Anual 6

PROGRAMACIN
ANUAL
6to - GRADO
II. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias que regresan a la escuela y

se reencuentran con sus compaeros donde
interactuaran en un ambiente de amistad y
compaerismo, asumiendo responsabilidades y
respetando a los dems y entonces existe la
necesidad de contar tambin con un aula adecuado
y bien organizado para trabajar en armona.
En la actualidad debemos reflexionar y tomar

conciencia sobre la importancia del cuidado del
agua, ya que sin agua no podramos vivir, es por
eso necesario que tomemos conciencia de la
importancia que tiene en el desarrollo de nuestra
vida y orientemos nuestros esfuerzos para que los
nios y nias aprendan que el cuidado y ahorro
del agua por parte de cada uno de nosotros es
fundamental ya que el desperdicio que se hace hoy en da es
muy alto.
En esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje

relacionados con la organizacin del espacio del aula, las
normas de convivencia, el compaerismo sin discriminacin de
ninguna ndole.
TTULO
Establecemos nuestras normas de convivencia y organizamos
el aula
PRODUCTOS
Escritura y presentacin oral de ancdotas.

Organizador grfico.
Carteles para sectores.
Portaobjetos.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje que

favorezcan el cuidado y ahorro del agua realizando una campaa
para incentivar en las familias el cuidado del agua partiendo desde
las aulas y la escuela.
TTULO
Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
del agua
PRODUCTO
Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
APRENDIZAJES A LOGRAR
PERSONAL M
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
Comprende textos orales.
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Produce textos escritos.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Acta
piensa
matemticamente en situaciones Se valora
Matematiza
situaciones
.Afirmaysu
identidad
a s mismo.
Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
derecho y tienen deberes.
Convive respetndose a s mismo y a los dems Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
ARTE AMBIENTE CIENCIA Y
SOCIAL
desarrollo sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover el

bien comn.
Indaga, mediante mtodos cientficos,
situaciones que pueden ser investigadas por la
ciencia
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos

cientficos
EXPRESIN ARTSTICA
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

emociones y percepciones, en libertad,
haciendo uso de los elementos propios de
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir

consensos.
Problematiza situaciones
Disea estrategias para hacer una indagacin
Genera y registra datos e informacin
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficamente
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y

elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la
realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos.
cada manifestacin artstica, aplicando 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos
correctamente las tcnicas para potenciar
y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
desde lo concreto y lo abstracto su
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
representacin demostrando motivacin hacia
el arte a travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y colectiva.
E.R.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios

asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
EDUCACIN FSICA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
CORPOREIDAD Y LA SALUD
DE
LA
1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado

de su salud y la prctica organizada de
actividades fsicas y los procedimientos de
seguridad personal, valorando la higiene como
parte de su desarrollo personal.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de

lo comprendido en los artculos del Credo.
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo
global de sus capacidades fsicas.
ABRIL
APRENDIZAJE)
La presente unidad tiene por finalidad que los
nios y las nias aprendan a alimentarse
saludablemente, ya que muchas veces se
observa en los recreos que consumen muchos
alimentos chatarras, por lo que es importante que
ellos comprendan que
una alimentacin
equilibrada es aquella que satisface sus
necesidades nutricionales y fisiolgicas con el fin de asegurar un
correcto crecimiento, desarrollo y evitar las enfermedades. Por
ello es fundamental que los nios y las nias practiquen
adecuados hbitos alimenticios.
APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los
estudiantes produzcan textos (trptico sobre la
Semana Santa), y a la vez reflexionen sobre la
esencia de la Semana Santa que es la reflexin en
los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya
que en la actualidad la Semana Santa se ha
convertido slo en una ocasin de descanso y
diversin.
En ese sentido, se desarrollaran competencias comunicativas y

matemticas a partir de situaciones de aprendizaje relacionados
con los hbitos alimenticios saludables.
TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
PRODUCTOS
Recetas de mens saludables.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
TTULO
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTO
Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
MTIC MATE
CIENCIA Y AMBIENTE P.S
A
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Acta y piensa matemticamente en situaciones Matematiza situaciones
INDICADORES
de cantidad
Interpreta relaciones auditivas y multiplicativas con datos no explcitos, en problemas
Participa en asuntos pblicos para promover el Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
bien comn.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos
cientficamente
Disea y produce prototipos tecnolgicos para
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno.
alternativas de solucin.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
emociones y percepciones, en libertad, haciendo
cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
uso de los elementos propios de cada
manifestacin artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y
lo abstracto su representacin demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y
y preparacin de una produccin colectiva.
E. R.
aprecio sobre los diferentes valores naturales

