COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE MICHOACN

PLANEACIN DIDCTICA
PLANTEL: CECYTE 23 TOCUMBO, MICHOACN
DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: CTSyV III
GRUPO:
524

SEMESTRE:
5.

FACILITADOR: LIC. JAIME ULISES GMEZ GONZLEZ

PARCIAL: 2, FECHA: DEL 6 AL 23 DE

OCTUBRE, DE 2016
HORAS CLASE: 13 a 16 APROX.

ESPECIALIDAD: ALIMENTOS

CONCEPTO FUNDAMENTAL: DESARROLLO SUSTENTABLE,

SOCIEDAD-CULTURA, HISTORICIDAD Y CIENCIAS Y
TECNOLOGAS.

CONCEPTO SUBSIDIARIO (S): JUSTICIA SOCIAL.

COMPRENDE LA DISTRIBUCIN DE RECURSOS Y DE
RIESGOS, LA SATISFACCIN DE NECESIDADES BSI-CAS,
LA INTEGRACIN VERSUS LA EXCLUSIN SOCIAL, AS
COMO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y EL
BIENESTAR SO-CIAL.

MODOS
DE
PRODUCCIN24*

MODOS
DE
DESARROLLO. SE REFIERE A LAS FORMAS DE
INTERACCIN Y ORGANIZACIN SOCIALES Y CON LA
NATURALEZA, DE DISTRIBUCIN Y REDISTRIBUCIN DE
LOS RECURSOS EN DEPENDENCIA DE LOS SISTE-MAS DE
PRODUCCIN Y LOS ENTORNOS TECNOLGICOS COMO
FUENTES DE PRODUCCIN.
FORMAS DE CONVIVENCIA Y ORGANIZACIN25*. SE
REFIERE A CMO TIENEN LUGAR LOS PROCESOS DE
ASOCIACIN REGULADOS POR CONJUNTOS DE NORMAS
EN FUNCIN DE DETERMINADOS FINES SOCIALES.
TEMA INTEGRADOR: CULTURAS PREHISPANICAS

PROPOSITO DEL APRENDIZAJE: Conocer el desarrollo de la Ciencia y la

Tecnologa a travs de las etapas histricas y el mundo, como elemento que
impacta en: la edificacin de la Identidad Cultural, en las formas de convivencia
nacional e internacional, como elementos que impactan en la definicin de en
una visin de Desarrollo Sustentable.
CONOCER Y VALORAR CRTICAMENTE EL PAPEL HISTRICO QUE HAN TENIDO Y
PUEDEN LLEGAR A TENER LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA GENERACIN DE
CONDICIONES PARA EL DESARROLLO, Y PARTICIPAR, COMO CIUDADANOS, EN LA
CONSTRUCCIN DE UNA SOCIEDAD MS JUSTA.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FCTICOS
CyT y sociedad del conocimiento.
Comprende y relaciona
La realidad social a partir de hechos histricos, que
han tenido lugar en Mxico y el mundo.

PROCEDIMENTALES
Analiza y reflexiona sobre los cambios dimensionales,
polticos, econmicos y culturales.
Reflexiona y expone diferentes culturas prehispnicas
del Mxico Precolombino.

VALORALES/ ACTITUDINALES
Reflexiona su postura
personal, al Valorar los
problemas de su entorno y
Respeta los puntos de vista

Explica y relaciona.
La relacin entre el entretenimiento y las
dimensiones polticas, econmicas, geogrficas y
culturales

de sus compaeros en el
trabajo colaborativo para
buscar una alternativa de
solucin.

INSTRUMENTACIN
COMPETENCIAS
GENRICAS

6.
Sustenta
una
postura
personal
sobre
temas
de
inters y relevancia
general,
considerando
otros
puntos de vista de
manera
crtica
y
reflexiva.
7.
Aprende
por
iniciativa e inters
propio a lo largo de
la vida.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APERTURA

1.- Se comienza haciendo las preguntas

Cmo
se
pobl
el
continente
americano?, Cmo sera la vida de los
primeros pobladores americanos?.
2.- Se escucha algunas opiniones de los
alumnos. 3.- El facilitador presenta el
Tema en diapositivas: El poblamiento
de Amrica
4.- Se formulan al explicar el tema a los
estudiantes
preguntas
del
tema,
promoviendo
la
participacin
y
otorgando decimas de puntos o
participaciones a aquellos alumno que
conteste correctamente.
5.- Se centra ahora en el tema:
Culturas Prehispnicas, preguntando:
Qu
culturas
prehispnicas
has
escuchado?, Qu cultura prehispnica
hay en tu estado?
6.- Ser escucha las opiniones de los
alumnos.
7.- Con la temtica anterior de las
culturas prehispnicas de precisa de
parte del facilitador las culturas
prehispnicas ms importantes y las
cuales se investigaran.

