UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS

SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

Lcdo. Dr. Joselo Albn Obando

Materia: Farmacodependencia
Curso: 6 Semestre
Alumna: Flor Katherine Mantilla
Deber # 1
Realizar desde 5 fuentes bibliogrficas
Tema

Causa Factores de Riesgo y de Proteccin del Consumo de

Drogas

Materiales

para la
intervencin social y
educativa
ante el
consumo de
drogas
(X

avier Pons
Dez)

Se denomina factor de riesgo a toda variable cuya presencia

en una persona o en su entorno aumenta la probabilidad de
aparicin de una determinada conducta desajustada por
ejemplo, la conducta de consumo obsesivo de drogas o de la
conducta adictiva a drogas.
El consumo de drogas institucionalizada en los padres es un
factor de riesgo del consumo en el hijo adolescente, su
contrario (hbitos ms saludables en los padres ser un
factor de proteccin), siempre en el sentido expuesto de aumentar o disminuir la
probabilidad de ingesta de drogas. Por otro lado hay que mencionar que los
factores de riesgo estructurales, aquellos que forman parte del propio sujeto y son
inmodificables (el gnero, la edad el habitad de origen familiar, hay que tenerlos
muy en cuenta para conocer la conducta del consumo.

Existen algunos factores riesgo

Baja autoestima y auto concepto negativo

Los adictos suelen ser personas que a lo largo de su desarrollo vital han
manifestado dificultades en la formacin positiva de su autoestima y auto
concepto.

Inmadurez emocional definida por los siguientes rasgos:

Escasa tolerancia a la frustracin
Dificultad para aceptar y afrontar aquello que no ocurre como se esperaba o
se deseaba.
Necesidad de gratificacin inmediata: es aquel deseo del individuo de
obtener gratificacin al momento y no saber esperar lo ms oportuno.
Vulnerabilidad a la presin grupal: necesidad de aprobacin, excesiva
motivacin a recibir la aprobacin de los dems y a sobrevalorar los
criterios ajenos o desacuerdos por parte del grupo.
Impulsividad: dificultad para calibrar las consecuencias que pueda
derivarse de las propias acciones.
Factores relacionados con la familia
Escasa comunicacin familiar de calidad afectiva
Escases de expresin emocional entre los miembros de la familia
Clima familiar conflictivo.

El factor gentico de la adicin no podr actuar si el organismo no ingiere una

droga particular en determinada cantidad y frecuencia, lo cual depender de que
decisiones tome la persona en el marco de su contexto social, es decir los factores
psicosociales.
Es necesario decir que ningn factor gentico explica la
2

predisposicin actitudinal al consumo de ninguna droga y que, en toda conducta

humana, las predisposiciones genticas interactan siempre con factores de
origen social para dar lugar a la conducta final.

Factores socioeconmicos: no se encuentra diferencia significativa entre

clases sociales para ningn tipo de droga (salvo en el caso de los
adolescentes inhalables).
https://books.google.com.ec/books?
id=qF7QKttbM58C&pg=PA71&dq=Factores+de+Riesgo+y+de+Protecci
%C3%B3n+del+Consumo+de+Drogas&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwjfl72C45TQAhVIKyYKHXEcDWIQ6AEIIjAC#v=onepage&q=Factores
%20de%20Riesgo%20y%20de%20Protecci%C3%B3n%20del%20Consumo%20de
%20Drogas&f=false

Anlisis
Segn mi comprensin y la lectura realizada al libro de

Materiales para la

intervencin social y educativa ante el consumo de drogas de Xavier Pons Dez,

enfocndome en el tema de Factores de Riesgo y de Proteccin del Consumo de
Drogas, puedo definir en cuanto al tema, que el individuo es parte de una
sociedad, y de una familia y que como tal se ve envuelto en un sinnmero de
problemas sociales, econmicos, culturales, interpersonales, que estos a su vez
son factores influyentes a que el individuo se identifique de tal manera que acude
al llamado de ingerir sustancias psicoactivas, que en su propio contexto lo percibe
y se desarrolla con esa experiencia vivida, y que a pronta edad l o ella querr
experimentar y de esa manera se vuelve cada da ms frecuente y se convertir
en una adiccin.
Dentro de los factores de riesgo encontramos que se enfoca en los padres, como
mediadores, porque decir esto, el padre tiene una adiccin a cualquier tipo de
droga y este lo hace en su hogar, el hijo ve el placer y la satisfaccin que esta
sustancia le provoca y todas estas experiencia vividas se vuelven imitadas, y este
padre con el tiempo se volver un facilitador para el hijo, hacindolo participe de
lo suyo, y llevndolo, en muchos casos a la muerte, o a tener secuelas muy
graves.

