FRANCAIS LANGUE ETRANGEREBix Sylvie Pons Pascale Trévisiol Anne Veilion Leroux hachette www.hachettefle.frCrédits photographiques 9-39 © Gérard Patis-Clavel pour Ne pas plier 3999p. 52 © Cabu/lournal a Paris n? 2 54 © 2012 The MC. Escher 03 os The Netheriands. Al ighs reserved. wwrumcescher.com;p. 78 © CoLLecTIF/GHB P88 © Gellimard Autres : © Shutterstock ous avons fat tout notre possible pour obterir les autorisations de reproduction des textes & documents publiés Nous 200 aces ou des omissions ou des eneus se sealetlissées dans nos rférences, nous em dlerions dans les écitions & vent. Couverture : Nicolas Piroux ‘Adaptation graphique et mise en page: [eton=x is: Marie-Anne Bonneterte Correction: Lucie Martinet Coordination édtoriale Clare Dupuis ISBN ; 978-2-01-155815-2 @ Hachette Livre 2013, 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris Cedex 35 ‘ous droits de traduction, de reproduction et s'adaptation réservés pour tous pays Le code dela propriété intellectuellerautorsant, aux tees des aicles 1224 et 22:5, ne Hn, ‘que « les copies ou ae coactionsStictementréservées a usage pivé du copste et non destinges # yrs ost collective » et, dautre part, que os inset les coutes citations» dans un but d’exemple et iustration, «fous représeriaen ou reproduction integrale ou is dt fate sons te consentement de auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, Sst cet arte a to reproduction, par queue procédé que ce sit, sans autoisation de eet 60 2 Centre francais 6¢ emttation du doit de copie (2, rve des Grands Augustins, 75006 Pais), constitealt donc une ‘cantrefagon sanctionnée par les ‘articles 425 et sulvants du Code pénalSOMMAIRE Dossier s La vie au quotidien 4 Outils pour... 6 Points de vue sur... 9 Outils pour. un Dossier 2 Lavie au quotidien 4 Outils pour... ay Points de vue sur. 19 Outils pour. 7 22 Dossier 3 La vie au quotidien 24 Outils pour... 26 Points de vue sur... 29 Outils pour... n Dossier 4 La vie au quotidien 34 Outils pour... ee - i 36 Points de vue sur... 39, Outils pour 42 Dossier 5 La vie au quotidien 7 44 Outils pour.. . a 46 Points de vue sur... 48 Outils pour... 51 Dossier 6 La vie au quotidien 7 54 Outils pour... . = 56 Paints de vue sur... 7 59 Outils pour... yes 62 Dossier 7 La vie au quotidien ws _ 64 Outils pour... a - a OF Points de vue sur.. i‘ seesene 69 Outils pour... 72 Dossier 8 La vie au quotidien ..... = a 7% Outils pour... ..... 7 Points de vue sur. . 79 Outils pour... seecenens . — 81 Dossier 9 Lavie au quotidien . - 84 Outils pour... 00... 7 87 Points de vue sur... : 89 Outils pour... 7 ot Corrigés .... : 94 Portfolio .. 104@Z Loa vie au quotidien Complétez Varticle a l'aide des mots de la liste. Faites les transformations nécessaires. look ~ porter ~ soigné —vétement ~tenue vestimentaire ~ image ~ négligé ~ costume-cravate - décontracté - adapté — excentrique ~ chic ~ code vestimentaire - s‘habiller toujours peuventils intervenir dans cet act du paraitre, par lequel sépanouit notre personnalité ? Si un employeur peut interdire de porter tel ou tel. ‘ou imposer une particuligre, il ne dispose pas pour autant d'un pouvoir absolu dans le choix du de’ ses salaries. Linterdiction ou Vobligation doit étre lige a la nature “de Vactivité et eépondre & un object précis, comme la protection de I’ de Fentreprise aupres du public. On. observe fréquemment un dans les entreprises. Les. salariés alors une tenwe 0.1 et représentative de Ventreprise dans laquelle Ils travaillent, Par exemple, une tenue trés peut étre demandée dans une boutique de luxe, ob la clientéle est généralement exigeante. Ou encore un employeur peut imposer le port dun Z aux commerciaux rencontrant des clients. Certaines entreprises frangaises ont adopté la mode du casual Friday, qui autorise les salariés 8 avoir une ‘enue vestimentaire plus e _ le vendeedi, Venue des Etats-Unis, cette pratique eat difusée en premier licu dans les fliales frangaises de socétés américaines, puis dans les start-up. Mals tout nest pas pour autant permis. Il vaut mieux éviter les tenes... Meme en &é, les shorts et les tongs restent malvenus au bureau. Le port du polo est admis, par exemple, & condition toutefois qu'il soit de bonne tenue, Le pullover peut remplacer le duo chemise-cravate, i est. ‘Au final, vous pouvez étre « coal », mais vous ne devez surtout pas paraitre Diaprés worw.dossierfamilial com, aodt 2012. 7. Startup: jeune entreprise au fort potentiel de croissance.ba vie au quotiie Bi Te eo ct Reconstituez ce mail en mettant les phrases dans Vordre. a. Situes disponible, on pourrait se voir ce week-end pour mettre tout ga au point. ». Bonne nouvelle, je viens de recevoir une convocation & un entretien pour le poste rT de vendeuse dans la librairie of tu travaillais avant. Finalement, tu avais raison ! 4 J'ai bien fait d'envoyer ma candidature ! 2 © Aplus. Bises, Sophie, [- 3 d. Salut Cécile, ¢. Je vaulais donc te remercier, car tes conseils pour la rédaction de la lettre mont été précieux. Je ne sais pas si 'y serais arrivée sans toi. F. Comme tu y as déja travaillé, tu dois bien connaitre cette libraiie et tu pourras certainement m’aider pour ¢a. 6 & Ily a autre chose, je voudrais savoir comment m*habiller ce jour-la. /h. Mais ai encore besoin de toi. 'aimerais que tu me donnes des renseignements sur entreprise. Je pense que c'est important car, pendant 'entretien, ils vont sdrement me poser des questions pour vérifier si je me suis déja intéressée 3 eux 5 Les vendeurs ont un look plutét jeune, mais je ne suis pas sGre que ce soit une bonne idée d’arriver en jean pour enteetien ! Qu'en penses-tu ? J. Un diner & la maison samedi soir, ¢a te dit ? Tiens-moi au courant. 9 Gems Vous étes intéressé(e) par 'annonce suivante. Avant de vous décider a suivre l'une des formations Proposées, vous écrivez un mail a 'école pour demander des informations complémentaires, Emploi Vous étes créatif? Vous aimez ta mode? ‘Vous avez souvent des idées hors du commun? Devenez un professionnel de ta mode grace 3 Mode & co Paris STYUSTE - MODELISTE CREATEUR DESIGN MODE - RESPONSABLE DE COLLECTION Ecrivez-nous 3 infoemodecopsris.com D pour recevoir plus d'iatormations D pour poser vos questions Dour vous inscrire 3 nos formations= Outils pour... + Caractériser des personnes et des comportements @ Se “ sews a) Lisez les caractéristiques des prénoms Adrien et Chloé et retrouvez les quaités associées aux prénoms. 4. Les Adrien sont aimables, ils prennent le temps 2. Les Chloé sont honnétes. Elles aiment nécessaire lorsque l'on a besoin d’eux. Ils ont les plaisanter. On peut leur confier un secret. pieds sur terre. lis savent prendre des décisions, Elles savent étre méthodiques et agir sont dynamiques mais peuvent parfois étre nerveux. efficacement. (AMABILITE b) Avotee tour, formez votre prénom sur une Feuille séparée en associant chaque lettre aun trait de personnalité. e i j CLEXOuE | Observez ces dessins. Lisez les descriptions puis écrivez une description contraire. 4. Mon voisin est poli, honnéte, calme, paisible, sympathique, ouvert d'esprit et toujours souriant. 2. tlle est rigoureuse, organisée, dynamique, précise, 8 alse en public, diptomate et donc tres compétente,6 Complétez ces deux descriptions avec gui, que, dont ou oi. 4. Toulouse est une ville compte presque 450 o00 habitants, est sumnommée la ville rose, de nombreux étudiants font leurs études, on parle souvent pour son dynamisme culturel, les habitants sont fiers, tous apprécient pour son climat et vous pourriez passer de trés bonnes vacances ! 2, Ma voisine est une femme @ une forte personnalité, 'apprécie beaucoup, habite ici depuis trs longtemps, la gentillesse est visible, me rend souvent des services, aide & mon tour quand je le peux et rage reste un mystére ! 3. Le restaurant ‘rai diné hier soit est un restaurant gastronomique vient ouvir, la cuisine est trés raffinée, propose des spécialités originales et le chefa regu un prix "année demiére Entourez la proposition qui convient pour compléter les phrases suivantes. 4. Le taxi que j'ai appelé / vous avez besoin / je Vai appelé va arriver dans cing minutes. 2, La personne dont je connais / je ai parlé / té / je suis né est située dans le sud de la France, Fencontré hier est ma voisine. 3. Laville od je t’ai parle / 4. Cest une question qui on m’a posé / me préoccupe / je me souviens toujours. 5. Listoire que je vais te raconter / tu m’as parlé / m’amuse est une histoire vraie. 6. Crest un restaurant od e a) Complétez librement les phrases suivantes. ime / est trés populaire / je me rappelle avoir bien mangé. 4. Leplus beau jour de ma vie, c'est lejour of 2, Mon pire souvenir, cst la fois of b) Complétez librement les phrases avec qui, que ou dont. Utilisez plusieurs pronoms relatifs pour chaque phrase. 4, La personne la plus importante pour moi, c'est quelqu’un 2. Mon objet préféré, c'est un objet 3. Ma musique préférée, c’est la musique8 Compléter ces témaignages avec ceux qui, ce qu, ceux que, ce que, ce don 2. Les vétements que je préfére, ce sont jene regrette pas achat, méme plusieurs mois apres! z je nvaime pas dans la mode actuelle et qui ro mais ime plat, ce sont les couleurs vives 4. ta mode? C'est on parle le plus entre copines. 5. viennent dans cette boutique cherchent souvent le modéle unique, @ 2) Observer ces dessins. Continuez la phrase, comme dans Vexemple. Les hommes que 'on préfere, ce sont Exemple : ceux qui nous font des cadeaux. 4. ceux qui 2. ceux qui 3. ceux qui b) De la méme manire, faites les portraits suivants. 4. Lameilleure amie, cest : a celle qui b, celle que cc. celle dont 2. Le patron idéal, c'est a. celui qui b. celui que c. celui dont ‘compte le plus pour moi dans un vétement, clest qu'il sat chie et confortable, je nai pas besoin de repasser mais surtout énerve, ce sont les pantalons taille basse que l'on trouve dans tous les models.L —~ POINT vocabulaire a) Ecoutez cet extrait et répondez aux questions. 4. Quel est le titre de [’émission ? 2. Od exerce le docteur Moizan ? b) Vrai ou faux ? Réécoutez l'extrait et répondez. 4. Aujourd’hui, seules les stars ont recours & la chirurgie esthétique. 2. Le docteur Moizan a plus de femmes que d'hommes dans sa clientdle. 3+ Quel que soit leur age, tous cherchent a améliorer leur image. 4. Lapsychologie est au programme des études d'un chirurgien plasticien. 5. Véronique a fait un lifting car elle avait peur du vi issement. 6. Christéle est trés contente du résultat de son opération. 7. Patrick était complexé car il ne supportait pas le regard des autres sur lui. 4. devenir habituel + 2. étre un privilége exclusif + 3. un sujet dont on ne doit pas parler -» 4. les personnes qui adhérent -+ 6. se transformer complétement + e fe Relevez les mots ou expressions équivatents dans Vextrait. 5. des personnes qui consultent un médecin > Retrouvez les significations des opérations suivantes de chirurgie esthétique. t.une rhinoplastie 2. une liposuccion 3. une pose d’implants 4.un lifting a. un ajout de cheveux b. une correction des rides du visage | ¢. une aspiration des graisses sous la peau 4. une correction du nez vrai a 0 a o a a a Faux 0 ooooaET ae 8 STS Lisez ce texte et répondez aux questions. Accepteriez-vous détre relooké Des ateliers répartis en cing themes pour trouver du travail ? pour (re)prendre confiance en soi + si, pour reprendre confiance en soi et améliorer ses chances de trouver un travail, il fallait juste changer de look ? Si vous pensiez que l'apparence fia pas beaucoup de valeur et quill suffisait surtout de rester soiméme le jour de lentretien profession: nel, vous seriez surpris de constater que la réalité est} ‘souvent différente. C'est pourquoi Pole Emploi pro- 3 pose une « journée de relooking » censée rappeler toute Timportance de Vestime de soi et de limage que fon dégage quand on cherche & décrocher un empl Abercernne 7 Estime de soi, présentation et ‘gestion de expression orale. Le but ? Prendre ‘conscience de Fimportance de apparence lors dun, entretien d'embauche grace & des conseils de profes: sionnels pour adapter sa tenue vestimentaire, 33 colt fure, mais aussi son allure, sa gestuelle, sa démarche et sa diction ! Aprés le travail sur fapparence, vient Tétape de la présentation. Une fois leur CV retravaillé, ils'agira pour les participants de mimer la recherche demploi sous forme d'entretiens face & un directeur des ressources humaines. Diaprés Marie Claire fr, ferier 201 L 4. Pour quelles raisons faudrait-il changer de look ? i 2, Pourquoi est-ce que Pole Emploi propose une journée de relooking ? 