ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

1.1. Realizar mapas conceptuales de cada una de las unidades 1,2 y 3.

a.
Para localizar e identifique en la silueta del cuerpo humano.

UNIDAD I
HISTORIA DE LA
Cronologa

Practicaron la medicina y los

babilonios publicaron el Cdigo de
Hamurabi.
El ser humano estaba
formado
por
7
elementos.

El arte mdico estuvo

basado
en
el
fanatismo.

Consideraban el cuerpo
como una organizacin
civil y militar.

Anatoma
en

La
Anatoma
La
Anatoma
La
Anatoma

Desarrollaron una tcnica de alto

nivel
quirrgico
para
realizar
implantaciones de nariz.

El Chat o cuerpo material,

asociado al aire, agua, fuego y
tierra.
Escribieron el Tratado sobre el
corazn.
Principal Centro de Estudios de
Medicina el Museo o Escuela de
Medicina Alejandra.
Herfilo describi las diferencias
entre los tendones y los nervios.

La
Anatoma

Se destacan Hipcrates como Padre de la

medicina y a Aristteles por la Anatoma

comparada y Galeno como punto de partida
de la anatoma cientfica.

Los rabes
y la
anatoma

La
Anatoma
1
en Italia

Se destacan: Marco Antonio

della Torre, Vasseu, Luis Lobera,
Juan Felipe Ingrasias y Juan
Valverde.

La
Anatoma
La
Anatoma

Henry de Mondeville, figura

destacada de la ciruga y
anatoma, Guy de Chauliac,
Pietro d Argelata y Ambroise
Par.

La
Anatoma

La
Anatoma

La
Anatoma
Griega

Se destacan dentro de este campo:

Rhazs, Haby Ben Abbas, Abulcass y
Avicenta.

Johanner de Keltan, en 1941 publica

Fascculos Medicine y se convierte en el
libro ms controversial de la poca.
John de Ardene (1.306 1390), considerado como
uno de los primeros cirujanos.
William y John
Hunter a quienes se les atribuye el desarrollo de
los estudios anatmicos.

Se destaca Copho con el primer volumen de su libro titulado

Anatoma del cerdo. Bartolomeo de Bari por la diseccin a
cadveres, y Mondino dei Liucci, por su libro Anatoma de
todas las partes del cuerpo.

HISTORIA DE LA
ANATOMA

SIGLO XV

RENACIMIENTO

SIGLO XVII

se

Galeatus de Santa
Sopha
(1404),
realiza
la
primera
diseccin pblica.
Juan Mateo Ferrari
(1436), se centra en
el estudio de los
ovarios.
Ricardo
Helain
(1493),
publica
la
primera
representacin
del
esqueleto.
Pedro de Abano
(1493), publica su
obra en la que incluye
varias
ilustraciones
de
los
msculos
abdominales.

Periodo
extraordinario
principalmente en el
conocimiento
del
cuerpo humano:.
Leonardo da Vinci:
Giabanttista Canano.
Charles Estienne.
Andreas
Vesalio,
iniciador de la Anatoma
cientfica.
Giovani Battista del
Monte.
Mateo
Realdo
Columbo o Columbas.
Pedro Jimeno.
Gabriele Fallopio.
Leonardo Botallo.
Bartolom Eustaquio.
Girolamo Fabrizi D
Acquapendente.

SIGLO XVIII

destacan

Willian Harvey y
circulacin sangunea.
Johann
Wirsung
conducto
pncreas.

la

George
estudi
el
excretor del

Marco
Aurelio
Severino,
publica
Historia anatmica.
Juan Alfonso Borelli,
con
su
anatoma
funcional.
Francisco
Glisson,
estudi el hgado y sus
linfticos.
Thomas
estudi
las
salivales.

Wharton,
glndulas

Marcelo Malpighi y la

anatoma microscpica.
HISTORIA
DE LA
Antonio
Van
INVESTIGACIN
Leeuwenbock,
FISIOLGICA

SIGLO XIX

Alejandro Monro, fue

nombrado
profesor
de
Anatoma de la universidad
de Edimburgo.
Jakob
Benignas
Winslow, sintetiz en un
libro los conocimientos que
tena sobre el origen,
insercin y nomenclatura
de los msculos.
Hermannus Boerhaave,
es el gran innovador de la
enseanza de la medicina
en el mundo.
Federico Ruysch, da a
conocer nuevas tcnicas
para la conservacin de
cadveres.
Duverney,
con
sus
estudios sobre el odo,
perfeccionados
por
Antonio Mara Valsalva.

Marie
Francois
Xavier Bichat, en sus
estudios la anatoma se
convirti en una ciencia
basada
en
la
observacin
sistemtica.
M.J. Porto, publica un
Manual de anatoma
patolgica.
Guillermo His, fue el
promotor para unificar
un diccionario universal
de
terminologa
anatmica.
Franz Joseph Gall,
con
sus
estudios
anatmicos sobre el
cerebro.
Entre otros tenemos a:
Charles
Bell,
Guillermo Burke, Sir
Asley
Cooper
y

SIGLO XV

RENACIMIENTO

SIGLO XVII

SIGLO XVIII

SIGLO XIX

sedestacan
Aristteles investig
el cmo y porqu de
la
respiracin
y
circulacin sangunea
viviseccionando
animales.
Herfilo
de
Calcedonia,
quien
viviseccion
los
cuerpos de criminales
para
estudiar
los
movimientos
del
corazn.
Galeno, aport en el
estudio
de
la
contraccin muscular.
Fabricio
de
Acquapendente
estudi la
fisiologa
de la respiracin y de
la voz y describi las
vlvulas existentes en
las
venas
y
sus
funciones.
Realdo Colombo con
sus estudios sobre la

Leonardo da Vinci se
interes en describir la
mecnica del cuerpo en
la hipedestacin.