Factores de Riesgo y de Proteccin del Consumo de Drogas

3

Drogas y drogadiccin: un enfoque social y preventivo

(Aurelio Daz)

Factores familiares de riesgo y de proteccin del consumo

de drogas en adolescentes
(Sacramento Pinazo y Xavier Ferrer)

Los factores familiares de riesgo y

de proteccin asociados al
consumo de drogas.
El modelo de factores de riesgo est encaminado a identificar los factores
psicolgicos, sociales y biolgicos que se relacionan con el surgimiento de un
problema de salud, que en el caso nos ocupa, es el problema del inicio, la
continuacin y el abuso de drogas.
Los factores de riesgo se han utilizado en muchas ocasiones para mostrar cuales
son los factores que llevan al abuso de drogas, mediante anlisis de correlacin y
otros mtodos de investigacin (Leukefeld y Bukoski, 1995)
La prevencin de drogas a travs de la familia
Siguiendo las indicaciones de la Generalitat Valencia (1992) podemos destacar el
papel que los tres agentes protagonistas directos del proceso educativo, el
alumno, el profesor y los padres, juegan en la educacin para la salud.
Los profesores son poseedores de las experiencias, conocimientos y destrezas
docentes necesaria para realizar las siguientes funciones: integrar en el plan de
accin del curso escolar, las actividades de educacin para la salud: dinamizar la
realizacin de actividades de educacin por medio de una metodologa activa y
participativa, dentro y fuera del aula.
Contemplar y favorecer conocimientos actitudes y comportamientos de promocin
de la salud: desarrollar en el alumno un sentido crtico de lectura de la realidad:
activar y coordinarla participacin de los alumnos y padres en el proceso
educativo.
A los alumnos como receptores del proceso educativo comprende lo siguiente: ser
sujetos activos de la educacin para la salud en la escuela, participando en la
realizacin y diseo de la actividades, as como en la evaluacin a travs de
participacin de los rganos de participacin disponibles, integrar los nuevos
conocimientos, habilidades y hbitos adquiridos en un contexto global, haciendo
posible su utilizacin de manera prctica y eficaz en el medio sociocultural donde
acontece su conducta.
4

El papel de la familia, especialmente de los padres, es decir es decisivo en la

prevencin puesto que ellos sern los agentes interventivos que conseguirn
evitar a travs de sus conductas y actitudes en la vida cotidiana, la aparicin de
los propios factores de riesgo. Partiendo de esas premisas Bartimole 1987
propone un mtodo preventivo dirigido a los padres modelo que debe enmarcarse
dentro de lo que podramos denominar prevencin familiar basada en el fomento
de la autoestima, la creacin de canales adecuados de comunicacin y expresin
de sentimientos, la enseanza de habilidades sociales y el mantenimiento de
actitudes criticas ante las drogas legales. Este modelo sugiere la elaboracin de
programas destinados a la formacin de padres en tareas preventivas, con los
siguientes objetivos:
A. Comunicacin eficaz (incluye la prctica de tcnicas de escucha activa y
comunicacin emptica con los hijos)
B. Fomento de la autoestima (se pretende a travs del trato cotidiano
reforzar la autoestima y el auto concepto positivo de los hijos)
C. Expresin de sentimientos (el objetivo es el reconocimiento aceptacin y
expresin de los propios sentimientos y la facilitacin de esta prctica con
los hijos.
D. Informacin. los progenitores han de estar suficiente informados sobre
las consecuencias nocivas del abuso de sustancias, especialmente las
institucionalizadas, as como proporcionar y permitir al nio o adolescente
el acceso a esta informacin; asimismo, los padres deben reconocer las
mltiples razones de su uso y abuso, as como los factores sociales y
psicosociales que lo facilitan o previenen.
E. Definicin de reglas. Una actitud excesivamente laxa en los padres puede
ser tan negativa como lo es una actitud muy restrictiva, en el posible
desencadenamiento del abuso de sustancias toxicas u otras conductas que
pueden ser negativas.

