nie
09 SEP 2016,
S31
(fei No, 005-2018 LCPICGTFAN
aan 08 de stent de 2016
‘SEROR:
DIRECTOR DE ESCUELA —FAINUNJEG
PRESENTE.
ASUNTO; REVISION DE INFORMES, MONOGRAFIAS, TES!
YY OTROS EN EXPEDIENTES PARA TITULOS
Es rato cig a wed para slur y mance osu:
Hebi eid expats que se encuentran en proceso detec, ee han realzad es const egal:
cuespordries alos proceos de obienctn de pratcs ys cana eva Lay 30220 en rues Univers
Focut
Con la derogtra dela Ley 23733 turon drogaos también tofos sus relenents, normas y guia que
suslnlaban fos process de obtain de gragosy tus. in embargo, la Ley 30220 acuta procsémerins
tereies a quienes ingresern antes doa promugacio de esta. Peo esas dispotions de excep debe set
Valitas con rescuconesespcicas yin ros esecticas para grado ti en oc ls exc
En cunt 2 los exadenes de Waco, Aun cuando tenenetoepciones para realizar trabajos de ivestiacon
etic, la Comision consifera que no tene formas, rermas, gue i epemeniosinScando la oma
ceztnido d os infomes, nenograso tess ns antes, or lo qu, ln eer parses de contol no
usdenautonzarodesauorear a contnuldad del amie
Con a raed de airy ora esos procedmiontos, a comin aura al present, una gul ima gue
‘end ceréctertansinoy Sere de apicactn eda, qu permit acelas proceso evs y etre on
\aencia hasta que apueben os nuevas regimens. Esta misma propuesta ca eo al Decan con co N02
e feta ‘O08 2016, hace Ia devon de los expadenes ecbios, Por razonee que 2 Comisin
esconce, no hbo nig rsut,
‘Sh embargo, 008 de seembe el Decano ros arab en foma verbal este pocedminlo que req el
rocecmionto 6 laborcin de rabas. No sede varia ningun expedient qu cup esis dcines.
Sn oro parla, sperando su colsorcin, me sus de ws,
‘entament,
Paipa
Presidente COT-FAIN
Decano FAIN UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
‘FACULTAD DE INGENIERIA
ESE —_Uncamentos GENERALES PARA LA PRESENTACION DE INFORMES,
MONOGRAFIAS, TESIS © TRABAJOS DE INVESTIGACION
NORMAS PARA LA ESCRITURA EN TRABAJOS DE TITULACION
Le escrtura debe cumpir una serie de requistos para lograr su comprensién y conocer el
‘mensaje que tiene, Por elo, se debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Dabo especificarse el lugar, la regién, el pals donde se reaiza el estudio. En ocasiones:
ueden encontrase trabajos que dicen: en nuesto dstio, provincia, pais, etc lo que ee hace
es localzar el drea de estudio,
2. Escribir en forma impersonal. En el lengusje centiico se escribe de forma impersonal, o en
{eroera persona del singular, y no en primera persona, por ejemplo, en lugar de escribir. ‘mn
‘pinion es", se debe decir: “en opinin de este autor, 0 "el investigador encont derencias
on respecto a los resultados de tal autor en fal ligar. Frecuentemente se observan en
‘eportes de investigacion expresiones como: “nosotros vamos a presenta.” debe dectse.
"se presenta.
3. Los pairafos y las oraciones. Es recomendable que los pérrafos tengan un promedio de 6 a
412 tineas, aunque es mejor atemar con otros pérrafos de § a 6 lineas. Una secuencia de
Prrafos muy cortos, al igual que oraciones muy cortas puede contener demasiadas sefales
1e ato y producir una lectura desagradable. En el otro extremo, un pérrafo de mas de 12
lineas que no permite la pausa, deja al lector sin respiracion y desmoivade,
‘4. Sabor usar las letras mayisculas. Se debe escribir con mayiscula solo cuando sea
‘necesario, sin abusar de su uso. En muchos casos se hace un uso exagerado o defictaro de
las letras mayisculas,
‘Se usa maydscula ena letra incial, en los siguientes casos:
Después del punto y sequido y de! punto apart
Después de los dos puntos si conta con otra oracién.
