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Violo

Popular
Iniciantes
Professor Armando Ferreira

Contedo dos DVDs


Volumes 1, 2, 3 e 4

professor
armando

cursos de msica

Mtodo de
Violo Popular
Iniciantes
Com o contedo dos DVD's 1, 2, 3 e 4
do Curso de Violo Popular
Elaborado pelo Professor

Armando Ferreira

Elaborado por

Proibida a reproduo total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou


Armando
Ferreira
meio eletrnico, e mecnico,
fotogrfico
e gravao ou qualquer outro, sem
a permisso expressa de seu autor (lei n 5.988 de 14.12.73).

2014 - Todos os direitos reservados. Probida a reproduo total ou parcial.

Mtodo de Violo Popular

Apresentao
"Toda grande caminhada comea com um pequeno passo..."
Neste pensamento apresento a voc este humilde e despretensioso mtodo para violo
popular. Humilde porque no se trata de um "tratado" ou "doutorado" de como se
aventurar com este maravilhoso instrumento. Despretensioso porque no se esgota em
si mesmo, como muitos mtodos mirabolantes que temos por a, ao estilo "aprenda violo
em 2 horas sem professor". Este mtodo serve como "material de apoio" para o estudo do
violo, jamais dispensando a figura de um bom professor.
Neste primeiro volume evitei ao mximo adentrar em conceitos tericos, visando o
mnimo de conhecimento musical, somente o necessrio para poder entender o que se
est propondo, deixando para o prximo volume um aprofundamento maior dos temas
abordados e a incluso de outros.
Tocar um instrumento em um mundo to conturbado como o nosso uma ddiva, um
presente! Poder colorir um mundo cinzento com as notas e acordes coloridos de nossa
alma misso importante de todo msico. Somos aliados de Deus na misso de embelezar
tudo ao nosso redor com o auxlio da boa msica!
Espero ter atingido um objetivo com este mtodo e desejo de corao que ele seja uma
fonte de conhecimento e apoio para o seus estudos. Tambm me coloco disposio
para comentrios, crticas e sugestes para que ele se torne mais eficaz no ensino deste
grandioso instrumento.
Boas aulas e boa msica!
Armando Ferreira

Mtodo de Violo Popular

ndice

1 Aula

05

O que msica?
Elementos da msica
Histria do Instrumento
Apresentao do instrumento
Cordas soltas do violo
Sinais para mo esquerda e direita
Dedilhado N 01 para a mo direita (p i m a m i)
Exerccio N 01 para a mo esquerda
(1 regio do brao do violo)

2 Aula

10

Som e rudo
Notas Musicais
Sistema de Cifras
Sinais usados em cifras
Dedilhado N 02 para a mo direita (p i m a m i m a)
Representao grfica do brao do violo e cifras
Acordes Maiores, Menores e Maiores com Stima

de A, E e D.

7 Aula

25

8 Aula

27

14

Acidentes Musicais
Tom e Semitom
Escala Cromtica
Dedilhado N 03 para a mo direita (p a m i m a)
Exerccio N 02 para a mo esquerda
(Escala Cromtica - 1 regio)

28

17

Compassos Binrios, Ternrios e Quaternrios


Sinais de repetio e retorno
Acordes de C, C7, G e G7
1 Sequncia de acordes
1 - A, E, A, A7, D, E, A
2 - D, Em, A7, D
3 - Am, E, Am, A7, Dm, E, Am

5 Aula

20

Afinao do instrumento
2 Sequncia de acordes
1 - D, Em, A7, D, D7, G, A7, D
2 - C, Am, Dm, G7
3 - Em, D, C, Em, E7, Am, C, D, Em
Dedilhado N 04 para a mo direita (p i m a i)

6 Aula

22

Escala Maior
Acordes de B7 e F7M
3 Sequncia de acordes
1 - Em, B7, Em, E7, Am, B7, Em
2 - C, Dm, G7, C, C7, F7M, G, C
3 - G, Em, C, Am, D7
Atividade - Escalas maiores dos tons naturais

Escala maior - Digitao 2 - G, A e B (1 oitava)


4 Sequncia de acordes
1 - C7M, F7M, C, Am, Dm, F7M, C7M
2 - D7M, Em, A7, G, D7M
3 - A7M, D7M, A7M, D7M, E, A7M
Dedilhado N 05 para a mo direita (p i m i a m i m)

Padro de Pestanas - E
Escala maior - Digitao 3 - G, A, B, C e D (2 oitavas)
Acordes com pestana Maiores, Menores e Maiores
com Stima de F, F#/Bb, G, G#/Ab
Ritmo N 02

10 Aula

31

4 Aula






9 Aula

3 Aula





Ritmo N 01
Acordes de C7M, D7M e A7M
Escala maior - Digitao 1 - C, D, E e F (1 oitava)

34

Padro de Pestanas - A
Baixos alternados
5 Sequncia de acordes
1 - C, Em, F, G, Em, Am, Dm, G7, C
2 - A, F#m, D, E7
3 - E, G#m, A, B7

11 Aula

Padres de Pestanas - C, G e D

12 Aula

36

Padres de Acordes com Stima Diminuta


6 Sequncia de acordes
1 - A, Bm, C#m, Bm, E7
2 - E, F#m, B7, G#m, C#m, F#m, B7
3 - D, Bm, Em, A7, D, D7, G, Gm, D

Mtodo de Violo Popular

Aula 01

Part 1

Preparing to Play
What is this musical instrument called the guitar? Where did it come from? What types of music can
be played on it? What different types of guitars are available, and whats the best instrument to buy?
Before you even pluck a note, youre faced with all of these questions, and more. But dont worry.
Well be with you every step of the way. In this first part of the book, well answer all of these
questionsand othersand then youll be ready to play your first notes.

O que Msica?

..o pressentimento
(Beethoven)

de

coisas

celestiais.

..a mais alta filosofia numa linguagem que a razo


no compreende. (Shakespeare)
..algo muito difcil de mostrar ao mundo o que
sentimos em ns mesmos. (Tchaikovsky)
..uma coisa que se tem pra vida toda, mas no
toda uma vida pra conhec-la. (Rachmaninov)
A msica (do grego - musik tchne,
a arte das musas) constitui-se basicamente de
uma sucesso de sons e silncio organizada ao
longo do tempo. considerada por diversos
autores como uma prtica cultural e humana. Atualmente no se conhece nenhuma civilizao
ou agrupamento que no possua manifestaes musicais prprias. Embora nem sempre seja feita
com esse objetivo, a msica pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por
muitos como sua principal funo.
H evidncias de que a msica conhecida e praticada desde a pr-histria. Provavelmente a
Glenn
Part Template
LP#1
observao dos sons
da11.7.97
natureza
tenha despertado
no homem, atravs do sentido auditivo, a
necessidade ou vontade de uma atividade que se baseasse na organizao de sons.

NT Server CIG to Breaking Bad Habbits 2110-7

Definir a msica no tarefa fcil porque apesar de ser intuitivamente conhecida por qualquer
pessoa, difcil encontrar um conceito que englobe todos os significados dessa prtica. Um dos
poucos consensos que ela consiste em uma combinao de sons e de silncios que se desenvolvem
ao longo do tempo.

Elementos da Msica
Na base da msica, dois elementos so fundamentais: O som e o tempo.
Tudo na msica funo destes dois elementos.
Poderamos traar um paralelo tridimenssional de: dimenso horizontal
(ritmo), dimenso vertical (melodia) e de profundidade (harmonia).

Ritmo

O ritmo o elemento de organizao, frequentemente associado dimenso horizontal e o


que se relaciona mais diretamente com o tempo (durao) e a intensidade, como se fosse o
contorno bsico da msica ao longo do tempo. Ritmo, neste sentido, so os sons e silncios que
se sucedem temporalmente, cada som com uma durao e uma intensidade prprias. O
silncio , portanto, componente da msica, tanto quanto os sons. O ritmo s percebido como
contraste entre som e silncio ou entre diversas intensidades sonoras.

