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Acadmico: Cleberson Rian Rosal

Prof. Quitria
Curso: Licenciatura em Computao 4 Perodo
Atividade Psicologia da Educao
1. Que nome recebem os estudos do desenvolvimento grficos, em
que se coletam desenhos de grandes nmeros de crianas de
diferentes idades?
O mtodo estatstico ou estudo transversal, esse mtodo consiste em
um estudo de desenho de grandes nmeros de crianas, de
diferentes idades.
2. Como chamado o mtodo de estudo do desenvolvimento grfico
em que so selecionados os desenhos feitos por uma criana desde
que ela estar a rabiscar at a idade de 12 anos aproximadamente?
O mtodo biogrfico ou estudo longitudinal que consiste em
colecionar muitos desenhos de uma s criana, desde que ela comea
a rabiscar at a idade de 12 anos aproximadamente, juntase os
desenhos e anotaes sobre situaes em que a criana se amava ao
realiza-lo, as cores e expresses ela escolia e apresentava enquanto
desenha.
3. Quais os motivos preferidos por uma criana menores de 6 anos
em seus desenhos?
Bem de acordo com o texto proposto, as crianas menores de 6 anos
gostam mais de desenhar figuras humanas.
4. De modo geral, ao desenhar, qual o tema preferido por crianas
em idade escolar?
Bem, no geral aos desenhos de crianas predomina o tema relativo a
vida social, casas, veculos etc. Quase no aparece representaes de
natureza como montanhas, rios e paisagem.
5. Quais as diferenas notadas entre meninas e meninos quanto aos
temas preferidos em seus desenhos?
A diferenciao quanto ao desenho de meninas e meninos, assim as
meninas preferem desenhar crianas que se percebe que nos
desenhos ha fias de cabelos.
J nos desenhos de meninos eles preferem desenhar adultos, por que
em seus desenhos h chapu e calas cumpridas.
6. Enumere algumas caractersticas do desenho da figura humana
feito por crianas.
O motivo universalmente preferido pelas crianas a figura humana.
Observando os desenhos de grandes nmeros de criana vrios
autores notaram certa particularidade com relao aos bonecos.
Preocupao por detalhes varias crianas quando desenha esquece
de detalhes com orelhas, aparecendo como por exemplo enfeites
como assessrio bon, guarda chuva, culos etc.
Falta d apoio- A criana geralmente desenha a figura humana no ar,
flutuando. A partir de certo nvel de desenvolvimento mental ele
procura situar os desenhos num ponto do espao o que pode observar
pelo trao que faz ao p na figura.
7. Enumere fases notadas no desenvolvimento do desenho infantil.

Fase da garatuja, fase esquemtica, fase do realismo lgico, fase do


realismo virtual.
8. Qual a diferena entre a garatuja pre intencional e a garatuja
intencional.
Garatuja pr-operancional: dizem autores que as primeiras garatuja
ou rabiscos so feito com intenso de representar alguma coisa, mas
apenas para satisfazer a grande necessidade de movimento que se
nota nas crianas dessa idade; so exerccio para desenvolver a
coordenao motora.
Garatuja intencional- com o desenvolvimento de sua inteligncia a
criana j anucia os primeiros objeto quando os desenha embora
esteja traando os mesmo objetos ilegveis
9. Qual a diferena entre a fase do realismo logico e a do realismo
visual?
Essa fase tambm chamada de fase urea do desenho infantil, e a
maior durao, coincidindo com o perodo em que a criana frequenta
os primeiros anos da escola de primeiro grau, ou seja perodo da
meninice a fase em que a criana sente prazer em desenhar e
mostrar seus desenhos.
10. Em que consiste o teste do desenho, da Dr. Florence
Goodenough?
A psicloga Florence Goodenough, aps ter realizado observaes da
atividade grfica infantil, teve ideias de avaliar o desenvolvimento da
inteligncia da criana atravs de seu desenho, escolheu para
proceder a essa avaliao a figura humana, pelo simples fato de ser
uma figura universal em relao as crianas.
Atividade 2
1. Qual a finalidade da atividade de Ldica para karl Groos? Ele
explica que o brinquedo tem exerccio pre operatrio nas atividades
adultas , ele explica que os mesmo supre as necessidades natural,
por proporcionar alegria as crianas
2. Em que consiste a funo catrtica do brinquedo explicada por H.
Carr?
O brinquedo tem, portanto, uma funo catrtica, isto purificadora.
Essa uma funo que consiste a canalizar nosso sentido til as
tendncias consideradas nocivas vida coletiva. Os impulsos
agressivos e sexuais que manifesta to precocemente na criana,
adquire por meios do brinquedo as mais variada forma de expresso.
3. Como os psicanalistas consideram o brinquedo?
Para a escola psicanaltica o jogo nada mais do que livre expanso
de tendncias ocultas mais ou menos represadas.
4. Qual a finalidade do brinquedo para o psiclogo Adlerianos?
Eles veem o brinquedo infantil como algo de desejo de superioridade,
de afirmao uma inclinao ou propenso, para mandar, ao brincar
reproduzindo umas atividade dos pais as crianas faz com que
grande e realiza seu ideal infantil de ser grande o sal anseio e
domnio .

