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LUIS ANTONIO DE OLIVEIRA NUNES

ALESSANDRA RIPOSATI ARANTES

FSICA EM CASA

So Carlos
Instituto de Fsica de So Carlos
2005

Universidade de So Paulo
Instituto de Fsica de So Carlos
Colaboradores Acadmicos:
Tito J. Bonagamba
Glucia G.G.Costa
Apoio Tcnico:
Josimar Luiz Sartori
Editorao:
Renata Siqueira
Este trabalho foi desenvolvido no programa de mestrado do Instituto de Fsica de So Carlos pela
Alessandra Riposati Arantes com a orientao do professor Luiz Antnio de Oliveira Nunes.

Ficha catalogrfica elaborada pelo Servio de Biblioteca e Informao IFSC/USP

530.07
N972fi

Nunes, Luis Antonio de Oliveira


Fsica em casa/Luis Antonio de Oliveira Nunes; Alessandra Riposati
Arantes So Carlos: Instituto de Fsica de So Carlos, 2009.
68p.
ISBN 85-61958-14-6
1. Fsica (experimentos). 2. Didtica. 3. Ensino. I. Nunes, L.A.O.de II.
Arantes, A.R. III. Ttulo.

Caro Leitor
O objetivo deste trabalho fornecer um
material que estimule voc, leitor, a conhecer os
fascnios da eletricidade. Apresentamos com
naturalidade, por intermdio de experimentos simples,
inseridos em uma narrativa ficcional, conceitos
complexos de Fsica e, sempre que possvel associamos
este conhecimento ao cotidiano .
Esse material recomendado tanto para leigos
quanto para profissionais da rea, a leitura do mesmo no
faculta a utilizao de um bom livro didtico.
O contedo do livro apresentado por meio de
questionamentos que os personagens fazem entre si e
quando no conseguem resolv-los procuram um site que
conduz toda a histria.
Os experimentos propostos utilizam materiais de
baixo custo e foram rigorosamente testados. Para um
melhor aproveitamento recomendado que as atividades
sejam efetuadas na ordem que so sugeridas. A figura
,chama ateno para uma pgina onde so
Olhar pag
feitas recomendaes sobre os materiais utilizados.
Utilizamos tambm a figura
para simbolizar a
necessidade da presena de um adulto durante a
realizao do experimento.
Nesse livro voc entender, por exemplo, o
princpio de funcionamento do pra-raios, da mquina
fotocopiadora, da bateria, do transistor, da bssola, de
um gerador e at mesmo de um motor eltrico.

Quatro adolescentes estavam conversando em uma


a
lanchonete. Pedro, de 16 anos, um garoto curioso que cursa a 2 srie
a
do ensino mdio; Patrcia, de 15 anos, adora ler e cursa a 1 srie do
ensino mdio; Marcelo, de 15 anos, um adolescente que tem fascnio
por computador, est na mesma sala de aula de Patrcia; e Tales,
a
irmo de Marcelo, um menino de 12 anos, que cursa a 6 srie do
ensino fundamental.
No meio da conversa, Tales contou que na noite anterior
estava navegando na Internet e encontrou a histria de um filsofo
chamado Tales de Mileto. Devido semelhana com seu nome, ele
acabou se interessando pelo site. A histria relatava um episdio que
havia ocorrido em 600 a.C, quando Tales de Mileto, esfregando um
pedao de mbar (resina petrificada, originria de rvores diversas),
percebeu que ele atraa objetos leves como cabelos soltos, penas,
etc., mas ningum na poca entendia por que isso acontecia.
Intrigados com aquela histria, discutiram sobre o assunto
por um longo tempo. Para finalizar a discusso, Pedro sugeriu que
fizessem a experincia discutida no site (Atividade 01).

Olhem que legal! Com esse


canudo possvel atrair os pedacinhos de
papel sem toc-los falou Tales mas o
que est causando isso?
Como ningum conseguia
responder, Marcelo sugeriu enviar um e-mail
para o site do professor LUIZ ANTNIO. Ali
as pessoas deixavam suas dvidas, via email, e ele prprio, respondia a todas as
perguntas.
No dia seguinte, os quatro amigos
reuniram-se na casa de Marcelo para
escrever para o Luiz Antnio. Primeiramente
eles relataram a experincia e depois
perguntaram que fora era aquela que agia
distncia, atraindo os papis. Depois de
algum tempo, naquele mesmo dia, os
garotos foram ver se haviam recebido a
resposta, e ali, na tela do computador,
estava ela: no uma simples resposta, mas
sim uma proposta feita pelo professor, a fim
de deixar o interesse dos meninos mais
aguado. Ele propunha:

FORA DE ATRAO
ATIVIDADE 01
Voc vai precisar de: 1 canudo de plstico usado para
tomar refresco, papel picado e papel higinico

- Pique pedaos bem


pequenos de papel
comum (de jornal,
por exemplo). Em seguida
atrite fortemente um
canudo com um pedao de
papel higinico.

- Aproxime o
canudo (sem
encost-lo) dos
pedacinhos de papel e
observe o que
acontece com eles.

Olhar pag.24

Essa questo
s e r
compreendida
c o m
a
atividade que
estou enviando. Caso vocs
no consigam explicar o
fenmeno escrevam-me.

Pg.01

FORA DE REPULSO
ATIVIDADE02
Voc vai precisar de: 2 canudos de plstico, linha e
papel higinico.

- E m c a d a
extremidade da
linha, amarre um
canudo.

- Esfregue os canudos,
um a um, com papel
higinico.

-Suspenda-os de modo
que estejam prximos.
Observe que eles se
afastam.

- Aproxime dos canudos o pedao de papel


higinico que voc
utilizou para esfreg-los.Veja
o que acontece.

Olhar pag.24

Bastante entusiasmados, os jovens fizeram o que foi


sugerido.
Pg.02

E mais ressaltou Patrcia o canudo


atrado pelo papel higinico que ns
utilizamos para atrit-los.
Agora eu estou com mais dvidas
disse Pedro. Afinal, que fora essa que age
distncia que ora repele e ora atrai os objetos?
Patrcia, busca de uma explicao
para as observaes, foi biblioteca pesquisar
mais sobre o grande filsofo. Alm de saber
mais sobre o famoso matemtico, acabou
descobrindo muito sobre a eletricidade.
Ao encontrar-se com Marcelo, Pedro e Tales,
ela relatou suas descobertas.
Tales de Mileto (546 - 624 a.C.)
morreu sem entender o que fazia o mbar atrair
objetos leves e esse mistrio permaneceu por
cerca de 2000 anos. Em meados de 1570,
William Gilbert (1544 - 1603) observou que
vrios materiais, como vidro e pele de animal,
entre outros, possuam a mesma propriedade
do mbar. Como em grego mbar significa
elektron, Gilbert denominou os materiais que se
comportavam como o mbar de eltricos,
surgindo, assim, expresses como eletricidade.
E Patrcia prosseguiu:
Mais tarde, Charles Franois Dufay
(1602 - 1686) descobriu que, enquanto alguns
objetos atraam-se, outros se repeliam quando
friccionados, como aconteceu com os dois
canudos que foram atritados com papel
higinico.
Por muito tempo essas observaes
no passaram de truques de festas. Essa
situao modificou-se bastante com o trabalho
do inventor Benjamin Franklin (1706 - 1790), o
qual acreditava que a eletricidade era um fluido
muito leve, que faltava ou estaria em excesso
nos corpos eletrizados. Ele sugeriu chamar o
que ele julgou ser um excesso de fluido eltrico,
de eletricidade positiva e a falta, de eletricidade
negativa. Enunciou tambm a lei, agora
conhecida como "conservao da carga
eltrica", ou seja: a soma total das cargas
eltricas dentro de uma regio constante.
Essa teoria, embora hoje ultrapassada, estava
bem prxima do que se comprovou mais tarde,
com a descoberta do tomo.
tomo??? Pat voc est falando
grego... Explique-se disse Tales.
tomo a menor poro da matria
que caracteriza um elemento qumico. Uma das
maiores contribuies sobre sua constituio

foi dada no incio do sculo XX, por Ernest Rutherford (1871 1937) explicou a garota. Segundo ele, o tomo semelhante ao
sistema planetrio, tendo um ncleo composto por partculas muito
pequenas que so chamadas de prtons e de
nutrons, rodeados por eltrons que ficam
girando em torno do ncleo, como tentei
representar nesse desenho. As bolinhas
amarelas simbolizam os eltrons, as bolinhas
azuis, os prtrons e as bolinhas vermelhas, os
Modelo atmico
nutrons.
Animada com sua explicao, Patrcia
continuou:
Ah! Estava me esquecendo!
Os prtons tm carga eltrica positiva;
Os eltrons tm carga eltrica negativa;
Os nutrons no tm carga.
E tem mais, o tomo em seu estado natural (neutro) possui
a mesma quantidade de prtons e eltrons. Bem! Essas foram as
informaes que consegui , mas mesmo com todas elas eu no sei
explicar nossas observaes comentou Patrcia.
Posso fazer uma pergunta? disse Tales, impaciente,
e sem esperar a resposta, continuou. Todos os objetos, como por
exemplo essa cadeira composta por tomos neutros?
Correto! Tales disse Patrcia.
Pat, no fique desanimada falou Pedro porque as
explicaes para nossas questes no devem ser to simples
assim, sugiro escrever para o Luiz Antnio e dizer que observamos
que ao atritar dois canudos com papel higinico eles se afastaram
e esses mesmos canudos atraem pedacinhos de papel.
Resumindo, ora temos uma fora de repulso ora uma fora de
atrao.
Foi o que fizeram. A resposta do professor no tardou a
chegar:

Garotos, para facilitar o


entendimento de vocs
comearei a explicao pela
atividade 02. Inicialmente, o
canudo e o papel higinico
esto neutros, ou seja, os tomos
que os compem possuem, cada um, a mesma
quantidade de eltrons e prtons.
Porm, quando vocs atritaram o canudo
com o pedao de papel higinico, alguns eltrons
do papel escaparam e passaram para o canudo.
Eles, ento, ficaram com excesso de cargas
negativas (mais eltrons do que protns, em
alguns tomos), ou seja, ficaram eletrizados

negativamente. J o papel
perdeu cargas negativas,
ficando com excesso de cargas
positivas, ou seja, ficou
eletrizado positivamente. Como
essa eletrizao ocorreu por
friccio, chamamos esse
processo de eletrizao por
atrito.
Com essa explicao,
concluimos que a fora de
repulso, , surgiu Fporque os
canudos, atritados com papel,
passaram a apresentar cargas
negativas em excesso. Supese ento, como hiptese que as
cargas de mesmo sinal levam os
canudos a se repelir.
R

F F
R

O mesmo no aconteceu
quando vocs aproximaram o
papel eletrizado positivamente
do canudo eletrizado
negativamente. Neste caso,
criou-se uma fora de atrao,
,
, entre eles. Conclumos
ento,
F.a que corpos com cargas
de sinais opostos se atraem.

F F
R

F.a

Agora vamos descrever o que


ocorreu na atividade 01.
Inicialmente os
pedacinhos de papel estavam
neutros, ao aproximar o canudo
e l e t r i z a d o
Pg.03

negativamente dos pedacinhos de papel, ele


provocou uma separao de cargas, isto ,
repeliu no papel as cargas negativas para a
extremidade oposta e os tomos da
extremidade prxima passaram a apresentar
um excesso de cargas positivas, como
mostra a figura abaixo.

Os papis soltaram porque houve passagem


de cargas negativas do canudo para os pedacinhos de
papel, assim ambos ficaram com cargas negativas.
Como cargas iguais se repelem os pedacinhos de papel
saltaram do canudo respondeu Pedro, com um livro
na mo, onde encontrou a explicao para dvida de
Tales.
Legal! exclamou Tales. Voc est
aprendendo tudo direitinho!!!!
Tales, brincando com um canudo eletrizado,
encostou-o na parede (Atividade 03).

CORPO ELETRIZADO ATRAI


CORPO NEUTRO?
Note que houve apenas uma
separao de cargas no papel, sendo assim
ele ainda continua neutro. Como as cargas
positivas do papel esto mais prximas do
canudo, a fora de atrao deste sobre elas
ser maior que a fora de repulso sobre as
cargas negativas mais afastadas. Por isso, os
pedacinhos de papel grudaram no canudo.
Vale lembrar que, vrios estudiosos
do assunto durante muitos sculos fizeram
vrios experimentos com diferentes
materiais e foram pouco a pouco propondo
explicaes, verificando que elas no
explicavam todas as observaes, outros
pesquisadores propunham novas idias, at
chegar s concluses que descrevi, que so
aquelas hoje aceitas at hoje.

No que j li sobre o assunto, os autores ressaltam


que no h criao nem destruio de cargas eltricas
lembrou Patrcia, aps ler o e-mail. Como alguns eltrons
podem se deslocar com certa facilidade (porque a fora que os
une aos protons no e to forte) na eletrizao do canudo,
ocorreu apenas uma transferncia de eltrons do papel para o
canudo, permanecendo inalterada a soma das cargas
eltricas do conjunto (canudo e papel). Como Benjamin
Franklin j tinha dito h muitos e muitos anos atrs.
Patrcia! Ser que agora eu posso falar? perguntou
Tales irritado. Olhem que interessante, depois de algum
tempo os pedacinhos de papel caem do canudo, vocs sabem
explicar por que eles no continuam presos?
Pg.04

ATIVIDADE 03
Voc vai precisar de: 1 canudo de plstico e
papel higinico.

- Atrite o canudo com


um pedao de papel
higinico. Em
seguida, jogue-o na
parede. O que acontece?

Tales ficou espantado quando viu o canudo


grudado na parede. Ento, Pedro pediu que ele
colocasse na parede um outro canudo que ainda no
tivesse sido atritado com papel higinico. Como
resultado, observaram que o segundo canudo no
aderia na parede. Antes de qualquer comentrio, Pedro
questionou o porqu daquilo, mas Tales no soube lhe
responder. Ele insistiu para que o amigo tentasse pelo
menos um palpite e sugeriu que comeasse
esquematizando o problema. E imediatamente ele
pegou um papel e um lpis, lembrando da explicao do
Luiz Antnio sobre a atrao dos pedacinhos de papel
pelo canudo eletrizado.

Ah! Com um desenho semelhante do Luiz Antnio, estou


conseguindo entender o que est acontecendo disse Tales. O canudo
eletrizado negativamente repeliu as cargas negativas na superfcie da
parede, fazendo com que alguns tomos, nela, prximos ao canudo
ficassem com excesso de cargas positivas. Assim, a fora de atrao ser
maior do que a fora de repulso e, por isso, o canudo aderiu na parede.
Viu como basta apenas um pouco de persistncia para
entender aquilo que no compreendemos primeira vista??? falou
Pedro.
Eh, mas voc "metido"!!! brincou Patrcia.
Mas agora quem tem uma dvida sou eu disse Pedro.
Como se faz para saber que o corpo possui cargas eltricas?
Ningum soube responder e ento procuraram o Luiz Antnio
para perguntar.

Essa questo ser esclarecida com a


construo de um aparelho chamado
pndulo eletrosttico ou
eletroscpio simples (Atividade 04).

Mais uma vez os garotos foram


executar a tarefa proposta no site.
Reuniram-se na casa do
Marcelo para montar o pndulo e o local
passou a ser o ponto de encontro deles,
pela comodidade de ter um quarto
desocupado no fundo da casa.
Que barato! O canudo atrai o
disco. Olhem! Agora o disco est fugindo
do canudo. Vocs sabem me explicar o
que est ocorrendo? gritou Tales.
Pedro, muito cauteloso, pediu a
Tales que aproximasse um canudo
neutro (que no tivesse sido atritado) do
disco e s depois diria alguma coisa.
Muito bem! disse Pedro.
Procurei ler um pouco sobre esse
assunto em um livro de fsica e, descobri
que seria impossvel aprender tudo
sozinho. Mas, por sorte, eu encontrei a
explicao para esse fenmeno.
Pedro fez um esquema.

DETECTOR DE CARGAS
PNDULO ELETROSTTICO
ATIVIDADE 04
Voc vai precisar de: 2 canudos de plstico sanfonados, linha, folha
de alumnio, papel higinico, isopor, fita adesiva e tesoura.

- Dobre o canudo de modo que ele


forme um L e fixe-o no isopor. Amarre
um fio com 20 cm de comprimento na
extremidade do canudo e, em seguida,
fixe um pequeno disco de alumnio na
ponta do fio .
Atrite um canudo com papel higinico e
aproxime-o do disco de alumnio, mas
sem toc-lo. Observe o movimento do
disco.

- Agora encoste o canudo atritado


no disco de alumnio. Qual ser
ento, o sentido do movimento do
disco? Tentem explicar o ocorrido.

Olhar pag.24

Quando aproximamos o
canudo eletrizado negativamente do
disco de alumnio, as cargas se separam
na superfcie do disco, tal como no caso
da parede. O canudo eletrizado
negativamente repele as cargas
negativas existentes no disco, criando
assim uma regio com cargas positivas
prxima ao canudo e uma regio oposta
com cargas negativas.
Pg.05

Como as cargas positivas esto mais prximas


do canudo, a fora de atrao ser maior do que
a fora de repulso, causada pelas cargas
negativas, por isso o disco atrado pelo
canudo.
Pedro! Pode deixar que agora eu
explico o porqu do disco ser repelido pelo
canudo disse Marcelo, que at o momento s
tinha observado as discusses.

DETETOR DE CARGAS
ELETROSCPIO DE FOLHAS
ATIVIDADE 05
Voc vai precisar de: 13 cm de arame fino, 1 cm de fio de
cobre (nmero 28), folha de alumnio, um vidro, 1 bolinha
de isopor, adesivo epxi, 1 canudo de plstico e papel
higinico.

Quando o disco toca o canudo, ocorre


uma passagem de cargas negativas do canudo
para ele. Assim, o disco fica com excesso de
cargas negativas e, como ambos esto
carregados negativamente, eles se repelem. O
canudo continua negativo porque possui
excesso de eltrons e mesmo perdendo alguns
para o disco ainda continua eletrizado
negativamente.
Gente! Patrcia chamou a ateno
dos colegas. Eu estava pensando, ser que
esse o nico aparelho que detecta cargas?
Como ningum sabia responder, ela se
props a procurar a resposta e traz-la no dia
seguinte. E assim ela fez, levou todo o esquema
para a construo de um aparelho chamado
eletroscpio de folhas e comentou:
O inventor do eletroscpio de folhas foi
Francis Hausksbee em meados de 1700. A
montagem que o livro sugeriu bastante
simples. Antes que me perguntem, h outros
bons detectores de cargas, como por exemplo o
eletrmetro.
Logo que Patrcia terminou sua
explicao comearam a montar o
Experimento (Atividade 05).

-Faa um furo na tampa do vidro com


a mesma espessura do arame.
Dobre-o na forma de um gancho,
fixe-o na tampa com adesivo epxi e
espere a cola secar. Corte duas tiras
finas de papel alumnio de 3 cm de
comprimento e prenda-as com o fio
cobre. Depois que a cola estiver seca,
coloque as tiras de papel alumnio no
gancho. Tampe o vidro. Por ltimo,
encape uma bola de isopor com papel
alumnio e fixe-a no arame.

- Atrite o canudo
com um pedao de
papel higinico e
aproxime e afaste o
canudo da esfera, sem
toc-la. Observe o que
acontece com as tiras de
alumnio.

-Agora encoste o
canudo eletrizado
na esfera. Observe
o que acontece com as
tiras de alumnio.

