos
d
d
d
pero se sabe que
1 , luego:
d
d
f ( ) r sen sen
d
d
0 r cos cos
d
197
APUNTES DE CLASES
tan
h f
R
rp rp e
i p
R ih rp ei
rp e
i ( p )
rp e
i ( p )
R ih rp ei ei
A2 B 2
e i ( Arctan B / A )
donde :
A R rr cos
B h rr sen
Para
determinar
ecuacin de tan:
el
radio
de
curvatura
se
tiene
R d
dR
tan
f
2
d
cos d
dR
como
f
d
R d
tan f f
cos 2 d
As:
R3
1
cos 3
R2
Rhtan R 2 tan 2 R f
2
cos
h f
3/ 2
R2
2
R h f 2h f h R f
2
198
derivando
la
APUNTES DE CLASES
h f 1
2
3/ 2
h f
1 tan 2tan
R
R
200
APUNTES DE CLASES
APUNTES DE CLASES
201
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 7.3:
Se requiere disear un seguidor radial de carretilla que se mueva a
lo largo de un desplazamiento total L= 0.6[in] con movimiento cicloide, a
la vez que la leva gira = 30. el seguidor est en reposo durante 45 y
luego retorna con movimiento cicloide en 70. Comprobar si la leva tiene
puntas o picos si el radio del seguidor es rr= 0.25 [in] y el radio
mnimo de la superficie de paso es Ro=1.5 [in].
Solucin:
Del enunciado se conoce:
L
0. 6
0. 4
Ro
1. 5
Para entrar a los grficos se debe considerar el movimiento hacia
afuera debido a su menor . En consecuencia de la figura 7.26. para
L/Ro=0.4 y =30 se tiene:
min
0. 22
min 1. 5 0. 22 0. 33 0. 25
Ro
min rr
De este modo se comprueba que la leva no tiene punta o pico.
Como se mencion con anterioridad, el ngulo de presin es una
consideracin de importancia cuando se disean levas con seguidores de
carretilla, de esta forma:
tan
h f ( )
R
202
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 7.4:
Un seguidor radial se mueve 0.73 [in] con movimiento cicloidal con
un giro de la leva 45. El seguidor reposa durante 30 y luego vuelve
cicloidalmente en 60 de giro de la leva. Hallar Ro para que el ngulo de
presin mximo sea de 30.
L
0. 26
Ro
Ro 2. 88 in
203
APUNTES DE CLASES
+90
A rp
r
O2
a
Fig.7.30.
La figura 7.30 muestra el esquema para una leva con seguidor de
cara plana excntrica, en ella
rp r ei ei 90 a bi h ei 90 l ei
d
d d ( o f )
1y
f
d
d
d
Se tiene:
l f sen cos
dl
r sen h f cos
d
dl
l f cos sen
r cos h f sen
d
204
Multiplicando
APUNTES DE CLASES
las
ecuaciones
anteriores
por
-sen
cos
a cos b sen
1 f
rp e
i p
rp e
i p
a bi l ih e i e i
2
B2
e i ( tan
1/ 2
B / A)
con
A a l cos h sen
B b l sen h cos
Finalmente para hallar el radio de curvatura se deriva l y se
obtiene luego de algunos pasos intermedios:
Donde
1 2 f a sen b cos lf
1 f 2
naturalmente
deber
ser
mayor
que
cero.
Es
claro
que
C
P
l
rr
O3
rc
A
r
O2
leva
sup. prim.
a
Fig.7.31.
205
APUNTES DE CLASES
rC r ei ei a bi l ei
Separando la parte real y la imaginaria se tiene:
r cos cos a l cos
D
C
tan
donde
D 1 f l cos a
C 1 f l sen b
De esta forma el contorno de la leva es:
rp rp e
i p
A2 B 2
1/ 2
e i ( tan
B / A)
con
A a l cos rr cos
B b l sen rr sen
Finalmente el radio de curvatura es:
3/ 2
D2
2
C D 2 1 f aC bD f a sen b cos lf
Para evitar recortes deber ser mayor que el radio del rodillo
rr. Es claro que a b pueden hacerse cero escogiendo adecuadamente la
posicin inicial de la leva.
206
APUNTES DE CLASES
z
y
blanco
x
Eo Ho
Ro
Fig.7.32.
Ro = Ho cotg Eo
Si hacemos que el desplazamiento del seguidor represente el ngulo
Eo, la rotacin de la leva a la altura Ho, el desplazamiento al rango Ro
y considerando
un
8000 [ft].
La figura 7.33. muestra la grfica de la altitud angular contra el
rango horizontal para esta altitud. Si se emplea esta curva para el
contorno de una leva bidimensional, la traslacin horizontal de la leva
mueve el seguidor de manera que indique la altitud angular correcta del
objeto.
Fig. 7.33.
Luego con este perfil se construye la leva de desplazamiento la
cual aparece en la figura 7.34.
movimiento del
seguidor Eo
Ho =8000
movimiento de la leva
Fig. 7.34.
