PENGURUSAN KURIKULUM

PRASEKOLAH

FALSAFAH PENDIDIKAN
PRASEKOLAH
PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA YANG
BERTERUSAN KE ARAH MEMPERKEMBANGKAN POTENSI
INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU UNTUK
MELAHIRKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONIS DARI
SEGI INTELEK, ROHANI, EMOSI DAN JASMANI, BERDASARKAN
KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA TUHAN. USAHA INI
ADALAH BERTUJUAN UNTUK MELAHIRKAN WARGANEGARA
MALAYSIA YANG BERILMU PENGETAHUAN, BERKETRAMPILAN,
BERAKHLAK
MULIA,
BERTANGGUNGJAWAB
DAN
BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI SERTA
MEMBERIKAN SUMBANGAN TERHADAP KEHARMONIAN DAN
KEMAKMURAN KELUARGA, MASYARAKAT DAN NEGARA

MATLAMAT
MENGEMBANGKAN

POTENSI
KANAK-KANAK
SECARA
MENYELURUH DAN BERSEPADU DALAM ASPEK JASMANI, EMOSI,
ROHANI, INTELEK DAN SOSIAL

MENYUBURKAN

SERTA AKTIVITI YANG MENYERONOKKAN,

KREATIF DAN BERMAKNA.

MENINGKATKAN KEMAHIRAN, MENANAM KEYAKINAN DAN

MEMBENTUK KONSEP KENDIRI YANG POSITIF PADA DIRI.

BERJAYA DALAM PERSEKITARAN SEDIA ADA.
MENANGANI CABARAN DAN TANGGUNGJAWAB BILA BERADA DI

SEKOLAH RENDAH.

OBJEKTIF PRASEKOLAH
MENYEDIAKAN PELUANG KEPADA KANAK-KANAK BERUMUR EMPAT
HINGGA ENAM TAHUN UNTUK MENCAPAI OBJEKTIF DALAM ASPEK
JASMANI, EMOSI DAN SOSIAL, INTELEK DAN ROHANI
MEMBINA KECERGASAN BADAN
MEMPUNYAI TUBUH BADAN YANG SIHAT
MEMPRAKTIKKAN AMALAN KESIHATAN YANG BAIK
MEMPRAKTIKKAN LANGKAH-LANGKAH MENJAGA KESELAMATAN DIRI
MENGUASAI KEMAHIRAN MOTOR HALUS DAN ASAS MOTOR KASAR.
MEMPUNYAI KEMATANGAN EMOSI
MEMPUNYAI KONSEP KENDIRI YANG POSITIF DAN JATI DIRI
BERANI MENYUARAKAN PANDANGAN DAN PERASAAN.
BERKEBOLEHAN BERINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN
BOLEH BEKERJA SECARA BERSENDIRIAN DAN JUGA BEKERJA SECARA
BERKUMPULAN.
MENGHORMATI PERASAAN SERTA HAK ORANG LAIN DAN SETERUSNYA
MEMBENTUK PERHUBUNGAN YANG POSITIF DENGAN ORANG DEWASA
SERTA RAKAN SEBAYA

 MENGAMALKAN NILAI MURNI

MENGAMALKAN NILAI-NILAI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN UNTUK

MURID BERAGAMA ISLAM.

BERKOMUNIKASI MENGGUNAKAN BAHASA MALAYSIA, BAHASA INGGERIS

DAN BAHASA PENGANTAR DALAM KONTEKS KEHIDUPAN HARIAN.

MENEROKA PERSEKITARAN MENGGUNAKAN KEMAHIRAN PROSES SAINS

ASAS.
MENGGUNAKAN KEMAHIRAN MATEMATIK ASAS DALAM MENJALANKAN

TUGASAN HARIAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH.

MENGGUNAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS, KREATIF DAN

INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN DAN KEHIDUPAN SEHARIAN.

MENGEMBANGKAN DAYA KREATIF DAN ESTETIKA
MENGHARGAI KEINDAHAN ALAM DAN WARISAN BUDAYA.

FOKUS PENDIDIKAN PRASEKOLAH

PELUANG PEMBELAJARAN YANG MENYERONOKKAN DAN

BERMAKNA.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG BERPUSATKAN KANAK-

KANAK.
MENEKANKAN KEPADA INKUIRI PENEMUAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERSEPADU, BERTEMA , DAN

PEMBELAJARAN SECARA BELAJAR MELALUI BERMAIN

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERASASKAN PROJEK.