William
Harvey
demostr la circulacin
de la sangre en el
cuerpo.

Alfonso Borelli, aplic

los
principios
matemticos
para
demostrar
que
los
animales y, por lo tanto,
todo ser viviente es una
mquina, y como tal,
funciona
gracias
a
fenmenos
fsicos
y
qumicos.

Neis Stensen afirm

que el corazn era un
simple msculo y no un
centro del espritu vital.

Francis Glisson, sugiri

que todo tejido posee la
capacidad de reaccionar
a los estmulos y la
denomin irritabilidad.
Franceso
Grimaldi,
public
su
libro
Physicomatheis
de

lumine, en el que
afirma
que
los
msculos
producan
ruidos al contraerse.

Antonio
van
Leeuwenhoek
realiz
las
primeras
descripciones
de
los
eritrocitos
y
espermatozoides.
Marcello
Malpighi
demostr la existencia
de los capilares.
Gaspur Asell descubri
los vasos quilferos.
Thomas
Wartun
demostr la existencia
de la secrecin salival.

UNIDAD II

Nicolaus
existencia

Steno
de

la
las

ANATOMA HUMANA
3

Alberto von Haller, con

la filosofa de los vasos
sanguneos y la del
sistema nervioso.
Lazzaro
Apallanzani,
investig la actividad
del jugo gstrico.
Francisco
Saverio
Bichat,
fund
un
sistema
de
medicina
basado en los hechos
comprobados mediante
el examen objetivo.
Herman Boherhaave,
ense a examinar en
primer lugar al enfermo
y estudiar el mal y luego,
a construir la doctrina.
Luigi Galvani, demostr
que
era
posible
conseguir
que
los
msculos de la pata de
una rana se contrajeran
estimulndolos con una
corriente
elctrica
al
ponerlos en contacto con
un arco compuesto de
dos metales diferentes.

Francisco
Magendie,
quien
demostr
la
necesidad
del
experimento fisiolgico
como
elemento
fundamental en toda
investigacin.
Claude Bernard, se lo
considera el fundador de
la moderna fisiologa
investig el metabolismo
de
los
hidratos
de
carbono en los seres
humanos,
tambin
estudi
el
sistema
nervioso autnomo y
describi
muchas
funciones.
Esteban Julio Marey,
invent el esfigmgrafo
que
hace
posibles
estudios exactos de la
fisiologa
de
la
circulacin.
Charles Bell describi
las funciones de los
nervios
motores
y
sensitivos.
Tambin

se

destacan:

se clasifica
ANATOMA
APLICADA

sirve
para
sirve
para
Tratar
enfermedades
.

ANATOMA
MACROSC

sirve
para
sirve
para
Estudio
anatmico de
las estructuras
sin ayuda del
microscopio.

ANATOM
A

sirve

ANATOM
A DENTAL

para

sirve

en

ANATOM
A

para

ANATOM
A

sirve

para

Estudiar
las
diferencias
y
semejanzas entre el
cuerpo humano y
los
diversos

Estudiar
la
estructura de
las
piezas
dentarias y su
estructura.

Describir todas
las estructuras
de un sistema.

Conocer
la
funcin de los
rganos.

ANATOMA
MICROSCP

ANATOMA
PATOLGIC

ANATOMA
DE

ANATOMA
TOPOGRFI

sirve

para

Estudiar
microscpicamente
la estructura de las
clulas
de
los
tejidos. .

sirve

Describir
y
estudiar
las
enfermedades
ANATOMA
provocadas
por
DESCRIPTIVA
diversas
patologas.

para
Estudiar la forma y los
relieves
de
la
superficie corporal. Es
la
base
de
la
exploracin fsica del
cuerpo y forma parte
del diagnstico clnico.

sirve

para

Determinar los
lmites, y describir
en forma analtica y
por estratos todas
las formaciones que
se encuentran en el
organismo.

describe
POSICIN
ANATMIC

PLANOS
ANATMICOS

DIVISION
ES

El
ser
humano
presenta
posicin
Biperdestacin erecta.
Mirada dirigida hacia
la lnea del horizonte.
Miembros superiores
extendidos en actitud
de reposo.
Palmas de las manos
hacia
adelante
(supinadas).
Miembros
inferiores
levemente separados
en las rodillas.
Pies
en
ligera
eversin.

Plano medio.
Plano frontal o coronal.
Plano horizontal.
Ejes:
Eje anteroposterior o
dorsoventral.
Eje
vertical
o
longitudinal.
Eje horizontal
Seccin o corte:
Segmento o subdivisin
de un rgano.

Cuadrantes
de
cualquier superficie,
rgano o estructura
anatmica.
Cuartos se refiere a
la cuarta parte de
cualquier unidad.
Tercios es cada una
de las tres partes en
que se puede dividir
un todo.

FORMAS
ANATMIC

TRMINO
S DE

AREAS
ANATMI

Trminos
direccionales:
Hacia
arriba;
hacia
abajo; hacia dentro;
hacia
fuera;
hacia
delante;
horizontal;
vertical;
oblicuo;
paralela; transversal.
Trminos
de
dimensin:
GGrande
o
magno;
pequeo;
mayor;
menor; largo; corto;
grueso;
delgado;
calibre mayor; calibre

Cuerpo.
Regiones.
Zonas.
Parte.
Partes del cuerpo.
Segmento.

CAVIDADES
CORPORALE

Alargado;
ngulos;
cilindros;
circular;
cncavo; cono; conoide;
conoidal;
convexo;
cuadriltero;
cuadrado;
deltoide; obtuso; oval,
ovaloide; entre otros.

