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Comunicacin
Compendio Acadmico
Wilmer Mamani
Comunicacin y Lenguaje
I.
No te Quedes
Con la Duda
COMUNICACIN
Cdigo
Emisor
Mensaje
Receptor
Contexto
Canal
Perturbaciones en la comunicacin
La comunicacin puede ser afectada por lo que se
denomina como ruido, una perturbacin que
dificulta el normal desarrollo de la seal en el
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Actitud o Estado de Animo:
Actitud del emisor (disposicin para
comunicarse)
Actitud hacia el tema (importancia del tema
o asunto que se trata)
Actitud del receptor (inters del oyente,
lector, televidente, etc.)
Conocimiento del Tema: El emisor y el receptor
se comunican con xito en tanto no conozcan
el tema a propsito del cual dialogan, es decir
el mayor o menor conocimiento de un tema o
asunto afecta a la comunicacin.
Nivel Socio Cultural: La posicin o estrato
socio-econmico de los actores de la
comunicacin marca diferencia en el uso de las
formas o medios de comunicacin. Por
ejemplo, en el uso del castellano en nuestro pas
se aprecia varios niveles: culto, coloquial y
popular.
II. LENGUAJE
Capacidad propia del ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos por medio de la
palabra.
Caractersticas del lenguaje:
1. Es racional: Esto supone la posesin de una
capacidad superior que tiene el hombre ante
otros seres: la razn. Gracias al uso creativo
de la razn puede combinar los 24 elementos
fnicos y crear enunciados.
2. Es arbitrario: Se manifiesta en el empleo de
signos en vez de smbolos.
3. Es doblemente articulado: Cuando se unen y
se relacionan los distintos segmentos o
unidades que componen una palabra: semas y
fonemas.
4. Es adquirido: El lenguaje es un fenmeno
rpido que se da en los nios, primero se
distinguen vagidos y chasquidos, luego los
balbuceos que contienen posibilidades de
expresin. Posteriormente, en el periodo
lingstico, el nio empieza a manifestar cierta
comprensin
del
comportamiento
comunicativo de los adultos.
5. Es universal: Todo hombre que se desarrolla
en condiciones normales tiene la facultad de
hablar.
6. Es convencional: La sociedad ha convenido
utilizar el lenguaje en tal o cual sentido. Esta
caracterstica incluye la arbitrariedad.
FACTORES DE LA COMUNICACIN
Habilidad Comunicativa: Las personas que
intervienen en la comunicacin deben contar
con ciertas habilidades (hablar, escribir, leer,
escuchar, reflexionar) para que la comunicacin
sea eficaz.
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Las formas lingsticas en las que se realiza
preferentemente la funcin conativa corresponden
al vocativo y a las oraciones imperativas e
interrogativas.
Ejemplos:
Pedro, haga el favor de traer ms caf.
Trajiste la carta?
Andrs, cierra la ventana, por favor.
3. Funcin referencial:
El acto de comunicacin est centrado en el
contexto, o sea, en el tema o asunto del que se
est haciendo referencia. Se utilizan oraciones
declarativas o enunciativas, pudiendo ser
afirmativas o negativas.
Ejemplos:
El hombre es animal racional.
La frmula del Ozono es O3.
No hace fro.
Las clases se suspenden hasta la tercera hora.
4. Funcin metalingstica:
Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el
cdigo el factor predominante.
Ejemplos:
Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta
a su pap: Qu significa la palabra canalla?
Ana se encuentra con una amiga y le dice:
Sara, A qu operacin quirrgica te refieres?
La letra h es muda y no se pronuncia al
hablar.
5. Funcin ftica
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o
finalizar la comunicacin. Para este fin existen
Frmulas de Saludo (Buenos das, Hola!, Cmo
estai?, Qui hubo?, etc), Frmulas de Despedida
(Adis, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases
bien, etc.) y Frmulas que se utilizan para
Interrumpir una conversacin y luego continuarla
(Perdn..., Espere un momentito..., Como le
deca..., Hablbamos de..., etc).
Receptor
Funcin
Conativa
6. Funcin potica:
Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto
de comunicacin est centrado en el mensaje
mismo, en su disposicin, en la forma como ste
se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados
estn la rima, la aliteracin, etc.
Ejemplos:
Bien vestido, bien recibido
Casa Zabala, la que al vender, regala
En casa de herrero cuchillo de palo.
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
NOCIONES DE LINGSTICA
Categoras gramaticales
Variables
Invariables
Sustantivos (nombra
seres y objetos).
Adjetivo (califica o
determina
al
sustantivo).
Articulo (modificador
directo del sustantivo,
carece de significado).
Pronombre
(de
significado ocasional,
segn contexto).
Verbo
(expresa:
comportamiento del
sujeto).
Preposiciones (singo de
subordinacin e inclusin:
A, ante, bajo, cabe, con,
contra, de, desde, en,
entre, hasta, hacia, para,
por, segn, sin, so, sobre,
tras).
Conjunciones (son nexos
que establecen relaciones
de:
suma,
exclusin,
oposicin, consecuencia).
Adverbio
(expresa:
tiempo, lugar, cantidad,
modo,
afirmacin,
negacin, duda).
Interjeccin
(palabra
oracional autnoma. Ej.
Ay!).
DIFERENCIAS
Lengua
Es psquica: Porque los
signos lingsticos estn
impregnados en el
cerebro(memoria).
Es producto social:
creado por la sociedad
a travs de los signos
lingsticos.
Es homognea: un
determinado
grupo
humano
tiene
las
mismas
reglas
y
elementos fnicos.
Es un cdigo: se le
llama cdigo, porque
ha sido creado por el
hombre.
Es perdurable: nuestra
lengua a travs de un
proceso diacrnico ha
ido cambiando, pero
este cambio no ha
ocurrido
violentamente.
Habla
Es
psicofisiolgica:
porque en la produccin
del sonido interviene el
cerebro y los rganos
fonadores que producen
la articulacin.
Es realizacin individual:
cada persona tiene una
manera diferente de
emplear los elementos
fnicos.
Es heterognea: las
personas no tienen una
sola forma de utilizar
nuestro cdigo.
Uso del cdigo: a travs
del habla se materializa
la lengua.
Es efmera: las palabras
una vez expresadas no
pueden repetirse de la
misma manera como
fueron producidas.
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
1. Respecto a la comunicacin es incorrecto que:
A) No es exclusivo de los seres humanos.
B) Los animales la presentan de manera
C) Los bebes se comunican.
D) Requiere el uso de signos.
E) El hombre slo maneja comunicacin
verbal.
2. Sobre la comunicacin, es falso:
A) Permite transmitir informacin.
B) Un receptor puede convertirse en emisor.
C) Es exclusivamente humana.
D) Se puede dar gracias a un cdigo.
E) Puede haber varios emisores.
3. No constituye cdigo.
A) La lengua espaola.
B) Las luces del semforo.
C) Las seales de humo.
D) Los colores del cielo.
E) Los jeroglficos.
4. Es el elemento que interfiere con el proceso
comunicativo obstaculizando la viabilidad del
canal que se utiliza en el dilogo. Estamos
hablando del:
A) Receptor.
B) Referente.
C) Cdigo.
D) Mensaje.
E) Ruido.
5. Se le conoce como el proceso que realiza el
emisor cuando ejecuta la accin de corroborar
o revalidar la efectividad de su propio mensaje:
A) Descodificacin.
B) Encodificacin.
C) Retroalimentacin.
D) Recepcin.
E) Canalizacin.
6. El canal se entiende como el medio fsico por
donde el mensaje puede desplazarse
idealmente. Cuando se da una comunicacin
oral, sea una conversacin cotidiana, sea una
charla de Lingstica Aplicada, el canal utilizado
ser:
A) Las ondas hertzianas.
B) Los gestos del rostro.
C) El aparato fonador.
D) Las ondas sonoras.
E) Las ondas magnticas.
7. En una carretera, un conductor le dice a su
copiloto: Psame la gata. ste ltimo se
extraa pensando cmo conseguir un felino en
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
E) Potica.
19. En la siguiente expresin: Qu alegra es verte
todos los das cuando despierto! La funcin que
predomina es:
A) Expresiva.
B) Apelativa.
C) Ftica.
D) Representativa.
E) Potica.
20. Relacione:
I. Lima es la capital del Per.
II. Cambia de una buena vez!
III. Me copia? Un, dos, tres; me copia?
a. Funcin ftica.
b. Funcin representativa.
c. Funcin apelativa.
A) IIa, IIIa.
B) Ic, IIa, IIIb.
C) Ib, IIc, IIIa.
D) Ia, IIb, IIIc.
E) Ic, IIa, IIIa.
21. Seale cul de los siguientes enunciados NO se
relaciona con la funcin ftica:
A) Hola, amiguito de mi alma!
B) Un, dos, tres, probando...
C) Ok, todo se entendi.
D) Escchenme un momento, por favor.
E) Al, al! S?, diga.