Enos parrafos ordenados por nimeros y letras,
Enos subtitulos que se dentfican con vitetas,
Nomires propios de personas 0 lugares geografcos,
Los nombres de Grdenes, familias, y gneros en boténica y Zoologia.
Los adjetivos y sustantivos que designan algin terntoro, region geogréfica, ciudad ©
continents,
fh. También de las insttuciones, asociaciones, congresos y campatas.
|. Enos tituos de libros, revista yfolletos solo se usa la mayuscula en la letra nici.
|. Los nimeros romans
Las expresiones del Sistema Intemacional de Unidades excepto los nombres propios
de algunas unidades.
No se usa mayuiscula e
Jos nombres comunes derivado de los nombres propios.
Jos comunes derivados de los centnoos,
los titulos de obras y articulos.
los rétuos de tabias, cuacros, gro y figuras estén fuera de paréntesis dentro de
los,
en os textos dentro de paréniesis,
‘lespués de los dos puntos si el contenido continua en la misma oraci.
la relacion enunciada en vietas,
esseanee
yyy 2
> las expresiones del Sistema intemacional de Unidades excepto los nombres proplos
de algunas unidades como Watt, Joule, excepto liro(L), Kio, Giga, Mega, Ter.
> en los nombres de dias, meses y las estacones del aio, excepio cuando aparecen
come primera palabra. La fecha en espariol se esctibe poniendo el numero del dia
dolante del mes.
5. Uso de nimeros. No se deben escribir demasiadas eras con nimeros arébigos, en el caso
de nameres menores de diez, se debe tratar de expresar los mismos con su palabra genérca,
User los nimeros romanos cuando sea necesario. Generaimente se usan para los tituos de
los capituos,
‘Signos de puntuacién. E! uso inadecusdo de los signos de puntuacién es muy comin en a
redaccién cienifca, La puntuacién defciente oblige a leer vanas veces las oraciones para
tralar de entenderias o hace que la oracén tenga un signiicado dudoso.
> La coma introduce una pausa breve, también se usa para:
‘Separar elementos en una serie, cuando no van unidos por coniuncién. Ejemplo: Los
‘aminodcidos contienen carbono, hidrégeno, oxigeno y nitrogeno, No se susle poner una
‘Coma antes de la y que precede el timo elemento del isa,
‘Separar partes dela oracion.
Para separartéminos andlogos y consecutives dela oracién
Para separar oraciones cortas de un mimo tema que no estén unidas por preposciones
‘i conjunciones.
Delante de las conjunciones adversativas (mas, sino, aunque, pero, siguera) también
recediendo las expresiones: sin embargo, por consigulente, no obstante, es deci, por
timo, enfin y otras parecidas
> El punto y coma introduce una pausa més larga. Se usa principalmente pare
‘Separar elementos de una serie que cortiene comas,
‘Separaroraciones consecutvas que traten cosas distntas 0 contrarias
‘Antes de conjunciones adversativas (mas, pero, aunque) sa proposicién que infroducen
esiarga
Vincular partes de la oracén que podrian ser oraciones independientes.
> Los dos puntos se usan
Para introducir une sere. Los dos puntos no deben usarse para separar al verbo de su
objeto.
Alinicio de un mensaje después de expresiones de cortesi, Ejemplo: Estimado colege:
Para citar lo dicho por otras personas: Einstein dio: “La relatividad as elativa’
Después de determinadas expresiones que enuncian algo. Tales como: como sigue: por
consiguiente: a saber:
> Las comillas se usan mayormente para seislar texto citado de ora fuente,
Para indicar citas de frases u oraciones de otras personas, cuando éstas se reproducen
fextuelmente: El segundo par de comilas va antes del punto final
Las comillas tambign se usan para indicar reserva. Los vius son partculas ‘vivas" 0 para
resllar palabras o expresiones que se usan con ieta ron.
