MSICA

MSICA

Y M S MSICA

MSICA (XIX)
Por Borja Iturbe, Profesor de Msica

ESTILO MUSICAL: MSICA CLSICA

El Gramfono
HISTORIA: El trmino Msica Clsica es confuso. Se refiere, por un lado a la msica compuesta en un perodo determinado (segunda mitad del siglo XVIII), con unas caractersticas
estilsticas diferenciables. Pero su uso comn ampla esos lmites, refirindose a toda aquella msica que no se puede calificar de popular o tnica. El uso del trmino msica Culta
o Clsica se refiere a esa msica ms elaborada y compleja que la popular; su composicin
y disfrute requiere estudios y conocimientos musicales; su interpretacin corre a cargo de
msicos de carrera e instrumentos acsticos orquestales; y se inserta en una tradicin occidental, histricamente reconocible, de la que se siente heredera.
Las llamadas Vanguardias de la primera mitad del siglo XX, caracterizadas por su experimentacin y ruptura con las tradiciones anteriores, pusieron en crisis la acogida y aceptacin
de la msica culta por parte del gran pblico. A ello se le sum el apogeo de la msica
popular y el boom de los instrumentos elctricos. El canon de obras clsicas pareci
cerrarse, y la msica culta qued como un resto del pasado a contemplar en museos.
No obstante, en el ltimo tercio del siglo XX, en medio de mltiples caminos abiertos, un
grupo de compositores intent abrir otras puertas alternativas a la de la mera experimentacin. Intentan llegar al pblico buscando la belleza y consonancia, la sencillez y sonoridades
que recuerden lo antiguo. Uno de los desarrollos ms aceptados por el pblico general es el
que busca una vuelta a la msica pre-tonal (antes del Barroco), intentando desarrollar las
posibilidades de la msica modal. Aqu podemos situar a compositores minimalistas (Philip
Glass), o del llamado minimalismo religioso o sacro (Arvo Prt, John Tavener, o el mismo
Grecki).

FINES-OBJETIVOS: Pocas cuestiones son tan difciles como identificar los fines de la msica
Culta. Desde la plasmacin de la belleza hasta los fines lucrativos, pasando por la transmisin de ideas o conceptos, el entretenimiento, o la expresin de sentimientos. Se ha utilizado con fines polticos o religiosos. Y, aunque durante un tiempo se habl de Msica
Absoluta para referirse a una msica que no tena ningn significado o finalidad extramusical, podemos dudar de su viabilidad.

CARACTERSTICAS MUSICALES: Centrndonos en el Minimalismo Sacro, se fundamenta en

la repeticin de clulas musicales sencillas, en una estructura ms modal que tonal.
Orquestacin y armona sencillas. Su intencin es ayudar a la interiorizacin, y expresar el
sentimiento religioso, utilizando un lenguaje musical sencillo, arcaico y sin sobresaltos.
PYM MSICA Y MS MSICA N 19 / 1

MSICA

Y M S MSICA

GRECKI: 2 MOVIMIENTO DE LA SINFONA N 3

Henryk Mikoaj Grecki es uno de los compositores
vivos de msica culta ms conocido. Polaco, nacido en
1933, tiene una primera etapa de experimentacin y
serialismo, con obras disonantes que inciden en la sonoridad en bloque y el color. En los aos 70 inicia una nueva
etapa que buscar ms las consonancias, la simplicidad y,
sobre todo, mover a la emocin y a la espiritualidad. Para
ello incidir en la unin de texto y msica, se inspirar en
la msica sacra medieval y renacentista, y en el folclore
de su tierra, y recuperar sonoridades modales, basndose adems en melodas simples y en el recurso de la repeticin.
La Sinfona N 3, o de las lamentaciones, compuesta
en 1976, es su obra ms conocida. Es una sinfona escrita
para orquesta y soprano solista. Sus tres movimientos se sirven de tres textos polacos de pena y maternidad en un contexto de injusticia: el primero es un lamento en boca de la Virgen Mara, escrito en el siglo
XV; el segundo, un mensaje escrito en la pared de una celda durante la Segunda Guerra Mundial, en el
que una mujer consuela a su madre y reza con esperanza a la Virgen; el tercero es el lamento de una
madre llorando a su hijo asesinado.