22. En el enunciado: Ramn, deja de conversar y
haz tu tarea, predomina la funcin del lenguaje
denominada:
A) Representativa.
B) Expresiva.
C) Ftica.
D) Apelativa.
E) Metalingstica.
A) Lingstica o no lingstica.
B) Privada.
C) Unidireccional.
D) Bipersonal.
E) Directa.
14. La funcin apelativa busca:
A) La necesidad del emisor de hacer
productivo el tiempo.
B) Comprobar el buen uso de los signos:
lingsticos.
C) Convencer o persuadir al receptor para
que acte de una manera determinada.
D) Comprobar que el canal utilizado est libre
de cualquier ruido.
E) Informacin objetiva.
15. La funcin que se relaciona directamente con el
elemento de la comunicacin que encodifica un
mensaje es: retenindola y que se vincula
directamente con el:
A) Potica.
B) Apelativa.
C) Emotiva.
D) Flica.
E) Referencial.
16. En: En este momento, debes ordenar tu cuarto
antes de que salgas a la calle, la funcin
predominante es:
A) Potica.
B) Ftica.
C) Metalingstica.
D) Referencial.
E) Apelativa.
17. De las siguientes afirmaciones, indiqu la
correcta:
A) La funcin potica se vincula con el
mensaje.
B) La funcin metalingstica se vincula
directamente con el ruido y el canal.
C) La funcin ftica se vincula con el elemento
que decodifica el mensaje.
D) La funcin apelativa se vincula con la
funcin metalingstica.
E) La funcin referencial no toma en cuenta
los seres de la realidad.
18. En: Porque no quiero que vuelva el destino a
burlarse de m /porque prefiero la guerra
contigo que el invierno sin ti. La funcin que
predomina es:
A) Apelativa.
B) Representativa.
C) Expresiva.
D) Metalingstica.
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Con la Duda
III. EL TEXTO
DEFINICIN:
TEXTO Y DISCURSO
Texto y discurso son dos perspectivas distintas de
ver el mismo fenmeno. Algunos lingistas
consideran que los trminos texto y discurso son
equivalentes, sin embargo, hay otros que los
diferencian. Por ejemplo, Edmondson (1981) hace
Ejemplo:
La palabra Socorro! Comunica todo un mensaje:
Alguien est en peligro y necesita ayuda.
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Con la Duda
COMPARACIN
TEXTO
DISCURSO
Conjunto de elementos
lingsticos
organizados
segn
reglas
de
construccin.
Emisin concreta de un
texto, por un enunciador
determinado,
en
un
contexto determinado.
Abstracto
Concreto
Lingstico
Pragmtico
Producto
Proceso
Esttico
Dinmico
Estructura
Sistematizada
Constructo
Acto
El discurso es un texto en funcionamiento, es decir
puesto en prctica.
2. COHESIN
Tiene que ver con la sintaxis. Se define como
una relacin sintctica entre las partes de un texto:
palabras, enunciados, prrafos y secuencias
discursivas.
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(puntuacin,
conjuncin,
artculos,
pronombres, sinnimos, entonacin, etc.).
Propiedad que ordena o conecta las palabras,
enunciados, prrafos y secuencias discursivas.
Deixis
Son palabras o frases que indican referencia a
persona, espacio y tiempo que se enmarcan en un
acto comunicativo concreto. Tienen siempre un
significado ocasional, es decir tiene significado
concreto slo en el contexto.
A. LOS REFERENTES
Significa que los elementos lingsticos que
constituyen el texto (enunciados) aluden al mismo
referente. Estas referencias pueden ser exofricas
(cuando los elementos estn fuera del texto) y
endofricas (cuando los elementos estn dentro del
texto).
Ejemplo:
Te espero aqu hasta las 5 de la tarde, pasado
ese tiempo me encontraras all.
Tendrs que verlo all maana ten paciencia.
Te ver maana, no llegues tarde.
a. Referentes Endofricos
Anfora
Son palabras que asumen un significado para
hacer referencia a otras que ya han sido
mencionadas anteriormente en el texto. Los
recursos lingsticos que se usan para este proceso
son los pronombres personales y demostrativos;
adverbios de tiempo y lugar.
B. PARFRASIS
Consiste en repetir el mismo contenido con otra
frase o grupo de palabras.
Ejemplo:
Mario Vargas Llosa, es el autor de la fiesta
del chivo novela de corte poltico. As mismo,
el arquitecto de la narrativa peruana fue
premio nobel 2010.
Amenazada, la profesora tom el examen a
sus alumnos; de este modo, la docente evalu
a sus discpulos.
Ejemplo:
Ya llegaron Camila y Macarena. Ellas me
ayudaran con la tarea. (Pronombre)
Ernesto est de viaje. l es de Lima.
La sustancia medular se caracteriza por su mayor
consistencia; en ella se ve un sinnmero de
pequeos tubos. (Examen CEPRE-UNA 2015)
C. SUSTITUCIN
Consiste en sustituir una construccin textual en
forma resumida con las palabras hacer, as, eso.
Catfora
Se produce cuando unas palabras del texto se
refieren a otras que sern mencionadas
posteriormente. Es decir, anticipa o anuncia de
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Ejemplo:
Ya escribiste la carta, o aun no lo hiciste?
Las transformaciones en el vestido, adornos o
artificios son poco duraderas. Estas
modificaciones son las ms frecuentes en
nuestra cultura.
Tipos de sustitucin
Sustitucin por sinnimos: Sinnimos; son
palabras que teniendo la misma funcin
gramatical y perteneciendo a un mismo
campo semntico, poseen significados
parecidos o iguales
Ejemplo:
Encontraron el coche en un descampado.
El automvil estaba abierto y tena las
ruedas pinchadas Lo nico que poda
hacer era llamar a una gra para que
trasladara el vehculo a un taller.
Sustitucin por metfora: Metfora; alegora
en que unas palabras se toman en sentido
recto y otras en sentido figurado.
Ejemplo:
Actualmente, numerosos equipos de
investigadores de universidades y
empresas farmacuticas tratan de dar con
una vacuna contra el SIDA (denotado).
Pero esta piedra filosofal (connotado) que
har de oro a quien la encuentre se resiste
a ser descubierta.
Hiperonimia:
Ejemplo: Llevaba unas rosas en la mano. Dejo
las flores en un jarrn y se acerc.
Hiponimia:
Ejemplo: Este calzado me aprieta. Voy a tener
que cambiar de zapatos.
F. LAS PRESUPOSICIONES
Es un tipo de relacin que se da por
implicancia.
Es lo que se cree que subyace semnticamente
en un texto, de modo que deduce datos acerca
de informaciones no explicitas en el texto para
que ste pueda ser entendido.
Ejemplos:
Aqu, estuve hospitalizado Se presupone
D. ELIPSIS
Consiste en la supresin de un elemento nominal
o verbal sobrentendido del texto, pero que no
afecta el sentido del mismo. Esta supresin muchas
veces se reemplaza por una coma elptica.
Ejemplo:
= Elipsis
Flix cantaba una cancin romntica y sus
amigos, unos boleros.
Yo estudiare medicina, ella, derecho.
Mara no ha venido. Est enferma.
E. RECURRENCIA O REPETICIN
Repeticin Lxica: Consiste en repetir el
mismo elemento textual en distintas partes del
texto.
Ejemplos:
A Karina la conoc en una fiesta, me
presento a sus amigas Carla y Susana.
Pero la ms bonita de todas era Karina.
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Con la Duda
Clasificacin de los Conectores
Clases
Formas
Adicin
Oposicin o
contraste
nfasis
Orden
Secuencia
Temporal
Causa Consecuencia
Concesin
Certidumbre
Equivalencia
Condicin
Disyuncin
Comparacin
Trmino
Resumen o
finalizacin
Ejemplificacin
Semejanza
Comienzo del
discurso
Cierre del
discurso
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Ejemplos
Pero Andrs.... no te he dicho que hiri
al que llevaba el dinero? Un hombre
como t y como yo. Adems, no s
quedarme con los brazos cruzados
cuando veo un abuso o una injusticia.
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3. COHERENCIA
Coherencia
Ejemplo:
Ejemplos:
Del Ejemplo:
Es Incoherente, si no se conoce el contexto
o las circunstancias.
Es Coherente, si se conoce el contexto o las
circunstancias. (En esa casa se cantan
villancicos cada vez que llega la navidad y se
preparan panetones caseros para recibirla).
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UNIDADES TEXTUALES
Funcin:
Clases o Tipos:
Segn su funcin: Pueden ser: introductorio,
informativo(s), de enlace, de conclusin.
Ejemplo: Prrafo Introductorio.
A. ENUNCIADO
Equivale a la oracin, es la secuencia finita de
palabras delimitadas por pausas muy marcadas,
que puede estar constituida por una o varias
proposiciones. Dicho con otras palabras: el
enunciado est compuesto por uno o ms signos
que emite el hablante y capta el oyente; posee
sentido completo y concreto dentro de la situacin
en que se produce.