3. Sur quels aspects cette opération insiste-telle 2 4. Par qui cette journée de relooking est-elle animée ? 5, Surquels points précis se fait le travail de relooking ? @ Sur une feuille séparée, décrivez ces deux personnes avant et aprés une opération de chirurgie esthetique : quelle(s) transformation(s) remarquez-vous ?B BB Outis pour... > Donner des ordres et faire des suggestions Qe Transformez ces conseils en utilisant le subjonctif présent, comme dans l'exemple. Exemple : Tu dois étre plus sérieux dans ton troveil. +l faut que tu sois plus sérieux dans ton travail. 4. Elle devrait faire attention a la manire dont elle s*habille \Wfaudrait que Nous devons prendre un rendez-vous chez le médecin trés vite. lest nécessaire que 3. Tu devrais choisir un nouveau look plus branché ! I vaudrait mieux que 4. Elle doit absolument venir dans mon bureau tout de suite. I faut absolument que 5. Vous devriez répondre a cette annonce qui correspond bien a votre profil. Ce serait bien que ° ES Pour mieux vivre et travailler ensemble, un centre de formation en relations humaines et professionnelles a déterminé six profils types de collégues. Votre voisin(e) a des problames avec un(e) collégue correspondant l'un de ces profils. Sur une feuille séparée, vous lui donnez des conseils pour mieux s'entendre avec lui/elle. Exemple : Avec un collégue « promoteur », il faut que tu apprennes garder tes distances. LES PROMOTEURS Trés adaptables, ils s‘entendent avec tout le monde. Chaleureux, charmeurs, persuasifs, ce sont des séducteurs. Ils aiment les « chal- lenges ». Leur défaut ? Ils sont facilement manipulateurs. Les refelles | Spontanés, ludiques, créatifs, ils savent apprécier instant présent et ® saisir la balle au bond’, Le contact ne les effraie pas. Ils le recherchent volon- | tiers et se montrent disposés & colla- f borer, pourvu qu’on ne leur demande pas les infos de but en blanc?. La plai- santerie est leur porte d'entrée, qi Les travaillomanes Organisés, logiques, respon- sables. lls savent structurer leur temps. Souvent, ce sont des chefs que le relationnel intéresse peu. Ses réveurs Calmes, réfléchis, imaginatifs i" et dour. Leur principal besoin , in psychologique est la solitude. Les empathiques Wes pesévirants Aller déjeuner seul eles Chateureux, sensibles,aten- Classques, conscienciewx dérange pas, au contraire. tifs au bien-étre de chacun, Ils ont des jugements tran- Ni détre isolés du reste du Ils ont besoin d’étre recon- | chés sur tout. Ils parlent groupe. La dificulté (pour mus pour ce quils son, plus fgg] de. tous les sujets qui eux comme pour nous) est que pour ce quills font. Ils fichent. Ce qu’ils appré- gulon ne Tes cro pas tres iment qu'on les penne par cient ? Quo accepte le sociables. les sentiments. débat d'idées. 2. Saisir la balle au bond : profiter d'une occasion favorable, Diaprés Avantages, 2. De but en blanc = brusquement, de maniere abrupt "2 > Exprimer des sentiments ®> ‘A caté de chaque smiley, notez Uadjectif correspondant au sentiment exprimé en choisissant dans la liste. Tous les adjectifs ne sont pas utilisés. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) heureux ~ étonné — décu ~ inquiet - méfiant ~ soulagé ~furieux- intéressé ~ dégoité ~ réveur jaloux— it ~effrayé ~ triste — choqueé ~ frustré ~ curieux ~ exaspéré ~ désespéré — indifférent ~indécis ~ surpris | Exemple : triste @ Faites une seule phrase en employant le subjonctif (présent ou passé) ou l’infinitif (présent ou pass: Exemple : Elle a 6té recue au concours d'entrée de cette école de mode. Elle est soulagée. + Elle est soulagée d avoir été recue au concours d’entrée de cette école de mode. 4. Je ne peux pas aller chez mes amis ce week-end. Je suis dégue. 2. Tuas raté ton train ? Tu as di étre furieuse. 3. Elle a obtenu de bons résultats scolaires. Ses parents sont fiers. 4. On lui a proposé une promotion dans son travail. Paul est trés content. 5. Vous pouvez passer une semaine au soleil ? Nous sommes ravis pour vous. 8 Que dites-vous dans ces situations ? Exemple : Une de vos amies vient de rencontrer 'homme de ses réves. —+ Je suis content(e) que tu aies enfin rencontré 'homme de tes réves ! 4, Vos parents devaient arriver par le train de 16 heures, mais vous étes & la gare et ils ne sont pas descendus du train, Leur téléphone ne répond pas. 2. Votre meilleure amie vous dit qu'elle n'a pas été admise au concours d’entrée d'une école de commerce,3. Votre sceur vous annonce qu'elle attend un béb 4, Votre fils de seize ans vous prévient qu'il ne veut pas partir avec vous en vacances, 5. Vous venez d’apprendre que votre mari/femme part dix jours en mission aux Seychelles, 6. Votre belle-mare s‘invite chez vous pour deux semaines de vacances, sans vous prévenir. ° enna ‘Sur une feuille séparée, reformulez cette lettre en employant le subjonctif (présent ou passé) ou (présent ou passé) aprés les expressions soulignées. Faites les transformations nécessaires. Identifiez le sentiment exprimé dans chaque phrase. Amitié Amour 4. Carine vit une merveilleuse histoire avec Lucien. a 2. Je m’entends trés bien avec tout le monde a la fac. 3+ Quel dommage qu’ls soient sure point de rompre ! 4, Je ne supporterais pas qu'il sorte avec une autre file. 5. Je me sens trés proche de la seeur d'Héléne, 6. Tu savais que Romane avait une aventure avec Vincent ? 7. luliette apprécie la prof du cours de gym. o i Décrivez les sentiments des personages et imaginez la situation en quelques lignes. oooooocn ecoocao Exemple : 1 Elle est triste de s'étre disputée avec son copai 13a La vie au quotidien 4 @ eas Complétez les phrases en choisissant l"expression qui convient dans ta liste. Faites les transformations nécessaires. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) faire des folies ~ claquer de argent ~ panier percé —jeter son argent par les fenétres ~ se server la ceinture— acheter d’occasion ~ avoir du mal a joindre les deux bouts ~ étre 4 découvert ~ étre dans le rouge — avoir des fins de mois difficiles ~ faire des affaires 4. Chéri, tu pour mon anniversaire : tous ces bijoux, non franchement, il ne fallat pas ! En plus, ces temps-ci, on scenest pas trés raisonnable ! 2, Elle au casino et aux courses de chevaux et, une fois qu'elle a dépensé toute sa paie, elle se plaint auprés de ses amis d° ! 3. J'ai regu un coup de fil de ma banque, il paraft que mon compte silva flloir que je fasse attention et que je : 4. Cest un couple trés uni et accord sur beaucoup de points mais, par rapport & argent, ils sont métralement opposés : lui est un véritable eta tendance 8 G alors qu'elle est préte a et & manger des patates tous les jours sil le faut pour faire des économies. 5. Ma voiture, jel: + le n'avais pas les moyens de m’en acheter une neuve ! 6. adore sur le site « ectic.ma ». On peut acheter de 'électroménager neuf beaucoup mains cher que dans les magasins. e ‘Associez les expressions aux icénes correspondantes. mettre un site dans ses favoris revenir en arriére b. 1. 2 3. eliquer surun tien 4. télécharger un document 5. valider une commande 6. entrer son mot de passe q 7. mettre les articles dans son panier 8. payer en mode sécuriséta vie au gwuse OE Identifiez et compiétez Uinformation manquante : descri n ou rappel de la date et des références du service impliqué. e Lisez ces trois maits de réclamatior du probléme, demande de répar ‘Madame, monsieur, Amon arrivée & l'aéroport, j'ai récupéré ma valise en mauvais état : elle a été abimée a plusieurs endroits et certains de mes effets personnels ont été détérionés (ef. photos en pidce jointe) Je vous serais done reconnaissante de me dédommager pour le peéjudice subi. Je reste & votre Gisposition pour vous fournir les informations dont vous aurea sans doute besoin pour procéder aut remboursement. Avec mes remerciements anticipés, ‘Martine Jolivet, 2. Bonjour, Le 28 septembre dernier, j'al commandé des chaussures par Iintermédiaire de votre site Internet, Ayant payé au moment de ma commande, je souhaiterais étre remboursé ou dédommagé en Fecevant, par exemple, un avoir sur mon prochain achat, Je vous retourne la paire de chaussures dés aujourd’nu, Dans V'attente d'une réponse rapide, je vous remercie par avance de l'attention que ‘vous porterez & ma requéte. Laurent Lefevre E Madame, monsieur, E cai acheté du vin en ligne sur votre site le 10 octobre dernier et les six bouteilles de Pommard commandées viennent de m’étre livrées. Malheureusement, il est imbuvable :il a tourné au vinaigre. ai débouché deux bouteilles pour étre sire. 3 ‘Merei de bien vouloir faire le nécessaire, Lucie Duval e@ x ae 4 Seaes Vous avez recu un ou plusieurs objets achetés en ligne. Le colis ne correspond pas a vos attentes, Ecrivez ‘un mail de réctamation pour exprimer votre mécontentement et demander réparation..6 Lisez ces portraits de quatre clientes types. Complétez te tableau pour les caractériser. (Clientes : 3 chacune son style \__ La bobo (bourgeci -bohéme) Elle est codes Elle a de bons revenus ef son nivese d'ftudes est dlevé Elle est svke delle, dominstrice et toujours Elie ne renie pas les codes vestimentaires bourgeois et pressée. ie classiques mois les détovrne. Elie porte Fréqvemment Elle sime les vétements multifonetionnels: fe meme tobe doit powelr dpeter vn client at sadvire in homme. des vétements superposés en matidre naturelle souvent froissée, (© 1a traditionnelle Elle est épanovie en fomille Fat tetseonavle quond il fou Facheter des vétements. = GGlle sine les wétements sagen! Hfenctionnels et confortebl a La décomplexée Elle est étvdiante Eile est citadine et onticonformiste. La vendevse lo Fepere & ses cheveux coif fds @ la gargonne Elle aime [a mode avant-garde, se¥y, dréle. Jean-Paul Gaultier est son dieu | Elfe déteste le déja-vy, le trop porté, bref tout ce que tout le monde o d¢j beet Paveir I (Ge correct >. | bn A TR TM AT TA SON APPARENCE SA FACON DE DEPENSER ‘a. Elle dépense de maniére impulsive. Elle achate ce qui lui plaft, quand ¢a lui plait. b. Elle dépense de maniére trés réfléchie. Elle calcule le rapport utilité/ prix. ¢. Elle dépense peu et surtout en solde. d. Elle préte une grande attention au « juste prix », voire a la bonne affair SA PHRASE TYPE e. «Vous 'avez un peu plus décolletée?» —_g. « Onn'a pas besoin de la repasser, j'espere ? » f. «Combien ga coiite?» hh. «ai trouvé le méme article moins cher sur Internet !» Lasuperwoman | La décomplexée Labobo Latraditionnelte Sa facon de dépenser | b Sa phrase type Son apparence | ° a) Rédigez votre propre portrait de consommateur/consommatrice. b) Comme dans U'activité 5, faites des portraits d’hommes (Clients : @ chacun son style). 16| 2 Outils pour. > Parler de sa consommation et comparer Complétez les phrases en utilisant des comparatifs. 4. Je fais mes courses en grande surface : “est marché que chez les petits commercants. 2. Ilya gens qui font leurs achats sur le Net. 3. Sur les marchés, lest facile d’obtenir un rabais quand on est bon client, 4- Grace au site eBay, on connait te marché de occasion, 5. Les femmes en France achétent fruits et legumes que les hommes mais alcool et viande. 6. Avec la crise, nous sommes nombreux & remettre en cause certains actes d'achat, En tout cas, mes parents ne consomment pas quiavant, e en Complétez ces témoignages avec des comparatifs, en nuancant chaque fois que possible. MICROTROTTOIR : QUEL CONSOMMATEUR ETES-VOUS ? 4. Je vais une fois par an dans des magasins d'usine pour acheter les meubles ou autres objets dont jai besoin. Cest cher que les prix pratiqués en boutique, et ca me permet de me faire plaisir en réalisant Economies que si j'attendais les soldes. 