Lneas anatmicas; alba o

blanca; alba cervicalis;
alveolobasilar; spero del
fmur; spero del hmero;
axilar anterior, media y
posterior;
epifisaria,
escapular; temporal, etc.

SISTEMAS

comprende

SISTEMA
Consta de 206 a 214 huesos
aproximadamente.
Para su estudio se compone de dos
partes:
Esqueleto axial: Huesos del
crneo, cara, los osculos del odo,
el hueso hioides, las vrtebras, las
costillas y el esternn.
Esqueleto apendicular: huesos
de los miembros superiores e
inferiores.
Funciones: Brinda proteccin a los
rganos, almacenamiento de calcio,
contiene
cavidades
medulares,
extensa variedad de movimientos.

SISTEMA
SENSORIAL
Recibe estmulos del exterior y
transmite el impulso a travs
de las vas nerviosas hasta el
sistema nervioso central donde
se procesa y genera una
respuesta.
Compuesto por:
Olfato, vista, gusto y el tacto.
Cada uno de estos rganos est
en capacidad de transmitir
estmulos de cualquier ndole al
cerebro a travs de los nervios
craneales.

TAC

SISTEMA

SISTEMA

Est integrado por: huesos,

cartlagos,
ligamentos,
lquido sinovial, etc.
Las
articulaciones
se
clasifican de acuerdo a:
Su movimiento.
Por su estructura:
Por la forma de
superficies.

sus

Funciones:
Facilita o limita los movimientos.
A travs de sus cavidades
articulares,
permiten
la
absorcin
de
sustancias
nutritivas.

SISTEMA
UROGENITAL O
Est conformado por dos
riones situados a cada
lado
de
la
columna
vertebral.
En ellos se forma la orina.
Se distingue una uretra
femenina y otra masculina.
Funciones:
Eliminacin de residuos a
travs de la origina, que
constituye
su
principal
funcin.

GUST

Est conformado por clulas

especiales que forman unidades
contrctiles
denominadas
miofibrillas.
Constituye del 35 al 45% del peso
del cuerpo.
Los
msculos
suman
aproximadamente
600,
se
distinguen
en
esqueltico,
cardiaco y liso.
Clasificacin:
Por su accin, por la direccin,
por el nmero de cabezas y por
su forma.
Responsable de los movimientos.
En conjunto y coordinacin con
los
sistemas
articular
y
esqueltico forma el aparato

SISTEMA
DIGESTIVO O
GASTROENTESTI
Est conformado por dos
segmentos: canal alimentario y
rganos accesorios.
Canal alimentario o tracto
gastrointestinal
formado
por:
Cavidad
bucal,
faringe,
esfago, estmago, intestino
delgado, intestino grueso y
recto.
rganos accesorios: dientes,
lengua, glndulas salivales,
vescula biliar y pncreas.
Funciones:
Digerir el alimento y convertirlo
en sustancias aptas para la

SISTEMA
ENDOCRINO
Encargado de producir un tipo de
sustancias llamadas hormonas.
Est compuesto por glndulas que
han perdido su relacin con el
epitelio de origen.
Los rganos que tienen su funcin
endocrina son: la hipfisis, la
tiroides,
paratiroides
y
suprarrenales.
Funciones:
Participan en todas las funciones
metablicas del organismo.
Regula el crecimiento, desarrollo y
las funciones de muchos tejidos.

SISTEMA
CIRCULATORIO O
Encargado de la circulacin
de la sangre por el cuerpo.
Formado por el sistema
circulatorio
vascular
conformado por el corazn y
vasos sanguneos; y el otro el
sistema linftico conformado
por los ganglios y vasos
linfticos, que transportan la
linfa, lquido transparente
compuesto
principalmente
por
leucocitos
que
se
encuentran en los
tejidos del
formados
por
cuerpo.

RGANOS DE LOS

OLFAT
6

VISTA

SISTEMA
RESPIRATORIO
Est conformado por:
Vas respiratorias: nariz,
laringe, faringe, trquea,
bronquios, pulmones.
Funciones:
Provee oxgeno al organismo y
elimina CO.
Produce intercambio de gases
que se produce entre la sangre
y tejidos del cuerpo.
Es fundamental en la fonacin,
fenmeno que se produce en la
laringe.

SISTEMA
NERVIOSO
Encargado de la recepcin de
estmulos,
transmisin
de
impulsos nerviosos
o la
activacin de los mecanismos
de los msculos.
Est formado por el sistema
nervioso
central,
sistema
nervioso perifrico, sistema
neurovegetativo o autnomo.
Red nerviosa:
Conformada
por
nervios
craneales y espinales.

OID

sirve

para

Reconocer texturas.
Es el ms extenso
receptor
de
estimulantes
tctiles, trmicos y
dolorosos.
Subdivisiones:
Sentido
de
la
presin, del calor,
del fro y del dolor.
Conformacin:
Se encuentra en su
totalidad ubicado en
la piel.
Est formado por
tres
capas:
epidermis, dermis e
hipodermis o tejido.

reconoce
Los sabores.
Los
receptores
para
el
sentido del gusto son
las papilas gustativas
localizadas
en
la
lengua.
Percibe cuatro sabores
bsicos: dulce, salado,
cido y amargo.
Conformacin:
El sentido del gusto se
localiza en la lengua,
es
un
rgano
musculoso,
impar;
situado en la mitad de
base de la
cavidad
bucal.

percibe
Los olores.
El principal rgano del
olfato es la nariz.
Existen siete olores
bsicos:
alcanfor,
almizclero,
floral,
etreo,
picante,
ptrido y menta.
Conformacin:
Tiene sus receptores
en la regin olfatoria
de la tnica mucosa
de la nariz.
Las vas neurales para
el olfato incluyen los
axones de las clulas
olfatorias que hacen
sinapsis en el bulbo
olfatorio del cerebro
que va a las reas
olfatorias del cerebro.

permite

Percibir el mundo exterior.