y culturales de su localidad y del sentido que le
trasmiten; sobre las creaciones individuales y
colectivas en las que participa, brindando sus
aportes para mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad local,
regional y nacional.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo

comprendido en los artculos del Credo.
1.5. Milagros de Jess Mateo 12 y 28.
TESTIMONIO DE VIDA
2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de Jess y
2. Testimonia su fe, comprometindose a construir
de la Iglesia.

una sociedad ms justa y ms humana,

mediante la promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los Valores
Evanglicos.
ED. FS.
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
DE
LA 1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene

personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.
MAYO
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam

tienen la necesidad de trabajar, teniendo menos
tiempo para compartir y comunicarse con sus
hijos, esto afecta a los nios ya que ellos estn
en un proceso de formacin.
El presente proyecto tiene por finalidad que los nios

y las nias produzcan un reportaje sobre su
institucin educativa sobre su historia, los miembros
que la integran, sus dificultades, etc. para fortalecer
as los valores para una buena convivencia.
En esta unidad planteamos situaciones de

aprendizaje relacionados con la familia, de la
importancia de los roles de cada miembro de la
familia, etc.
En este proyecto se promover la lectura y escritura

a travs de situaciones de aprendizaje relacionados
a la escuela.
TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia
PRODUCTOS
Descripcin de un familiar.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
TTULO
Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTO
Reportaje sobre su escuela.
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
E. R.
ARTE
C. A.
P.S.
EM MAT
TICA

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto
escritos.
Acta y piensa matemticamente en situaciones Matematiza situaciones.
INDICADORES
de cantidad.
Convive respetndose a s mismo y a los dems. Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, estrategias
y canales apropiados.
Participa en asuntos pblicos para promover el Problematiza asuntos pblicos a partir de un anlisis crtico.
bien comn.
Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones Problematiza situaciones.
que puedan ser investigados por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficos
cientficamente
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos
y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
haciendo uso de los elementos propios de cada 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas
musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
manifestacin
artstica,
aplicando
el arte a travs
su creatividad,
FORMACIN
DE LAde
CONCIENCIA
MORALinnovacin
CRISTIANAy 1.2. Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
TESTIMONIO DE VIDA
ED. FSICA

mediante la promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los Valores
Evanglicos.
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
DE
2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de

Jess y de la Iglesia.
LA 1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento),
explicando sus beneficios.

1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado 1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y segmenta-da
en situaciones diversas.
JUNIO
APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
como la matemtica, plantendose situaciones de
aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus
principales caractersticas, sus instituciones, su
historia, los derechos y obligaciones como
ciudadano, etc. de esta manera estaremos
fortaleciendo la identidad con su comunidad ya
que con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el
significado de comunidad se est perdiendo quiz
por el
surgimiento de nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez
ms extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo y
casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay
que inculcar en los nios y nias que se identifiquen con su
comunidad donde viven.
TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad
PRODUCTOS
Maquetas
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJE)
El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
obtenemos agua, comida, combustibles y materias
primas que sirven para fabricar las cosas que
utilizamos diariamente y en la actualidad lo estamos
poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y
el agua estn contaminndose, los bosques estn
desapareciendo y muchos animales se extinguen .
Por ello debemos inculcar a los nios y nias su cuidado y
conservacin para tener una mejor calidad de vida para todos.
En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO
Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTO
Juguetes
CIENCIA Y SOCIAL PERSONAL

EM MAT
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES


Acta y
piensa matemticamente en Matematiza situaciones.
INDICADORES
situaciones de cantidad.
Afirma su identidad.
Se valora a s mismo.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad
dems.
enriquecindose mutuamente.
Participa en asuntos pblicos para promover el Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
bien comn.
Explica el mundo fsico,
conocimientos cientficos.
basado
en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
Disea y produce prototipos tecnolgicos, para Plantea problemas que requieren de soluciones tecnolgicas y selecciona
AMBIENTE
ARTE
E.R.
EXPRESIN ARTSTICA

haciendo uso de los elementos propios de
cada manifestacin artstica, aplicando
el arte a travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
Percibe, explica y manifiesta su opinin y

aprecio sobre los diferentes valores naturales
y culturales de su localidad y del sentido que
le trasmiten; sobre las creaciones
individuales y colectivas en las que participa,
brindando sus aportes para mejorarlas; y
sobre los resultados de su investigacin
acerca de las manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA
2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes

manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de creaciones y
recursos utilizados en su localidad, regin y pas.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios,

parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
FSICA ED.
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
DE
LA