2. Dans notre société, il ya contacts entre les gens, je trouve cela dommage de ne plus parler avec les commergants. C'est pourauoi j'aime aller au marché le samedi matin, les produits sont fr mais, surtout, ily a ‘anonymat que dans les supermarchés : on échange des recettes, on parle de la pluie et du beau temps. 3. Moi ,/adore surfer sur le Net a la recherche de vétements que personne d’autre ne portera. En période de soldes, c'est intéressant et stressant que dans les boutiques | 4. Quand je cherche quelque chose d’original, d'unique, je vais souvent dans les dépats- ventes. Ca me permet de gérer mon budget vétements tout en me faisant plaisir! 8 i Terminez les phrases. Exemple : Je m'habille plus souvent dans les dépots-ventes, d’autant plus que mon pouvoir d’achat a diminué. 1. J'achéte plus volontiers sur les marchés, d'autant plus que 2. Je n’achéte pas souvent par correspondance, d’autant moins que 3. Jene veux plus investir dans 'informatique, d’autant moins que 4. adore marchander, d’autant plus que "7pz > Caractériser avec des pronoms relatifs composés @ néécriver ces publicités sur une feuille séparée en utilisant un pronom relatif, afin d’obtenir une seule phrase. Exemple : Enveloppez-vous dans cette couette grace @ laquelle vos nuits seront douces et chaudes. 4. [Sous aut vez UNE GRANDE FAMILLE, 3 Craquex pour ces magnifiquer ‘OPTEZ POUR CETTE TABLE. AUTOUR DE @nneauvenor. CETTE TABLE, VOUS ORGANISEREZ DES Gréice @ ces anneaux, vouy REPAS POUR DE NOMBREUX CONVIVES # Aluninerey votre vuage es 4 e pear ee Vous qui dmez- derive 3 vos froches, ESSAYEZ CES CHAUSSURES ! choisissez. Ce Papier & lettres de qualité ‘Dans cee chaussures, vous vous sentires aussi bien que Sur te PaPier, vous aurer: plaisir 3 rédiger dans des chaussons: vous ne voudrez plus les quitter! (Nes pas belles missives 8 EY Sur une feuille séparée, composez des phrases avec les éléments de chaque colonne et en utilisant un pronom relatif composé comme dans l'exemple. (Plusieurs réponses sont possibles.) Exemple : Cest un grand magasin avec lequel les autres commerces ne peuvent pas rivaliser. 1. catalogue de vente sans par correspondance sur Noé! ne serait plus Noél. 2. émission dans les autres commerces ne peuvent pas rivaliser. de téléachat pour on peut échanger des articles et faire des affaires. Cest un(e) 3.réunions entre cétéde on trouve un grand choix d'articles pour enfants. . Ce sont des copines pendant —-rbeaucoup de ménageres passent leur matinée. A.site Internet gracea_—_les filles peuvent renouveler leurs produits de beauté. 5, grande braderie apres tous les habitants de la région se déplacent. 6. marchés avec on peut passer commande au téléphone. 7-grand magasin devant © : Vous avez acheté ces objets. Expliquez leur utilité et leurs avantages sur une feuille séparée. Utilisez des pronoms relatifs. 4. un oiseau compte-minutes 2. des bottes énergétiques 18a Points de vue sur... @ a) Vrai ou faux ? Lisez cet article, répondez et ju LA MONTEE DE LA CONSOMMA TION COLLA BOR ATIVE Lincomaninstion collaborative pros en services (om puye pout j Hy «plsieus formes de consom- correspond aw fait de préter, | utiliser un produit sans avoir besoin | mation collaborative : les formes Jouer, donner, échanger des objets | de V'acheter) les marchés de redis- | ob T'on achéte en commun un bien via les technologies. Cotte pratique | tribution (qui organisent la redistsi- | ou un service pour obtenir le plus est en passe de devenir un « mou- | bution de produits ulisés ou achetés | souvent un prix ; et les formes ot vement » qui va des places de mar- | quand ils ne sont pas ou plus utili- | les gens se prétent, se donnent ou chés mondiaux comme eBay ou | sé) et les styles de vie collaboratifs | s’échangent des biens et services Craiglist a des secteurs comme le | (des gens avec des intérétssimilaires | plutdt que de les acheter pret entre particulies (Zopa) ou les | s'assemblent pour puriager biens, | Pour les gens qui louent leur maté plates-formes de partage de voitures. | temps, espace, compétences, et.) Hel, c'est une fagon de se faire un Zipcas, La liste des sites web permetiant ce | Pet argent, voire de_rentabliser « La consommation collaborative leur achat. «Ces services transfor- ‘modife es fagons dont nous faisons ‘ment aussi wn bien de consomma: des affaires et réimvente non seule- tion en un moyen de rencontrer ses ment ce que nous consommons, mais | canapés chez le paniculier ou de | Weis » ffeme un utisstear acti @galement comment nous consom- | parking en ville, voire de jurdins... | * Paradaualement, le Web nous | type d'échanges gagne coutes les mons », affirment ses défenseurs. | au prét de matériel électromérager, | "mene dun ype d'affaires centré sur thématiques : de I'échange de mai- son a la location de chambre ou de De nombreuses nouvelles places de | 2 celui des produits culturels ou de | human. » marché voient ainsi le jouren ligne : | fingues... et bien sir au don d’ob- apts Hubert Guia, les systtmes qui transforment les | jets vsugers Le Monde, 09200 Vrat_ Faux 4. Ce nouveau type de consommation est basé sur 'idée de partage. Oo 2. Ce concept s'applique aux objets qu'on posséde et qu'on n’utlise pas tout le temps, a 3. Peu de sites offrent la possibilité de pratiquer la consommation collaborative. oO 4, Vachat d’un bien ou d'un service de maniére groupée n’est pas admis. Sola Crest une alternative plus conviviale au moce de consommation traitionnel a _ b) Vous sentez-vous concerné(e) par cette nouvelle tendance ? Avez-vous deja fit expérience de de consommation ? Pensez-vous qu'll remplacera le modéle traditionnel 2 Exprimez votre opinio | : Ge 9Charlotte, étudiante en visite a Paris, écrit son journal. Complétez le texte avec un synonyme des expressions suivantes, vente a celui offrant le meilleur prix faire monter les prix~ proposé en vente ~ fen concurrence des acquéreurs) - une grasse somme d'argent une transaction interessante Paus, 5 amit Hon sijou 30 dincude toujons cuss: bien ck jo dSsoume ces Gus trsoltes Anjo ai, jx suis atlae 3 U'hital Dovel. Vétais cnizase de voi b'ambiance d'une salle de venkes, ak jas assist 3 bo ane asguisse dha x02 sitele d'un evlisle gue je ne connaissac pas. Cy avast un monde fos données dans Vordre du texte. vyendu (aprés une mise complatement achappi ! upstnin + ca pabl dessin gud avait 28 ea 3 20 000 anes ( Laagusraun avait b'ais sabisfat, a sinament foit at je n'ed pas compass grand-dose. La mands a mia do pts SG 3 500 amos a fralemant Je wet jamais entend ba ve ces inbbressis, mais jai mu des aagancs, 1 roy a des gens ircrogables e a) Ecoutez l'enregistrement et répondez. 4. Quel est le sujet du micro-trottoir ? 2. Combien y 2+ ilde personnes interrogées ? Qui sont-elles ? b) Réécoutez et répondez. 4. Notez les astuces de chaque personne. Personne 1: Personne 2: Personne 3: - Personne 4: : z 2.Vrai ou faux ? La quatriéme personne est préte a aller faire ses courses en patins 8 roulettes. ©) Retevez les expressions équivalentes dans l’extr 4. renoncer & beaucoup de choses -* 2. examiner minutieusement les prix > 3. préter attention —> 4. ne pas disposer de beaucoup d'argent + 5. dépasser la somme d'argent disponible sur son compte —> POINT vocabulaire 06 a) Lisez les questions posées lors d'une interview portant sur le « conso’battant », le nouveau consommateur. Retrouvez ensuite les réponses pour reconstituer l'interview. 4. Comment est-on passé du consommateur au conso’battant ? 2. Concrétement, qu’est-ce qui change dans I'acte d’achat ? 3. Cela a-t-il un impact direct sure produit ? ‘4. Que doivent faire les marques pour repandre a ce nouveau phénomene ? 55. Quien est:lde la distribution et des points de vente ? 6. Finalement, qu’est-ce qui caractérise le conso’battant ? a. Aujourd’hui le consommateur veut & la fois le prix et la qualité et non plus un ou l'autre. Le conso’battant veut aller au-dela du discours des marques et des produits pour retrouver sa liberté de choisir, et assumer le choix des marques discount, des circuits courts et des « bonnes affaires » échangées sur le Net. b, Ilva alloir mettre en place des stratégies visant 8 faire vivre aux consommateurs des expériences nouvelles. Pour aider & utter contre la morosité ambiante, la grande surface doit proposer un environnement plus ludique dans lequel le consommateur pourra satisfaire des besoins de découverte, d'apprentissage, de plaisir et d'échange c. La premiére chose faire pour elles est d’admettre que ces tendances sont des tendances de fond. Cela ‘suppose de renoncer aux politiques opportunistes et notamment a la multiplication des promotions. d. Il veut étre acteur de sa propre consommation. e. Cette transformation découle de la conjonction de plusieurs phénoménes, D’une part, le sentiment d'une baisse continue du pouvoir d'achat et d’autre part fa volonté de consommer mieux liée & un souci de préserver sa santé et environnement. Le nouveau consommateur veut arréter de subir sa consommation pour en devenir acteur. f. Irrémédiablement. Ce qui complexifie acte d'achat, c'est surtout que le produit acheté doit contribuer 3 environnement. U'achat n’est plus vu comme un acte égoiste q comme un acte qui engage la société dans son ensemble. Questions | + [2 | 3 [a] 56 Réponses b) Posez une autre question dans l’interview ©) Etes-vous un conso’battant ? "engage que le consommateur mals Draprés www.dunod.com 242 | Outils pour... 22 >Négocier et discuter un prix e IEEE Reconstituez ce dialogue en mettant les phrases dans Uordre. ‘a. Ah! Clest dommage, iLest tes beau, mais c'est trop cher pour mol b. Bon, écouter, je peux peut-étre vous en donner 120 euros mais pas plus. . Vous plaisantez, madame ! C’est une pice ancienne ! 4. Bonjour, monsieur, il codte combien ce miroir? e. Sivraiment il vous intéresse, je peux vous faire un prix. f. Non, je vous le laisse 8 150 et c'est mon dernier prix. aulEsulesuleanl foul ten ara ae}! . Je ne peux pas y mettre plus de 100 euros. hh. Lequel 2 Celui-ci ? 200 euros. of) Complétez le dialogue. = Elles sont a 50 euros. _ Vous saver, cest une affaire,Cest de latrés bonne qualité, est un traval artisanal et chaque piéce est unique! — Bon, je peux faire un effort pour vous, combien m'en donnez-vous ? — Bon d'accord, mais |'espére que vous vous rendez compte de la bonne affaire que vous faites > Rapporter les paroles de quelqu’un Mme Galere, agée de 83 ans, s'est fait escroquer sur Internet. Son fils Martin a téléphoné a Infoescroquerie. Lisez les recommandations du conseiller. Sije resume, votre mere a fait un achat en ligne qu'on ne lui a jamais livré. Vous savez, si elle a acheté sur Unite marchand, elle peut envisager de régler ce différend a amiable’. Ily a un service client qui's'occupe de régler les litiges, elle n'a qu’ le contacter. De toute fagon, i faudrait qu'elle fasse opposition sur son compte pancaire le plus vite possible. Cela permettra d’éviter d'autres prélévements frauduleux. Si une grosse somme eaten feu, rhésitez pas a porter plainte pour que le cas qu'elle a subi soit connu des services de police. En revanche, ilest vrai que si les escrocs sont 2 I'autre bout du monde, on n’aura pas beaucoup de chances.. Elle peut aussi déposer un recours en s'adressant au tribunal de proximité. Le juge de proximité a déja réglé desltiges civils de la vie quotidienne mais surtout dites & votre mére de se méfier davantage. Martin téléphone & sa mére pour lui raconter son appel. Sur une feuille séparée, transcrivez ses paroles ‘en mettant les verbes aux temps qui conviennent et en faisant les changements nécessaires. [Allé maman ?Tu sais, pour ton probleme avec internet, jai eppelé infoescroquerie. J'ai expliqué que tu avais fait lun achat sur Internet et qu’on... Le conseiller m’a dit que... ll m'a expliqué que... It m'a conseillé de... 4 Régler un différend a amiable :réglerun litge en trouvant un terrain d'entente avec 'adversaire,@ Lautre jour, j'ai recu un appel bizarre. J'ai entendu ta voix d'un homme qui s'est présenté a toute vitesse. Im'a demandé si ga me dérangerait de répondre 3 quelques questions. fe lui ai répondu que ca dépen: dait du type de questions et du temps que ¢a pren- drait. tI ma assuré que ga ne serait pas long et que ca portait sur aménagement de notre nouvel apparte- ‘ment. e lui ai demandé comment l savait qu'on venait de changer d’appartement, mais il n'a pas répondu. I m’a demandé si on avait fat faire des travaux d'isola- tion et, comme je lui répondais que oui, ila compléte- ment changé de sujet et m’a bombardée de questions en me demandant en vrac quelle marque de couches: culottes on achetait pour notre bébé, la marque des croquettes pour notre chat, le nombre de boites de conserve qu'on consommait par semaine, etc. Ala fin, je n’en pouvais plus, je lui ai raceroché au nez. ‘Sur une feuille séparée, retranscrivez le dialogue entre Anne et le démarcheur en utilisant l'amorce. ‘Michel Tampon de la société Statipex a Vappareil. Bonsoir madame, Pourriez-vous répondre d quelques questions ? > Mettre en garde e OI Réagissez en faisant des mises en garde, comme dans l'exemple. Exemple :/'0i prété ma voiture a un copain qui vient d’avoir le permis. + Méfie-toi, tu es bien assuré ? 