GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE APLICACIN DE LAS

PRUEBAS DE SALIDA DEL SISTEMA DE EVALUACIN 2016
APROBADO POR D.D. N 043-2016-GRA-GRE-DGP
Apreciados seores Directores (as), Docentes y Padres de Familia:
La Gerencia Regional de Educacin a travs de la Direccin de Gestin Pedaggica
Equipo de Primaria, con el apoyo del quipo de Mejoramiento de la calidad Educativa
Regional en Educacin Primaria EMCEREP se han encargado del diseo,
validacin, sistematizacin y capacitacin del Sistema de Evaluacin de los
Aprendizajes en la Regin Arequipa durante el presente ao 2016, producto de este
trabajo cumplimos con la publicacin de los instrumentos para la determinacin de los
resultados de la intervencin pedaggica de la I.E., con relacin a los aprendizajes de
los estudiantes. En esta oportunidad se ha variado la forma de la elaboracin de las
mismas puesto que necesitamos saber cunto hemos avanzado con los estudiantes,
cuntas habilidades hemos desarrollado en ellos para que evaluemos sus
capacidades para dar respuesta a las interrogantes que se plantean de manera
directa, es por ello que nuestras pruebas son mixtas, algunas tienen alternativas para
marcar la respuesta y en otras deben responder las interrogantes abiertas.
El fin del Sistema de Evaluacin de los Aprendizajes es dotar a los maestros de una
herramienta que le permita darse cuenta en donde tienen dificultades los estudiantes y
una vez detectado el problema se plantee a travs de su planificacin curricular
(unidades, sesiones) las estrategias que ayuden al estudiante a superar las
deficiencias encontradas; por lo tanto lo ms importante no es presentar un informe
que no sea real, sino que yo como docente tengo que ver lo que ms me interesa es
saber el estado real de mis estudiantes para luego poder organizar el trabajo del aula y
slo de esta manera podemos garantizar que estaremos atendiendo a la diversidad del
aula y sobre todo tendremos logros de aprendizaje fortalecidos y duraderos.
Se han elaborado pruebas opcionales para el 2 y 4 grados, pero los docentes
responsables de estos grados debern aplicar los Kits de evaluacin que el MED ha
remitido a sus II.EE. o los que han dejado al finalizar las evaluaciones censales, para
tal efecto, se remitirn estos resultados a las Direcciones de la I.E. y sta a su vez a
las UGEL, las que remitirn la misma a la GREA DGP en un plazo que se acordar
posteriormente.
Para la sistematizacin de la prueba de salida se remite el aplicativo (hojas Excel) ms
sencillo y de fcil uso para que todos puedan utilizarlos y evitar que lleven sus
documentos donde terceras personas para que los sistematicen, es usted seor
maestro quien lo debe hacer, solo as podr darse cuenta de lo que sucede en su aula
y as poder tener informacin d primera mano para poder mejorar su trabajo.
En el Sistema de Evaluacin que se realiza en Primaria es necesario precisar:

a) La Direccin de Gestin Pedaggica, Directores y Docentes implementarn el

Sistema de Evaluacin de los Aprendizajes, como actividad innovadora de la
gestin educativa ms importante del trabajo pedaggico en las aulas, logros
de aprendizaje de los nios de inicio, proceso y salida para enfrentar
dificultades de las capacidades que no se logran.
b) El Sistema de Evaluacin de Aprendizajes como proyecto debe sensibilizar a la
Comunidad Educativa Regional, opera como mecanismo regulador, que
contribuye a la mejora de los niveles de logro de los estudiantes en trminos de
aprendizajes significativos y de una prctica pedaggica renovada, as como
un elemento movilizador de la comunidad educativa para la generacin de
alternativas pedaggicas exitosas, novedosas, hacia la construccin de un
modelo pedaggico regional, cobrando vigencia todo el ao para plantear
polticas y estrategias pedaggicas.
c) Determinar las condiciones de proceso y salida de los nios y nias del grado
en las
reas de comunicacin y matemtica para decidir y aplicar
inmediatamente las medidas individuales y/o grupales que denominamos
acciones pedaggicas que fortalezca el trabajo en el da de logro y reflexin
que les permitan consolidar las capacidades del grado y proyectar el logro de
aprendizajes.
d) Generar equipo de directores y docentes para el trabajo por la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes de la Regin Arequipa, por ello promovemos la
responsabilidad, sinceridad, trabajo tico de todos; de forma que la informacin
de los resultados de aprendizaje sean sinceros y confiables.
e) Por ser estas pruebas instrumentos que se aplicarn a nivel regional de
manera estandarizada es indispensable que el equipo de docentes los revise
cuidadosamente para asegurarse de la pertinencia de las mismas. En este
sentido, las pruebas pueden ser contextualizadas, adecuadas y/o modificada,
respetando las caractersticas culturales locales y en relacin a la capacidades
e indicadores determinados en las matrices, si se encuentran ilustraciones
descontextualizadas o cuyo nombre sea distinto al que se indica la pregunta,
por favor cmbielas, es muy importante que las pruebas sean impresas en la
mejor calidad, asegurndose que las copias de las mismas sean legibles y con
las mismas caractersticas de calidad que la original.
f)

Nuestra meta con el Sistema de Evaluacin de los Aprendizajes es que cada

institucin educativa cuente con su Sistema de Evaluacin y que tenga su
banco de pruebas de acuerdo a su contexto, a su realidad y a lo que est
trabajando en su Institucin Educativa.

Estimados Profesores, toda la documentacin para procesar la evaluacin del Sistema

de Evaluacin de los Aprendizajes se encuentra publicada en la Pgina Web de la
GREA y queremos utilizar todas las estrategias que contribuyan con la mejora de
aprendizajes de los estudiantes y les deseo toda relacin y comunicacin con sus
estudiantes, las UGELs deben acompaar y no olvidarse de remitir el 20% de escuelas
de la muestra de cada UGEL a la GREA.

Amigos Directores y Docentes que esta navidad pronta a llegar sea motivo de
irradiacin de felicidad a vuestros hogares, que Dios bendiga siempre su camino, su
trabajo y que sus estudiantes mejoren sus aprendizajes para felicidad suya y la
tranquilidad del Sistema Educativo Regional.
Atentamente,

MG. VICENTE VARGAS MAMANI

ESPECIALISTA EN EDUCACIN III
DGP GREA

Comunicacin con el Equipo de trabajo a los siguientes telfonos:

MG. VICENTE VARGAS MAMANI
Especialista DGP GREA Educacin Primaria
Celular: 955187806
PROF. NARDA VALDIVIA DIAZ
Especialista DGP GREA Educacin Primaria
Celular: 958900335
MG. GLORIA MARINA TAPIA GARCES
Coordinadora EMCEREP
Celular: 958339378
MG. BERTHA ROXSANA GAMERO
Asesora Pedaggica EMCEREP
Celular: 959362895