Oracin
Enunciado
Es
la
manifestacin
particular o realizacin
de la oracin u oraciones
en un acto comunicativo.
B. PRRAFO O PARGRAFO
Se define como la unidad mnima de pensamiento
que conforma el texto.
ESTRUCTURA TEXTUAL
Estructura:
Se estructura mediante una idea principal y un
conjunto de oraciones que se gradan en
secundarias, terciarias y complementarias. (La idea
principal se caracteriza por ser la ms abstracta,
Comunicacin y Lenguaje
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Con la Duda
Textos Administrativos: Son los que se emiten
en las empresas u otros organismos pblicos o
privados.
Textos Instructivos: Aparecen en las recetas de
cocina, en las instrucciones de usos de aparatos
y hasta en conversaciones de nuestra vida
cotidiana. La funcin lingstica predominante
es la apelativa.
Textos Publicitarios: Son breves y de carcter
persuasivo.
Textos Humorsticos: Son los que se dan con el
propsito de entretener al lector.
Textos Periodsticos:
Transmiten y/o
interpretan los hechos de la actualidad. Las
funciones lingsticas predominantes son la
representativa y la apelativa.
Lectura:
Microestructura: Es la estructura de las
oraciones y secuencias de discurso de carcter
local, es decir, la relacin semntica
(coherencia) y sintctica (cohesin) entre
oraciones.
GNESIS
Imaginad que un da estalla una guerra atmica. Los
hombres y las ciudades desaparecen. Toda la tierra
es como un vasto desierto calcinado. Pero imaginad
tambin que en cierta regin sobreviva un nio, hijo
de un jerarca de la civilizacin recin extinguida. El
nio se alimenta de races y duerme en una caverna.
Durante mucho tiempo, aturdido por el horror de la
catstrofe, slo sabe llorar y clamar por su padre.
Despus sus recuerdos se oscurecen, se disgregan,
se vuelven arbitrarios y cambiantes como un sueo.
Su terror se transforma en un vago miedo. A ratos
recuerda, con indecible nostalgia, el mundo
ordenado y abrigado donde su padre le sonrea o lo
amonestaba, o ascenda (en una nave espacial)
envuelto en fuego y en estrpito hasta perderse entre
las nubes. Entonces, loco de soledad, cae de rodillas
e improvisa una oracin, un cntico de lamento.
Entretanto la tierra reverdece: de nuevo brota la
vegetacin, las plantas se cubren de flores, los
rboles se cargan de frutos. El nio, convertido en
un muchacho, comienza a explorar la comarca. Un
da ve un ave. Otro da ve un lobo. Otro da,
inesperadamente, se halla frente a una joven de su
edad que, lo mismo que l, ha sobrevivido a los
estragos de la guerra nuclear. Se miran, se toman de
la mano: ya estn a salvo de la soledad. Balbucean
sus respectivos idiomas, con cuyos restos forman un
nuevo idioma. Se llaman, a s mismos, Hombre y
Mujer. Tienen hijos. Varios miles de aos ms tarde
una religin se habr propagado entre los
descendientes de ese Hombre y de esa Mujer, con el
padre del Hombre como Dios y el recuerdo de la
civilizacin anterior a la guerra como un Paraso
perdido.
Marco Denevi
TIPOLOGA TEXTUAL
Texto Narrativo: Relatan hechos (verdicos o
falsos) ocurridos en un tiempo y lugar
determinados. La funcin lingstica que
predomina es la referencial.
Textos
Descriptivos:
Representan
lingsticamente la imagen de un objeto (sea
ste una persona, un animal, un ambiente o una
cosa). La funcin lingstica que predomina es
la expresiva.
Textos Expositivos: Es la explicacin y
desarrollo de un tema con el propsito de
informar rigurosa y objetivamente acerca de l.
La funcin lingstica que predomina en ella es
la referencial.
Textos Argumentativos: Es aportar razones
vlidas para defender o refutar una opinin o
una idea. Su objetivo es convencer al receptor
de algo. La funcin lingstica que predomina
es la apelativa.
Textos Dialgicos: Se manifiesta el intercambio
comunicativo entre dos o ms personas, ya sea
ste real o imaginario (propio del teatro).
Textos Epistolares: Llamados tambin cartas,
permiten comunicarnos con personas ausentes.
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Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
D) Deductivos,
inductivos,
inductivos
deductivos, encuadrados y paralelos.
E) De encabezamiento, de conexin o enlace,
de desarrollo y de conclusin.
7. Complete: En el prrafo la idea principal
se ubica en la parte central.
A) Analizante.
B) Conclusivo.
C) Sintetizante.
D) Encuadrado.
E) Sintetizante analizante.
8. Mencione los conectores que indiquen
resumen, oposicin y ampliacin, en ese orden:
A) Adems, pero, en pocas palabras.
B) En suma, sin embargo, en otras palabras.
C) Sin ir ms lejos, en definitiva, en resumen.
D) Pues bien, es decir, tambin.
E) Igualmente, para concluir, seguidamente.
9. Complete: Una clase de cohesin es la
referencia. Esta puede ser de dos tipos:.
A) Elipsis y conexin.
B) Endofrica y exofrica.
C) Sustitutiva y repetitiva.
D) Sinonmica y antinmica.
E) Contextual y pronominal.
10. Indique la alternativa que contiene un ejemplo
de endoforesis:
A) Eso ahora es lo de menos.
B) La luna iluminaba los serpenteantes
caminos.
C) Nosotros danzaremos en Puno.
D) Cruz montaas, cruz valles y ros.
E) Entramos a un patio empedrado; all nos
entregaran los libros.
11. En todo texto existe un tema central, la idea
general que se va desarrollando a travs de las
diferentes partes del corpus textual. La
expresin anterior nos da una idea de la:
A) Coherencia.
B) Elipsis.
C) Deixis.
D) Cohesin.
E) Adecuacin.
12. Llovi toda la noche. Por eso, las calles estn
inundadas. El conector subrayado es:
A) De adicin.
B) De consecuencia.
C) De ilustracin.
D) De comparacin.
E) De oposicin.
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Superestructura Actual:
Superestructura Tradicional:
Introduccin: Se presenta a los personajes, se
describe el ambiente donde ocurren los
hechos. Responde a la pregunta: cmo inicia
la historia?
Nudo: Se desencadena el conflicto. Es el
cuerpo de la narracin. Comprende todas las
acciones que los personajes realizan para
resolver el conflicto.
Desenlace: Es el final del relato. Aqu se
soluciona el conflicto planteado.
Responde a la pregunta: cmo termina la
historia?
Abierta: El lector imagina el final.
Cerrada: Tiene un final, no admite
continuacin.
1. PROPIEDADES
Predomina Funcin Lingstica: Referencial y
potica (trasuntar belleza y seducir al lector).
Se caracteriza por su verosimilitud (hace que
los hechos parezcan reales).
Ofrece una informacin concreta (mensaje) y
en estado dinmico (acciones).
La informacin se organiza en forma
secuencial y causal.
Los hechos que narra se producen en un
periodo de tiempo.
Se escribe en prosa y verso.
Presenta caractersticas dialgicas (siempre es
para alguien).
En su redaccin, se hace uso de verbos y
sustantivos.
3. ELEMENTOS DE LA NARRACIN
En toda narracin se distinguen los siguientes
elementos: el argumento, los personajes, el o los
narradores, el tiempo y el espacio.
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Se clasifican en lo siguiente:
Segn la importancia:
Principales: Son aquellos personajes
que sostienen la trama, que participan a
lo largo de ella con mucha frecuencia y
que incluso la cuentan (cuando se trata
de una narracin en primera persona).
Siempre estarn ms caracterizados y
mejor definidos por el narrador. De ellos
sabemos muchas cosas, lo que permite
imaginarlos
Secundarios:
Son
aquellos
que
acompaan,
que
aparecen
incidentalmente o que simplemente
auxilian a los personajes principales en
algn momento de la historia. Suelen no
ser tan definidos, las descripciones son
ms dbiles e incluso desaparecen de la
trama casi sin previo aviso.
Segn la funcin:
Protagonista: Es el personaje ms
importante y quin representa una de
las fuerzas que normalmente existen en
la obra o relato y que se encuentran en
conflicto. Lo comn es que ste siempre
trata de buscar la solucin del conflicto
de buena manera.
Antagonista: Es tambin un personaje
importante, y representa la otra fuerza
que lucha. Es, entonces, quien se
opone al protagonista, est en contra de
que l logre sus fines. Dicho de un modo
familiar, el antagonista es como el malo
de la historia. l retrasa la solucin del
conflicto, y los lectores generalmente,
no estamos de su lado, no queremos
que triunfe.