Conformacin:
El rgano de la visin es el
ojo que se encuentra
alojado en la rbita.
El ojo comprende el nervio
ptico, el bulbo del ojo que
consta de tres tnicas
fibrosas,
vasculosa
o
interna o retina, las cuales
envuelven los medios de
refraccin, el
lente o
cristalino y las cmaras del
bulbo.
Los rganos accesorios son
los msculos del bulbo,
supercililiares
y
palpebrales,
la
tnica
conjuntiva y el aparato
lagrimal. ,

Las papilas gustativas

se
clasifican
en:
caliciformes,
fungiformes,
ORGANIZACIN FUNCIONAL DEL
filiformes, foliadas CUERPO
y
HUMANO Y CONTROL

permite
Percibir
sonido.

las

ondas

El
proceso
de
la
percepcin del sonido o
audicin se debe a la
vibracin de un objeto
material que acta como
estmulo fsico.
El
hombre
percibe
vibraciones
cuya
frecuencia
est
comprendida entre 20 y
25 mil por segundo.
Conformacin:
El aparato auditivo est
dividido en tres porciones:
Odo externo.
Odo medio.
Odo interno.

hemisfricas.

MEDIO
INTERNO

SISTEMA DE
CONTROL DEL

MECANISMOS
HOMEOSTTIC
OS

CUERPO

del

AUTOMATICIDA
D DEL CUERPO

El cuerpo humano
est formado por un
56% de agua en el
interior
de
las
clulas
(lquido
intracelular), y 1/3
por fuera de ellas
(lquido
extracelular).

ESTRUCTURA
FSICA

Los
pulmones
controlan
las
concentraciones de
oxgeno y CO2, los
riones regulan la
cantidad de agua y
electrolitos, al paso
por
el
tracto
gastrointestinal, la
sangre obtiene los
diferentes
nutrientes,
el
hgado
obtiene
compuestos
manejables para el
organismo,
el
sistema nervioso y
endocrino interviene
en el mantenimiento
de la homeostasis
realizando
las
funciones
de
regulacin de los

SISTEMAS
FUNCIONALES

La regulacin de la
concentracin
de
glucosa es funcin
del
hgado
y
el
pncreas.
La regulacin de la
concentracin
de
oxgeno
en
los
tejidos se basa en
las
caractersticas
bioqumicas de la
hemoglobina.
El
grado
de
efectividad con el
que un sistema de
control mantiene las
condiciones
constantes
se
denomina ganancia
de la retroaccin

El
cuerpo
est
formado por cerca
de 100 billones de
clulas organizadas
en
diferentes
estructuras
funcionales,
cada
una de las cuales
participa
en
el
mantenimiento
de
las condiciones del
medio interno.
Cada
clula
se
beneficia
de
la
homeostasis, a la
vez que contribuye
al mantenimiento de
la misma.
Esta
interrelacin
confiere
al
organismo
una

LA CLULA Y SU
FUNCIN

CONTROL
GENTICO DE LA
FUNCIN CELULAR

CONTROL DE LA
FUNCIN
GENTICA Y

CONTROL DE
LA
REPRODUCCIN

compuesta

por

Componentes
principales:
membrana, citoplasma y ncleo..
Elementos constitutivos:
Agua, sirve como solvente a
muchos elementos.
Electrolitos,
los
ms
importantes son el potasio,
magnesio,
fosfato,
sulfato,
bicarbonato, sodio, cloro y calcio.

son

se realiza a travs de

Ingestin
La mayora de las sustancias
atraviesan
la
membrana
celular mediante difusin y
transporte activo.
Las pinocitosis es el nico
medio por el cual pueden
entrar a la clula grandes
molculas
como
las
de
protena.

se realiza a travs de

Cada gen (ADN) que controla

la
formacin
de
ARN,
propagndose por la clula y
controla
la
formacin
especfica
de
protenas,
enzimas u otras sustancias.

Las operaciones funcionales

de las clulas que son:
regulacin
gentica
y
regulacin
enzimtica,
que son las que realizan la
funcin de sntesis de las
sustancias.

Los componentes qumicos

que forman el ADN son:

El
responsable
de
la
regulacin
del
producto
sintetizado en la clula es el
opern.

1) Acido fosfrico.
2) un azcar desoxirribosa.

Protenas, constituyen el 10 a
20% de la masa celular y son de
dos
tipos:
estructurales
y
globulares.
Lpidos, los ms importantes
son los fosfolpidos y el colesterol
que forman cerca del 2% de la
masa muscular.
Hidratos de carbono,, se
almacena una pequea cantidad
en forma de glucgeno.

Movimiento ameboideo
3) cuatro bases nitrogenadas
(dos
purinas,
adenina
y
guanina,
dos
pirimidinas,
timina y citosina).

El factor ms importante que

inicia este movimiento es el
denominado quimiotaxis.
Movimiento ciliar.
Es el movimiento de los cilios
en
forma de NOCIONES
ltigo sobre la
BREVES
superficie de la clula.

EMBRIOLOGA

DE

El cido fosfrico
y la
desoxirribosa forman las dos
hebras heliocoidales que se
unen por pares
de bases
nitrogenadas.

Rama de la medicina
que
estudia
el
desarrollo
del
embrin y del feto.