Para sefialar voces extrenjeras. Ejemplo: Cuando se hable de Yeed-back” se hace
referencia al proceso de retroalimentacion,
Todas las comilas que se abran deben ser cerradas,
> La barra oblicua se usa en fraciones (1/3) yen proporciones (60 km), 3
‘También se emplea en construcciones gramaticales informales tales como ylo, elela &
pesottalia, Este uso gramatical no se considera apropiado en la redaccion dentiica,
La interrogacién y la admiracién se usan: En espafl, os signos de interrogacién (z 7) y
_admiracién (| 1) se ponen al principio y al final de la oracién que deba levarios. De donge
Wienes? (Que bien estés)
‘Normas sobre I interrogacion y le admiracion: Cuando la nterogacin es indirect no
san signos,
Los signos de interrogacién o admiracion se abririn donde comience la pregunta 0 la
lexciamacién, no donde empiece la oracin,
El. gul6n so usa para unr palabras,
Para relacionar dos fechas.
Monosilabos,siglas y abreviaturas no se separan ejemplo: buey, UNESCO, Exomo.
Para intercalar en une oracién una aclaracién © comentario. Ejemplo: La isla de Pascus -
‘segin creo- es maravilosa
Para introducir una frase cicha por alguien.
Las palabras que empiezan con hiper, hipo, infia y sobre, no llevan guion ejemplos:
‘Sobrehumano, infra clavicular,hipotension, hipertexto,
‘También es uso correto al unir dos palabras con consonantes o vocales eliminar una de
las dos, ejemplos: post ~ traumitco puede escribrse como postraumatico,hipo ~ ovatico
come hipovarico, incluso cuando las vocsles son ditintas como es el caso de hipo —
‘acucia que se puede escrbirhipoacusia,
‘Los paréntesis se usan para encerrar palabras o frases aclaratorias de lo que se esta
‘expresando, y que podrian ser suprimidas sin tear el texto,
La funcion del paréntesis, puede ser remplazada por dos comas o dos guiones.
7. Faltas ortograficas. Hay tres clases de error ortogéfic
© Elerrortipagréfco, que se produce al presionar una tecia incorrect
10 Eluso de una palabra parecida pero que tiene oto significado. (Parénimos)
© Lafalta de acentuacion,
‘La mayoria de los parénimos en el idioma espatiol envuelven palabras que comienzan con Hi
© que contienen las letras B-V, LL-Y y S-C-2. Ejemplos: a-ha, vaso-bazo, belovello, cesta-
‘sexta, Gento-sento, cocercoser, eve, encima-enzima, has-haz, sabia-savia, tasa-taza,tubo-
two.
Los erores de acentuacion consituyen el tercer grupo de falas ortogricas. El corrector
‘ortogrético identifica las palabras mal acentuacas cuando éstas no existen en el idioma (e 9.
‘emulsion, proteina, nuceico) pero no puede detectarias cuando la palabra se escnbe
Correctamente con o sin acento (@.g,prectice-précioo-practics),
En la actualdad una regia que debe cumple es la acentuacién de las maylsculas, pues ya
los editores de texos la realzan sin dicutad (A. €, 1,0, U}.
ASPECTOS BASICOS DE LOS INFORMES, MONOGRAFIAS O TESIS PARA PROCESOS DE
TITULACION
8, Aborda la fundamentacion teérica y metedolégica de experencias concretas. Tiene
‘portacones del estudiante, integrando los elementos teorico-melodologioas con resutados
ractcos,
9. Debe respaldarse con la cta de otros planteamientes teérico-metodolégicos y de otras
fexperiencias précicas, a manera de comparacén, en caso de ser necesario ¥ posible,
inclyyendo la biblografia consultada y anexos (tablas, andlsis estadisions, entfevsias y
fotografia, entre ors). 10. enfoque debe ser sistémico en su andlisis, esto es, debe incur todos fos elementos que
interactdan como los sociales, econémicos, tecnol6gicos, histéricos y cuturales en los que
Vien las personas o sistemas iratados. Debe refejar los conacimientos edquindos.