4. Pendant les vacances, on va sous-louer notre studio. 2. ai acheté une voiture sur eBay, 3. J'ai gagné un voyage pour deux personnes & Tahiti 4- Un vendeur domicile m’a fait signer un contrat d’assurance vie tras intéressant 5. Je vais recevoir un cadeau d’une valeur de 50 euros si je mabonne a ce magazine. @ j 2 eos Vous racontez a un(e) ami(e) la visite surprise a votre domicile d'un vendeur d’encyclopédies pour une ONG (organisation non gouvernementale) que vous ne connaissez pas. Votre ami(e) vous met en garde. Jouez la scene avec votre voisin(e). 23@ La vie au quotidien 26 @ a) sez les phrases et entourez les symboles qui vous correspondent. Dans un train, dans le métro, je tends Voreille quand des étrangers parlent. Jaime bien aller au labo de langues. Je préfere me corriger moi-méme Yai de bons résultats en grammaire Faire des fautes, ca me perturbe. Ma prononciation est meilleure quand je lis que quand je parle. pe bh em Yai tendance & apprendre par coeur. Je lis lentement, car aime tout comprencze aime faire des jeux en cours de langue. pane Jaime trouver mes propres regles et exemples. Pour comprendre ou parler, jai tendance ’ passer par ma langue maternelle. © J'accepte de ne pas tout comprendre En cours, j'aime bien parler de moi et de mes centres dintérét. a a Jaime inventer des dialogues et des histoires. aime faire des tableaux avec les déclinaisons, les conjugaisons. Quand jai du mal 3 exprimer quelque chose, je préfere me taire, aime lire le compte rendu d'un match ow une interview de star dans la presse étrangere Jeme suis pas timide a oral. Je me bloque facile ment sur un mot que je ne comprends pas. Je fais plus de progrés avec un cours intensif gv’avec un séjour linguistique. b) Indiquez le symbole qui correspond a chaque profil. Quel apprenant étes-vous ? war Vous étes un communicattf Pour vous, la langue est avant tout un moyen de communiquer avec les autres. Toutes les occa- Sions de parler avec des étrangers sont bones pour vous. Méme si cst avec tun vocabulaire et des structures de phrase limités. se Vous étes un concret. Labo de langue, sketches, chansons : vous appré- ciez la variété dans les'cours, Yimprévu vous stimule. Vous aimez travailler avec du matériel jeux, cassettes, logiciels, oédéroms, ete se Vous ates un scolaire, Les langues étrangeres sont pour vous une dis pline comme les autres. Vous ne voyez pas occasion d'exploiter vos connaissances. Vous concentrez tout votre travail sur les devoirs. oe Vous tes un analytique. Vous savez quela langue étrangere estun systéme organisé, vous aimez en observer la construc tion, vous éprouver le besoin de décortiquer les phrases dans le détail. Vous aimez laborer vos propres régles de grammaire D’apris Anne Lanchon, Phosphor. fo-ra S"EXPRIMER ©) Etes-vous plutét un commut tif, un concret, un scolaire ou un analytique ? Parlez de votre expérience dans l'apprentissage d'une langue étrangére et comparez avec votre vol in(e)-a vie au aww @ Reconstituez le parcours des personnes ci-dessous. 4. J'ai passé le concours, que jal réussi, et 'ai suivi six mois de formation qui ont été trés du apprendre a recevoir des ordres. 2. Quand jétais petite, jalignais mes poupées sur un banc et je jouais & la maitresse. petit tableau noir. 3- Mon séjour dans ce pays a été une expérience unique et j'ai &té éblout par les maisons traditionnelles, 4, Un jour, j'ai accompagné des copains qui voulaient ‘informer sur ce matier. Ca m’a tentée et je me suis dit « pourquoi pas moi ?». 5. J'ai alors compris que ma place était ici, au milieu des enfants. 6. Enfant, 'étais passionné de travaux manuels et je me suis intéressé tras tot a la menuiserie. J'aimais le contact du bois, son odeur. 7- Ala fac, j'ai choisi la fil@re sciences de l'éducation et j'ai obtenu ma licence. Ensuite, je suis entrée 4 lécole supérieure du professorat et de l'éducation, oi j'ai alteré formation et stages dans des écoles dela commune. 8. En rentrant, 'al commencé un stage dans une agence d'architectes en tant que chef de projet. Et puis j'ai réalisé ma premiére construction en bois. 9. Atissue de cette formation, j'ai intégré la brigade de I'Yonne. Puls la garde républicaine de Nanterre. 40. Aprés le bac, 'al décidé de tenter le concours d'une école d’architecture, et je lal réuss. ai découvert la conception architecturale et jai appris le dessin. En fin de quatriéme année, je suis parti au Japon dans le cadre d'échanges internationaux avec mon école. 11, Pour voir si'étais vraiment faite pour ce métier, 'ai pris un poste de surveillante dans un collége d'enseignement adapté qui accueillait des éléves en grande difficulté. Et avant année de préparation au concours, jai passé quatre mois a Madagascar pour travailler dans une école primaire. 422. Je suis arrivée a réaliser mon réve, celui de me faire apprécier et respecter dans un milieu masculin et discipling. ‘adorais écrire sur mon Diaprés Claire Feinstein, Phosphore Et vous ? Sur une feuille séparée, dites quelle fili@re vous avez choi ‘ou comment vous avez découvert votre vocation. 2526 Outils pour... »Parler du passé o STS isez le texte et entourez la forme du passé qui convient. Célestin FREINET : un pédagogue hors norme Gélestin Freinet est né / était né en 1896. TL passé / passait son enfance & la campagne. I w’aimait pas / ra pas aimé (cole mais il était / a été toujours le premier en classe La commencé / avait commencé sa carrire dinstituteur en 1920. Ila ouvert / ouvrait une école en 1935. Ia aimé / aimait emmener les enfants 4 la campagne pour faire des observations et il arganisalt / ‘a organisé souvent des ateliers activités manuelles, Il encourageatt / a encouragé (a lecture et (expression fibres textes et dessins, correspondance, rédaction d'un journal de classe, d'une revue. Cest ainsi quil 4 introduit / avait introduit limprimerie & Uécole afin de développer les capacités dexpression des enfants St de les inciter & la lecture, Tous les ans, iL organisait / a organisé des correspondances et des échanges ‘nterscolaies. I refusait / a refusé le « bourrage de crane! ». Il disait / avait dit que enfant ne devait plus / rravait plus di étre une machine qui apprend mais un étre qui réfléchit. Ses méthodes pédagogiques ont fait / faisaient (objet de nombreuses critiques. {rBourrage de crne (fam.) + accumulation excessive de eonnatssances. 2) IT Complétez ce texte au passé en conjuguant les verbes entre parenthéses au temps qui convient. Emmanuel Bartois : un parcours surprenant | (commencer) par s'engager comme ingenieur agricole dans Emmanuel Barrois. aide humanitaire.Puis i drart en Auvergne ete ‘Afghanistan, jes) =e des photos. Je ee feavoll) pourtant que les mies ereatis talent fats pour (travailled) toute sa vie dans la haute couture, et mon grand-pere au cinema. » 2 es Trois ans plus. tard, quar Emmanuel, qui ques surles artisans {réaliser) des reportages photograp! “(devenir) artiste : « Quand je sie coe (etre) en mi a oe (faire) ~ Vauvergne Woe 2 (faire ~- (Gtre) décisive. Il. a ir “ (apprendre) tres vite le métier bo accion (Pestaure les vitraux de nombreux chateaux et cathédrales. Puls, ilo. | eréer) son. atelier. Il apprentissage. Il | contribue maintenant 2 un projet de toiture de verre de 30.000 m? pour le futur forum des Halles 3 Paris Un parcours d/autodidacte surprenant. = ‘8 Sur une feuille séparée, imaginez et écrivez au passé l'histoire d’Arthur, marin, et de Zoé, agricultrice, en utilisant les verbes suivants dans un ordre qui vous paratt logique. se séparer~ s'écrire de longues lettres/s’envoyer des mails se décider a devenir parents ne plus se quitter ~ se lancer dans un tour du monde ~ se former & agriculture bio — se rencontrer (dans un café, un train.) ~ se marier ~ se disputer~ se perdre de vue ~ se téléphoner ~ se parler longuement ~ se plaire - se retrouver~ se mettre & réfléchir & un projeta EN TTR | dl Lisez cette interview d’une musicienne professionnelle. Puis réécrivez te texte en utilisant un pronom personnel pour éviter les répétitions. Faites les accords nécessaires. > La musique, vous l'avez apprise comment ? Personne ne ma enseigné la musique. Je n'ai jamais pris de cours de solfege. > Alors, comment vous est venue la passion pour la musique ? Prusteurs personries de mon entourage mont transmis cette passion et ont fait de mot une melomane. J'ai découvert cette passion trés jeune grace b mes parents qui chantaient trés souvent en reunion de famille, Ensuite, diy 2 eu ma meilleure amie, Marie. vais rencontré Marie au college et Jat longtemps envig Marie d avoir des parents musiciens. Cest elle quit’ peitie la musique classique. Je ne connaissais pas la musique de Schubert ft jai tout de suite aimé la musique de Schubert en Vécoutant pour la premiere fois en concert. > Pourquoi avoir choisi la fliite traversizre ? Yai chois la fate traversi@re parce que j'ai toujours aimé la sonorité et Ie Teigte dela late traversiere. Rien de tel avec la lite a bec. avai deja pratiqué la late a bec mats le son me paraissait moins riche, c exemple : La musique, vous lavez apprise comment ?—» Personne ne me 'a enseignée. Complétez les phrases en employant le temps du passé qui convient pour chaque verbe. 4. Quand elle (entrer) ala fac, elle (ne pas savoir) cequ'elle (vouloin faire comme études, alors elle (choisi) de faire psycho par hasard. Finalement, ses études tui (plaire) et elle (aller) jusqu’au master. | Puis elle (trouver) du travail. On tui (ire) pourtant | que cette filiére n’ (offri) pas beaucoup de débouchés. ley 2. Ils (apprendre) a danser le tango parce qu’ils (voir) | tn spectacle en Argentine et ils (tomber amoureux) de cette danse. i 3 Je Ge tromper) Ne (stinscrire) & un cours de peinture 1 ahuile alors que je (vouloit) m’intier la technique de l'aquarelle. A | |a Points de vue sur. a) Complétez le texte a l'aide des mots suivants. Ajoutez les a Ecriture — histoire ~ style ~ lu ~ roman ~ auteur — livre Le dvoit de ne pas finiv un livre I1y a tentesix mille raisons dabendonner avant la fn fe sentiment du dia : ‘ui ne nous relent pas, notre désapprobation totale des thases de ui nous herisse le pol, ou au contraire une absence d’ ‘que ne vient compenser aucune raison dale plus loin. Tnufile dénuméreres 35 995 autres parm lesquellesil faut pourtant ranger la care dentare, les persécutions de notre chef de service. [..] . vous tombe des mains ? Quill tombe, Daniel Pennac, Comme ux roman, © Ga isser le poil :déplaite énormément Se GETe b) Un livre vous est-il déja « tombé des mains » ? Si oui, pour quelles raisons ? Echangez & ce sujet, @: Ines a) Ecoutez l'interview et répondez. 4. Quel est le thame de Vinterview ?. 2. Quiest linvitée ? 3. Qu'apprend-on sur la Formation en France ? 4, Quelle idée sur l'apprentissage revient souvent dans l'interview 2 b) Réécoutez et répondez. 4. Quelles sont (es méthodes d’apprentissage citées ? tee? Qu'est-ce qui est important pour apprendre ? 2. Sont-elles suffisantes, d’aprés tim ©) Relevez les expressions équivalentes dans extrait. 