11. ACTUACIONES EN RELACIÓN CON EL PROYECTO CENTRO TIC Y LA PÁGINA WEB DEL CENTRO.

PROYECTO TIC, PÁGINA WEB DEL CENTRO Y AULA VIRTUAL.

Aunque se irán detallando por separado en cada uno de los distintos apartados (11.1, 11.2, 11.3, 11.4) destacamos en este
apartado genérico los comunes a todos ellos.

A) PROFESORADO.

Aunque el centro no es un centro Tic, ha recibido la misma dotación que un centro Tic por ser centro Bilingüe, es por ello
que se rellena este apartado y se he creado un Equipo de Coordinación Tic, los profesores miembros de este equipo son:
Casimiro Jesús Barbado López (profesor del departamento de ciencias naturales), Jorge Manuel Pardo Ramos (profesor del
departamento de Matemáticas y profesor de PCPI- Informática), Miguel Gómez Álvarez (como miembro del equipo
directivo), Beatriz Martínez Serrano (como coordinadora del proyecto de Bilingüismo) y Pedro Antonio Toro García
(profesor del departamento de Matemáticas) como Coordinador Tic del Centro (aunque esta figura no existe como tal en el
centro, realiza las mismas funciones, en el centro, que a dicho cargo representan)

B) OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL CURSO 09-10.

 Realización del inventario de los recursos Tic del centro. Se ha realizado en el tercer trimestre
 Potenciación del uso de las aulas fijas de informática y de los carritos de portátiles por parte del
profesorado, mediante la elaboración de una guía informativa con los recursos disponibles y sus
posibilidades. Las guías informativas están realizadas, aunque seguimos con la ardua tarea de potenciar el uso de
las Tic.
 Utilización de plataforma Helvia del centro, potenciado así el uso de la página Web y el aula virtual por el
profesorado, alumnado, padres y madres del centro. En este objetivo hemos tenido serios problemas, ya que el
aula virtual no funcionaba fuera del centro con se esperaba de ella, problema provocado por el CGA, como se nos
comunico en conversaciones con ellos, aunque se ha utilizado con normalidad en la tercera evaluación, gracias
también a la constante actualización de la página Web y la Bitácora.
 Acercamiento de la comunidad educativa al centro através de su página Web. La página Web está realizada
casi al 100%, aunque nos está sirviendo más como escaparate, que como propio vehiculo comunicador entre la
comunidad educativa. Es Decir, su uso es mucho menor al esperado.
 Elaboración de claves y nombres de usuarios para la aplicación Gesuser. Realizado en el primer trimestre.
Aunque se han ido actualizando y controlando a lo largo del curso.
 Colocación de carteles con los protocolos de uso y normas de los recursos Tic del centro. Realizado en el
primer trimestre.
 Mantenimiento de los equipos informáticos, así como de todo el material recibido con la dotación de
bilingüismo. Esta es una labor complicada, ya que son tantos los equipos y material a mantener que no tenemos
tiempo para nada más, creemos que puede ser la causa también de no dedicar tiempo a la potenciación de los
recursos Tic.
 Montaje y puesta en funcionamiento, además del mantenimiento del nuevo aula del 1º del PCPI. Realizado
en el primer trimestre. Aunque después de la inundación de Navidad, hemos estado hasta finales de junio que se
reparó sin poder utilizarla, estamos intentando dejarla en funcionamiento, entre junio y septiembre queremos
dejarla a pleno rendimiento.
 Revisión semanal del servidor de contenidos, cambiando la copiada de seguridad cuando corresponda. Se
realiza según lo previsto, incluso se ha realizado copia de seguridad de los directorios del profesorado.
 Generación de un parte de incidencias que será utilizado por toda la comunidad educativa, ante una avería
o un desconocimiento de los equipos. El parte de incidencias está realizado, pero nos encontramos con el
problema que la comunidad educativa no los utiliza, como era de esperar, al ser un centro pequeño se utiliza más el
boca a boca.
 Formación al profesorado y alumnado sobre el uso de los medios disponibles. Para conseguir este objetivo se
realizo un curso de formación en cetros para el profesorado, esperando que el profesorado poco a poco lo fuera
poniendo en práctica entre el alumnado, lo cual sabemos que se está realizando progresivamente. Ya nos hemos
adelantado, para que tengamos los problemas del año pasado, y hemos soliciatado dos cursos de formación, uno de
formación en centros para reciclaje y utilización de los nuevos recursos, y el otro para los UP y las PDI.
 Revisiones semanales del equipo Tic sobre los problemas que nos puedan ir surgiendo. Son comentados en la
reunión del equipo técnico de coordinación Tic y solucionados según su necesidad.