Melodia

A segunda organizao pode ser concebida visualmente como a dimenso vertical. Da o nome
altura dado a essa caracterstica do som. O mais agudo, de maior freqncia, dito mais alto. O
mais grave mais baixo. O elemento organizacional associado s alturas a melodia. A melodia
definida como a sucesso de alturas ao longo do tempo, mas estas alturas esto inevitavelmente
sobrepostas durao e intensidade que caracterizam o ritmo e portanto essas duas estruturas
so indissociveis. Outra metfora visual que freqentemente utilizada a da cor. Cada altura
representaria uma cor diferente sobre o desenho rtmico. No toa que muitos termos utilizados
na descrio das alturas, escalas ou melodias tambm so usados para as cores: tom, tonalidade,
cromatismo. Tambm no deve ser fruto do acaso o fato de que tanto as cores como os sons
so caracterizados por fenmenos fsicos semelhantes: as alturas so variaes de freqncias
em ondas sonoras (mecnicas). Assim como o ritmo, a melodia pode seguir estruturas definidas
como escalas e tonalidades (msica tonal), que determinam a forma como a melodia estabelece
tenso e repouso em torno de um centro tonal.

Harmonia

A terceira dimenso a harmonia ou polifonia. Visualmente pode ser considerada como a


profundidade. Temporalmente a execuo simultnea de vrias melodias que se sobrepem
e se misturam para compor um som muito mais complexo, como se cada melodia fosse uma
camada e a harmonia fosse a sobreposio de todas essas camadas. A harmonia possui diversas
possibilidades: uma melodia principal com um acompanhamento que se limite a realar sua
progresso harmnica; duas ou mais melodias independentes que se entrelaam e se completam
harmonicamente; sons aleatrios que, nos momentos que se encontram formam acordes; e outras
tantas em que sons se encontram ao mesmo tempo. O termo harmonia no absoluto. Manipula
o conjunto das melodias simultneas de modo a expressar a vontade do compositor.

Histria do Instrumento
A Guitarra clssica, tambm conhecida como guitarra
acstica, guitarra espanhola ou violo (denominao
usada no Brasil; em Portugal a denominao mais comum
viola, embora at meados do sc. XX tambm fosse violo),
um instrumento musical de cordas e de percusso, da
famlia das guitarras, em que o som sofre amplificao
natural em sua caixa de ressonncia. Como todas as
guitarras, o violo um instrumento de cordas pinadas.
O corpo oco e feito de vrias madeiras diferentes.
O brao possui trastes que o tornam um instrumento
temperado. As verses mais comuns possuem seis cordas
(nylon ou ao), mas h violes com outras configuraes,
como o violo de 7 cordas, a guitarra folk (que pode ter
12 cordas) e o baixo acstico, com 4 cordas.

De influncia rabe, sua configurao moderna e desenho foram confeccionados na Espanha.


Presente hoje em quase todos os estilos musicais populares , sua abrangncia s se compara do
piano. Ao longo do tempo este instrumento sofreu grandes evolues e, hoje em dia, possui uma
grande variedade de formatos e tamanhos, cada qual mais apropriado a um estilo de execuo.
Entre os estilos que mais utilizam a guitarra clssica, esto a MPB, a msica country, o fado,
a msica sertaneja do Brasil, o country, o choro, a bossa nova, o folk, o blues, o rock, o jazz, o
flamenco e a msica erudita.

Sobre o nome do Violo


Na maior parte dos pases de lngua portuguesa, o nome guitarra se
aplica ao instrumento acstico ou eltrico indistintamente. No Brasil
existe a designao violo para o instrumento acstico. Acredita-se
que o nome derive diretamente do termo vihuela, que designa um
instrumento primitivo espanhol, que mais tarde viria a originar a viola
portuguesa, da qual a viola caipira brasileira uma evoluo. Embora
possua vrias diferenas de timbre e de nmero de cordas, a viola
muito semelhante em formato guitarra espanhola, apenas menor.
compreensvel que, para um leigo, uma guitarra acstica seja apenas
uma viola grande. Assim, apesar de referir-se ao mesmo instrumento
que a guitarra, a origem lingustica do nome violo foi o termo
viola, acrescido do sufixo de aumentativo -o.
Mesmo originando-se de um equvoco, o nome violo hoje faz parte
do vocabulrio de todos os brasileiros e designa de forma inequvoca
a variedade acstica da guitarra. Muitos compositores e estudiosos
tentaram, sem sucesso, fazer com que o termo guitarra voltasse a ser
utilizado no Brasil para unificar a nomenclatura a todas as outras lnguas.
Apenas no sculo XX o nome guitarra retornou ao vocabulrio corrente
dos brasileiros, mas apenas para designar a verso eletrificada.

Uso na msica popular


Diversas caractersticas do violo o tornam propcio ao acompanhamento do canto. Entre elas,
a extenso, o volume sonoro, a relativa riqueza harmnica, o baixo custo e o peso reduzido. Isso
tambm o torna o instrumento preferido de alguns intrpretes. Apresentaes com um banquinho e
um violo, em pequenos espaos, com um cantor se acompanhando ao violo so comuns na bossa
nova, na MPB e no folk.
Como fcil de transportar, comum ver grupos de pessoas reunidas em torno de um violo em
festas, bares, praias, estdios, estaes de trem ou outros locais ou situaes em que as pessoas
se agrupam. A execuo puramente harmnica para o acompanhamento do canto facilmente
dominada e as revistas com cifras dos sucessos musicais do momento so facilmente encontrveis
em qualquer quiosque de jornais. Poucos instrumentos so to presentes no cotidiano, executados
por msicos amadores tanto quanto por profissionais.
A despeito desse valor gregrio, em muitas canes, o violo descrito como o nico companheiro
das horas de solido. Os versos de Caetano Veloso em Tigresa descrevem um desses momentos:
E eu corri pra o violo num lamento / E a manh nasceu azul / Como bom poder tocar um
instrumento. Em outros momentos, o violo descrito como um item essencial sem o qual a vida
no teria sentido. Na letra de Cho de Estrelas, Orestes Barbosa diz que (...) a ventura desta vida
a cabrocha, o luar e o violo.

Apresentao do Instrumento
O violo acstico possui diversas caractersticas em comum com todas as outras guitarras.
A principal diferena em relao guitarra eltrica a caixa de ressonncia, que permite sua
execuo sem a necessidade de amplificao eletrnica. Ainda assim, pode-se amplificar esses
intrumentos com o uso de microfones externos ou colocados junto s cordas. A figura abaixo
mostra as partes de um violo.

Cordas soltas do violo

Notas Sol, Si e Mi

1 corda - Mi
2 corda - Si
3 corda - Sol

BAIXOS

PRIMAS

O violo possui 6 cordas, contadas de baixo para


cima. As primeiras cordas, as mais agudas, recebem
o nome de primas. As trs ltimas, as mais graves,
recebem o nome de baixos.

Notas Mi, L e R

Sol Si Mi

Mi L R

4 corda - R
5 corda - L
6 corda - Mi

Cordas Soltas - Primas

Cordas Soltas - Baixos

Sinais para a Mo Esquerda e Direita


Ns usamos sinais (nmeros e letras) para indicar os dedos da mo esquerda e direita:

Mo Esquerda

Mo Direita

1 - indicador

p - polegar

2 - mdio

i - indicador

3 - anelar

m - mdio

4 - mnimo

a - anelar

4
p

Dedilhado N 01 para a Mo Direita


pimami

Tocar alternando o polegar na 6, 5 e 4 cordas.

Normalmente o polegar da mo direita toca os baixos (6, 5 e 4 cordas), o indicador a 3 corda,


o mdio a 2 corda e o anelar a 1 corda.

Exerccio N 01 para a Mo Esquerda


Neste primeiro exerccio vamos tocar nas primeiras quatro casas do violo (1 regio), utilizando
o dedo 1 na primeira casa, o dedo 2 na segunda casa, o dedo trs na terceira casa e o dedo 4
na quarta casa, subindo e descendo em todas as cordas.

Mtodo de Violo Popular

Aula 02

Som e Rudo
O som produzido pelo movimentos de corpos
vibratrios, que transmitem uma vibrao
atravs do ar (tambm chamado de ondas
sonoras) que chegam at nossos ouvidos. Os
sons audveis pelo ouvido humano tm uma
frequncia entre 20 Hz e 20 kHz.
A diferena entre som e rudo que o rudo
um som desagradvel, indesejvel, molestador,
perturbador, etc.