4. arriveren premier —> 2. paraitre un peu inutile—> 3. recevoir un message de relance 29D3 Points de vue sur 8 Lisez les citations et dites ce que vous en pensez. Justfiez votre point de vue sur une feuille séparée. j | seas ag 5. 3 | «ondevrait | se Lécole & la maison i ha seclawité ‘Pou porte ie longie | | Spprendre les | emer | tore toe rami ccm ingues pat wb | setuisante. » | evligateive a pls tt peal de | 255 as. jeunes» | Le o a) Lisez le texte et répondez aux questions. Apprendre en vivant a Fétranger, avec AFS - Vivre Sans Frontiére APS est une organisation internationale, non gouvernementale,& ut non cra, qui propose de favoriser Fe age des relations intreutrelles, Elle forme un réseus de cinguante pays qu éalisen etre eux reer ieiduels de cllegiens,Iyctent et jeunes adultes pour des durées variant de un mois un an Pe eae a rontire vous propose de vive plus qu'un séjour liguistique une veritable expérience interculturlle en famile d'accueil bnévoe, dans le pays de votre choix LA) (~ Nicole, un an en Laponie (Finlande) Mare, un an en Austr Ls ( sije devais résumer cette année, je diris quilly ( UAustralie est Top) 2 eude bons moments, en souvenir de toutes les | un pays tout personnes formidables que jai connues, des sau- | simplement has, des heures passées 3 faire dusk, dela décou- | sublime. Ji Verte de la région et des voyages faits dans les ) eu la chance pays voisins, dela vision des aurores boréales... | de voyager un [Ly 2 eU aussi des périodes diffciles, en raison | peu 2 travers ddee conditions climatiques et surtout de la nuit} ce pays et, permanente durant deux mois en iver, de la } chaque fois fangue particuliérement ardue, de U'éloignement | j'ai découvert decautres étudiants AFS regyoupés dans le sud { des paysages, des vues différentes et superbes. Et dupays En dépit de ces puis 'al rencontré des étrangers de toutes nationa- Gicultés, je suis res- | Uités. ai aussi rencontré de nombreux problémes fee marquée par cette $ pour mintégrer dans une famille diaccuell mals fxpérience quirn’a per- | maintenant tout est merveilleux, je me sens chez mis de m'adapter parla} moi Et puis toutes ces expériences pas toujours tite 3 toutes sortes de) faciles & affronter sont aussi tes envichissantes et | Situations, m’a_donné {mont permis de comprendre beaucoup de choses, | a ie gott des voyages et | tréscertainement de gagner de la maturité et dela dela découverte. confiance en moi Orartsars. 2. Quel est Mobjectif vise par Vassociation AFS - Vivre Sans Frontiéve ? Ae 2, Qui est concerné par ces echanges?. fees 5. Quelles sont les difcutes auxquelles ces deux jeunes ont di fare Face 2. ‘4. Qirest-ce qu’ils ont appris en partant avec AFS 7 eae 1) Participez au forum de discussion Apprendre en vivant a étranger. Sur une feuile séparée, décrivez votre experience ou celle de personnes de votre entourage en donnant des exemples concrets, 307 #2 Ou ils pour... > Exprimer la concession 9 Reliez les deux phrases avec une expression de concession : avoir beau + infinitif, pourtant, bien que, quand méme, etc. 4. Instruire ses enfants chez soi est un droit. Les parents qui font ce choix ont aussi des devoirs vis-a-vis de ("Education nationale et sont contrélés par un inspecteur d'académie. 2. Parmi ces parents, nombreux sont ceux issus du monde de l'éducation, Ce ne sont pas forcément les meilleurs pédagogues pour leurs enfants. 3. Lécole a la maison est une alternative séduisante, Ces enfants peuvent souffrir de solitude. 4, Lécole & domicile fait des adeptes. C’est un luxe car ce systéme suppose une grande disponibilité des parents. 2) é Construisez des phrases en exprimant une contradiction, comme dans ‘exemple, Exemple : 80 % des bacheliers — niveau de culture générale en baisse Bien qu'il y ait 80 % de bacheliers, le niveau de culture générale est en baisse. 4. études de plus en plus longues — pas de travail a la sortie de la fac faible coat d'inscription a 'université ~ peu de minité sociale 3. apprendre a jouer d'un instrument - ne pas savoir déchiffrer les partitions 4, Se faire comprendre sans probléme —avoir un accent prononcé en langue étrangére 5. savoir aucun diplome—diriger une grande entreprise eo a B GRAMAIRE| Complétez les phrases. 4. J'ai eu beau insister, 2. Malgré ses bons résultats scolaires, 3. Elle a fini par accepter sa proposition, méme si 4. Bien que nous ayons les mémes goats, 5. lla vécu plus de dix ans en Chine, pourtant, 332 partir des consells du magazine Réponse d tout, retrouvez les problémes exprimés par Nathalie, Marion ‘et Gérard. Utilisez des expressions de concession, comme dans l'exemple. exemple: Hiroshi, 30 ons: al beau fare des efforts pour parler francais quand je suis en France, on me épond presque toujours en anglais. Que faire ? Réponse & tout: Insistez en disant (en francais!) que vous ne comprenez pas anglais {Les gens aimables changeront alors sirement d'attitude, Sinon, changez d’interlocuteur! 4. Nathalie, 50 an: réponse d tout : Les études, a ne fait pas tout! Avez-vous songé aux séfous linguistiques & Fetranger > Vetre file amélforerait ts rapidement son niveau en ayant beaucoup de contacts avec les gens du pays. Marion, 29 ans = réponse d tout : Vous aver oublié les conseilsculinaires de votre supermaman ? Sica vous désole de ne pas savoi fare la cuisine, prenez des cours ! Sinon, prene2le temps d'observer un(e) ami) en pleine préparation d'un bon petit plat. 3. Gérard, 47 ans: réponse tout: Lest normal que votre fils ne soit pas motivé pour apprendre & conduire si vous ul servez Systématiquement de taxi lorsquril veut sortr avec Ses copains ! Si vous le laissez se débrouller, it comprendra lutilité de cet apprentissage. > Exprimer Vopposition 8 am ‘Complétez la grille de mots croisés. Horizontalement > 5 s.illogique 2. contradiction 3. déconseillé (en deux mots) 1 4. protestation 5. contradictoire BI T I LI Verticalement a. contredite a bb. mensonge (en deux mots) 3 [ 5 e.contraireSultils pour. D3] e Lisez ce descriptif du systéme scotaire francais et écrivez des phrases sur une feuille séparée pour dire ce qui est différent dans votre pays. Utilisez des mots exprimant "opposition. Lécole publique est gratuite. 1 Elle est obligatoire de 6 416 ans. | Le eystéme frangaio est trés centralisé avec des examens sous contrdle du ministére de Education nationale. Le but de lécole est de donner une bonne culture générale. Les lycéens peuvent apprendre jusqu'A trois langues étrangéres, | mais la plupart d'entre eux n’en étudient que deux. Lors dela derniére année de lycée, les jeunes étudient la philosophie. Le baccalauréat est un examen passé par la majorité des jeuines. Cet examen permet d'entrer & runiversité, SSSs $8 $38 Certaines grandes écoles sélectionnent leurs étudiants sur concours, entretien ou dossier, oe a) Sur une feuille séparée, commentez les deux tableaux ci-dessou: pour faire ressortr les différences dans les habitudes des Francais smployez des marqueurs d'opposition 4. Combien de temps par jour passez-vous a ces occupations ? Regarder Surfer | Ecouter Lire latetévision | surinternet | taradio | destives | Pendant Cannée ahgmin | 3harmin | 2hazmin | ihagmin Pendantles vacances | 3hiomin | ahsgmin | 2h33min | 2h1qmin Ques sont les éléments qui nt votre choix de lecture ? auteur 60% | Lacouverture 21% Le prix 41% | Lenombre de pages 14% Le titre a% [lati descaracteres | 9% Laquatritme de couverture | 37% a Exemple : Les Francois regardent moins la télévision en vacances, en revanche ils écoutent outant la radio. ») Ecrivez deux ou trois phrases en employant des marqueurs d’opposition pour exprimer vos hal en faisant ressortir les différences avec celles des Frangais. Exemple : Je ne regarde jamais la télévision pendant les vacances, en revanche... 33i loa vie au quotidien 34 @ era ‘Associez chaque mot de la presse écrite a sa definition. fa. Texte de réflexion ou d’humeur rédigé parle rédacteur en chef ou le directeur de la rédaction et donnant les grandes orientations 4. le chapeau du journal. 2. es fats divers b. Ensemble d'articles réguliers sur un méme theme 3. la chronique c. Article court traitant régulidrement d'un domaine particulier 4, Uéditorial et signe d'un meme rédacteur. 5. a légende 4. Court texte placé au début un article et concentrant ressentiel gi linterview de Finformation de l'article, oe ¢- Information excsivement détenue par un journal Aten f. Demiére nouvelle transmise sous une forme breve. g Evénements du jour (accidents, délits, crimes, etc) sans lien 9.le scoop faented entre eux. ote 508 h. Origine d'une information (personne, article, livre). sealer Enquéte sur le terrain donnant lieu & un article ou un dossier. Court texte sous une photo ou un dessin. Compte rendu mentionnant les questions du journaliste et les réponses de la personne interrogée. e 3 a ; era Complétez ces témoignages avecles mots ou expressions dela iste. Faitesles transformations nécessaires. sélectit—réseau social jeter un coup d’ctl - gros titre ~ site de presse en ligne ~ presse people ~rubrique ~ &clectique ~ abonné ~ de AZ parcourir- se dégrader MICROTROTTOIR : COMMENT LISEZ-VOUS LA PRESSE ? 4, Je suls fiddle au Monde puisque je suis & ce quotidien depuis une dizaine d'années.Jele d'abord au moment du petit déjeuner, sans entrer dans les détails. le sur la une et, si un attire mon attention, je me plonge dans la lecture de article, Je poursuis dans le métro et, 1a, je suis sie ne lis que les: qui m’intéressent, notamment la politique, la société et la culture, 2, Il faut dire que je suis une personne plutdt , Je m'intéresse & beaucoup de choses. ‘Alors, je consacre plusieurs heures a la lecture du journal. Je le lis Ensuite, adore commenter l'actualité sures comme Twitter par exemple. 3. Moi, je suis une accro de la . je dévore absolument tous les articles sur la vie privée des stars! 4. Je trouve que la qualité de l'information , alors je vais de plus en plus sur les car ona accés a des vidéos. C'est plus complet !sata pour tui parier de l'actualité en France. Matheureusement, elle a renversé de Ueau sur sa lettre, ce qui a effacé des parties du texte. Identifiez et complétez les informations manquantes : amorce de la lettre, point de vue sur l’événement et relance de l'échange d’informations. Rowen, le 26 septembre | Chere Ditte, e viens de veprendce le boulot et je suis déja Aébordéc | La ventrée s annonce difficile, comme d’habitude. }-e nouveau gouvernement Aoit mettre tout en cuore pour lutter contre le chomage. On vient A’atteindre officillement les tvois millions Ae chomeurs mais je ovois qu'en véalité il y en a beaucoup plus | Des cvéations de postes sont prévues Aaas Education nationale mais Apparemment, on va faciliter Uembauche des jeunes ex CHI mais j'ai bien peur que ces mesures ne-suffisent pas a Du coup, j’allume de moins ex moins souvent la télévision et je vais au cinéma { Et toi, que deviens-tu % Penses-tu vevenie ex Feance aux prockaines vacances scolaives % Si cest le cas, préviens- moi | det embrasse, Marie | Qitss ae Ecrivez un mail a un(e) ami(e) pour commenter l’actualité, a partir d’un ou deux titres de presse. 14-15 ans: des ados qui mangent mieux mais dorment moins ‘Un salon pour les étudiants qui n'ont pas trouvé (eur voie Ecole : 80 % des personnes interrogées contre la suppression des notes 35Outils pour... 36 > Comprendre des titres d’actualité @ Transformez ces informations en titres nominalisés, comme dans 'exemple. Exemple : Le nombre des morts sur la route @ baissé. -» Baise du nombre des morts sur la route. 4, Tempéte : trois marins hospitalisés en urgence. 12. Moscou lance une école de commerce a vocation internationale. 3. Un documentaire sur les femmes tourné en Afghanistan. 4. La Catalogne interdit les corridas. 55. Un stade de 60 000 places sera construit & Paris dans les années a venir. e Transformez ces titres nominalisés en phrases complétes, comme dans l'exemple. Exemple : Attaques contre des bus de banlieue. -+ Des bus de banlieue ont été attaqués. 4. Manifestation des lycéens et des étudiants contre le projet de loi. 2. Passage a heure d'hiver le week-end prochain, 3. Interdiction des solariums en libre-service aux mineurs dés le mois prochain. 