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MOODLE 2

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Moodle Veso 2
Manual do usurio

O trabalho Tutorial- Moodle 2 foi licenciado com uma Licena Creative Commons
- Atribuio - NoComercial - SemDerivados 3.0 No Adaptada.Uso comercial
vedada a criao de obras derivadas.

2012

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Sumrio
Terminologia........................................................................................................... 5
Como acessar o Moodle?........................................................................................ 5
Sua sala - pgina de entrada.................................................................................. 6
Nomes dos principais componentes da pgina......................................................7
Navegao Bsica.................................................................................................. 8
Adicionando contato e detalhes pessoais...............................................................8
Envio de mensagens.............................................................................................. 9
cones de edio..................................................................................................... 9
Blocos................................................................................................................... 10
Layout de sala...................................................................................................... 15
O bloco Configurao........................................................................................... 15
Roteiro de trabalho para o bloco configurao.....................................................16
Trabalhando com o editor de texto.......................................................................17
Adicionar link a uma pgina web...................................................................19
Editar tpicos..................................................................................................... 20
Licenas de Copyright.......................................................................................... 21
Selecionando recursos..................................................................................... 22
Adicionando uma pasta (diretrio).......................................................................22
Adicionando uma pgina...................................................................................... 24
Adicionando um recurso....................................................................................... 26
Adicionando um rtulo......................................................................................... 27
Adicionando uma URL.......................................................................................... 28
Fazendo upload de arquivos................................................................................. 30
Adicionando Atividades........................................................................................ 30
Dilogo................................................................................................................. 30
Chat...................................................................................................................... 31
Frum................................................................................................................... 33
Glossrios............................................................................................................. 36
Adicionar categorias e termos........................................................................40
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Laboratrio de avaliaes.................................................................................... 41
Pesquisa de Avaliao.......................................................................................... 44
Tarefas.................................................................................................................. 47
Wiki...................................................................................................................... 50
Referncias........................................................................................................... 56

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Ol professores,
O ambiente virtual de aprendizagem Moodle pode contribuir para ampliar as
possibilidades de ensino e de aprendizagem. Ele um software livre (open
source), usado mundialmente em instituies de ensino de todos os tipos. Possui
diversas ferramentas e possibilidades que podem ajuda-lo(a) a expressar sua
criatividade no desenvolvimento de aulas tanto presenciais como a distncia.
O Moodle tambm um LMS (Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem Learning Management System) e permite que voc tenha informaes sobre
frequncia, acessos, usos alm de possibilitar a comunicao sncrona e
assncrona entre os participantes ou alunos.
O Moodle possui uma comunidade que est acessvel pelo site www.moodle.org.
Nesse site, temos a possibilidade de participar de fruns de discusso e temos
acesso a funcionalidades e instrumentos que esto sendo desenvolvidos, alm de
outros instrumentos que nos auxiliam a aprofundar o conhecimento.
Atualmente, estamos utilizando a verso 2 e devido ao fato de termos algumas
mudanas significativas entre essa verso e a anterior, estamos oferecendo a
todos o Manual do Usurio. Esperamos que ele seja til e que o(a) ajude
bastante.

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Terminologia
Veja a lista de alguns termos e definies comuns no Moodle:
Tpico/ semana: mtodo usado para dividir o ambiente e distribuir o
contedo.
Recurso: as opes disponveis so: Contedo de pacote IMS, Pasta,
Pgina, Recurso, Rtulo, URL.
Atividade: as opes disponveis so: Base de Dados, Chat, Escolha,
External Tool, Frum, Glossrio, Laboratrio de Avaliao, Pesquisa,
Pesquisa de Avaliao, Questionrio, Scorm/AICC, Tarefas (4 tipos), Wiki.
Blocos: mtodo para adicionar funcionalidades ao ambiente.

Como acessar o Moodle?


Para acessar o Moodle da Unicamp voc dever abrir o seu navegador de
Internet (Explorer - verso 8, Mozilla Firefox ou Google Chrome) e digitar o
endereo http://www.ggte.unicamp.br/moodle
Siga as instrues de acesso que voc encontra na pgina de entrada do Moodle.
Voc saber que acessou o ambiente ao ver o seu nome (e foto) na extrema
direita, no canto superior da tela.

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Se voc j possuir cursos, ver a seguinte tela:

Na Barra de Navegao (1) voc saber onde est, conforme voc acessa os
cursos (ou salas digitais) e recursos, essa barra se modifica formando o caminho
de po. O bloco Navegao (2) vai permitir que voc tenha acesso a sua pgina
inicial, seu perfil e seus cursos (4). Para configurar o seu perfil, ter de usar o
bloco Configuraes (3). L voc tambm ter acesso configurao de como vai
receber as mensagens que so enviadas pelo Moodle. Se voc ainda no tem
cursos ou salas digitais no Moodle faa seu pedido por meio da pgina
http://www.ggte.unicamp.br/ggte/?q=node/11
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Sua sala - pgina de entrada


Quando voc entra na sua sala, o seu ambiente semelhante imagem abaixo:

Nomes dos principais componentes da pgina


1 - O nome do curso.
2 - Blocos - Alguns blocos so fixos (Navegao, Configuraes), outros so
flexveis, isto , podem ser retirados e/ou adicionados pgina. O bloco
Navegao pode ser usado para conter o contedo de sua sala.
3 - Programao/ Agenda - espao onde colocado o contedo. Pode ser
dividido em semanas ou tpicos. Os retngulos centrais numerados so
chamados de tpicos. Dentro dos retngulos ou tpicos, voc poder acrescentar
recursos e atividades basta escolher a opo que aparece na parte inferior de
cada tpico quando voc ativa a edio.
4 - Caminho de po - recurso de navegao. Mostra a localizao da pgina
atual dentro da estrutura do Moodle.
5 - Link para sair do Moodle.

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6 - Ativar edio - Esse boto usado para voc editar sua sala, ele permitir
que voc esconda, configure, delete ou mova tpicos e blocos usando os cones
que aparecem:

Quando voc terminar de editar, clique em Desativar edio para ver o


resultado.

Navegao Bsica
Ao acessar o Moodle, voc ver na coluna da esquerda o bloco Navegao. O
sistema de navegao est contido nesse bloco. Ele permite que voc navegue
em qualquer curso em que estiver inscrito, seja como participante ou como
professor. Veja o exemplo ao lado. Voc vai encontrar sua pgina inicial, as
pginas do site o seu perfil, e os cursos em que est escrito. Alm desse bloco, a
navegao pode ser feita pelo caminho de po ou pelas setas de navegao de
seu navegador.

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Adicionando contato e detalhes pessoais


Em seu perfil, voc pode adicionar texto sobre voc, seja informao profissional
ou pessoal. Para editar o seu perfil, voc deve ir ao bloco Navegao > Meu
perfil. Voc ter acesso ao seu perfil e para edit-lo, voc ver sua esquerda,
o bloco Configuraes > Modificar perfil. Ao fazer isso, voc ter acesso a um
formulrio. Sugerimos que voc leia atentamente cada informao pedida.
Para colocar uma imagem sua, a imagem deve estar no formato .GIF ou .JPEG
em seu computador. Voc poder fazer a transferncia desse arquivo para o
Moodle, ao clicar em Escolha um arquivo.