Olhar pag.24

Pg.06

No comeo eles tiveram alguns problemas


com a montagem do eletroscpio, pois o frasco
estava mido, consequentemente o ar no seu interior
tornou-se condutor impedindo que as tiras de folhas
de alumnio se afastassem, mas com persistncia
conseguiram faz-lo funcionar.
Perceberam que as tiras de papel de
alumnio afastavam-se umas das outras, ao
aproximar ou encostar o canudo eletrizado na esfera
encapada com alumnio.
Marcelo comentou que tinha visto aquele
aparelho em uma feira de cincia na escola e foi logo
explicando o funcionamento do eletroscpio.
simples! Quando aproximamos o canudo
eletrizado negativamente esfera, as cargas
negativas da esfera so repelidas e acumulam-se nas
tiras de alumnio. A esfera ento apresenta excesso
de cargas positivas e as tiras excesso de cargas
negativas. Como as duas tiras ficam eletrizadas com
cargas iguais, elas se repelem.

interessante notar que, ao afastar o canudo


eletrizado do eletroscpio, as tiras juntam-se
novamente, porque as cargas se redistribuem
voltando s posies anteriores aproximao do
canudo . Entendeu?
Aps a pergunta o garoto continuou sem
esperar a resposta dos colegas:

J quando encostamos o canudo eletrizado


negativamente na esfera, cargas negativas do
canudo so transferidas para ela. Com isso, tanto a
esfera quanto as tiras ficam com excesso de cargas
negativas e, conseqentemente, as tiras se
separaro. Observe que afastando o canudo, as tiras
continuam separadas porque eletrizamos o
eletroscpio por contato, isto , houve transferncia

de carga do canudo para a esfera e dela para as tiras de


alumnio.
Marcelo ento complementa:
Quando me explicaram na feira de cincias eu no
tinha entendido, mas agora com tudo que j aprendemos
posso compreender o que me falaram.
Pedro, muito curioso e interessado, perguntou a
Marcelo:
Mas depois que o eletroscpio estiver eletrizado, o
que eu fao para as tiras se juntarem novamente?
simples, basta encostar a mo na esfera.
Marcelo voc poderia explicar melhor? pediu
Patrcia.
Claro! Quando vocs encostam a mo na esfera
eletrizada, os eltrons em excesso, escoam pelo seu corpo
at a Terra, assim a esfera fica neutra.
ATerra ficar eletrizada? estranhou Tales.
No respondeu Marcelo. Como o planeta Terra
possui uma enorme superfcie, o efeito das mesmas torna-se
imperceptvel, pois o excesso de cargas vai se espalhar por
toda a superfcie da Terra.

Ah! Agora eu vou te pegar disse Pedro,


desafiando Marcelo. Como eu neutralizaria o eletroscpio
se ele estivesse eletrizado positivamente?
Da mesma forma, encostando a mo na esfera
mas, nesse caso, os eltrons livres da Terra passariam
atravs do seu corpo at a esfera, neutralizando-a
respondeu Marcelo, todo confiante.
Marcelo, com esse eletroscpio podemos
determinar o sinal da carga de um objeto eletrizado?
perguntou Patrcia.
Podemos sim explicou ele. Como exemplo,
vamos eletrizar um canudo de plstico com papel higinico,
afinal j sabemos que o canudo fica eletrizado
negativamente. Em seguida encostaremos o canudo na
esfera encapada com alumnio. Assim estaremos eletrizando
negativamente o eletroscpio, por contato.
Faremos dois testes: primeiro aproximaremos um
canudo do eletroscpio eletrizado com excesso de cargas
negativas na esfera do aparelho.
Pg.07

Percebem que as tiras se afastam ainda


mais? disse Marcelo fazendo uma
demonstrao. As cargas negativas que esto
na esfera tendem a ficar o mais distante possvel
do canudo, acumulando-se nas tiras. Recebendo
mais cargas as tiras se afastam mais, pois a fora
de repulso aumenta como procuraremos
entender com outra experincia.
Agora, vejamos o que acontece com as
tiras do eletroscpio, quando aproximamos da
esfera um basto de vidro que foi eletrizado com
papel higinico.

Um mesmo objeto
poder eletrizar-se por
atrito positivamente ou
negativamente
depedendo do material
com o qual foi atritado.
Por exemplo: o canudo de plstico quando
atritado com o papel, fica eletrizado
negativamente. J o basto de vidro quando
atritado com o papel, fica eletrizado
positivamente. Isso ocorre porque o papel
cede eltrons para uns e retira eltrons de
outros.
Por volta de 1760, J.C. Wilcke
observou que os materiais poderiam ser
dispostos em uma seqncia em funo de
sua capacidade de ganhar ou perder
eltrons, como est representado abaixo.

Srie Triboeltrica:
Vidro
Mica
L
Madeira
Papel
mbar
Plstico

As tiras ficaram mais prximas falou


Patrcia, aps a demonstrao de Marcelo.
Por que isso aconteceu? perguntou
Tales.
Veja bem! O basto de vidro fica
eletrizado positivamente e atrai mais cargas
negativas para a esfera. Com isso as tiras ficaram
com menos cargas negativas e,
consequentemente a fora de repulso entre elas
diminui e elas aproximam-se respondeu
Marcelo.
Eu tenho uma dvida! exclamou
Pedro. possvel um canudo plstico eletrizarse positivamente?
Isso eu no sei responder, vamos
escrever para o Luiz Antnio e fazer essa
pergunta sugeriu Marcelo.
Pg,08

Atritando esses materiais entre si,


verifica-se que os materiais que estiverem
mais acima na srie, ficaro eletrizados
positivamente (perdero eltrons para o
outro), quando atritados com qualquer outro
que o segue e, ficar eletrizado
negativamente (recebe eltrons do outro) ao
ser atritado com aqueles que os precedem.
Tomemos como exemplo o papel: quando
atritado com o canudo de plstico, fica
eletrizado positivamente, ou seja, o papel
doa eltrons para o canudo. O contrrio
acontece quando o papel atritado com
vidro, ele fica eletrizado negativamente, ou
seja, rouba eltrons do vidro.
Essa seqncia chamada de triboeltrica.

Assim que leram a explicao


vinda do site, Pedro fez uma pergunta.
Ns aprendemos a eletrizar um
objeto, por atrito e por contato, ser que
existe outro processo de eletrizao ?
Eu estou to cansada que no
consigo mais pensar, vamos pensar
nisso amanh falou Patrcia, com a
bolsa na mo a caminho da porta.
Concordo com a Patrcia
disse Marcelo.
Eu no acredito! exclamou
Pedro, revoltado.
Mesmo insistindo muito, Pedro
no conseguiu convenc-los a ficar. No
dia seguinte, ele foi o primeiro a chegar
na casa de Marcelo, tal era sua
empolgao. Comearam a discusso,
mas depois de um tempo perceberam
que o melhor a fazer era encaminhar a
pergunta para o site.

Existem
vrias
formas de
eletrizar
um objeto.
Mas, agora
irei propor a atividade 06
que ilustra o processo
chamado eletrizao por
induo".

ELETRIZAO POR
INDUO
ATIVIDADE 06
Voc vai precisar de: Cartolina, 1 tira de papel de seda, 2
canudos de plstico, isopor, cola branca, fita adesiva,
tesoura e papel higinico.

-Corte uma cartolina na forma


de um quadrado (7x7) cm. Em
seguida, cole uma tira de
papel de seda bem fina na
extremidade superior do
quadrado. Pregue essa cartolina
em um canudo e depois fixe-o em
uma base (por exemplo, um
pedao de isopor ou outro
material que seja um bom
isolante).

- Depois, atrite outro canudo


com papel higinico e
aproxime-o do lado contrrio
de onde foi colada a tira de papel de
seda sem encostar na cartolina.
Dizemos que o canudo o indutor e o
papel de seda vo ser eletrizado por
induo. Nestas condies observem
o que ocorre com a tira de papel de
seda. Tente explicar o ocorrido.

- Mantendo o canudo,
sempre prximo de
quadrado na mesma
posio, encoste o dedo na
parte da frente da cartolina. O
que ocorre com a tira de papel
de seda?

-Depois afaste o dedo e em


seguida, afaste o canudo.
Observe agora o que acontece
com a tira de papel de seda. Tente
explicar cada fase desta experincia.

Olhar pag.24

Pg,09

Oh! exclamou Tales, encantado. A tira


permanece levantada, mesmo depois que eu afastei o
canudo. Mas eu no entendi esse processo de
eletrizao! O que aconteceria se eu tirasse primeiro o
canudo e depois o dedo?
A forma mais simples de voc descobrir
fazendo comentou Pedro.
pra j falou Tales com o canudo na mo.
Tales logo descobriu que a tira no se levantava.
Vamos pensar! disse Pedro, fazendo
esquemas. Quando aproximamos o canudo do pedao
de cartolina estamos criando duas regies, uma regio
com cargas positivas, a face do quadrado prxima do
canudo, e a outra face oposta do quadrado com cargas
negativas. A fora eltrica do canudo eletrizado
negativamente provoca essa separao de cargas.
Como o papel de seda adquire a mesma carga (por
contato) da face da cartolina na qual esta est em contato,
ela repelida.

Quando colocamos o dedo na parte da cartolina


com excesso de eltrons, as cargas negativas se
escoaro por ele, pois o canudo as repeliro para que
fiquem bem longe. Nosso corpo se presta a isso levando
as cargas negativas em excesso para o cho. Depois que
afastamos o dedo, elas no podero mais retornar
cartolina.

Um desenho sempre ajuda a entender


melhor o processo comentou Pedro.
Temos que concordar, afinal voc resolveu o
problema sem precisar recorrer ao Luiz Antnio. Mas
vamos recorrer ao site para verificar se sua explicao
est correta disse Marcelo.
Todos concordaram.

Parabns. As suas
concluses esto
corretas. O caminho
justamente esse.
Sempre que vocs
tiverem uma situao
nova que no saibam resolver, discutam
o problema esquematizando-o. Agora eu
gostaria que vocs, fazendo uma
pesquisa bibliogrfica, respondessem as
seguintes perguntas:

1- Quem mais pesado o prton ou o


eltron?

2- Qual o valor da carga do eltron?


3- Quem a mediu?
4- Por que se diz que toda carga

quantizada?

A seguir, a face da cartolina que perdeu eltrons


tambm fica eletrizada positivamente porque a h uma
redistribuio de cargas. Vale lembrar que so os eltrons
que se movem para que isto acontea. Como cargas de
mesma natureza se repelem, a tira se afasta da cartolina
como mostra a figura.
Pag.10

pessoal! disse Marcelo depois de ler o email. Teremos que ir at biblioteca, e depois
podemos passar na soverteria, o que acham?
Estou pronto, quando partimos?
perguntou Tales, afinal tinham dito a palavra mgica
sorvete.
Na biblioteca, Patrcia obteve as respostas
com facilidade e explicou para os colegas:
Aqui esto as respostas que procuramos !
Patrcia toda empolgada leu uma a uma.

1) A massa do prton 1,7 x 10

-27

kg e a massa do
-31
eltron 9,1 x 10 kg. Como vocs podem perceber a
massa do prton muito maior, cerca de 2000 vezes
maior do que a massa do eltron.

2) O valor da carga do eltron, e, dada por:


(e = 1,6 x 10-19 C)
A carga do eltron a menor quantidade de carga
detectvel experimentalmente.. A unidade para medir
carga, o Coulomb, representada por C, foi criada em
homenagem ao fsico francs, Charles Augustin
Coulomb (1736 - 1806), pois ele conseguiu
determinar a frmula para calcular a intensidade da
fora eltrica entre corpos eletrizados.

3) O valor da carga do eltron tambm denominada


carga elementar foi medido em 1911 pelo fsico norteamericano Robert Andrews Millikan (1868 - 1953).

O esclarecimento para
essa dvida ser dado
gradativamente. Estou
enviando uma atividade
para que vocs possam,
depois de realiz-la,
concluir se a fora eltrica
depende da quantidade de cargas
existentes no material eletrizado.

FORA DE COULOMB
ATIVIDADE 07
Voc vai precisar de: 2 canudos de plstico,
linha e papel higinico.

4) Um canudo eletrizado possui um nmero de


cargas em excesso que sempre um mltiplo inteiro
do valor da carga do eltron, por isso dizemos que a
carga eltrica quantizada sempre que a carga
eltrica de um objeto varia (aumenta ou diminui) essa
variao se observa por um nmero inteiro de
eltrons. Por exemplo, quando atritamos um objeto
tiramos ou liberamos um nmero inteiro de eltrons.
E pode ser calculada da seguinte forma:

Q = N.e
Sendo e a carga do eltron, N um nmero inteiro
qualquer, isto , N = 1000, 2000, 3000... Esse fato foi
comprovado por Millikan quando mediu a carga do
eltron.
Marcelo muito atento na explicao da
colega, mal pde esperar Patrcia terminar sua
explicao para perguntar:
Qual a frmula descoberta por Coulomb
que calcula a intensidade da fora eltrica?
No sei falou Patrcia. Mas podemos
escrever para o Luiz Antnio contando que
conseguimos responder todas as suas perguntas e
depois aproveitamos para fazer a pergunta de
Marcelo.
Boa idia! disse Marcelo.

- E m c a d a
extremidade da
linha, amarre um
canu do.

-Atrite somente metade


dos canudos separadamente com um pedao
de papel higinico.
Suspenda-os e observe a
distncia entre os canudos
(ngulo que faro entre si)..

-Agora atrite os
canudos por inteiro.
Em seguida,
suspenda-os e observe a
nova separao dos
canudos.

Pag.11

J sei, o que o Luiz Antnio gostaria que observssemos explicou Pedro. A fora de repulso depende da
quantidade de cargas em excesso. Afinal, os canudos que foram atritados pela metade, afastaram-se menos do que os
atritados por inteiro porque tm menos cargas em excesso.
verdade! exclamou Patrcia. Agora ns devemos enviar um e-mail para o Luiz Antnio contando essas
concluses.
pra j! disse Marcelo, em frente ao computador.

A sua concluso est correta. Agora eu tenho um novo desafio! Ser que essa
fora eltrica depende da distncia entre as cargas eltricas? Para responderem
essa pergunta sugiro uma outra atividade.

FORA DE COULOMB
ATIVIDADE 08
Voc vai precisar de: 2 canudos de plstico, linha e papel higinico.

-Amarre um canudo na ponta da linha e atrite-o


com um pedao de papel higinico. Suspenda-o.

- Em seguida, aproxime
deste, um outro canudo
eletrizado a uma distncia de
aproximadamente 3 cm,
mantendo-os sempre a essa
distnicia. Observe o que ocorre
com o canudo que est preso
linha. Preste ateno no ngulo
que a linha faz com a vertical!

- Agora, afaste o
canudo no
pendurado a uma
d i s t n c i a d e
aproximadamente 15 cm.
Observe o que ocorre
com o canudo que est
preso a linha.

Logo aps lerem o e-mail, comearam a executar as tarefas propostas no site.


Olhem que barato! disse Marcelo, chamando a ateno dos colegas. Conforme eu aumento a distncia
entre os canudos, a fora de repulso diminui, pois o canudo pendurado fica mais prximo da vertical.
Vamos contar para o Luiz Antnio que descobrimos que a fora eltrica depende tambm da distncia entre as
cargas eltricas! exclamou Tales.

Pag.12

Calma, calma! disse Pedro. Antes, vamos


tentar descobrir a intensidade da fora eltrica. Afinal,
no era essa a nossa dvida inicial?
Pensaram, pensaram... Por um bom tempo
porm no conseguiram equacionar a dependncia da
fora eltrica com a quantidade de cargas em excesso
e a distncia entre elas, descobriram apenas que a
distncias maiores a fora de repulso menor. Ento,
procuraram o Luiz Antnio para pedir ajuda.

To d a s e s s a s
observaes
so resumidas
e m
u m a
expresso
matemtica:

F=kQq
Ir 2
sendo F a fora eltrica, tambm
chamada fora de Coulomb, K uma
constante que caracteriza o meio (ar,
vcuo, gua etc.) onde o fenmeno
est sendo observado, Q e q os
valores das cargas em excesso em
cada corpo e r a distncia entre elas.
Note que, conforme
se
aumenta a quantidade de cargas em
excesso (Q e q) nos objetos
eletrizados a fora eltrica tambm
aumenta. importante enfatizar que,
primeiramente foi observado que a
fora eltrica variava com o inverso da
distncia, somente depois de muito
trabalho e dedicao que descobriuse que a fora eltrica, como pode ser
observado pela frmula, variava com o
inverso do quadrado da distncia.
Os passos seguidos por
Charles Augustin Coulomb para
descobrir essa equao, em meados
de 1785, foram semelhantes aos de

vocs: primeiro ele


observou os resultados
experimentais e depois
equacionou suas
observaes. Isto
depois de repetir as
experincias vrias vezes, procurando as
condies mais favorveis s medidas e
ainda desprezando possveis erros
cometidos.

Inesperadamente, o pai de Marcelo, uma pessoa


de pouco estudo mas muito curioso, entrou no quarto para
avis-lo que iriam viajar no outro dia, logo cedo, e
retornariam somente na semana seguinte.
Instantaneamente, os garotos comearam a se despedir.
Marcelo insistiu para que ficassem, mas de nada adiantou.
Combinaram de se reencontrarem ali mesmo assim que ele
voltasse.
Aps uma semana l estavam eles, reunidos
novamente. Entre uma histria e outra, Marcelo contou
para seu pai durante a viagem sobre o que estavam
descobrindo nas suas brincadeiras e surgiu uma dvida.
Como o excesso de cargas se distruibuem em
um objeto?
Boa pergunta! disse Pedro. Eu no tinha
pensado nisso. Mas mesmo que tivesse tambm no
saberia responder. Por acaso vocs sabem?
No!!! responderam juntos Tales e Patrcia.
Ento, decidiram enviar a pergunta para o site, a
fim de esclarecer a dvida de Marcelo.

Vocs esclarecero essa


dvida depois que
executarem a atividade
que estou enviando. Para
que a experincia seja
bem entendida,
proponho que procurem o ttulo poder das
pontas e leiam o que ali estiver explicado
sobre este fenmeno.
Pg.13

PODER DAS PONTAS


ATIVIDADE 09
Voc vai precisar de: Cartolina, 2 tiras de papel de seda, 2 canudos de plstico, isopor, papel higinico, tesoura,
cola branca e fita adesiva.

-Corte uma cartolina na forma de


uma gota de 15 cm de
comprimento. Cole duas tiras de
papel de seda, cada uma de 5 cm de
comprimento aproximadamente, uma na
ponta e outra no meio da gota. Em
seguida, pregue com fita adesiva a
cartolina em um canudo e fixe-o em um
pedao de isopor.

-Mantendo o canudo
na
posio
recomendada,
encoste a ponta do seu
dedo na frente da gota.

- Atrite um canudo
com um pedao de
papel higinico. Em
seguida, aproxime o
canudo a trs da gota.

- Afaste a mo e,
depois o canudo.
Observe o que
acontece com as tiras.

Que engraado! exclamou Tales. A tira da ponta levanta mais do que a tira que est presa no centro da gota!
Por que isso acontece?
Isso um caso curioso! concordou Pedro. Ns podemos observar que a fora de repulso maior na tira
presa na ponta do que no centro, consequentemente tem um acmulo maior de cargas na ponta.
Acho que voc tem razo, Pedro. Mas, poderamos verificar se sua explicao est correta lendo o assunto
poder das pontas sugerido pelo Luiz Antnio disse Patrcia. Vamos agora para a biblioteca !
Naquele momento apenas ela poderia ir, ento combinaram de se encontrar no dia seguinte s trs horas da tarde
na biblioteca.
Eles levaram a experincia. Todos que estavam l acharam que era um truque de mgica. Tales, muito vaidoso,
dizia que no era mgica e explicava os processos de eletrizao que estavam ocorrendo.
Por sorte, Mrio, um professor de Fsica, que estava na biblioteca, ajudou-os a entender o fenmeno chamado
poder das pontas.
Garotos! Quando eletrizamos um corpo que tem a forma de um crculo, as cargas tendem a se espalhar
homogeneamente ao longo de sua superfcie. No entanto, quando eletrizamos um corpo que possui uma forma que
contm uma extremidade pontiaguda, tal como a gota de vocs, h uma concentrao maior de cargas eltricas nas
pontas. A explicao para este fenmeno provm do fato de que cargas de mesmo sinal repelem-se entre si. Como as
cargas de mesmo sinal tedem a se espalhar ao mximo e a extremidade pontiaguda a parte mais distante do resto do
corpo, ocorre um acmulo maior de cargas na ponta. Devido a este acmulo de cargas, o campo eltrico mais intenso do
nas pontas, fato que explica o poder das pontas concluiu o professor.
Mas o que campo eltrico? estranhou Pedro.
Existe um campo eltrico ou campo de foras eltricas em uma regio do espao ao redor de uma carga eltrica.
O efeito a distncia provocado por esta carga, pode ser de repulso ou atrao explicou o professor como nos
desenhos animados, onde algumas vezes o heri no consegue entrar em alguns lugares, por causa de uma fora que age
distncia. Para vocs entenderem melhor vamos fazer a seguinte brincadeira (Atividade 07):

Pg.14

CAMPO DE FORA
ATIVIDADE 10
Voc vai precisar de: 4 canudos de plstico,
isopor, tesoura, um palito de fsforo, linha e papel
higinico.