PLEGARIA DE HELENA WANDA BLAZUSIAKWNA

O Mamo nie pacz nie
Niebios Przeczysta Krlowo
Ty zawsze wspieraj mnie
Zdrowa Mario

Traduccin:

Mam, no llores ms.

Virgen pura, Reina del Cielo,
Protgeme en todo momento
Dios te salve Mara

PYM MSICA Y MS MSICA N 19 / 2

MSICA

ANLISIS
ANLISIS
DE LA LETRA

Y M S MSICA

AL ESCUCHAR LA CANCIN

EL TEXTO: Grecki toma como texto del segundo movimiento una inscripcin escrita en 1944 en la
pared de una crcel de la Gestapo. Eran palabras de una chica de 18 aos: Helena Wanda Bausiakwna. Le sorprendi no encontrar palabras de odio o violencia, sino palabras de consuelo y esperanza. El compositor crear una msica que se une ntimamente con el texto.

ANLISIS
MUSICAL

ESTRUCTURA MUSICAL: Comienza con una primera seccin que consta de una introduccin instrumental: notas mi-sol#-fa# (Tema A); una transicin que prepara la entrada de la voz (un acorde), y
el inicio de otro tema (B) que comienza creando un ambiente oscuro. El tema B se construye
mediante repeticin de una clula musical; en cada repeticin aade ms notas, y la voz canta a
blancas.
En la segunda seccin cambia el color y la fuerza. Aparece el tema B ampliado, convirtindose en
una escala ascendente. Cada repeticin sube ms, como una oracin que sube al cielo, hasta que
va disminuyendo poco a poco la tensin y la fuerza, repitiendo de nuevo los versos centrales.
La tercera seccin se inicia con la vuelta al tema A, cantado como si de un llanto o splica se tratara. Le sigue el tema B, modificado porque en lugar de ascender, desciende. Crece de nuevo la
tensin, repitiendo la letra, y de nuevo reduce la tensin.
Finalmente, la letra del Ave Mara es preparada por una pausa sobre una nota. Ave Mara cantando
sobre una misma nota, repetido, y final con tenutto sobre esa misma nota, perdindose.
TIMBRE: El timbre sobre el que se construye la obra, adems de la voz de soprano, son las cuerdas
de la orquesta. Los vientos (4 flautas, 4 clarinetes, 2 fagotes, 2 contrafagotes, 4 trompas, 4 trom bones), y el piano y arpa enriquecen en algunos pasajes el color.
El tempo marcado para este movimiento es: Lento e Largo. Tranquilissimo-cantabilissimo-dolci simo-legatissimo.
En cuanto a dinmica, apenas se sale del piano (suave), movindose entre el pp (piansimo, o
muy suave) y el mp (mezzo piano, o medio suave), para volver de nuevo al pp inicial.
ANLISIS DE ESTILO: Sencillez armnica, meldica y textural. La meloda, ms modal (medieval)
que tonal, se construye repitiendo secuencias de pocas notas. La msica crea un ambiente de paz,
intentando expresar la esperanza del texto. Por estas razones, y por contener texto religioso, podemos situarlo dentro del minimalismo religioso.

PARA

TRABAJAR EN EL

AULA

Actividad 1
(MSICA,
VALORES)

Antes de nada, escucha esta obra. Escribe lo que te sugiere, lo que crees que intentaba transmitir

Actividad 2
(MSICA,
FILOSOFA,
VALORES)

Es buena, o es mala? La crtica inicial de esta obra fue bastante negativa. Unos la consideraban

el compositor, y lo que crees que dice la letra. Poned en comn lo escrito y comparadlo con la letra
y el origen de esta obra.

ingenua, otros reaccionaria. Por ejemplo, un crtico afirm que esta sinfona se alarga entre tres
antiguas melodas populares (y nada ms) durante cincuenta y cinco minutos interminables. Varios
aos despus, se convierte en uno de los mayores xitos en ventas de la msica culta.
-Quin tiene razn, el pblico o la crtica?
-Crees que un experto en msica puede apreciar mejor la belleza de una cancin que t? Por qu?
-Cmo describiras una cancin buena? Y una mala?