https://books.google.com.ec/books?id=7vVP3SvEPuIC&pg=PA107&dq=Factores+de+Riesgo+y+de+Protecci
%C3%B3n+del+Consumo+de+Drogas&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwjfl72C45TQAhVIKyYKHXEcDWIQ6AEILjAF#v=onepage&q=Factores%20de
%20Riesgo%20y%20de%20Protecci%C3%B3n%20del%20Consumo%20de%20Drogas&f=false

Anlisis
5

Segn mi comprensin y la lectura realizada al libro de Drogas y drogadiccin: un

enfoque social y preventivo por Aurelio Daz, puedo definir que este libro trata de
como poder identificar los diferentes factores de riesgo que se pueden desarrollar
en un medio o contexto social, segn algunos autores estas temticas ayudaran a
identificar por qu el consumo de estupefacientes txicos,
Es importante reconocer que la prevencin de drogas puede ser ms garantizada
con el factor familia, ya que la educacin la fortalece los padres y desde la escuela
el profesor, llevando a cabo un conjunto muy importante para el bienestar del
individuo, en el hogar el individuo se fortalece de amor, de valores, construyendo
en el diferentes habilidades, siendo participes de sus actos y decisiones, dndole
lmites, y mas no libertinaje, escuchndolo, y siendo parte de l, como tal la
comunicacin y el ejemplo de padres juega un papel fundamental en desarrollo del
mismo, tanto que los tiempos libres dedicaros a actos productivos tanto para el
para con la sociedad.
Y por otro lado el profesor no deja de ser menos importante, ya que este potencia
y eleva dichas destrezas y habilidades, instruyndolo con conocimientos para su
proteccin, motivndolo a ser partcipe de la lectura como mtodo de aprendizaje
previo de la vida en sociedad y a lo que se puede llegar a enfrentar dicho
individuo.

Factores de Riesgo y de Proteccin del Consumo de Drogas

Factores de riesgo En esencia, un factor de riesgo es una

caracterstica interna y/o externa al individuo
cuya presencia aumenta la probabilidad o la
predisposicin de que se produzca un
determinado fenmeno (Luengo y otros,
1999). El enfoque del factor de riesgo (Stamler,
1978;
Simons et al., 1988) fue adoptado desde la
investigacin biomdica y dirigido hacia la
identificacin de aquellos factores biopsicosociales (Kumpfer,
1987), del comportamiento y del medio ambiente que parecan estar asociados
con la aparicin de un problema de salud. Estas caractersticas personales,
sociales, familiares, permitiran predecir el desarrollo de la conducta de consumo
de drogas y situaran al sujeto en una posicin de vulnerabilidad hacia ese tipo de
comportamiento.
Sin embargo, hay que tener en cuenta que no es necesaria la presencia de todos
y cada uno de los factores de riesgo para que se produzca el comportamiento
desviado, de la misma forma que la aparicin de uno de ellos no determina
necesariamente la ocurrencia del mismo de forma causal. De hecho, coexisten
otros factores que protegen al sujeto frente al consumo. Los factores de riesgo
interactan entre s.
Factores de riesgo individuales: Hacen referencia a las caractersticas internas
del individuo, a su forma de ser, sentirse y comportarse. La edad, la personalidad,
los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc.
conforman un sujeto nico.
Factores de riesgo relacionales: Son aquellos aspectos relativos al entorno ms
prximo de la persona. La interaccin especfica de cada sujeto con la familia, los
amigos y el contexto escolar determina una situacin peculiar.
Una serie de cambios cognitivos, personales y psicosociales hacen a los
adolescentes ms vulnerables a las conductas problemticas, ya que les sitan
ms cerca de la influencia por tres grupos principales de factores de riesgo:
Factores de riesgo sociales: Hacen referencia a un entorno social ms amplio.
La estructura econmica, normativa, la accesibilidad al consumo, la aceptacin
social del mismo y las costumbres y tradiciones imprimen unas caractersticas que
diferencian a unas culturas de otras y por tanto afectan a la conducta del individuo.
Factores de riesgo individuales La adolescencia es el perodo de transicin
entre la niez y la edad adulta. Su inicio es perceptible debido a una serie de
cambios fisiolgicos, psicolgicos y socioculturales, mientras que su fin, que tiene
7

