A IMPORTNCIA DA LEITURA

A paixo pelos livros, num mundo repleto de tecnologias e dos mais

variados estmulos, onde a palavra de ordem globalizao e as
informaes, dos quatro cantos do mundo, se encontram a uma pequena
distncia, bastando para isso saber teclar na internet, rara, mas uma
das mais importantes, pois permite a todo e qualquer cidado participar
ativamente na sociedade onde est inserido como agente transformador e
no apenas como mero espetador. Alm disso, essa paixo est ligada, em
grande medida, sede de conhecimento.
Ciente de tal, o Ministrio da Educao, em articulao com o
Ministrio da Cultura e o Gabinete do Ministro dos Assuntos Parlamentares,
decidiu criar o Plano Nacional de Leitura, sendo o seu maior desgnio elevar
os nveis de literacia dos portugueses e colocar o pas a par dos nossos
parceiros europeus.
Tambm a direo do Colgio Bissaya Barreto, tal como todos os seus
colaboradores, reconhece a importncia da leitura e sabe o papel
fundamental que a escola deve assumir neste processo: o de ensinar a
criana a ler mas sobretudo a gostar de ler. Por tal, o nosso corpo docente
procura mostrar aos seus alunos que, alm de instruir, ensinar ou informar,
o livro pode dar prazer. A receita consiste em oferecer pequenas doses
de leitura agradvel, sem forar, mas com naturalidade, que contribuiro
para desenvolver nos alunos um hbito que poder e dever acompanh-los
para a vida.
Na sequncia do exposto, o Colgio Bissaya Barreto tem vindo a
introduzir, de uma forma mais vincada e comprometida, desde 2008,
atividades que visam contribuir para o despertar e/ou acentuar o gosto pela
leitura dos seus alunos, permitindo-lhes um desenvolvimento de vrias
competncias, tanto ao nvel emocional, como da capacidade de
compreenderem o que os rodeia e a expressarem melhor as suas ideias.
Ento, no 1 ciclo, tendo por base que as crianas mais pequenas,
apesar de ainda no saberem ler, interessam-se pelas cores, formas e
figuras, sendo necessrio que o livro seja tocado e manuseado, o Colgio
faculta aos alunos do 1 ano a atividade Hora do Conto, onde se contam
histrias, sugeridas pelo programa LER+, e se faz a sua explorao oral,
com o intuito de estimular e aprimorar a capacidade de imaginao,
favorecendo a estimulao do pensar, do desenhar e, mais tarde, do
escrever, para criar e recriar, promovendo um desenvolvimento favorvel
do vocabulrio, bem como uma maior prontido para a leitura.
J os alunos dos restantes anos do 1 ciclo tm a oportunidade de
participar na atividade denominada Plano Nacional de Leitura, sustentada
no projeto Est na Hora da Leitura onde se promove a leitura de livros
ajustados aos interesses e nveis de competncia dos alunos, a realizao
de guies de leitura, a tcnica do resumo e a partilha oral das obras lidas
pelos alunos.
No que diz respeito aos alunos dos 2 e 3 ciclos, de acordo com o
preconizado pelo Plano Nacional de Leitura, atravs dos projetos Quanto

Mais Livros Melhor e Navegar na Leitura, foi criado o Plano Individual

de Leitura que est inserido na programao semanal das aulas de Lngua
Portuguesa, sendo-lhe dedicado 1 tempo de 45 minutos. Este centra-se em
atividades de leitura e de escrita, uma vez que os alunos, aps
selecionarem um livro sua escolha, leem-no e, depois, realizam uma
resposta de leitura que passa pela realizao de uma ficha de leitura,
resumo, texto crtico, trabalho de pesquisa sobre o autor, texto de opinio
pessoal, entre outros Em certos momentos, os alunos tambm so
convidados a partilhar com os colegas os livros que leram ou andam a ler.
Alm das atividades referidas, o Colgio ainda dinamiza outro tipo de
eventos que ajudam a fomentar ou potenciar o gosto pela leitura, tais como:
encontro com escritores e realizao da Feira do Livro, que permite ao
aluno, entre outros aspetos, desenvolver todo o processo de adoo de um
livro, folheando-o, manuseando-o, lendo passagens e, por fim,
selecionando-o.
Em suma, Ler beber e comer. O esprito que no l emagrece como
um corpo que no come, ensinava o grande escritor Victor Hugo.