Segn la caracterizacin:
Planos o Estticos: No cambian a lo
largo de la obra y responden a un
Perspectiva Externa:
Narrador Omnisciente: (que todo lo sabe):
Aquel cuyo conocimiento de los hechos
es total y absoluto. Sabe lo que piensan y
sienten los personajes: sus sentimientos,
sensaciones, intenciones, planes La
omnisciencia admite distintos grados de
implicacin,
a
veces,
incluye
intervenciones y comentarios del
narrador o apela al lector. Se realizan en
tercera persona gramatical (l).
Narrador Observador: (o limitado): Slo
cuenta lo que puede observar. De modo
parecido a como lo hace una cmara de
cine, el narrador muestra lo que ve.
Mantiene la tercera persona gramatical.
Perspectiva Interna:
Narrador Protagonista: (autobiografa
real o ficticia): Relata los hechos en
primera persona gramatical. Es el
personaje principal de la historia y da
cuenta detallada de la experiencia vivida,
las acciones realizadas y las actitudes
asumidas
en
el
proceso
del
acontecimiento.
Narrador Testigo: No es el personaje
principal, pero ha sido partcipe directo
de la historia y relata las acciones
realizadas por el personaje principal. A
veces es relatado por el antagonista.
Mantiene la primera persona gramatical.
Narrador en segunda persona: Supone el
desdoblamiento del narrador. Crea el
efecto de estar contndose la historia a s
mismo o a un yo desdoblado.
Narrador Multiple: Cuentan la historia
varias voces, en distintas personas
gramaticales
y
con
intenciones
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Flash Back: (Retrospeccin o analepsis) El
narrador traslada la accin al pasado.
Ruptura temporal al pasado.
Flash Forward: (Anticipacin o prolepsis)
El narrador anticipa las acciones, se adelanta
en el tiempo.
Contrapunto: Varias historias se entrecruzan
a lo largo de la narracin. (yuxtaposicin)
Circular: El texto inicia y acaba del mismo
modo.
6. ESPECIES NARRATIVAS
Novela
Cuento
Relato
Fbula
Mito
Leyenda
5. TCNICAS NARRATIVAS
Lineal o Cronolgica: Se cuentan los hechos
siguiendo un orden cronolgico, Marco,
Complicacin, Resolucin o Inicio, nudo,
desenlace.
In Media Res: (mitad de la historia) El relato
empieza por el nudo (medio) de la narracin.
Se vuelve al comienzo y cuando llega al
centro sigue linealmente. Un comienzo
abrupto para captar la atencin del lector.
In Extrema Res: (final de la historia) El relato
empieza por el final de la historia o por un
punto cercano al final, mostrando a los
personajes en la situacin en la que quedan
tras la peripecia vivida.
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
A) Flash back
B) Contrapunto
C) Flash Forward
D) Lineal
E) Circular
7. Supone el desdoblamiento del narrador. Crea el
efecto de estar contndose la historia a s
mismo o a un yo desdoblado.
A) Narrador testigo
B) Narrador Omnisciente
C) Narrador Mltiple
D) Narrador en segunda persona
E) Narrador personaje
8. Complete: El es una anacrona consistente
en un salto hacia el pasado en el tiempo de la
historia.
A) Flash back
B) Contrapunto
C) Flash Forward
D) Lineal
E) Circular
9. Son tipos de texto narrativo, excepto:
A) Ancdota
B) Novela
C) Noticia
D) Mito
E) Madrigal
10. Complete: Los personajes. estn muy
elaborados y varan su comportamiento a lo
largo de la narracin.
A) Fcticos
B) Planos
C) Secundarios
D) Redondos
E) Estticos
11. Identifique si el narrador es interno externo
(participa o no participa en la historia) y a cul
tipo de narrador corresponde:
La maana del 4 de octubre, Gregorio Olas
se levant ms temprano de lo habitual. Haba
pasado una noche confusa, y hacia el amanecer
so que un mensajero con antorcha se
asomaba a la puerta para anunciarle que el da
de la desgracia haba llegado al fin.
A) Narrador testigo
B) Narrador protagonista
C) Narrador en segunda persona
D) Narrador Omnisciente
E) Narrador Ficticio.
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS DESCRIPTIVOS
4. TIPOS DE DESCRIPCIN
Existen muchos tipos de descripcin, pero para
poder realizar una tipologa, lo primero que se
debe tener en cuenta es que en toda descripcin
encontramos un SUJETO que es la persona que
realiza la descripcin y un OBJETO que es lo que
se describe.
Por el sujeto descriptor:
Descripcin Tcnico-cientfica: Consiste
en dar a conocer un objeto de manera
precisa y objetiva. Este tipo de descripcin
hace uso de un lenguaje denotativo y
aparece por lo general en los manuales
cientficos.
Ejemplo:
La estructura reproductiva de las plantas
espermatofitas o fanergamas recibe el
nombre de flor, cuya funcin principal es la
generacin de semillas mediante la
reproduccin sexual.
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Por el modo de descripcin:
Descripcin de una realidad abstracta: Es la
descripcin de una sensacin, de un
sentimiento o de emociones, esto es,
aspectos del mundo psquico que son muy
difciles de expresar con palabras, para lo
cual el sujeto hace uso de elementos
sensoriales para aproximarnos a la realidad
sensible.
Descripcin cinematogrfica: Aqu el
sujeto se encuentra inmvil y el objeto
descrito est en movimiento. Como es el
caso que se nos presenta cuando queremos
describir una batalla. Es la ms completa de
las descripciones, pues requiere luz, color,
movimiento, relieve y sonido, dado que el
lector debe asistir al espectculo como si lo
viviese y oyese.
Descripcin de un objeto: Aqu se describe
las partes que lo componen, la funcin que
stas desempean y su relacin de espacio
con los dems objetos circundantes.
Significados de la descripcin
Denotativo (Objetivo)
Connotativo (Subjetivo)
Significado literal, es Tiene una carga emotiva u
decir las palabras se otro
significado
de
basan en hechos asociacin, comparacin,
reales.
como las figuras literarias.
Ejemplo: Ella es Ejemplo: Ella es la luz
bonita e inteligente.
eterna de mi vida.
Modelo de un texto descriptivo:
ABRAHAM VALDELOMAR
Era un hombre amarcigado, casi olivceo.
Luca una frente en ngulo agudo, aunque
amplia; cabellos negros, ensortijados de origen y
casi lacios de peine; los ojos negros, rasgados y
reilones, iluminaban de irona el rostro lleno y
ovalado. Su nariz era corta, ligeramente redonda
en su trmino; los labios carnosos, entreabiertos
y mordaces diluan una perenne sonrisa fisgona
y cordial () A menudo Valdelomar llevaba
desnudo el cuello y la parte superior del pecho
Lus Alberto Snchez.
22
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
1. La descripcin se define como:
A) Una explicacin objetiva de los hechos
pasados.
B) Una expresin de sucesos ocurridos en un
periodo de tiempo.
C) Una caracterizacin de seres u objetos
reales o imaginarios.
D) Una estrategia de defensa de una opinin
de modo racional.
E) Una clasificacin y agrupacin de datos.
2. El lenguaje empleado en la descripcin
cientfica es:
A) Monosmica
B) Connotativo
C) Subjetivo
D) Esttico
E) Denotativo
3. La descripcin, tiene como funcin dominante
la funcin
A) Referencial
B) Cognitiva
C) Conativa
D) Emotiva
E) Ftica
4. La descripcin comprende los siguientes pasos:
A) Observacin, reflexin y expresin.
B) Tema, clasificacin y conclusin.
C) Objeto, realidad y descripcin.
D) Objeto, sujeto y expresin.
E) Invencin, disposicin y elocucin.
5. La superestructura del texto descriptivo
presenta:
A) Por el sujeto, por el modo, por el objeto.
B) Observacin, reflexin, explicacin.
C) De la forma al contenido, de lo prximo a
lo ms alejado, de lo general a lo particular.
D) Es esttico, simultnea y yuxtapuesta,
circunstancias ordenadas en el espacio.
E) Describir objeto, partes y funcin.
6. Complete: une la prosopografa y la
etopeya.
A) La narracin.
B) El retrato.
C) El paisaje.
D) La topografa.
E) La oda.
7. Complete:
Las
descripciones...,
llamadas tambin tcnicas, representan
objetivamente algo; es decir, la caracterizacin
se plasma de la forma ms exacta.
A) Poticas
B) Cientficas
C) Literarias
D) Estticas
E) Metafricas
8. El lenguaje empleado en la descripcin literaria
es:
A) Denotativo
B) Monosmico
C) Connotativo
D) Realista
E) Objetivo
9. Complete: es una descripcin squica,
espiritual y referida a las cualidades o virtudes
morales, vicios y otras formas de conducta de
un personaje. En esta clase de descripcin se
evita indicar los rasgos fsicos o de
indumentaria.
A) La etopeya
B) La prosopopeya
C) La topografa
D) La cronografa
E) La caricatura
10. El violonchelo es, como el violn, un
instrumento de cuerda. Su forma es similar y
ambos se tocan con ayuda de una varilla o arco.