1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica

movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.
JULIO
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los
que la defendieron conviviendo solidariamente
en una patria diversa.
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita,
as como la matemtica, plantendose
situaciones de aprendizaje relacionadas con la
patria.
TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de nuestros hroes
PRODUCTOS
Produccin de textos
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto se
conocrn
las caractersticas y los
elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
armen una obra y hagan una lectura dramatizada sobre
la proclamacin de la independencia del Per.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
a la comunicacin oral y escrita, as como la matemtica,
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas la
proclamacin de la independencia del Per.
TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
de independencia del Per
PRODUCTO
Obra teatral sobre la independencia del Per.
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMUNICACIN
C.A. PERSONAL SOCIAL MATEMTICA
Acta y piensa matemticamente

situaciones de cantidad

Matematiza situaciones
en
INDICADORES
Interpreta datos y relaciones no explcitas, en problemas de varias etapas32, y los

expresa en un modelo de solucin aditivo con que combinen las cuatro operaciones
con decimales.
Identifica datos en situacin32 expresndolos en un modelo de solucin multiplicativo
Convive respetndose a s mismo y a los dems Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
Construye interpretaciones histricas.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Acta responsablemente en el ambiente.
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los espacios geogrficos.
Explica el mundo fsico, basado en

conocimientos cientficos
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
ED. FSICA
E.R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y

elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la
realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos.
haciendo uso de los elementos propios de 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
cada manifestacin artstica, aplicando
desde lo concreto y lo abstracto su 1.3. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un
montaje teatral.
el arte a travs de su creatividad, innovacin 1.4. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una
obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con responsabilidad
y placer por la creacin individual y colectiva.
su rol. en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos
1.4. Identifica
CRISTIANA
participen en acciones para lograr el bien comn.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
2.1. Identifica y experimenta variadas formas de lanzamientos, describiendo la
2. Demuestra dominio corporal y utiliza
trayectoria del objeto lanzado.
creativamente sus habilidades motoras 2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades
bsicas combinadas, al resolver situaciones
fsicas.
motrices diversas; mostrando inters para
AGOSTO
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro
folclor local, regional y nacional para valorarlo,
practicarlo y difundirlo porque se va notando que
con el transcurrir de los aos cada vez ms se va
perdiendo nuestras costumbres.
En esta unidad planteamos situaciones de
aprendizaje relacionados con el folclor para
desarrollar aprendizajes en las diferentes reas.
APRENDIZAJE)
Este proyecto educativo tiene como finalidad
rescatar aquellos juegos como la cometa, el
trompo, salta soga, entre otros que jugbamos en
nuestra infancia con nuestros amigos y hermanos.
En la actualidad el internet, la televisin han
desplazado estos juegos que enriquecieron de una
u otra forma nuestra manera de pensar, ser y
actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato
agradable con nuestros ms seres queridos.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con los juegos tradicionales para desarrollar
aprendizajes en las diferentes reas.
TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional
PRODUCTOS
Produccin de textos.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
TTULO
Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTO
Colecciones con juegos tradicionales.
MATIZ MATE
C. AMBIENTE P.S.
A
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
INDICADORES
situaciones de forma, movimiento y
Plantea relaciones respecto a los elementos y propiedades de las cajas o cubos y los
localizacin.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
dems.
mutuamente.
situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
ED. FSICA
R. ED.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
1.5. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal,