Durante la replicacin del

ADN,
puede
cometer
errores, cuando esto ocurre
se denomina mutacin, el
resultado puede ser la
alteracin de la funcin o
incluso la muerte celular.
Una vez replicado cada
cromosoma para dar a los
dos cromtides se produce
automticamente la mitosis
en unas dos horas.
La
mitosis se produce en cinco
fases: profase, prometafase,
metafase,
anafase
y
telofase,
originando
2
clulas hijas con idntico
material gentico al de la
clula
de
la
cual
se
originaron.

Algunas
actividades
celulares estn controladas
por activadores o inhibidores
Unin espermatozoide
y
intracelulares que actan
La
primera fase en la
directamente
sobre
GAMETOGNESIS
formacin del ADN es la

forman el

EMBRIOLOGA
es

Los sistemas de control

gentico
son importantes
para
regular
las
concentraciones
intracelulares
de
los
sustratos intermedios y de
los productos finales del
metabolismo de los hidratos
de
carbono,
lpidos
y
protenas.

El primer paso en la
reproduccin de la clula es
la replicacin de todo el DN
de los cromosomas, slo
despus
se
realiza
la
mitosis.

CIGOTO

sirve para
Orientar
en
las
alteraciones
cromosmicas,
genticas
y
ambientales, en los
procesos malignos del
crecimiento
anormal

FETO

Gameto
femenino

Gameto
masculino

RECIN
NACIDO

SEGMENTACIN
9

con
se vale

de

Las
tcnicas:
microscopio
(de
contraste de fase,
electrnico
y
los
radioistopos)

APARATOSI
GOTO

Saco
Vitelino

EDAD
GESTACIONAL

ANEXOS
EMBRIONARIOS

alantoides
transforma
en
son

se forma

RGANOS

SISTEMAS

La mrula

la blstula se

Primera
circulacin

comprende
Periodo preembrionario

Periodo
embrionario

GSTRULA
Segunda
circulacin

HISTOLOGA
(Breves nociones)

Agrupacin de clulas con

una
estructura
determinada que realizan
una funcin especializada,
vital para el organismo.

compuesta por

Periodo fetal
ectodermo

Cordn
umbilical

placenta

luego la
La blstula

GASTRULACIN

CIRCULACIN
FETAL

comprende

corion

todos sus

Estudio microscpico de los

tejidos de los seres vivos.
Estudia las clulas que los
componen

blastoporo

esTEJIDO
una
es una
Clasificacin

10

Morfolgicam
ente

endodermo

TEJIDO
EPITELIAL

se
compone de

MTODOS DE ESTUDIO DE
LA HISTOLOGA
Observacin

Fijacin

en
En cortes histolgicos.
Observaciones in vitro.
Cultivos de los tejidos.

se dividen en
Epitelial.
Muscular.
Conectivo.
Nervioso

Fsica.
Qumica.
Doble.

clulas

Sustancia
intercelular

Congelamiento

Se
encuentran en las
superficies que limitan con
el medio exterior y tapizan
por dentro las paredes de
los rganos.

Aclarado

Inclusin

Ubicacin

Clasificacin

Epitelial.
Muscular.
Conectivo.
Deshidratacin

Se origina de las hojas

embrionarias
mesodermo
y
endodremio.

Se
encuentran en las
superficies que limitan con
el medio exterior y tapizan
por dentro las paredes de
los rganos.

Epitelial.
Muscular.
Conectivo.
TEJIDO
CONECTIVO

Funciones

TEJIDO OSEO
Corte

Tincin

UNIDAD III
EL HUESO

es
El principal sostn del
cuerpo y proteccin de
sus rganos.

Proteger de las lesiones e

infecciones
de
las
partes
anatmicas u rganos.
Estructura anatmica rgida,
conformada
por
tejido
conectivo fibroso mineralizado.

TEJIDO
MUSCULAR
TEJIDO
MUSCULAR

se caracteriza por
La dureza y elasticidad, por
sus complejos mecanismos de
crecimiento,
capacidad
regenerativa
y
por
ser
depsito o reserva de las sales
orgnicas vitales que nutren el
cuerpo.

la formacin de los huesos se llama

Osificacin
osteognesis.

11

parte de
Los
denominados
puntos de osificacin.

CRECIMIENTOD
EL HUESO

intervienen
Clulas
especializadas:
osteoblastos
osteoclastos.

se inicia

FORMACIN Y
DESARROLLO
intervienen

TEJIDOS DEL
HUESO

Glndula
hipfisis,
secreciones
endocrinas,
Glndula tiroides, hormona
de la hormona suprarrenal,
Glndulas
gonadales
y
vitaminas.

formado por
Tejido seo y tejido
cartilaginoso.

crece membranoso, el
El hueso
Hueso
cartilaginoso,
en
espesor, en superficie y en
longitud

ESTRUCTURA

formado

por

Sustancia sea y
mdula sea.

12

Entre la sptima y
duodcima semana de
vida prenatal.

CLASIFICACIN DE
LOS HUESOS

Por su origen
tisular
Hueso
membranoso.

Hueso
cartilaginoso.
Irregulares

Por su
ubicacin

Por su
dimensin
Largos
Cortos
Planos
Irregulares

Huesos de la
cabeza
Huesos
del
tronco
Huesos de los
miembros
superiores
Huesos de los
miembros

HUESOS DE LA
CABEZA
Son 23

8 en el
crneo
1 Occipital
2 Temporales
2 Parietales
1 Frontal
1 Esfenoides
1 Etnoides
Irregulares

2
2
2
2
1
2
2
1

14 en la
cara
Unguis
Nasales
Molares
Cornetes
Vmer
Maxilares
Palatinas
Maxilar inferior

Hueso
Hioides

En la base de la
lengua.