Caractersticas do Som
Intensidade - a caracterstica do som ser fraco ou forte.
Freqentemente tambm chamada de volume ou presso sonora.
Altura - a caracterstica do som ser grave, mdio ou agudo.
Em msica, altura refere-se forma como o ouvido humano percebe a freqncia dos sons.
As baixas freqncias so percebidas como sons graves e as mais altas como sons agudos.
Timbre - a caracterstica prpria de cada instrumento musical que nos permite reconhecer
a sua origem. Definido da forma mais simples o timbre a identidade sonora de uma voz ou
instrumento musical. o timbre que nos permite identificar se um piano ou uma flauta que est
tocando, ou distinguir a voz de dois cantores.
Durao - Perodo de tempo pelo qual o som se propaga.
Em msica a durao o tempo em que uma nota tocada ou o tempo entre duas notas
(pausa).

As Notas Musicais
Os sons que habitualmente utilizamos nas msicas so
denominados de
. Estes sons possuem
altura determinada e so organizados em ordem
crescente ou decrescente. Esta organizao chamada
de Escala Musical. Esta escala chamada de natural
quando, em sua organizao, possui somente notas
naturais, ou seja, sem alteraes.

10

Foi o criador da pauta musical, Guido DArezzo, que batizou as notas musicais com os nomes que
conhecemos hoje: d, r, mi, f, sol, l e si, baseando-se em um texto sagrado em latim, cantado
pelas crianas do coral para que So Joo os protegesse da rouquido:
Utqueant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
Solve polluti
Labi reatum
Sancte Ioannes

Que significa:
Para que ns, teus servos,
possamos elogiar claramente
o milagre e a fora dos teus atos,
absolve nossos lbios impuros,
So Joo
O sistema de Guido dArezzo sofreu algumas
pequenas transformaes no decorrer do
tempo: a nota Ut passou a ser chamada de
d, derivando de Dominus (Senhor, em latim)
e a nota San passou a ser chamada de si (por
serem as inicias em latim de So Joo: Sancte
Ioannes), enquanto que a pauta ganhou
linhas e espaos a mais, embora sua essncia
continue a mesma.

No aspecto tcnico nota musical o termo


empregado para designar o elemento
mnimo de um som, formado por um nico
modo de vibrao do ar. Sendo assim, a cada
nota corresponde uma durao e est associada uma freqncia, cuja unidade mais utilizada o
Hz (hertz), a qual descrever em termos fsicos se a nota mais grave ou mais aguda. Lembrando
que o som fisicamente uma onda (ou conjunto de ondas) que se propaga no ar com uma certa
freqncia, sendo que se essas ondas estiverem com a freqncia na faixa de 20Hz a 20.000Hz, o
ouvido humano ser capaz de vibrar mesma proporo, captando essa informao e produzindo
sensaes neurais, s quais o ser humano d o nome de som. As ondas com freqncia bem baixa,
entre 20Hz a 100Hz por exemplo, soam em nossos ouvidos de forma grave, e sons com freqncia
elevada - por exemplo acima de 400Hz, soam de forma aguda.
Elas so dispostas em uma ordem, tanto ascendente como descendente, mantendo sempre um
mesmo padro sequencial:
D

Si

Si
L
Sol

ais

F
Mi

ce

R
D

nd

de
Or

as

-m
te
n
e

ag

o
ud

Or
de

Sol

de

sc
en

de

nt
e-

Mi

ais

gr
av
e

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O que o sistema de Cifras?


Cifra um sistema de notao musical usado para indicar atravs de smbolos grficos ou letras
os acordes ou notas a serem executados por um instrumento musical. As cifras so utilizadas
principalmente na msica popular, acima das letras ou partituras de uma composio musical,
indicando o acorde que deve ser tocado em conjunto com a melodia principal ou para
acompanhar o canto. O seu uso se limita para a visualizao e codificao das notas e acordes.
Nas cifras substitumos o nome das notas msicais e acordes por letras, sinais e nmeros:

Notas Cifras
L
A
Si
B
D
C
R
D
Mi
E
F
F
Sol
G

O que um acorde?
Um acorde um conjunto de trs ou mais notas simultneas, ou tocadas em sequncia na forma
de arpejo. Duas notas juntas produzem um intervalo, trs notas juntas uma trade, 4 notas
uma ttrade e 5 ou mais notas em um acorde produz uma ttrade com notas acrescentadas.
No prximo volume vamos estudar sobre a formao dos acordes e intervalos musicais.

Sinais usados em Cifras


No mtodo com cifras, as letras e sinais indicam o tipo de acorde:

Letra maiscula

Letra minscula

Nmeros

Letras e Nmeros

Am

A7

Am7

Acorde Maior

Acorde Menor

Acorde Maior com Stima

Acorde Menor com Stima

L maior

L menor

L maior com stima

L menor com stima

Dedilhado N 02 para a Mo Direita


pimamima

Tocar alternando o polegar na 6, 5 e 4 cordas.

Normalmente o polegar da mo direita toca os baixos (6, 5 e 4 cordas), o indicador a 3 corda,


o mdio a 2 corda e o anelar a 1 corda.

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Representao Grfica do brao do violo e cifras


Nome do
acorde

Como funciona?

Devemos primeiramente nos fazer trs perguntas:

Casa

1 - Qual dedo? 2- Qual corda? 3 - Qual casa?

Traste

No exemplo ao lado temos: dedo 2 na quarta corda na


segunda casa, dedo 3 na terceira corda na segunda
casa e dedo 4 na segunda corda na segunda casa.

Dedos da
Mo esquerda

23 4

Na parte inferior temos os sinais para a mo direita,


indicando que o polegar tocar a quinta corda, o
indicador a terceira corda, o dedo mdio a segunda
corda e o anelar a primeira corda.

Dedos da
Mo direita

Acordes Maiores, Menores e Maiores com Stima


Neste primeira etapa muito importante decorar todos os acordes, percebendo entre
eles as semelhanas. Por exemplo, a diferena entre o acorde de L maior e L menor
a mudana do dedo 4 para o dedo 1, com mudana de casa. Os demais dedos, 2 e 3,
permanecem inalterados. Pratique lentamente, velocidade no o importante agora.

Am

A7

1
2 3 4

2 3

i m a

Em

i m a

E7

2 3

i m a

i m a

Dm

D7

1
2 3

2 3

1
4

i m a

i m a

2
3

p i m a

1
2

p i m a

p i m a

13

Mtodo de Violo Popular

Aula 03

Acidentes Musicais
Os acidentes musicais so sinais, smbolos, que colocados diante uma nota musical alteram sua
altura. Na msica popular dois acidentes so mais usados: o sustenido, semelhante ao desenho
de um jogo-da-velha, e o bemol, parecido com a letra b minscula. Como vimos na aula anterior,
no sistema de msica ocidental utilizamos 7 notas naturais, porm possumos ainda 5 notas,
todas elas alteradas pelos acidentes musicais, totalizando 12 notas musicais.
O sustenido eleva/aumenta a altura (afinao) da nota em 1/2 tom.
O bemol abaixa/diminui a altura (afinao) da nota em 1/2 tom.
Ainda no sistema musical possumos outros acidentes musicais, como o bequadro, dobrado
sustenido e dobrado bemol. No uso do sistema de cifras estes sinais tornam-se desnecessrios.

Tons e Semitons
Definio de Semitom
Um Semitom (ou 1/2 Tom), a menor distncia entre duas notas, portanto, o menor intervalo
possvel no sistema temperado. No violo a distncia de uma casa.
Definio de Tom
Tom, o intervalo de dois semitons. No violo a distncia de duas casas.
Para entendermos melhor os conceitos de Tom e Semitom, vamos estudar em seguida a Escala
Cromtica.