-Fixe no isopor trs canudos


eletrizados ao redor do palito
de fsforo.

Agora sim disse Pedro eu estou


entendendo as palavras do professor, campo
eltrico, ou melhor campo de fora, afinal o que eu
estou observando o efeito da fora.
Isso mesmo garoto! disse Mrio. Para
no ficar nenhuma dvida, darei um outro exemplo.
Suponha que haja uma carga positiva fixa.
Se colocarmos algumas cargas negativas muito
pequenas (a qual chamaremos de carga de prova),
em vrios pontos, ao redor da carga positiva, o que
vocs esperam que aconteam com as cargas de
prova?
Elas sero atradas pela carga positiva,
porque iro aparecer entre elas, como j sabemos
pelas nossas experincias, as foras de atrao
respondeu Patrcia, fazendo alguns desenhos.

- Corte 20 cm de linha e
amarre na sua
extremidade um
canudo. Em seguida atrite o
canudo com papel higinico.
importante lembrar que o
canudo dever ser eletrizado
por inteiro. Depois corte o
canudo, de forma que ele fique
com 5 cm de comprimento
aproximadamente.

Fa
Fa
Fa

-Agora tente acertar o


palito de fsforo com o
canudo, que est preso na

Fa

linha.

Que legal! disse Marcelo, tentando acertar o


palito de fsforo. Tem uma fora que no deixa esse
canudo encostar no palito.
Tales, muito engenhoso, eletrizou um canudo e
depois picou-o em pedaos bem pequenos. Em seguida
atirou os pedaos de canudo em direo do palito de
fsforo, mas sua tentativa foi sem sucesso, porque os
pedacinhos de canudos eletrizados desviavam quando
aproximavam dos canudos fixos tambm eletrizados.

E ele prosseguia:
O que aconteceria se as cargas de prova
fossem positivas?
simples, surgiria uma fora de repulso
entre elas explicou Patrcia.
Correto! falou o professor. Sempre
que isto acontece, os fsicos propuseram dizer que,
existe um campo de foras na regio do espao
onde a fora se manifesta. No caso da fora se
originar em cargas eltricas o campo de fora
denominado campo eltrico.
Garotos agora tenho que ir, mas quando
precisarem de ajuda podem me procurar.
Como j era tarde, combinaram de se
encontrar no outro dia na casa de Marcelo, para
enviar e-mail ao site.
Pg.15

Logo que chegaram casa de Marcelo, comeou uma tempestade. Patrcia, que tinha medo de relmpagos,
perguntou se sabiam explicar como eles eram formados, apontando para um que estava caindo naquele momento.
Patrcia, eu no sei disse Marcelo mas no fique com medo porque na casa do vizinho tem pra-raios,
portanto toda essa regio est protegida.
Eu ficarei tranquila se voc me explicar como o pra-raios nos protege! falou Patrcia.
Ora veja!... disse Marcelo tentando enrolar Patrcia.
Vamos parar de enrolar falou Pedro tentando colocar um fim naquela conversa o melhor a fazer enviar todas
essas perguntas para o site do Luiz Antnio, j que no sabemos solucion-las.
Eles acataram a sugesto de Pedro, e assim que a tempestade passou, cumpriram o combinado.

Garotos! Primeiramente, raio uma descarga eltrica causada


pelo
movimento de cargas de uma nuvem at a Terra. Quanto ao funcionameto do
pra-raios estou enviando uma tarefa que os ajudar a entend-lo. Alis, no
pra-raios aplica-se o conceito do poder das pontas, que vocs j estudaram.

SIMULAO DO PRA-RAIOS
ATIVIDADE 11
Voc vai precisar de: Cartolina, 1 tira de papel de seda para balas, 2 canudos de plstico, isopor, agulha, papel
higinico, tesoura, cola branca e fita adesiva.

-Recorte uma cartolina


(aproximadamente 8 cm de
comprimento) na forma de uma
igreja. Em seguida, cole a tira de papel de
seda no meio da torre da igreja. Depois,
com uma fita adesiva, pregue uma
agulha na ponta da torre. Use um canudo
como suporte para sustentar a igreja e
pregue-o com a fita adesiva. Por ltimo,
fixe o canudo em um pedao de isopor.

-Retire o canudo.
Observe o que
acontece com a tira.

Pg.16

-Aproxime um canudo
eletrizado da agulha,
sem encostar. Observe
a tira de papel de seda.

- Coloque a ponta
do seu dedo na
igreja. E observe o
que acontece com a tira.

Como possvel! disse Marcelo, indignado. A tira permanece erguida mesmo depois de retirado o canudo, a
igreja deve ter ficado eletrizada.
Mas se no eletrizamos a igreja, por contato, nem por induo, nem por atrito, ento como a igreja ficou eletrizada?
perguntou Patrcia.
O interessante disse Pedro que mesmo olhando bem de perto no vejo fasca saltando do canudo para a
igreja.
Eu tambm no escutei nada falou Tales.
, infelizmente precisaremos procurar o Luiz Antnio para pedir ajuda disse Marcelo, em frente ao computador
esperando somente o consentimento dos colegas.
Marcelo no perca tempo disse Patrcia envie nossas dvidas para o site.
A resposta foi imediata.

Garotos, quando vocs aproximaram o canudo eletrizado negativamente


na ponta da agulha, uma grande quantidade de cargas positivas foram
induzidas nela. Isto causou um intenso campo eltrico, no ar, entre a
ponta e o canudo.
Esse campo, por sua vez, ionizou o ar, isto , provocou uma fora
suficiente para arrancar eltrons das molculas constituintes do ar.
Nessa situao, ele tornou-se condutor, propiciando a passagem de
eltrons do canudo para a ponta da agulha. Por isso, a igreja e a tira
ficaram carregadas negativamente. Como cargas iguais se repelem, a tira levantou-se.
O pra-raios, que nos protege de relmpagos, tambm utiliza o poder das pontas. Ele
composto de uma ou mais pontas metlicas ligadas terra por um fio de metal. Ele deve ser
colocado no ponto mais elevado do local a ser protegido, como por exemplo: torres, prdios e
igrejas.
Durante as tempestades as nuvens tornam-se carregadas, faremos nossa anlise para
uma nuvem carregada negativamente. Por onde ela passa, induz cargas positivas na Terra,
criando um campo eltrico intenso entre a nuvem e a Terra. Como vocs viram na atividade
Simulao do pra-raios, isso possibilitar uma descarga eltrica (relmpago), que
dependendo da carga acumulada pode causar acidentes fatais.

Caso o local tenha pra-raios, as cargas induzidas se acumularo em suas pontas. Nesta
situao o campo eltrico ioniza o ar, permitindo a passagem de cargas da nuvem para o praraios. Como o mesmo est apropriadamente conectado ao solo (atraves de um fio grosso), esta
carga ser totalmente transferida para a Terra.
Alerta: Devido ao poder das pontas, evite ficar de p durante tempestades em locais abertos
(pois voc ser a prpria ponta) ou prximo a objetos pontiagudos, como rvores ou postes.
Pg.17

SIMULAO DA
GAIOLA DE FARADAY
ATIVIDADE 12
O inventor desse aparelho, que impede
muitas catstrofes, foi Benjamin Franklin em
meados de 1750.
A regio de proteo do pra-raios um
crculo em torno do edifcio de dimetro
aproximadamente igual a cinco vezes a altura de
onde o mesmo est posicionado.

Mas o site no explicou o que trovo disse Tales,


desapontado, aps ler o e-mail.
verdade falou Patrcia, pegando um livro de fsica.
Quem sabe no encontramos a resposta para sua dvida aqui.
No falei, aqui est: Trovo resulta da rpida expanso do ar,
aquecido pelo calor produzido pelo raio.
Ora vejam s! exclamou Marcelo, assim que Patrcia
terminou sua leitura. O nosso dedo tem a mesma funo do fio
metlico ligado Terra no pra-raios, serve para conduzir as
cargas eltricas. Isso significa que o pra-raios neutraliza as
nuvens?
No disse Pedro. O pra-raios oferece ao raio um
caminho mais fcil at o solo que ao mesmo tempo seguro para
ns e para o que pretendemos proteger. Mas podemos escrever
para o site perguntando como podemos neutralizar o efeito
produzido pela carga.
Pois vamos falou Marcelo, indo em direo ao
computador.

Eu estou enviando uma tarefa, que


mostrar a vocs como neutralizar
o efeito das cargas eltricas. Para
isso vocs necessitaro construir
um detector de cargas e sugiro que
faam um pndulo eletrosttico.
No coloquei as medidas do pndulo porque elas
dependero do tamanho da peneira de metal que
vocs usaro. necessrio apenas que o pndulo
caiba dentro dela.
Pag.18

Voc vai precisar de: 2 canudos de


plstico sanfonado,
linha, folha de
alumnio, papel higinico, isopor, fita
adesiva, tesoura e 1 peneira de metal.

- Dobre um canudo de modo que ele


forme um L e fixe-o no isopor. Amarre
uma linha na extremidade do canudo e,
em seguida, cole com fita adesiva um disco
de folha de alumnio na ponta da linha.

-Atrite um canudo com papel higinico


e aproxime-o do disco de alumnio. O
que acontece com o disco.

- Agora coloque a peneira de metal em


cima do pndulo. Em seguida
aproxime o canudo eletrizado nela. O
que acontece com o disco.

Nossa Senhora! Isso parece


mgica! exclamou Tales, fazendo uma
demonstrao. Vou aproximar o
canudo eletrizado do pndulo, viu como
ele mexe. Agora colocarei a peneira de
metal em cima dele, e em seguida
aproximarei o canudo eletrizado,
percebam que nada acontece com o
pndulo, ele nem se move, por qu?
Estamos to surpresos quanto
voc disse Pedro e tambm no
sabemos explicar porque isso acontece.
Vamos escrever para o Luiz Antnio
falando que fizemos tudo como ele tinha
proposto e que percebemos que a
peneira bloqueia o efeito do canudo
eletrizado sobre o pndulo, mas no
sabemos qual o motivo.
Tanto concordaram com Pedro
que foram para o computador naquele
instante, redigir o e-mail.
A resposta foi imediata.
.

Proteo contra carga


eltrica
ATIVIDADE 13
Voc vai precisar de: Cartolina, 2 tiras de papel de seda para
balas, 2 canudos de plstico, isopor, papel higinico, tesoura,
cola branca e fita adesiva.

- Corte uma cartolina na forma


de um retngulo (7x15) cm. Cole
duas tiras de papel de seda uma
em cada face do retngulo. Em
seguida, cole as extremidades do
retngulo na forma de um cilindro.
Como suporte para o cilindro utilize
um canudo. Fixe o canudo em um
pedao de isopor.

-Eletrize o cilindro
por induo, isto ,
aproxime um
canudo eletrizado dele.

Garotos,
sugiro
q u e
procurem
nos livros
de fsica o
assunto o ttulo "Blindagem
Eletrosttica". Isso os
ajudar a entender qual o
papel da peneira. Mas,
antes peo que executem
uma outra tarefa, talvez ela
esclarea ainda mais suas
dvidas.

- Mantendo o
canudo na sua
posio, encoste a
ponta do dedo por fora no
cilindro.

- Retire o dedo e
depois o canudo.
Observe o que
acontece com as tiras
de papel de seda.

Pg.19

Isso um espanto! disse Pedro, depois que


eletrizou o cilindro. Conseguimos fazer uma superfcie ficar
eletrizada e a outra neutra, afinal a tira de fora do cilindro foi
repelida e a de dentro ficou caida sobre a cartolina.
Alto l! A tira de dentro no levantou porque voc
eletrizou o cilindro por fora falou Tales, duvidando de Pedro.
Tenho certeza se ns colocarmos o canudo eletrizado
dentro do cilindro as duas tiras ficaro erguidas.
No devemos ficar com nenhuma dvida disse
Pedro vamos colocar o canudo dentro do cilindro e ver o que
acontece.
Atritaram o canudo com papel higinico e depois
colocaram-no dentro do cilindro.
Tenho que concordar, eu estava errado!
reconheceu Tales. Porque mesmo colocando o canudo
dentro do cilindro e eletrizando-o por induo apenas a tira
que est presa fora se levanta. Isso significa que as cargas
em excesso esto todas na superfcie externa do cilindro (e na
tira externa tambm).
A questo agora , por que as cargas acumulam-se
na superfcie externa do cilindro? questionou Marcelo.
Acredito que para esclarecer essa dvida,
precisaremos descobrir o que Blindagem eletrosttica
falou Pedro. Afinal essa sugesto no deve ter sido dada
toa pelo Luiz Antnio.
Pedro, fascinado com as descobertas, havia
comprado vrios livros, em um deles existia uma explicao
sobre Blindagem eletrosttica cujo contedo versava sobre
Michael Faraday (1791 - 1867) um fsico, que realizou a
seguinte experincia: ele entrou no interior de uma gaiola
metlica com um eletroscpio de folhas nas mos. Em
seguida seu auxiliar eletrizou a gaiola. Faraday nada sofreu e
o eletroscpio no detectou cargas. Com isso, ele comprovou
que no interior de uma superfcie condutora da mesma no
havia cargas e que elas ficavam na superfcie mais externa.
Pessoal! Aqui est a resposta que procurvamos.
afirmou Pedro, com o livro na mo. Quando eletrizamos o
cilindro, ele ficou com excesso de cargas positivas. Como
cargas iguais se repelem, elas ficaram o mais distante
possvel umas das outras, por isso acumularam-se na
superfcie externa. No tendo carga no interior do cilindro,
conseqentemente no haver fora ou campo eltrico, e por
isso a tira de dentro no levantou.
Agora sim disse Marcelo eu entendi porque o
pndulo no mexe quando est no interior da peneira
metlica. Aproveitando que estamos falando nisso, eu tenho
uma dvida que vem me intrigando h muito tempo e acredito
que a resposta esteja relacionada com os conceitos que
acabamos de discutir.
E prosseguiu Marcelo:
Eu j reparei que o rdio do carro do meu pai no
funciona quando a antena no est erguida. Algum sabe
responder por qu?
Pg.20

Isso um caso curioso! disse Pedro,


coando a cabea. Mas ns podemos comprovar se
isso verdade, simulando uma situao parecida com
a do rdio dentro do carro sem antena. Primeiro ns
vamos colocar um rdio de pilha ligado dentro de uma
panela e depois tamp-la. Ser que continuaremos a
ouvir o rdio?
Marcelo pegou o rdio de pilha que o pai usava
para ouvir o futebol e uma panela de sua me. Primeiro
sintonizaram uma estao de rdio e aumentaram o
volume, de modo que desse para ouvir quando o
aparelho estivesse dentro da panela, mas quando
colocaram o rdio ligado dentro da panela e
tamparam-na, no conseguiram ouv-lo.
Isso inacreditvel! No possvel ouvir o
rdio quando tampamos a panela. Por qu, Pedro?
perguntou Tales.
Era o que eu esperava mas, infelizmente, eu
no sei explicar!!! disse Pedro. Vamos escrever
para o Luiz Antnio contando o que fizemos e depois
pedimos uma explicao.

Estou muito
contente com o
progresso de
vocs. Realmente
a explicao para
o fato do rdio
no funcionar no interior do carro ou
da panela tampada a mesma.
Para sintonizar uma estao de
rdio necessrio que a antena receba
da estao transmissora uma onda de
rdio que contenha todas as
informaes, como a msica e a voz
do locutor. Vocs devem estar se
perguntando o que uma onda de
rdio? Agora suficiente que saibam
que uma onda de rdio composta por
campos eltricos e magnticos.

Como em ambos os casos o rdio


encontra-se dentro de uma superfcie
condutora fechada a onda de rdio, no
consegue ating-lo, porque o campo eltrico
no interior da panela e do carro zero, fato
comprovado na atividade 12. Em suas aulas
de fsica certamente voc aprender melhor
estas idias.

Eu tenho que confessar a vocs disse Pedro,


aps ler o e-mail estou cada dia mais fascinado pela
cincia.
Pedro! Todos ns estamos encantados. falou
Patrcia, sorrindo.
Eu estive pensando sobre nossas descobertas
comentou Tales. Ser que tudo isso serve apenas para
mgica?
Bom! Eu sei que todos esses conceitos so
ensinados na escola Pedro completou logo em seguida.
Ah! Eu duvido que tudo isso no tenha uma
aplicao avisou Patrcia. Vamos escrever para o Luiz
Antnio contando nossas dvidas, pois tenho certeza que
ele poder nos ajudar.
E a resposta veio imediatamente.

Carlson, na juventude,
trabalhava em um escritrio de
patentes, mas o trabalho exigia que ele
fizesse vrias cpias de um mesmo
documento. Para facilitar o seu
trabalho, dedicou-se a criar uma
mquina que fizesse cpias. Depois de
intensas pesquisas, ele descobriu que
existiam materiais que mudavam suas
propriedades eltricas quando
expostos luz e deduziu que esses
materiais poderiam ser utilizados para a
construo da sua mquina.
Para que vocs entendam
m e l h o r, e s t o u l h e s e n v i a n d o
ilustraes que mostram os processos
da fotocopiadora Xerox proposta por
Carlson.
Ateno: No tentem reproduzir os
procedimentos citados abaixo, porque
o enxofre prejudicial sade.

1) Primeiro ele cobriu com enxofre


(material fotocondutor, que bom
isolante no escuro e, comporta-se
como condutor quando exposto luz)
uma placa de zinco.

H vrias aplicaes
dos conceitos de
eletrosttica em
nosso cotidiano.
Uma delas
fotocopiadora Xerox.
O funcionamento dela
bastante simples e utiliza conceitos
bsicos de eletrosttica.
O seu inventor foi o americano
Chester F. Carlson (1906 - 1968) em
meados 1937. Como o ditado diz:
"Necessidade freqentemente chamada
a me da inveno", no caso da criao
da fotocopiadora Xerox no foi diferente.

2) Depois Carlson, no escuro, eletrizou


com cargas positivas o enxofre. Essas
cargas, por sua vez, distriburam-se
uniformemente pela superfcie do
enxofre.

Pg.21

3)

10-22-38

0- -38

Em seguida, ele pegou uma folha que


tinha impressa 10-22-38 e projetou uma
luz sobre ela, de modo que a imagem fosse
refletida na placa de zinco coberta com
enxofre.
A imagem 10-22-38, formou no
enxofre reas escuras nas regies das letras,
mantendo nesses locais as cargas positivas,
porque no escuro o enxefro comporta-se
como isolante. J na rea iluminada,
comporta-se como um condutor, portanto, as
cargas positivas contidas no enxofre,
adquiriram mobilidade, atraindo as cargas
negativas do zinco e, neutralizaram-se
apenas na rea iluminada.

22 1

6)Para

o p aderir nas fibras de


papel, o conjunto p e o papel
passam por cilindros quentes.

10
-2 2
-3 8
A fotocopiadora Xerox que
usamos hoje bem parecida com a
descrita acima, apenas com algumas
modificaes. Usa-se selnio no lugar
do enxofre, porque ele mais eficaz
no processo da fotocondutividade.
Trocou-se a placa por um cilindro e o
p preto usado o toner.

10-22-38
4) Ele, ento, jogou um p preto eletrizado
negativamente sobre o enxofre. Esse p, por
sua vez, foi atrado para as regies que
estavam eletrizadas positivamente.

10-22-38
5)Enquanto isso Carlson eletrizou uma folha
em branco, com um nmero maior de cargas
positivas do que as contidas no enxofre. Todo
o p foi atrado pela folha porque a fora de
atrao era maior do que a fora que
mantinha o p preso no enxofre.
Pg.22

Mas no param aqui as aplicaes da


eletrosttica; limpeza de fumaa
lanada pelas chamins de algumas
indstrias, mquina de Van de Graaf
para acelerar partculas eletrizadas e a
impressora jato de tinta so outros
exemplos entre vrios da utilizao
dos conceitos da eletrosttica.