HUESOS DEL TRONCO

13

TORAX
crneo

PELVIS

COLUMNA

Esternn
12 pares de
costillas
Parte de la
columna
vertebral

33 Vrtebras
7 Cervicales
12 Dorsales
5 Lumbares
5 Sacras
4 Coccgeas

Ilion
Isquion
Pubis

HUESOS DE LOS
MIEMBROS SUPERIORES

Clavcula

Se articula
con el
esternn y
omplato,

Omplato

Hmero

Radio y
Cbito

Carpo y
mueca

Hueso
ancho,
triangular,
se articula
con el
hmero.

Forma
el
brazo.
El
extremo
proximal se
articula con
el
omplato, y
distal con el
radio y el
cbito.

Huesos
largos,
forman el
antebrazo.
Presenta
una
eminencia
llamada
olecrann o

Formados
por
8
huesos:
escafoides,
semilunar,
piramidal,
Pisiforme,
trapecio,
trapezoide,
hueso
grande y el

Con la
clavcula
forma el

Metacarpo o
palma
Formado por 5
huesos
metacarpianos
1,2,3,4,5. El 1 se
articula con el

Dedos
Formados por
huesos:
Falange
Falangina.
Falangeta.
El pulgar solo
tiene dos.

HUESOS DE LOS MIEMBROS

INFERIORES

Fmur

Rtula o
patela

14

Tibia y
peron

Torso

Hueso
corto

Hueso
largo

. Forma la
pierna

Metacarpo o
palma

Formado
por:
7 huesos:
Astrgalo
Calcneo
Cuboides
Escafoides
3 Cuas
Dedos

Integrado por 5
huesos
alargados.

Formados por 3
falanges.
Solo
el pulgar tiene
dos.
Rotura de un hueso por
diferentes causas.

FRACTURAS DE LOS

CLASIFICACI

REPARACION DEL
HUESO

FASES

Traumticas.
Patolgicas.
Espontneas.

Fase de hematomas.
Fase de proliferacin
conjuntiva.
PATOGENIAS
Fase
de
callo
primitivo
o
Flexin,
provisional.
compresin,
Fase de
callo seo de la
c. torsin.
Grafique e identifique la anatoma
y fisiologa
cizalladura,
definitivo.
clula humana
los principales tejidos.
directas, y

15

d.

Identifique

los rganos de

en

una

silueta

del cuerpo humano

los sentidos.

Odo

Vista
16

Gusto

Olfato

Tacto

e.

Evidenciar

mediante

un

psicomotriz, visual, auditivo

test

el

desarrollo

y expresivo.

Dialogue con un estudiante y observe el desarrollo

psicomotriz,

auditivo y expresivo y elabore una

ficha.
TEST DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, VISUAL, AUDITIVO Y
EXPRESIVO
ESCUELA FISCAL MIXTA SEIS DE ABRIL
CANTON. Atahualpa
PARROQUIA: Ayapamba
SITIO: Apartadero
PROFESORA: MARIA OLIVIA GUZMAN OCHOA
ALUMNO: XAVIER RAMREZ PONTN
AO DE BSICA: Segundo
VALORACIN
ASPECTOS

Inicio de ao
POSITIVO NEGATIV
O

Fin de ao
POSITIV
NEGATIVO
O

1. Esquema Corporal
2. Dominancia Lateral
3. Orientacin
4.
Coordinacin

X
X
X
X

Dinmica
5. Receptiva Auditiva
6. Receptiva Visual
7. Asociacin Auditiva

X
X
X

Visual
17

8. Expresivo Manual
9.
Cierre Auditivo

X
X

Vocal
10. Pronunciacin
11. Memoria Secuencia

X
X

Auditiva
12.

Coordinacin

Visual-Auditivo Motor
13. Memoria Visual
14.
Discriminacin

X
X

auditiva
15. Coordinacin Viso-

Motora
16. Desarrollo Manual
17. Atencin y Fatiga

x
x

PARMETROS EVALUADOS
AREA I: ESQUEMA CORPORAL
Consta de tres tems.

Se pide al nio sealar las partes del

cuerpo, a.- en su propio cuerpo (boca, oreja, dedos, rodilla).

b.- en su imagen (Frente a un espejo grande, partes finas o
gruesas a eleccin).
c.- en la maestra (cabeza, tronco, brazos y piernas).
EVALUACION.- Se acredita como rea positiva admitiendo un
error por tem.
AREA II: DOMINANCIA LATERAL
Consta de cinco tems. Diagnostica la dominacin lateral con
una serie de actividades con la mano, pie, ojo, odo.
a.- dar cuerda a un reloj
b.- utilizar las tijeras
c.- saltar en un pie
d.- mirar el telescopio
e.- escuchar el telfono
f.- escribir o dibujar
EVALUACIN: Se acredita rea positiva cuando el nio ha
realizado todas las actividades con la mano derecha o con la
mano izquierda. Cuando su dominancia no est definida no se
18

la acredita como rea negativa.

AREA III: ORIENTACIN
3.1.

TEMPORAL

Se pregunta al nio:
a.- En este momento es de noche o es de da?
b.- Qu haces por la noche?
c.- Qu hiciste ayer en casa? (o en la escuela)
d.- Qu actividades hiciste hoy por la maana?
3.2.

ESPACIAL

Consta de cuatro tems. Se toma cualquier objeto y se da al

nio indicndole el siguiente orden:
a.- colcalo delante de m.
b.- colcalo detrs de m.
c.- colcalo arriba de mi
d.- colcalo debajo de m.
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva admitiendo un
error en la temporal y uno en la espacial, caso contrario se
considera rea debilitada o en desarrollo.
AREA IV: COORDINACIN DINMICA
Consta de dos tems. Se pide al nio:
a.- que salte en un solo pie (en el mismo puesto).
b.- con una pelota grande la botee con una mano o dos.
EVALUACIN:

Se

acredita

rea

positiva

cuando

la

coordinacin tanto del pie como de la mano es perfecta (no se

admite zig-zag, ni sobreboteo).