1. Expresa con espontaneidad sus
con msica de su eleccin, para narrar una historia.
sentimientos, emociones y percepciones, en 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con
libertad, haciendo uso de los elementos
ritmos propios de su localidad, regin o pas.
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto su
representacin demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su creatividad,
innovacin y placer por la creacin individual
y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte
del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de entrevistas y
aprecio sobre los diferentes valores
consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.
naturales y culturales de su localidad y 2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
del sentido que le trasmiten; sobre las
manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
creaciones individuales y colectivas en las
significado de la obra para la poblacin.
que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin
acerca
de
las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
1.5. Milagros de Jess Mateo 12 y 28
CRISTIANA
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
3. Interacta asertivamente con los otros al

participar en la organizacin y prctica de
juegos y deportes de diversa ndole,
respetando a sus compaeros, las reglas
acordadas y mostrando tolerancia ante los
resultados.
3.3. Coopera con el grupo en la prctica de actividades ldicas y describe los juegos
colectivos de su regin y pas.
SETIEMBRE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan
la importancia de esta estacin que a primera
vista puede solo representar el cambio de estacin
de invierno a primavera, sino tambin un da de la
Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a
travs de la celebracin a la Naturaleza
acompaada con una visin de la vida llena de
energa y optimismo. Pero este da no simboliza
solamente el da de la amistad, sino tambin que
valoren su medio ambiente a travs de la formacin de una
conciencia ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio
ambiente a travs de actividades y actitudes permanentes.
APRENDIZAJE)
El propsito de este proyecto es que escriban
acrsticos relacionados con la primavera, la
paz y la amistad.
En este proyecto se
movilizaran
aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
como la matemtica, plantendose situaciones de
aprendizaje relacionadas con la primavera y la
amistad.
Consideramos importante plantear situaciones de aprendizaje

que respondan a sus intereses e incentivar los valores de la paz
y la amistad.
TTULO
Fortalecemos nuestra amistad celebrando la primavera
PRODUCTOS
Produccin de textos
Organizadores grficos
Dibujos
TTULO
Escribimos una coleccin de acrsticos
PRODUCTO
Coleccin de acrsticos
MATEMT
ICA
COMUNICACIN
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Acta y piensa matemticamente en

INDICADORES
situaciones de forma, movimiento y
Interpreta datos y relaciones no explicitas respecto a la localizacin de lugares o

localizacin.
Convive respetndose a s mismo y a los
dems.
desplazamientos de objetos de la localidad expresndolos en un croquis en el primer
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
sostenible.
C. AMBIENTE SOCIAL PERSONAL
Participa en asuntos pblicos para promover Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promocin de
el bien comn.
los derechos humanos.

situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de
Expresa con espontaneidad sus
su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de juegos
sentimientos,
emociones
y
teatrales y animacin de objetos.
percepciones, en libertad, haciendo uso 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
de los elementos propios de cada
trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural
manifestacin
artstica,
aplicando
propia de la identidad local, regional y nacional.
correctamente las tcnicas para 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con
TESTIMONIO DE VIDA
2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones
2. Testimonia su fe, comprometindose a
humanas y el respeto a la persona.
construir una sociedad ms justa y ms
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA 2.3. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples.
2. Demuestra dominio corporal y utiliza 2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en
creativamente sus habilidades motoras
situaciones diversas.
bsicas combinadas, al resolver
situaciones
motrices
diversas;
E. R.
ARTE
1.
ED. FSICA
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
OCTUBRE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
El Per es un pas en el que se presentan

continuamente desastres naturales que afectan
la vida de los pobladores, por eso es importante
que los nios y las nias estn preparados para
afrontar estos tipos de desastres.
Es importante que
los nios y las nias
comprendan la importancia de la energa elctrica
para realizar nuestras actividades gracias a este
tipo de energa tenemos una mejor calidad de vida
y
que el ahorro de esta, es un elemento
fundamental para el aprovechamiento de los
recursos energticos; que ahorrar equivale a
disminuir el consumo de combustibles en la
generacin de electricidad evitando tambin la emisin de gases
contaminantes hacia la atmsfera.
En esta unidad se plantean situaciones de

aprendizaje relacionados con la prevencin de
desastres naturales.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje que

favorezcan el cuidado y ahorro de la energa.
TTULO
Tomamos precauciones para protegernos de los desastres
naturales
PRODUCTOS
Portafolios con diferentes problemas matemticos
resueltos.
Simulacros
TTULO
Elaboramos trpticos sobre el ahorro de energa elctrica
PRODUCTO
Trpticos sobre el ahorro de energa elctrica.
COMUNICACIN
RE
A
COMPETENCIA
CAPACIDADES

Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
CIENCIA Y AMBIENTE
P. S.
MATEMTICA

Acta y piensa matemticamente en situaciones Comunica y representa ideas matemticas
INDICADORES
de forma, movimiento y localizacin.
Acta responsablemente en el ambiente.
Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la

vulnerabilidad frente a los desastres.
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones

que pueden ser investigadas por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos

cientficos
Disea y produce prototipos tecnolgicos para
Expresa la medida del volumen de cubos y de prismas en unidades de patrn

(cubitos de 1cm3, estructuras de 1m3).
Representa la medida del volumen del cubo y del prisma recto rectangular, con
material concreto (material base diez) y grfico.
Construye primas y pirmides con material concreto (origami modular, plantillas)
grafico (papel isomtrico) usando instrumentos de dibujo, a partir de indicaciones
sobre su medida o su forma.
Explica lo que comprende sobre la relacin entre el volumen y la medida de
Analiza datos o informacin

Evala y comunica
Comprende y aplica
cientficamente
conocimientos
cientficos
argumenta
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona

Disea alternativas de solucin al problema.
Implementa y valida alternativas de solucin.
FSICA EDUCACIN E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica
o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
haciendo uso de los elementos propios de cada
manifestacin artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y
lo abstracto su representacin demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad,DEinnovacin
y placer por la creacin 2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente
TESTIMONIO
VIDA
con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y
2. Demuestra dominio corporal y utiliza
lanzamientos.
creativamente sus habilidades motoras bsicas 2.6. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas, sentimientos y
combinadas, al resolver situaciones motrices
emociones al seguir ritmos de su regin y pas.
diversas; mostrando inters para superarse.
NOVIEMBRE
APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan
sus derechos para que no le sean vulnerados. A la
vez los nios tienen que comprender que as como
tienen derechos tambin tienen deberes que deben
ser cumplidos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn
diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
oral y escrita, para dar a conocer, difundir y
promover acciones en favor del respeto a sus derechos.
TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS
Exposicin sobre los derechos
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJE)
Los nios y las nias deben conocer sus derechos
porque muchas veces estn siendo vulnerados sus
derechos y son vctimas del maltrato infantil por
parte de los adultos, que estn en contacto con el
cuidado de los ellos. Que mejor organizando una
marcha para que los nios se expresen y hagan
conocer a los dems sus derechos.
TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
PRODUCTO
Afiches sobre los derechos del nio.
RE
A
COMPETENCIA
COMUNICACIN
MATEMTICA
Acta y piensa matemticamente en

situaciones de regularidad, equivalencia y
cambio.
CAPACIDADES
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Interpreta datos relacionados no explicitas en situaciones de regularidad, expresndolos

en un patrn de repeticin geomtrico con traslaciones y giros de cuartos y medias
vueltas.
Propone situaciones de regularidad a partir de patrones de repeticin geomtricas con
traslaciones y giros de cuartos y medias vueltas.
Interpreta los datos en problemas de regularidad numrica y grafica 74 expresndolas en
P.S.
C. A.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems.
derecho y tienen deberes.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
Participa en asuntos pblicos para promover el Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
bien comn.
promocin de los derechos humanos.
Construye interpretaciones histricas
Interpreta crticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados
proceso.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
Evala las implicancias del saber y del
quehacer cientfico y tecnolgico.
E. R.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico

Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos
1. Expresa con espontaneidad sus
de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de
sentimientos, emociones y percepciones, en
juegos teatrales y animacin de objetos.
libertad, haciendo uso de los elementos 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto su
TESTIMONIO
DE VIDAdemostrando motivacin 2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con
representacin
todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
humana, mediante la promocin de los
Derechos Humanos y la prctica de los
ED. FSICA

3.1. Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera

creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor complejidad.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos predeportivos de diversa complejidad.
DICIEMBRE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el
Los nios y las nias deben conocer que el
nacimiento del nio Jess en nuestros hogares, es
verdadero significado de la navidad es el amor y la
un tiempo que nos invita a reflexionar sobre el amor
paz, por eso en esta navidad los nios elaboran un
que Dios nos viene dando a los hombres; es un
instructivo para hacer adornos navideos y decorar
acontecimiento divino y humano, que ser siempre
sus hogares.
actual, mientras haya un hombre en la tierra y que
cuya finalidad es transformar al hombre y convertirlo
En esta unidad los nios y las nias movilizarn
en un ser lleno de esperanza y alegra. Por eso es
diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
importante inculcar en los nios y las nias el verdadero oral, escrita y el arte.
significado de la navidad, ya que con el correr de los aos se ha
ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo en un acto
comercial y de diversin.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar a
conocer, difundir y promover tareas referidas a la navidad.
TTULO
TTULO
Cultivemos la fe viviendo en armona

