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ISSN 1413-389X

Trends in Psychology / Temas em Psicologia 2014, Vol. 22, n 2, 353-361


DOI: 10.9788/TP2014.2-07

Livros Infantis para Preveno do Abuso Sexual


Infantil: Uma Reviso de Estudos
Sheila Maria Prado Soma1
Lcia Cavalcanti de Albuquerque Williams
Departamento de Psicologia da Universidade Federal de So Carlos,
So Carlos, So Paulo, Brasil
Resumo
A literatura pode ser uma ferramenta para inspirar, encorajar, informar e potencialmente promover mudanas na vida das crianas. Em diversos pases existem livros que abordam o tema do abuso sexual.
Tais livros tm potencial para aumentar a conscientizao das crianas a respeito dessa temtica. Portanto, fundamental analisar esses LIAPs (Livros Infantis de Abordagem Preventiva) antes de empreg-los
em programas preventivos ou ainda antes de oferec-los como leitura. Dessa forma, o presente trabalho
consiste em uma reviso de literatura cientfica sobre a avaliao de livros infantis que tratam da temtica do abuso sexual. Nessa busca, foram encontrados 31 artigos relacionados aos descritores, entretanto
apenas trs estudos tratavam especificamente sobre a anlise de livros infantis. Os estudos analisaram
os livros utilizando critrios pr-estabelecidos. De uma forma geral, os estudos apontaram que os livros
analisados tinham grande valor para a preveno e proteo de crianas em relao ao abuso sexual,
ainda que nenhum estudo tenha avaliado empiricamente a utilizao de tais livros. Foram descritos pontos em comum em cada estudo e identificada a necessidade de produzir estudos semelhantes no Brasil.
Palavras-chave: Livros infantis, abuso sexual, preveno.

Childrens Books for Prevention of Child Sexual Abuse:


A Review of Studies
Abstract
Literature may be a powerful tool to inspire, encourage, inform and potentially promote changes in
childrens lives. There are numerous books on the subject of sexual abuse in many countries. These
books have the potential to increase childrens awareness to this subject. Therefore, it is extremely
important to analyze these materials before using them in preventive programs or before offering them
to children. Thus, the present paper aims to review the scientific literature on assessment of childrens
books that deal with the topic of sexual abuse, emphasizing the main ones. In this search, we found
31 articles related to the descriptors, however only three studies dealt analyzed specifically childrens
books. The studies examined the books based in pre-established criteria. In general, the studies showed
that the analyzed books had great value for prevention and protection of children against sexual abuse,
although no studies were found which empirically assessed interventions using such books. Common
points were described in each study, and the need for similar studies in Brazil was identified.
Keywords: Children books, sexual abuse, prevention.

Endereo para correspondncia: Rua Javari, 4943, casa 12, Geraldo de Carvalho, Ribeiro Preto, SP, Brasil
14061-310. E-mail: sheila.soma@yahoo.com.br e williams@ufscar.br
Apoio: Processo n 2013/02668-9, Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP).

Soma, S. M. P., Williams, L. C. A.

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Libros Infantis para la Prevencon del Abuso Sexual


Infantiles: Una Revison de Estudios
Resumen
La linteratura puede ser una herramienta poderosa para inspirar, animar, informar y, potencialmente,
promover cambios en la vida de los nios y nias. En muchos paises hay numerosos libros sobre abuso
sexual. Ests libros tienen el potencial de aumentar la conciencia de los nios y nins sobre este tema.
por lo tanto, es de importancia fundamental analizar estos materiales antes de emplearlos en programas
de prevencin o mismo antes de ofrecerlos como lectura. Asi, el presente trabajo tiene como objetivo
ofrecer una revisin de la literatura cientfica sobre la evaluacion de libros sobre abuso sexual para nins
y nias. En esta bsqueda, fueron encontrados 31 artculos relacionados con los descriptores, pero solo
tres estudios trataron especificamente con el anlisis de los libros de los nios y nins. Los estudios examinaron los libros de un travs de criteria preestablecidos. En general los estudios demostraron que los
libros analizados tenian gran valor para la prevencin y proteccin de los nios y nins contra el abuso
sexual, aunque no se soncontraran estdios empricos que evaluaram el uso destes libros. Se describieron comunmente en cada estudio, y seal la necesidad de realizar estudios semejantes estos en Brasil.
Palabras clave: Libros infantiles, abuso sexual, prevencion.
O livro aquele brinquedo, por incrvel
que parea que, entre um mistrio e um segredo
pe ideias na cabea.
Maria Dinorah Luz do Prado

O abuso sexual considerado uma das formas mais graves de violncia praticada contra
crianas e adolescentes. um fenmeno universal que atinge todas as idades, nveis sociais,
etnias, gneros, culturas e religies e suas consequncias acarretarem muitos efeitos negativos
ao desenvolvimento das crianas e adolescentes
vitimizados, necessitando de medidas de enfrentamento em todos os nveis: Familiar, Social, Sade, Educao, Poltico e Judicial. Tal
fenmeno compreende o envolvimento de uma
criana ou adolescente em algum tipo de atividade sexual para a qual no est preparado(a) e que
no consegue ou no pode consentir. praticado
por um adulto, criana ou adolescente que, por
sua fase de desenvolvimento psicossexual mais
adiantado, apresenta-se numa posio na qualh
diferena de poder e fora fsica, de responsabilidade e/ou confiana em relao sua vtima.
A pessoa que ofende sexualmente a outra busca
sua satisfao sexual junto a sua vtima utilizando-se da coero, induo ou fora (Ministrio
da Educao, 2004, 2011; World Health Organization [WHO], 2002).

O abuso sexual infantil compreende o envolvimento de crianas e adolescentes em situaes nas quais h contato sexual fsico (sexo
oral, carcias e toques genitais) podendo chegar
interao sexual completa (sexo genital ou
anal), como tambm pode ocorrer sem o contato fsico (assdio sexual, abuso sexual verbal,
telefonemas obscenos, produo e exposio a
pornografia, bem como voyerismo e exibicionismo), alm da explorao sexual com finalidade
de lucro (Ministrio da Educao, 2004, 2011;
Ministrio da Sade, 2002; WHO, 2002).
O(a) ofensor(a) sexual geralmente tem preferncia por vtimas com autoestima baixa, inseguras e que necessitam ser cuidadas, o que as
torna suscetveis a condies de sujeio e condicionamento amplamente exploradas pelos(as)
ofensores(as). Estando vulnerveis, as vtimas
apresentam dificuldades em discriminar uma
possvel situao abusiva, bem como um(a) potencial ofensor(a), da a importncia dos programas preventivos e da utilizao de livros que
abordam a temtica do abuso sexual infantil
(ASI) que possam ensinar habilidades protetivas para crianas reconhecerem e se protegerem
diante de situaes abusivas (Padilha & Gomide,
2004; Padilha & Williams, 2009).
Diversas estratgias podem ser utilizadas
para prevenir o abuso sexual infantil, dentre elas

Livros Infantis para Preveno do Abuso Sexual Infantil: Uma Reviso de Estudos

a utilizao de livros ilustrados. Um livro de histria leva a criana a interagir com o enredo e as
personagens, dialogar com as mesmas e identificar-se. Ao contar histrias possvel incentivar
a criatividade das crianas, possibilitar que elas
vivenciem o ambiente das personagens, se identifiquem com elas e conheam seu mundo. Para
ouvir histrias no necessrio estar alfabetizado, pois a criana desde cedo tem contato com
textos de forma oral, pela voz dos pais e avs
quando lhes so ditos contos de fadas, histrias
inventadas, textos bblicos, poemas dentre outros (Abramovich, 1993).
As histrias podem ter duas funes principais: a literria que tem a funo de provocar
emoes e encantamento e a pedaggica, que
serve como instrumento para promover a aquisio de novas habilidades. O desafio ento,
que as histrias possam apresentar s crianas a
realidade que as cerca sem perder a ludicidade e
se afastar da arte (Caldin, 2002).
A literatura pode ser uma ferramenta para
inspirar, encorajar, informar e potencialmente
promover mudanas na vida das pessoas (McDaniel, 2001). Ela pode auxiliar as crianas a se tornarem mais conscientes da realidade que as cerca, principalmente quando se trata de crianas
que vivem situaes difceis. O enredo de uma
histria pode proporcionar aprendizado para a
criana pelos conflitos dos personagens, suas angstias e alegrias, auxiliando-a a encontrar solues para suas dificuldades e desafios ou apenas
para diverti-las (Craveiro, 2009).
As histrias tambm transmitem cultura, reproduzindo padres de comportamento ou regras
vigentes em determinada comunidade verbal
e indicando um caminho a seguir. Essas regras
presentes nas histrias esto diretamente relacionadas aos fatos vivenciados pelos personagens e
tm a finalidade de ajudar crianas a aprenderem
novos comportamentos, podendo influenciar os
jovens leitores (McDaniel, 2006; Vasconcelos et
al., 2006).
Os livros com contedos preventivos permitem que as crianas explorem e partilhem experincias, auxiliando-as a ampliar seu entendimento sobre as complexidades da vida e do mundo

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e impelindo-as a enxergar a realidade sob novas


perspectivas e circunstncias. Ao apresentar
contedos que incentivem a reflexo e a aprendizagem sobre os problemas da vida cotidiana,
as histrias trazem informaes importantes
para que as crianas possam reconhecer cenrios
potencialmente prejudiciais ou ainda identificar
sua prpria vitimizao e, principalmente, a procurar ajuda. Por meio da leitura, a criana tem
oportunidade de perceber que no o nico ser
no mundo que passa por dificuldades, ou seja,
descobre que h outras crianas que enfrentam
situaes semelhantes (McDaniel, 2001).
Os livros infantis apresentam vrias classificaes, dentre elas esto aqueles cujos enredos
refletem normas vigentes, papeis sociais e de
gnero, abordando temas como violncia, abuso
de substancias, dentre outros. Esses livros, geralmente so classificados como pedaggicos,
pois so utilizados como instrumento til ao
aprendizado de comportamentos relevantes, entretanto, essa classificao no contempla todo
o potencial desses livros. Dessa forma, a sigla
LIAP (Livros Infantis de Abordagem Preventiva) foi cunhada pelas presentes autoras para
classificar livros que proporcionam s crianas
representaes da vida cotidiana, sendo especialmente teis para o ensino sobre situaes
especficas e abordagem de temas embaraosos
e difceis. importante lembrar, que esse tipo
de livro ainda no amplamente divulgado, pois
geralmente os pais e responsveis tm receio de
incentivar tal leitura s crianas, por medo de
que percam a inocncia, ou ainda que se sintam
incentivadas e curiosas a respeito de determinados temas relacionados a sexo, desenvolvimento sexual e abuso de drogas (Hollander, 1992;
McDaniel, 2001; Tomlinson, 1995). Contudo,
uma das dificuldades apresentadas por crianas
vitimizadas sexualmente o fato de que no
conseguem discriminar as manifestaes afetivas; elas no percebem a diferena entre o que
um ato agressivo e um ato cooperativo no
sabendo como agir de forma adequada frente a
estas situaes. Portanto, aprender a identificar
riscos deve ser um dos objetivos principais dos
LIAPs (Caminha, 2002).

Soma, S. M. P., Williams, L. C. A.

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Em diversos pases existem livros para


crianas e jovens que abordam o tema do abuso
sexual. Tais livros tem o potencial para aumentar
a conscientizao das crianas a respeito dessa
temtica. De uma forma geral, esses LIAPs, bem
como os programas de preveno, devem minimamente informar as crianas sobre o que o
abuso sexual e que elas podem dizer no s investidas do(a) ofensor(a), devendo informar ainda a quem recorrer caso uma situao semelhante ocorra. Adicionalmente, tais livros precisam
oferecer informaes a respeito da posse do prprio corpo, dos tipos de toque e no perpetuar esteretipos tanto a respeito da vtima quanto do(a)
ofensor(a) (Hollander, 1992; Williams, Padilha,
& Brino, 2013; Wolfe, 2006; Wurtele, 2008).
Contudo, h uma carncia de informaes
sobre a adequao desses LIAPs e sobre sua eficcia a respeito dos objetivos a que se propem
que so: informar, prevenir e identificar casos de
abuso sexual infantil. Portanto de fundamental importncia analisar os LIAPs destinados s
crianas antes de empreg-los em programas
preventivos ou ainda antes de oferec-los como
leitura (Hollander, 1992). Dessa forma o presente trabalho pretende realizar uma reviso de
literatura cientfica sobre avaliao de livros infantis que tratam da temtica do abuso sexual.

Mtodo
O objetivo desta reviso foi o de verificar a
ocorrncia de estudos que avaliem livros infantis
para preveno do abuso sexual em bases eletrnicas de dados (INDEXPsi, Web of Cience,
Pepsic, SciELO, PUBMed, PsycNET). Foram
consultados de forma restrospectiva todos os estudos realizados entre os anos de 1997 e 2012
utilizando as palavras-chave: livros de imagens (picture books, libros de imagens), livros
infantis (children books, libros para crianas)
e abuso sexual infantil (child sexual abuse,
abuso sexual de crianas), a busca limitou-se
aos estudos publicados em ingls, espanhol e
portugus.
Os artigos foram identificados pelos ttulos,
palavras chave e leitura dos resumos (abstracts

e resumen), tendo como critrios de incluso:


(a) estudos que avaliassem livros infantis sobre
abuso sexual e (b) estudos que utilizassem livros
infantis em programas de preveno do abuso
sexual infantil.
Aps a seleo dos textos, os resultados
foram organizados em uma tabela contendo as
seguintes informaes: (a) ttulo; (b) quantidade
de vezes em que o artigo apareceu nas buscas;
(c) palavras-chave; (d) resumo (abstract e resumen); (e) peridico hospedado; (f) tema e principais informaes contidas no texto.
Foram excludos os artigos que apresentavam narrativas de adolescentes sobre sua vitimizao; biografia de pessoas vtimas; comentrios de livros sobre abuso sexual; comentrios
sobre mulheres vtimas; relatos de histrias
autobiogrficas sobre abuso sexual; alienao
parental; interveno teraputica em casos de
abuso sexual; relao entre abuso sexual infantil
e abuso sexual na idade adulta; perverso na infncia; maus-tratos infantil; violncia ntima entre parceiros e violncia familiar; artigos escritos em idioma diferente do ingls, portugus ou
espanhol e artigos com informaes repetidas e
presentes em outros artigos. Quando os ttulos
e resumos no eram esclarecedores, o texto era
lido na ntegra com o objetivo de melhor compreender o estudo.
Foram selecionados 31 artigos que estavam
relacionados aos descritores (palavras-chave).
Deste total, 28 artigos foram excludos porque
no satisfizeram os critrios de incluso, restando apenas trs.

Resultados e Discusso
Os resultados obtidos na reviso sistemtica
esto representados na Tabela 1 com o objetivo de descrever de forma breve o contedo dos
estudos de Lampert (2011), Lampert e Walsh
(2010) e McDaniel (2001).

Livros Infantis para Preveno do Abuso Sexual Infantil: Uma Reviso de Estudos

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Tabela 1
Comparao entre os Estudos Analisados
Estudo

Objetivo

Seleo do
material

Critrios de
anlise

McDaniel Ajudar adultos Livros obtidos


9 critrios
(2001)
averiguar
em bibliotecas estabelecidos
os LIAPs
e livrarias para por Rudman
mais
crianas de
(1985)
benficos
4-8 anos
para a
preveno
de ASI

Resultados

Principais problemas

Principais
contribuies

Descreve
e analisa
13 livros
encontrados
e tece
comentrios.
Aponta 3
livros como
sendo mais
teis para
ensinar
crianas
a respeito
do que
ASI

No detalha o mtodo
utilizado para
selecionar os livros

Acrescenta
4 critrios
adicionais
considerados
importantes
para futuras
anlises

Lampert,
& Walsh
(2010)

Servir de base
Busca em
para o desenbanco
volvimento
de dados
de um corpus
eletrnico
de literatura por catlogos
infantil para
de livros de
lidar com
bibliotecas
o ASI e
com a
proporcionar utilizao de
um
palavras-chave
levantamento
em ingls,
desse tipo
para crianas
LIAPs para
de 3-8 anos,
explorar seu
livros com
contedo em
menos de
diferentes
50 pginas
contextos
e ilustraes
coloridas

A busca
Seleo aleatria pode
Utilizao
Dois critrios
de critrios
de anlise: resultou em 58 no ter contemplado
(a) 18 dos 32 exemplares. exemplares importantes. de avaliao
Por meio de
Ao mencionar os 32
permite uma
critrios das
critrios de Hawkins
viso geral
Diretrizes para uma seleo
aleatria
(1999), os autores
dos LIAPs
Programas de
chegou-se
no especificam quais
Reduo de
critrios so esses.
Vitimizao ao total de 15
No fica claro como
da Criana
os autores chegaram
(Hawkins,
1999); (b)
.
aos 18 critrios
Anlise
selecionados.
literria
Resultados contm
expresses vagas
na medida em
que no identifica
numericamente (na
maioria, poucos, etc).
No apresenta quais
os livros so indicados
para programas
preventivos.

Lampert
(2011)

Examinar
60 e tantos
como os
livros sobre
ofensores
ASI obtidos
sexuais so
por doao
apresentados
e ilustrados
nos livros,
suas
ausncias e
invisibilidades

5 critrios
estabelecidos
pela autora

Foram
selecionados
8 livros por
se tratarem
de livros
ilustrados para
crianas que
continham
uma descrio
escrita ou por
ilustrao dos
perpetradores
do abuso.

A descrio da forma
Utilizao
como os livros foram
de critrios
selecionados vaga
de avaliao
sem a descrio clara permite uma
do tamanho da amostra. viso geral
No apresenta quais
dos LIAPs
os livros mais
indicados para
programas
preventivos.

358

Em relao aos objetivos, os estudos de Lampert e Walsh (2010) e McDaniel (2001) apresentam semelhanas, pois de uma forma geral, ambos pretendem identificar os LIAPs com maior
potencial para preveno do abuso sexual. Em
contraste, o estudo de Lampert (2011) pretende
analisar a forma pela qual os(as) ofensores(as)
sexuais so representados nas obras infantis.
Os estudos de Lampert (2011), Lampert e
Walsh (2010) e McDaniel (2001) apresentam
em sua proposta a inteno de fornecer subsdios
para selecionar os melhores LIAPs para serem
utilizados em programas preventivos, entretanto,
os estudos de Lampert (2011), Lampert e Walsh
(2010) e McDaniel (2001) no apresentam uma
anlise quantitativa que possa indicar de forma
clara os LIAPs que obtiveram um melhor desempenho para tal finalidade. Contudo o estudo
de McDaniel (2001) indica com base em anlise
qualitativa que trs, dos 13 livros analisados tm
um maior potencial para preveno.
Em relao ao mtodo de seleo dos livros a serem analisados, os estudos de Lampert
e Walsh (2010) e McDaniel (2001) realizaram
buscas em bases de dados online, bem como em
bibliotecas. O estudo de Lampert (2011) realizou suas buscas em livros doados. Entretanto,
os estudos no citam de forma clara e especfica
quais bases foram utilizadas e qual o perodo em
que as buscas foram realizadas. Apenas o estudo
realizado por Lampert e Walsh (2010) apresentou busca por palavras chave e um processo de
seleo dos livros mais preciso (busca em banco
de dados eletrnico por catlogos de livros de bibliotecas; com a utilizao de palavras chave em
ingls; para crianas de 3 a 8 anos; livros com
menos de 50 pginas e ilustraes coloridas)..
A falta de critrios em relao ao mtodo de
seleo dos livros compromete a qualidade dos
estudos, principalmente porque uma escolha aleatria ou com critrios imprecisos impossibilita
a replicabilidade do estudo, no sendo possvel
avaliar sua evidncia cientfica.
Outro fator que compromete a qualidade
dos estudos de Lampert (2011), Lampert e Walsh (2010) e McDaniel (2001), o fato de a anlise dos livros ter sido realizada pelos prprios
autores, o que no permite que seja realizado um

Soma, S. M. P., Williams, L. C. A.

teste de confiabilidade dos resultados obtidos,


como acontece quando juzes especialistas so
convidados a realizar suas anlises.
Em se tratando da forma como os livros foram analisados, os estudos de Lampert (2011),
Lampert e Walsh (2010) e McDaniel (2001)
refletem a mesma metodologia de anlise pelo
estabelecimento de critrios especficos, o que
um procedimento muito til nesses casos.
No estudo de McDaniel (2001) so utilizados 9 critrios estabelecidos por Rudman (1985)
(como citado por McDaniel, 2001) que so: (a)
nunca culpar a vtima; (b) ser cuidadoso e indicar o ofensor como um conhecido da vtima ao
invs de um estranho; (c) refletir sobre o fato de
que os ofensores no tem um esteretipo, podendo ser de qualquer etnia, classe social ou gnero;
(d) procurar diferenciar estupro de outros abusos
sexuais, diferenciando ainda carcias abusivas
de toques afetuosos; (e) evitar solues simples,
que no so teis ou realistas, pois no existem
finais felizes sem esforo; (f) incluir informaes para ajudar os leitores a reconhecer se os
mesmos so vtimas de abuso; (g) ensinar crianas a diferenciarem entre os segredos que so
potencialmente ameaadores para a sua segurana e surpresas para agradar algum; (h) sugerir
formas alternativas de obteno de ajuda; e (i)
evitar cenas grficas de abuso e violncia.
McDaniel (2001), acrescenta ainda, quatro
critrios para contribuir com a anlise dos LIAPs
que so: (a) apresentar modelos positivos; (b)
desmistificar o sexo e contribuir para atitudes
saudveis em relao sua sexualidade e seu
corpo; (c) ensinar o pensamento crtico e habilidades de tomada de deciso; e (d) apresentar
personagens com que os leitores possam se identificar.
Lampert e Walsh (2010), utilizaram 18 dos
32 critrios estabelecidos por Hawkins (1999)
que constituem diretrizes para programas de reduo da vitimizao da criana. So eles: (a)
Ensinar s crianas normas de segurana geral
(endereo, telefone, telefones de emergncia,
etc); (b) fornecer instrues explcitas sobre a
posse de seu prprio corpo (meu corpo me pertence); (c) ajudar s crianas a distino entre
um toque adequado e inadequado; (d) ajudar s

Livros Infantis para Preveno do Abuso Sexual Infantil: Uma Reviso de Estudos

crianas a distinguir a diferena entre segredos


e surpresas, ressaltando que alguns segredos devem ser informados; (e) ensinar criana que ela
pode dizer no e rejeitar insinuaes no desejadas; (f) incentivar a criana a relatar a um adulto de confiana sobre coisas que a incomodam;
(g) ensinar a criana a identificar pessoas de sua
confiana; (h) ensinar sobre as partes ntimas e
anatomia de seu corpo; (i) fornecer a exposio
repetida de mensagens de segurana; (j) ensinar
que os adultos s vezes agem de forma inadequada ou inapropriada; (k) salientar que o comportamento inadequado de um adulto nunca culpa
da criana; (l) ensinar que as vtimas no tm um
esteretipo, ou seja, podem ser de qualquer gnero, idade e etnia; (m) ensinar que no existe
um esteretipo de agressor, que o mesmo pode
ser um adulto do sexo masculino ou feminino,
ou ainda uma criana maior ou adolescente; (n)
ensinar que os agressores podem ser pessoas de
sua confiana ou pessoas conhecidas; (o) incentivar a denncia e a notificao dos casos; (p)
salientar que as crianas tm o direito de ficarem
em segurana; (q) oferecer oportunidade para a
participao ativa das crianas durante a leitura;
e (r) fornecer material de apoio para pais e professores.
Refinando suas anlises, utilizaram ainda
anlise literria dos livros que correspondeu em
verificar as estratgias lingusticas dos LIAPs,
como a escolha das palavras, focalizao e ponto
de vista, estrutura narrativa e o simbolismo que
eram aplicados a cada um dos livros, alm do
tratamento de suas ilustraes.
Ao considerar a forma como os ofensores
do abuso sexual so representados nas obras
ilustradas Lampert (2011) utilizou 5 critrios
para nortear sua anlise: (a) representaes
dos(as) autores(as); (b) tabus: raa, classe social; (c) tabus: efeitos fsicos de abuso infantil;
(d) descries dos(as) ofensores(as): traos, relacionamentos, motivaes e (e) fechamentos e
problemticas.
Os resultados nos estudos de Lampert
(2011), Lampert e Walsh (2010) e McDaniel
(2001) so apresentados de forma qualitativa,
com descries de cada um dos livros analisados de acordo com os critrios especificados em

359

cada um dos estudos. De uma forma geral, como


resultado, os trs estudos buscaram descrever
quais critrios eram contemplados ou no por
cada um dos LIAPs analisados, numa tentativa
de identificar quais deles tinham maior potencial
para serem utilizados para preveno do abuso
sexual infantil. Contudo, uma anlise quantitativa forneceria dados importantes a respeito da
porcentagem de critrios atingida por cada um
dos LIAPs, fornecendo uma anlise comparativa
entre as obras, o que traria maior fidedignidade e
clareza aos resultados.
Os estudos de Lampert (2011), Lampert e
Walsh (2010) e McDaniel (2001) trazem contribuies relevantes, pois so referncias para pesquisas posteriores que pretendam avaliar o contedo desses LIAPs para garantir a aquisio de
habilidades protetivas nas crianas que venham
utiliz-los. Podem contribuir ainda, para que autores elaborem e/ou revisem suas obras com a
finalidade de potencializar o efeito das mesmas
para auxiliar pais e educadores na seleo de
LIAPs para as crianas ou programas de preveno. De forma geral, os estudos apontaram que
os livros analisados tinham grande valor para a
preveno e proteo de crianas em relao ao
abuso sexual.

Consideraes Finais
Por se tratar de um material direcionado para
crianas e por abordar um tema difcil, preciso ter cuidado ao oferecer esse tipo de leitura e,
portanto, as anlises dos LIAPs so relevantes.
importante destacar ainda que os trs estudos foram realizados em pases como Austrlia
(Lampert, 2011; Lampert & Walsh, 2010) e Estados Unidos (McDaniel, 2001), o que significa
que no Brasil no foram encontradas pesquisas
que tratem do tema. Em contrapartida, h uma
gama de LIAPs disponveis em nossas livrarias
e bibliotecas, obras traduzidas e tambm LIAPs
produzidos por autores brasileiros como, por
exemplo: Pipo e Fifi (Arcari, 2013), Antnio
(Ferreira, 2012), O Segredo da Tartanina (Silva,
Soma, & Watarai, 2011), Segredo Segredssimo
(Barros, 2011) e Chapeuzinho Cor-de-rosa e a
Astcia do Lobo Mau (Siquinel, 2010). Tais li-

Soma, S. M. P., Williams, L. C. A.

360

vros carecem de anlise de contedo semelhantes s propostas nos estudos apresentados nesse
artigo, indicando uma lacuna a ser preenchida
considerando a relevncia do tema.
Para preencher essa lacuna, dois estudos
nessa rea esto sendo realizados pelas presentes
autoras. O primeiro tem o objetivo de verificar
se a contao de uma histria infantil especfica
sobre abuso sexual, tem potencial para promover
a aquisio de habilidades de proteo em crianas de 7 a 10 anos de idade em comparao com
outro livro no especfico e um grupo controle.
O segundo estudo pretende avaliar os LIAPs publicados por autores brasileiros entre os anos de
2010 e 2013, de acordo com critrios como os
propostos por Lampert (2011), Lampert e Walsh
(2010) e McDaniel (2001) em seus estudos.
Os estudos aqui descritos podem servir de
base para outros como, por exemplo, estabelecer
critrios de avaliao dos LIAPs adaptados para
a populao brasileira, ou ainda analisar aspectos especficos dos livros, como a maneira pela
qual a situao de abuso sexual representada,
quais as consequncias do abuso sexual descritas, como as questes legais so tratadas nesses
LIAPs e como as vitimas so representadas, dentre tantos outros aspectos.

Referncias
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Recebido: 03/10/2013
1 reviso:16/12/2013
Aceite final: 19/12/2013