As frias escolares de julho haviam chegado e


cada um iria viajar com suas famlias por um ms.
Na ltima reunio antes de viajarem a me de
Marcelo preparou um lanche especial. A algazarra foi total.
Enquanto conversavam, o quarto onde estavam
escureceu. Pedro, instantaneamente foi conferir se havia
acabado a energia ou se a lmpada tinha queimado. E,
descobriu que a lmpada havia queimado. Como naquele
momento no tinha ningum em casa, terminaram a
reunio sob a luz de uma lanterna.
Pedro, insatisfeito com aquela situao,
questionou os colegas.
Existe uma relao entre os conceitos
aprendidos nas experincias e a eletricidade
responsvel por manter as lmpadas acesas?
Pensemos nisso!

Pg.23

Lista de materiais

Na foto acima esto todos materiais necessrios para a realizao das atividades propostas. Primeiramente
faremos algumas recomendaes quanto ao uso deles e, quando possvel sugeriremos outros materiais.

1- Os canudos plsticos so os utilizados para tomar refrigerante. Deve-se ressaltar que eles no podem

ter sido
usados anteriormente. Quanto aos canudos sanfonados so necessrios apenas na construo do pndulo
eletrosttico, mas isso no impede que voc os use em todas as atividades. Observa-se tambm que alguns canudos
eletrizam-se mais eficientemente do que outros, portanto caso esteja tendo dificuldade troque a marca.

2- Os canudos devero ser atritados da seguinte forma: passe o papel higinico sempre na mesmo sentido e com fora.
Evite usar o mesmo pedao de papel higinico ao eletrizar um objeto.

3- recomendvel papel higinico macio e de preferncia retirado recentemente da embalagem. Ele poder ser trocado
por uma flanela limpa e seca ou melhor ainda um retalho de tecido de l puro ou mesmo uma pele de animal peludo (at
nosso cabelo).

4- As tiras de papel de seda recomendadas em vrias atividades podem ser retiradas das franjas de papel usado para
embrulhar balas de aniversrio. Cuidado, pois a experincia poder fracassar se o papel estiver mido ou engordurado.

5- O vidro usado na construo do eletroscpio de folhas, poder ser qualquer recipiente transparente e descartvel.
Cuidado com a umidade do ar pois o vapor dgua costuma se depositar sobre o vidro em gotculas invisveis.

6- A linha utilizada em todas as atividades deve ser

leve.
Pg.24

As aventuras de Pedro
Depois de um ms em frias, l estavam Marcelo, Pedro,

Patrcia e Tales novamente reunidos. O entusiasmo pelo retorno era


unnime. Todos queriam falar ao mesmo tempo, mas Pedro logo
conseguiu a ateno dos colegas, porque tinha histrias intrigantes
para contar, aprendidas em um museu de cincias em So Carlos,
Centro de Divulgao Cientfica e Cultural (CDCC), onde passou a
maior parte de seu tempo.
Vocs precisam conhecer o museu de cincias, muito
legal! L tinha uma mquina eltrica, chamada Gerador de Van de
Graaff, esse aparelho armazena cargas eltricas em uma esfera e,
quando encostvamos a mo nela, o cabelo ficava todo arrepiado.
Haviam monitores que esclareciam todas as dvidas... Pedro, muito
empolgado, continuava:
Aproveitando que estamos falando nisso, vocs lembram o
que eu disse na ltima vez que nos encontramos? perguntou ele.
Lgico que no falou Tales, com um tom de indignao.
Est bem, irei repetir a pergunta que fiz disse Pedro.
Existe uma relao entre os conceitos aprendidos nas experincias
de eletrosttica e a eletricidade responsvel por manter as lmpadas
acesas?.
E sem esperar a resposta dos colegas continuou:
Eu trouxe a soluo para essa questo, mas prefiro no
dizer nada. Faam tudo que est escrito nesse papel e depois ns
conversamos (Atividade 01).

ACENDA UMA LMPADA COM


CANUDOS

Perigo: necessrio muito


cuidado com a lmpada para
no deix-la quebrar. Porque as
substncias no seu interior so
prejudiciais sade.

No comeo no conseguiram
perceber o brilho da lmpada. Tiveram ento
a idia de escurecer o quarto, e viram que ela
emitia luz de baixa intensidade.
Isso incrvel! exclamou Tales,
naquela escurido.
Pedro, voc poderia explicar
porque os canudos eletrizados acenderam a
lmpada? perguntou Patrcia. Mas antes
fale o que tem dentro da lmpada
fluorescente!
A lmpada fluorescente
preenchida com vapor de mercrio, e a
superfcie interna do vidro revestida com um
p branco chamado fsforo disse Pedro,
pegando papel e caneta, para explicar. Esse
p tem a caracterstica de transformar raios
ultravioleta em luz visvel.

Atividade 01
Voc vai precisar de: 1 lmpada fluorescente (pode ser usada),
4 canudos plsticos e papel higinico.

-Atrite simultaneamente os
quatro canudos com papel
higinico.

Luz visvel

Fsforo
Eltron

Raios ultravioleta

Filamento

tomo de mercrio

- Encoste os canudos eletrizados na


lmpada fluorescente, em vrias posies.
Observe o brilho da lmpada.

Pg.25

Pedro empolgado com a explicao continuava:


Quando encostamos os canudos eletrizados na lmpada fluorescente, as cargas negativas em excesso so
transferidas para ela e colidem com os tomos de vapor de mercrio, levando-os a emitir raios ultravioleta. Esses raios,
quando entram em contato com o revestimento de fsforo,levam o fsforo a emitir luz visvel.
Ento, para manter a lmpada acesa precisamos fornecer cargas negativas o tempo todo? perguntou Tales,
atento a tudo.
isso mesmo! elogiou Pedro. Mas vocs concordam que no nada prtico acender uma lmpada com
canudos eletrizados? O que poderia substitu-los?
Eu tenho a soluo para esse dilema disse Marcelo, fazendo suspense. Aresposta correta a pilha!
Muito bem, garoto! exclamou Pedro. Saibam que a pilha estabelece uma diferena de potencial que
propicia o movimento contnuo de cargas eltricas.
Que?! retrucou Tales.
Vocs compreendero melhor isso, construindo uma pilha com materiais bem simples avisou Pedro. Eu
peguei, com o monitor do museu o roteiro que ensina como fazer. Mas, antes prepararemos alguns materiais,
necessrios na sua construo.

JACAR
Atividade 02
Voc vai precisar de: 1 soldador, estanho, 50 cm de cabinho, 14 garras tipo jacar tamanho pequeno, tesoura
ou estilete.

Cuidado:
necessrio ter um
adulto por perto.

Primeiramente, leia atentamente o


manual de instrues do soldador.
Aps feito isso ligue o soldador e
deixe-o esquentar. Depois corte, com
a tesoura, 7 pedaos de cabinho de
10 cm cada. Em seguida, desencape
0,5 cm de cada lado de um cabinho.

- Enfie 1 capinha em cada


lado do cabinho. Coloque a
poro desencapada do
cabinho na parte maior da garra.

- Encoste o soldador na
garra, e logo aps o
estanho.

Olhar pag.48

Pg.26

- Espere uns dois minutos, at o estanho e a


garra esfriarem. Coloque a capinha na garra.
Faa o mesmo procedimento do outro lado.
Monte 7 peas, as quais sero chamadas de
jacars.

Agora com esses materiais podemos construir a


nossa pilha disse Pedro.

PILHA
Atividade 03
Voc vai precisar de: 2 chapas de cobre e 2 chapas de
zinco de 8 cm de comprimento e 2 cm de largura, 2
copos de plstico de 180 ml, 1 led (vermelho), vinagre, 3
jacars.

-Coloque uma chapa de zinco e uma de cobre em


cada copo. Em seguida, encha-os com vinagre.

Cobre

O que um led? Por que no usar uma


lmpada? perguntou Tales, enquanto estavam
montando a pilha.
Eu no sei respondeu Pedro. Mas
podemos enviar essas dvidas via e-mail para o
site de fsica Luiz Antnio Responde.
Venham ver a pilha! gritou Marcelo.
O que aconteceu? Por que o led no acendeu?
Muito curioso! Afinal essa montagem
est igual a pilha que vi no museu comentou
Pedro. Vamos mudar a posio do led,
colocaremos a ponta maior presa na placa de
cobre e a ponta menor na placa de zinco.
Agora sim, mas voc um garoto
esperto! brincou Marcelo.
Por que a ponta maior do led tem que
ser conectada na placa de cobre e a menor na
placa de zinco? perguntou Patrcia.
No sei, foi s um palpite que deu certo
disse Pedro, sorrindo.
Ficaram um bom tempo, apreciando a
nova descoberta. Trocaram o vinagre por cocacola e depois por limo e, para a surpresa deles, o
led acendeu com todas estas solues. Aps
passar o encantamento escreveram as perguntas
de Tales e a dvida de Patrcia ao site.

Zinco

- Ligue uma chapa de zinco e uma cobre, com o


jacar.
Cobre

Zinco

- Ligue em srie uma chapa de zinco, 1 led e uma


chapa de cobre, com os jacars, como mostra a
foto. Observe o led.

Garotos, sejam
bem-vindos ao
m u n d o d a
cincia!
Led a sigla em
ingls para Light Emiting Diode,
que quer dizer diodo emissor de
luz. Eles so confeccionados
com materiais semicondutores. A
figura abaixo ilustra o esquema
de um led.

Led
Olhar pag.48

Pg.27

A ponta maior,
t a m b m
chamada de
ctodo, dever
ser ligada
placa de cobre
(plo positivo)
e a ponta menor chamada anodo
placa de zinco (plo negativo).
Isso deve-se ao fato do led
conduzir corrente eltrica apenas
em um sentido.
vantajoso usar o led
porque ele transforma em luz
quase toda energia eltrica
fornecida pela pilha,
diferentemente da lmpada
incandescente que transforma a
maior parte da energia eltrica em
calor.

Lendo a resposta encontrada no site, surgiu


uma outra dvida falou Patrcia. Vocs sabem
explicar porque o led acendeu quando as placas
foram colocadas dentro do copo com vinagre?
Saibam que os metais tm a propriedade de
ganhar ou perder eltrons quando esto imersos em
meio cido (vinagre ou limo) ou bsico (batata ou
soda custica), sendo esta a caracterstica de
fundamental importncia para o funcionamento da
pilha respondeu Pedro, repitindo a explicao dada
pelo monitor no museu de cincias.
Pedro, voc poderia explicar melhor o
funcionamento da nossa pilha pediu Patrcia.
Com todo prazer! Inclusive farei isso
esquematizando. A placa de zinco quando em contato
com o vinagre, liberta na soluo ons positivos
(tomos que possuem falta de eltrons). Por
consequncia, essa placa ficar com excesso de
eltrons.
Com a placa de cobre acontece o mesmo.
Porm, o cobre quando em contato com o vinagre,
solta menos ons positivos que o zinco, e portanto
retm menos eltrons que o zinco. Da surge, a
diferena de potencial, entre o cobre e o zinco, pois
esses dois metais no tem a mesma facilidade de
libertar ons para a soluo.
Pg.28
E ele prosseguia:

Como nesta situao, o zinco possui mais eltrons


livres acumulados em suas superfcies que o cobre, quando
ambos esto imersos em meio cido (vinagre), ocorre um
fluxo de eltrons da placa de zinco para a placa de cobre
atravs do fio condutor ligado a elas, mas antes de ating-la,
os eltrons passaram pelo led fazendo com que o mesmo
acenda.
e

Eltron

+
ons positivos

+
+

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

Vinagre

+
+
+

Cobre

+
+

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

+
+
+ Zinco

Vinagre

Esse processo se repetir at que o zinco e o cobre


se oxidem, isto , cria-se uma camada isolante sobre as
placas.
Pedro, agora eu posso falar? perguntou Patrcia,
ansiosa para fazer uma pergunta. Por que usamos os
metais cobre e zinco?
O zinco um bom doador de eltrons e o cobre um
timo receptor de eltrons explicou ele. Mas no me
perguntem outras combinaes porque no saberei
responder.
Vamos escrever para o site perguntando outros
possveis pares de metais que podem ser usados na
construo da pilha sugeriu Marcelo, em frente ao
computador.
Todos concordaram.

Garotos, a pilha
p o d e r s e r
construda com
vrios pares de
metais, por exemplo:
cobre e alumnio,
cobre e chumbo, etc. necessrio
apenas que essa combinao seja feita
de tal forma que um metal doe e outro
receba eltrons. Para entender esta
propriedade dos metais em presena de
meio cido e bsico, vocs tero que
estudar um pouco mais de Fsica e
Qumica.

Para cada par de metais diferentes estabelece-se uma


diferena de potencial. Por exemplo, em uma pilha constituda com
uma placa de cobre e outra de zinco a diferena de potencial 1,1V.
No entanto, se as placas forem de cobre e de alumnio, a diferena
de potencial 0,5V.
Uma outra informao importante que na pilha ocorre uma
transformao de energia qumica em energia eltrica. Essa energia
eltrica pode ser medida atravs da diferena de potencial. Para entender melhor o que
diferena de potencial ou tenso, podemos utilizar garrafas, que contenham gua, ligadas
por uma mangueira. Usando essa analogia, estou propondo uma atividade bem simples, na
qual a gua representar o fluxo de eltrons, a mangueira o fio e as garrafas as placas de
zinco e de cobre.

DIFERENA DE POTENCIAL
ATIVIDADE 04
Voc vai precisar de: 2 garrafas plsticas de refrigerante de 2L, 50 cm de mangueira de 1 cm de dimetro, 2
torneiras para filtro, estilete, lmina de serra, tesoura e gua com corante.

- Corte a torneira com a


lmina de serra.

- Depois corte a garrafa. Em


seguida, faa um furo, de
modo que caiba a torneira,
na posio indicada na foto.

- Fixe a
torneira
na
garrafa.

- Conecte a mangueira
nas garrafas. Em
seguida encha-as com
gua pela metade. Depois,
coloque-as em cima de uma
mesa. Quanto de gua
restar em cada garrafa?

Olhar pag.48

- Coloque uma garrafa em cima da


mesa e a outra em uma superfcie de
aproximadamente 15 cm de altura .
Quanto de gua restar em cada garrafa?

Pg.29

Durante todo tempo, Patrcia esteve a


observar. E na primeira oportunidade explicou o
que estava ocorrendo.
Colocando as duas garrafas,
preenchidas com gua pela metade, em cima da
mesa, percebemos que no h fluxo de gua
dizia Patrcia, imitando uma professora.

Com as garrafas falou Tales eu entendi que a


altura responsvel pelo fluxo de gua, mas no caso da pilha
eu no estou entendendo o que produz a corrente eltrica.
Pedro, isso eu posso explicar avisou Patrcia,
querendo mostrar o que havia aprendido em suas leituras.
Na pilha ocorrem reaes qumicas que provocam uma
separao de cargas, tornando a placa de zinco carregada
negativamente e a placa de cobre tambm carregada
negativamente, mas com menor quantidade de eltrons. A
consequncia que o zinco fica com o potencial mais alto
que o cobre, como uma das placas est mais negativa, surge
uma diferena de potencial entre eles. Essa diferena de
potencial, por sua vez, provocar uma fora eltrica sobre
cada eltron livre presente no fio que est conectado a ela,
fazendo com que eles circulem, gerando a corrente eltrica.
e

Porm, quando colocamos as garrafas


em nveis diferentes, a gua da garrafa que est
mais alta ser transferida para a que est mais
baixa.

Pg.30

Zinco

Agora eu estou entendendo a


explicao da minha professora! lembrou Pedro,
que j tinha visto esse assunto na aula de fsica.
Eu posso comparar as garrafas com gua
colocadas em cima da mesa, com uma pilha
construda com duas placas de cobre. Vou
explicar melhor:
Como ambas as garrafas esto no
mesmo nvel no tem fluxo de gua. Essa situao
pode ser comparada com uma pilha construda
com duas placas de cobre, como as duas querem
receber eltrons, no h fluxo de eltrons
(corrente eltrica). Vocs podem perceber que
nas duas situaes no h fluxo de gua ou de
eltrons, porque no existe diferena de potencial.
Portanto, na situao mencionada o led no
acende.
Para ocorrer fluxo de cargas,
necessrio existir uma diferena de potencial,
por isso as pilhas so construdas com bons
doadores e receptores de eltrons.

e e
e
e
e
e
e e
e e
e
e
e e
e
e e
e e
e e
e
e e
e e

Eltrons

e
e
e

Cobre

e
e

Vinagre

Nossa, realmente a pilha uma inveno incrvel!!!


disse Marcelo. Quem foi o gnio que a inventou?
Eu no sei respondeu Patrcia. Mas posso
procurar.
No dia seguinte, l estava ela com todo o histrico da
pilha.
Pessoal, aqui est toda a histria da pilha gritou
Patrcia, mostrando algumas anotaes. Tudo comeou
com nativos da frica e da Amrica do Sul que sofriam
choques dolorosos quando tocavam em um peixe tpico de
rios tropicais nosso famoso poraqu. Isso despertou a
curiosidade de vrios cientistas, entre eles Luigi Galvani
(1737 - 1798), que nessa poca estavam estudando a
contrao dos msculos das pernas das rs. Em 1796, ele
observou que os msculos das rs penduradas em ganchos
de cobre numa grade de ferro contraam-se. Esse efeito ele
chamou de "eletricidade animal".
Essa descoberta atraiu a ateno de vrios
cientistas da poca, entre eles Alessandro Volta (1745 1827),que ao refazer a experincia de Galvani em meados de
1790, comprovou que a corrente eltrica era produzida por
reaes qumicas.

Com uma pilha similar a essa, em 1801


disse Patrcia, mostrando uma foto Volta foi
condecorado por Napoleo Conde e Senador do
reino da Lombardia.

Zinco
Disco de papel molhado
com gua salgada

Eltron

Fio de cobre
e

Seco

Pilha

Cobre

E ela prosseguia:
Ele construiu a pilha com uma srie de
pares de discos de dois metais diferentes (zinco e
cobre) intercalados com discos de papel molhado
com gua salgada. Cujo princpio de funcionamento
semelhante a que construimos.
Hoje os cientistas esto preocupados em
construir pilhas com uma maior durabilidade.
Inclusive, eu trouxe uma foto que mostra isso.

Durante a explicao de Pedro, Tales ficou


planejando uma forma de desafi-lo. E na primeira
oportunidade fez uma pergunta.
Pedro, voc poderia falar sobre a resistncia
eltrica dos metais. Boa pergunta!!!! exclamou
Marcelo. Vamos envi-la para o site.
Calma Marcelo, vamos primeiro pensar sobre o
assunto disse Pedro, com uma expresso preocupada.
Ns sabemos que a resistncia se ope passagem de
corrente eltrica.
Pensaram, discutiram... Mas no chegaram a
nenhuma concluso e para a alegria de Marcelo, fantico
por computadores, enviaram um e-mail para o site
pedindo ajuda.
Logo veio a resposta com uma proposta do Luiz
Antnio.

Pilhas

Logo aps a explicao de Patrcia, saram


do quarto para tomar um suco, preparado pela me
de Marcelo. Pedro, encantado com as recentes
descobertas, resolveu ficar lendo sobre o assunto.
Quando os garotos voltaram...
Pessoal! disse ele, empolgadssimo
mostrando o livro aos colegas Aqui eu encontrei
algumas informaes sobre a intensidade da
corrente eltrica.
Grande coisa disse Tales.
Pedro continuava sua explicao sem dar
ateno para o cometrio de Tales, lendo um trecho
do livro para os colegas.
A intensidade da corrente eltrica, i,
atravs de uma seco dada pela diviso entre a
quantidade de carga que flui atraves desta seco e
o intervalo de tempo gasto pelas mesmas para
atravessarem esta determinada seco transversal.

A atividade que
estou enviando
similar atividade
04 "Diferena de
potencial", sugiro
apenas algumas modificaes. Com
ela vocs podero responder como se
comporta a resistncia eltrica de
alguns materias. Sendo o fluxo de
eltrons representado pelo fluxo de
gua, o fio pela mangueira e as
garrafas pelas placas de zinco e de
cobre.