Estos dos instrumentos se diferencian por su
tamao y su sonido. El violn es pequeo y su
sonido es suave y agudo, mientras que el
violonchelo es grande y de tonalidad muy
grave.
La descripcin anterior corresponde a la clase
denominada:
A) Cinografa
B) Prosopografa
C) Etopeya
D) Paralelo
E) Topografa
11. Son muy difciles de expresar con palabras,
para lo cual el sujeto hace uso de elementos
sensoriales para aproximarnos a la realidad
sensible.
A) Descripcin de una realidad abstracta
B) Descripcin por el objeto
C) Descripcin cinematogrfica
D) Descripcin tcnico cientfico
E) Descripcin por el modo
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTO ARGUMENTATIVO
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
8. Complete: En la forma argumentativa,
el razonamiento arranca de una idea general
que se utiliza para establecer una conclusin
particular o concreta.
A) Inductiva
B) Falaz
C) Deductiva
D) Sinttica
E) Encuadrada
9. Complete: En el texto. se presentan
planteamientos que buscan la adhesin del
lector a la tesis, opiniones o hechos
propuestos.
A) Argumentativo
B) Descriptivo
C) Narrativo
D) Epistolar
E) Expositivo
10. El aumento de la concentracin de partculas
contaminantes produce el incremento del
nmero de enfermedades respiratorias y
muertes. Cada vez que la concentracin de
partculas aumenta en diez microgramos por
metro cbico de aire, el nmero de muertes por
ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los
casos de enfermedades respiratorias, como la
bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques
de asma se elevan en un 3%.. El texto
presentado es de tipo:
A) Instructivo
B) Expositivo
C) Argumentativo
D) Descriptivo
E) Polifnico
11. Complete: Los argumentos tienen que ser
vlidos, de modo que estn bien construidos y
conduzcan a la conclusin deseada. Los
argumentos no vlidos suelen ser llamados...
A) Falacias
B) Inferencias
C) Tesis
D) Analogas
E) Causales
12. Los textos argumentativos se clasifican en:
A) Orales y escritos
B) Inductivos, deductivos y mixta.
C) De causalidad, ejemplificacin, autoridad.
D) Reales y Ficticios.
E) Formales e informales.
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS EXPOSITIVOS
3. MODALIDADES EXPOSITIVAS
Modalidad Especializada: Es el tipo de texto
producido por especialistas de determinadas
ciencias. Es decir, posee un grado de dificultad
alto, pues exige conocimientos previos sobre
el tema en cuestin (informes, leyes, artculos
de investigacin cientfica, etc.) y va dirigido a
un lector experto.
Modalidad Divulgativa: Es el tipo de texto
producido para todo tipo de pblico. Es decir,
informa sobre un tema de inters. Va dirigido
a un amplio sector de pblico, pues no exige
conocimientos previos sobre el tema. Su
comprensin apela nicamente a la
experiencia vital de los interlocutores.
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
7. Slo una de las alternativas corresponde al
texto expositivo:
A) Los alumnos que estudian siempre triunfan
en la vida.
B) La comunicacin es un proceso de
interaccin social.
C) Jorge arregla la computadora en la sala en
este momento.
D) Mario dijo: quiero un pedazo de pastel,
pero Manuel se lo neg.
E) Coloque la tarjeta en la ranura y marque su
clave.
8. Los animales omnvoros (del latn omnis,
"todo" y -vorus, "que come") son aqullos cuyo
sistema digestivo es capaz de digerir tanto
carnes como vegetales." Es un tipo de texto:
A) Instructivo
B) Expositivo
C) Argumentativo
D) Descriptivo
E) Periodstico
9. El Ecosistema es el conjunto de factores
biticos y abiticos que se relacionan entre s
en un mismo tiempo y lugar, es decir, se trata
de los seres vivos y su ambiente. Un ecosistema
es un bosque, una laguna, etc. El texto anterior
es de tipo:
A) Narrativo
B) Expositivo
C) Descriptivo
D) Argumentativo
E) Periodstico
10. El da de la huelga nacional, el Presidente de
la Federacin Nacional de
Docentes
Universitarios del Per, dio a conocer a los
periodistas los problemas ms lgidos de la
plataforma de lucha. El texto anterior es de
tipo:
A) Argumentativo
B) Descriptivo
C) Periodstico
D) Expositivo
E) Narrativo
Recuerda:
La exposicin no genera debate o
discusin, tan solo es una transmisin
ordenada de conocimientos ya validados
sobre un asunto particular.
28
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS INSTRUCTIVOS
Son aquellos textos que contienen un conjunto de
reglas o advertencias para realizar una tarea o
cumplir una orden. Trata de ensear, guiar,
aconsejar u ordenar al receptor la realizacin de
acciones o actividades varias.
Aparece en las recetas de cocina,
instrucciones
de
uso
de
aparatos,
conversaciones cotidianas, cuando se da
alguna indicacin.
Son textos que proporcionan una secuencia
lgica que orienta de manera precisa sobre
cmo confeccionar o realizar una actividad o
algo concreto.
Su funcin radica en ordenar, orientar y guiar
la conducta del receptor.
1. PROPIEDADES
Funcin
lingstica:
(apelativa)
y
representativa.
Desarrolla un procedimiento compuesto por
pasos secuenciales que deben cumplirse
para conseguir un resultado.
Se redacta en un formato especial.
Se utiliza el verbo infinitivo, el modo
imperativo (prender la computadora o
prenda), o las formas impersonales (se
prende la computadora).
Los enunciados se inician con marcas
grficas como nmeros, asteriscos o guiones
para secuenciar la serie de pasos.
Acompaan las imgenes para reforzar los
pasos a seguir.
Se debe usar la tercera persona verbal.
Uso de conectores. (cronolgicos, tales
como; para comenzar, en primer lugar,
finalmente, etc.)
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
7. El texto instructivo: Se pone en una cacerola
la mitad de la mantequilla y la mitad de la
cebolla bien picadita, y cuando empieza a
dorarse se echa el arroz y se rehogan bien, se
agrega un litro de agua, sal y pimienta, y se deja
cocer durante veinte minutos. Con la otra mitad
de la mantequilla se fre el resto de la cebolla y
el jamn partido en cuadritos es:
A) Gua
B) Manual
C) Receta
D) Reglamento
E) Prescripcin
8. El manual es un texto. que agrupa
todos los aspectos que el usuario requiere para
entender el. y el... Que debe
hacer de un producto o procedimiento:
A) Argumentativo manejo modelo
B) Instructivo detalle precio
C) Instructivo funcionamiento uso
D) Instructivo sistema carcter
E) Expositivo lugar tiempo
9. El mdico le administra a Roberto una lista de
medicamentos y le da indicaciones sobre el
modo de su consumo. Dichas indicaciones
estn relacionadas con:
A) Receta
B) Reglamento
C) Manual
D) Gua
E) Prescripcin
10. El texto instructivo: Moja el borde del vaso con
agua y luego sumrgelo en el bol de azcar para
decorarlo. Despus corta tres rodajas de limn
y resrvalas para utilizarlas ms tarde. Exprime
el resto del limn. A continuacin, quita las
pepitas y vierte el zumo en el vaso. Aade una
cucharadita de azcar y una rodaja de limn.
Luego llena tres cuartos del vaso de agua con
gas. Por ltimo, haz un corte en dos rodajas de
limn, desde el centro hasta la piel, y aade
refresco de limn en polvo para que burbujee.
Pertenece a:
A) Manual
B) Gua
C) Receta
D) Prescripcin
E) Reglamento
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS DIALGICOS
Ejemplo:
Al salir de clase me encontr con Juan y
me pregunt si saba dnde estaba la
oficina del director.
El zorro dijo que lo esencial es invisible a
los ojos.
Estilo Mixto (Libre): Cuando las expresiones
literales de los personajes de combinan con el
comentario del narrador. Se puede indicar el
nombre del personaje que va a intervenir o
sealar quien toma la palabra utilizando
verbos como dijo, pregunt, exclam,
contest.
Ejemplo:
Al salir de clase, me encontr con Juan y me
pregunt:
Sabes dnde est la oficina del director?
All le respond.
Diferencias
Estilo Directo
Se
reproducen
literalmente las palabras
de los hablantes tal y
como
han
sido
pronunciadas.
Cada intervencin va en
rengln aparte.
Cada intervencin se abre
con un guion o con el
nombre del interlocutor.
Las intervenciones del
narrador se ponen entre
guiones utilizando verbos
como: exclam, dijo,
respondi.
Estilo Indirecto
Se cuenta a otra
persona lo que se
ha dicho en una
conversacin
anterior.
La
oracin
depende
de
verbos como: dijo,
pregunt,
contest; seguidos
por la conjuncin
que.
No se utilizan
comillas.
Ejemplo:
Estoy cansado.
Pero no hiciste nada para decirme que
estas cansado.
Cmo crees que gano este dinero para
que tu gastes todos los das?
31
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Terminacin (Cierre): ltimos turnos para
finalizar la conversacin (frmulas de
despedida).