Escala Cromtica
Na msica a escala que contm 12 notas com intervalos de
semitons entre elas.
Chamamos de cromtica a escala de 12 sons criada pelos
ocidentais atravs do estudo das frequncias sonoras. A
escala formada pelas 7 notas naturais da escala de D maior
acrescidas dos 5 tons intermedirios.
Para entendermos a escala cromtica, podemos pegar o padro
da escala de d maior e inserir os cinco sons existentes entre as
notas que tm entre si o intervalo de um tom. No violo, basta
seguir melodicamente casa por casa (semitom por semitom) at
a 12 nota, a partir do que se repetir a escala.
14

Desta forma, nossa Escala Cromtica com sustenidos (escala ascendente) ficar desta forma:

C - C# - D - D# - E - F - F# - G - G# -A - A# - B - C
Note que entre as notas E e F e B e C no existe acidente musical pois o intervalo entre ela j de
1/2 tom (semitom).
Nas primeiras quatro casas do violo (1 regio), podemos visulizar no grfico abaixo a escala
cromtica utilizando sustenidos:

1/2 Tom

1/2 Tom

1/2 Tom

1/2 Tom

E com bemis (escala descendente) a Escala Cromtica ficar desta forma:

C - B - Bb - A - Ab - G - Gb - F - E -Eb - D - Db - C
Entre as notas E e F e B e C no existe acidente musical pois o intervalo entre ela j de 1/2 tom
(semitom).
No grfico abaixo a escala cromtica na 1 regio utilizando bemis:

1/2 Tom

1/2 Tom

1/2 Tom

1/2 Tom
15

Percebemos que para uma mesma nota alterada (com acidente musical) podemos escrevla de duas formas, com bemol (descendente) ou sustenido (ascendente). Em msica quando a
mesma nota possui dois ou mais nomes diferentes d-se o nome de enarmonia, ou seja, notas
enarmnicas, de mesma altura e nomes diferentes.
Entre C e D temos as notas C# ou Db, ambas so a mesma nota, com nomes diferentes. Lembrando
que o sustenido eleva a nota 1/2 tom, entre C e D temos a nota C#. J com o bemol, que abaixa
nota 1/2 tom, podemos pensar de maneira descendente, entre D e C temos a nota Db.

So a mesma nota, notas enarmnicas

Dedilhado N 03 para a Mo Direita


pamima

Tocar alternando o polegar na 6, 5 e 4 cordas.

Normalmente o polegar da mo direita toca os baixos (6, 5 e 4 cordas), o indicador a 3 corda,


o mdio a 2 corda e o anelar a 1 corda.

Exerccio N 02 para a Mo Esquerda

Neste segundo exerccio para a mo esquerda vamos trabalhar sobre a 1 regio do brao do
violo, as quatro primeiras casas. O dedo 1 da mo esquerda pressiona as notas da primeira
casa (F, A#/Bb, D#/Eb, G#/Ab, C e F), o dedo 2 pressiona as notas da segunda casa, o dedo 3 as
notas da terceira casa e o dedo 4 as notas da quarta casa.

Como funciona?

Para a mo direita vamos alternar cada nota tocada entre os dedos


indicador (i) e mdio (m).
1- Toca-se a 6 corda solta (0) (nota E) com o indicador da mo direita.
2 - Pressiona-se a primeira casa da 6 corda com o dedo 1 da mo
esquerda (nota F) tocando-a com o dedo mdio da mo direita .
3 - Segunda casa da 6 corda (nota F#/Gb) com o dedo 2 tocando com
o indicador da mo direita.
4 - Terceira casa (nota G) , dedo 3, dedo mdio.
5 - Quarta casa (nota G#/Ab), dedo 4, dedo indicador da mo direita.
Depois de tocar a nota da quarta casa da sexta corda passa-se para a
corda seguinte, quinta corda, e repete-se o processo at finalizar na
quarta casa da primeira casa.

2
3
4
16

Mtodo de Violo Popular

Aula 04

Compassos Musicais
Na notao musical, um compasso uma forma de dividir por quantidade e em grupos os sons de
uma composio musical, com base em pulsos e repousos. Muitos estilos musicais tradicionais
j presumem um determinado compasso, a valsa, por exemplo, tem o compasso 3/4 e o rock
tipicamente usa os compassos 4/4,12/8 ou 3/4.
Muitos termos que sero abordados nesta aula, como figuras de valores, pertencem ao estudo de
Teoria Musical, que para um primeiro momento do estudo do violo no faro parte do primeiro
volume deste mtodo.
Os compassos facilitam a execuo musical, ao definir a unidade de tempo, o pulso e o ritmo
da composio ou de partes dela. Os compassos so divididos na partitura a partir de linhas
verticais desenhadas sobre a pauta. A soma dos valores de tempo das notas e pausas dentro de
um compasso deve ser igual durao definida pela frmula de compasso.

Frmula de compasso

Em uma frmula de compasso, o denominador indica em


quantas partes uma semibreve deve ser dividida para obtermos
uma unidade de tempo (na notao atual, a semibreve a
medida com maior durao possvel para ser atribuda a um
tempo, sendo ela tomada como referncia para as demais
duraes). O numerador define quantas unidades de tempo
o compasso contm. No exemplo ao lado estamos perante um
tempo de "quatro por quatro". Isso significa que a unidade
de tempo tem durao de 1/4 da semibreve (uma semnima)
e o compasso tem 4 unidades de tempo. Neste caso, uma
semibreve iria ocupar todo o compasso. Cada compasso pode
ter qualquer combinao de notas e pausas, mas a soma de
todas as duraes nunca pode ser menor nem maior que
quatro unidades de tempo.

Classificaes dos compassos

Os compassos podem ser classificados de acordo com dois critrios: se levarmos em conta as notas
que o compem podemos dividi-los em simples e compostos. Se por outro lado considerarmos a
mtrica, eles podem ser binrios, ternrios, quaternrios ou complexos.

Compasso Binrio - 2/4

Clula rtmica formada por dois tempos. O pulso forte - fraco, ou seja, o primeiro tempo do
compasso forte e o segundo fraco. Um ritmo binrio pode ser simples ou composto. Exemplos
de binrios simples so os compassos 2/8, 2/4, 2/2. Alguns exemplos de binrio composto so 6/4
6/8, 6/16, desde que haja diviso binria.
17

O ritmo binrio utilizado em marchas, em algumas composies de msica erudita e de jazz,


alm de muitos ritmos populares, tais como o samba, blues, fado, bossa nova, etc. Na forma
composta, pode ser encontrado em muitos ritmos latinos.

Compasso ternrio 3/4

Mtrica formada por trs tempos. Tambm o ternrio pode ser simples (por exemplo 3/4, 3/2)
ou composto (como 9/8, 9/16, sempre em diviso ternria). O principal ritmo a utilizar o ternario
simples a valsa. A forma composta usada principalmente em danas medievais, na msica
erudita e no jazz.

Compasso quaternrio 4/4

Compe-se de quatro tempos. Pode ser formada pela aglomerao de dois binrios, simples ou
compostos. A aglomerao pode ser notada quando o primeiro tempo acentuado, segundo e
quarto so fracos e o terceiro tem intensidade intermediria
Em nosso estudo com o violo podemos classificar os dedilhados de mo direita de maneira
binria, ternria ou quaternria.
Na contagem dos tempos dentro de um compasso podemos dividir cada tempo em duas partes,
forte e fraca, ou tempo e contra-tempo. Para o tempo utilizamos os nmeros e para os contratempos utilizamos a letra "e".
Em uma frmula binria temos:

1 e 2 e
Partindo deste princpio nos dedilhados estudados at agora temos:

Dedilhado N 1
p
1

i
e

m
2

a
e

m
3

i
e

Poratanto, o dedilhado n 01 pertence a frmula de compasso ternria (3/4) e ser utilizado em


msicas que so ternrias.

Dedilhado N 2
p
1

i
e

m
2

a
e

m
3

i
e

m
4

a
e

O dedilhado n 02 pertence a frmula de compasso quaternria (4/4) e ser utilizado em


msicas quaternrias.

Dedilhado N 3
p
1

a
e

m
2

i
e

m
3

a
e

O dedilhado n 03 pertence a frmula de compasso ternria (3/4) e ser utilizado em msicas


que so ternrias.

18

Acordes de C, C7, G e G7
C

C7
1

G7
1

i m a

3 4

i m a

i m a

i m a

Lembre-se de manter sempre os dedos da mo esquerda prximos ao traste, usando a ponta dos
dedos de maneira perpendicular (reta). Esta prtica auxilia na qualidade do som, bem como no
menor esforo para se conseguir de maneira limpa o som da nota desejada. comum no incio do
estudo do violo que o aluno muitas vezes abafe o som da corda anterior ou posterior apertada
pelos dedos da mo esquerda, produzindo um som sem vida, abafado. Para evitar isso, observe
se os dedos da mo esquerda esto posicionados corretamente. Todo o processo de aprendizado
deve ser consciente, feito com tranquilidade e pacincia.