PYM MSICA Y MS MSICA N 19 / 3

MSICA

Y M S MSICA

Actividad 3
(VALORES,
FILOSOFA,
LENGUA Y
LITERATURA)

Actividad 4
(VALORES,
LENGUA Y
LITERATURA)

Diccionario de emociones. Esta Sinfona N 3 de Grecki posee el nombre de Sinfona de los

lamentos. El lamento es expresin de una emocin o un sentimiento de pena, dolor o tristeza.
Hagamos dos columnas: una para trminos referidos a emociones y sentimientos; la otra
para trminos referidos a la expresin de esas emociones y sentimientos.
Grecki escribe: En la prisin, toda la pared estaba cubierta de inscripciones que clama ban: 'Soy inocente', 'Asesinos', 'Ejecutores', 'Liberadme', 'Salvadme', etc. Todo era chilln y
banal. Los adultos escriban este tipo de mensajes, pero he aqu una chica de dieciocho
aos, casi una nia. Ella es diferente. No desespera, no llora, no exige venganza. No pien sa en s misma, en si merece o no este destino. En cambio, piensa en su madre, que es quien
experimenta la verdadera desesperacin.
Si estuvieras preso injustamente en una crcel o campo de concentracin,
- Qu escribiras en la pared de tu celda? Qu palabras pondras? A quin se las dirigiras?
- Qu dibujo haras en la pared? Por qu?

Actividad 5
(MSICA,
PLSTICA)

Esta obra ha sido usada como banda sonora en varias pelculas, para provocar sentimiento
de pena. Busca en youtube secuencias de pelculas que utilicen esta msica (por ejemplo,
escribiendo film gorecki symphony 3 en su buscador). Escribe (o realiza) una secuencia de
imgenes con esta msica de fondo.

Actividad 6
(RELIGIN)

Hablemos del xito o la fama: Cuando esta Sinfona de Grecki comenz a tener fama internacional, saliendo de los crculos de especialistas (16 aos despus de su estreno), el compositor se mantuvo al margen, afirmando que no entenda lo que haba sucedido, y pidiendo que le dejaran trabajar tranquilo. Responde a las siguientes preguntas, y poned en
comn en clase:
- Define xito. Define fracaso.
- Qu aporta el xito?
- Quieres ser una persona famosa? Para qu?
- Crees que el ser famoso te hara feliz?

Actividad 7
(VALORES,
MSICA)

Compartir Msica Clsica. Dicen que la msica clsica es aburrida o pasada de moda.
Quiz es que no la conocemos suficientemente?
Hagamos la siguiente actividad: Elegid cada uno una pieza o fragmento de msica clsica
que os guste o que le guste a alguien que conozcis (recordad que muchas pelculas utilizan
msica clsica en sus bandas sonoras). Escuchadla en casa e investigad algo sobre la obra,
el compositor, contexto, o por qu se compuso. Presentadla posteriormente a la clase,
intentando contagiar a los dems el gusto por esa obra.

Actividad 8
(VALORES,
HISTORIA,
EDUCACIN PARA
LA CIUDADANA)

PYM MSICA Y MS MSICA N 19 / 4

El contexto: El texto utilizado por Grecki proviene de una crcel de la Gestapo en Zakopane (sur de Polonia). Investiga para buscar ms frases escritas en las paredes de las crceles
o campos de concentracin durante la Segunda Guerra Mundial. Puede ayudarte una pgina
sobre los memoriales histricos de los campos de concentracin: www.memoriales.net.