AREA V: RECEPTIVA AUDITIVA

Consta de quince tems. Diagnostica la capacidad para escuchar una
orden y codificarla en respuesta: (Conteste con SI o NO).
1.- Los pjaros comen?
2.- Los gatos vuelan?
19

3.- Los bebes lloran?

4.- Los rboles bailan?
5.- Los nios juegan?
6.- Los pjaros pintan?
7.- Los pltanos escriben?
8.- Las personas se casan?
9.- Las bicicletas estudian?
10.- Las mams cecinan?
11.- El cielo es verde?
12.- El sol es caliente?
13.- Las flores comen?
14.- Los trenes duermen?
15.- Los sapos saltan?
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva admitiendo dos errores.
AREA VI: RECEPTIVA VISUAL
Consta de cuatro tems.

Diagnostica si el nio percibe un estmulo

visual o no. Manifestndole:

a.- Este nio est leyendo, busca otro que est haciendo lo mismo.
b.- Este nio est pintando, busca otro que est haciendo lo mismo.
c.- Esta es una llave, busca otra igual.
d.- Esta es una tijera, busca otra igual.
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva admitiendo un error.

AREA VI: ASOCIACIN AUDITIVA VOCAL

Consta de diez tems. Diagnostica codificaciones y decodificaciones
abstractas

del

nio,

proporciona

parmetros

generales

para

evaluacin de C.I. (referencia inteligencia) se le indica al nio lo

siguiente:
Completa la frase que yo quiero decir:
1.- Un pjaro vuela en el aire. Un pez nada en el
20

2.- Un pan es para comer

La leche es para
3.- El humo sube
La lluvia.
4.- Yo me siento en una silla
T duermes en una
5.- La luz roja significa para
La luz verde significa
6.- Yo como en un plato
T tomas en una
7.- Juan es un nio
Mara es una
8.- Los odos son para escuchar
Los ojos son para
9.- Yo estoy despierto durante el da
T ests dormido durante la
10.- Un conejo es rpido
Una tortuga es
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva admitiendo hasta dos
errores.

AREA VIII: EXPRESIVO MANUAL

Consta de diez tems. Diagnostica cmo se expresa el nio en forma
Viso Motora.
Yo te nombro un objeto y t responders con mmicas (seal).
1.- Martillo.
2.- Guitarra.
21

3.- Tenedor.
4.- Telfono.
5.- Cepillo Pasta
6.- Tijeras.
7.- Sacapuntas.
8.- Lpiz.
9.- Cuchillo.
10.- Escoba.
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva admitiendo dos errores.
AREA IX: CIERRE AUDITIVO VOCAL
Consta de cinco tems.

Diagnostica la integracin auditivo vocal.

Escucha bien y completa la palabra que yo quiero decir:

a.- Maripo
b.- Azu
c.- Pier
d.- Monta
e.- Carreti
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva admitiendo un error.

AREA X: PRONUNCIACIN
Consta de seis tems. Diagnostica la pronunciacin con palabras cuyo
esquema mental est estructurado.
1.- Lengua.
2.- Franelgrafo.
3.- Esferogrfico.
4.- Triciclo.
5.- Peridico.
22

6.- Columpio.
EVALUACIN:

No se admite ni un solo error para que se acredite

como rea positiva.

AREA XI: MEMORIA SECUENCIA AUDITIVA
Consta de diez tems. Diagnostica su memoria auditiva del nio.
Escucha bien y repite exactamente los siguientes nmeros:
1.- 3 2 5
2.- 2 5 1
3.- 7 6 2 4
4.- 1 3 5 2
5.- 7 4 1 3 2
6.- 2 5 4 6 9
7.- 3 2 5 7 8 3
8.- 9 2 6 7 5 8
9.- 2 4 6 3 2 5 7
10.- 5 4 7 9 7 6 2 3
EVALUACIN:

Se acredita como rea positiva cuando ha repetido

ocho dgitos (memoria bsica para la lecto escritura).

Si logra

repetir tres dgitos pasa a la siguiente serie, caso contrario se le

acredita como rea debilitada.

AREA XII: COORDINACIN VISUAL AUDITIVO MOTORA

(RITMO)
Consta de siete tems. Diagnostica la coordinacin visual auditiva y
motora. Con patrn visual y auditiva.
Escucha y repite exactamente (con golpes).
1.- 000
2.- 00 - 00
3.- 000 - 00
4.- 00 0 - 000
23

5.- 0 000 -0
6.- 0 00 00 - 000
7.- 00 000 000 0000
EVALUACIN: Se evala como el rea anterior.

Si logra vencer la

primera serie pasa a la siguiente. Caso contrario se le acredita como

rea no debilitada. Se diagnostica como rea positiva cuando logra
vencer las siete series.
AREA XIII: MEMORIA VISUAL
Consta de ocho tems con diseos abstractos. Diagnostica la memoria
visual. Se inicia con tres tarjetas o tres naipes.
Mira con atencin estas tarjetas (3) luego te retiro y tendrs que
ponerlas en el mismo orden.
EVALUACIN: Similar a las reas 11 y 12 si logra vencer la primera
serie (tres tarjetas) pasa a la siguiente serie, caso contrario se
acredita rea debilitada.

Es rea positiva cuando logra vencer el

ordenamiento de todas las series.