1 Sequncias de Acordes
muito importante decorar os acordes, sua posio e seu nome. Nesta primeira sequncia
de acordes devem ser utilizados os 3 dedilhados aprendidos at ento. Cada retngulo onde
o acorde est localizado representa para ns um compasso. Ou seja, deve ser tocado uma vez
utilizando uma das trs frmulas de dedilhados aprendidas. No deve-se misturar as frmulas de
dedilhado em uma mesma sequncia de acordes ou msica. Pratique as sequncias alternando
as frmulas de dedilhado.
Sequncia N 01

A7

O sinal
significa que o compasso anterior deve ser repetido, nesta sequncia cada acorde
tocado duas vezes, dois compassos.
Sequncia N 02

Em

A7

Am

A7

Sequncia N 03

Am

Dm

Am

19

Mtodo de Violo Popular

Aula 05

Afinao do Instrumento
O precesso de afinar o violo pode parecer e descrito por muitos como algo simples e com
frmulas quase infalveis. A experincia nos mostra que quando o assunto a afinao de algum
instrumento muitos fatores devem ser considerados. No caso do violo podemos citar alguns:
qualidade e regulagem do instrumento (tarrachas, pestana, rastilho, escala empenada, trastes
mal posicionados), qualidade e idade das cordas, percepo musical de quem afina etc.
De maneira "lgica" o processo simples: iguala-se
o som produzido por uma corda com o mesmo som
produzido em outra. Vou exemplificar o processo mais
conhecido para se afinar o violo, apesar de no ser o
mtodo que uso para este fim.
1 - Com o auxlio de um diapaso afinamos a 5 corda
solta (nota L) a este som, igualamos o som at que para
nosso ouvido eles vibrem a uma mesma frequncia.
Para afinar/ajustar o som de uma corda necessrio
apertar ou afrouxar a tarracha correspondente a
corda que se est afinando.
2 - Com a 5 corda j afinada, pressionamos a 6 corda
na quinta casa (nota l) e igualamos o som com a 5
corda solta.
3 - Para afinar a 4 corda pressionamos a 5 corda na
quinta casa (nota r) e igualamos o som da 4 corda
solta.
4 - Afinamos agora a 3 corda pressionando a 4 corda
na quinta casa (nota sol) e igualamos o som da 3
corda solta.
5 - Para afinar a 2 corda pressionamos a 3 corda na
quarta casa (nota si) e igualamos o som da 2 corda
solta.

Diapaso um instrumento metlico


em forma de forquilha, que serve para
afinar instrumentos e vozes atravs
da vibrao de um som musical de
determinada altura. Foi inventado
por John Shore, trompetista de Georg
Friedrich Haendel. A forquilha afinada
em uma determinada freqncia
(atualmente o mais usual o L de
440 Hz). Ao ser golpeado contra uma
superfcie, as duas extremidades
da forquilha do diapaso vibram
produzindo a nota que ser utilizada
para afinar o instrumento musical. Em
geral, necessrio encostar a outra
extremidade do diapaso na caixa
de ressonncia do instrumento para
amplificar seu som e permitir que seja
ouvido distncia. O mesmo efeito
pode ser conseguido se a extremidade
do diapaso for encostada na caixa
craniana prximo orelha. Com as
mesmas finalidades, existe tambm
o diapaso de sopro, normalmente
utilizado para afinar violes e outros
instrumentos de cordas. Esses diapases
so como pequenas gaitas, que tm
uma palheta afinada para a altura de
cada corda do instrumento a afinar.

6 - E finalmente afinamos a 1 corda pressionando a 2 corda na quinta casa (nota mi) e igualamos
o som da 1 corda solta.
A situao mais complicada quando o msico no consegue perceber se a nota que est sendo
afinada esta acima ou abaixo da nota de referncia. Se estiver abaixo ele deve apertar mais a
corda, se estiver acima deve afrouxar a corda por meio das tarrachas ou cravelhas.
20

Este processo pode se tornar perigoso para o instrumento, j que se algumas cordas estiverem
muito apertadas, alm da altura normal para qual o instrumento construdo, podem empenar
o brao do mesmo de maneira irreversvel. Ou at mesmo ser perigoso para o instrumentista,
sendo que a corda pode arrebentar se sujeita a muita presso nas tarrachas, podendo machucar
a mo, brao e at mesmo o rosto de quem afina.
Outra maneira mais segura utilizar-se dos
afinadores eletrnicos. De preo acessvel,
so ferramentas muito teis para quem inicia o
processo de aprendizado e precisa manter o seu
instrumento sempre afinado, j que praticar em um
instrumento desafinado muito desagradvel.
Muitos so os modelos e preos, mas basicamente
eles mantm o mesmo processo de afinao que
consiste de um visor onde um ponteiro indica em
que nota musical a corda que est sendo afinada
est e um marcador, que pode ser sonoro ou visual,
mostrando se a nota est na altura correta ou no.

Existem outros processos para a afinao do violo,


cada qual com suas facilidades e dificuldades, que
tambm dependem da percepo musical de quem
afina, j que de nada adianta os mtodos de afinao
se a pessoa que afina no consegue perceber se a
nota esta igualada/afinada ou no.

2 Sequncias de Acordes
Sequncia N 04

Em

A7

D7

A7

Am

Em

Sequncia N 05

Am

Dm

G7

Sequncia N 06

Em

E7

Dedilhado N 04 para a Mo Direita


pi ma i

Tocar alternando o polegar na 6, 5 e 4 cordas.

Neste dedilhado os dedos mdio e anelar da mo direita tocam simultneamente, ou seja, juntas
a segunda e primeira cordas. Este dedilhado de forma binria, 2/4.
21

Mtodo de Violo Popular

Aula 06

Escala Maior
Em msica, escala maior uma escala diatnica de sete
notas em modo maior, um dos modos musicais utilizados
atualmente na msica tonal. A sequncia de tons e semitons
dessa escala obedece seguinte ordem:

Tom - Tom - Semitom - Tom - Tom - Tom - Semitom

The Sca

A partir da escala maior que so formados os acordes


maiores. A escala fundamental do modo maior a escala
de D maior, uma vez que a relao de intervalos desse
modo pode ser obtida nesta escala sem a necessiade de
nenhuma alterao de altura. Veja na figura abaixo as notas
dessa escala e sua seqencia de intervalos na sequncia de
intervalos:

C - D - E - F -G - A - B - C

In this Chapter
The C scale

Entre a nota C e D o intervalo de 1 tom, Sharps and flats


pois entre estas notas existe a nota C# ou Db.
Key signatures
Simple transposing

Entre D e E o intervalo de 1 tom, Tunes for practice


pois entre estas notas existe a nota D# ou Eb.

A scale is a basic building block of all music, because it for

Entre E e F o intervalo de semitom,harmony. Learning about scales will take you far along in
pois entre estas notas no existe outra nota.
In Chapter 13 we learned about how the notes appear on t

relations between the notes, as defined by half steps (the d


and whole steps (the distance between two frets). A scale i
of half and whole steps.

Entre F e G o intervalo de 1 tom,


pois entre estas notas existe a nota F# ouInGb.
this chapter we learn that tunes are composed by select

as a scale. We discover that a note may be raised a half ste


sign ( ), and that this enables us to keep the sam
Entre G e A tambm existe o intervalo musicalawith
de
1a flat
tom,
song to a higher or lower range of notes. We learn the pu
pois entre estas notas existe a nota G# oumelody
Ab. may be transposed from one key to another. Final
notation to put these ideas into practice.

Entre A e B o intervalo de 1 tom,


pois entre estas notas existe a nota A# ou Bb.
Entre B e C o intervalo de semitom,
pois entre estas notas no existe outra nota.

22

Para formar escalas maiores iniciadas por outra nota


necessrio acrescentar alteraes de altura a algumas notas,
a fim de manter a mesma seqncia de intervalos.
Em uma escala de Sol maior, por exemplo, para seguir estes
intervalos, as notas sero:

G - A - B - C - D - E - F# - G
A nota f no pode ser utilizada nesta seqncia pois o
intervalo entre mi e f de um semitom e entre f e sol de
um tom. Para que a escala obedea ordem dos intervalos
preciso aumentar a nota f em meio tom e torn-la um
f sustenido (F#). Em outras escalas, para manter a relao
de intervalos, necessrio reduzir a altura de algumas notas em meio tom (bemol). O ciclo das
quintas define a ordem em que os sustenidos ou bemis so adicionados s escalas.