14. Apparition de la star au bras de son nouveau compagnon. Remettez les phrases dans Uordre pour retrouver les titres de presse. 4. un navire / et des / Premiére / d’électricité. /d'automne : / coupures / tempéte / échoué! 2. femme /avoir | dénoncé / pour /des / Une / trafiquants. / agressée 3. des soldes, / aprés / I'accalmie. / Consommation : / ta folie / c'est 4 Echoud :jte surla cite> Relater un événement dans un article narrat @ Rédigez des titres d'artictes en choisissant la forme active ou passive. Justifiez votre choix. Cutis pour, fps Exemple : menace d’expulsion ~ habitants d'un camping ~ municipalité 1 & ~+ Les habitants d'un camping som menacés d (forme passive, accent sur la victime) ‘expulsion par la municipalité. hospitalisation ~ dix personnes ~ champignons toxiques records de chaleur ~ battre ~ sud-est de la France retraités ~ escroquerie ~ employée de maison - création - metteur en scéne algérien ~ Marseille ~ théatre franco-algérien 1. Convoitises = dss immoders de posséder une chose. La mystérieuse épée de Jeanne d’Are Lune des épées de la statue de Jeanne ’Arc, qui (voler) ou (endommager) quatre fois en . (retrouver), sest félicitée la mairie de Reims. Elle a cependant (ne quatre ans, précisé que Varme pas remonter) surla statue dans Vimmédlat Liépée (découvrir) dans un sapin jeudi dernier par des ouvriers réaména- ‘geant le parvis de la cathédale selon un communiqué dela mairie qui précise: < On ne ait pas s'il s'agit de Toriginal ou d’une eéplique, » = En juin dernier, un médecin psychiatre avait remis 4 la mairie une autre épée de la statue équestre, gui - (vole) aprés Iai par plusieurs de ses patients. re Située prés de la cathédale, la statue de la Pucelle Orléans a fait Yobjet de nombreuses comvoitises! depuis une dizaine dannées. « En 1996, un SDF? déforme Vépée, En 2002, suite & un premier vol, elle . (remplacer). En 2004, Vepde oe co (deebir) 3 mouveau >, rappelle Ia mairie, De nouveau remplacée, la nouvelle épée ee eee (ordre) A deux reprises en mars et juin 2006, puis... soo esences iss (déraber) de nouveau, ala yellle des fetes en hommage Jeanne dArc lami-juin. La mairic de Reims, & gui ces « plaisanteries » ont G)A cOatE prés de 20 000 euros, 2 décidé de Iaisser Jeanne sans épée pendant quelque temps... Reims (apres AFP), 2. SDP sans domicile ice 37Fw: pour e Réécriver ce texte sur une feuille séparée en employant {a forme passive (avec étre + participe passé ou ' ‘se foire + infiniti) pour mettre accent sur la victime, chaque fois que c'est possible. —- Journée noire! | “Aujourd’hui, ce n’était pas mon jour !.. En sortant de chez moi, je suis tombée sur fa \ abe voisine du dessous qui m'a agressée & cause du bruit de (a féte dhier soir. Dans fa rue, | LE aun passage pour piétons, un chien m'a mordue et son maitre m’a insultée, tout ea | parce que javais marché sur la pate de Canimal! Mais ce n'est pas fini. Dans @ snctro, un joune mia Bousculée et en a.profité pour me voler mon portable. Je suis allée + Ti commissariat le plus proche pour faire une déclaration de vol et, (a, on m'a ignorée pendant une demirheure avant de me rediriger vers un autre poste de police. Arrivec Ti-bas, jai tout expliqué d des policiers qui ne m’ont pas prise au serieux, Je suis rentrée chez moi furieuse ! Cest [a que je me suis rendu compte que mon portable était tout | simplement tombé au fond de mon sac... ! 4 ct -t En sortant de chez mol, je me suis fait agresser par la voisine du dessous a cause du bruit. e as Ecrivez un fait divers a partir de tous les éléments désignés par un méme chiffre. Pour obtenir votre chiffre personnel, additionnez les chiffres de votre date de naissance (le chiffre trouvé doit étre compris entre 4 et 9). Exemple :9 septembre “1949=18-4148=9 =n policier & la retraite - dans une salle de cinéma - au milieu de Ueprés-midi - lun roman du xx®siécle—deux sceurs jumelles = ice Ue en plein centre-vile Victimes 2. dans une petite gare de 1. une vielle dame 3.8 6té d'un commissart . 2. un adolescent 4-au rayon jouets dt 3. un professeur 5. dans un pare rand magasin parisien | aa ae a ‘Moments . dans un paviton de banieue un chi dans un en iver Ble 21 mars “s.en pleine journée s.au petit matin 7. deux amis d'enfance 8, une jeune pianiste 9. un policier la retraite 9. dans une salle de cinéma 4. un ouvrier du batiment 2. un artiste 3. une loursteitalienne ‘4. e conseiller d'un ministre 5. un marin breton 6. un jeune sporti 7. une syndicaliste 8. une mere de famille 19. deux soeurs jumelles a 1. une lettre d'amour 2. une montre en or 3. une paire de lunettes 4. une veste de costume 5. une éponge S-un célebre tableau 7 Uns en cur nie . Une boite ancienne 9-unroman diva soe 38| Points de vue Sur... a) Lisez ces réflexions, puis cochez ci-dessous les problémes abordés. Seul le visible merite information. Ce qui nest pas visible et nia pas dimage niest pas télevisable, done riexiste pas (..} Le choc emotionnel produitpar les images - surtout celles de chagrin, de souftrance et de mort -est sans commune mesure avec celui que produisent les autres medias, meme la photographie Le journal télevisé, spectacle structure comme une fiction, a toujours fonctionné sur une dramaturgie de type hollywoodien. Cest un récit deamatique qui repose sur lattrait principal dane star, le présentateur unique. Linformation principale niest pas ce qui sest passé mais comment le = présentateur nous dit ce qui sest passé {a television nest pas une machine a produire de linformation mais a reproduire des évenements Lobjectif rest pas de nous faire comprendre une situation, mais de nous faire assister a un évenement (4, le pouvoir de a télévision (2. la manipulation des téléspectateurs (3. la puissance du cinéma hollywoodien (4-[e statut du présentateur 5. la «chasse » aux événements (6. la neutralité de la photo 7. Vorganisation du journal télévisé ») Partage: de l'actualit > MEDIA DORMEZ rester veil Btre de garde, surveller. apres Ignacio Ramonet site de TUNESCO, 8. le devoir d'information 9. la fonction de ta télévision 10. Je role éducatif des médias 11. la charge émotionnelle de Vimage 12. le pouvoir de la publicité 43. le poids des mots 14. la censure ous U'analyse de l'auteur ? Sur une feuille séparée, illustrez ses propos avec des événements a) Comment comprenez-vous le document -contre ? D’aprés vous, quel message l'auteur veut-il faire passer ? b) Etes-vous d’accord ? Justifiez votre point de vue avec au moins deux exemples. 39,Se array a) Ecoutez Vinterview et répondez. a 4. Quel est le théme de interview ? 2, Par quel organisme enquéte at-elle été publige ? 3. Quels sont les réseaux sociaux évoqués ? . E b) Vrai (V) ou faux (F) 2 R&écoutez et répondez en justifiant quand c'est possible avec des chiffres. ‘4. Le réseau social le plus utilisé en entreprise est Googles, 2, Peu de salariés utilisent quotidiennement les réseaux sociaux sur leur lieu de travail 3. Les cadres utilisent un peu moins ces réseaux que les autres categories socloprofessionnelles. ‘4. La majorité des entreprises laissent I'accbs libre aux réseaux sociaux & leurs salariés. 5. La plupart des salariés veulent tre « amis » ou acceptent d’étre « amis » avec leur chet. 6. Beaucoup de salariés sont « fans » de leur entreprise. | o) Relevez les expressions équivatentes dans l'extrait. 4. mesure du pourcentage de personnes qui utilisent un réseau > 2. utiliser tout son temps a aller sur internet 3. restreindre la possibilité d’aller sur un réseau —* 4. @treen relation avec —+ | 5, lire les nouveaux messages publiés sur Twitter —+ A POINT vocal 4) Et vous, utilisez-vous beaucoup les réseaux sociaux ? Lesquels ? Dans votre pays, les utilise-t-on souvent en entreprise ? Répondez en quelques lignes sur une feuitle séparée. ° Grin a) Lisez Varticle page 41 et répondez aux questions sur une feuille séparée. justifiez vos réponses, 4, Ce texte est: a,informati. qb. argumentatit. ye. descriptif. 2, Depuis quand les gratuits existent-{Is 2 Les craintes que leur apparition avait générées se sont elles confirmées? 3. Pourquoi les gratuits n’entrent-ils pas en concurrence avec la presse payante ? ‘4. Les lecteurs des gratuits lisent-lls aussi la presse nationale et régionale? 5. Les jeunes apprécient:ils les gratuits ? Pour quelles raisons ? 6. Acquoi est dle succés des gratuits, selon un sociologue des médias ? 7. Comment ta lecture des gratuits s’est-elle démultipliée ? 8, Quelle est ambition du groupe Metro ? 402002-2012 : la presse gratuite féte ses dix ans | Arrivés en France en 2002, les quotidiens gratuits, Metro et 20 Minutes puis, quelques années plus tard, Direct ‘Matin, ont fait craindre le pire aux journaux payants. Dit ans aprés, l'information gratuite a conquis un solide lectorat et la situation de la presse payante n'a pas enapiré Les débuts de Vinformation en France, les quotidiens gratuits tr8s lié & nowe société de loisir, quotidienne gratuite que sont Metro, 20 Minutes et de la culture de Paces facile, du Février 2002 : le lancement du Direct Matin se placent loin der- zapping et de la rapidité », Mais quotidien Metro, suivi de 8s prés, rire Tes 8,3 millions de lecteurs de dans cette course & information, en France, par celui de son concur: la presse quotidienne nationale et ces ties n'ont pas encore abatta rent 20 Minutes, inquitte la presse tes 17,2 millions de la presse quoti-- toutes leurs cartes. Et pour cause, payante. Apres Internet, cette nou- _ dienne régionale. la prochaine manche se jouer yelle source d'information gratuite sur la toile, 20 Minutes totalise fait en effet eraindre aux journaux aujourd'hui prés de 20 millions payants un effondrement des ventes. de vues quotidiennes sur son site el une diminution de leur lectorat. Internet. Tl est dans les quinze Les quotidiens nationaux et régio- premiers du classement des sites naux se sentent menacés, Mais, dix francais les plus consultés, aprés ans plus tard, méme si la presse ceux du Parisien et de Libération crite connait des difficutés, le Le groupe a par ailleurs largement débarquement tant redouté semble investi le numérique grace a la avoir fait moins de dégiits que télévision sur Internet, aux applica prévu. tions pour smartphones ef tablettes. Jean-Christophe Thiery, _pré- ‘Metro et Direct. Matin vont sident de Bolloré Média (Editeur bientOt lancer ensemble un site de Direct Matin), estime que les ditect-matin fret une nouvelle ver- gratuils a’entrent pas en concur- sion du journal Merro sera dévoilée rence avec Ta presse payante. « Le prochainement. Au programme journal gratuit a pour ambition de changement de format, €volution de présenter & ses lecteurs une infor- la maquette mais aussi da contenu ration complete, mais condensée, « Notre ambition est de devenir le résumée pour une lecture rapide, {quotidien préféré des jeunes actifs analyse-til. Il n’a pas vocation & frangais. Nous allons aussi mettre remplacer la presse payante pour les bouchées doubles autour des ‘ce qui est de I'approfondissement applications pour smartphones de Vactualité. » D'ailleurs, selon ‘et tablettes », prévient la ditectrice les études, les trois quarts des lec- générale des’ publications Meiro Les quotidiens gratuits appréciés par les jeunes Ces uois grands réseaux ont toutefois conguis un public nou- veau, jeune, actif et urbain, Is leur apportent une offre différente et veulent étre aussi mobiles que leurs lecteurs. Ilya dix ans, les premiers numéros de Meio étaient ainsi distribués & la sortie des transports en commun des grandes agglomé- rations (Paris et Marseille notam- ment) afin de cibler les « actifs urbains » et répondre aux attentes du grand public. Pour Ie lectorat de jeunes actifs urbains, les sujets sont l'emploi, 1a formation, la santé ou la famille. Les gratuits font par ailleurs 1a part belle aux activi- té culturelles, sous toutes leurs formes. Ces jeunes prennent ainsi Vhabitude de lire un journal, Sans presse gratuite, ils n’auraient peut- Gre eu aucun Tien avec la presse teurs des quotidiens gratuits ne ©T"* France. La guerre de information Tiraient pas la presse nationale, et Le numérique : enjeud’avenir gratuite ne fait que commencer. quatre sur cing ne liraient pas 12 _Sociologue des médias, Rémy Drige Mone nana, presse régionale. En outre, avec Rietfel estime pour sa part que « le 25 feveier 2013 2 4,4 millions de lecteurs cumulés succes des quotidiens gratuits est vwonw terrafemina.com Pee ccccestament Seas b) ¥ a-t-l des journaux gratuits dans votre pays ? Ont-ils autant de succés qu’avant ? Si oui, est-ce les raisons exposées dans cet article ? Si non, pour quelles raisons ? Répondez en quatre lignes et e SSCs Quelle information vous a fait le plus réagir ces derniers jours ? Résumez-la et expliquez pourquoi ‘vous souhaitez en parler. Répondez en six lignes environ. aa Outils pour... >Exprimer la cause et la conséquence 42 Repérez dans la grille (verticalement et horizontalement) les six mots qui vous permettront jer le message caché. T]xTe [OAT] [NTA talR[alT| i [o[N |S uly[ayereiN{cluls viPrRfe(mii ele] t wiefifz|cls{k][vle alels[R[o|T|t[wiy clziK{ste[R[m[x]u olvjoja{ufelRiy|m cole fr felolnfz|t e/s|miulc|Plalely RiF[tlv[H[s|t [Ro e[t[ufoj faln [tls Reliez les deux phrases par une expression de cause o 4. Vouragan Sandy. — Des milliers d’Américains contraints de quitter leur domicile. 