Pg.31

RESISTNCIA
ATIVIDADE 05
Voc vai precisar de: 4 garrafas plsticas de
refrigerante de 2L, 5,5 m de mangueira de 1 cm de
dimetro, 4 torneiras para filtro, estilete, lmina
de serra, tesoura e gua com corante (suco de
laranja).

- Utilizando o mesmo procedimento da


atividade 04, conecte uma mangueira de 50
cm de comprimento e 1 cm de dimetro em
duas garrafas vazias de 2l. Faa o mesmo, em
outro par de garrafas, com uma mangueira de 5
m de comprimento e 1 cm de dimetro. Encha as
garrafas com gua pela metade.

- Em seguida, coloque simultaneamente


uma garrafa, de cada par, sobre uma
superfcie de 20cm de altura
aproximadamente Qual par ter primeiro a
garrafa no nvel mais alto vazia?

Nossa, que legal! exclamou Tales,


fazendo a experincia. No par de garrafas
conectadas com a mangueira de menor
comprimento, a garrafa posicionada no nvel mais
alto esvazia primeiro.
verdade! Mas o Luiz Antnio gostaria
que fizssemos a seguinte comparao:
explicou Patrcia, com a maior pacincia estando
as garrafas com uma mesma diferena de altura, o
maior comprimento da mangueira oferece uma
maior resistncia passagem da gua. Da mesma
forma, para uma mesma diferena de potencial o
maior comprimento do fio apresenta uma maior
resistncia passagem de corrente eltrica.
Resumindo disse Pedro, para fixar a
explicao a resistncia depende do
comprimento do fio. Vejam bem, ns tambm
podemos afirmar que, quanto mais grosso for o fio,
maior ser a corrente eltrica que passar por ele
concluiu ele, lembrando da aula sobre esse
assunto.
verdade, imaginem se essa
mangueira fosse bem grossa, a gua passaria
rapidamente de uma garrafa para outra falou
Tales, com a mangueira na mo .
Agora eu entendi porque o meu pai
comprou um fio mais grosso para usar na
instalao do chuveiro daqui de casa. Assim, ele
diminuiria a resistncia eltrica comentou
Marcelo, que at ento estava apenas observando
a discusso. J que ns entendemos o
experimento, vamos enviar um e-mail para o site
descrevendo nossas discusses.
Est bem, Marcelo concordou Pedro,
sorrindo Envie logo esse e-mail!

S u a s
observaes
e s t o
corretssimas,
mas existem
a l g u n s
detalhes importantes a serem
observados.
Pg.32

A resistncia
passagem de
corrente eltrica
depende de trs
f a t o r e s : d o
comprimento, da
seco transversal e do material que o
fio condutor constitudo.
Todas essas informaes so
resumidas na seguinte equao
matemtica:

Sendo: R a resistncia do
material passagem de corrente
eltrica, L o comprimento do fio, A
rea do fio e
representando a
caracterstica do material que constitui
o fio, denominada resistividade, ou
seja, cada substncia possui uma
determinada resistividade.
A unidade da resistncia eltrica
foi dada em homenagem ao fsico
alemo Georg Simon Ohm (1787 1854) que se dedicou ao estudo da
passagem de corrente eltrica em
metais.
Como exemplo, na tabela abaixo
esto os valores da resistncia eltrica
do cobre e do vidro, que foram
calculadas para um um fio de 1 m de
comprimento e rea transversal de 2
2
mm .
Material
Cobre
Vidro

8,5 x 10

L vem ele brincou Tales.


Como ns podemos medir corrente eltrica
e diferena de potencial? questionou Pedro.
Responderam todos a um tempo, "no
sei!!!!".
Voc faz cada pergunta difcil! exclamou
Tales.
h! Teremos que recorrer novamente ao
site lembrou Pedro, desanimado.
Antes poderamos resumir o que
aprendemos at aqui sugeriu Patrcia.
Boa idia! falou Pedro, empenhado a
executar a tarefa. Aprendemos que para ter
corrente eltrica percorrendo um fio condutor
necessrio aplicar uma diferena de potencial nos
seus terminais, e a intensidade da corrente eltrica
depender da resistncia que o material oferece
passagem da mesma e do valor da diferena de
potencial.
Aps a breve discusso de Pedro, eles
enviaram o e-mail para o site.

Os aparelhos
que medem
c o r r e n t e
e l t r i c a ,
diferena de
potencial e
resistncia so, respectivamente,
o ampermetro, o voltmetro e o
ohmmetro. Vocs podem
encontrar esses aparelhos
contidos em um s, chamado
multmetro.
A foto mostra um multmetro
digital.

-3

5 x 1016

Realmente espantoso, como o cobre conduz


mais do que o vidro! exclamou Pedro, em frente tela do
computador. Esse e-mail inspirou-me a fazer uma
pergunta.

Pg.33

Logo aps lerem o e-mail eles foram comprar


um multmetro.
No pensei que seria to fcil encontrar esse
aparelho comentou Patrcia, entrando em uma loja de
artigos eletrnicos.
E agora? O que faremos com ele?
perguntou Tales.
Bem lembrado concordou Pedro.
Teremos que procurar algum que nos ajude a entendlo e us-lo, pois as instrues do manual no so
suficientes.
Eu conheo uma pessoa que poder nos
ajudar, vamos ver se vocs adivinham? disse
Marcelo, fazendo suspense.
Disseram todos a um tempo.
Professor Mrio!
Dirigiram-se todos busca do professor e, por
sorte, o encontraram saindo da escola.
Que bom rev-los saudou o professor, com
um sorriso.
Os garotos disseram que estavam precisando
de explicaes sobre o funcionamento do multmetro.
Como sempre, ele se colocou a disposio. E sugeriu
conversar no laboratrio da escola.
Primeiramente, saibam que o multmetro
um aparelho muito sensvel e por isso deve-se ter muito
cuidado, porque qualquer dano afetar a preciso nas
medidas explicava o professor, com o aparelho na
mo. Primeiro selecionaremos com o boto que est
ao centro, a escala DCV (Direct Current Voltage), ou
seja, voltagem em corrente contnua. Os valores que
aparecem em cada posio do boto seletor informam
o valor mximo (fundo de escala) que pode ser lido no
display. Por exemplo: 20 em DCV significa que vocs
pode fazer medidas de at 20 Volts em corrente
contnua. Vamos us-lo para medir a tenso dessa
pilha.
Nossa! murmurou Tales. Ns construmos
uma parecida com esta.
No vamos perder tempo disse o professor,
com a pilha na mo. Para medir a tenso, cuja
unidade volts, em um multmetro digital, devemos
proceder da seguinte forma:
Quando no se conhece a tenso que ir ser
medida, selecione o maior fundo de escala, mea e v
reduzindo a escala at obter leitura desejada. Sabido
isso, fixaremos o voltmetro na pilha como mostra o
esquema.

Pg.34

Voltmetro
V
e

Cobre

Eltron

Zinco
Vinagre

Logo aps a explicao do professor, os


garotos mediram o valor da tenso da pilha e obtiveram
como resultado 0,97V.
Agora coloquem outra pilha ligada em srie
ordenou o professor, mostrando um esquema.

Puxa! exclamou Patrcia. O valor da


tenso 1,94V. Isso significa que os valores das
tenses se somam.
Ah! gritou Tales. A diferena de potencial
ou tenso das pilhas ligadas em srie, corresponde a
dobrarmos a diferena de altura entre as garrafas, na
atividade Diferena de Potencial .
Muito bem, melhor comparao no poderia
ser feita elogiou Pedro. Eu tive uma idia, ns
poderamos medir a corrente eltrica, o que acham?

Gostei da sua sugesto, Pedro falou Mrio, que


at ento estava apenas observando os garotos.
Professor, precisaremos da sua ajuda para ligar o
ampermetro avisou Pedro.
simples disse ele. Para medir a corrente
eltrica, cuja unidade bsica o Ampre, em um multmetro
digital, deve-se coloc-lo na escala de corrente contnua ou
DCA (Direct CurrentAmpre).
A letra m (mili) que encontra-se junto de algumas
escalas significam que o valor lido no display deve ser
dividido por 1.000.
E ele prosseguia:
Qual o valor da corrente eltrica nessa
montagem? questionou o professor.

Zinco

Cobre
Vinagre

Zero respondeu Pedro. Porque o circuito est


aberto.
Correto! disse o professor. E nessa
montagem, qual o valor da corrente eltrica?

Vocs sabiam que em nossa casa, temos


um aparelho com uma funo similar do
ampermetro falava o professor, enquanto os
garotos montavam o circuito.
Qual? perguntou Tales.
O hidrmetro respondeu ele. O
hidrmetro aquele aparelho que normalmente fica
no jardim. Ele colocado em srie na tubulao, que
distribui a gua, e a sua finalidade medir o
consumo de gua nas residncias.
Fez um pausa e continuou:
Mas voltemos ao nosso experimento.
Agora, com a montagem pronta, liguem o
ampermetro no maior valor de fundo de escala,
mea e v reduzindo a escala at obter um valor fcil
de ler.
Ok! exclamou Patrcia. Olhem que
estranho os nmeros marcados no ampermetro
esto decaindo!
Me desculpem, esqueci de dizer que
vocs devem esperar o valor da corrente no
ampermetro estabilizar explicou o professor.
Aps seguirem as suas instrues os
garotos mediram a corrente eltrica.
Ah! lembrou Mrio. O tamanho das
placas e o contato delas com a soluo so fatores
determinantes para a corrente eltrica, por isso no
esperem obter sempre o mesmo resultado.
E mais, com o passar do tempo, as placas se
oxidaro, isto , criar-se- uma camada isolante
sobre elas. Dado o recado, continuemos: coloquem
duas pilhas ligadas em srie como mostra o
esquema. Qual o valor da corrente eltrica nessa
montagem?
A

No sei respondeu Pedro.


O que isso? falou Tales, apontando para o
novo componente do circuito eltrico.
Uma resistncia eltrica explicou o professor.
Elas so facilmente encontradas em lojas de artigos
eletrnicos. Para medir o valor da corrente eltrica nessa
montagem ligaremos o ampermetro em srie com a
resistncia .
Ampermetro

Olhar pag.48

O valor da corrente eltrica aumentou


respondeu Patrcia, aps fazer a leitura no
ampermetro Pensando bem, esse resultado est
correto, afinal se aumentamos o nmero de pilhas, a
corrente tambm aumentar. Isso anlogo a
aumentarmos a altura entre o par de garrafas
conectadas por uma mangueira e preenchidas com
gua, pois quanto maior a diferena de altura entre
elas, maior ser o fluxo de gua.
Muito bem elogiou o
Pg.35
professor.

O que so esses riscos coloridos impressos


na resistncia? perguntou Tales, enquanto os garotos
desmontavam a pilha.
Infelizmente essa dvida ser esclarecida
em uma outra ocasio, porque eu tenho um
compromisso agora.
No se esqueam! O
ampermetro deve ser ligado em srie com o circuito e
deixem-no no maior fundo de escala, porque se a
corrente eltrica for alta ele no ser danificado
enfatizou o professor, saindo do laboratrio.
Sairam dali e foram direto para a casa de
Marcelo.
Enquanto caminhava falou Patrcia, ao
chegar na casa de Marcelo pensei em tudo que
aprendemos e ocorreu-me uma dvida. Qual a
relao entre: diferena de potencial e corrente
eltrica?
Eu adoraria respond-la disse Marcelo.
Mas meus conhecimentos de fsica "ainda" so
limitados. O melhor a fazer enviar um e-mail para o
Luiz Antnio.
Calma! disse Pedro Vamos pensar um
pouco, se no acharmos a soluo para o problema, a
sim procuramos o Luiz Antnio.
O Pedro sempre procura o caminho mais
difcil resmungou Tales.
Pensaram, discutiram... mas no encontraram
a resposta. Quando Pedro percebeu que os garotos
estavam se dispersando, ele reconheceu que o melhor
a fazer naquele momento era escrever para o site, mas
deixaram para ver a resposta no outro dia, afinal j era
tarde.
O reencontro aconteceu s 14:00h do dia
seguinte, mal se cumprimentaram e l foram eles ler o
e-mail enviado pelo Luiz Antnio.

Realmente existe
uma relao
entre diferena
de potencial e
corrente eltrica
e, vocs iro
descobr-la
realizando a atividade que estou
enviando.

Lei de Ohm
ATIVIDADE 06

- Monte o circuito como mostra a foto abaixo.


A escala dever ser ligeiramente maior que
100 mA no ampermetro e 10 V no voltmetro.
Mea o valor da corrente no ampermetro e da
tenso no voltmetro. (Veja tambm o esquema
da pgina posterior.
Voltmetro

- Monte o mesmo circuito, mas com duas


pilhas. Mea o valor da corrente eltrica e
da tenso.

Voltmetro

Ampermetro

- Monte o mesmo circuito com trs pilhas.


Mea o valor da corrente eltrica e da
tenso. Em seguida coloque todos os
resultados obtidos em uma tabela e observe a
relao existente entre os valores da tenso e da
corrente eltrica.
Voltmetro

Olhar pag.48

Pg.36

Ampermetro

Ampermetro

As faixas devem ser lidas da


extremidade esquerda para o centro do
resistor.A primeira faixa, representa o primeiro
algarismo do valor da resistncia. A segunda
faixa representa o segundo algarismo. A
terceira faixa representa a potncia de 10 pela
qual deve ser multiplicado o nmero formado
pelos dois algarismos anteriores e a quarta
faixa representa a impreciso na fabricao do
resistor. Esta impreciso dada como uma
porcentagem do valor do resistor, por exemplo:
se a quarta faixa for prateada o valor medido
pode variar at 10%, dourada 5% de
impreciso e se no houver a quarta faixa 20%
de impreciso. Para no ficar dvidas vamos
conferir o valor dessa resistncia que vocs
esto comprando.

Para facilitar a montagem dos circuitos estou


enviando os esquemas.

V
A

+ Pilha
Jacar

V
A

+ Pilha

+ Pilha
V

+ Pilha

+ Pilha

+ Pilha

A letra A representa o ampermetro e V


voltmetro.
Ateno: As pilhas devem ser associadas com o
plo positivo de uma, ligando ao plo negativo
da outra.

R=1

Olhar pag.48

Logo que leram o e-mail saram busca dos materiais para


executar a atividade. Por sorte, encontraram um vendedor muito
prestativo que se prontificou a explicar o cdigo de cores impresso
nas resistncias.
Garotada!!! Cada cor das impressa nas faixas da
resistncia representa um nmero.

Preto Marrom Vermelho Laranja Amarelo Verde Azul Violeta Cinza Branca
0

0 X 10

100W

Aps a leitura, Patrcia questionou o


vendedor sobre a quarta faixa dourada.
A faixa dourada nos fornece a
informao que a tolerncia ou impreciso
de 5% nessa resistncia, isso quer dizer que o
valor dela pode variar de 95 a 105. Posso
embrulhar essa resistncia? perguntou o
vendedor, depois da explicao.
Sim respondeu Pedro.
Saram da loja ainda mais motivados a
descobrir a relao entre diferena de
potencial e corrente eltrica. Ao chegar na
casa de Marcelo foram logo montando o
circuito.
Porque colocar o ampermetro em
srie? perguntou Tales, enquanto montavam
a atividade.
Tales, simples, observe esse
esquema do circuito explicou Pedro,
sempre com muita pacincia.
Pg.37

V
A

+ Pilha
O ampermetro deve ser colocado em srie no
circuito para que toda corrente eltrica passe por ele,
como ocorre com o hidrmetro que mede o consumo de
gua..
Aps o esclarecimento da dvida de Tales,
fizeram as medidas.

Anotaes
V(Volts Ii(mA)
1 pilha

1,5

14,5

2 pilhas

2,9

29

3 pilhas

4,4

43

E agora o que faremos com isso? perguntou


Tales, olhando para os nmeros.
Vamos olhar para os valores obtidos no
voltmetro e no ampermetro e tentar obter uma relao
entre, tenso, ou seja, diferena de potencial e corrente
eltrica respondeu Pedro.
Pensaram, pensaram... Mas logo desistiram e
resolveram deixar para continuar a discusso no dia
seguinte. Na sada Patrcia pegou a tabela, sem que os
colegas percebessem e ao chegar em casa persistiu na
anlise. Quando j estava quase desistindo, percebeu a
relao entre a tenso e a corrente eltrica. Mal pde
esperar amanhecer, tamanha era sua satisfao por ter
decifrado o enigma.
Eureca, eureca! disse Patrcia, imitando
Arquimedes e mostrando seu caderno de anotaes.
Olhem, se ns dividirmos a tenso pela corrente,
obteremos nmeros bem parecidos, e eles so muito
prximos do valor da resistncia usada no circuito.
Pg.38

Clculos
1 pilha

V/i
103

2 pilhas

100

3 pilhas

102

Resumindo:

R=V
Ii

Parabns! exclamou Pedro. Mas no foi


uma coincidncia? Sugiro que faamos a mesma
experincia usando outras duas resistncias 270 e
470 para verificar se sua concluso est correta.
Talvez voc tenha razo concordou
Patrcia.
Como essa turma no deixa nenhuma dvida
no ar, foram conferir se realmente Patrcia havia
decifrado o enigma colocado pelo Luiz Antnio.
Essa equao vale para essas resistncias
tambm! comentou Pedro. Aps colher o ltimo
resultado.
O Luiz Antnio no vai acreditar quando ler
esse e-mail, afinal ns desvendamos o enigma dizia
Marcelo, enquanto escrevia para o site .

Muito bem! Vocs


conseguiram
c h e g a r

expresso que
relaciona o valor
da resistncia
com a tenso e a corrente eltrica,
chamada lei de Ohm.

R=V
i

Todos condutores que obedecem


essa lei so chamados de condutores
hmicos.

A resposta do site colaborou para aumentar a


auto-estima dos garotos. Enquanto gabavam-se com
a redescoberta, Marcelo navegava na internet e, por
acaso, encontrou um site que tinha vrias biografias
de fsicos.
Pessoal gritou ele. Venham ver esse
site.
Que jia! exclamou Patrcia, olhando para
a tela do computador. Procure a biografia de Ohm!
Aqui est mostrou Marcelo.
Nossa! Tem tudo sobre a vida dele
comentou Pedro, e em voz alta leu um trecho do texto.
Georg Simon Ohm (1787 - 1854) fez diversas
experincias para quantificar a relao entre a
diferena de potencial aplicada a um condutor e a
corrente que flui pelo mesmo. E em 1825, descobriu a
relao R = V/I que leva o seu nome (lei de Ohm).
Eu ainda tenho minhas dvidas se essa lei
vale para todos os condutores avisou Pedro.
Aps o comentrio de Pedro, desencadeouse uma discusso entre ele e Patrcia. Ela no tinha
dvidas que a lei valia para todos os condutores. O
desfecho do episdio terminou com um e-mail para o
site, que constava toda discusso sobre a validade da
lei de Ohm.
A resposta dessa vez, demorou a chegar,
enquanto esperavam Marcelo mostrou a primeira
msica que tinha aprendido a tocar no violo.

Resistncia de uma lmpada


ATIVIDADE 07
Voc vai precisar de: 3 suportes para pilhas
grandes, 3 pilhas grandes de 1,5V, 7 jacars, 1
ampermetro, 1 voltmetro, 1 lmpada de 6 V.

- Monte o circuito como mostra a foto. A escala


dever ser ligeiramente maior que 100 mA no
ampermetro e 10 V no voltmetro.
Mea o valor da corrente e da tenso.

Voltmetro

lmpada

- Monte o mesmo circuito, mas com duas pilhas.


Mea o valor da corrente eltrica e da tenso.

Voltmetro

Vocs podero
concluir se
t o d o s
condutores
obedecem a lei
de Ohm, aps
realizarem a
atividade que estou enviando. O
circuito proposto semelhante ao
da Atividade 06. Vocs iro
averiguar se a relao entre a
diferena de potencial e a corrente
eltrica constante para a
resistncia do fio de tungstnio
que se encontra dentro do bulbo de
uma lmpada.

Ampermetro

Ampermetro

lmpada

- Monte o mesmo circuito, com trs pilhas. Mea o


valor da corrente eltrica e da tenso. Em seguida
coloque todos os resultados obtidos em uma
tabela e observe a relao existente entre eles.