Atividade em Sala de Aula


Seguindo o padro aprendido sobre escala maior altere as notas das escala a seguir para que
mantenham os intervalos de Tom - Tom - Semitom - Tom - Tom - Tom - Semitom.

Repita este exerccio sempre que puder, para poder se habituar e decorar os acidentes musicais
de cada tom. Por exemplo, no tom de r maior temos dois acidentes, o F# e o C#.

23

Acordes de B7 e F7M

Um novo smbolo para cifras aparece no acorde de F7M. Neste


caso a letra M maiscula indica que o acorde com Stima
Maior. Este acorde portanto de "F com Stima Maior".

B7

F7M
1

1
2

VAMOS
APRENDER
MAIS
ACORDES?

4
3

i m a

The Righ
Hand

p i m a
In this Chapter
Establishing a good playing position for the right hand

3 Sequncias de Acordes

Preparing the nails


Playing chords
Creating rhythms
Quick review

Sequncia N 07

Dm

G7

C7

begin developing your right hand. Establishing good techniques from th


because bad habits, once learned, are difficult to break. You should mov
chapter and make sure you are performing each exercise correctly before
care will pay off tenfold when you come to the harder exercises later in

Sequncia N 08

Em

Am

D7
Right-Hand Playing Position

Sequncia N 09

Em

B7

Em

E7

F7M
C your left hand up and running. I
So far, youve beenGworking on getting

Am

It is important to establish a good playing position for the right hand at


Notice the position of the knuckles, running along the same line as the
right angles to them. Then see if you can position your hand so thata
you see the triangle formed between the thumb and first finger. The wei
Appendix
A
taken on top of the guitar; dont let the elbow slide over
to the face beca
hand into a bad position.

B7

Em

This section is very important for your future progress, and as you are th
the student, you should check your position frequently in the early stag

Append

Further Study

Works by Frederick Noad

Frederick Noad has written a number of works directed to further development in diff
areas, as follows:
24
First Book for the Guitar (3 parts, or available together in an omnibus edition)
G. Schirmer Inc., New York

Mtodo de Violo Popular

Aula 07

Ritmo com Batidas


O ritmo na mo direita com batidas, ou muitas vezes
chamados de levadas, um caminho pelo qual todo
aluno dever se adentrar. Pode parecer muito mais fcil
"bater" com os dedos da mo direita sobre as cordas do
que o uso de dedilhados. Muitos me perguntam o porqu
eu no dou muitos ritmos com batidas em minhas aulas.
Primeiramente o aluno deve perceber que cada acorde
possui o seu baixo, a sua nota mais grave que comumente
tocamos com o polegar da mo direita. Em um acorde
de r maior (D) devemos tocar apenas a quarta, terceira,
segunda e primeira cordas. No devemos tocar a quinta
e sexta cordas. Com o dedilhado fica mais fcil controlar
e aprender quais so os baixos de cada acorde. Mesmo
tocando com batidas devemos respeitar os baixos dos acordes e as cordas que devem ser tocadas
e isso envolve controle da mo direita, algo um pouco difcil para o iniciante.

Adva
Hand

In this Chapter

Outro aspecto a ser abordado a naturalidade do ritmo, da batida. Frmulas muito "certinhas"
Learning the
rest
stroke
de batidas ou levadas parecem robotizadas, mecnicas demais. A
desenvoltura
de se
tocar
certas
levadas s vm com o tempo e a prtica. Neste item podemos citar
a
diviso
rtmica
correta,
j
Alternating fingers
que um monte de setas para baixo e para cima no nos indicam se uma mais longa que outra,
Melodies and arpeggios
necessrio para o aluno ouvir como a sucesso de movimentos da mo direita iro produzir o
Learning
strokeum
ritmo desejado. Um mesmo ritmo tocado com acentuaes diferentes
acabathe
se free
tornando
novo ritmo.
Playing arpeggios

Uma dica que posso passar observar e ouvir outras pessoas tocando e tentar tocar juntos. Muita
vezes "batucar" um ritmo em cima de uma mesa, por exemplo, faz
com que percebamos a diviso
Now that you have some playing experience un
rtmica do mesmo. Outra dica escutar o bumbo (som grave) e amore
caixainteresting
da bateria da
msica,
ondeThis chapter cov
playing
styles.
a marcao rtmica est mais presente.
rather than just strumming chords. To learn to p
ticated right-hand playing techniques.

Mas como tudo tem um comeo vou abordar neste primeiro volume dois ritmos com batidas
Thisutilizados
chapter introduces
para a mo direita, mas antes vamos aprender alguns movimentos
nos ritmos.two of the more commo

stroke and the free stroke. By learning these tech


cleanly
a full
sound. These tech
Polegar - Pode-se tocar de duas formas principais, descendo da
cordaand
maiseasily,
grave,with
o baixo,
para
playing, so we will break down their componen
as mais agudas ou subindo, utilizando a unha, da corda mais aguda para a mais grave.
them.

Indicador - Tambm utilizado para os movimentos descendentes


e ascendentes
nos acordes.
The Rest
Stroke

Up to now, most of what we have covered could


studying arpeggios that are much easier to play
Rasgueado - Tcnica encontrada principalmente no violothat
flamenco.
explicao
follow, aApick
could bedesde
used, but now is a g
movimento ser demonstrada em aula por sua complexidade. used for melody lines on the finger-style and cla

The rest stroke is the technique that produces th


played by plucking the string in such a way that
fingertip comes to rest on the adjacent
stringh
25
Here are the steps:

A mo esquerda tambm possui funo rtmica quando abafa as cordas, principalmente nos
acordes com pestanas que iremos estudar mais adiante. O pulso da mo direita importante nos
movimentos de ritmo, funcionando como pndulo e contra-peso para algumas tcnicas.

Cha

Beginn
Play

polegar
rasgueado

rasgueado
rasgueado

polegar

Ritmo com batida N 01

Acordes de C7M, D7M E A7M

Chapter 6 The Right Hand

In this Chapter

VAMOS
APRENDER
MAIS
ACORDES?

C7M

Chapter
Proper6playing position

D7M

A7M

Left-hand position
Your first chords

Changing chords

The3 Right
Hand
p

Escala Maior - Digitao 01


In this Chapter

Three major chords

1 2 3

Three minor chords

Besides learning the most comfortable and practical way to hold the instr
will introduce us to some basic left-hand techniques. You will learn the s
are used to accompany many popular songs, and also how to make quick
tions between them.

i m a

p i m a

i m a

These are the first steps in becoming a guitarist. And, like all steps, we wil
you cant possibly make a mistake.

Playing Position

Now that youre ready to play the guitar, its important to learn how to h
Escalas
Maiores
de C, D, E e F - 1 oitava
able way. As you might expect, the different styles of playing have slightl
Preparing
the nails
Establishing a good playing position for the right hand

when it comes to handling the instrument.

Playing chords

Para poder
tocar
as escala nos tons de D, E e F basta deslocar
o padro
de position
digitao
tendo to
como
A comfortable
playing
is important
provide access to all parts
Creating
rhythms
without
strain.
Classical
players
place
the
guitar
on the left leg raised by a
guia
o dedo
2,
mantendo
a
mesma
ordem
de
um
dedo
para
cada
casa.
Quick review

the upper part of the leg will support the guitar without it slipping down
Andrs Segovia shows the position favored by most professional players.
have both feet flat on the floor and use a special type of cushion to raise
So far, youve been working on getting your left hand up and running. In this chapter, well
guitar, but this is less common.
begin developing your right hand. Establishing good techniques from the very start is crucial,
because bad habits, once learned, are difficult to break. You should move slowly through this
chapter and make sure you are performing each exercise correctly before continuing. This
care will pay off tenfold when you come to the harder exercises later in the book.

Right-Hand Playing Position

It is important to establish a good playing position for the right hand at an early stage.
Notice the position of the knuckles, running along the same line as the strings and not at
2 look down
right angles to them. Then see if you can position your1hand so thatas you
you see the triangle formed between the thumb and first finger. The weight of the arm is
taken on top of the guitar; dont let the elbow slide over to the face because this turns the
2
hand into a bad position.