PRODUCTOS
Coleccin de canciones navideas.
Tarjetas navideas
Elaboramos un instructivos para elaborar adornos navideos

PRODUCTOS
Textos intructivos
Adornos navideos
RE
A
COMPETENCIA
COMUNICACIN
CAPACIDADES

Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones

INDICADORES
situaciones de gestin de datos e
Interpreta
los datos y relaciones no explicitas en diversas situaciones y los expresa en una tabla
incertidumbre
AMBIENTE CIENCIA
SOCIAL
Y PERSONAL
MATEMTICA
de doble entrada, diagramas de rbol o grficos lineales.

Selecciona e modelo grafico estadstico ms adecuado al plantear y resolver problemas.
Identifica todos los posibles resultados de una situacin aleatoria y los resultados favorables de
un evento, expresando su probabilidad como cociente.
Comunica y representa ideas matemticas
Construye interpretaciones histricas
INDICADORES
Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles opciones de respuestas a
travs de encuestas.
Determina la tendencia de un conjunto de datos a partir de un grfico.
Representa de diferentes formas un conjunto de datos, empleando grficos estadsticos.
Expresa lo que comprende sobre el significado de la media arbitraria y la mediana de un grupo
de datos con ejemplos y apoyo grfico.
Interpreta crticamente diversas fuentes.

Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados
proceso.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
EXPRESIN ARTSTICA
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
Expresa con espontaneidad sus
trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural
sentimientos,
emociones
y
propia de la identidad local, regional y nacional.
percepciones, en libertad, haciendo uso 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con
ritmos propios de su localidad, regin o pas.
de los elementos propios de cada
manifestacin
artstica,
aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto
su
representacin
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
aprecio sobre los diferentes valores
significado de la obra para la poblacin.
naturales y culturales de su localidad y
del sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en
las que participa, brindando sus aportes
para mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
E. R.
ARTE
1.
TESTIMONIO DE VIDA
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida
personal y de relacin con Dios.
humana, mediante la promocin de los
E. F.

acordadas y mostrando tolerancia ante
3.4. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos ms

complejos de exploracin y orientacin en el medio natural.

Anual 6

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PROGRAMACIN

II. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE

Los nios y las nias que regresan a la escuela y

En la actualidad debemos reflexionar y tomar

En esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje

Escritura y presentacin oral de ancdotas.

En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje que

ARTE AMBIENTE CIENCIA Y

Participa en asuntos pblicos para promover el

Explica el mundo fsico, basado en conocimientos

1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir

1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y

1. Comprende el Plan Salvador de Dios

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado

1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (PROYECTO DE

En ese sentido, se desarrollaran competencias comunicativas y

Interpreta relaciones auditivas y multiplicativas con datos no explcitos, en problemas

aprecio sobre los diferentes valores naturales

1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo

1. Comprende el Plan Salvador de Dios

una sociedad ms justa y ms humana,

LA 1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene

1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado

personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (PROYECTO DE

En muchas familias tanto pap como mam

El presente proyecto tiene por finalidad que los nios

En esta unidad planteamos situaciones de

En este proyecto se promover la lectura y escritura

Comprende textos escritos.

Produce textos escritos.

Planifica la produccin de diversos textos escritos.

2. Testimonia su fe, comprometindose a construir

2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de

LA 1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento),

explicando sus beneficios.

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE

CIENCIA Y SOCIAL PERSONAL

Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa

Comprende textos escritos.

Recupera informacin de diversos textos escritos.

en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.

1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

Percibe, explica y manifiesta su opinin y

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL

1. Comprende el Plan Salvador de Dios

2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes

1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios,

1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado

1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica

SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (PROYECTO DE

Comprende textos orales.

Comprende textos escritos.

C.A. PERSONAL SOCIAL MATEMTICA

Produce textos escritos.

Acta y piensa matemticamente