ORGANISASI KURIKULUM
PRASEKOLAH
KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN DIGUBAL DENGAN
MEMBERIKAN PENEKANAN KEPADA STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD
PEMBELAJARAN

KSPK BERPAKSIKAN PENGETAHUAN, KEMAHIRAN ASAS SERTA NILAI DALAM

ENAM TUNJANG
I.

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS)

II.

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM)

III. TUNJANG KEMANUSIAAN

IV. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS DAN MATEMATIK)
V.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

I.

PERKEMBANGAN KETRAMPILAN DIRI

TUNJANG KOMUNIKASI
TUNJANG INI TERDIRI DARIPADA B.MALAYSIA,B.INGGERIS.B.CINA

DAN B.TAMIL.B.MALAYSIA DAN

BAHASA INGGERIS ADALAH
WAJIB DIPELAJARI OLEH SEMUA MURID PRASEKOLAH
BAHASA CINA DAN BAHASA TAMIL DIPELAJARI OLEH MURID DI

PRASEKOLAH BERALIRAN BAHASA CINA DAN BAHASA TAMIL.

KEMAHIRAN BAHASA MERANGKUMI KEMAHIRAN MENDENGAR,

BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS.

BAHAN YANG DIGUNAKAN PERLU SESUAI DENGAN KEUPAYAAN

MURID

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP

DAN NILAI
MERANGKUMI PENDIDIKAN ISLAM DAN PENDIDIKAN MORAL.
PENDIDIKAN ISLAM DIPELAJARI OLEH MURID BERAGAMA ISLAM SELAMA DUA
JAM SEMINGGU.

MEMBERI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN ASAS TENTANG RUKUN IMAN,

RUKUN ISLAM, SIRAH RASULULLAH DAN KALIMAH SYAHADAH
II. BELAJAR BERSUCI, BERWUDUK, MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT.
III. MENCONTOHI AKHLAK RASULULLAH.
IV. MENGENAL ASAS BAHASA AL-QURAN, HURUF HIJAIYAH DAN JAWI
V. MENGHAFAZ BEBERAPA SURAH PENDEK DAN DOA PILIHAN.
I.

PENDIDIKAN MORAL DIPELAJARI OLEH MURID LAIN SELAMA DUA JAM

SEMINGGU.
I.
II.

FOKUS KEPADA PELAKUAN MORAL YANG DIPUPUK SECARA BERTERUSAN

PENDIDIKAN MORAL DISERAPKAN MELALUI KESEMUA AKTIVITI YANG
DIJALANKAN DALAM PRASEKOLAH.

TUNJANG KETRAMPILAN DIRI

MERANGKUMI ASPEK MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI

SENDIRI
PENCAPAIAN EMOSI YANG POSITIF, PEMBINAAN KONSEP

KENDIRI POSITIF
PEMBINAAN KEMAHIRAN BERINTERAKSI DAN KEMAHIRAN

SOSIAL
TIDAK DICAPAI MELALUI AKTIVITI SPESIFIK TETAPI MENERUSI

KESEMUA AKTIVITI SAMA ADA AKTIVITI RUTIN, REHAT

SEMASA MAKAN DAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN.

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL

DAN ESTETIKA
MERANGKUMI PERKEMBANGAN FIZIKAL
PENJAGAAN KESIHATAN
PERKEMBANGAN KREATIVITI

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN

PENJAGAAN KESIHATAN
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MOTOR HALUS,

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

KEMAHIRAN KORDINASI MATA-TANGAN
TEKNIK YANG BETUL UNTUK MELOMPAT,

MENYAMBUT OBJEK, MEMBALING OBJEK

POSTUR YANG BETUL SEMASA DUDUK

PERKEMBANGAN KRETIVITI
SENI VISUAL, PENDIDIKAN MUZIK, DRAMA DAN PERGERAKAN

KREATIF

MENEKANKAN PROSES DARIPADA PRODUK

MURID DIBERI PELUANG UNTUK MENZAHIRKAN IDEA SECARA

KREATIF DAN MELIBATKAN DIRI DALAM AKTIVITI KREATIF.

PENDIDIKAN MUZIK MERANGKUMI AKTIVITI MENYANYI,

MEMAINKAN PERKUSI DAN APRESIASI MUZIK.