4
4
4

This section is very important for your future progress, and as you are the teacher as well as
the student, you should check your position frequently in the early stages.

26

39

Mtodo de Violo Popular

Aula 08

Escala Maior - Digitao 02


Escalas Maiores de G, A e B - 1 oitava
Para poder tocar as escala nos tons de A e B basta deslocar o padro de digitao tendo como
guia o dedo 2, mantendo a mesma ordem de um dedo para cada casa.

4 Sequncias de Acordes
Sequncia N 10

C7M

F7M

Am

Dm

F7M

C7M

Sequncia N 11

D7M

Em

A7

D7M

Sequncia N 12

A7M

D7M

A7M

D7M

A7M

Dedilhado N 05 para a Mo Direita


pimiamim

Tocar alternando o polegar na 6, 5 e 4 cordas.

Este dedilhado de forma quaternria, 4/4.

27

Mtodo de Violo Popular

Aula 09

Padro de Pestanas
Um dos assuntos que mais assustam os que iniciam os
seus estudos com o violo a pestana. Mas ao contrrio
do que muitos pensam, a pestana tem papel fundamental
e uma grande ferramenta para os violonistas. No seria
interessante, por exemplo, em apenas alguns minutos
aprender 36 acordes? Com certeza nossa resposta seria sim.
Mais adiante vamos ver como essa "mgica" funciona.

Music i
Multipl

O violo um instrumento que possui sua diviso de


notas de 1/2 em 1/2 tom (semitom) de casa em casa. Este
o fator que faz com que as pestanas funcionem como
um padro. Na verdade quando executamos o acorde F
(f maior) estamos seguindo o padro de digitao de E
(mi maior) um semitom acima (1 casa). Parece um pouco
complicado e vou explicar de outra maneira. Quando fazemos o acorde de E (mi maior) utilizamos
os dedos 1, na terceira corda, 1 casa, dedo 2, quinta corda, segunda casa e dedo 3, quarta corda,
In this3,Chapter
segunda casa. Das 6 cordas que o violo possui estamos pressionando
j que a sexta, segunda
e primeira cordas no possuem digitao de mo esquerda. Se ns deslocarmos
osindependent
dedos 1,2voices
e3
Understanding
uma casa abaixo (1 semitom) vamos "aumentar" um semitom ascendentemente
o
acorde,
ou
seja,
How to identify and play the parts
o dedo 1 que estava na primeira casa vai para a segunda casa, mantendo
mesmatocorda,
e osplay
Practicalaexamples
count and
dedos 2 e 3 que estavam na segunda casa vo para a terceira casa, tambm
mantendo
as mesmas
Three complete
pieces
cordas. Neste caso vamos obter o acorde de F (f maior). As cordas que esto pressionadas fazem
parte do acorde de F mas as cordas soltas no, e nesta situao precisamos da pestana que utiliza
far we
have concentrated
on reading
o dedo 1 para pressionar as cordas soltas elevando-as tambmSoem
1 semitom.
O smbolo
da a single line, comp
singer. But from about the ninth century onward musicians
pestana no grfico do acorde representado por uma seta.
ways to make music with more than one voice. Some exper

monotonousfor instance, when a voice was accompanied


below it. This was found intolerable and was banned by the
point (note against note) developed, with guidelines to mak
interesting way.

Vamos ver graficamente o que foi explicado:

Fortunately, we can jump a thousand years by turning a pa


onepossvel
andComo
playing inno
more than
part, wiht some interesting s

tecnicamente utilizar o dedo

2 3

1
3 2

i m a

3 4

i m a

Independent
Voices
4 para pressionar
as cordas

mudamos
o padro
So soltas,
far we have
dealt with one
musical event, be it single no
chord,
happening
at
a
time.
However,
de digitao para podermosmusic usually involv
many events happening simultaneously, as when several vo
deixar
1 instruments
livre paraplay in a group. Each
sing
togetheroordedo
different
voices
or instruments
may be moving independently. This
executar
a pestana.
happens on the guitar, where lines of music represent differ
voices.

O dedo 1 pressiona as cordas que no esto sendo pressionadas (6, 2 e 1) fazendo o papel da
pestana, que como vimos anteriormente a pea do violo sobre qual as cordas se apoiam na
parte superior. como se estivssemos "comeando" o violo na segunda casa. Alguns msicos
tambm utilizam o "capo traste" uma abraadeira que faz o papel da pestana.
28

Pestanas - Padro de E
Neste primeiro volume estamos utilizando os padres maiores, menores e maiores com stima.
Na prxima etapa do curso veremos mais padres de acordes utilizados em pestanas.

Padro Maior

Padro Maior
com Stima

Padro Menor

3 4

3 4

3
4

i m a

i m a

i m a

Escala Maior - Digitao 03


Escalas Maiores de G, A, B, C e D - 2 oitavas
Para poder tocar as escala nos tons de A, B, C e D basta deslocar o padro de digitao tendo
como guia o dedo 2, mantendo a mesma ordem de um dedo para cada casa.

2
2

1
1
1

Part 6

Taking Off4
3

Youre just about ready to leave the nest and take off on your own. But before you go there are a few
more things Id like to show you. Learning how to form chords will enable you to be a good allaround accompanist. Moving up the fingerboard
3 will enable you to4 take full advantage of the guitars
range. Some secrets that guitar virtuosos have learned over the years will also be revealed. And
finally, as my last gift to you, I have two beautiful showpieces for you to learn to impress your family
2
and friendsand yourself!
4

rasgueado

polegar

indicador

polegar

indicador

rasgueado

polegar

Ritmo com batida N 02

29

Acordes Maiores, Menores e Maiores com Stima


Pestanas - Padro de E
F, Fm, F7, F#/ Gb, F#m/Gbm, F#7/Gb7, G, Gm, G7, G#/Ab, G#m/Abm, G#7/Ab7

Fm

F7

3 4

3 4

3
4

i m a

F#/Gb

i m a

F#m/Gbm

i m a

F#7/Gb7

3 4

3 4

3
4

i m a

i m a

i m a

Gm

G7

3
2

Estes nmeros
indicam em
que casa
a pestana
dever ser
feita, utilizando
o dedo 1

3 4

3 4

3
4

i m a

G#/Ab

i m a

G#m/Abm

i m a

G#7/Ab7

4
2

3 4

3 4

3
4

i m a

i m a

i m a

30

Mtodo de Violo Popular

Aula 10

Baixos Alternados
Um efeito interessante que podemos produzir com o violo o baixo alternado. Dependendo
da msica e do ritmo empregado esta tcnica d um colorido todo especial no toque da mo
direita. Se pegarmos por exemplo o acorde de Em (mi menor) percebemos que apertamos a
quinta e quarta cordas na segunda casa com o dedo 2 e 3 respectivamente, e o dedilhado para
a mo direita proposto nos orienta a tocarmos a 6, 3, 2 e 1 cordas. Neste caso nem tocamos
as cordas que estamos pressionando com a mo esquerda. Estranho? Sim, mas como no
podemos ter "dois pesos e duas medidas" optamos por uma posio padro, tanto para dedilhados
simples, como para batidas/levadas e dedilhados mais complexos para a mo direita. Dentro dos
dedilhados mais complexos se enquadra o baixo alternado. Como o nome mesmo diz se trata de
tocar alternadamente os baixos dentro de um mesmo acorde, produzindo um efeito harmnico
interessante. O termo "baixo" designa a nota mais grave na formao de um acorde, geralmente a
fundamental ou outra quando h inverso do acorde. Veremos mais sobre isso no prximo volume
do curso. Mas como via de regra para o momento todo acorde comea com a fundamental, a
nota de origem do mesmo. Por exemplo, no acorde de C (d maior) a primeira nota a ser tocada
com o polegar a nota D (quinta corda, terceira casa). Se fossemos rgidos em relao formao
de acordes, cada vez que alternssemos um baixo dentro do acorde estaramos fazendo outro
acorde, com o baixo alterado, que em harmonia denominamos "inverso de acordes". Mas no
contexto desta aula vou apenas propor a alternncia dos baixos sem nos preocuparmos agora se
estamos gerando um novo acorde ou no.
Vamos seguir alguns padres:
Nos acordes de E (sem pestana) alternamos o baixo na 5 corda.
Nos acordes de A (sem pestana) alternamos o baixo na 4 corda.