5. TIPOS DE TEXTO DIALGICO
Conversacin: Es el que se usa en el trato
diario para comunicar nuestros sentimientos,
emociones, ideas, afectos, opiniones y
creencias. La restriccin de la conversacin
est determinada por el grado de confianza de
los participantes, es as que una conversacin
entre amigos es diferente a una conversacin
entre profesor y estudiante. En este ltimo el
trato es formal.
Entrevista: Es una actividad de expresin oral
en forma de dilogo que se establece entre el
entrevistador y el entrevistado con la finalidad
de obtener informacin o datos relevantes y
significativos. Una entrevista no es casual sino
que es un dilogo interesado, con un acuerdo
previo y unos intereses y expectativas por
ambas partes.
Teatro: Es la interpretacin dramtica de una
obra ante un pblico espectador. En la obra
de teatro se tejen historias, se desarrollan
conflictos mediante la interaccin lingstica
de los personajes y las acciones que stos
realizan.
Se organiza en actos que establecen la
progresin temtica.
La obra teatral presenta tres formas
principales: Tragedia, comedia y drama.
Tragedia: Representacin de acciones
caracterizadas por sentimientos de terror,
compasin. Su desenlace es siempre fatal
(Edipo Rey).
Comedia: Representacin que refleja los
incidentes de la vida humana vistos por el
lado cmico produciendo en los
espectadores la alegra y la risa. Su
desenlace es alegre y feliz (El Mercader de
Venecia).
Drama: Representacin intermedia entre
la tragedia y la comedia (Ollantay).
Recuerda
Que el texto dialgico, se basa en el
intercambio de palabras entre dos o ms
personas que actan como interlocutores. Pude
estar presente en cualquier texto de carcter
literario y periodstico.
32
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS PERIODSTICOS
TTULO
LEAD
CUERPO
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Antettulo
TTULAR
Subttulo
LEAD
CUERPO
LEAD
CUERPO
Tipos de Reportaje:
De acontecimientos: Ofrece una visin
esttica de la realidad, como cosa acabada.
De accin: Ofrece una visin dinmica de la
realidad, se relata hechos siguiendo su
evolucin; como viendo el proceso de
cambio en el eje temporal. Aqu se relata
sucesos que slo ocurren una vez, se utiliza
la narracin.
De entrevista: Es una de las manifestaciones
periodsticas de mayor inters. Alternan las
palabras textuales del personaje interrogado,
con descripciones y narraciones a cargo del
periodista. Su forma tpica es el dialogo.
Otros:
Cientfico
(avances
y
descubrimientos), Semblanza (personalidad)
y Explicativo (hechos trascendentes).
Entrevista: Es el dialogo dinmico, gil y
fluido, que se realiza entre dos o ms
personas.
La entrevista es un mecanismo de
investigacin importante en la bsqueda de
Antettulo
Subttulo
Por su Tema
Polticas, econmicas,
sociales, deportivas y
cientficas.
Ejemplo:
Las playas son, en cierto modo los depsitos
del mar. Las olas y las mareas azotan las
costas rocosas sin cesar desde hace millones
de aos. (Examen UNAP 2011).
Comentario o columna: Articulo orientador,
interpretativo, enjuiciativo y valorativo, con la
finalidad idntica a la editorial, pero estos son
firmados y slo compromete al autor del
trabajo. Estos artculos pueden ser polticos,
de crtica, de humor, de costumbres y de
hechos de la actualidad.
Gneros Informativos: Prevalecen los datos o los
hechos (son objetivos).
Noticia: El gnero periodstico ms objetivo
que presenta, un acontecimiento reciente,
ocasional, interesante, actual.
De manera oral o escrita. Se caracteriza por
su brevedad, claridad y concisin.
Son hechos actuales y novedosos (objetiva)
Acontecimientos veraces.
Estructura:
TITULAR
Por su Origen
Internacionales,
nacionales,
departamentales, locales.
Es la sntesis de la Informacin.
Prrafo inicial, responde a
cinco
preguntas:
qu?,
quin?, cundo?, dnde? y
por qu?
Contiene el resto de la noticia
en orden descendente de
importancia.
34
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Declaraciones: Aportan datos, juicios u
opiniones recogidos textualmente.
Encuestas: Basadas en preguntas destinadas
a obtener informacin sobre la opinin de
un sector de la poblacin de un determinado
tema o asunto.
Perfil o semblanza: Es cercano a la biografa,
est basado en la combinacin de fuentes
documentales y testimoniales con datos
obtenidos de la persona entrevistada.
De investigacin o Indagacin: No aparece
publicado con forma de entrevista. Se utiliza
para obtener o contrastar informacin.
Interpretativa: Tambin conocida como
creativa, de personaje, etc. Interesa el
personaje de una manera global, es decir,
interesa el valor esttico del texto y el inters
humano.
Otros tipos:
Por su objeto: Entrevista de opinin,
entrevista de noticia o entrevista de
personalidad.
Por el canal: Puede ser personal, telefnica,
por cuestionario, correo postal, fax, etc.
Por el nmero de entrevistados: Es individual
o colectiva.
Por su modalidad: Entrevista estructurada
(preguntas previamente establecidas) o no
estructurada (desarrollada sin preguntas
programadas).
Estructura de la entrevista:
Introduccin: El periodista presenta al
personaje entrevistado, describe el ambiente
en que empez la conversacin, narra los
antecedentes del encuentro.
Cuerpo: Formado por las preguntas y
respuestas. En entrevistas extensas, el
periodista va informando sobre las
reacciones del entrevistado, los gestos, el
grado de mayor o menor cordialidad en la
conversacin.
Cierre: El periodista busca sintetizar lo dicho
o recoger algn aspecto de especial
relevancia.
Clases de entrevista:
Orales o Escritas:
Al paso: Accidentales o casuales.
Programadas: Se llevan a efecto mediante
una cita previa, por lo tanto, se ajustan a un
cuestionario preparado y tiempo.
Orientadoras o Interpretativas: Para explicar
un determinado hecho de inters general.
De Opinin: Para conocer la opinin del
entrevistado, quien debe de ser una persona
autorizada y calificada.
Tipos de Entrevista: Tiene un nmero de
variantes casi indeterminadas que aparecen en
los medios de comunicacin.
Informativa o de actualidad: Vinculada a los
acontecimientos o hechos del da.
De divulgacin:
Basada en temas
especializados,
de
avances
o
descubrimientos
cientficos,
mdicos,
tecnolgicos.
Testimoniales: Aportan datos, descripciones
y opiniones sobre un acontecimiento
presenciado.
35
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
6. En los momentos en que hay algn
acontecimiento de larga duracin, los medios
pueden utilizar sus corresponsales o sus
enviados especiales para que, a lo largo de ese
tiempo, vayan informando de lo que sucede.
Este tipo de texto comparte caractersticas con
la noticia y con el reportaje, pero tiene un
componente valorativo que lo distingue de los
anteriores.
Lo anterior nos remite a la idea de:
A) Entrevista
B) Crnica
C) Columna
D) Editorial
E) Artculo
7. Es un escrito sin firma que representa la postura
ideolgica del peridico sobre un asunto de
actualidad y de especial trascendencia:
A) El reportaje
B) El artculo
C) El editorial
D) La noticia
E) La entrevista
8. En una noticia, el uso de la tcnica de la
pirmide invertida permite:
A) Incluir opiniones personales
B) Evitar el uso de muletillas
C) Intercalar citas
D) Cortar y reajustar el texto noticioso sin
problemas y con rapidez en el caso de que
sea necesario
E) Insertar fotonoticias
9. Cuando en un texto periodstico se presenta
en...
la
informacin
fundamental,
respondiendo a las preguntas: Quin?
Cundo?, Cmo? Y Por qu? (lead), nos
referimos a la.
A) titular - El reportaje
B) cabeza - El artculo
C) primer prrafo - El editorial
D) primer prrafo - La noticia
E) segundo prrafo la noticia
10. El tipo de texto que expresa la opinin de la
institucin periodstica frente a los hechos de la
realidad es:
A) El reportaje
B) El artculo
C) El editorial
D) La noticia
E) La entrevista
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS ADMINISTRATIVOS
Se usa dentro de la administracin pblica o
privada.
Expresan
jerarquas,
acuerdos,
obligaciones, rdenes, etc. Se redactan en base a
un sistema reglamentado que determina qu tipo
de texto se debe para cada forma de interaccin
institucional
o
circunstancia
comunicativa
especfica.
1. PROPIEDADES
Se caracterizan por su solemnidad, seriedad
y dignidad. Ordena la vida pblica y posee la
fuerza coercitiva.
2. PRINCIPIOS
Otto Valladares Rodrguez seala cinco principios
que rige la redaccin de documentos
administrativos:
Formalidad: Se toma en cuenta formatos o
normas establecidas, con el fin de
uniformizar su uso, ahorrar recursos y
facilitar su tratamiento.
Simplicidad: Debe ser breve, preciso, claro,
directo.
Racionalidad: Consiste en eliminar toda
exigencia o formalidad costosa.
Flexibilidad: No debe existir rigidez o
exigencia extrema en la elaboracin de
documentos.
Eficacia: Debe ser capaz de persuadir o
inducir a la accin, con el fin de lograr
objetivos.
3. SUPERESTRUCTURA
Encabezamiento: Es el extremo superior del
documento y comprende las siguientes
partes: membrete, nombre del ao, lugar y
fecha, cdigo, destinatario, asunto y
referencia.
Texto: Es la parte central y principal de todo
documento. Las partes del texto reciben el
nombre de secciones, cuya cantidad y
denominacin depende del tipo de
documento.
Trmino: Es el extremo inferior del
documento y est integrado por las
siguientes
partes:
antefirma,
firma,
posfirma, sello, anexo, 'con copia' y pie de
pgina.
Clases de solicitud:
Individual: Sirve para gestionar la atencin de
un derecho en forma individual.
Ejemplo: Un estudiante de la UNA, presenta
una solicitud para que le expidan una
constancia de estudios.
Colectiva (Memorial): Se emplea para pedir la
atencin de un derecho que se considera de
inters colectivo.
Oficial: Est dirigida a una entidad pblica.
Solicitud Formulario: Es un documento en
papel ya impreso, que tiene un formato
especial, de acuerdo a las exigencias de cada
caso.
Carta Solicitud: Se utiliza para pedir algo a
entidades particulares. Por el contenido, tiene
las caractersticas de la solicitud de empleo y
por su estructura o forma es una carta.
Partes de una solicitud:
1. Sumilla: Se escribe la palabra SOLICITA
seguida del resumen o sntesis del asunto o
texto.
2. Destinatario: Se anota el cargo o funcin de
la persona a quien se dirige el documento y en
rengln seguido las iniciales con maysculas
de las dos primeras palabras del tratamiento.
3. Exordio: (Datos personales del solicitante)
Nombres y apellidos, nacionalidad, edad,
estado civil, profesin, DNI y domicilio;
tiempo de servicio, cdigo y especialidad para
empleados pblicos; facultad, ao de estudios,
especialidad, turno, seccin, nmero de
matrcula para estudiantes universitarios.
4. Texto o cuerpo:
Se expone en forma
detallada la razn o el objetivo del pedido y,
por la naturaleza del tema, a veces puede
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garanta, de cotizacin, de reclamo, de
queja, de propaganda, etc.
Notarial: Es un documento escrito que se
elabora mediante un notario pblico, quien
es el encargado de otorgar y autorizar el
documento. Lo usa toda persona natural o
jurdica que necesita hacer valer sus
derechos.
La Carta puede ser de: Renuncia voluntaria
al trabajo, retiro o cese voluntario,
renuncia al cargo, despido a trabajador,
cumplimiento de contrato, notificacin del
vencimiento de un arrendamiento, etc.
Familiar: Es una comunicacin coloquial,
usado entre personas conocidas dentro de
la familia o entre amigos; pueden ser, de
felicitacin, de psame, de saludo, etc.
Partes de la carta:
1. Lugar y fecha.
2. Destinatario.
3. Vocativo o saludo.
4. Cuerpo o texto.
5. Despedida.
6. Antefirma (firma y posfirma).
7. Legalizacin (certificacin del notario previa
revisin de documentos).
8. Posdata
(2) Seorita
Marlene Daz Prez
Italia
(3) Querida hijita:
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consideracin
y
estima
persona
atentamente
7. Firma y Posfirma
8. Con copia o Distribucin
9. Iniciales o pie de pgina: Las de la autoridad
con letras maysculas y las de la secretara con
minsculas.
10. Anexo: Se indica la documentacin que se
adjunta al oficio como: catlogos, revistas,
tarjetas, programas, etc.
11. Distribucin: Se utiliza en los oficios mltiples.
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Con la Duda
EL INFORME: Es un documento de uso interno en
toda institucin o dependencia, va dirigido de un
subordinado a uno superior (tambin podra darse
entre personas del mismo nivel o jerarqua, cuando
el caso lo requiera).
Consiste en dar cuenta detallada sobre
asuntos determinados, observaciones que se
puedan hacer y al mismo tiempo sugiere
posibles soluciones para mejorar o aliviar una
situacin dada.
Tiene carcter de declaracin jurada; quiere
decir que la persona que informa debe
informar la verdad, de lo contrario, podr ser
sancionada administrativa y judicialmente.
Clases de informe:
Informe Ordinario: Es de uso permanente:
diario, semanal, quincenal o mensual.
Informe Extraordinario: Es el que se utiliza
ocasionalmente, cuando se presenta algn
asunto imprevisto.
Partes del Informe:
9. Cdigo o numeracin: Se escribe la palabra
INFORME, con mayscula, seguida del
nmero, luego las inciales del cargo o
autoridad del remitente, y el ao en curso.
10. Encabezamiento: En esta parte se escribe el
lugar y la fecha, la localidad, el da, el mes y
el ao; seguidos de los siguientes trminos;
que pueden ser de dos formas:
Al (A).. SEOR:...
DEL (DE) CARGO
ASUNTO... REFERENCIA:
11. Cuerpo o Texto: Se indica el tema o motivo
del informe. Va separado en prrafos segn
los aspectos del asunto.
12. Terminacin
o
conclusin:
Tiene
expresiones conocidas, sobre todo para
terminar. Como: Es todo cuanto tengo que
informarle
13. Despedida y Antefirma: Generalmente con
la palabra Atentamente.
14. Firma y posfirma: Rbrica, nombre, cargo y
sello.
15. Iniciales o Pie de pgina: Con maysculas
del informante y con minsculas del
redactor.
Partes de un Memorando:
1. Cdigo o Numeracin: Se escribe la palabra
MEMORANDO con maysculas, seguida del
nmero de expedicin, separada por una
lnea oblicua, a continuacin las siglas de la
oficina de procedencia, separada por una
lnea oblicua y luego se escribe el ao del
calendario.
2. Informacin: En esta segunda parte se
escribe:
DE
: seguida del cargo y/o nombre del
remitente.
A
: seguida de cargo y/o nombre del
destinatario (a quien se dirige).
ASUNTO : Aqu se consigna, en pocas
palabras, el resumen o sntesis del
mensaje.
FECHA : Se escribe: el lugar, el mes y el ao
en curso.
3. Cuerpo o texto: Se expresa con claridad y
precisin el motivo del memorando,
mencionando lo necesario, lo fundamental; en
forma directa, sin rodeos ni palabreras.
4. Despedida y Antefirma: Se escribe la palabra
Atentamente.
5. Firma, posfirma: Es la rbrica en s de la
persona que dirige el memorando.
6. Con copia (c.c) o Distribucin: Se utiliza
cuando tiene que ser entregado a otra persona
o seccin para su conocimiento.
7. Iniciales o pie de pgina: Con maysculas las
iniciales del remitente y con minsculas, las
del secretario.
Modelo de Memorando:
(1) MEMORANDO N 008/JOP.SSP/2012
(2) DE
(7) PSA/grr
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EL ACTA: Es un documento escrito que refiere lo
sucedido o acordado en una junta, reunin o
sesin de personas.
El Libro de Actas debe estar foliado y firmado,
en la primera pgina, por un Notario Pblico.
La redaccin de este documento le
corresponde
al
Secretario,
quien
generalmente escribe primero en borrador
para despus pasarlo al libro, el acta debe ser
firmado por los socios o personas asistentes a
la reunin.
Clases de Acta:
Acta de Sesin: Es un documento en el que
consta el testimonio de los hechos ms
importantes que han sucedido en la sesin
(reunin formal de un grupo de personas) de
un rgano deliberante (grupo de personas que
tiene potestad legal de reunirse).
Acta de Comparendo: Se usa en la
administracin de justicia.
Acta de Conciliacin: Cuando se renen dos
partes y se ponen de acuerdo.
Acta de Inspeccin: Cuando se detalla los
detalles de una diligencia cumplida.
Acta de Fundacin: Cuando se deja
constancia de la creacin de una entidad, de
una ciudad, regin o aspectos importantes en
la vida de un pas.
Acta de Sociedad: La ms usada en la
actividad empresarial.
Acta de Trabajo: Se conoce con este nombre
a las diferentes actas que se elaboran con el
fin de dejar constancia de actos o hechos de
inters ocurridos en el cumplimiento de
nuestras obligaciones cotidianas en nuestro
centro laboral.
Partes del Acta:
1. Titulo
2. Introduccin o Encabezamiento: Se seala el
lugar, la fecha, hora, cantidad y nombre de los
asistentes o de los que actan si son
numerosos; la aprobacin o modificacin del
Acta anterior.
3. Cuerpo o texto: En esta parte se considera los
siguientes aspectos:
Despacho: Lectura de la correspondencia
recibida y/o cursada.
Informe: Se procede a reccepcionar los
informes de los miembros.