como objetivo el ingreso en el perodo de adultez, vara de unos sujetos a otros al

venir determinado por la adquisicin de una serie de capacidades. La forma
personal en que cada sujeto asimile dichos cambios determinar el logro de un
mayor o menor nivel de independencia y autonoma. El adolescente, protegido
hasta ese momento en y por el grupo familiar, empieza a anhelar mayores cotas
de libertad, comienza a cuestionarse los valores adquiridos en este seno y
pretende encontrar un sentido de vida propio basado en el conocimiento de s
mismo, de sus gustos, actitudes, limitaciones y preferencias.
Los principales factores de riesgo a nivel individual son los siguientes:
Actitudes, creencias y valores Estos elementos se han mostrado como
predictores fiable s de la conducta de consumo (Fishbein y Ajzen, 1980). En este
sentido, lo que el joven piensa sobre las drogas, las creencias acerca de sus
efectos y sobre el propio acto de consumir y lo que experimenta con ellas, arrojan
un balance subjetivo positivo o negativo que determinar la ocurrencia o no del
consumo
Habilidades o recursos sociales Es otro conjunto de variables que ha
despertado gran inters en relacin a los individuos que incurren en conductas
desviadas. Las habilidades sociales son capacidades de interaccin social,
recursos para establecer relaciones adecuadas y adaptadas a la realidad,
expresando las propias opiniones y sentimientos.
Auto concepto y autoestima Ambos conceptos estn ntimamente relacionados.
El primero hace referencia a la imagen que cada persona tiene de s misma y es el
resultado de la suma, tanto de la percepcin del sujeto sobre s mismo como de la
de los dems sobre l
Autocontrol Es la capacidad del ser humano para dirigir y controlar su propia
conducta y sus sentimientos. El autocontrol est muy relacionado con el
autoconcepto y la autoestima ya que una persona que tiene una idea de s misma
coherente con su verdadera forma de ser manifestar unos sentimientos positivos
hacia su persona, conocer sus propios lmites y poseer un nivel aceptable de
control sobre lo que hace y sobre las consecuencias que de ello se derivan
(Valls Lorente 1996).

Factores de riesgo relacionales La familia, la escuela y el grupo de pares

contribuyen a la socializacin del adolescente. Son instancias que influyen en su
desarrollo y le condicionan en la medida en que son el mbito en el que se
desarrolla su vida, su entorno ms prximo.

La escuela Se constituye como un agente educativo y de socializacin prioritario.

El contexto escolar es el lugar donde, entre otros objetivos, se persigue el cultivo y
la promocin de aquellas dimensiones que ms se relacionan con la aparicin o la
ausencia de los factores que estn a la base de las conductas marginales.
El grupo de pares o grupo de amigos Es un elemento imprescindible para
comprender la actitud y los comportamientos de los jvenes ya que el grupo de
compaeros va sustituyendo progresivamente a la familia como referencia y las
relaciones ms importantes del adolescente se desplazan hacia los compaeros
de similar edad e intereses.
Ocio, noche, fines de semana, diversin, dinero Segn una reciente
publicacin (Laespada, 2000, Laespada y Salazar, 1999), para los adolescentes el
tiempo libre y el tiempo de ocio es un espacio donde pueden practicar libremente
actividades diferentes a las realizadas el resto de la semana, las cuales se
caracterizan por ser actividades obligatorias, estructuradas por horarios y normas.
Adems, este ocio les permite disponer de un espacio de diferenciacin con el
mundo de los adultos en el que son ellos los que marcan los horarios fuera del
control paterno y adulto.
La familia El entorno familiar es el primer contexto social en el que se
desenvuelve una persona, Desde el nacimiento hasta que en la adolescencia el
sujeto va tomando como referencia al grupo de iguales en mayor medida, la
familia ejerce la tarea de socializar a sus miembros y dotarles de una estructura
personal que condicionar su desarrollo.