Moving
Fingerb

Nos acordes de D (sem pestana) alternamos o baixo na 5 corda.


Nos acordes de G (sem pestana) alternamos o baixo na 5 corda.
Nos acordes de B (sem pestana) alternamos o baixo na 4 corda.
Nos acordes de C (sem pestana) alternamos o baixo na 4 corda.
Esta no uma regra fixa, pois podemos fazer outras variaes, muitas delas necessitando tambm
da mudana de dedos, como exemplo citamos o acorde de C, onde seu baixo
alterado
poderia ser
In this
Chapter
a nota G (sol) na sexta corda, terceira casa.

The positions of the guitar


How to change position

No caso das pestanas o baixo alterado segue o mesmo padro do acorde que serve de modelo
The guide finger
para a sua formao.

The portamento and slide


Notes in the fifth position
Study in E minor
Easy Trrega
Plegaria

31

Traditionally easy guitar music has tended to be c

5 Sequncias de Acordes
Sequncia N 13

C
Am

Em
Dm

F
G7

G
C

Em

E7

B7

Sequncia N 14

F#m

Sequncia N 15

G#m

Pestanas - Padro de A
Neste primeiro volume estamos utilizando os padres maiores, menores e maiores com stima.
Na prxima etapa do curso veremos mais padres de acordes utilizados em pestanas.

Padro Maior

Padro Menor

Padro Maior
com Stima

2
2 3 4

i m a

3 4

i m a

i m a
Chapter 17

Folk and C

Chapter 17

Folk and Country

In this Chapter
Learning a simple folk accompaniment pattern
Basic folk chord shapes

32

Acordes Maiores, Menores e Maiores com Stima


Pestanas - Padro de A
A#/Bb, A#m/Bbm, A#7/Bb7, B, Bm, B7, C, Cm, C7, C#/Db, C#m/Dbm, C#7, Db7

A#/Bb

A#m/Bbm

A#7/Bb7

2
2 3 4

i m a

3 4

i m a

Bm

i m a

B7

2
2 3 4

i m a

3 4

i m a

Cm

i m a

C7

3
2
2 3 4

Estes nmeros
indicam em
que casa
a pestana
dever ser
feita, utilizando
o dedo 1

i m a

C#/Db

3 4

i m a

C#m/Dbm

i m a

C#7/Db7

4
2
2 3 4

i m a

3 4

i m a

i m a
33

Mtodo de Violo Popular

Aula 11

Outros Padres de Pestana


J aprendemos dois padres de pestana at ento, o de E e o de A. Com eles j possvel fazermos
36 acordes, ja que temos 12 notas musicais X 3 padres de acordes (maiores, menores e maiores
com stima). Boa parte da msica popular pode ser tocada utilizando estes 36 acordes, portanto
fundamental que a cada dia o aluno se habitue a eles.
Nesta aula estudaremos os padres para pestanas de C, G e D. Estes padres so pouco utilizados
pelos iniciantes no instrumento por exigirem uma postura e abertura dos dedos da mo esquerda
mais exatas. Para os padres de C e G s iremos aprender os acordes maiores.

Pestanas - Padro de C e G
Padro Maior de C

Padro Maior de G
VAMOS
APRENDER
MAIS
ACORDES?

2
3
3

The Ri
Hand

i m a

i m a

Pestanas - Padro de D
Padro Maior

In this Chapter
Establishing a good playing position for the right hand

Padro Menor

Padro Maior
Playingcom
chords Stima
Preparing the nails
Creating rhythms
Quick review

2
2

3
4

p i m a

So far, youve been working on getting your left hand up and runn
begin developing your right hand. Establishing good techniques fro
because bad habits, once learned, are difficult to break. You should
chapter and make sure you are performing each exercise correctly b
care will pay off tenfold when you come to the harder exercises late

p i m a

Right-Hand Playing Position

It is important to establish a good playing position for the right han


Notice the position of the knuckles, running along the same line as
right angles to them. Then see if you can position your hand so tha
you see the triangle formed between the thumb and first finger. Th
taken on top of the guitar; dont let the elbow slide over to the face
hand into a bad position.

p i m a

This section is very important for your future progress, and as you a
the student, you should check your position
34 frequently in the early

Acordes Maiores, Menores e Maiores com Stima


Pestanas - Padro de C, G e D
Padro de C - C#/Db, D, D#/Eb, E Padro de G - G#/Ab, A
Padro de D - D#/Eb, D#m/Ebm, D#7/Eb7, E, Em, E7, F, Fm, F7

C#/Db

D#/Eb
3

i m a

i m a

D#/Eb

G#/Ab

i m a

D#m/Ebm

i m a

D#7/Eb7

2
2

2
3

p i m a

p i m a

Em

E7

2
2

2
3

i m a
Os nmeros
ao lado das
casas indicam
em que casa
a pestana
dever ser
feita.

p i m a

i m a

2
3

p i m a

p i m a

p i m a

Fm

F7

3
2
2

3
4

p i m a

2
3

p i m a

p i m a
35

Mtodo de Violo Popular

Aula 12

Acordes com Stima Diminuta


Os acordes com Stima Diminuta, ou chamados
simplesmente de diminutos, so indicados em cifras
pelo smbolo " " ou pelas letras "dim". Do um colorido
especial a msica, criando um clima de "tenso" e de
"resoluo" para o prximo acorde. Neste primeiro
volume vamos apenas nos concentrar nos padres de
acordes de Stima DIminuta sem nos preocuparmos
ainda como a formao de cada um deles.

Latin R

Apesar de no efetuarmos nenhuma pestana nestes


acordes, podemos dizer que so um padro pelo fato de
trabalharem somente com cordas presas. Neste caso
vamos mudar um pouco o conceito dos dedos indicador,
mdio e anelar da mo direita que tambm iro tocar
a quarta, terceira e segunda cordas, respectivamente.
Somente devem ser tocadas as cordas que possuem
digitao de mo esquerda.

Padres de Stima Diminuta

In this Chapter
Tango

Padro N 1

Padro N 2

Rumba

Padro N 3

Beguine

Bossa nova

1
3

Carnavalitos

1
3

The guitar and the vihuela were carried to the New World b
guese, and a host of new forms and rhythm patterns develo
playing some of these forms, and practice shaping the rhyth
damping. We play the tango, the rumba, and the beguine, a
chords to practice the bossa nova. Finally we learn a solo, a
known as carnavalitos.

i m a

p i m a

Tango

p i m a

An ever popular dance is the tango, with its distinctively cli


sound.
Starting on a stressed upbeat, the count is:

One Two
Three Four
and Oneque
Two Three Four, etc.
Ao tocarmos usando batidas/levadas devemos tomar o cuidado and
de no
tocarmos
as cordas
no fazem parte do acorde. Este controle de mo direita algo que vem com o tempo, portanto
prefira os dedilhados da mo direita para o uso de acordes com stima diminuta.

36

Acordes com Stima Diminuta


D#/Eb

F#/Gb

p i m a

p i m a

F#/Gb

G#/Ab

1
4

i m a

i m a

1
4

p i m a

1
3

p i m a

i m a

i m a

C#/Db

1
2

VAMOS
APRENDER
MAIS
ACORDES?

1
3

1
3

2
3

p i m a

p i m a

p i m a

The R
Hand

6 Sequncias de Acordes
In this Chapter

Sequncia N 16

Bm

C#m

Bm

Establishing a good playing position for the right hand

E7

Preparing the nails


Playing chords

Sequncia N 17

Creating rhythms

F#m

B7

Quick review

C#m

G#m

F#m

Sequncia N 18

Bm

Em

A7

D7

B7

So far, youve been working on getting your left hand up and run
begin developing your right hand. Establishing good techniques
because bad habits, once learned, are difficult to break. You shou
chapter and make sure you are performing each exercise correctly
care will pay off tenfold when you come to the harder exercises la

Gm

Right-Hand Playing Position

It is important to establish a good playing position for the right h


Notice the position of the knuckles, running along the same line
right angles to them. Then see if you can position your hand so t
you see the triangle formed between the37
thumb and first finger. T
taken on top of the guitar; dont let the elbow slide over to the fa
hand into a bad position.

This section is very important for your future progress, and as you