Voltmetro

Ampermetro

lmpada

Olhar pag.48

Pg.39

Montaram o circuito e obtiveram os


seguintes resultados:

Anotaes
V(Volts Ii(mA)
1 pilha

1,4

26,7

2 pilhas

2,8

39

3 pilhas

4,3

49

Nesse caso, os
condutores so
chamados de nohmicos, porque
no obedecem a lei
de Ohm, isto , a
resistncia eltrica do filamento da
lmpada no a mesma para
diferentes tenses.
A figura a seguir representa um
fio de tungstnio com os tomos que
o compe e os eltrons circulando por
ele quando estabelecida uma
diferena de potencial.

tomo de tungstnio

Fio de tungstnio

Por essa eu no esperava! exclamou


Patrcia, analisando os resultados. Afinal, dividindo
a diferena de potencial pela corrente eltrica no
obtivemos o mesmo valor. Sou obrigada a
concordar, essa lei no vlida para todos os
condutores. Sugiro escrevermos para o site
contando nossos resultados.
Voc tem razo concordou Pedro.
Devemos perguntar por que o valor da resistncia
eltrica do fio da lmpada aumentou com o
acrscimo da voltagem (nmero de pilhas).

Garotos, os
resultados que
vocs obtiveram
esto corretos.

e e e e e e e e e e e

Eltron

Quanto maior o fluxo de


eltrons nesse fio, o qual
estabelecido pelo acrscimo do
nmero de pilhas, maiores sero o
nmero de colises dos eltrons com
os tomos de tungstnio. Este
processo de coliso provoca um
aumento da temperatura do fio
tungstnio, que intensifica ainda mais
os processos de colises e este fato
provoca um aumento da resistncia
eltrica do fio.

e
e

e
e

e e e

e
e

Na lmpada, a temperatura do fio de


tungstnio de aproximadamente
2.500 C.
Pg.40

importante dizer que


a resistncia
comercial de 100 ,
tambm se tornar
no-hmica, caso seja
submetida a uma temperatura maior
especificada pelo fabricante. Isto
pode ser causado por um excesso de
corrente que passa pela mesma.

Para vocs comprovarem o que foi dito,


estou enviando uma atividade. Escrevamme aps realizarem a experincia.

LDR (light dependent


Resistor)
ATIVIDADE 09

Essa tal resistncia eltrica s atrapalha


concluiu Tales, aps ler o e-mail.
Sabe que voc tem razo concordou
Patrcia, mas no prosseguiu com a discusso.
Pedro, pensativo, sentou no sof e ficou
refletindo sobre as observaes dos colegas.
Enquanto isso, os outros navegavam pela internet,
procurando joguinhos. Passado algum tempo, ele,
ainda muito intrigado, sugeriu que Marcelo enviasse
um e-mail para o site do Luiz Antnio perguntando se a
resistncia eltrica sempre prejudica o funcionamento
do circuito.
Todos concordaram e, a resposta dada pelo
professor Luiz Antnio veio imediatamente.

Garotos, realmente
a resistncia
representa um
b l o q u e i o
passagem de
corrente eltrica.
Porm, em determinadas situaes a
resistncia pode ser benfica, como
por exemplo, ferro eltrico e chuveiro
eltrico, pois ela proporciona gerao
de calor.
Os cientistas ao comprovarem
tal fato, desenvolveram dispositivos
que podiam ter sua resistncia
eltrica controlada externamente.
Sendo essas resistncias muito
usadas nos circuitos atualmente.

Voc vai precisar de: 1 ohmmetro, 1 LDR ( 1 K e 15


K ) e 2 jacars.

- Monte o circuito
como mostra a
foto. O ohmmetro
dever estar em uma
escala ligeiramente
maior que 100K . Em
seguida mea o valor
da resistncia do LDR,
quando ele estiver
completamente
iluminado.

- Mea o valor
da resistncia
do LDR no
escuro. Compare os
resultados obtidos.

Olhar pag.48

verdade! A resistncia eltrica do LDR varia


com a luz! exclamou Tales, encantado com a novidade.
Olhem! Conforme ele vai sendo exposto luz o
valor da sua resistncia eltrica aumenta falou Pedro,
fazendo uma demonstrao.
Marcelo envie um e-mail, contando essas
observaes e pergunte tambm onde ele usado
pediu Patrcia.
Pg.41

O LDR um
dispositivo
feito de um
material
semicondutor
sulfeto de
chumbo, cuja resistncia eltrica
varia com a intensidade de luz
que incide sobre ele. Uma de
suas utilizaes ligar e desligar
a iluminao pblica.

NTC (Negative Temperature


Dependent Coefficient)
ATIVIDADE 08
Voc vai precisar de: 1 ohmmetro, 1 NTC (80
graus celcius) e 2 jacars.

a 25

- Monte o circuito
como mostra a
foto. O ohmmetro
dever estar em uma
escala ligeiramente
maior que 100
.
Mea o valor da
resistncia do NTC.

Coloque o
NTC entre os
dedos para
aquec-lo um
pouco. Depois de 1
min uto mea o valor
da resistncia.

Poste

Olhar pag.48

LDR
Estou enviando uma atividade
que mostra outro dispositivo
cuja resistncia eltrica
controlada externamente.

Pg.42

Os garotos assim que leram o e-mail foram comprar o


NTC na loja de artigos eletrnicos. Mas, a curiosidade deles
era to grande que logo voltaram para montar o circuito.
Reparem o valor da resistncia do NTC no
ohmmetro disse Marcelo. Agora irei coloc-lo entre meus
dedos, percebam que a resistncia diminui com o aumento da
temperatura, fornecido pelo meu corpo .
Pessoal j tarde, eu preciso ir embora avisou
Patrcia.
Mas no deixemos para amanh o que podemos
fazer hoje brincou Pedro. Vamos contar ao Luiz Antnio
que a resistncia diminuiu com o aumento da temperatura e
aproveitamos para perguntar onde esse dispositivo usado.
Marcelo se prontificou a realizar a tarefa.
No dia seguinte l estavam eles ansiosos para mais
descobertas.

O s
resistores
NTC so
confeccion a d o s
tambm a
b a s e d e x i d o s
semicondutores. A resistncia
desses materiais varia com a
temperatura. E, podemos citar
como uma de suas aplicaes
o termomtro digital.

Termomtro digital

NTC

Aps lerem o e-mail, foram ao


shopping comer um lanche.
Como esto esses jovens
cientistas? brincou o professor. Posso
sentar?
Lgico! exclamou Patrcia.
Tales, sem esperar qualquer
comentrio, foi logo contando todas as
descobertas, terminando o relato com as
aplicaes do NTC e LDR.
Vocs sabiam que alm desses
dispositivos, existe um outro ainda mais
interessante chamado transistor, cuja
resistncia controlada externamente pelo
valor da tenso aplicada entre seus terminais
comentou o professor.
Fez uma pausa e prosseguiu:
Amanh me procurem, pois tenho
duas experincias interessantes. Mas, antes
passem em uma loja de artigos eletrnicos e
comprem um transistor BD 135.
No outro dia logo cedo, os garotos
foram busca do transistor. Por sorte,
encontraram o mesmo vendedor na loja.

Vocs por aqui, novamente saudou o vendedor, com


um sorriso.
Ns viemos comprar um transitor BD 135 disse
Patrcia.
Aqui est! exclamou ele.
Quanto custa? questionou Patrcia.
Um real e cinquenta centavos respondeu ele Posso
ajudar em mais alguma coisa?
Pode sim respondeu Pedro. Ser que o senhor
poderia falar um pouco sobre ele, por exemplo, para que serve?
De que feito?
O transistor um dispositivo feito de um material
semicondutor, isto , ora comporta-se como isolante e ora
comporta-se como condutor. Ele revolucionou a indstria
eletrnica, pois at ento, utilizvamos apenas vlvulas que
consomem muita energia. Alm disso, elas so grandes,
pesadas, frgeis e aquecem bastante.
Graas a inveno do transistor todos esses problemas
foram resolvidos, aparelhos tais como, televisores, rdios,
computadores etc. reduziram de tamanho, peso e o consumo de
energia eltrica. Essa grande descoberta aconteceu em meados
de 1940 por William Shockley (1910 - 1989), John Bardeen (1908
- 1991) e Walter H. Brattain (1902 - 1987) explicou o senhor.
Podemos consider-lo em determinados circuitos como um
resistor varivel, isso significa que ora ele se comportar como
condutor ora como isolante, dependendo da tenso aplicada
entre a base e o emissor.
Que?! estranhou Tales.
Como vocs podem perceber ele tem trs terminais,
chamados de coletor, emissor e base falava ele,
exemplificando com o transistor na mo.
Bd135

Emissor

Base

Coletor

Essas pontas devem ser conectadas adequadamente


no circuito frisou ele.
Muito obrigado agradeceu Pedro, aps perceber que
a loja estava cheia de pessoas esperando para serem atendidas.
Sempre que precisarem de ajuda voltem pois ser um
prazer atend-los despediu o vendedor.
Que velhinho legal! comentou Patrcia, saindo da
loja.
Dali foram direto procurar o professor na escola.
Meus jovens! Tenho aqui duas experincias dizia ele
entregando o procedimento aos garotos. Uma delas simula o
processo de ativao das lmpadas dos postes e a outra mostra
uma aplicao do NTC. Caso vocs tenham alguma dvida com
a montagem, me chamem, eu estarei na sala ao lado.
Pg.43

Controle de iluminao

Aplicao do NTC

ATIVIDADE 10

ATIVIDADE 11

Voc vai precisar de: 2 suportes de pilhas


grandes, 2 pilhas grandes de 1,5 V, 6 jacars, 1
lmpada de 1,2 V (pingo dgua), 1 transistor BD 135,
1 resistncia LDR (150.000 , 1000 ) e 1 resistncia
de 1000 .

Voc vai precisar de: 2 suportes de pilhas


grandes, 2 pilhas grandes de 1,5 V, 6 jacars, 1
lmpada de 1,2 V (pingo dgua), 1 transistor
BD 135, 1 resistncia NTC (80
a 25 graus
celcius ) e 1 resistncia de 100 .

- Monte o circuito como mostra a foto. Deixe o


LDR exposto luz. Observe o brilho da
lmpada.

- Monte o circuito como mostra a foto.


Observe o brilho da lmpada.
Lmpada
Resistncia

Lmpada
LDR

NTC
Transistor

Transistor
Resistncia

- Em seguida tampe o LDR de modo que no


passe luz por ele. Observe o brilho da
lmpada.

-Em seguida coloque o NTC entre os


dedos. Observe o brilho da lmpada.

Olhar pag.48
Olhar pag.48

Para facilitar a montagem do circuito


utilizem o esquema abaixo.

Base

Pilha +

Emissor

NT
C

E B

Bd135

Bd135

Emissor

Coletor

Jacar

Base

Coletor

+ Pilha

Pilha +

E B

+ Pilha
Pg.44

LD
R

R = 180

Jacar

Pilha +

Pilha

comportar como condutor necessrio que entre a base


e o emissor seja estabelecida uma diferena de
potencial maior que 0,70 V. Esse valor depender do
tipo do transistor. Agora montem o circuito como mostra
o esquema seguinte Trazendo consigo um voltmetro.
E pediu que medissem o valor da tenso entre o emissor
e a base do transistor com o voltmetro, em escala
ligeiramente maior que 10 V.

Eles montaram os circuitos, mas a lmpada


no acendia porque tinham ligado o plo positivo da
pilha ao emissor no transistor. Conferindo o esquema
perceberam que o correto era ligar o plo negativo ao
emissor como est no circuito.
Realmente, com esses circuitos podemos
controlar a iluminao de um determinado local
exclamou Patrcia, fazendo uma demonstrao.
Utilizando como exemplo, o circuito com LDR,
percebemos que ao tamp-lo a lmpada acende e,
quando ele est iluminado a lmpada apaga.
Como funciona esse circuito? questionou
Marcelo.
Juntaram todos em torno do circuito, a fim de
esclarecer a dvida de Marcelo. Discutiram durante um
tempo sobre as provveis explicaes para o
fenmeno observado, porm no conseguiram
nenhuma boa explicao, ento decidiram chamar o
professor para ajud-los.
Para vocs entenderem esse circuito, irei
explic-lo passo a passo avisou o professor.
Primeiramente, montem um circuito segundo esse
esquema

Pilha +

Pilha

Agora sim, a lmpada acendeu! exclamou


Tales.

Os garotos, mais que depressa cumpriram as


ordens do professor.
U! A lmpada no acendeu estranhou
Tales. Por qu?
Como vocs podem perceber uma das
pontas do transitor no est conectada no circuito,
dessa forma, ele comporta-se como isolante,
impedindo que passe corrente pela lmpada
respondeu o professor. Para o transistor se

Tales mal terminou seu comentrio e Patrcia j


estava medindo o valor da tenso entre o emissor e a
base. Como resultado ela obteve aproximadamente 0,75
V.
Voc tinha razo disse Pedro ao professor.
necessrio que a tenso entre o emissor e a base no
transistor seja maior que 0,70 V para ele tornar-se
condutor e como fizemos isto ocorreu.
Agora troquem a resistncia de 1000 , por
uma de 470
e, depois por uma de 1500 pediu o
professor, entregando as respectivas resistncias na
mo de Patrcia.
Olhem que interessante! comentou Pedro.
Para cada resistncia, temos um brilho diferente para a
lmpada.
Como vocs podem perceber, para estes
valores de resistncia, a lmpada mantm-se acesa
comentou o professor. Mas ns queremos ela apagada
quando o local estiver iluminado e acesa apenas quando
estiver no escuro. por esse motivo que o LDR
colocado no circuito. Comprovem o que eu estou
dizendo, montando novamente o circuito .
Pg.45

Pilha +

Pilha

LDR

Observem! exclamou Patrcia. Quando


tampamos o LDR a lmpada acende, e o valor da
tenso aproximadamente 0,76 V, ento podemos
afimar que o transistor est comportando como
condutor. No entanto, conforme ele vai sendo
iluminado percebemos que o brilho da lmpada diminui
e, por conseguinte, a tenso tambm diminui at o
valor de 0,70 V, quando a lmpada j estar apagada e
o LDR totalmente iluminado.
Muito bem! elogiou o professor. Como
vocs perceberam o transistor uma pea
fundamental nesses circuitos.
Vocs no vo acreditar, mas eu pensava
que as luzes das ruas eram acesas em uma mesma
central falou Marcelo, sorrindo.
Professor, para que serve o circuito que usa
o NTC? perguntou Tales, apontando para o NTC.
Ns podemos utilizar esse circuito, para
controlar a temperatura da gua de um aqurio. Tales
mas voc no deixa passar nada mesmo disse o
professor, passando a mo na cabea do garoto.
E prosseguiu:

Pg.46

importante observar, ainda, que essa


tecnologia est dominada pelos engenheiros. Nesse
momento, eles esto pesquisando materiais que
possuam resistncias eltricas nulas, chamados de
supercondutores, sendo o primeiro material
descoberto com essas caractersticas em meados de
1911 por Kamerling Onnes (1853 - 1926) .
Contudo, essas resistncias nulas so
conseguidas a temperaturas muito baixas, como
exemplo, o mercrio o qual torna-se supercondutor
uma temperatura de - 269 C. Mas, com o avano das
pesquisas j se descobruiu materiais com
resistncias nulas a temperaturas mais elevadas,
porm, ainda so baixas em torno de - 48 C. No
entanto, os cientistas, no cessam suas pesquisas, e
o grande desafio descobrir um material que possua
resistncia nula temperatura ambiente, pois assim,
o transporte de energia eltrica ocorreria sem
perdas.
Diante disso, eu cheguei a seguinte
concluso comentou Pedro. A resistncia ora um
incomodo no circuito, como exemplo, o transporte de
energia e ora benfica, como vivenciamos no caso
do LDR, transistor...
Corretssimo! exclamou o professor.
Espero ento ter ajudado.
Voc nos ajudou e muito, mas no
queremos tomar mais seu tempo agradeceu
Patrcia, levantando-se da mesa e despedindo-se.
Saram de l encantados com as novas descobertas
e foram direto para a lanchonete comemorar.
No dia seguinte, a professora de cincias de
Tales, pediu para cada aluno escolher um tema a ser
apresentado na feira de cincias da escola. Ele sem
pensar, decidiu por eletricidade. A professora achou
estranho aquele ttulo, afinal era um contudo
complicado para um garoto de 12 anos, mas no se
colocou objeo.
Na primeira reunio Tales contou a novidade
aos colegas, que o apoiaram de imediato.
Voc pode apresentar todas as
experincias que fizemos de eletricidade... disse
Pedro, empolgado com a notcia.
Todos gostaram da idia e comearam logo a
coloc-la em prtica.
Passaram-se 15 dias, e o dia to esperado
havia chegado.

O trabalho de Tales foi um sucesso, sendo um


dos mais visitados por estudantes e professores. Ele,
muito vaidoso, explicava com demonstraes o que :
corrente eltrica, diferena de potencial, resistncia
eltrica, lei de Ohm, resistores variveis como: LDR e
NTC, e intercalando entre as explicaes a histria da
eletricidade.
As perguntas feitas a ele foram respondidas
com bastante firmeza, deixando todos que passavam
por ali impressionados com o seu desempenho,
afinal ele tinha apenas 12 anos.
Foi nesse dia que muitos perceberam que a
Fsica uma cincia fascinante e pode ser
compreendida por qualquer um, basta ter um pouco
de boa vontade.

Pg.47

Lista de materiais

Na foto acima esto todos materiais necessrios para a realizao das atividades propostas. Primeiramente
faremos algumas recomendaes quanto ao uso deles e depois, quando possvel, iremos propor outros materiais.
1- Os seguintes materiais: estanho, garras tipo jacar tamanho pequeno, soldador, pilha, resistncia, multmetro
led(vermelho), lmpada, soquete, LDR, NTC e transistor BD135 so encontrados em lojas de artigos eletrnicos.
2- recomendado

utilizar os multmetros digitais porque so mais

baratos

e possuem boa preciso.

3- Tome muito cuidado ao utilizar o multmetro. Sempre que for medir tenso, coloque-o na escala mais alta. Lembrese tambm que o ampermetro deve ser sempre conectado em srie com o circuito.

Pg.48

Blackout
Setembro, os preparativos para festa de aniversrio de Tales esto a mil. O to esperado dia havia chegado.
Me, que horas so? perguntou Tales, ansioso pelo comeo de sua festa de aniversrio.
No se preocupe, ainda faltam 2 horas para os convidados chegarem respondeu Patrcia. Porm, acho bom
voc ir tomar banho.
T bom! disse Tales, resmungando.
Quando ele estava quase terminando seu banho, a energia eltrica em sua casa foi interrompida. Tales,
desesperado, por achar que sua festa teria ido por "gua a baixo", s se acalmou com a notcia que tudo voltaria ao
normal em breve. Algum tempo depois os convidados comearam a chegar para a festa. Todos estavam muito animados.
Pedro! exclamou Marcelo. Eu achei muito legal o presente que voc deu ao Tales.
Na verdade, foi uma sugesto do meu pai. Ele disse que seria muito til para as nossas experincias
respondeu Pedro.
Posso saber do que vocs esto falando? Patrcia, uma amiga do grupo, intrometeu-se na conversa.
Do multmetro! respondeu Tales, feliz com o presente dado por Pedro.
Pela cara de contente, nem preciso perguntar se voc gostou?
Realmente, Pat, eu adorei falou Tales. Vocs no vo acreditar, quase no houve festa!
Qu!? disseram todos ao mesmo tempo.
A energia eltrica acabou pouco antes dos convidados chegarem explicou ele.
Por qu? questionou Pedro.
Um funcionrio da companhia de energia eltrica disse que foi um problema no gerador antecipou-se Marcelo,
irmo de Tales.
O que um gerador? estranhou Tales, com um ponto de interrogao na testa. Seria uma grande pilha?
No respondeu Marcelo. Mas eu no sei explicar como funciona.
Pessoal! disse Patrcia, irritada com aquela conversa. Vamos curtir a festa! Eu fiz um trabalho sobre usinas
eltricas, amanh eu mostro para vocs.
Todos concordaram. Ela sorriu e saiu para buscar um refrigerante.
A Pat est linda! comentou Pedro encantado.
Marcelo e Tales comearam a caoar dele que tentou argumentar;
Falei por falar. Vocs que imaginam coisas!
No dia seguinte, l estava ela com o trabalho em mos. Tales rapidamente comeou a l-lo em voz alta.
H vrios tipos de usinas eltricas, tais como:
Usina Hidroeltrica: a maior parte da energia eltrica, no Brasil, gerada em usinas hidroeltricas porque possumos
uma enorme quantidade de rios. Essa energia produzida da seguinte forma: a queda d'gua move as ps de uma
turbina, que por sua vez, aciona o gerador, o qual transformar energia mecnica, fornecida pela queda d'gua, em
energia eltrica, como mostra a figura.

