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Concepto de valor:
Valoracin personal sobre un ser, objeto o
comportamiento.
Siempre contextualizados.
Consecuencia de un proceso de aprendizaje en
interaccin.
Modelos de educacin moral:
Estrategias de aplicacin:
Sensibilizacin ante la presin de los pares.
Sensibilidad y empata.
Sensibilizacin ante las figuras de referencia del
deportista dentro de su deporte y de los medios de
comunicacin.
Anlisis y comparacin de casos.
Influencia de los padres.
Educacin en valores: Cuando hablamos de enseanza y valores, decimos que stos pueden ser realizados,
descubiertos e incorporados por las personas; pero aunque toda actividad educativa, se asienta en estos tres
pilares (realizacin, descubrimiento e incorporacin) se necesita de una comunidad educativa eficiente que
haga que esos valores sean transmitidos de forma eficiente.
REFERENCIAS:
-Cagigal JM. Desarrollo de valores en la Educacin Fisica y el Deporte, Miscelnea. Apunts Educacin Fisica y
Deporte Universdad de Valencia 1998.
-Carranza, M. y Mora, J. M. (2003) Educacin fsica y valores: educando en un mundo complejo. Barcelona: Gra.
-Dosil, J. (2004) Psicologa del la actividad fsica y del deporte. Madrid: Mc Graw Hill.
-Gutirrez Sanmartn, M; (1996); Por qu no utilizar la actividad fsica y el deporte como transmisor de valores
sociales y personales? Rev. Espaola de Educacin Fsica y Deportes. Vol. 3. N 1. pp. 40-42.
-Jos S. J; El desarrollo de valores positivos dentro del deporte escolar. Revista Digital www.El deporte. com.;
-Zarzar, CH. C., Cmo incorporar los valores en el currculo?, rgano del Centro de Didctica de la Universidad
Iberoamericana. Publicacin semestral. Nmero 23. Primavera `94.