Las relaciones afectivas entre padres e hijos

Las prcticas educativas ejercidas por las figuras parentales
La influencia de los padres como modelos de comportamiento

Aceptacin del consumo desde el grupo de amigos y la familia Adems de la

aceptacin social del consumo de sustancias como el tabaco y el alcohol, la
actitud del grupo de referencia del sujeto va a jugar un papel importante en la
adquisicin y el mantenimiento de la conducta. Desde la Teora del Aprendizaje
Social de Bandura (1984), se concede gran importancia a los procesos vicarios en
el funcionamiento psicolgico. El aprendizaje vicario u observacional se define
como aquel aprendizaje en el que la conducta de un individuo o grupo acta como
estmulo de pensamiento, actitudes o conductas similares sobre otro individuo que
observa la actuacin del modelo.
Factores de riesgo sociales Dentro de las variables sociales, la disponibilidad de
la sustancia y la influencia ejercida por los medios de comunicacin son los que se
sitan en un lugar preponderante a la hora de determinar la conducta de consumo.
9

Conocimiento, accesibilidad y publicidad sobre las drogas. Percepcin del riesgo

que acarrea el consumo. Generalmente es en la etapa de la adolescencia, entre
los 13 y 16 aos, cuando el joven conoce y prueba las drogas. Lo que hasta ese
momento sabe de ellas proviene fundamentalmente de los medios de
comunicacin, la familia, los amigos y la escuela, pero es ahora cuando esos
conocimientos adquiridos de forma pasiva buscan ser contrastados o confirmados
de forma activa.

Anlisis
Segn el anlisis realizado de los Factores de Riesgo y de Proteccin del
Consumo de Drogas, puedo definir que no es importante la presencia de todo los
factores para que se desve una conducta, ms bien con tan solo uno que tenga
como caracteriza es suficiente para ser presa fcil en convertirse en un
consumidor por cualquier tipo de problema biopsicosocial.
Las actitudes, creencias y valores son parte de la formacin del individuo y como
tal tambin se convertir en un riesgo desde algunas perspectivas, conllevndolo
a la experimentacin temprana por saber conocer, y como tambin hablamos de
otros factores como la baja autoestima por sentirse diferente a los dems por
diferentes aspectos entre ellos el ms comn, el aspecto fsico, otro de los
factores es el autocontrol, que est en nuestro medio, ya que nadie se controla, al
momento de decir o enfrentar algo de manera justa lo que hacen muchos, es
enfocarse en las agresiones tanto psicolgicas como fsicas, y a esto lo conlleva al
ocio, la libertad, en donde el individuo se siente frustrado por no salir un fin de
semana, o lo ms comn no tener dinero para sus vanidades lo conlleva a
prcticas ilegales robos, que se dan desde el hogar hasta el medio, y para tener el
valor de hacerlo consumen cualquier tipo de droga y as cumplir lo antes dicho.

http://www.izenpe.com/s154812/es/contenidos/informacion/publicaciones_ovd_inf_
txostena/es_9033/adjuntos/informe_txostena14.pdf
FACTORES DE PROTECCIN PARA EL CONSUMO DE DROGAS

Un factor de proteccin es aquel atributo individual, condicin situacional,

ambiente o contexto que reduce la probabilidad del uso problemtico de drogas.
Sealar que el factor es protector no solo puede reducir la probabilidad del uso
y/o abuso de drogas, sino que tambin pueden inhibirla.

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Los factores de proteccin se clasifican en dos grupos:

A. Vinculados a las caractersticas del individuo
B. Vinculados al contexto social
Los factores de proteccin relacionados con las
caractersticas del individuo abarcan un amplio conjunto
de variables como: las actitudes positivas hacia la
salud, capacidad para tomar decisiones, los valores, la
competencia individual para la interaccin social.
Los factores de proteccin vinculados al contexto social
son los factores de proteccin que nacen en la sociedad y van destinados a ella.
Tienen la capacidad de favorecer cambios en los hbitos de comportamiento de
los grupos y los individuos.
Principales factores de proteccin vinculados al contexto social:
a) Factores de proteccin familiares:

buena comunicacin.
prescindir del consumo en el hogar.
pautas educativas correctas.
padres afectivamente cercanos.
buen apego familiar.

b) factores de proteccin escolares:

ausencia de drogas.
buen clima escolar.
ubicacin del centro.
actitudes profesorado.
ausencia de compaeros conflictivos.

c) factores de proteccin laborales:

buena organizacin del trabajo.

contenidos de tareas.
buen ambiente laboral.
interaccin adecuada con compaeros.

d) factores de proteccin grupales:

independencia de sus miembros.

la asertividad.
aficiones saludables.
sobre todo: la educacin.

e) factores de proteccin macrocosociales:

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difcil acceso a las drogas.

ocio y tiempo libre enriquecedores.
generacin acciones comunitarias.
oportunidades desde la comunidad.
promocin de la salud.