4. Apple affiche des résultats records. ~ Enorme succés de son iPod, la du va des En Grande-Bretagne, quatre femmes sur cing craignent de conduire seules la nuit. dassurances amis a leur disposition un passager gonflable. Nous n’avons pas de télé & la maison. ~ Nous suivons 'actualité avec la presse écrite, 1u de conséquence. i Une compagnie Can Imaginez un lien logique entre les deux éléments et écrivez ta phrase correspondante, comme dans l'exemple. Exemple : un gros orage —un vol de bijoux -+ Des bijoux ont été volés d la suite d'une coupure de courant provoquée par un gros orage : 4. un défaut de prononciation ~ une rencontre amoureuse 2. un pati une caisse de champagne 3. un accident - des retrouvailles .n effet, le syst8me d’alarme de la bijouterie n’avait pas fonctionneé.oss. A \ 6 i<-3 COMMUNICATION | | Mettez-vous par deux et choisissez une des situations ci-dessous. Préparez un dialogue et jouez la scene. Employez des expressions de cause et de conséquence pour justifier votre attitude. 4. Vous arrivez en retard de plus d'une heute & un entretien d’embauche trés important pour votre carrie. Vous wous | justifiez comme vous pouvez pour rassurer le recruteur Sur votre sérieux, mais il ne vous croit pas. Vous insistez. 2. Votre meilleur(e) amie) vous demande un service que vous ne pouvez pas lui rendre. Vous lui expliquez le probléme mais l/elle ne vous croit pas. Vous lui exposez les autres raisons pour lesquelles vous devez refuser. »Evoquer un événement non confirmé. \ 8 Ins | Transformez ces informations en informations non confirmées et vice versa, comme dans les exemples. Exemples : La pollution est @ lorigine du réchauffement climatique. -» La pollution serait é Vorigine.. | Le match aurait été interrompu par des violences dans les tribunes, Le match a été interrompu... | 4. Ce chanteur a fait plusieurs tentatives pour arréter le tabac et I'alcool 2. Le maire risquerait six mois de prison et 22 000 euros d'amende pour ses propos racistes. 3. Les longues silhouettes sur les podiums n’ont plus autant de succés : la mode est désormais aux rondeurs. 4, Le prix Nobel de littérature serait attribué & un écrivain de nationalité chinoise. 5. Le président va se représenter comme candidat aux prachaines élections. “Infos thsolites dua jour | 2. La reine d’Angteterre - La plus grande | 2. collection de timbres au monde 2. Le pape ~ héros d'un destin anim 3 |) | 3. Onttabtgau volé il y a #1 ans ~ | relrouvé grace au Web a | . Un homme = marié 201 fois en av ans | 5 D> Secombe oseupte phan e ‘Sur une feuille séparée, rédigez une dépéche en évoquant l'un des faits suivants. Nuancez vos propos, faute d'informations suffisantes. Ou chocolat noir sous D a 3 coat De 3 pe ee esa ‘Découverte d'une souris morte) ‘Un mouton retrouvé en Nouvelle i rn _dans une boite de conserve. g Pélanide avec27 kg de laine sire . eeLa vie au quotidien Lisez ce communiqué de l'association Droit au logement (DAL) et répondez aux questions. a lol sur Chabitat Leger de lois, dite loi Léonard, adoptée en novermbre dernier 3 Assemblée | naticncle (8 Cunarimit) prévoit dans son article 1 delimiter a trois mois maximum la durée de séjour Gans un camping, lorsqu'tconsttue la résidence principale de occupant. Cette disposition brutal vaetersurles routs plusieurs zines de miles de personnes, désolaiser les cafants faire supporter les lourds frais de déplacement du mobil-home, laisser les habitants 812 te erred cutoration du maice ou de arbitraie de certains gérants de camping sans scrupule, ou les Contraindre 3 s'installer sur des terrains non urbanisés | Paris, le 27 01 2011 Cresta raison pour laquelle nous demandons —+te retrait de cette mesure, i = ta domiciliation et un statut pour les habitants de camping & année, \ la mise en ceuvre d'un droit au relogement. i Contre le projet de loi qui expulse tous les trois mois les habitants de carping, rassemblement samedi | $e janvier 3 Chatelailon-Plage (au sud de La Rochelle) 815 heures devant la mairie du rapporteur, M. Léonard tte premire manifestation prépare des mobilisations dans d'autres ville. | | Un toit, c'est un droit ! Fédération Droit au logement | 29 avenue Ledru Rollin, 75012 Paris = t6l. 01 40 27 92 98 fax O1 42 97 40 18 - http://www droitaulogementorg! | a) Cochez la ou les bonne(s) réponse(s). 4.Laloi Léonard : 4. Quels sont les risques de cette disposition ? Qa. a été votée par les députés. Cla. Le camping va coiter plus cher. Ob. a été votée par les sénateurs. Ob. Les enfants ne vont plus aller a "cote Qle.n’a pas encore été votée. Oc. Des bidonvilles vont se créer. 2. Elle concerne : 55, Droit au logement demande que le député : Ga. les gérants de camping, Da. retire cette loi. Ob. les pauvres et les précaires. Qb. s'excuse devant les personnes concernées, eles touristes. Qe. permette aux gens d'avoir une adresse permanente dans un camping. 3. Jusqu’a ce projet de ti, il était legal de séjourner en camping : 6. Lassociation invite les gens a: Qa. 3 mois maximum. Ca. signer une pétition en ligne. Qb. 6 mois. Gb. manifester. Ce. toute année. Qc.écrire au depute. b) Pourquoi l'association DAL a-t-elle choisi la mairie de Chatelaillon-Plage ? Un toit, c'est un droit ! Que veut dire ce slogan ? Rédigez une phrase équivatente. beLa vie av quotia | Complétez ces témoignages a 'aide des mots proposés. Faites les transformations nécessaires. secourir ~ démunis ~ donner~ aide — sen ipliquer ~ se sentir utile ~ soutien ~ dans le besoia - exciues — donner un coup de pouce Qudest co gut vous pousse partir comme volortnire avec Médecine du Monde ? « D'abord un désirde -auprés des populations... -Undésir de - Partout sur cette planéte, des populations vuinérables, réfugiés, personnes «de la société, victimes de conflts ou dé catastrophes ont besoin dé notre Bo enc et de notre sic a 206, infirmiere « «Pour ma part, c'était le goat de relever un défi, d’aller aux plus § ‘les plus fragiles, et aussie godt de Vaventure, de Vinconnu. On partait en pensant qu'on allat surtout. recoit tout autant, 1on plus. » oui Marion écrit une association pour demander des précisions avant de s'engager. Reconstituez sa lettre, 2. Seulement voila, je ne sais pas comment m'y prendre ! Je me pose un certain nombre de questions b. Je vous remercie d’avance pour votre réponse. © Cela fait quelques semaines que je me dis comme la vétre, pour essayer de rendre meilleure fa que ce serait bien de m’investir dans une organisation de ceux qui souffrent. Sespére que vous pourrez me renseigner sur ces points, mon engagement futur en dépend. Je viens de trouver une brochure présentant votre association, f. Cherchez-vous des bénévoles dans la région ? Faut-il a volonté est-elle suffisante ? Pourrai-je m'investir mem &. Madame, monsieut, a. e voir des compétences spécifiques ou la bonne le de facon occasionnelle ? ‘. J'ai participé financiérement, mais je pense que ce serait bien de faire plus en donnant de mon temps Usez ces annonces. Vous souhaitez adhérer & l'une de ces associations. Ri digez un mail au président de celle-ci pour en informer et lui demander des précisions sur les acti 's de l'association. 7 § ty ‘Acresse 18, rue du chemin vert» Mal: lvilevelo@chemimertorg Permanence : mereredi de 14 h a 18 het samedi de 10h 1? h Collectif de vigilance contre les discriminations Lutter contre toutes les formes de discrimination, Adresse : 6, rue Casanova » Mél :cver@ensemble.org, Responsable : M. Mathieu Dufay ————$——————— Les Restos du coeur ‘Apporter une aide akmentaire aux plus démunis Mel: restosducoew@asso.0rg Responsable : M, Daniel Le Bee Permanence : de décembre 8 mars, tous les jours de 8h 30.311 h 30 sau samedi et dimanche Ensemble contre les nuisances sonores Lutter contre les dverses nuisances sonores {ui empoisonnent notre quotiien ‘Adresse : 19, re Marcel Lamant Mel: jean bado@iree fr Permanence : le mardi et le jeudi de 14 h 30 817 h 45a Outils pour... 46 >Aider et encourager @ aig urs réponses sont parfois possibles.) Complétez les dépaches avec les expressions de la liste. (Plu: assistance - soutien ~ aide ~ solidarité - appui - main-forte ~ coup de main 4, Suite aux ouragans qui ont balayé le pays, des volontaires ont offert leur pour déblayer les routes encombrées par des centaines d'arbres déracinés. 2. Pendant ces journées dramatiques consécutives aux inondations, tout le monde était occupé & sauver ses biens ou & préter aux voisins, 3. LUE offert son sous la forme d'une durgence. 4, La communauté internationale s'est mobilisée et a exprimé sa devant cette terrible catastrophe naturelle en envoyant des dons. 5. Le directeur général de l'Unesco a proposé le de organisation aux régions dévastées. 6. Des chirurgiens étrangers ont donné un aux médecins locaux. 7. Télécom sans Frontiares est une ONG humanitaire spécialisée dans les télécoms d'urgence. Elle apporte un aux victimes de catastrophes naturelles, en créant un tien avec le reste du monde, @ Imaginez la situation dans laquelle on pourrait formuler ces messages. Exemple : Tenez bon, les secours arrivent !-» Un passant d un cycliste qui a fait une chute. 4. Courage pour la derniére épreuve ! Je suis sre que tu vas réussir. 2. Nous vous soutenons dans votre action. Ne perdez pas confiance ! 3. Tiens le coup jusqu’a l'artivée, on prépare le champagne! Garde le moral, tu vas bien finir par décrocher un entretien | e : SME Que dites-vous pour encourager votre interlocuteur dans ces situations ? Varlez les formulations. Une amie vous téléphone, elle vous annonce qu'elle vient d'étre licenciée. 