5. Enumere alguns tipos de brinquedos que aparecem durante o


desenvolvimento, segundo o psiclogo alemo Water J. Schranl.
Idade
Tipo de brinquedo
Objeto
1 ano de vida
Brinquedo funcional
O prprio corpo do
objeto companheiro
2 ao 4 anos
Brinquedo de fico Todos
os
objetos
ou de iluso
pessoais possveis
4 a 6 anos
Brinquedo
de A prpria pessoa e
representao
companheiro
6 a 10 anos
Brinquedo com outros Outras
pessoas
e
objetos e situao
brinquedo de roda
11 a 14 ano
Bandos
de Aumento de pessoas
assimilao de papeis e situaes
sociais
6. D exemplos de brinquedos de fico.
Tais brinquedos surgem na segunda metade do segundo ano de vida
e continua at os anos pr-escolares. Entre as diversas modalidades
de brinquedo de fico comum a criana faze de conta que esta
dirigindo um carro ou uma moto, ou ainda atribuir vidas a objetos
inanimados.
7. Que caractersticas do pensamento infantil uma aspecto
importante observados brinquedos dos pr-escolares?
chamado de animismo, para criana pequena, sua boneca, seu
ursinho e outros brinquedos sentem e pensam como pessoas.
8. Cite tipos de brinquedos que aparecem entre 3 a 7 anos,
aproximadamente.
Aps o terceiro ano de vida as crianas brincam imitando atividades
que vivencia ou das quais toma conhecimento atravs de livros,
cinema e televiso. Assim, ela brinca de motorista de nibus, de
carteiro, medico professor e cozinheiro.
9. Por que a formao de grupos de brinquedos mais numerosos s
ser possvel na idade escolar? Na idade escolar de primeiro grau, a
criana capaz de brincar em grupo, com outros, pois j est apta a
obedecer as regras e a esperar sua vez. Antes dessa idade ela j
brincou paralelamente com outras crianas ou em grupo mximo de
trs, mas no participou ainda de jogos sujeito a regras, pois embora
possa perceb-las mostra se incapaz de submeter a elas.
10. Como so constitudo grupos de brinquedos na idade escolar?
O grupo de brinquedo e formado a partir do lder, e geral e escolhido
conforme sua capacidade: maior mais corajoso, em que sabe maior
nmero de jogos ou dono de brinquedos.
11. O que Jean Chteau chama os jogos de regras arbitraria? Na
escola surge brinquedos marcado por sua singular originalidade. Jean
Chateau registrou alguns brinquedos que denominou de jogos de

regras arbitrria, as quais a criana se entrega mesmo quando est


sozinha. Ou seja, andar pelas caladas que pode assumir inmeras
variaes como pisar ou no em um risco de juno dar um passo a
cada dois fora etc.
12. Em seus estudos sobre a obedincia s regras de jogo, o que
Piaget observou nas crianas de 10 anos de idade? Jean Piaget
observou que as crianas temem a superestimar o valor e a
importncia das regras aplicveis a certos jogos. Para criana
pequena as regras so sagradas, no podem ser mudada, foi imposta
por uma autoridade a qual ningum deve desobedecer.
13. Cite alguns aspectos a serem levados em conta na escolha de um
brinquedo.
Para os educadores, especialmente os pais, e necessrio que a
escolha do brinquedo obedea ao critrio bem fundamentado ou seja
compatvel com sua idade , para que posa se capaz de estimular o
desenvolvimento.
Visando atender a essa finalidade, que o brinquedo deve
corresponder a idade; deve estimular a fantasia; deve ter tamanho
adequado , obedecendo a seguinte regra geral quanto menor a
criana maior o brinquedo, deve ser inofensivo seu uso; seu
funcionamento e seu mecanismo deve ser de fcil entendimento
tambm para crianas menores. Seu preo no deve ser muito caro.
14. O que so ludotecas? Cite pases que as possuem.
As ludotecas so usadas em Bruxelas (Blgica), Dinjon (franca) so
locais para troca de brinquedos, pois isso ajuda a criana a ter
conscincia de cuidar bem de seu brinquedo, para depois troca-lo.
15. O que ludoterapia?
E uma alternativa para cura atravs do brinquedo. Quando relacionase o brinquedo com aluem da famlia. Ou seja, uma terapia feita
atravs do brinquedo.