Represa

Gerador

Rio

Usina hidroeltrica

Turbina

Pg.49

Algumas desvantagens:
As hidroeltricas dependem de chuvas para terem seus nveis regularizados.
A formao dos reservatrios em geral prejudica o meio ambiente afetando a fauna e a flora.
Usina Termoeltrica: as termoeltricas possuem uma caldeira com gua, que aquecida atravs da queima de um
combustvel: gs natural, leo, carvo mineral ou resduos vegetais, produzindo vapor dgua a alta presso, o qual
mantm as turbinas em movimento e, por conseqncia, o gerador que produzir a corrente eltrica.
Vale lembrar, ainda, que nesse sistema a energia trmica, proveniente da queima do combustvel, transformada em
energia mecnica e posteriormente em energia eltrica. O esquema abaixo mostra os processos citados acima.

Vapor

Gerador

Turbina

Condensador

Rio

Caldeira
Bomba

Usina termoeletrica
Desvantagens:
Liberao de gs poluente para a atmosfera, provocando srios problemas respiratrios na populao residente
nas vizinhanas da usina.
Formao de chuvas cidas que causam danos em florestas, plantaes, lagos, prdios, etc.
As usinas termoeltricas devolvem ao rio gua muito quente, a qual capaz de destruir a sua fauna e flora..
Usina Nuclear: em um reator ocorre a fisso nuclear, isto , a diviso de um tomo de urnio, por bombardeamento de
nutron. Aps esta quebra h uma enorme liberao de energia.

Urnio236
Brio 137

Urnio235

Neutron
Criptnio 83

Pg.50

Protn

Fisso Nuclear
Energia

A energia liberada pela fisso nuclear (quebra) aquece a gua produzindo vapor a alta temperatura. O vapor
aciona uma turbina ligada ao gerador, o qual transforma energia mecnica fornecida pela turbina em energia eltrica.
Cabe observar que, os processos de transformaes de energia na usina nuclear so semelhantes aos
ocorridos na usina termoeltrica, diferem apenas no agente responsvel pela produo energia trmica, no caso da
termoeltrica pela queima de um combustvel e, na usina nuclear pela fisso nuclear.

Vapor
Gerador

Local onde
ocorre a
fisso
nuclear

Turbina
gua
superaquecida
Bomba

Condensador

Rio

Usina nuclear

Desvantagens:
Uma usina nuclear necessita parar aps um ano de uso para a recarga do reator e leva uns 45 dias em mdia
para retornar a operao.
O lixo nuclear produzido pela fisso nuclear, causa problemas srios para o meio ambiente.
Ela encerrar suas atividades entre 25 a 30 anos de uso, porque o nvel de radiao no prdio do reator atingir
nveis prejudiciais sade de empregados responsveis pela sua operao.
Existem outras usinas eltricas, tal como a usina elica, cujo princpio de funcionamento o mesmo das
hidroeltricas, havendo apenas a troca da gua pelo vento, na produo da rotao das turbinas.
importante enfatizar que o homem no capaz de criar ou destruir energia, ele apenas desenvolve mquinas
que transforma uma modalidade de energia em outra. Por exemplo, energia trmica em energia eltrica ou energia
nuclear em energia trmica.
Muito bem! elogiou Pedro, aps a leitura de Tales. Mas, ficou uma dvida: como funciona o gerador?
Eu no sei respondeu ela. Vamos enviar um e-mail para o site, Luiz Antnio Responde. Primeiramente
contaremos o que sabemos sobre as usinas eltricas e depois perguntaremos como funciona o gerador.
Perfeito! exclamou Marcelo. Mandarei o e-mail, agora.

Garotos! Gerador de eletricidade uma mquina que converte energia


mecnica em energia eltrica, sendo a pea fundamental das usinas eltricas.
A ttulo de ilustrao estou enviando uma atividade que demonstrar
processos de transformaes de energia. E, a propsito, parabns pelo
aniversrio Tales!
Pg.51

PILHA
Atividade 01
Voc vai precisar de: 2 chapas de cobre, 2 chapas
de zinco, 2 copos de plstico de 180 ml, 1 led
(vermelho), coca-cola, 3 jacars.

-Coloque uma chapa de zinco e uma de cobre


em cada copo. Em seguida, encha-os com
coca-cola.

Zinco

Cobre

A pilha um timo exemplo disse


Pedro, em frente da tela do computador.
Os garotos no entenderam o
comentrio, mas preferiram no prolongar a
conversa porque estavam ansiosos para
montar a pilha.
Agora eu entendo porque voc achou
a pilha uma boa sugesto disse Patrcia,
olhando para o led aceso. Afinal, a energia
qumica produzida pelas reaes qumicas
ocorridas entre as placas e a coca-cola, foi
transformada em energia eltrica, acendendo o
led.
Muito bem, garota! elogiou Pedro.
Ser que vocs poderiam responder,
o que um led? falou Tales, irritado com a
falta de ateno dada a ele, pelos colegas.
No fique enciumado brincou
Pedro. Coincidentemente, ontem eu estava
lendo um livro sobre esse assunto. Led a sigla
de "Light Emiting Diode", quer dizer diodo
emissor de luz. Eles so confeccionados com
materiais semicondutores.

- Ligue as chapas de zinco e cobre utilizando o


jacar.
Anodo

Zinco

Cobre

Ctodo

Led

-Ligue uma chapa de zinco, 1 led e uma chapa


de cobre e com os jacars e observe o led.
Zinco

Cobre

Cobre

Zinco

Led

Pg.52

Olhar pag.68

Existe um detalhe a ser falado, como


voc pode perceber, ele possui uma ponta
maior, chamada de ctodo. Ela dever ser
ligada placa de cobre, isto , ao plo positivo
da sua pilha, conseqentemente, a ponta
menor, chamada anodo, dever ser ligada
placa de zinco, ou seja, ao plo negativo. Por
isso, dito que ele possui polaridade ou seja, o
led conduz corrente eltrica apenas em um
sentido, diferentemente da lmpada. E mais, o
led possui a vantagem de transformar em luz,
quase toda energia fornecida a ele, ao contrrio
da lmpada incandescente, onde grande parte
da energia perdida na forma de calor.

Mas e o gerador? perguntou Patrcia, aps a explicao de Pedro.


mesmo, nos empolgamos com a pilha e acabamos nos esquecendo da dvida inicial disse Marcelo.
Vamos escrever para o site contando nossas observaes e terminamos perguntando novamente como funciona o
gerador.
Todos acharam uma boa idia e, enquanto esperavam a resposta do professor Luiz Antnio, Pedro contou uma
ltima curiosidade, para encerrar o assunto sobre transformao de energia.
Pessoal! Energia no pode ser criada nem destruda, ns podemos apenas transform-la, de um tipo em outro.
Esta a lei da conservao da energia e, j foi verificada vrias vezes pelos cientistas concluiu Pedro, repetindo as
palavras de sua professora.
Chegou o e-mail do professor! gritou Marcelo, ao ouvir o barulho que anuncia a chegada de novas
mensagens.

Parabns, garotos! As suas concluses esto corretas. Quanto ao


funcionamento do gerador, estou enviando uma atividade que ajudar vocs
a entend-lo.

Gerador
ATIVIDADE 02
Voc vai precisar de: 1 motor eltrico, 1 led vermelho, 2 jacars, 1 roda de carrinho e linha de costura.

-Fixe a roda no
eixo do motor.
Em seguida,
conecte nele o led
com os jacars,
como mostra a
foto ao lado.

Led

-Enrole a linha na roda, depois puxe-a


com bastante fora e observe o que
acontece com o led.

Olhar pag.68

Led

Pg.53

J sei! Ns podemos pegar o motor do meu


carrinho avisou Tales, saindo correndo.
Pouco tempo depois, l estava ele com o carrinho
desmontado e o motor na mo.
Olhem! Quando giramos a roda, o led acende
demonstrou Pedro. Isso mostra uma transformao de
energia mecnica em energia eltrica.
No estou entendendo mais nada disse
Patrcia, com a mo na cabea. Qual a diferena entre
motor e gerador?
Logo em seguida, Tales perguntou.
O que tem dentro do motor? J tentei abr-lo mas
no consegui.
No vejo outra alternativa, a no ser enviar um email para o Luiz Antnio contanto nossas observaes e
perguntando qual a diferena entre gerador e motor, em
seguida perguntamos o que tem dentro desse motor
sugeriu Pedro.
Todos concordaram e Marcelo enviou o e-mail.

Garotos, a nica
diferena entre gerador
e motor : gerador
transforma energia
mecnica em energia
eltrica e o motor transforma energia
eltrica em energia mecnica. Quanto
ao motor, estou enviando a foto de um
desmontado.

Bobina
Pg.54

O gerador
consiste em um fio
enrolado, tambm
chamado de
bobina, que gira
entre dois ms fixos, como vocs
podem verificar na foto.

No entendi nada! exclamou Tales.


Eu tambm no disse Pedro.
Poderamos procurar o professor Mrio e pedir ajuda,
o que acham?
Todos concordaram e l foram eles em
busca do professor. Os garotos tiveram que esperlo.
O que aconteceu para esses jovens virem
at a escola, numa sexta-feira tarde? brincou ele.
Os garotos comearam contando todos os
questionamentos ocorridos na festa de Tales, depois
mostraram a foto enviada pelo site e finalizaram
perguntando como funciona o gerador.
Por coincidncia estou indo preparar uma
aula de laboratrio sobre esse assunto disse o
professor. Sigam-me!
Ao chegar no laboratrio, o professor pegou;
m, limalha de ferrol e papel sulfite em um armrio e
colocou-os em cima da mesa. Tales, muito inquieto,
comeou a brincar com o m, quando de repente
deixou-o cair. Ao v-lo partido ao meio, se
desesperou. Marcelo, acostumado com as
travessuras do irmo, percebeu algo errado e foi
verificar.
Tales, o que voc aprontou dessa vez?

O garoto estava "branco" de medo, em voz


baixa respondeu:
Quebrei o m.
Calma, calma apaziguou o
professor. No tem problema, Tales apenas
transformou um m em dois.

Linhas de Campo
ATIVIDADE 03

Voc vai precisar de: Limalha de ferro ou palha de


ao, 1 m e 1 folha de papel.

m
N

- Coloque o m embaixo e no centro da folha


de papel.

A cor vermelha representa o plo


norte e a cinza o plo sul do m.

- Espalhe cuidadosamente limalha de ferro


sobre a folha de papel. Observe o que
acontece com a limalha de ferro.

Qu!? exclamou Patrcia.


Tales apenas redescobriu o que foi
observado h 800 anos atrs por Petrus
Peregrinus de Maricourt (1240 - ?), um grande
pesquisador de ms naturais explicou ele.
Professor, afinal qual a funo do
m no gerador? questionou Patrcia, ansiosa
para entender o princpio de funcionamento do
gerador.
Prefiro no dizer nada por enquanto.
Faam essa experincia disse o professor,
entregando o roteiro e os materiais
necessrios.

Olhar pag.68

Puxa que legal! exclamou Tales, ao ver o desenho


formado com a limalha de ferro no papel.
Reparem disse Pedro, fazendo um esquema.

Pg.55

Experincia de Faraday
N

ATIVIDADE 04

Representao das linhas de


campo magntico de um m.

1
Como podemos notar, as
linhas saem de uma ponta do m e
entram na outra continuou ele.
Por que as linhas se acumulam
nas extremidades do m? perguntou
Patrcia.
O professor, que at ento
estava apenas observando a conversa
dos garotos, resolveu intervir.
O acmulo da limalha de ferro
nas extremidades do m indica que o
campo magntico mais intenso nessas
regies.
Campo magntico! estranhou
Patrcia. O que isso?
Campo magntico um
campo de fora que existe ao redor do
m, que atua provocando uma fora de
atrao sobre elementos que contm
ferro, ao, cobalto ou nquel (sozinhos ou
combinados). Essa figura formada com a
limalha de ferro chamada linhas de
campo magntico lembrou ele. So
justamente essas linhas de campo
magntico, que induzem corrente
eltrica no gerador. Para vocs
comprovarem esse fato, faam a
seguinte experincia.

-Enrole em torno do prego


aproximadamente 400
voltas de fio de cobre no 37,
deixando duas pontas de 10 cm.
Raspe com um estilete 1 cm de
cada extremidade do fio para
remover o verniz.

-Utilize 2
jacars para
fixar as pontas
do fio de cobre no
multmetro. Use o
ampermetro com
fundo de escala
ligeiramente maior
que 10 mA.

- Passe o m sobre o prego, fazendo um movimento


de ida e volta sem encost-lo no fio de cobre.
Observe o visor do ampermetro.

Olhar pag.68

Pg.56

Tales, venha ver um ampermetro digital igual


ao seu gritou Marcelo, chamando o irmo que estava
distrado procurando na sala os objetos que eram
atrados pelo m.
verdade! exclamou Tales. Professor
esse aparelho tambm chamado de multmetro, no
?
Voc tem razo concordou o professor.
Esse aparelho pode ser usado para medir corrente
eltrica, diferena de potencial e resistncia eltrica.
Mas, hoje, o utilizaremos apenas para medir corrente
eltrica. Devo alert-los, ele muito sensvel, por isso
deve-se tomar muito cuidado, porque qualquer descuido
poder estrag-lo. E ele prosseguia exemplificando
com o multmetro na mo.

Agora pessoal, faam o que est sendo


proposto pediu o professor, apontando para uma
folha onde estava o procedimento da (Atividade 04).
Olhem! exclamou Pedro. Quando eu
movimento o m sobre o fio enrolado, o ampermetro
acusa corrente eltrica, porm se o deixo parado, nada
acontece.

123

Ampermetro

Mutmetro digital

Para medir a corrente eltrica, cuja unidade


Ampre, em um multmetro digital, ns devemos
proceder da seguinte forma:
Primeiro selecionaremos com o boto que est
ao centro com uma seta, a escala DCA (Direct Current
Ampre), isto , corrente contnua. Os valores que
aparecem em cada posio do boto seletor informam o
valor mximo (fundo de escala) que pode ser lido no
display. Por exemplo, 10 A em DCA significa que vocs
podem fazer medidas de at 10 Aem corrente contnua.
A letra (micro) e m (mili) que encontram-se
junto de algumas escalas, significam que o nmero lido
no display respectivamente a milionsima
(1/1.000.000) e milsima (1/1.000) parte de um Ampre.
Um outro aviso importante se refere medida
da corrente eltrica: quando no se conhece a corrente
que ir ser medida, recomenda-se que selecione o
maior fundo de escala, mea e v reduzindo a escala at
obter leitura apropriada. E, tambm, nunca ligue o
ampermetro na tomada.

Mas no gerador o m est parado avisou


Marcelo.
Voc tem razo concordou Pedro.
Simples, vamos deixar o m parado e movimentar
apenas a bobina, para ver o que acontece.
Parabns, garoto esperto brincou Marcelo.
Afinal, essa montagem tambm gera corrente
eltrica, porque as linhas de campo magntico ao
cortarem a bobina induzem o aparecimento de uma
corrente eltrica na mesma. Sendo esse o princpio de
funcionamento de um gerador .
Professor, quem descobriu esse fenmeno?
perguntou Patrcia, enquanto os garotos brincavam
com o m e a bobina.
O responsvel por essa descoberta foi
Michael Faraday (1791 - 1867) disse o professor.
Ele nasceu em uma famlia humilde, era o terceiro filho
de um ferreiro. Aos treze anos de idade foi obrigado a
largar os estudos. Por sorte, foi trabalhar com um
livreiro, que lhe ensinou a arte de encadernar e,
tambm lhe facilitou o acesso aos livros.
Da por diante, Faraday aproveitou todas as
oportunidades que surgiram em sua vida, e fez
descobertas brilhantes, como essa que vocs
observaram. Mas no pensem que elas foram obtidas
facilmente, necessitou muita persistncia e dedicao,
qualidades essas que o tornaram um pesquisador
reconhecido mundialmente e membro, na poca, de
uma instituio de que s os grandes cientistas faziam
parte, chamada Royal Institution da GrBretanha.

Pg.57

E ele prosseguia:
Garotos, no encerramento das minhas aulas eu
costumo mostrar uma aplicao tecnolgica. No caso do m,
alm do gerador, mostrarei como aplicao a bssola falava o
professor, mexendo em um armrio.
Ah! Aqui est o procedimento disse o professor,
entregando um papel nas mos dos garotos.
Uma bssola, que legal! disse Tales, ao ler o nome da
experincia.

Construo de uma bssola


ATIVIDADE 05

Os garotos montaram a bssola com


bastante rapidez.
Nossa! Que legal! exclamou
Patrcia. Reparem, mesmo virando o pires ela
continua apontando ao longo do mesma direo
Olhem! exclamou Tales, fazendo
uma demonstrao. A bssola fica "louca"
quando eu aproximo o m.
Muito bem, vocs fizeram tudo
direitinho! elogiou o professor. A
extremidade do m que aponta para o norte
geogrfico, chamada de plo norte magntico
do m e a outra extremidade, de plo sul
magntico.
Por qu? questionou Patrcia.
A Terra um m gigantesco
explicava o professor, fazendo desenhos.

Norte geogrfico

m N
S

- Faa uma marca em


uma das pontas da
agulha. Depois
magnetize a agulha,
passando o m ao longo
dela por alguns minutos.

N
Sul geogrfico

- Fixe a agulha na
rolha com fita
adesiva.

- Encha um pires com gua. Em seguida


coloque a rolha com a agulha sobre a gua e
observe o que acontece.

Olhar pag.68

Pg.58

Como vocs podem observar pelo


desenho, o plo norte geogrfico est prximo
do plo sul magntico da Terra.
E o plo sul geogrfico est prximo
do plo norte magntico da Terra Tales
continuou a explicao.
Vale lembrar que como a massa da
agulha muito menor do que a massa da Terra,
a agulha orienta-se na direo do campo
magntico da Terra lembrou o professor.
Professor, por que a bssola to
utilizada na orientao? questionou Pedro,
logo em seguida.
A vantagem de se usar uma bssola
deve-se ao fato, do magnetismo da Terra ser
praticamente constante, isto , ele no varia.
Portanto, isso a torna um instrumento de
localizaa de boa preciso.

Antes que me perguntem quem descobriu a


bssola disse o professor, olhando para a Patrcia e
sorrindo. Acredita-se que os chineses passaram a
idia para os rabes e esses por sua vez para os
europeus. Seu uso tornou comum em meados de
1300, onde ela foi usada em viagens martimas.
Porm, a descoberta que a Terra comportava como
um grande m, s ocorreu mais tarde por William
Gilbert (1544 - 1603), que tambm se dedicou a
estudar s propriedades dos ms.
Professor! Como eu desmagnetizo a
agulha? perguntou Marcelo, na primeira
oportunidade.
Basta lev-la ao fogo respondeu ele
mas tenham cuidado para no se queimarem.
Aps a dica dada pelo professor eles foram
verificar se realmente a agulha magnetizada perdia
suas propriedades magnticas ao ser aquecida.
verdade! A agulha desmagnetiza
concluiu Patrcia, aproximando a agulha de uma
estante de metal. Mas, eu no entendi, o porqu
disso?
A agulha feita com ao. Podemos dizer de
forma bem simplificada, que esse material possui na
sua estrutura pequenssimos ms explicou o
professor. Em seu estado natural, os plos destes
minsculos ms, esto apontando em direes
aleatrias dizia ele, fazendo desenhos.

S
N

Representao microscpica de um pedao


de agulha no imantada.

Porm, quando a agulha deixada prxima de


um m, esses pequenos ms alinham-se, de modo que
todos passam a apontar para a mesma direo,
resultando na magnetizao da mesma.

Representao microscpica de um
pedao de agulha imantada.