Envio de mensagens
H duas maneiras para envio de mensagens no Moodle: via Navegao >
Pginas do site > Participantes e via a opo Mensagens que se encontra no
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bloco Configuraes > Minhas configuraes de perfil > Mensagens. Ao
clicar em Mensagens, voc ter acesso a uma lista de contatos e tambm
opo de busca por um contato. Se a pessoa para quem voc quer enviar uma
mensagem estiver na lista de contatos, clique no nome dela para poder escrever
a mensagem.

cones de edio
Para editar sua sala, clique em Ativar Edio. O Moodle um sistema
customizvel. Ele possui vrios tipos de blocos de diferentes funes. Ao Ativar
edio, voc ver na coluna da direita Acrescentar um Bloco e os cones de
edio para cada tpico, cada recurso e cada atividade. Ao passar o mouse sobre
os cones, voc ver a funo de cada um deles.

1 Mover item
2 Mover para a direita
3 Editar item
4 Duplicar item
5 Deletar item
6 Clique para esconder
7 Nenhum grupo
8 Designar funes
- Ressaltar o tpico como tpico atual
- Mostrar somente esse tpico

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Blocos
H muitos blocos no Moodle que podem ser escolhidos. No canto direito de cada
bloco temos o sinal de + e de - . O sinal de + mostra todo o bloco e o de esconde o seu contedo. Os blocos podem ser movidos com o uso das setas.
Para remover o bloco, clicar no cone de remoo ( X ).
Os blocos disponveis podem ser vistos ao clicarmos em Adicionar um Bloco.
So eles:
Atividade recente
Traz as atividades includas pelo professor desde a ltima vez que o aluno
acessou o curso. Visa manter o aluno atualizado. As informaes podem
incluir novas mensagens, novos alunos, dirios de classe, novas atividades
e materiais postados pelo professor. Facilita o acompanhamento do curso
pelo aluno.
Acessibilidade
Muda o tamanho das fontes e permite acessibilidade s pessoas com baixa
viso.
Alimentador RSS remoto
Alimentador RSS de fontes externas.

Atividades
Mostra links das atividades existentes na sala.
Auto-completar
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Fornece um link para o aluno quando ele completou um curso. Pode ser
parte das exigncias de completude de curso, quando o aluno acredita ter
completado o curso, ele clica no boto completar curso que aparece
nesse bloco.
Calendrio
Mostra o calendrio que pode apresentar os eventos agendados para o
curso. H 4 tipos de eventos: eventos globais (agendados pelos
Administrador, de interesse a todos os usurios do Moodle); eventos de
grupos (direcionados a grupos especficos de um curso); eventos do curso
(agendados pelo professor e que se refere ao curso); eventos do usurio
(eventos

relacionado

apenas

ao

usurio

especfico,

agendado

pelo

professor). Pode ser usado para marcar datas de provas, entrega de


trabalhos, encontros presenciais, avisos de eventos em geral, etc.
Comentrios
Uma caixa de comentrios que pode ser mostrada na pgina, no estilo do
mural que encontramos em redes sociais como o Facebook, por exemplo.
Favorece a comunicao com os alunos, permitindo que eles deixem sua
opinio sobre elementos do curso de forma direta.
Cursos
Mostra links para os cursos em que voc est inscrito.

Descrio do curso/ site


Mostra sua descrio para o curso.
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Entrada aleatrio do glossrio
Mostra uma entrada de glossrio aleatria.
Entradas recentes no Blog
Mostra as entradas recentes que foram feitas no blog.
Estado de andamento do curso
Mostra o progresso do aluno com relao s atividades e recursos do
curso.
Feedback
Permite a criao de pesquisas de opinio.
HTML
Adiciona um bloco que pode ser customizado como voc quiser.
Links para sees
Ajuda a rapidamente navegar para um tpico ou semana especfica dentro
de um curso.
Localizador da comunidade
Permite a procura de cursos para fazer download ou para se inscrever em
um servidor de comunidade, lista cursos onde o usurio est inscrito.

Mensagens
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Mostra as novas mensagens, contatos e links para as mensagens. Voc
deve clicar no envelope para ver e responder as mensagens.
Mentorandos
Permite orientadores combinar encontros com seus orientandos.
Menu do Blog
Links rpidos para as opes de blog - adicionar, ver, etc.
Meus arquivos privados
Mostra uma lista dos arquivos pessoais e um link de acesso rpido para
Gerenciar meus arquivos privados.
Participantes
Traz o link onde encontramos todos os participantes listados.
Perfil pessoal
Mostra informaes sobre o seu perfil (customizvel).
Pesquisar nos fruns
Permite a pesquisa de mensagens em todos os fruns criados. Para a
busca bsica por uma ou mais palavras em qualquer parte do texto,
simplesmente digite-as separadas por espaos. Todas as palavras com
mais de dois caracteres sero usadas. Para busca avanada, pressione o
boto de busca sem digitar nada na caixa de busca para acessar o
formulrio de busca avanada.

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Prximos eventos
Traz a informao sobre o prximo evento agendado no calendrio.
Permite a incluso de um novo compromisso.
Resultados do Quiz
Mostra as notas mais altas ou mais baixas alcanadas em um quiz.
Tags (etiquetas)
Nuvem de tags (etiquetas)
Tags (etiquetas) do Blog
Mostra as tags do blog

ltimas notcias
Mostra as mensagens postadas pelo professor e veiculadas no frum
Notcias.
Usurios online
Mostra quem est online ao mesmo tempo em que voc. Poder enviar
mensagens instantneas para a pessoa e inclusive convid-la para um
bate-papo.
Alguns blocos podem ser colocados apenas uma vez, e medida que voc os
escolhe, o nome do bloco escolhido some da lista. O bloco HTML pode ser
colocado mais de uma vez. Os blocos mais comuns so: Calendrio, Mensagens,
Usurios Online, Participantes e ltimas Notcias.
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Layout de sala
Normalmente o padro do Moodle apresentar uma sala dividida em 3 colunas:
uma coluna central larga e duas colunas estreitas direita e esquerda. As
colunas da direita e da esquerda so compostas por blocos que podem ser
movidos, adicionados e deletados como vimos no item anterior. A coluna da
esquerda contm os blocos de navegao e de configurao. A coluna central
constituda por tpicos - espaos retangulares que vo conter o contedo do
curso: textos, links a sites, recursos e atividades. Um tpico pode corresponder a
uma

unidade

didtica,

uma

competncia

da

disciplina

(por

exemplo,

compreenso escrita, nmeros complexos, seres vivos, etc.), um tema ou um


assunto especfico, etc. Para mudar o layout de sua sala, voc precisa Ativar
edio.

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O bloco Configurao

O bloco Configuraes permite que voc realize vrias funes que mudam,
dependendo do contexto. Alm da configurao da sala, voc pode mudar o seu
papel - de professor para aluno para ter a viso da sala como aluno.
Em Minhas configuraes de perfil, voc pode modificar o seu perfil, mudar a sua
senha e configurar os mtodos de aviso para as mensagens recebidas.
tambm nesse bloco que voc consegue mudar o seu papel de professor para
aluno, dessa forma visualizar sua sala da forma exata que vai aparecer para o
seu aluno.