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  Mantenimiento en general de los recursos Tic del centro. Se realiza según lo previsto

C) TEMAS TRATADOS EN LAS REUNIONES. (Las cuales se han realizado aproximadamente una por semana,
dependiendo de la disponibilidad de horas de los miembros del Equipo, al no tener horas asignadas para ello)

 Desde unos días antes de Navidad nos hemos encontrado con la dificultad, para ver el aula virtual y la página Web,
desde fuera del centro, por parte de la comunidad educativa.
 Escasa utilización de la plataforma helvia por parte del profesorado, por ello solicitamos la implicación del equipo
directivo en la utilización del aula virtual, solicitándole que toda la comunicación al profesorado se realizara a
través del aula virtual, así como subir todos los documentos necesarios para la comunidad educativa en ella.
 Después de Navidad nos encontramos con la inundación de la clase del PCPI, a lo cual le dedicamos varias
sesiones hasta que se secaron y limpiaron los ordenadores y recursos Tic que se encontraban en ella.
 Petición de la reparación del aula del PCPI al equipo directivo y la solicitud de nuevos ordenadores.
 Establecer unos encargados para apagar los ordenadores de la sala de profesores a última hora, propuestos por el
Coordinador Tic. (Pilar llamas, Ana Torres, José Martín) ya que son los profesores que tienen varias horas de
guardia a última hora y será más fácil de memorizar para ellos.
 La poca seriedad por parte del profesorado del centro a la hora de seguir las normas establecidas por el Equipo, a la
hora de apuntarnos en la sala de profesores cuando queremos utilizar los recursos, aula de informática, carros, aula
de bilingüismo, proyectores, etc.
 Problema de los router Wifi del centro, donde el problema no estaba en el solapamiento de la red, o el mal estado
de los mismos o en la desconfiguración de los router. El problema estaba en los dados de conexión de los RJ45 los
cuales están en mal estado, y no hacen la conexión correctamente. Los portátiles se conectan siempre al router más
cercano que este emitiendo, pero sino tiene conexión a la red los portátiles no pueden conectarse a Internet.
 Llegada de los ordenadores nuevos en sustitución de los deteriorados, con las goteras del PCPI.
 Sustitución del router del gimnasio para que puedan recibir señal del centro.
 Sustitución del ordenador del departamento de Educación Física por uno de los llegados para el PCPI, ya que estos
tienen Linux y además tienen tarjeta de red Wifi.
 Se comenta la lentitud de los ordenadores de los departamentos, al ser antiguos con el sistema operativo
GuadilinexEdu parece que no son compatibles, llamar al CGA sobre la posibilidad de su cambio, sino se tiene
solución hay que comentárselo a la dirección para ir sustituyéndolos poco a poco.
 Necesidad de establecer unas normas de uso de los ordenadores de dirección, los cuales están con virus, hay que
adquirir un antivirus nuevo, para instalarlo en los ordenadores de dirección. Así como de crear copias de seguridad
de los ordenadores de dirección para ello se puede comprar un disco duro extraíble de 500Gb donde ir sacando
copias de seguridad.
 En el próximo claustro, hay que decir que no se metan los pendrive en los ordenadores de dirección. Para ello
tienen que funcionar las impresoras de los departamentos y sala de profesores.
 Hablar con dirección de la necesidad de horas para el equipo de coordinación Tic, para el próximo año, debido a
que tendremos 120 nuevos portátiles los cuales se suponen que tienen que estar controlados por los tutores de 1º y
2º de la ESO.
 Montaje de las estanterías, una en el almacén de los carros de portátiles de la primera planta (para almacenar el
material eliminado del inventario) y otra en el nuevo despacho del PCPI de 1º (para el material nuevo y que aun
puede usarse, además del material TIC del centro).
 Seguimiento de la obra que se esta realizando en el PCPI de 1º, para la colocación correcta de las instalaciones
requeridas para su uso por parte del equipo de coordinación.
 Los problemas tenidos, a partir del mal uso de los recursos Tic por parte del profesorado, al no registrarse en la sala
de profesores y no pedir a los alumnos que hicieran lo mismo en el ordenador correspondiente. Lo cual no ha
llevado a tener dificultades a la hora de identificar a los autores de insultos a miembros de la comunidad.
 Compra de memorias RAM para hacer los equipos del PCPI y de los departamentos un poco más rápidos.
 Traslado de los ordenadores a sus respectivos lugares al finalizar le curso, y colocación del aula del PCPI.
 Terminación del inventario de los recursos Tic del centro.