2. Votre voisine frappe a votre porte, son petit ami vient de la quitter : elle est abattue. +3. Votre frére cherche un appartement depuis des mois, ila passé sa journée dans les agences immobiliéres, en vain.i Guts pour. ff > Promouvoir une action de solidarité e SOV Soulignez les participes présents et les gérondifs et identifiez la valeur exprimé ou condition. femps, cause, maniére collectant produits alimentaires, vétements, et en assurant un acces aux soins. -» 2, Ne pouvant se faire entendre des autorités, cet immigré a entamé une gréve de la faim. —» 3. En sensibilisant davantage les gens aux problémes des sans-papiers, on fera avancer les choses. -» 4 Enallant sure terrain, ila pu accomplir sa mission et se sentir véritablement utile, —» 5. Cest en protestant contre ces | | | | 4. Lamoblisationestimportante: es membres du comité de soutien ravalenten | justices qu’on a pu obtenir le retrait du projet de loi. + | 9 Complétez les slogans en choisissant le gérondif ou le participe présent du verbe entre parenthases. | 4. Sauver des vies donner) votce sang ! |) 2. Pourune sociste (offi) plus d’opportunités aux jeunes ! \) o> (event) bénévole dans notre association, vous donnerez autant que vous recevrez. li, « (faire) un don, vous permettrez aux plus démunis de manger des repas chauds. Pp Steere (avoir) envie de sinvestir nos cotés. | © GX | isez cet article puis reformulez-le sur une feuille séparée en expliquant comment les bénévoles et les étudiants sont venus en aide aux Roms* dans l'ordre chronologique de leurs actions. Variez les formulations. Les Roms chassés, leurs animaux relogés lis vivaiont & 150 Sur cette friche? | salt deux fois par an une féte surla | \és. « Plus aucun enfant des cha- de 10 hectares en face de I'école | riche. C’étalt dégueulasse, on état | Jets nalait mendier car iis étaiant | | architecture, certains depuis plus | 1@ pour nettoyer, et c'est comme | scolarisés, on prévoyalt un atelier | | de deux ans. Les Roms imitent les | ga qu'on a rencontré les Roms qui | d'alohabsétisation pour les adultes. cris des CRS* : « Police ! Dégage, | s‘étaient installés 1a. Ils nous ont | La Fondation de France étalt préte dégage !» lis sont une trentaine, fa | aidés », se souvient Yann Lafolie, | 4 nous alder =, se désole Yann moité sont des enfants, Pas d'eau | président de association. Puls | Lafolie, qui volt dans expulsion potable. Des toilettes séches ont | arriva aovt 2010 et le discours de | un « gachis » Les cabanes ont été | | & improvisées. Des bénévoles | Grenoble de Nicolas Sarkozy, dur | déemontées par les services de la |_| font de tour mieux pour les aider, | cissant la lutte contre 'immigration | communauté urbaine de Lille, et | | apportent des outeitles d'eau | ilégale ot les expulsions mas- | les bétes prises en charge par la | | minérale, des fruits, mesurent la | sives. Pour les étudiants, cétait | Ligue de protection des. animaux. taille des chaussures qui manquent | l'occasion de mettre leurs cours en | « Eux, ils ont eu tout de suite un our deux petites files aux pieds | pratique en construisant six petits | toit », ironise une benévole de | | | | vivait dans tes cabanes construites | vu le jour, avec potagers pour les | enfants en bas age. rus. chalets en bois. Le projet a pris | l'Atelier solidaire, Au contraire des Avant son expulsion, le groupe | de l'ampleur. Un jardin partagé a | families, dont certaines avec des | | grace @ Atelier solidaire, fondé | habitants du quarter et les Roms. Par des étudiants en architecture. | Des chévres, des poules pon. Stéphanie Maurice, C’était en mai 2010. On organi- | deuses, un cochon y ont été instal- Libération, 22/08/2012. 1. Roms : Tsiganes orginaites Europe de Est ayant en cornmun la langue roman 2 Friche : bout deterrain. 3, CRS: compagnies repubicaines de sécurité Les étudiants ont rencontré les Roms en nettoyant la friche. Puis ils ont monté une association, Atelier solidaire, et ils se sont impliqués en construisant des petits chalets en bois. i 47a Points de vue sur... 6 ig Complétez ces témoignages a l'aide des mots proposés, Faites les transformations nécessaires. manifestation ~ informer — pétition ~ association ~ dénoncer ~ défendre — adhérer ~ organisation 4. Je ne suis pas engagé dans une mais il m’arrive souvent de descendre dans la rue pour tne cause. Lors de ces suoaje rencontre d'autres personnes qui ont les mémes idées que moi, ensemble nous ce quinous parait injuste dans le monde. | 2, J'ai été sensibilisée a cette question quand on m’a demandé de signer une découvert cette Le soir méme, j'ai cherché des informations sur le Net et rnon gouvernementale. Depuis, 'y ai et e suis moi aussi amenée a les gens. 7 t o es Lisez ces témoignages et relevez dans un tableau sur une feuille séparée les arguments des partisans du droit de grave et de ceux qui y sont opposés (arguments pour et arguments contre). ( MICROTROTTOIR : QUE PENSEZ-VOUS DU DROIT DE GREVE ? 4. Je pense qu’en France les fonctionnaires ont ten: dance & abuser de ce droit. On se met en gréve pour un oui, pour un non, et ¢a retombe sur nous, les usagers. Je pense surtout aux gréves dans les transports en commun, on se sent pris en otage | Heureusement qu'on a réintroduit le service minimum, ¢a va beaucoup mieux ! 2. Les gréves, ¢a fait partie de la tradition fran- ‘aise, ce n’est pas pour rien qu’on est champion Europe ! Dans les pays scandinaves, on pri vilegie la discussion avant Faction. ici c'est le contraire, c'est le conflit qui déclenche la négo- ciation. Nos dirigeants essaient de faire passer les choses par la force, en se disant « On verra bien, ca passe ou ca casse !», et ils attendent que a casse vraiment pour faire machine arrire... 3. Moi, je suis une salariée du privé, je ne peux pas me permettre de me mettre en gréve au moindre conflit, de perdre des journées de salaire... mais je soutiens ceux du public quand ils manifestent leur mécontente. ment. Ga débouche le plus souvent sur des négociations, la preuve que c'est efficace ! 4. Moi, e trouve ca violent et puis, ga ne débouche sur rien la plupart du temps. Ca sert juste & faire du bruit J'ai vu des grévistes agresser des collegues qui ne faisaient pas gréve, les insulter. lls sont allés jusqu’ séquestrer notre chef d’équipe, vous vous rendez compte ? 5. La gréve ? C’est un mal nécessaire !1I faut parfois une action forte pour faire bouger les choses. Sinon, c'est la paralysie sociale. Si des gens dans ce pays ne s’étaient pas battus pour obtenir de meilieures conditions de travail, les congés payés et tout ¢a, on n’en serait pas aux 35 heures aujourd'hui |“) e 2) a) Classez ces gréves pat ordre "importance selon vous, puis discutez de vos choix. a. Gréve des garcons de café contre ‘obligation de se raser la moustache (1913). . Gréve des lycéens pour la mixité dans les classes (1980). €. Gréve contre la réforme des retraites et de la Sécurité sociale (1995) d. Grave contre la vidéosucveillance des employés chez LIDL! (2005). €. Greve des éboueurs? 8 Marseille contre la réorganisation du rythme de travail (2006). f. Greve des buralistes contre interdiction de fumer dans les lieux publics (2006). g Gréve contre la précarité des contrats premiére embauche (CPE) (2006). hh. Gréve des étudiants contre la gréve : contre le blocage des universités, pour la reprise des cours (2006). L._ Greve des enseignants contre la réforme des universités (2009). J. Grave des étudiants québécois contre la hausse des frais de scolarité (2012). S-UIDL: supermarché, 2, Eboueurs : employés chargés de débarrasser la vole publique des ordures ménagéres b) Et dans votre pays, y a-t-il des gréves ? Comment les gens manifestent-ils teur mécontentement 7 a) Ecoutez U'enregistrement et répondez. Quelles sont les thématiques abordées dans 'émission ? Corrigez si besoin, 4. les préjugés sur les enfants handicapés en France (2. lascolarisation des 15-30 ans. 3. la loi du 01/07/1962 contre le racisme. b) Réécoutez le début de l'extrait (avant l'interview) et répondez aux questions sur une feuille séparée. 4. Qu'est-ce qu'une auriliaire de vie scolaire ? Décrivez sa fonction. 2. Combien de postes supplémentaires ont été créés a la rentrée 2012 ? Pourquoi est-ce jugé insuffisant ? ©) Vrai ou faux ? R&écoutez l’interview et répondez sur une feuille séparée. Justifiez votre réponse. 4, Les jeunes Francais s'intéressent encore a la politique. 2, Ils s'engagent moins que leurs ainés. 3. Les questions sur lesquelles ils sont préts a s'engager sont liées a des problemes concrets. = d) Relevez les expressions équivatentes dans l'extrait. 4. un accompagnant pour les éléves en difficulté -» 2. une situation professionnelle instable ~» 3. s'impliquer > 4 militer > 5. des réclamations -» 4“Pb ei cernsr Lisez tes messages suivants laissés sur un forum de discussion et répondez aux questions. | Gis, 34ans Actuellement, les services sociaux croulent sous les demandes. Le gouvernement a du mal & venir en aide aux citoyens en situation précaie. Il ne serait | | pas correct d'accorder une régularisation sons que cette demiére puisse étre encadrée par le personnel nécessaire. = Morgane, 27 ons (On ne peut pas fermer les yeux sur les problémes | politiques des autres pays. Les populations civiles, font les premiéres & en subir les conséquences. // Ii faut enforcer notre position de défenseurs de la démocratie et mettre en ceuvre le fameux « Liberté, Egalité, Fraternité ». Wassim, 30 ans | Stopposer a cette régularisation est totalement injuste, Les sans-papiers ne peuvent pas circuler. librement dans la rue. Quand on parle des sans- | Laura, 25 ons Jenecrois pas qu'une oi suffise réglerce prabléme. (On pourrait envisager la délivrance de papiers provi | soires, qui seraient définitivement accordés aprés tne période d'essai et une réusste de Vintégration. | papiers, on oublie que certains entrentlégolement, Les clandestins se retrouvent dans des situations de || puis voient leurs papiers expire. Ilsdeviennentalors précarté épouvantables, Il en résulke une grande | des hors-la-oi. Parmi eux figurent des réfugés qui misdre a laquelle |'€tat ne peut répondre. ont peur de devoir repartir dans leur pays. | Abdelkeader, 45 ans Le gouvernement actuel est d'accord pour régulariser au cas par cas, suivant des critéres comme le nombre d’années de présence en France, Ia scolarisation des | enfants... est pas mal mais, pour moi, ce n'est pas suffisant. Si on régularse | tous les sans-papiers, il n'y aura plus le probléme du travel au noir ! 4) Dites qui de Morgane, Laura, Cris, Wassim et Abdelkader aurait pu dire tes phrases suivantes. 41. Oui : la France doit rester une terre d’accuell 2, Non : la France n’a pas les moyens de suivre lintégration des sans-papiers. 3. Oui : on prive certaines personnes de leurs droits les plus fondamentaux, “4. Oui : ca permet de lutter contre l'économie souterraine, '5. Non : Je ne pense pas qu’on puisse aujourd'hui gérer ce phénoméne. b) Expliquez ces extraits issus des témoignages avec vos propres mots. 4. fermer es yeux sur les problémes politiques : Soe 2, notre position de défenseurs de la démocr 3. une réussite de l'intégration : les services sociaux croulent sous les demandes : 5, ls deviennent alors des hors-la-lo 6. régulariser au cas par-cas Sues 50 VWp Outils pour... > Exprimer des objectifs o Gus Soulignez les verbes et les noms qui évoquent Vidée de but. Exemple : En remportant la Route du rhum en 7 jours et 17 heures, Lionel Lemonchois a réalisé son réve. 2. Le Premier ministre ambitionne de créer 400 000 emplois pour relancer la compétitivité, 2, La « ménagere de moins de 50 ans » est la cible de nombreuses publicités agressives. 3. Combatire les actes de malveiliance est objectif de cette organisation. 4- De plus en plus de femmes cherchent & se réunir en associations pour lutter ensemble contre les inégalités. 5. Nous avons mis en place un systéme de protection qui vise & protéger les enfants qui naviguent sur le Web. 6. lls ont "intention de demander une subvention pour faire fonctionner leur association. e ems Reconstituez ces phrases en exprimant le but. (Plusieurs réponses sont possibles.) 4. Les publictaires sont préts & tout afin de les choses évoluent dans les banlieues. 2, lest parti au Vietnam avec cette ONG pour proposer des animations aux enfants. 3-Elle milite dans cette association danse but de __prochaines élections. 4. ls ont manifesté pour que les droits de enfant soient pris en compte. 5. Un groupe dejeunesacrééuncollectify —enyyuede de 'argent. 6. Elles sont allées dans des orphelinats ge manigre__faie pression surles pouvoirs publics. Elle a défendu les intéréts des agriculteurs ace que se rendre utile ° cma a) Présentez les objectifs de ces ONG ou associations, en utilisant des expressions de but variées. 4. VUNICEF apporter son aide dans la lutte contre la pauvreté eta faim et dans le combat pour l'éducation et l"égalité des sexes. de WWF est de mettre un terme a la dégradation de l'environnement et 8 la disparition des espéces animales protégées. 3. SOS Racisme toutes les formes de discrimination soient dénoncées. 4, Amnesty International défendre les droits de thomme dans le monde entier. 5. Reporters sans Frontiéres lutter pour la liberté de la presse et laliberté d'information. 6. Droit au logement est une association francaise dont permettre aux populations les plus fragilisées d'avoir accas a un logement décent. [SexPRIMER | b) Sur le méme modéle, présentez une ONG que vous connaissez ou une association de votre pays. 51