Anlisis
Los factores de proteccin para el consumo de drogas , se enfoca en algunos
factores predominantes en el medio social entre ellos sobresalen los siguientes las
caractersticas sociales y factor individual, y dentro de las caractersticas sociales
podemos definir al trabajo como medio de estrs y tensin, desacuerdos con el
salario y el factor individual se enfoca en el autocontrol la formacin de valores y
como saber sobrellevar la situacin segn el lugar que nos encontremos. Los ms
importante es crear fuentes de proteccin tanto familiar de comunicacin, fomentar la
educacin como medio primordial para un desarrollo lleno conocimientos, teniendo
en cuanta las consecuencias que provocan el consumo de dichas sustancias.

http://www.saludlibertad.com/publicaciones/adicciones/factores-de-proteccion-para-elconsumo-de-drogas/

FACTORES DE PROTECCIN PARA EL CONSUMO DE DROGAS

FACTORES DE RIESGO

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Prevenir significa anticiparse, actuar antes de

que surja un problema para evitar su
incidencia, reduciendo las consecuencias y
mejorando las condiciones actuales. Para
ello es necesario conocer las causas que
lo origina para poder actuar sobre ellas,
sino la intervencin sera ineficaz.
Los factores de riesgo son aquellas caractersticas, hbitos o condiciones
individuales, culturales y sociales que, interactuando en un determinado momento,
menosprecian o distorsionan el peligro, por lo que incrementan las posibilidades
de que una persona pueda consumir drogas. Tambin podramos hablar de
circunstancias personales, familiares y grupales que influyen para que se
produzca un comportamiento concreto. Estos factores tambin inciden en el
aumento del nmero de individuos que experimentan con drogas y en la
disminucin de la edad de inicio.

As, cuando un sujeto se inicia en el consumo, est influenciado por:

a) La sustancia; que tiene sentido cuando cumple una funcin para el sujeto.
b) El contexto cultural y social (familia, escuela, amigos, ambiente).
c) La conducta del sujeto, o sea, las respuestas a los estmulos que recibe
segn sus propios intereses y valores.
En el caso de un programa preventivo nos interesan ms los factores de riesgo y
proteccin que la sustancia concreta, pues estos factores no son exclusivos del
problema de las drogodependencias, por lo que dificultan tambin enfrentarse
exitosamente a los avatares de la vida.

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La prevencin trata de influir sobre el mayor nmero de factores de riesgo y de

defensa, que son variables segn la edad, el sexo, el contexto social, etc.
Consecuentemente, el xito de un programa preventivo estar relacionado con la
capacidad para aunar esfuerzos y coordinar las acciones dirigidas a la comunidad,
escuela, familia... donde podamos abarcar la mayor cantidad de factores de riesgo
y proteccin.
Veamos con ms detalle cules son esas caractersticas sociales, culturales,
ambientales e individuales que pueden considerarse factores de riesgo:
LOS VALORES DOMINANTES:
Los valores fundamentales como la responsabilidad, la tica, el esfuerzo o la
solidaridad han sido desplazados por la competitividad, el consumismo, el placer,
el prestigio... que estn presentes en el estilo de vida -ligado a la sociedad del
ocio- de muchos sectores de la poblacin juvenil y que pueden repercutir en el
inicio y el mantenimiento del consumo de drogas.
LOS HBITOS SOCIALES:
En el contexto de una cultura determinada, el individuo adquiere hbitos y
actitudes que ejercen su influencia en conductas de consumo: Ante cualquier
malestar fsico o psquico se recurre con facilidad a frmacos para poder
superarlo.
LA DESORGANIZACIN SOCIAL:
Aquellas comunidades en la que no existen lazos sociales o donde hay carencias
de servicios culturales, deportivos y sociales, se pueden considerar zonas de alto
riesgo y, por tanto, un factor de desproteccin para nios y adolescentes que
necesitan frmulas de vinculacin con la sociedad.
ACTITUDES DE SUBGRUPOS JUVENILES:

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Existen actitudes, presentes en los subgrupos juveniles, que actan como

favorecedoras del consumo de todo tipo de drogas, entre ellas:

La falta de perspectiva en un futuro mejor;

la bsqueda de sensaciones agradables y una vida a tope

como sntoma de frustracin;

la vivencia de lo inmediato, sin prever las consecuencias;

la permisividad en el uso y venta de drogas legales e ilegales;

el consumo como un hecho ldico y de pertenencia al grupo;

LA PERCEPCIN DEL RIESGO:

Los individuos que banalizan el consumo de drogas o que creen que no tienen
consecuencias negativas, las consumirn en mayor medida que aquellos que
tienen una percepcin del riesgo ms elevada.
EL USO DEL TIEMPO LIBRE:
La ocupacin del ocio en actividades de consumo se correlaciona con el riesgo del
uso de drogas, llegando a formar parte de la realidad social de muchos
adolescentes que frecuentan, sobre todo en fines de semana, bares, pubs,
discotecas... como nica alternativa de relacin y diversin.
LA IMAGEN EN LOS MASS MEDIA:
Los medios de comunicacin refuerzan los estereotipos relacionados con las
drogas ilegales (robos, sobredosis, herona) deformando y obviando la realidad de
muchos jvenes drogodependientes.
Tambin la masiva publicidad del alcohol y el tabaco fomenta un ocio consumista
en televisin, radio, prensa y lugares de diversin de los adolescentes, recurriendo
15

tambin al patrocinio de eventos deportivos y fiestas en discotecas y pubs como

medio de manipulacin encubierta.
LA DISPONIBILIDAD DE DROGAS:
Cuanto mayor es la disponibilidad de sustancias mayor ser su consumo, pues se
facilita el acceso a los jvenes si no hay un control o restriccin legal.
LA EDUCACIN FAMILIAR:
La influencia de los padres y madres es decisiva en el comportamiento de los
hijos. Pero pueden darse errores educativos de riesgo y de conducta que habr
que tener en cuenta ante cualquier propuesta preventiva:

La ausencia de normas claras que provocan confusin y no

marcan lmites;

delegar la responsabilidad de la educacin a parientes, maestros

o educadores;

la sobreproteccin paterna/materna que no prepara al hijo/hija

para la responsabilidad, la autonoma y la iniciativa;

no aceptar al hijo/hija tal como es, con sus diferencias y

caractersticas;

la creacin de sentimientos de inferioridad en el hijo/hija por falta

de estmulos positivos;

el sometimiento rgido y jerrquico del hijo/hija hacia los padres

(exceso de disciplina);

la permisividad o desentendimiento de los hijos;

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la carencia de relaciones afectivas y la posibilidad para

manifestarlas (baja comunicacin familiar);

la falta de confianza y apoyo en la unidad familiar;

Las actitudes, valores, conductas y estilos de vida de los padres

influyen sobre la de los hijos y, por tanto, sobre la adquisicin de
hbitos de consumo de drogas (padres fumadores, bebedores,
ludpatas), al servir stos como modelos de identificacin para el
nio o el adolescente.

LA ESCUELA:
La escuela es un entorno eficaz para la deteccin de factores de riesgo, porque
desde la infancia hasta la adolescencia es obligatoria la asistencia: Rendimiento
acadmico bajo, desmotivacin, inadaptacin... Pero tambin puede ser una
variable de riesgo cuando es una escuela marginante o cuando hay escaso
compromiso de enseantes y padres (lo que muestra cierto desinters por la
educacin del alumno/hijo). Lo mismo cabra decir del sistema educativo, del
modelo de escuela, que desembarca adolescentes que no alcanzan unos mnimos
considerados normales, abocndoles al fracaso personal, a la baja autoestima,
al desempleo, a la explotacin laboral...
EL GRUPO DE IGUALES:
En la adolescencia, el grupo de iguales cumple varias funciones:

Sirve de soporte afectivo y de proteccin;

facilita la emancipacin de la familia;

es un marco para la socializacin;

se establecen normas y valores.