Roteiro de trabalho para o bloco configurao


A sala que voc recebe est preparada para ser customizada de acordo com as
necessidades de sua disciplina/ curso. Veja os passos a seguir:
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Passo 1
Cada sala virtual possui um bloco bsico de informaes e o seu primeiro passo
para customizar Ativar edio, utilizando o boto com este mesmo nome,
localizado no canto superior direito da tela. Voc tambm poder Ativar edio
pelo bloco Configurao que se encontra no seu lado esquerdo da tela.
Passo 2
Para preparar a sua sala, voc deve ir ao bloco Configurao. Voc ver que
esse bloco oferece diversas opes: de configurar a estrutura (tpicos) de sua
disciplina/ curso, de escolher as funes dos usurios, de organiz-los em
grupos, etc.
Para que voc se familiarize com esse bloco, sugerimos o seguinte roteiro:
1. Entre em Editar configuraes e observe as informaes pedidas.
2. Explore as possibilidades de formato: tpicos, semanal e social.
- No escolha formato SCORM.
3. Mude o n de semanas ou tpicos.
4. Determine a data de incio do curso.
5. Determine como sero apresentadas as sees escondidas.
6. Determine o n de notcias que quer deixar visvel.
7. Escolha sim para mostrar notas. Assim seu aluno vai conseguir ver a avaliao
que receber.
8. Escolha sim para mostrar o relatrio das atividades.
9. Determine o tamanho mximo de upload.
10. Escolha o tema que quer para sua sala. Para conhecer melhor os temas, voc
ter que escolher um a um, salvar as mudanas para retornar para sua sala e
ver como ficou.
11. Escolha no permitir o acesso de visitante ao seu curso enquanto o seu curso
no estiver pronto. Depois, voc poder permitir o acesso ao visitante se quiser.
12. Determine os tipos de grupo que voc quer em seu curso. Se escolher grupos
separados, cada participante do grupo pode ver apenas seu prprio grupo. Se
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escolher grupos visveis, cada participante do grupo trabalha no seu prprio
grupo, mas pode ver os outros grupos tambm. Ao determinar o tipo de grupo,
ele ficar padro para todos os tipos de atividades do curso. Cada atividade que
suporta grupos pode tambm definir o seu prprio tipo de grupo, mas, se o tipo
de grupo for forado nas configuraes, o tipo de grupo para cada atividade
ignorada.
13. Determine a disponibilidade de seu curso.
14. Escolha o idioma.
15. Salve as mudanas e retorne ao seu curso.
Pronto, sua sala pode agora receber os contedos que voc ir criar.

Trabalhando com o editor de texto


O editor de texto do Moodle muito semelhante aos editores de texto que
costumeiramente usamos (Word, Open Office, etc.). Com ele, muitas coisas
podem ser feitas sem que seja necessrio o conhecimento de HTML Vamos
trabalhar com algumas funcionalidades?
Adicionar (incorporar) uma imagem:
Passo

Ao

Ative edio.

Clique no cone de edio.

No editor de texto, clique no cone de inserir/editar imagem

complete os campos do formulrio.

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Se a imagem estiver na web, voc precisa ter o endereo dela para colar em URL
da imagem. Se for uma imagem que est no Moodle ou no seu computador, voc
deve clicar em Encontrar ou enviar uma imagem. Em seguida, voc ver o File
Picker (Gerenciador de arquivos) que o ajudar na transferncia da imagem do
seu computador para o Moodle.

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Nesse caso, voc deve clicar em Enviar um arquivo, para realizar essa
transferncia. Se a imagem j estiver no Moodle, voc poder acess-la em
Arquivos do servidor, ou em Arquivos Recentes ou ainda em Arquivos privados.
Depois de a imagem ter sido transferida, localize a imagem, clique para iluminar
o arquivo e depois clique em Escolher Imagem. Entre uma descrio para a
imagem, assim as pessoas com necessidades especiais podero saber o tipo de
imagem se estiverem com navegadores especiais para leitura de imagens. Clique
na aba Aparncia para escolher o alinhamento da imagem e definir suas
dimenses.

Clique em Inserir. Ao terminar, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e


mostrar.
Adicionar link a uma pgina web
Passo

Ao
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Ative edio.

Clique no cone de edio.

No editor de texto, ilumine o texto e clique no cone de


inserir/editar link

e complete os campos do formulrio a seguir

URL do link: Obrigatrio. Digite ou cole o endereo da pgina web.


Alvo: Obrigatrio.
Ttulo: Opcional.
Acesse as outras abas para configurar mais detalhes, se quiser. Clique em Inserir.
Ao terminar, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.
Editar tpicos
Os tpicos (ou sumrios de tpicos) servem diversos propsitos: podem conter
as instrues do que os alunos devero realizar, o resumo daquilo que ser
focado e trabalhado no tempo que voc estipular. Voc poder incluir informao
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sobre o contedo, sobre os objetivos a serem alcanados nas atividades,
grficos, imagens, vdeos, arquivos de som, etc. Alm disso, as atividades so
includas nos tpicos. Ative edio para trabalhar no tpico. Veja a seguir um
exemplo de edio de um sumrio de tpico

Depois de escrever o que deseja, clique em Salvar mudanas.

Licenas de Copyright
Qualquer material (imagem, arquivo de som, textos, arquivo em vdeo, etc.)
copiado e inserido no Moodle est sujeito Lei de Direitos Autorais. Abaixo
temos um guia rpido de licenas de copyright:
Todos os direitos reservados = aplica-se a Lei de Direitos Autorais.
Domnio Pblico = os direitos autorais expiraram, portanto o material
de uso pblico.
Creative Commons = licena que voc atribui ao trabalho criado. Para
mais informaes, visitar o site http://www.creativecommons.org.br/
No Derivs - no pode ser usado para se criar uma obra derivada.
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No Commercial Derivs - no pode ser usado comercialmente e no se
pode criar uma obra derivada.
No Commercial - no pode ser usado comercialmente.
No comercial sharealike - no pode ser usado comercialmente mas
pode ser compartilhado.
Sharealike - pode ser compartilhado sem modificaes.
Selecionando recursos
Um recurso no considerado atividade. Ele pode ser um trecho de texto, uma
imagem, uma pgina web, um site, um vdeo, ou seja, qualquer material que o
aluno precisa para estudo. De maneira geral, quase tudo pode ser colocado no
Moodle como recurso. Todos os recursos so identificados por um Nome (Ttulo
do recurso) e por uma descrio (ou sumrio). Os seguintes recursos esto
disponveis na plataforma:
Contedo de pacote IMS - Um pacote IMS de contedo, assim como
um SCORM, um pacote de aprendizagem (ou objeto de aprendizagem),
pr-concebido, transversal e supostamente compatvel com qualquer
plataforma. O pacote um arquivo particular com extenso .zip que
contm arquivos de vrios formatos.
Pasta - uma pasta contm arquivos de qualquer tipo (texto, imagem,
som, vdeo)
Pgina - permite que voc crie uma pgina web juntando os recursos de
texto, imagem, som e links. Prefira criar pginas de no mximo uma tela e
meia de altura.
Recurso - recurso que habilita o link a um arquivo ou pasta (diretrio).
Rtulo - texto e imagens podem ser dispostas para identificar o
contedo dos tpicos.
URL - recurso que habilita o link a um site.

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Adicionando uma pasta (diretrio)


Saber trabalhar com diretrios e pastas uma dica importante para voc
organizar mais eficientemente o seu material. Uma pasta ou diretrio contm
arquivos de qualquer tipo que voc transfere de seu computador para o Moodle.
Para que voc possa transferir seus arquivos para a pasta, voc deve criar
primeiro a pasta ou diretrio.
Sempre salve seus arquivos com nomes que o identifiquem rapidamente para
voc saber do que se trata. A pasta ou diretrio pode ser uma forma para voc
apresentar um conjunto de arquivos para seus alunos.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar

Recurso e escolha Pasta.

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Nome: Obrigatrio. Coloque o nome da pgina e escolha em Opes se o nome
vai aparecer ou no.
Descrio: Obrigatrio. Descreva resumidamente o que o aluno encontrar nessa
pgina.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Contedo: Aqui voc seleciona a pasta que quer mostrar para o aluno.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.

Adicionando uma pgina


A pgina um recurso que torna possvel a edio de materiais de forma
parecida com um editor de texto, com todas as suas facilidades e cujos dados
so internamente transformados em formato HTML, com a vantagem de que no
precisamos conhecer essa linguagem para criarmos a pgina que queremos.
Outra vantagem a possibilidade de incorporarmos links a sites ou arquivos e
imagens. Siga os procedimentos abaixo para adicionar uma pgina
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em


Adicionar Recurso e escolha Pgina.

Complete os campos do formulrio que aparece

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Nome: Obrigatrio. Coloque o nome da pgina e escolha em Opes se o nome


vai aparecer ou no.
Descrio: Obrigatrio. Descreva resumidamente o que o aluno encontrar nessa
pgina. Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto
digitado no item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Contedo da pgina: Obrigatrio. Inclua o seu contedo aqui.
Opes: Aqui voc escolhe se o nome da pgina e sua descrio devem ser
mostradas ao aluno.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.

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Adicionando um recurso
Os recursos correspondem aos materiais da disciplina e podem ser arquivos de
diferentes formatos que so visualizados dentro do ambiente ou em uma nova
janela, ou transferidos para o computador do aluno.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em


Adicionar Recurso e escolha Recurso.

Nome: Obrigatrio.
Descrio: Obrigatrio. Descreva resumidamente o que o aluno encontrar nessa
pgina. Voc pode escolher mostrar ou no a descrio na pgina do curso em
Opes.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
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Contedo: Aqui voc seleciona os arquivos que quer mostrar para o aluno.
Opes: Aqui voc escolhe como o material ser mostrado ao aluno.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.

Adicionando um rtulo
Um pouco diferente dos outros recursos, o rtulo pode ser usado para organizar
a pgina, criar ttulos, dar evidncia arquivos de vdeo, criar ttulos, etc.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar

Recurso e escolha Rtulo.


3

Complete os campos do formulrio que aparece

Texto do rtulo: Obrigatrio.


Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.

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Adicionando uma URL


Um recurso muito til quando queremos usar materiais encontrados na Internet.
Voc pode adicionar link a um site diretamente em um tpico, veja as instrues
a seguir:
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar

Recurso e escolha URL.


3

Complete os campos do formulrio que aparece

Nome: Obrigatrio. Digite o endereo do site (URL). Voc pode escolher mostrar
ou esconder a descrio em Opes.
Descrio: Obrigatrio. Descreva resumidamente o que o aluno encontrar nessa
pgina. Voc pode escolher mostrar ou no a descrio em Opes.
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Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Contedo - URL Externa: Obrigatrio. Digite ou cole o endereo complete (URL)
do site (incluindo http://), por exemplo: http://ggte.unicamp.br/moodle.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.
O que o File Picker (Gerenciador de arquivos)?
O File Picker (Gerenciador de arquivos) permite que voc escolha arquivos a
partir de vrios lugares para transferir para o Moodle. Ele aparece toda vez que
voc adicionar qualquer arquivo no Moodle. Vamos ver como ele funciona?

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31

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Arquivos do servidor: arquivos que foram transferidos previamente e que esto
armazenados no servidor. Isso significa que voc poder escolher arquivos de
outros cursos seus ou tpicos e adicion-los em seu curso atual.
Arquivos recentes: arquivos que voc transferiu recentemente.
Enviar um arquivo: transfere um arquivo de seu computador para o Moodle.
Arquivos privados: permite que voc guarde um pequeno n de arquivos para o
seu uso prprio. um espao pessoal ou seja, os arquivos que voc colocar l s
estaro disponveis para voc.
Agora, arquivos duplicados so armazenados apenas uma vez. Isso quer dizer
que o Moodle lhe d as mesmas permisses de recurso ou de atividade, por
exemplo, um arquivo pode pertencer a um recurso, a um anexo de frum ou a
uma pgina WIKI.

Fazendo upload de arquivos


No Moodle 2.0, a transferncia de arquivos ocorre associada a um recurso ou
atividade (por exemplo: frum, tarefa). Os arquivos so armazenados nas reas
mostradas no item anterior. Esses espaos podem ser acessado entre os cursos
em que voc est inserido; portanto, os mesmos espaos e arquivos estaro
disponveis no importando o curso em que voc esteja. Dessa forma, sugerimos
que voc crie pastas especficas para no ficar perdido.
Cada usurio tem acesso a uma rea chamada de Meus arquivos particulares. O
acesso para essa rea pode ser feito pelo bloco Navegao (Home> Meu perfil>
Meus arquivos particulares), ou voc pode adicionar o bloco Meus arquivos
particulares.

Adicionando Atividades
Dilogo
O dilogo permite comunicao entre voc e um participante, ou entre voc e
todos os participantes do curso/ da disciplina. Qualquer participante pode anexar
Pg
32

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
arquivos mensagem e todas as mensagens podem ser vistas tanto pelos
participantes como pelo professor.
Passo

Ao

Ative edio.

Clique em Adicionar atividade, selecione Dilogo.

incluir figura

D um Nome para o dilogo e descreva o seu propsito e a forma de

utilizao da ferramenta.
5

Clique em Mostrar avanado e complete as opes conforme suas

necessidades.
Para abrir um dilogo com um aluno, clique no link do Dilogo. Na pgina do
Dilogo, selecione o aluno com o qual voc quer abrir um dilogo. Digite o
assunto do dilogo e o texto da mensagem, depois clique em Abrir dilogo.

Chat
O chat uma atividade que permite a comunicao escrita entre os participantes
em tempo sncrono, ou seja, a possibilidade de interagirmos no mesmo
momento. Para us-lo, voc deve marcar previamente a data e hora do encontro
como um evento que faz parte do curso. Pode estar associado a uma
determinada sesso com objetivos definidos ou ser um espao aberto, informal,
sempre disponvel.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha Chat.

Pg
33

MOODLE 2

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Nome desta sala: Obrigatrio. Voc deve colocar o nome do chat tal qual ser
visto pelos alunos.
Introduo: Obrigatrio. Coloque as instrues da atividade e os procedimentos
para participar dela. Pode tambm colocar uma mensagem de boas vindas.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Data do prximo chat: voc pode definir a data e a frequncia das sesses
[Repetir sesses]
Salvar as sesses encerradas: para que os participantes tenham acesso
conversa ocorrida, voc deve escolher Nunca excluir as mensagens e sim
para Todos podem ver as sesses encerradas.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.
Um aspecto importante para o professor a possibilidade de manter em arquivo,
o contedo das conversas realizadas; assim todos podem acessar o contedo
Pg 34

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
sempre que precisarem. Ao ativarmos a funo Salvar as sesses encerradas,
o Moodle registra a conversa e pode ficar disponvel para todos.
Vale ressaltar tambm a importncia de se selecionar a opo Todos podem
ver as sesses encerradas, pois ao se escolher sim para essa opo, todos os
participantes, mesmo os que no tenham participado da sesso naquele
determinado dia e horrio, podero ver o que ocorreu e acompanhar as
discusses em outro momento.

Frum
Essa atividade torna possvel a interao assncrona podendo ser usado para
fomentar discusses entre os participantes sobre um determinado assunto. As
mensagens podem ser estruturadas de forma hierrquica, apresentando os
assuntos ou tpicos em destaque. O frum de notcias um frum automtico,
ele j carregado pelo sistema em qualquer sala virtual. Os fruns podem ter as
seguintes caractersticas:
Frum de uma nica discusso simples: quando h um nico tpico,
normalmente usado para organizar discusses breves com foco em um tema
preciso.
Frum geral: frum aberto onde todos os participantes podem iniciar um novo
tpico de discusso quando quiserem.
Cada usurio inicia apenas UM NOVO tpico: cada participante pode abrir
apenas um novo tpico de discusso, mas todos podem responder livremente s
mensagens. Pode ser usado em atividades em que cada participante apresenta
um tema a ser discutido e atua como moderador da discusso deste tema.
Frum

(Pergunta

Resposta):

permite

ao

professor

elaborar

questionamentos no frum para discusso. O participante somente consegue


visualizar as respostas dos outros participantes depois que ele postar a sua
prpria resposta.

Pg
35

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Uma particularidade do Moodle o recebimento ou no das mensagens postadas
no frum via e-mail pessoal. Cabe ao professor definir se os participantes sero
ou no assinantes.
Para adicionar um frum:
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha Frum.

Nome do frum: Obrigatrio.


Tipo de frum: escolha o tipo que voc prefere de acordo com os objetivos que
tenha para o frum.
Introduo ao frum: Obrigatrio. Oriente seus alunos sobre os objetivos da
atividade e como devem proceder para a sua realizao.
Pg
36

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Modo de subscrio: voc pode escolher o tipo de subscrio do frum.
Subscrio Opcional - os participantes podem escolher se fazem a subscrio
ou

no

ao

frum;

Subscrio

Forada

os

participantes

esto

automaticamente subscritos ao frum; Subscrio Desabilitada - a subscrio


fica desativada; Auto-subscrio - o participante inscrito automaticamente.
Monitorar a leitura deste frum? Voc pode escolher Ativar, o Moodle mostra
automaticamente o n de mensagens que foram postadas e ainda no lidas. Ao
escolher opcional, o participante poder escolher monitorar ou no as
mensagens no frum.
Tamanho mximo do anexo: Voc estipula o tamanho do arquivo que poder ser
anexado nas mensagens.
Nmero mximo de arquivos anexados: Voc pode estipular o n mximo de
arquivos que cada participante pode anexar a uma mensagem no frum.
Limite de mensagens para bloqueio
Durao do bloqueio: O conceito de limite do envio de mensagens muito
simples. Os usurios sero impedidos de enviar mensagens depois de atingir um
nmero de mensagens enviadas num dado perodo. Eles recebero avisos
quando se aproximarem deste limite.
Configurando o limite para enviar avisos como 0 (zero) estes avisos so
desabilitados. Configurando o limite de mensagens enviadas como 0 (zero) o
bloqueio desabilitado. Se o bloqueio estiver desabilitado, os avisos sero
automaticamente desativados. Nenhuma destas configuraes afetar o envio de
mensagens pelos professores
Nota: voc pode configurar o frum para ser avaliado a partir da seleo e/ou
criao de escalas. possvel estipular um prazo de tempo para execuo e
avaliao da atividade.

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37

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.
Um subscritor um usurio que recebe cpias de todas as mensagens de um
frum via e-mail. Estas mensagens so enviadas via e-mail minutos aps a
redao no frum. Um frum pode ser configurado para enviar cpias das
mensagens via e-mail a todos os participantes do curso. Este o caso do frum
Ultimas Novidades. O

envio

de mensagens a todos os participantes

aconselhvel nos fruns de avisos organizativos e no incio dos cursos, para que
todos se familiarizem com esta possibilidade.
Quando o envio de mensagens no obrigatrio os participantes podem escolher
se querem ou no receber cpias via e-mail. Para que um participante seja
assinante de um frum especfico, deve clicar a frase Receber as mensagens
deste frum via e-mail, no incio daquele frum. Para cancelar o recebimento,
uma vez que algum assinante, deve clicar a frase Suspender o recebimento
de mensagens deste frum via e-mail.
Os participantes podem, ainda, escolher em suas pginas de edio de perfil, se
querem que a assinatura seja automtica, nos fruns aos quais este participante
envia mensagens. Se voc escolher a opo Sim, inicialmente, os usurios
sero inscritos inicialmente mas podem cancelar a assinatura. Se voc escolher
"Sim, sempre" a assinatura no poder ser cancelada.
Ateno: se voc modificar a opo de Sim, inicialmente, para No em um frum
ativo, isto no cancela a assinatura de quem j est inscrito. Afeta apenas os
novos usurios. A mesma regra se aplica operao inversa

Glossrios
Os glossrios podem ser utilizados como ferramenta para a construo coletiva
onde todos os participantes tm permisso para incluir itens e coment-los.
Pode-se criar um ou mais glossrios para disponibilizar produes individuais que
Pg
38

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
podem ser vistas e comentadas pelos outros participantes. Para criar um
glossrio, siga os passos a seguir:
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha Glossrio.


3

Voc ser direcionado para o formulrio.

Defina as configuraes que voc considerar importantes:


Nome: Obrigatrio.
Descrio: Obrigatrio. Oriente seus alunos sobre os objetivos da atividade e
como devem proceder para a sua realizao.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Pg
39

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
N de itens mostrados em cada pgina: definir o n de itens que desejar
trabalhar em cada pgina do glossrio.
Selecionar o box para definir o glossrio como glossrio global: Apenas os
Administradores e usurios com capacidades ilimitadas no site podem configurar
um glossrio como global. Estes glossrios podem ser utilizados em todos os
cursos. Os links automticos criados a partir dos itens de um glossrio global
incluem todas as pginas do site enquanto os links automticos criados a partir
de um glossrio normal so presentes apenas nas pginas do curso especfico
associado quele glossrio.
Tipo de glossrio: o sistema de glossrios permite que voc exporte itens a partir
de qualquer glossrio secundrio para o glossrio principal de sua sala. Para que
isso seja possvel voc deve definir um dos glossrios como glossrio principal.
Cada sala pode ter apenas um glossrio principal e somente os professores tem
permisso para atualiz-lo.
Permitir links repetidos: Se voc habilitar esta opo, podero ser criados
diversos itens com o mesmo nome.
Permitir comentrios: possvel permitir que sejam acrescentados comentrios
aos itens do glossrio. Voc pode escolher se habilitar ou no esta funo. Os
professores sempre podem acrescentar comentrios aos itens do glossrio.
Permitir verso para impresso: Pode-se permitir aos estudantes a visualizao
de uma verso do glossrio otimizada para a impresso. Voc pode habilitar ou
no esta funo. Os professores sempre podem usar a verso de visualizao
para impresso.
Fazer o link automtico dos itens: Esta opo habilita a criao automtica de
links que levam aos itens do glossrio sempre que as palavras ou frases definidas
como itens estiverem presentes nos textos do curso. Isto inclui as mensagens do
frum, materiais do curso, sumrios das semanas, dirios, etc. Se voc no
quiser que um texto tenha links, voc deve adicionar os tags <nolink> e
</nolink> ao redor do texto. Os nomes das categorias tambm do origem a
links nos textos.
Pg
40

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Aprovao imediata de novos itens: Esta configurao permite que o professor
defina se novos itens acrescentados pelos estudantes sero automaticamente
disponibilizados para todos, ou se necessria a aprovao do professor para a
publicao de cada item.
Se voc marcar a opo aprovao imediata de novos itens como negativo,
medida que os participantes postarem os itens, voc precisar autorizar cada
novo item. Quando o participante inserir o seu item, voc poder entrar no
glossrio e visualizar as novas entradas, classific-las e inserir comentrios.
Nesse momento, voc permitir a entrada do termo no glossrio. Voc poder
clicar no sinal de visto para que a entrada seja aprovada. S depois disso o
termo ficar visvel para os alunos.
Formato de visualizao: Esta configurao define o modo em que cada item
ser visualizado no glossrio. Os formatos predefinidos so:
Dicionrio simples:
Um dicionrio convencional com os itens separados; os autores no so
indicados e os anexos so mostrados como links.
Contnuo sem autor:
Mostra os itens um aps o outro sem qualquer tipo de separao alm dos cones
de edio.
Completo com Autor:
Visualiza os itens com o mesmo formato de um frum, incluindo os dados do
autor; os anexos so mostrados como links.
Completo sem Autor:
Visualiza os itens com o mesmo formato de um frum, sem os dados do autor;
os anexos so mostrados como links.
Enciclopdia:
Mesmas caractersticas do formato 'Completo com Autor' mas as imagens
anexadas so visualizadas no texto.
Lista de itens:
Lista os conceitos como links.
Pg
41

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
FAQ:
Edita itens como listas de Perguntas Frequentes (FAQ) e anexa as palavras,
PERGUNTA e RESPOSTA, respectivamente ao conceito e definio.
Mostrar link ESPECIAL: A navegao e a pesquisa esto sempre disponveis
em um glossrio. Para configurar as caractersticas de navegao do glossrio,
possvel definir os seguintes parmetros:
Mostrar 'ESPECIAL' : Habilita ou desabilita o menu de navegao por
caracteres especiais tais como @, #, etc.
Mostrar 'ALFABETO': Habilita ou desabilita o menu de navegao por letras do
alfabeto.
Mostrar o link 'TODOS' : Habilita ou desabilita a navegao de todos os itens
de uma s vez.
Editar sempre: Esta opo define se os estudantes so autorizados a editar os
seus itens a qualquer momento nos textos. Voc pode selecionar:
Sim: Os itens sempre so editveis.
No: Os itens s so editveis durante o perodo definido.
Nota: voc pode configurar o glossrio para ser avaliado a partir da seleo e/ou
criao de escalas. possvel estipular um prazo de tempo para execuo e
avaliao da atividade.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.
Adicionar categorias e termos
No glossrio possvel visualizar os significados por: ordem alfabtica, categoria,
data de insero e por autor. Para criar uma categoria, voc deve seguir os
seguintes passos:
Passo

Ao

Para criar uma categoria, selecione a opo por categorias.

Em seguida, selecione a opo editar categoria.


Pg
42

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Clique em acrescentar categoria. Crie uma nova categoria.

Para adicionar um novo termo, siga os passos:


Passo

Ao

Clique em inserir novo termo.

Em seguida, acrescente o item e a definio.

Salve as mudanas

Na pgina de configurao dos itens inseridos no glossrio, possvel definir:


Conceito: coloque a palavra que voc deseja atribuir um significado.
Palavras-chave: cada item do glossrio pode ser associado a uma lista de
palavras-chave que podero ser utilizadas como referncia alternativa ao item
associado.
ATENO
Se voc marcar a opo aprovao imediata de novos itens como negativo,
medida que os participantes postarem os itens, voc precisar autorizar.
Quando o participante inserir sua entrada, voc poder entrar no glossrio e
poder visualizar as novas entradas, classifica-las e inserir comentrios. Nesse
momento, voc permitir a entrada do termo no glossrio. Voc poder clicar no
sinal de visto para que a entrada seja aprovada. S depois disso o termo ficar
visvel para os alunos.
Possibilidades pedaggicas
Alm da disponibilizao de conceitos, o professor pode se apropriar de suas
potencialidades e criar outras interfaces como a Midiateca, por exemplo, um
espao para disponibilizar fontes de informaes variadas (artigos cientficos,
textos didticos, vdeos, udios, animaes, etc.) no formato digital; criar
atividade do tipo biblioteca de links comentados, entre outras.

Laboratrio de avaliaes
Esta atividade permite que os alunos faam a avaliao de seus trabalhos. Tanto
podem realizar uma auto-avaliao como podem avaliar os trabalhos dos
Pg
43

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
colegas. Pode-se inclusive determinar um n mnimo de trabalhos que cada aluno
dever avaliar.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha Laboratrio de Avaliao.

Nome do laboratrio: Obrigatrio.


Introduo: Obrigatrio. Oriente seu alunos sobre os objetivos da atividade e
como devem proceder para a sua realizao.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Recursos do workshop
Pg
44

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Usar exemplos: Se voc ativar esse boto, os participantes podem ter acesso a
um ou mais exemplos de avaliao e compar-los avaliao que tenham feito.
Usar avaliao dos pares: se voc ativar esse boto, os alunos podero avaliar o
trabalho de seus colegas e tambm tero seu trabalho avaliado.
Usar auto-avaliao: se voc ativar esse boto, os alunos podero avaliar o seu
prprio trabalho alm da avaliao que voc der.
Configuraes de nota
Nota para envio: esta configurao especifica a nota mxima que pode ser obtida
pelos trabalhos enviados.
Grade de notas: esta configurao especifica a nota mxima que pode ser obtida
para uma avaliao de envio.
Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo
Coordenadoria de Educao a Distncia
Grading strategy: esta configurao determinar a forma usada e o mtodo de
submisso das notas. H 4 opes:
Sistema acumulativo: comentrios e nota so dados de acordo com aspectos
especficos.
Comentrios:

comentrios

so

dados

segundo

aspectos

especficos

mas

nenhuma nota atribuda.


Nmero de erros: comentrios e uma avaliao sim/no so dados segundo
aspectos especficos.
Rubrica: um nvel de avaliao dada segundo critrios especficos.
Configuraes de envio
Instrues

para

envio:

Deixe

instrues

detalhadas

de

quais

so

os

procedimentos de envio.
Nmero mximo de anexos enviados: aqui voc configura quantos arquivos o
participante poder enviar.
Tamanho mximo do arquivo: aqui voc configura o tamanho mximo de cada
arquivo.

Pg
45

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Envios atrasados: se voc marcar o boto de Aceitar envios aps o prazo
estipulado, o aluno poder enviar o trabalho depois do prazo ou durante a fase
de avaliao. Os trabalhos atrasados no podero ser editados.
Configuraes de avaliao
Instrues para avaliao: aqui voc deve deixar instrues claras de como
avaliar o trabalho.
Controle de acesso
Incio dos envios: aqui voc determinar quando os trabalhos podem ser
enviados.
Prazo dos envios: aqui voc determina um prazo de tempo para execuo dos
trabalhos.
Aberto a partir de: aqui voc determina quando o aluno poder ver a tarefa.
Prazo da avaliao: aqui voc determina o prazo para avaliao da atividade.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.
Na pgina do laboratrio, sob Configurar fase, clique em Editar formulrio de
avaliao. Complete o formulrio de acordo com suas necessidades. Em Nota
cumulativa, para cada aspecto:
a. registre uma descrio do aspecto que est sendo avaliado, incluindo
critrios e questes que os participantes devem levar em conta antes de avaliar a
tarefa;
b. no campo peso , selecione um n de 0 a 16 para indicar a importncia desse
aspecto em relao a outros aspectos;
c. se voc precisar adicionar mais aspectos, clique em Em branco para mais
dois aspectos.

Pg
46

MOODLE 2

__________________________________________________________________________

Pesquisa de Avaliao
Esta atividade oferecida pelo prprio sistema. O objetivo desenvolver uma
avaliao dos percursos de aprendizagem online. Com base nos resultados
destes questionrios, pode-se identificar os fenmenos sociais e as tendncias
individuais que caracterizam os processos de aprendizagem ao longo do curso,
com o objetivo de avaliar a adequao das prticas adotadas e otimizar estes
processos.
Atualmente so oferecidas as seguintes pesquisas desenvolvidas para avaliao
de percursos de aprendizagem online baseadas em teorias construtivistas:
COLLES (Constructivist Online Learning Environment Survey) - A pesquisa
foi projetada para monitorar as prticas de aprendizagem online e verificar a
medida em que estas prticas se configuram como processos dinmicos
favorecidos pela interao. A pesquisa COLLES dividida em 3 grupos, cada um
referente a um tipo de avaliao relacionada com: a. a experincia efetiva; b.
expectativas e experincia efetiva; c. expectativas. Pesquisa itens cruciais na
avaliao do processo de aprendizagem virtual:

Relevncia: qual o nvel de importncia da aprendizagem para a

vida profissional do participante;

Reflexo crtica: se as atividades tm estimulado os processos de

reflexo crtica;
Pg
47

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Interao: em que nvel os dilogos online so enriquecedores,

considerando o contexto educativo;

Apoio dos tutores e colegas: em que medida as atividades dos

tutores e dos colegas favorecem o desenvolvimento do curso;

Compreenso: se participantes e tutores compreendem bem as

atividades recprocas.
ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey) C a teoria dos modos
de saber, originalmente desenvolvida no campo da pesquisa sobre as diferenas
entre os sexos. Compreende um instrumento de pesquisa para examinar a
qualidade do discurso em um ambiente colaborativo. O instrumento foi
desenvolvido por Galotti et al (1999) para medir a proporo em que uma
pessoa tem um saber conectado (SC) ou um saber destacado (SD). Pessoas com
valores SC tendem a ver os processos de aprendizagem como experincias
prazeirozas, cooperam com maior frequncia, procuram ser agradveis e
demonstram interesse em construir a partir da ideia dos outros. Pessoas com
valores SD tendem a ter uma posio mais crtica e criar polmicas. analisar os
resultados, uma interveno pessoal (conversa particular com alunos que se
mostram fora da mdia do grupo) ter como resultado reduo na evaso
(desistncia) e melhor aproveitamento da turma como um todo. So 20 questes
referentes aprendizagem e reflexes crticas com relao postura e atitude do
aluno.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha Pesquisa de Avaliao.


As perguntas j esto armazenadas no prprio ambiente, no permitindo edio
e esto divididas em dois grupos. O professor deve dar um nome para essa
pesquisa e depois escolher o tipo de pesquisa que ser utilizada.

Pg
48

MOODLE 2

__________________________________________________________________________

Nome: Obrigatrio.
Tipo de pesquisa de avaliao: Obrigatrio. Aqui voc deve escolher o tipo de
pesquisa que ser aplicada aos alunos.
Introduo padro: Obrigatrio. Oriente seus alunos sobre os objetivos da
atividade e como devem proceder para a sua realizao.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Configuraes comuns de mdulos
Modalidade de grupo: Esta configurao possui 3 opes:
Nenhum grupo - No h subgrupos, todos fazem parte de uma grande
comunidade.
Grupos separados - Cada membro de grupo pode ver apenas seu
prprio grupos, os outros so invisveis.
Grupos visveis - Cada membro do grupo trabalha no seu prprio grupo
mas pode tambm ver outros grupos.
O tipo de grupo definido no nvel do curso o padro para todas as atividades do
curso. Cada atividade que suporta grupos pode tambm definir seu prprio tipo
Pg
49

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
de grupo mas, se o tipo de grupo forado no nvel do curso, o tipo de grupo
para cada atividade ignorada.
Agrupamento: O agrupamento uma coleo de grupos dentro de um curso. Se
um agrupamento selecionado, os alunos associados aos grupos desse
agrupamento podero trabalhar juntos.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.

Tarefas
Uma tarefa consiste na descrio ou enunciado de uma atividade a ser
desenvolvida pelo participante, que pode ser enviada em formato digital ao
Moodle. Alguns exemplos: redaes, projetos, relatrios, imagens, etc. As
tarefas so vistas pelo autor, pelo professor e pelos membros do mesmo grupo.
Os seguintes tipos de tarefa esto disponveis:
Tarefas offline: enunciado de uma tarefa que no ser realizada online ou
enviada como arquivo para o Moodle. So tarefas entregues ou realizadas em
sala de aula presencial. Os alunos podero consultar os resultados da avaliao e
os comentrios de feedback no Moodle.
Envio de um arquivo: permite que os participantes enviem um nico arquivo de
qualquer tipo (imagem, documento WORD, etc.)
Texto online: quando a tarefa solicitada deve ser feita no prprio Moodle,
utilizando-se do editor de texto que temos no ambiente.
Modalidade avanada de carregamento de arquivos: semelhante ao Envio de
arquivo nico, entretanto o professor estipula o nmero de arquivos que o aluno
pode/deve enviar. Para o professor, essa opo permite que a correo seja feita
no arquivo enviado pelo aluno; assim, o professor faz o upload do arquivo
corrigido/ comentado.
Passo

Ao

Ative edio.
Pg
50

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha um dos tipos de Tarefa. Para exemplificar, escolhemos a


Tarefa de modalidade avanada de envio de arquivos.

Nome da tarefa: Obrigatrio.


Descrio: Obrigatrio. Escreva instrues detalhadas sobre a atividade a ser
realizada.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado
no item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Disponvel a partir de: Se voc acionar esse item. Selecione data e horrio
para tornar visvel a atividade.
Data de entrega: Se voc acionar esse item. Selecione data e horrio para a
data final de entrega da atividade.