Ao aquecer a agulha vocs desordenam esses


pequenos ms e, consequentemente a agulha perde sua
magnetizao.
Nossa! Preciso ir embora lembrou Patrcia,
aps a explicao do professor.
Vamos todos avisou Pedro. Professor, muito
obrigado pela explicao.
Me procurem sempre que precisar ele avisou
levando os garotos at a porta.
Pessoal, nos vemos amanh na casa de
Marcelo disse Patrcia, saindo apressadamente.
Mas para surpresa dela, Pedro foi a sua casa
naquela mesma noite.
O que aconteceu? perguntou a garota,
espantada com a visita inesperada.
Vim trazer isso aqui disse ele, timidamente,
entregando o pacote.
Ali mesmo, ela abriu o embrulho, ansiosa para
saber do que se tratava.
Um livro de histria da cincia! Adorei!
Eu estava passando pela livraria e ao ver esse
livro, lembrei-me de voc disse ele. Mas no conte
para os garotos que estive aqui hoje, porque voc sabe...
Eles iro ficar fazendo piadinhas sem graa.
uma pena respondeu ela. Adoraria contar
para todos, sobre esse maravilhoso presente, mas se
voc prefere assim.

Pg.59

J vou indo, est tarde justificou ele. Amanh nos vemos!


Naquela noite, ela adormeceu em cima do livro, tamanho era seu entusiasmo com o presente e a atitude de
Pedro.
No dia seguinte, eles reuniram-se novamente na casa de Marcelo.
Pessoal! Ontem eu estava relembrando tudo que aprendemos e, surgiu uma dvida comentou Pedro ns
aprendemos que a corrente eltrica produzida em um gerador, causada pelo movimento de um m sobre um fio
condutor, no verdade? e sem esperar a resposta dos colegas continuou. J o motor eltrico precisa de corrente
eltrica para funcionar, como por exemplo o liquidificador. Eu no consigo entender a diferena entre esse dois
aparelhos.... comentou Pedro.
Eu acho que tenho a resposta para essa sua dvida disse Patrcia, abrindo o livro dado por Pedro. Um
professor de fsica dinamarqus chamado Hans Christian Oersted (1777 - 1851) em meados de 1819, dando uma aula,
descobriu que um fio condutor quando percorrido por corrente eltrica, desviava a agulha magntica de uma bssola.
Com isso, ele comprovou que cargas eltricas em movimento provocavam o aparecimento de um campo magntico.
Mais tarde, tendo conhecimento desse fato, Faraday tambm mostrou que o campo magntico varivel produzia corrente
eltrica, como observamos na experincia de Faraday ela lembrou os colegas da atividade j executada por eles e,
complementou. No final dessa histria, o autor finaliza dizendo que esse o prncipio de funcionamento do motor
eltrico.
Ser que essa histria verdadeira? duvidou Pedro.
Poderamos fazer a mesma experincia! sugeriu Tales, atento nas palavras da colega.
Tales, tem razo concordou Marcelo. Assim saberemos se essa histria verdadeira.
E l foram eles montar novamente a bssola, ensinada pelo professor.

Experincia de Oersted
ATIVIDADE 06

- Desencape
1 cm de cada
lado do
cabinho.

- Ligue o
cabinho na
pilha com os
jacars. Em
seguida coloque o
cabinho perto da
bssola. Observe o
movimento da
agulha.

Olhar pag.68

Enquanto montavam a experincia, Marcelo perguntou a Patrcia onde ela tinha comprado aquele livro. Ela
desconversou, mas ele percebeu que alguma coisa estava errada.
Estranho! exclamou Tales. Alguma coisa est errada? Abssola no mexeu.
Pg.60

Deixe-me tentar? pediu Pedro, colocando


o cabinho preso a pilha, paralelo agulha da bssola
o contrrio de Tales, que o tinha colocado
perpendicular.
Consegui! gritou ele. Realmente,
quando passa corrente eltrica no fio a agulha da
bssola movimenta-se.
Por que? perguntou Tales.
Vamos esquematizar o problema, quem
sabe no entendemos o porqu disso disse Patrcia,
com papel e lpis na mo. Primeiramente, sabemos
que o campo magntico provoca uma fora
magntica sobre alguns materiais, como o ferro ou
objetos magnetizados que se encontrem na sua
regio de atuao, no mesmo!
E ela continuou sem esperar a resposta dos
colegas.
Observamos que a agulha no se moveu,
quando colocamos o cabinho, formando um ngulo
de 90 graus.

Pilha

J em qualquer outra posio ela se


movimentou, porque a fora magntica estava
atuando na agulha.
F
i

Pilha

Acho que voc tem razo comentou


Marcelo. Mas vamos enviar um e-mail para o site,
para verificar se sua observao est correta.
Boa idia! disseram todos ao mesmo
tempo.
Por sorte, a resposta no tardou a chegar.

Garotos, suas
concluses esto
corretas. Vocs
sabiam que essa
experincia
considerada uma
das maiores descobertas cientficas,
porque liga os fenmenos eltricos aos
magnticos, isto , corrente eltrica
gera campo magntico e campo
magntico gera corrente eltrica.
Ah! Existe uma regra simples
para determinar a direo da fora
magntica e do campo magntico,
vocs podero encontr-la em livros
textos de fsica.

Hora do lanche! gritou a me de Marcelo.


Afinal "saco vazio no pra em p".
Pessoal! Vamos assistir um filme depois do
lanche? falava Marcelo, enquanto colocava cauda de
chocolate sobre o sorvete.
tima idia disse Patrcia.
Dali foram direto para a sala, onde passaram o
resto da tarde.
Esse filme foi muito legal! exclamou Pedro.
Eu tambm gostei muito comentou Patrcia.
Vocs viram aquele aparelho gigantesco que atraia os
robs?
verdade! concordou Pedro. Mas muito
estranho um m daquele tamanho!
Nossa! J anoiteceu disse Patrcia, olhando
pela janela. Preciso ir.
Patrcia, eu te acompanho avisou Pedro.
Passaram-se trs dias, para se reunirem
novamente na casa de Marcelo.
Vocs lembram daquele m enorme que vimos
no filme? recordou Pedro, ao chegar. Meu pai disse que
ele chamado eletrom.
Vamos enviar um e-mail para o site perguntando
como se constri um! sugeriu Marcelo.
Boa idia! concordou Patrcia. Por favor, faa
isso Marcelo e pergunte tambm como ele foi inventado.
Pg.61

A inveno
do eletrom
foi possvel
porque em
meados de
1820, um
fsico francs chamado Andr
Ampre (1775 - 1836),
demonstrou que um fio em
espiral ou bobina, quando
percorrido por uma corrente
eltrica comportava-se como
um m.

Transportador magntico
ATIVIDADE 07
Voc vai precisar de: 1 pilha grande de 1,5 V com
suporte, 1 prego grande de aproximadamente 6
cm, 2 jacars, fio de cobre n. 37, estilete, alfinete
ou clipes

- Enrole em torno
d o
p r e g o
aproximadamente
400 voltas de fio de
cobre no 37, deixando
2 pontas. Remova, com
o auxlio de um estilete
1 cm de verniz de cada
ponta .

- Utilize 2 jacars para fixar as pontas do fio


de cobre numa pilha.

Pilha

Pouco depois, William


Sturgeon (1783 - 1850)
descobriu que a fora do
eletrom aumentava quando
inseria uma barra de ferro no
interior da bobina. Mais tarde,
essa descoberta foi
aperfeioada por Joseph Henry
(1797 - 1878), fazendo um
eletrom capaz de levantar
1000 Kg.
Estou enviando uma
atividade que ensina como
construir um eletrom.

Pg.62

- Aproxime alfinetes ou clipes de uma das


extremidades do prego. Observe o que
acontece com os alfinetes.

Olhar pag.68

Nossa uma tonelada! exclamou Pedro. Esse


eletrom de Henry era capaz de levantar o carro do meu pai,
que pesa aproximadamente 500 Kg.
Enquanto os garotos conversavam, Patrcia
montava o eletrom.

Que legal! A bobina atraiu os alfinetes!


Reparem, quando eu desconecto a pilha os
alfinetes caem. Por que?
O fio enrolado quando percorrido por
uma corrente eltrica comporta-se como um m.
Ns j comprovamos isso na experincia de
Oersted lembrou Pedro. Se voc interromper a
corrente eltrica, conseqentemente o campo
magntico cessa e os alfinete caem.
Mudando um pouco o assunto, vocs
vo excurso da escola? perguntou Patrcia.
No estou sabendo de nada! avisou
Pedro.
Amanh o diretor passar na sua sala
avisando sobre a visita na estao cincia disse
ela.
Eu vou! Tales foi logo comunicando.
Eu tambm falou Marcelo.
E voc vai Patrcia? perguntou Pedro.
Acho que sim!
Ento, eu tambm vou disse ele, com
um sorriso.
No dia seguinte, o diretor passou em todas
as salas convidando os alunos para a excurso.
Os garotos confirmaram sua presena de imediato
e se reencontraram novamente no nibus que os
levariam estao cincia. Durante a viagem foi
aquela algazarra. Quando chegaram, Pedro,
Patrcia, Marcelo e Tales, mesmo sendo de turmas
diferentes, no se desgrudaram. A programao
constava em visitas pelo prdio e a tarde apenas
palestras.
Primeiramente, um monitor contou-lhes
toda a histria da estao cincia e s depois os
jovens foram liberados para conhecerem todas as
atraes que o local possua. Os garotos se
encantaram com a quantidade de experimentos
de fsica, mas um em especial chamou a ateno
de Tales.
Venham ver esse motor eltrico!
Muito jia! Vocs ensinam como fazer
um igual a esse? perguntou Pedro, a um monitor
que estava por perto.
Ensinamos sim! disse ele, apontando
para uma sala. Naquela sala esto todos os
materiais necessrios para a construo de
alguns experimentos. Dem uma olhada l!
Os garotos no perderam tempo.

Motor eltrico
ATIVIDADE 08
Voc vai precisar de: 55 cm de fio de cobre n0 27, 1
pedao de m de alto-falante, 15 cm fio de cobre de
1,5 mm2 (fio usado em instalao eltrica), fita crepe, 2
jacars, 1 caixa de fsforo vazia, 1 pilha grande com
suporte de 1,5 V e 1 alicate.

- Construa uma bobina, enrolando 5 voltas de fio


0
de cobre n 27 em torno de dois de seus dedos,
deixando duas pontas livres de 2 cm de fio. Retire
totalmente o verniz que recobre uma das pontas com
o estilete. Na outra deixe uma faixa com verniz ao
longo do comprimento e retire o resto.
Ateno: O verniz dever ser retirado, como foi
proposto, caso contrrio o motor no funcionar.

- Construa 2 suportes (com


fio de cobre de 1,5 mm2)
para a bobina. Raspe o
local, onde a bobina ser
apoiada.Em seguida, fixe os
anteparos nas laterais da caixa
de fsforos.

- Coloque a bobina
no suporte, prenda
com o auxlio dos
jacars a pilha nos
suportes. Em seguida,
coloque o m embaixo
da bobina. Para que
motor funcione d um
pequeno impulso com o
dedo na bobina

Olhar pag.68

Pg.63

Na primeira tentativa o motor no funcionou


porque eles no tinham raspado o verniz
corretamente mas, com persistncia, eles
conseguiram faz-lo funcionar.
Que jia! Est funcionando disse Tales,
com os olhos arregalados. O que est acontecendo?
Parabns! elogiou a monitora
aproximando dos garotos e, muito atenciosa, se
prontificou a ajud-los a entender o funcionamento
do motor.
Saibam que um fio condutor percorrido por
uma corrente eltrica e imerso num campo
magntico sofre a ao de uma fora.
Fez uma pausa e continuou:
Para facilitar o entendimento, vamos
analisar o funcionamento do motor passo a passo.
Separarei os processos que ocorrem no motor
eltrico em 3 etapas:
1- Na situao mostrada na figura abaixo,
h contato entre a parte descascada do eixo da
bobina e o suporte, possibilitando a passagem de
corrente eltrica por ela. Como a bobina est imersa
no campo magntico, gerado pelo m, isso provoca
o aparecimento de foras que atuam sobre ela,
fazendo-a girar.

Etapa 3

Fio de cobre

Linhas de campo
magntico

2-Ao girar, o eixo da bobina se apia na


faixa com verniz, que isolante, interrompendo a
passagem de corrente eltrica, mas ela continua
movimentando por causa da inrcia (propriedade
que os corpos tm de no poderem, por si, alterar o
seu estado de repouso ou o seu movimento).
Pg.64

3- Porm, o contato entre a parte descascada do eixo


da bobina e o suporte novamente estabelecido, surgindo
novamente as foras responsveis por manter a bobina
girando. Esses processos se repetem indefinidamente.
Vocs entenderam?

Etapa 1
Verniz

Etapa 2

Todos fizeram um gesto com a cabea dizendo


que sim. Em seguida, eles agradeceram a monitora pela
explicao e foram em busca de mais novidades. Pararam
apenas para almoar.
As atividades programadas para o perodo da
tarde eram compostas por vrias palestras, das quais os
jovens poderiam escolher uma.
Eu j escolhi a palestra que vou assistir disse
Patrcia, olhando para a programao. essa aqui,
"Aplicaes do eletromagnetismo.
Voc tem razo, essa palestra tem tudo a ver
com as nossas experincias recentes concordou Pedro.
Para o bem geral de todos, digo a vocs que eu
tambm vou brincou Tales.
Dali foram direto para o local da palestra.

O desejo do ser humano para desenvolver um aparelho que pudesse reproduzir sons em casa, foi
concretizado com Thomas Alva Edison (1847 - 1931) em meados de 1880. Ele inventou o primeiro aparelho capaz de
reproduzir som, chamado fongrafo. A partir da, muitos estudos foram feitos para chegar ao gravador de sons
domstcos, isto , que poderia gravar e produzir sua prpria voz em casa. Os alemes foram os pioneiros nessa rea.
E ele prosseguiu:
Antes de explicar como funciona o gravador, relembrarei alguns conceitos importantes para o entendimento dos
tpicos abordados nessa palestra, tais como: corrente eltrica gera campo magntico e, campo magntico varivel
gera corrente eltrica.
Mais isso ns j sabemos! cochichou Tales, no ouvido de Patrcia.
Relembrado isso, podemos compreender como so gravadas as informaes em uma fita cassete dizia ele,
mostrando uma foto.

Fita cassete

A fita magntica composta por uma pelcula plstica recoberta com xido de ferro, que d a cor marrom
caracterstica maioria das fitas magnticas.
Para a gravao usado um anel feito de ao, com uma pequena abertura, e nele acoplada uma bobina.
Como ilustrao vamos gravar minha palestra dizia o professor, com o gravador na mo. Quando eu falo,
minha voz transformada no interior do gravador em sinais eltricos, isto , corrente eltrica varivel, que direcionada
para a bobina. Como j sabido, a corrente eltrica que percorre a bobina produz campo magntico tambm varivel,
cuja intensidade depender da corrente eltrica produzida pela minha voz. Enquanto isso, passa pela abertura do anel,
uma fita magntica, com velocidade constante, a qual se magnetiza com o campo magntico que proporcional
minha voz.

Circuito
Eletrnico
Anel

N
S

S
N

N
S

N
N

N
N

S
N

N
S

N
N

N
S

N
S
S

Bobina

Fita magntica
Campo
magntico

N
S

N
S

S
S

N
S

Pg.65

Portanto, o registro na fita magntica corresponde s mudanas ocorridas no campo magntico produzido pelo
som que se quer gravar. Aps esse processo, a fita magntica estar magnetizada e por consequncia, minhas palavras
estaro gravadas nela.
Agora, para ouvir as informaes registradas na fita magntica, necessrio que ela passe por uma outra
montagem semelhante usada na gravao.
A fita magnetizada ao passar pela abertura do anel induzir uma corrente eltrica na bobina. Tal corrente eltrica
amplificada reproduzindo os sinais originalmente gravados.

Circuito
Eletrnico

N
S

N
S

N
S

N
N

S
S

N
N

S
S

N
N

S
S

N
N

N
S

S
N

N
N

S
S

S
S

N
N

S
S

N
S

N
S

N
S

N
S

A fita magntica poder reproduzir o som gravado inmeras vezes, porque a orientao dos pequenos ms
existentes nela, no afetado no processo de reproduo.
Antes de terminar, quero homenagear Oersted e Faraday dizia ele, enquanto mostrava a foto dos cientistas.
Foram eles os primeiros a perceberem todos os fenmenos associados com a gravao magntica de informaes.
Mas isso ns tambm j sabemos Tales murmurou novamente no ouvido de Patrcia.
Alguma pergunta? perguntou o professor, aps a explicao.
Como ningum se manifestou, ele desafiou a plateia com uma pergunta.
J que vocs entenderam tudo! O que acontecer com a fita magnetica gravada, se eu passar por ela um m?
Ela perder a gravao no ponto onde houver contato com m respondeu Tales, rapidamente.
Muito bem, jovem! Vejo que voc aprendeu tudo.
Tales ficou todo convecido com o elogio do professor.
Para terminar, comearei a segunda etapa fazendo uma pergunta. Por acaso, algum aqui j viu um carto
como esse? brincou o professor.

Carto magntico

O pessoal deu risada.


Era o que eu esperava, afinal atualmente eles esto por toda parte. E hoje eu irei explicar porque esses cartes
so to utilizados.
O principio de funcionamento do carto magntico semelhante ao do gravador de fitas.
Pg.66

Todos os cartes magnticos possuem uma


faixa marrom no verso. Essa faixa composta por um
material magntico, na qual so gravadas todas as
informaes do portador, atravs de um cdigo. Ao final
da gravao essa faixa possuir regies magnetizadas e
no magnetizadas.
A mquina utilizada para a leitura do carto
magntico possui uma bobina enrolada em um ncleo
de ferro. Ao passar o carto nessa mquina, vocs
estaro induzindo uma corrente eltrica na bobina
provocada pelo campo magntico do carto. A corrente
eltrica ento transformada em sinais eltricos que vo
para um computador, que decodificar todas as
informaes contidas no mesmo.
So inmeras as aplicaes do
eletromagnetismo, entre elas podemos citar tambm os
disquetes utilizados para armazenar informaes no
computador, cujo processo de gravao e leitura de
informaes o mesmo usada nas fitas.

Muito estimulados, eles confirmaram a


presena e prometeram manter contato com o
professor.
Passado um ms, l estavam eles
apresentando o trabalho na estao cincia. Foram
dois dias muito cansativos para os garotos, porque
contaram sua histria para umas cinqenta pessoas,
mas valeu a pena, porque obtiveram o segundo lugar
no concurso e como prmio ganharam um computador
muito melhor do que o utilizado por eles.

Disquetes

Pessoal, ento por hoje s, espero v-los aqui


novamente ms que vem, quando comemoraremos 10
anos de existncia. Deixo avisado que haver um
evento denominado "O Cientista do Amanh onde
sero premiados trabalhos cientficos. Os interessados
peguem na portaria um folheto com todas as
informaes.
Na sada os garotos no resistiram e foram
conversar com o professor para obter mais informaes
sobre o concurso. Inicialmente, eles relataram o
primeiro contato com a fsica e finalizaram falando que
tinham feito alguns experimentos de eletromagnetismo
com materiais simples e de baixo custo sob a orientao
de um site e um professor. O professor ficou
impressionado com as histrias contadas pelos garotos
e incentivou-os a participar do evento.
Pg.67

Lista de materiais

Na foto acima esto todos materiais necessrios nas atividades propostas. Primeiramente faremos algumas
recomendaes quanto ao uso deles e depois quando possvel iremos propor outros materiais.
1 - Os seguintes materiais: estanho, cabinho, garras tipo jacar, soldador, pilha, led(vermelho), soquete so
encontrados em lojas de artigos eletrnicos.
2 -A limalha de ferro poder ser trocada por palha de ao.
3 -O prego poder ser substituido por outro objeto de ferro.
4 -O fio de cobre utilizado para a construo do eletrom no necessita ser n 37, recomendvel que seja fino.
0

5 -A agulha usada na construo da bssola encontrada em lojas que vendem aviamentos para costura.
6 -A caixa de fsforo pode ser substituda por uma base de madeira.

Pg.68