DRAMA DAN GERAKAN KREATIF MERANGKUMI AKTIVITI

DRAMA DAN GERAKAN KREATIF

AKTIVITI TUNJANG INI DIGUNAKAN JUGA UNTUK MENCAPAI

OBJEKTIF PEMBELAJARAN TUNJANG LAIN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI MERANGKUMI AWAL SAINS,

AWAL MATEMATIK, AKTIVITI PEMBINAAN MENGGUNAKAN

OBJEK SEPERTI BLOK DAN PENGGUNAAN ICT.

AWAL SAINS MENYEDIAKAN PELUANG KANAK-KANAK UNTUK

MENEROKA ALAM SEKITAR DENGAN MENGGUNAKAN ORGAN

DERIA DAN PERALATAN MUDAH.

DALAM PROSES PENEROKAAN KEMAHIRAN ASAS PROSES SAINS

SEPERTI KEMAHIRAN MEMERHATI, MENGUKUR, MEMBANDING

DAN MENGELAS

MEMBUAT PEMBINAAN MENGGUNAKAN BLOK MEMBERI

PELUANG KEPADA MURID UNTUK MEMPELAJARI KONSEP

PENGHUBUNG, LINGKUNGAN SERTA AWAL MATEMATIK DAN
KEMAHIRAN MOTOR HALUS.

AWAL MATEMATIK
AWAL MATEMATIK MEMBEKALKAN PENGALAMAN

AWAL MATEMATIK KEPADA MURID PRASEKOLAH

PENGALAMAN INI TERMASUK KONSEP PRANOMBOR,

NOMBOR, OPERASI NOMBOR , NILAI WANG, KONSEP

WAKTU, BENTUK DAN RUANG.
KONSEP MATEMATIK INI DIPELAJARI PADA MASA

YANG KHAS MENGGUNAKAN KAEDAH YANG

MENYERONOKKAN.

TUNJANG KEMANUSIAAN
MEMBERI PELUANG KEPADA KANAK-KANAK SUPAYA LEBIH

MEMAHAMI DIRI SENDIRI

MEMAHAMI PERHUBUNGAN ANTARA DIRI DENGAN KELUARGA,

RAKAN, KOMUNITI DAN ALAM SEKITAR.

MEMAHAMI TANGGUNGJAWAB DIRI DALAM PERHUBUNGAN INI
MEMBERI PENEKANAN KEPADA PEMAHAMAN BUDAYA DAN

TRADISI PELBAGAI KAUM DI MALAYSIA

MENGGALAKKAN PENGLIBATAN DALAM PERAYAAN PELBAGAI

KAUM.

MODUL ASAS
MERANGKUMI BAHASA MALAYSIA, BAHASA INGGERIS, BAHASA CINA
(UNTUK PRASEKOLAH

YANG ALIRAN BAHASA CINA), BAHASA TAMIL (UNTUK PRASEKOLAH

YANG ALIRAN BAHASA
TAMIL) PENDIDIKAN ISLAM, PENDIDIKAN MORAL, MATEMATIK DAN
PERMAINAN LUAR.
MODUL ASAS BERTUJUAN UNTUK PENGUASAAN LITERASI AWAL 4M
(MEMBACA, MENULIS, MENGIRA, DAN MENAAKUL)

MODUL TERAS
MODUL TERAS MERANGKUMI PENDIDIKAN ISLAM YANG DIAJAR OLEH

GURU AGAMA YANG BERTAULIAH.

AKTIVITI LUAR JUGA DIANGGAP SEBAGAI MODUL TERAS ASAS

MODUL BERTEMA
MENYEPADUKAN KESEMUA TUNJANG DALAM KURIKULUM
PRASEKOLAH KEBANGSAAN.
MENENTUKAN TEMA PEMBELAJARAN MENGIKUT KEPERLUAN MURID.
CADANGAN TEMA DIRI SAYA.

AKTIVITI RUTIN
MERANGKUMI AKTIVITI SEPERTI PENGURUSAN DIRI,PERBUALAN
PAGI,REFLEKSI SEBELUM BALIK, MEMBACA DOA DAN MAKAN SEMASA
REHAT
KANDUNGAN DALAM AKTIVITI RUTIN MERANGKUMI KESEMUA
TUNJANG DALAM KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN