Benemrita Escuela Normal Estatal, Profesor Jess Prado Luna

Licenciatura en Educacin Preescolar - Sexto Semestre

Jardn de Nios Margarita Maza de Jurez
Practicante: Ingrid Amaury Cortez Cota
Grupo: 3 D
23 alumnos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Mano amiga

FECHA
16-26 de mayo de 2016

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social

Competencias:
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las
cualidades y necesidades de otros.
Otros campos formativos que se favorecen:
LENGUAJE Y COMUNICACIN

DURACIN
4 sesiones

Modalidad:
Situacin Didctica.
Propiciar la construccin de aprendizajes mediante
actividades.
Aspecto: Identidad Personal

Aprendizajes Esperados:
Apoya a quien percibe que lo necesita.
Cuida de su persona y se respeta a s mismo.
Otros aprendizajes esperados que se favorecen:
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos
dentro y fuera de la escuela.

PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
Propsitos de la educacin preescolar:
Aprendan a regular emociones, a trabajar en colaboracin, resolver conflictos
mediante el dilogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela
y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonoma y disposicin para aprender.

Estrategia didctica:
Aprendizaje a travs del juego
Ejercicio de la expresin oral
Trabajo con textos
Observacin de objetos del entorno
Resolucin de problemas
Experimentacin
Recursos didcticos:
Figuras o imgenes divididas en 2 o 3 partes

Estndar Curricular:
Estndares de Espaol
o Participacin en eventos comunicativos orales.
Participa con atencin en dilogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y
respeta turnos al hablar.
Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa.
Estrategia/tcnicas de evaluacin:
Observacin
Desempeo de los alumnos
Anlisis del desempeo

Espacio fsico:
Aula

Interrogatorio
Instrumento de evaluacin:
Lista de cotejo

ACTIVIDAD
INICIO:
Se iniciar cantando Hola Don Pepito, Hola Doa Ins, cancin que se dividir entre los nios y las nias:
Nias - !Hola, Don Pepito!
DOCENTE REVISOR: PROFRA. MARA LUISA ALMARZ NUEZ

IACC2016

Benemrita Escuela Normal Estatal, Profesor Jess Prado Luna

Licenciatura en Educacin Preescolar - Sexto Semestre
Jardn de Nios Margarita Maza de Jurez
Practicante: Ingrid Amaury Cortez Cota
Grupo: 3 D
23 alumnos

Nios- !Hola, Doa Ins!

Nias- Pas usted por mi casa?
-Nios. !Por su casa yo pas!
Nias- Vio usted a mi abuela?
Nios- !A su abuela yo la vi!
Nias- !Adis, Don Pepito!
Nios- !Adis, Doa Ins!
La cancin se repetir 2 veces bajando cada vez ms el volumen de la voz, hasta solo hacer la mmica de la cancin. Durante la semana, adems de la cancin se realizarn
cuestionamientos sobre: Se alegran cuando dan los buenos das a sus compaeros?, Creen importante tener amigos?, Por qu?, y la importancia de apoyar a sus
compaeros o amigos, y se les cuestionar, adems: Cmo los pueden apoyar?, entre otras preguntas.
DESARROLLO:
La docente preguntar a los alumnos si les gustara tener ms amigos dentro de su grupo y convivir con ellos. Se les presentar el juego y se darn las indicaciones:
Se pedir a los alumnos que saquen de una cajita una pieza de una imagen y busquen al compaero que tenga la pieza que haga juego con la propia. Cuando
encuentren a su(s) compaero(s), se les pedir se queden junto a l/ella. Se les permitir platicar sobre una temtica por da (juego favorito, comida favorita, lo que
no me gusta, lugar favorito, etc.) La docente les explicar que durante el da siguiente su labor de compaero ser cuidar de aquel(los) que est(n) a su lado,
apoyndose en lo que necesiten entre ellos, podrn jugar juntos, platicar, lonchar, compartir, etc. Por semana los alumnos irn cambiando de compaero al sacar
nuevamente las tarjetas.
CIERRE
La docente preguntar: Les gust la actividad?, Creen que puedan apoyar a su nuevo amigo?, Cmo lo apoyaran?, Qu les gustara compartir con sus
compaeros?, entre otros cuestionamientos. Al trmino de la semana se les cuestionar a los alumnos sobre la interaccin que tuvieron con su compaero, si
realmente lo apoy, cmo se sinti, etctera.
Atencin a la Diversidad:
Considerar la participacin de Benjamn con Mariana, ya que suelen tener enfrentamientos al estar juntos.
Motivar a los alumnos que estn trabajando con Gloria y Anglica a que les hagan cuestionamientos que ellas puedan responder para iniciar una conversacin.
Observaciones:

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Responsable de Grupo
3 D
Profra. Beatriz Adriana Bacho Mendoza
DOCENTE REVISOR: PROFRA. MARA LUISA ALMARZ NUEZ

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Docente Revisor
Educacin Artstica
Profra. Mara Luisa Almaraz Nez

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Alumna Practicante
BENE
Ingrid Amaury Cortez Cota
IACC2016

Benemrita Escuela Normal Estatal, Profesor Jess Prado Luna

Licenciatura en Educacin Preescolar - Sexto Semestre
Jardn de Nios Margarita Maza de Jurez
Practicante: Ingrid Amaury Cortez Cota
Grupo: 3 D
23 alumnos

Evaluacin:
Nios

Practicante

Logros

Dificultades

DOCENTE REVISOR: PROFRA. MARA LUISA ALMARZ NUEZ

IACC2016