‘11. Deben ser congruentes con los objeivos de la carrera que se haya estudiado, con la
reparacion académica del estudiantey con su pictica profesional.
12, Los temas pueden referse a un problema especiico, algo que falta 0 no esta en equitbioe,
incluso, los temas pueden tratarse de problemas generaies, dependiendo de los abjetvos do
la investigacin,
18, Pueden ser te6ico-précics o tecricos: revision biblogréfica exhaustiva sobre un problema:
‘speciice, desarolo de un tema en particular, una técrica por aplcr, et
(COMO INICIAR EL TRABAJO INFORME, MONOGRAFIAS O TESIS PARA PROCESOS DE
TITULACION
14, ESQUEMA DE CONTENIDO DEL TRABAJO INFORME
CCarétula (segin modelo)
Dedicatoria
‘Agradacimiento
Resumen que contene entre 200 - 250 palabras y debe contener:
© Breve introduccion al tema:
© Metodologia a ser epicada,
© Principles hallazgos (si hublera)
Indice o Contenido General (Numerado, presenta las partes, indicando la pégina correspondiente:
inicio de cada una de elias. (Incuye indice de figuras ytabias)
Introduccion (Se presentan basicamente cinco puntos: &, Los antecedentes del problema ola
situaciin de interés. b. La problemtica ©. Los objetivos.e, Breve deserpoién de los caniulos que.
se han tratado,
‘CAPITULO I: OBJETIVOS DEL ESTUDIO
41.4 Descripcién del tema (Defnicione identiicacion del trabajo informe)
12 Justfcacién del trabajo informe
13 Objetvos del trabajo informe
> Objetivo General
> Objetivos especiticos
CAPITULO I: MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes del estudio
2.2. Fundamentos trices (Marco te6ico)
(CAPITULO Ill: DESARROLLO METODOLOGICO DEL TRABAJO INFORME
3.4: Desarrollo del trabajo. (de acuerdo s las condiciones de cada tema)
El contenido de este capitulo depende de tipo de informe.
CAPITULO IV: CONGLUSIONES Y RECOMENDACIONES,
5.1 Conclusiones.
5.2 Recomendaciones
CAPITULO V: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
6.1 Biblograia
6.2 Referencas de intemet
CAPITULO Vil: ANEXOS.
7.1 Glosario
18. ESQUEMA DE CONTENIDO DEL TRABAJO MONOGRAFICO
Carétula (segin modelo)
Dedicatoria
‘Agradecimionto
Resumen que contene entre 200 -250 palabras y debe contener
© Breve introduccion al tema:
© Metodologia a ser aplcada,
© Princpales halazgos (si hubera), 5
{Indice 0 Contenido General (Numerado, presenta las secciones de la monografa,indicando i.
pagina correspondiente al inicio de cada una de ells)
Introduccion (Se presentan bésicamente los puntos: 2, Los antecedentes del problema ola
Stuacion de interés. b. La problematca del estudio. ¢, Los objetivos e. Breve deserpeon de los
Capituos que se han tratado en la monografia.
‘CAPITULO I: ESTUDIO DEL PROBLEMA
41.4 Descripcién del problema (Defnicione identficacisn del problema)
4-8 Delimtecion del problema (Espacial, temporal, social, conceptual,
16 Justiicacion de problema
1.7 Objetves
Objetivo General
> Objetvos especiticos
GAPITULO I: MARCO TEORICO Y DESARROLLO METODOLOGICO DE LA MONOGRAFIA
2.1. Antecadentes del estuaio monogrice
2.2. Fundamentos teércos (Marco tebrico)
2.3 Desarrollo dela Investigacion monogréfica. (de acuerdo alas condiciones de cada tena)
El contenido de este captuo depende dal tio de trabajo.