TIEMPO

50
minuto
s
aprox.

RECURSO
S
DIDCTIC
OS
Pintarron.
Marcador
es.
Proyector.
Papel
reciclado
Lista
de
alumnos.

EVALUACIN
PRODUCTO ASPECTOS A
S
EVALUAR
a abordar.
Anotacione
s
del
cuaderno
Organizaci
n
de
trabajo en
equipo.
Listas
de
los equipos.
Gua
de
observaci
n
y
seguimient
o.

Poner
atencin a lo
explicado
mediante
preguntas al
azar.

COMPETENCIAS
DISCIPLINARES

3.
Interpreta
su
realidad social a partir
de
los
procesos
histricos
locales,
nacionales
e
internacionales que la
han configurado.
4.
Valora
las
diferencias
sociales,
polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de
gnero
y
las
desigualdades
que
inducen.

8.- Se forman equipos de 4 o 5

integrantes
9.- Se sortean las diferentes culturas
prehispnicas,
pasando
un
representante de cada equipo por su
tema segn el azar.
5.- Se deja de tarea a cada equipo
investigar
y
traer
informacin
individualmente
de
la
cultura
prehispnica asignada, ya sea en libros,
enciclopedias, monografas, internet,
ilustraciones, etc.
6.- El facilitador explicara como citar las
diferentes fuentes de informacin para
que los alumnos al investigar no
olviden sus citas.
DESARROLLO
1.-El facilitador revisara anotando e la
Gua de observacin y seguimiento, a
cada equipo que hayan trado la
informacin de su cultura prehispnica.
2.- Se comenzara a trabajar en el
anlisis de la informacin pare ellos se
deber:
a) Lectura por equipos: cada integrante
deber leer una arte de su informacin.
b) Se identificaran los temas y
subtemas pudindose repartir los
temas entre os integrantes.
c) En su cuaderno a manera de
borrados se realizara un resumen, un
cuadro sinptico o mapa conceptual o
diagrama de flujo, y un cuestionario (15
reactivos preguntas y respuestas) del
tema por cada equipo.
d)
Cada
integrante
del
equipo
formular una conclusin de tema.

De 2 a
3
horasclase

Cuaderno.
Lpiz.
Lapiceros
Impresion
es.
PC.
Memorias
USB.

Cuaderno.
Anlisis de
informacin
.
Capacidad
de sntesis.
Identificar
las ideas
principales.
Saber citar
Uso de
imgenes.
Elaboracin
de una
exposicin
en
pintarron,
papel bond,
o en
diapositivas
power
point.

Gua de
observacin.
Citas.
Borrador de
la
preparacin
y material de
su
exposicin
en cuaderno.

CIERRE
1.- En equipos los alumnos expondrn
lo investigado sobre las culturas
prehispnicas y se entregaran al final
de la exposicin fotocopias a sus
compaeros auditorios, para que las
vayan
respondan
a
manera
de
evaluacin individual.
Los integrantes del equipo calificaran
los
cuestionarios
mediante
una
socializacin de revisin de examen.

DOCENTE:

De 2 a
3
horasclase

COORDINADOR DE TRONCO
COMUN

Cuaderno,
pintarron,
Marcador
es
Papel
Bond
Fotocopia
s
Proyector
PC

Exposicin
Cuestionari
o

Rubrica de
exposicin.
Cuestionario.
Medicin de
la expresin
de conceptos
e ideas.
Calidad de
material de
investigacin
, de material
y productos
de la
exposicin, y
calidad de
exposicin
individual y
grupal.
Evaluacin
individual de
parte de los
integrantes
de los
equipos que
exponen a
manera de
socializacin.

DIRECTOR DEL PLANTEL

LIC. JAIME ULISES GMEZ GONZLEZ

LIC. MAYRA A. JIMENEZ NUO

BIO. ERACLIO MADRIGAL ORTIZ