Pg
51

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Impedir envio atrasado: Selecione NO para aceitar envio atrasado ou SIM
para no aceitar envio atrasado.
Nota: Selecione o tipo de escala a ser usada.
Modalidade avanada de carregamento de arquivos
Tamanho mximo: configure o tamanho mximo do arquivo que o aluno poder
enviar.
Permitir cancelamento: Se habilitado, os participantes podem excluir arquivos
enviados a qualquer momento, antes de serem avaliados.
N mximo de arquivos carregados: Nmero mximo de arquivos que cada
participante pode carregar. Esse nmero no mostrado aos estudantes
automaticamente. Escreva o nmero de arquivos permitidos na descrio da
tarefa.
Permitir notas: Se habilitado, os participantes podem fazer anotaes na rea de
texto. semelhante ao recurso texto online. Esta caixa de texto pode ser usada
para comunicao com quem avalia a tarefa, para registrar a descrio do
progresso da tarefa ou para qualquer outra atividade escrita.
Esconder a descrio antes da data de abertura: Se habilitado, a descrio da
tarefa no visualizada antes da data de abertura.
Avisos por e-mail aos professores: Se habilitado, os professores sero avisados
por meio de mensagens breves por correio eletrnico sempre que os estudantes
enviarem um novo documento ou atualizarem um documento enviado. Somente
os professores que so autorizados a avaliar um envio em particular so
notificados. Assim, por exemplo, se o curso usa grupos separados, ento os
professores associados a um grupo particular no iro receber nenhum aviso
sobre estudantes de outros grupos. Para atividades offline, evidentemente,
nenhuma

mensagem

ser

enviada,

que

os

estudantes

no

enviam

documentos.
Habilitar envio para avaliao: O boto Enviar para avaliao permite que os
usurios comuniquem aos professores que eles terminaram uma tarefa. Os

Pg
52

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
professores podem reverter o status do envio para rascunho (caso o trabalho
precise ser melhorado, por exemplo).
Configuraes comuns de mdulos.
Modalidade de grupo: Esta configurao possui 3 opes:
Nenhum grupo - No h subgrupos, todos fazem parte de uma grande
comunidade
Grupos separados - Cada membro de grupo pode ver apenas seu
prprio grupos, os outros so invisveis
Grupos visveis - Cada membro do grupo trabalha no seu prprio grupo
mas pode tambm ver outros grupos
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.

Wiki
uma ferramenta interativa de construo de uma base de conhecimento.
Funciona de maneira assncrona e possibilita a construo coletiva de diferentes
tipos de textos, por vrios autores. Os participantes se tornam responsveis pela
manuteno do WIKI.
Tipos de wiki:
H trs tipos de WIKI no Moodle: Professor, Grupos e Aluno. Tal como outras
atividades do Moodle, possvel definir modos de trabalho, relativamente a
grupos: No Groups (no h grupos), Separate Groups (Grupos separados) e
Visible Groups (Grupos visveis) . Como resultado podemos obter nove
combinaes possveis, como mostra a tabela seguinte:

No h grupos
Grupos separados
Grupos visveis

Pg
53

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Professor:
H uma nica WIKI e s o professor o pode editar. Os alunos podem ver o
contedo.
H uma WIKI para cada grupo que o professor pode editar. Os alunos s
podem ver o WIKI do respectivo grupo.
H uma WIKI para cada grupo que o professor pode editar. Os alunos
podem ver as WIKI de todos os grupos.
Grupos:
H s uma WIKI. Todos (professor e alunos) podem ver e editar o seu
contedo.
H uma WIKI para cada grupo. Os alunos s podem ver e editar a WIKI do
respectivo grupo.
H uma WIKI para cada grupo Os alunos s podem editar a WIKI do
respectivo grupo mas podem ver o contedo de todos os outros.
Estudante:
Cada aluno tem a sua prpria Wiki que pode ser vista e editada pelo
prprio e pelo professor.
Todos os estudantes tm a sua prpria WIKI que s pode ser editada pelo
prprio e pelo professor. Cada estudante pode ver as WIKIS dos outros
elementos do grupo.

Pg
54

MOODLE 2

__________________________________________________________________________
Todos os estudantes tm a sua prpria WIKI que s pode ser editada pelo
prprio e pelo professor Cada estudante pode ver as WIKIS de todos os
estudantes do curso.
Passo

Ao

Ative edio.

No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar

Atividade e escolha WIKI.


Voc ser direcionado para o formulrio.

Nome da WIKI: Obrigatrio.


Descrio da WIKI: Obrigatrio. Insira os objetivos da WIKI e os contedos a
serem construdos pelos alunos. Lembre-se de orientar os procedimentos que os
alunos devem seguir para participar da atividade.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no
item acima seja mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
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Configuraes da WIKI:
Nome da primeira pgina: ttulo da primeira pgina da WIKI.
Modo WIKI: O modo WIKI determina se todo mundo pode editar a WIKI - uma
WIKI colaborativa - ou se todo mundo tem sua prpria WIKI a qual somente eles
podem editar - uma WIKI individual.
Formato padro: Essa configurao determina o formato padro usado quando
est editando pginas WIKI.
Forar formato: Se o formato forado (opo marcada), no existe como
escolher um formato quando estiver editando uma pgina WIKI.
Configuraes comuns de mdulos:
Modalidade de grupo: Esta configurao possui 3 opes:
Nenhum grupo - No h subgrupos, todos fazem parte de uma grande
comunidade.
Grupos separados - Cada membro de grupo pode ver apenas seu
prprio grupos, os outros so invisveis.
Grupos visveis - Cada membro do grupo trabalha no seu prprio grupo
mas pode tambm ver outros grupos.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das
atividades no curso. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao
curso ou Salvar e mostrar.
Adicionar novas pginas:
Existem duas formas de criao de pginas na WIKI:
a. usar letras maisculas no nome de um tpico, por exemplo: Nova
Pgina
b. escrever um tpico entre parnteses, por exemplo: [Nova Pgina]
O nome dado a uma nova pgina WIKI aparece seguido de um ?. Para editar e
adicionar contedo, bastar clicar no ?, escrever o contedo e, no final, gravar.
Exportar pginas:
Uma vez terminado os trabalhos, a WIKI pode ser exportada como um arquivo
.ZIP. A funo de exportao uma das opes no menu. Embora os anexos e
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imagens possam ser exportados com a WIKI, os links desses arquivos binrios
podem no funcionar na verso exportada.
Possibilidades pedaggicas:
importante ter um planejamento para uma WIKI antes que ele seja colocado
disposio dos alunos. Eles devem saber o propsito da WIKI e como ele se
incorpora aos objetivos do curso. Ser uma rea de trabalho para um grupo e
ser submetido a avaliao no final do curso?
Tudo deve ser claramente explicado antes que os alunos comecem a trabalhar na
WIKI. Uma WIKI para um debate livre de ideias bem diferente de uma WIKI
que ser submetido avaliao. Voc precisar decidir uma poltica de edio.
Voc ser o coordenador de contedo? Ou deixar que os alunos sejam
totalmente responsveis pelo trabalho? Como voc vai tratar dos contedos
inadequados?

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Voc poder usar uma WIKI para:
Desenvolvimento de projetos;
Concepo de livros;
Trabalhos em grupos;
Produo de qualquer tipo de texto colaborativo;
Anotaes de aula em grupo;
Contribuies para outros WIKIS (por exemplo, a WIKIPEDIA)

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Referncias
Este tutorial uma adaptao do Tutorial Moodle 2 elaborado pela professora
Dra. Angelita Quevedo, da PUC-SP. O tutorial original est disponvel no endereo
http://moodle.pucsp.br/pluginfile.php/2/course/section/146/tutorial-Moodle.pdf
MOODLE

(Modular

Object-Oriented

Dynamic

http://www.moodle.org

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Learning

Environment