207
Repitiendo
el
APUNTES DE CLASES
procedimiento
para
otras
alturas
colocando
las
similar
al
seguidor,
marcando
puntos
en
cada
Fig. 7.35.
208
perfil.
El
APUNTES DE CLASES
F
Kr
Fw
Fw
F
Cr
Cr
Kr
y,y,y
Masa
equivalente
M
K
F
K
S factor de forma
fuerza
de
salida,
para
vencer
la
carga.
Como
vara
segn
cada
C dy
K Kr
M d 2y
r
y S
K dt2
K dt
K
Para movimiento peridico se define:
dy
dy d
d 2y
y d
y 2d
dt
d dt
dt2
El subndice d indica valor de diseo para la velocidad de giro de la leva.
Esta vez al contrario que en vibraciones, se conoce y(t), buscando
S(t). Normalmente el diseador de la leva especifica el movimiento de
salida deseado y como funcin del ngulo de giro de entrada o usando la
regla de la cadena.
C
K Kr
M 2
d y r d y
y
K
K
K
209
APUNTES DE CLASES
continua
su
segunda
derivada
para
obtener
una
leva
con
perfil
continuo, simblicamente:
S my cy y
donde:
k 1; c 0 y m (d/n)2= 2 =10-6-10-2
Se puede hacer una clasificacin del sistema de leva, de acuerdo con
el valor que tome m (notar que corresponde a clasificaciones segn /n).
tipo de leva
Observaciones
10-3
10-6
lenta
Diseo grfico
10-2
10-4
vel. mediana
mov. trapezoidal
10-1
10-2
alta velocidad
Curvas
polinomiales
Peso
K [N/cm]
[kg]
Velocidad
[rpm]
lenta industrial
4.55
1.78107
300 2.610-6
10-6
0.341
1.78106
3000 210-5
10-5
0.45
4.45106
3000 110-4
10-4
0.61
22540
3000 2.710-2
10-2
210
y"
APUNTES DE CLASES
y'
y
Funcin de entrada S
funcin de
salida y
Fig. 7.37.
Como se ve en la figura, para asegurar continuidad de pendiente de S,
debe ser S4 finita, o sea, la funcin de salida debe tener cuarta derivada
finita (yiv<).
Para el caso de diseo conviene adems observar las siguientes
indicaciones:
1.- Modelar el sistema para los valores de M, K, Cr, Kr.
2.- Clarificar el sistema en base al valor m y escoger una calidad de diseo.
3.- Obtener por sntesis dinmicas el factor de forma S.
4.- Escoger y" tan continua y suave como sea posible, haciendo yiv finita
y especificar la mejor manufactura.
5.- Intentar una reduccin de m re diseado para disminuir la masa y
aumentar la rigidez.
6.- Estudiar las propiedades de las curvas de fuerza a la velocidad
nominal y en desviaciones de sta, para mejorar la especificacin de y.
7.- Mejorar la suavidad de y para reducir vibraciones transientes.
8.- Sintetizar el factor de forma de la leva S, para minimizar las
distorsiones en operacin a 70% sobre la velocidad de diseo. (permite
aumentos posteriores de la produccin).
9.- reducir valores de y peak-peak para reducir la distorsin.
211
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 7.5.:
Calcule
Ro
bosqueje
el
perfil
de
la
leva
(identificando
los
C
D
20
45
90
135
180
225
270
315 337.5
Solucin:
Para disear se debe satisfacer dos exigencias 30 y mn15, por
lo que para la determinacin del tamao de la leva se disear segn el
ngulo de presin
y se verificar
no sirve se
212
APUNTES DE CLASES
213
Tramo
APUNTES DE CLASES
l/Ro
Ro
l/Ro*
/Ro
lev=o-rr
cicloide
AB
20
90
.55
36.4
.55
.9
32.8
22.8
cicloide
CD
-10
90
.55
18.2
.21
.9
41.8
31.8
armnica
EF
-10
67,5
.53
18.9
.27
.65
23.66
13.7
o
L
10
0. 65 R o 38. 5
0. 26
Ro
Ro
38. 5
214
APUNTES DE CLASES
Ejemplo 7.6.
Para la leva propuesta evale sus caractersticas cinemticas. El
material de la leva admite mn de 5 mm.
B
10 mm
MAS
cicloide
120
240
Solucin:
La primera parte del problema corresponde a determinar las curvas
que representan el movimiento mostrado anteriormente , para la parte
armnica se selecciona la curva H-5
a- Seguidor de rodaja:
Para la parte armnica:
con
L
1
Ro
= 120
con
L
1
Ro
= 240
215
APUNTES DE CLASES
f()+f"()
es
mnimo,
esto
ocurre
en
el
punto
(se
deja
S A f f
como
1 cos
2
2L
cos
2
1 para la armonica
f f
L
2 L9
9
L
1 cos
cos L L
2
2
8
8
2 4
l1 f H
L
3L
7.5mm
22 / 3 4
L
1
3L
15
31 cos 2
mm
4
2
2
l l1 l2 22mm
l2 f cicl
216
al