D) MATERIAL ADQUIRIDO.

 Impresora para la sala de profesores.

 Torre para uno de los ordenadores de la sala de profesores.

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  Impresora para la biblioteca.
 Los trece ordenadores fijos que han enviado ISE para la sustitución de los deteriorados por las goteras del aula del
PCPI. Instalación de equipos de sonido en las aulas de bilingüismo e informática, así como un equipo de sonido 7.1
para el PCPI.
 Cable VGA para el proyector del PCPI.
 Memorias RAM y lectoras regrabadoras para los ordenadores del PCPI.
 Dos fuentes de alimentación.
 Portátil para dirección.
 Diverso material para el montaje del aula del PCPI.
 Cable para la instalación del audio del PDPI.
 Dos estanterías de 3*2,5*0,4, para el almacenaje del material Informático del dentro. Una de ellas para el material
eliminado del inventario, colocada el almacén de los carros de portátiles de la 1ª planta y la otra para el material
nuevo y de reposición en el nuevo departamento del Equipo de coordinación Tic situado en el aula del PCPI.

E) PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO AÑO.

 Fomentar el uso por parte de la comunidad educativa del aula virtual, página Web, Bitácora.
 El cambio de clave de Gesuser de todos los usuarios, para evitar el uso vandálico que le están dando algunos
alumnos.
 Ya restaurada el aula del PCPI, volver a utilizar el segundo aula de informática para bilingüismo y poder dedicarla
a su uso natural.
 Como ya se ha terminado el inventario completamente de todos los recursos Tic que tenemos en el centro, sería
interesante para el próximo año que se actualice con la llegada de nuevos equipos o con la baja de los mismos,
completándose si se cree necesario con los demás recursos del centro
 Utilizar el inventario para establecer prioridades de actuaciones a la hora de renovar el material Tic del Centro.
 Adquirir nuevos ordenadores para renovar los deteriorados de los departamentos.

11.1. AULA DE AUDIOVISUALES.

A) OBJETIVOS ALCANZADOS DURANTE ESTE CURSO

 Actualización del inventario de recursos audiovisuales del centro.

 Potenciación del uso del aula por parte del profesorado, mediante la elaboración de una guía informativa con los
recursos disponibles y sus posibilidades.
 Potenciación del uso de herramientas en Internet: Vídeo (youtube), email (averroes), fotografías (picassa) y blog
(blogger).
 Colocación de carteles con instrucciones de manejo de los nuevos equipos.
 Publicación de instrucciones en el blog y en el sitio Web.
 Arreglo y mantenimiento de equipos.
 Asesoramiento al profesorado sobre el uso de los medios disponibles.

B) ACTIVIDADES REALIZADAS.

Para conseguir los objetivos propuestos, el profesor encargado dedicó una hora de guardia semanal. Durante este
tiempo se dedicó a las siguientes tareas:

 Aprendizaje del manejo de los nuevos medios audiovisuales.

 Elaboración de una guía audiovisual para el profesorado.
 Mantenimiento del blog de AAVV.
 Redacción de resúmenes sobre las instrucciones de manejo de los equipos.
 Ordenación y mantenimiento de material.
 Actualización del inventario.
 Gestión de préstamos.

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C) MATERIAL ADQUIRIDO

No se ha adquirido material durante este trimestre.

D) VALORACIÓN

 Durante el tercer trimestre se ha utilizado algo más el aula de audiovisuales por parte del profesorado, al igual que
los medios disponibles. No obstante, el uso queda reducido a un grupo muy reducido de profesores/as y a momentos
puntuales, como los finales de trimestre.
 En general, las sillas de pala se dejan desordenadas después de su utilización.
 El profesorado no se anota en el registro de la sala de profesores.
 En muchas ocasiones los equipos se encuentran desconectados.
 Es muy importante que el profesorado aprenda el manejo de los equipos y se haga responsable del aula, tanto en lo
que se refiere a su funcionamiento, como a la colocación de las sillas de pala al terminar la actividad.

E) PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO CURSO

 Fomentar aún más el uso del SUM para proyecciones.

 Conseguir que todo el profesorado aprenda el manejo del DVD, cañón y portátil, con su conexión a internet.
 Canalizar el cableado del cañón y de la electricidad (objetivo no alcanzado durante este curso).

11.2. SITIO WEB DEL CENTRO

A) DIRECCIONES WEB:

RECURSO USUARIO http/ EMAIL

CUENTA google 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
PUBLICACIONES issuu 14700365averroes 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
PRESENTACIONES slideshare 14700365averroes 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
ENCUESTAS e-encuesta 14700365averroes 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
GALERÍAS 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
picasa
FOTOGRÁFICAS
VÍDEOS youtube 14700365averroes 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
ARCHIVOS IES scribd 14700365.averroes@juntadeandalucia.es
SITIO WEB http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700365/helvia/sitio/
averroes
CENTRO http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14700365/index.html

B) OBJETIVOS ALCANZADOS DURANTE ESTE TRIMESTRE:

 Puesta en marcha y actualización del nuevo sitio Web y la bitácora dentro de la Plataforma Helvia con una
periodicidad semanal.

C) ACTIVIDADES REALIZADAS:

C.1. DEL ENCARGADO DE LA WEB:

 Coordinación de todo lo relativo al sitio Web y la bitácora.

 Realización de reportajes fotográficos para colgar en la weby en la bitácora.
 Coordinación con el resto de componentes del grupo TICs del centro.
 Mantenimiento del nuevo sitio Web en Helvia y de la bitácora.
 Edición de las páginas generales del centro.
 Subida de los contenidos facilitados por algunos Jefes/as de Departamento y coordinadores de proyectos.
 Orientación al profesorado sobre la elaboración de documentos para la web.

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  Orientación al profesorado sobre la gestión de portales de documentos y galerías fotográficas.
 Orientación sobre uso de ordenadores en el departamento (SO Guadalinex).
 Solución de problemas de impresión y de correo de algunos departamentos.

C.2. DE LOS JEFES DE DEPARTAMENTO, MIEMBROS DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y

COORDINADORES DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DEL CENTRO:

 Elaboración de los documentos en Word u open office, para su subida al sitio Web de Helvia, incluyendo las
imágenes e hipervínculos.
 Envío mediante email al coordinador del proyecto, a la siguiente dirección de correo electrónico:
aavvmcrespo.averroes@juntadeandalucia.es).

D) VALORACIÓN

 El nuevo sitio Web es un “escaparate” en el que se puede apreciar la vida del centro, así como su estructura y
dinámica. Está totalmente diseñado y prácticamente acabado. Consta de unas 45-50 páginas, casi todas actualizadas a
día de hoy. Esperamos que el próximo curso pueda completarse con las páginas siguientes: Biblioteca, Convivencia,
Educación Física, Orientación y Religión. Sería interesante ampliar el sitio web con enlaces a blogs de los
departamentos y proyectos, así como a uno del AMPA y otro del propio alumnado.
 La bitácora se ha concebido como un diario de las actividades del centro que recoge el pulso del mismo. Se han
redactado unas 65 entradas, en su mayor parte relacionadas con actividades extraescolares y complementarias,
celebraciones y tablón de anuncios.
 Creemos que ni la Web ni la bitácora son utilizados con asiduidad por las familias, debido al desconocimiento de los
contenidos que ofrecen. En este sentido, creemos que el profesorado en general, los tutores/as en particular y el
Equipo Directivo deberían potenciar más el uso de estas herramientas, promocionando su uso entre el alumnado y los
padres y madres, en las reuniones de tutoría o en las perceptivas de comienzo de curso, por ejemplo.
 El profesorado debe implicarse más en la construcción de la Web y en la actualización de la bitácora, plasmando en
imágenes y documentos las actividades más destacadas. Esto es especialmente importante para los proyectos
educativos y para las actividades extraescolares y complementarias.
 Dada la complejidad del trabajo de mantenimiento de la Web y de la bitácora, consideramos que es necesario ampliar
en al menos una hora el tiempo de dedicación a esta labor, con independencia del aula de audiovisuales.