17

El inicio en el consumo de drogas se establece en el grupo de iguales, y tres

son los factores de predisposicin:
1. La dependencia al grupo.
2. La presin de los compaeros.
3. Los tipos de consumo del grupo.
Para el adolescente que no tome libremente sus propias decisiones, estos tres
factores va a conducirle a probar las drogas si el consumo est establecido dentro
del grupo, sin prever las consecuencias negativas que pueden acarrearle.
FACTORES INDIVIDUALES:
El individuo se relaciona constantemente en un determinado medio ambiente,
donde va construyendo su escala de valores, hbitos, comportamientos. As,
habr que situarlo en su contexto y evitar justificaciones como que las
caractersticas genticas son las nicas responsables de la adiccin a
determinadas sustancias.
El desarrollo socio-afectivo condiciona la forma cmo el individuo se enfrenta a la
vida, por lo que el fomento de la autonoma y la independencia, de la capacidad
para resolver conflictos, la toma de decisiones, del control de su propio
comportamiento, de la tolerancia a la frustracin, de un auto concepto positivo, de
la coherencia en sus acciones, de un proyecto de vida, etc. sern claves a tener
presentes en la prevencin del consumo de drogas.
FACTORES DE PROTECCIN
La prevencin de las drogodependencias son estrategias orientadas a reducir los
factores de riesgo y aumentando y reforzando los factores de proteccin, al objeto
de que un individuo est protegido contra la adiccin a unas determinadas
sustancias. Esos factores de proteccin previenen la aparicin de los factores de

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riesgo, evitando que las personas consuman o, en su defecto, moderen el uso de

sustancias adictivas.
La prevencin pasa por el cambio de actitudes, valores y toma de decisiones,
con actitudes positivas hacia la salud y negativas hacia el consumo. Los valores y
las actitudes, que forman parte de la personalidad del individuo, estn
influenciados por la familia, la educacin recibida y el medio sociocultural donde se
desenvuelve y, dado su peso especfico, acabarn impregnando pensamientos,
creencias, ideas, opiniones y formas de actuar ante determinadas situaciones o
hechos -toma de decisiones-.
El joven debe aprender a elegir respuestas a los conflictos que se le
presentan en la vida, a tomar libre y razonadamente sus propias decisiones. Un
esquema para ayudarle a realizar esa tarea puede ser el siguiente:
1. Qu ocurre, cul es el problema?. Lo describo.
2. Qu puedo hacer?. Relaciono las posibles soluciones.
3. Cul es la respuesta ms acertada?. Enumero las consecuencias de cada
una de ellas.
4. Cul elijo ahora?. Decido cul es la que ms me conviene .

Anlisis
Dentro de texto analizado puedo afirmar que estos factores son parte de riego
para el individuo que como tal no mide, no acepta lo sucedido, se acostumbra,
se vuelve para l un reto cada da ms incrementa el consumo sin tomar en
cuenta sus valores su educacin la familia dando parte a la influencia de
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amigos, grupos sociales, queriendo pertenecer a ellos a costa, practicando lo

que no quieren, vistindose de otra manera teniendo nuevas costumbres,
convirtiendo en unos imitadores a toda costa por ser uno de ellos por ello
la sustancia; que tiene sentido cuando cumple una funcin para el sujeto, el
sentirse poderoso que todo lo puede, que le hace olvidar que es el mejor o
que peor an lo vuelve un nadie, que no vale nada, que su vida no sirve
el contexto cultural y social (familia, escuela, amigos, ambiente), que son
influyentes, que a muchos no les importa los dems hiriendo sentimientos,
cortando alas de vuelo, siendo participes de burlas y chcharas, por
diferentes factores como su forma de vestir, hablar o de ser quien es o as aun
dejarlo a un lado por su aspecto cognitivo, llamndolo incapaz o torpe, con
aires de grandeza, la conducta que esta cambia repentinamente, por el mismo
consumo de sustancias que alteran su snc, que sus actos ya no son los
mismos, que todo cambia de un momento a otro, otro factor no menos
importante es el aspecto econmico, que la escases de dinero lo enfoca a
caminos desviados con dolor y sufrimiento, conducindolo con ms rapidez al
consumo de drogas para sentir menos aquel dolor.

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