CAPITULO il RESULTADOS
4:1, Presentaciin de los resultados obtenidos
CAPITULO IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.4 Conclusiones
5.2 Recomendaciones
CAPITULO V: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
6:1 Bibjografia
8.2 Referencias de intemet
CAPITULO VI: ANEXOS.
7.2.Gleserio
18. Previamente a ia iniciacién de estos trabajos e! ltulante deberé eniregar a la Escuela un
Proyecto, que deberé desctibir los siguentes puntos
‘17. ESQUEMA DE CONTENIDO PARA LA PRESENTACION DEL PLAN DE TESIS O
‘TRABAJO DE INVESTIGACION
|. DATOS GENERALES
1.4 Titulo de fa Tesis
1.1 Autor o Responsable
1.2Asesor
1.3 Lugar donde se desarolara la investigacién
1.4 Tipo de Investigacion
1.5Area de Investigacion
|. ESTUDIO METODOLOGICO DEL PROBLEMA
2.1 Descriocion del Problema
2.2Antecedentes del Problema
2.3Delimitacion del problema
24Planteamiento del Problema
2 Simportancia y Justficacion de la Investigacion
2.6 Objetvos (General y especticns)
Im, | , MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1 Marco teorco,tecnolégico (De acuerdo al tema de investigacién)
32hipotesis
3.3 Varables
‘34 Operacionalizacion de variables
IV. METODOLOGIA.
41 Disefio dela investigacién
42 Universo, poblacién y muestra de estudio
Universo Es latotalidad de la muestra de trabajo
Muestra Una muestra debe ser representatva si va a ser usada para estar las
‘caracteristcas de la poblacion. Los métodos para seleccionar una muestra representative ‘
‘son numerosos, depensiendo del tiempo, dinero y habildad disponibles para tomar una
muestra y la neturaieza de fos elementos indivduales de la poblacién. Los métodos de
‘seleccién de muestras pueden ser clasiicados de acuerdo a:
‘2. Elnimero de muestras tomadas de una poblacién dada para un estudio y,
', La manera usada en seleccionar los elementos incudos en la muestra, Los
métodos de muestreo basados en los dos tpos de clasiicacones son
‘expuestos en seguida. Métodos de muestreo clasificados de acuerdo con el
nimero de muestras tomiadas de una poblaciin, Bajo esta clasiicac, hay
tres tos comunes de métodos de muestreo, Estos son, muestreo simp,
doble y mitiple.
43 Instrumentos y equipos
44 Técnicas y métodos de recoleccién de datos
Primarias: Cuestionaros, entrevstas a candidatos, ademés de la observacién
directa
Secundarias: Andlsis con la colaboracién de los especialstas.
Instrumentos: Tests o cuestonaros, desarrolo de sofware y vaidacion de
resultados en le computadara
\V. __ GESTION ADMINISTRATIVA
5.1 Cronograma de actvidades
.2Asignacion de recursos humanos y mateiles
5.3 Presupuesto financiamiento dea investigacion
VI.” REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Vil ANEXOS:
7.1 Mattz de Consistencia
‘18, DESARROLLO DE LA TESIS 0 TRABAJO DE INVESTIGACION
El contenido general de la tesis 0 el Proyecto de Investigacion @ desarroliar debe tener la
siguiente estrcturs
CCaratula (segan modelo)
Dedicatoria
‘Agradecimiento
Resumen que contiene entre 200 -250 palabras y debe contener:
© Breve Introduccion al tema;
© Problema a serinvestigado;