E) MATERIAL ADQUIRIDO

No se ha adquirido material durante este trimestre.

F) PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO CURSO

 Incorporar nuevos contenidos al sitio Web y a la bitácora: vídeos, presentaciones y galerías fotográficas de todos los
departamentos y proyectos, con subida por parte del profesorado a los portales creados a tal efecto.
 Orientar al profesorado en la creación de blogs y portales para almacenar publicaciones (revistas), documentos,
presentaciones y fotografías de los departamentos y proyectos.
 Orientar al profesorado en la elaboración de encuestas en portales específicos, en uno de los cuales el centro posee
una cuenta gratuita.

11.3. AULA VIRTUAL DEL CENTRO

A) DIRECCIONES WEB:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700365/helvia/aulavirtual/

B) OBJETIVOS ALCANZADOS DURANTE ESTE AÑO:

 Utilización de plataforma Helvia del centro, potenciado así el uso del aula virtual por el profesorado,
alumnado, padres y madres del centro. Este objetivo es difícil de cumplir, aunque estamos poniendo todos
nuestros medios en él, el profesorado no se implica. Teniendo problemas para que sea una amplia

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 mayoría la que la utilice como pretendíamos en un principio. El alumnado no lo utiliza porque sus
profesores no lo utilizan.
 Formación al profesorado de la utilización del aula virtual del centro. Se realizo un curso en el primer y
segundo trimestre, para la formación del profesorado. Decir también que hubo profesores que no
participaron en él.
 Formación al alumnado de la utilización del aula virtual del centro. Era labor de cada profesor/a encargarse
de formar a su grupo en la utilización del aula virtual, pero sino se involucran nunca tendrá formación
el profesorado.
 Poner en conocimiento a los padres y madres del alumnado del centro de la potente herramienta con la que
contamos. No se ha realizado, ya que teníamos pensado que actuara como vehículo de comunicación el
AMPA, del cual no disponemos.
 Creación de Foros, encuestas, debates. Ha sido pospuesto debido a los problemas que estábamos teniendo
con su uso.
 Recopilación e introducción de los datos de cada miembro de la comunidad educativa en el aula virtual,
así como de cada grupo, materia, departamento y proyecto del centro.
 Generar un manual de uso para el profesorado.
 Asignar a cada tutor/a, como administrador/a de su grupo dentro del aula virtual
 Asignar a cada jefe/a de departamento, como administrador/a de su departamento dentro del aula.
 Asignar a los coordinadores/as de proyectos educativos del centro, como administrador/a del mismo
dentro del aula virtual.
 Almacenamiento y descarga de archivos.
 Almacenamiento de sitios Webs.
 Creación de Foros, encuestas, debates.
 Calificación de notas.

C) MATERIAL ADQUIRIDO.

Citado al inicio del apartado 11.

D) ACTIVIDADES DEL PROFESORADO:

D.1. DEL ENCARGADO DEL AULA VIRTUAL:

 Coordinación de todo lo relativo al aula virtual, incluyendo su elaboración, las memorias parciales y
final.
 Mantenimiento del aula virtual.
 Mantenimiento del sitio Web en Helvia.
 Edición de los grupos, departamentos, proyectos del centro.
 Subida de los contenidos facilitados por los Jefes/as de Departamento, miembros del Equipo
Directivo, coordinadores/as de proyectos, alumnado y familias al aula virtual en Helvia.
 Orientación sobre la subida de documentos, sitios Webs al profesorado y gestión de su asignatura
dentro de un grupo en concreto.

D.2. DE LOS TUTORES/AS, JEFES/AS DE DEPARTAMENTO, MIEMBROS DE EQUIPOS

DIRECTIVOS Y COORDINADORES/AS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DEL CENTRO:

 Mantener activa la administración del grupo asignado a su labor dentro del centro.
 Revisión mensual del grupo, así como control de las posibles incidencias que en él se generen.
 Controlar los emailes internos del aula virtual.
 Valoración de la marcha del proyecto, junto al resto de los miembros de los departamentos.