AREA XIV: DISCRIMINACIN AUDITIVA
Consta de diez tems y diagnostica discriminacin auditiva.
El nio debe repetir las dos palabras juntas de cada tem, luego de
haber sido pronunciadas por el examinador.
a.- pato dato.
b.- cama dama.
c.- caballo cabello.
d.- rata ita
e.- hombre hambre.
f.- mesa misa.
g.- mano mono.
h.- ta da.
i.- casa pasa.
j.- pana lana.
EVALUACIN: Se calificar como rea positiva sin admitir errores.
AREA XV: COORDINACIN VISO MOTORA
Consta de tres tarjetas graneadas.
24

Diagnostica coordinacin viso-

motora.

El investigador pide al nio: Copia los dibujos de estas

tarjetas.
EVALUACIN: Se asignar como rea positiva cuando no presente
errores, si existiese al menos uno, se constituir como rea negativa.
Rotacin: Cambio de posicin de la figura en ms de 45 grados.
Integracin: Separacin de las partes de la figura por lo menos tres
mm.
Perseverancia: Cuando ha dibujado ms de 14 puntos.
AREA XVI: DESARROLLO MANUAL
Consta de un tem. Diagnostica la motricidad fina.
Se pide al nio que recorte la figura lo ms rpido que pueda sin topar
las lneas laterales.
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva cuando corta ms del
50 % del dibujo sin ningn error (en un minuto).
AREA XVII: ATENCIN Y FATIGA
Consta de un tem. Diagnostica atencin y fatigabilidad.
Por un punto en cada cuadro lo ms rpido que puedas (preferible
usar un marcador).
EVALUACIN: Se acredita como rea positiva, cuando vence ms de
50 puntos en un minuto.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
2.1. Identifique y ubique en una silueta del cuerpo humano
los huesos principales

de

la

extremidades.

25

cabeza,

tronco

cara

2.2. Realice un ensayo de 500 palabras en el cual se describa

la salud del sistema seo,

muscular

para

prevenir

la

osteoporosis.

TEMA: LA SALUD DEL SISTEMA SEO, Y MUSCULAR PARA PREVENIR

LA OSTEOPOROSIS
La salud, en trminos fsicos, forma parte de uno de los pilares de la
calidad de vida, bienestar y en definitiva de la felicidad.
26

El objetivo

de alcanzar la salud, no solamente corresponde a la medicina, sino

tambin a los polticos, a la sociedad y al individuo en especial. La
salud est directamente relacionada con nuestro estado emocional,
mental y estructura sicolgica, es decir, con nuestra forma de ser, de
enfrentar la vida y nuestra constitucin gentica.
Ante una enfermedad

del sistema seo y muscular debemos

preguntarnos qu hay en mi estilo de vida, dieta o comportamiento

que ha causado el desequilibrio de estos sistemas?. Solamente en ese
momento, cuando encontramos la razn o el foco, es decir lo que la
enfermedad nos quiere ensear, retornaremos a nuestro centro, al
punto de equilibrio.
Es importante anotar que un adulto posee aproximadamente 208
huesos, los cuales tienen como funcin primordial sostener el cuerpo
y proteger rganos blandos como el corazn, el cerebro, los
pulmones, etctera; en cambio el sistema muscular tiene alrededor
de 600 msculos, es una red de tejido del cuerpo que controla el
movimiento de su estructura y sus rganos. Hay tres tipos de
msculos: esqueltico, cardaco y liso, que forman parte de la
mayora de la masa corporal. Los msculos hacen ms que darnos
fuerza para levantar cosas o correr alrededor de la cuadra. Sin el
sistema muscular, todas las otras funciones esenciales del cuerpo no
podran ocurrir. As mismo, sin los huesos, prcticamente no
podramos movernos, seramos una especie de gelatina sin fuerza,
porque

nuestros

msculos

tampoco

podran

fortalecerse.

Sin

embargo, nuestro afortunado y maravilloso cuerpo fue diseado para

el movimiento, y hay muchas cosas que podemos hacer para
mantenerlo en ptimas condiciones y disfrutar al mximo todas las
funciones que, en este caso, nuestros huesos y msculos nos
aportan, evitando dolores, debilidades y malformaciones que sin duda
se pueden prevenir y sanar si nos decidimos a movernos con voluntad
y con el conocimiento adecuado.

27

Debemos cuidar el sistema seo y muscular con una buena

alimentacin

previniendo

enfermedades,

deformaciones,

accidentes y fracturas, entre otros. La salud de los dos sistemas da

mayor

fuerza

elasticidad a

los

ligamentos;

permite

mayor

circulacin de la sangre y facilita la eliminacin de toxinas y grasas a

travs del sudor; permite quemar el exceso de caloras acumuladas a
travs de los alimentos, mantiene el cuerpo gil, lleno de vitalidad,
capaz de resistir enfermedades, en particular la osteoporosis que es
un trastorno seo caracterstico de la vejez, causado por la
disminucin de hormonas que estimulan la formacin de sustancias
seas; el hueso aparece poroso. Es ms notorio en la columna, que
se acorta, y la persona como que se achica y encorva.
En conclusin, el sistema muscular y esqueltico son dos de los
sistemas ms importantes del cuerpo, responsables de brindar la
capacidad

al

cuerpo para sentarse, pararse y moverse, debemos protegerlos y

cuidarlos a temprana edad para poder as disfrutar de muy buena
salud por el resto de nuestra vida.

BIBLIOGRAFIA
28

Chiriboga, M. (2008).

Fisiologa e Higiene-Generalidades.

Primera

Edicin. Editorial PANORAMA. Quito-Ecuador.

WEBGRAFAS
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l=es&q=cuerpo+humano+silueta+de+hombre&tbm=isch&facrc=_&i
mgrc=7wHz66R94TZYoM%3A%3BGjVNupSUQsmA0M%3Bhttp%253A
%252F%252Fwww.elpatinete.com%252Ffichas%252Fcuerpo
%252Fhombre.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.elpatinete.com
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29