Pedido: Los presentes formulan sus
pedidos sin ofrecer an los argumentos.
Modelo de un Informe:
(1) INFORME N 0012/J.V-E/12
(2) Lima, 28 de marzo del 2012
AL
DE
ASUNTO
: Jefe de Administracin
: Jefe de Ventas
: Promocin y difusin de libros
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
Recuerda:
El discurso administrativo y empresarial se
distingue por su carcter documental, es decir,
por reflejarse en documentos que constituyen
el testimonio de la mencionada actividad y
encaminados a producir efectos a corto y largo
plazo.
Sabas que?
Los trminos gramtica del texto o
tambin lingstica del texto son relativamente
recientes, pues se crearon como sinnimos para
designar el estudio del texto como unida de
comunicacin. Se ocupan por tanto de las
caractersticas que debe reunir un conjunto
unitario de palabras para ser considerado texto,
palabra latina que significa entrelazado,
tejido. Es decir, las ideas expuestas deben estar
debidamente ordenadas y organizadas tanto
desde el punto de vista de la expresin del
pensamiento como desde el punto de vista de la
adecuacin en el uso de elementos gramaticales,
de manera que formen un todo cohesionado.
(Enciclopedia Estudiantil LEXUS)
Modelo de Acta:
ACTA DE SESIN ORDINARIA
En la ciudad de Puno, siendo las 9.00 a.m. del da viernes 11 de agosto
del dosmildoce, se reunieron los docentes del Departamento Acadmico
de Humanidades de la Facultad de Ciencias Sociales, en la ciudad
universitaria, Av. Floral s/n, bajo la presidencia del Seor Jede de
Departamento ..
Constando el qurum reglamentario, el seor Jefe del departamento
abri la sesin. Se procedi a leer el acta de la sesin anterior que fue
aprobada por unanimidad.
Acto seguido, la seorita secretaria dio lectura a los oficios remitidos a
la institucin.
INFORMES:
El profesor. Inform acerca de las gestiones realizadas como
miembro de la comisin encargada del aniversario del departamento.
La profesora.. pidi que se inicie con la publicacin de la revista.
El profesor. Solicit que se enven oficios a las diferentes
escuelas sobre las dificultades en la distribucin horaria.
ORDEN DEL DA
Cada solicitante fundament su pedido.
El jefe del departamento, sostuvo que el presupuesto para la
revista est contemplando en el plan anual, motivo por el cual se iniciar
con la publicacin de la revista.
Acto seguido se procedi a nombre al comit editorial para su ejecucin
y se aprob por unanimidad la propuesta de los siguientes docentes:
.. Como Director
.. Como miembro
.. Como miembro
El profesor., explic que algunas escuelas profesionales
discriminan a los docentes del departamento que estan servicios en las
distintas escuelas haciendo caso omiso a las directivas emanadas del
Vicerrectorado Acadmico. Contemplando este hecho, se acord enviar
un documento al Vicerrectorado Acadmico y otro circular a las
diferentes escuelas profesionales dando a conocer el malestar del
departamento.
CIERRE DEL ACTA:
No habiendo otros asuntos que tratar, el Seor Jefe del departamento
levant la sesin siendo las 11 a.m.
Nota:
Los estudios son interesantes... Admitamos
que no son tan divertidos como la tele, jugar a la
PlayStation, una charla con los amigos, un bao
a la piscina... Pero me esfuerzo en verlos
interesantes y hacerlos interesantes yo mismo
con mi imaginacin y mi esfuerzo. Soy
consciente de que este esfuerzo me ayuda.
Y t tambin tienes que hacer lo mismo
Vamos!... Si llegaste hasta aqu, puedes
estudiar ms.
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Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
DESARROLLA LO APRENDIDO
Por ello, me permito manifestarle la
conveniencia de que el Agregado cultural del
Per en Finlandia realice gestiones de
cooperacin cultural y educacional con dicha
nacin.
A qu parte de la superestructura de un oficio
corresponde lo anterior:
A) Asunto.
B) Despedida.
C) Membrete.
D) Destinatario.
E) Cuerpo.
7. Tiene la misma finalidad de la solicitud, pero la
peticin es de inters colectivo:
A) Memorial.
B) Acta.
C) Informe.
D) Carta comercial o mercantil.
E) Carta oficial.
8. Complete: El oficio. es el que se dirige
a varios destinatarios.
A) Simple.
B) De transcripcin.
C) Externo.
D) Interno.
E) Mltiple.
9. Complete: . es un medio de comunicacin
interna que se utiliza en las empresas o
instituciones pblicas cuando un superior tiene
que dirigirse a sus subalternos para darles
instrucciones, informes y decisiones que
redundan en la buena marcha de la
organizacin.
A) El acta.
B) La crnica.
C) El memorando.
D) La solicitud.
E) La carta administrativa.
10. Complete: Mediante la..... se realiza
pedidos de mercadera; se enva documentos
como guas de remisin, facturas, catlogos,
lista de precios; se publicita la salida al mercado
de alguna mercanca; se oferta productos; se
remite cheques, etc..
A) Carta de amistad.
B) Acta.
C) Aviso.
D) Carta comercial.
E) Memorando.
Comunicacin y Lenguaje
No te Quedes
Con la Duda
TEXTOS POTICOS
Manifestacin de la belleza o del sentimiento
esttico a travs de la palabra, ya sea en verso o
en prosa.
Expresin de sentimientos y emociones con
predominio o con fin esttico, que est dado
por ritmo y meloda.
Son los primeros textos que fueron creados
para ser cantados.
Texto que apela a diversos recursos
estilsticos, para transmitir emociones y
sentimientos.
1. PROPIEDADES
Funcin Lingstica: Potica (trasuntar
belleza, esttica). y en menor grado
expresiva, conativa y comunicativa.
Esta dado por ritmo y meloda.
Estila escribirse en prosa, pero tambin se
puede dar en prosa.
Predomina la subjetividad del escritor.
Uso de elementos simblicos y de imgenes
literarios como las figuras literarias y
recursos estilsticos.
El objetivo no es contar, sino expresar,
mediante determinados ritmos, imgenes,
infinidad de sentimientos y sensaciones.
2. ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS POTICOS
Cada lnea de un poema
Verso Poema De La Despedida
4. LA RIMA
La rima consiste en la repeticin de sonidos a
partir de la ltima vocal acentuada.
Los versos se
agrupan en:
Estrofa
Estrofa
Estrofa
Estrofa
3. ESPECIES LIRICAS
El gnero Lrico: Es la forma potica que expresa
los sentimientos, la imaginacin y los
pensamientos del autor, es decir es subjetivo. Es lo
que el poeta siente en su mundo interior,
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Con la Duda
Endecaslabo: En el primer verso hay dos
sinalefas y una en cada uno de los siguientes
tres versos.
Bislabos
Trislabos
Tetraslabos
Pentaslabos
Hexaslabos
Heptaslabos
Octoslabos
Ejemplos:
Tetraslabos: El verso cuatro es agudo y
por ello aadimos una slaba ms para los
efectos de la mtrica.
En las presas (4)
yo divido
(4)
lo cogido
(4)
por igual.
(3+1)
Heptaslabos: Los versos primero y tercero
tienen cada uno un caso de sinalefa y el
verso cuatro es agudo, por lo que
contamos una slaba ms.
Sentado en su barquilla, (7)
te canta su cuidado,
(7)
cual nunca enamorado
(7)
tu tierno pescador
(6+1)
(14)
(13+1)
(14)
(13+1)
6. LAS ESTROFAS
La estrofa es un conjunto de dos o ms versos
cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. Entre
los principales tipos de estrofas tenemos:
Pareado:
N de versos: Dos versos
N de slabas: Arte mayor o menor
Rima: Consonante
Esquema mtrico: a, a A, A
Ejemplo:
Eneaslabos
Decaslabos
Endecaslabos
Dodecaslabos
Tridecaslabos
Alejandrinos
Ejemplos:
Eneaslabo: Los versos segundo y cuarto son
versos agudos, por lo cual contamos una
slaba ms; el verso cuarto posee tambin un
caso de sinalefa.
Juventud, divino tesoro,
(9)
ya te vas para no volver!
(8+1)
Cuando quiero llorar, no lloro(9)
Y a veces lloro sin querer...
(8+1)
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Soneto:
N de versos: Catorce versos
N de slabas: Arte mayor (Endecaslabos)
Rima: Consonante
Esquema mtrico: A, B, B, A A, B, B, A
C, D, C
D, C, D
Ejemplo:
A
B
B
A
C
D
C
POEMA DE LA DESPEDIDA
Te digo adis, y acaso te quiero todava.
Quiz no he de olvidarte, pero te digo adis.
No s si me quisiste... No s si te quera...
O tal vez nos quisimos demasiado los dos.
Este cario triste, y apasionado, y loco,
me lo sembr en el alma para quererte a ti.
No s si te am mucho... no s si te am poco;
pero s s que nunca volver a amar as.
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