E. VALORACIÓN:

La coordinación Tic en el IES. Miguel crespo es un poco complicada, ya que por ser el primer año y los compañeros no
están (o quieren estar) enterados del funcionamiento del aula virtual, con lo que nos encontramos con los siguientes
problemas:
 La poca participación del profesorado en el curso de formación.

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  La poca utilización del aula virtual por parte del profesorado, debido también al funcionamiento irregular de la
plataforma Helvia desde fuera del centro y que el interés del profesorado por sus aplicaciones es mínimo.
 Al no ser utilizada el aula virtual por la mayoría de los profesores/as, el alumnado de algunos grupos aun no se
ha conectado ni si quiera al aula virtual. Y la mayoría del centro no la utiliza.
 La lentitud de la conexión a Internet es abismal, porque cuando hay dos clases conectadas al mismo tiempo
esta se viene a bajo, debido al poco ancho de banda que tenemos contratado con Iberbanda.
 Hay que destacar que hay un tercio de la plantilla del profesorado que si estamos por la labor de la utilización
de los recursos Tic, siendo por su parte el 95% de los usos de estos. Como consecuencia los alumnos lo están
demandando con más asiduidad y se está obligando involuntariamente al resto del profesorado.
 El problema que tendremos en el curso 2010/2011, cuando tengamos los alumnos/as de 1º y 2º de la ESO con
los ultra portátiles, y ni profesorado ni el centro estén preparados para ello.

F. PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO CURSO:

 Pedir cursos de formación para los profesores en referencia al aula virtual, el uso de los ultra portátiles y
el de las pizarras digitales. (Lo cual se ha realizado ya, está a la espera de asignarse)
 Solicitar el cambio de los router del centro por otros de más capacidad, ya que en un aula con varios
portátiles conectados a la vez, la red se viene a bajo (para la utilización de los UP).
 Solicitar la ampliación del ancho de banda con Iberbanda, muy necesario para poder funcionar con
normalidad en el centro, ya que sin ello, el año que viene con el incremento de la utilización de los
ordenadores por el profesorado, la red se vendría abajo produciendo el efecto contrario al que se pretende.
 Que el equipo directivo se implique más, en el uso de la plataforma Helvia y el aula virtual, y también
potenciando el uso de las Tic en el centro.
 Recordar a todo el claustro la importancia y necesidad de apuntarse en las hojas de registro, ya que si no
se hace no tenemos ningún control sobre el alumnado que se sienta en los ordenadores.
 Recordar también, que la realización de tareas por parte del profesorado citada en el apartado 11.3.D2, no
se esta realizando con normalidad. Por ello es de proponer que para el próximo curso se recuerde
constantemente al profesorado la realización de sus tareas con respecto a la Helvia, ya que es labor del
tutor/a, coordinador/a, jefe/a de departamento y no del coordinador Tic.

11.4. AULA DEL 1º DEL PCPI

A) OBJETIVOS ALCANZADOS DURANTE ESTE TRIMESTRE.

 Cada alumno ha contado con un ordenador para el desarrollo de las clases.

 Se ha instalado el sistema de video y sonido en el aula.

B) ACTIVIDADES REALIZADAS.

Para conseguir los objetivos propuestos, el profesor encargado ha realizado las siguientes actividades:

 Inventariado, ordenación, instalación y mantenimiento de material.

C) MATERIAL ADQUIRIDO.

Citado anteriormente.

D) VALORACIÓN.

 A comienzos del segundo trimestre el aula del PCPI ha sufrido desperfectos por causa de la lluvia, lo que ha
alterado el funcionamiento normal de las clases, obligando el traslado al aula de bilingüismo.
 El almacenamiento del material informático del PCPI no es del todo correcto ya que no se dispone de un lugar
específico para ello.
 En el aula de bilingüismo no hay buena visión de lo proyectado mediante el cañón.

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E) PROPUESTAS PARA EL PRÓXIMO AÑO.

 Instalar de nuevo los equipos y montar toda el aula ampliando las nuevas instalaciones.
 Reformar los defectos provocados por el agua del aula del PCPI
 Renovar los equipos más viejos por otros de mejores condiciones.
 Ampliar algunas de las características de los ordenadores adquiridos en 2008.
 Instalar el proyector.
 Ordenar al departamento del Equipo de coordinación Tic para el próximo año.
 Volver a dejar el aula de Bilingüismo como estaba antes de la inundación del PCPI.