© Metodologiaa ser apicada, y
2 Principales haliazgos (si hubier).
Indice © Contenido General (Numerado, presenta las secciones de la investigacion, indicando la
pagina correspondiente al inicio de cada una de ellas )
Introduccion (Se presentan bésicamente cinco punts: a. Los antecedentes del problema ola
‘tuacion de interés. b, La problemética de donde surge la Investigacion. c. La progunta Ge
Investigacion bésica smiento del problema. d. Los objebves dela tesis. ©. Breve
descripcién de los capitulos que se han tratado en la tess
CAPITULO I: ESTUDIO METODOLOGICO DEL PROBLEMA
4.8 Descripcién del problema (Definiiéne identicacién del problema)
1.9 Delimitacion del problema (Espacal, temporal, social, conceptual)
1.40 Planteamiento del problema (Enunciado como pregurta)
1.41. Justitcacion del problema
142 Objetves de la investigacion
>" Objetvo General,
> Objetves especiicos
CAPITULO II: MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y VARIABLES
2.1. Antecedentes dela investigacién
2.2. Fundamentos te6ricos (Marco teérico)
2.3. Hipbtess (en funcién de los objetvos, slo para cierto tipo de investigaciones)
24 Variables eindicadores
25 Operacionaizacion de variabies
CAPITULO Il: DESARROLLO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION
3.4 Desarrollo dela Investigacién. (de acuerdo a las condiciones de cada tema) Et contenido de este capitulo depende del ipo de investigacién,
(CAPITULO IV: ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS:
4.1, Presentacién de ios resultados obtenidos en la investigacion,
4.2. Andisis @interpretacién de los resultados obtenidos
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
541 Conclusiones
5.2 Recomendaciones
CAPITULO Vi: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
6:1 Biblograf
6.2 Referencias de intemet
CAPITULO Vi: ANEXOS
7.3 Glesario
18.6! contenido debe refejar una teméticarelaconada con las areas estucladas durante el pre
{$r2do. Por lo general, el cuerpo dela tesis so presenta en 80 a 120 paginas, dependiendo el
tema, y del grado de profundizacién al que asprra el paricpante
20, La cubierta del espiralado debe ser de color transparente y para efectos de la sustentacion
{inal se entregardn tres copias originales con la caraula de letras negres y un CD eonleniento
{oda la informacion de! trabajo, en papel tamafo estandar Ad, y demas caracteritcas que se
indiean a continuacién,
21, La carétula debe ser redactada obligatoriamente tal como se indica:
En todos los casos utizar texto centrado y estilo de letras Aral y con negitas
Ubicarse enn. 2, tamafo: 26 Fuente: Aral rounded MT Bold
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN,
Ubicarse enn. 9, tamafo: 18. Fuente: Arial
FACULTAD DE INGENIERIA
Ubicarse en tn. 4, tamafo: 14 Fuente: Arial
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA....
Ubicarse en ln. 6:
LOGO DE LA UNIVERSIDAD
Ubicarse enn, 14, tamafo: 18 Fuente: Arial
TESIS|
Ubicarse enn. 16, tamafio: 18 Fuente: Arial
TITULO DE LA TESIS,
Ubicarse enn. 23, tamafo: 18 Fuente: Arial
PRESENTADO POR EL BACHILLER:
Usicarse enn. 25, tamafo: 16 Fuente: Arial
NOMBRE Y APELLIDOS
Ubicarse en lin. 29, tamafo: 16 _ Fuente: Aral
PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE
Ubicarse en tin. 80, tamafo: 16 Fuente: Arial
INGENIERO....
Ubicarse enn. 36, tamafio: 18 Fuente: Aral
TACNA- PERU
Usicarse en ln, 98, tamafio: 18 Fuente: Arial
2016 indica el ano que se concluye el trabajo.
22.6! contenido y dimensi6n de ta investigacién seré determinado por el propio partcipante y
depended del ipo de proyecto que acuerde realizar coordinando con el dovente responsable 8
de Ja asesoria. Las orientaciones necesarias serén solictadss al docente responsable ©
Profesores que podrén actuer como asesor del mismo,
23. Alo largo del curso, el estuciante debe acordar con ei profesor asesor cuentas reuniones son
Necesarias para realizar la asesoria y seguimiento de los proyectos, oneniar y resolver las
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