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    VERSION 2.0 BATERIA PSICOPEDAGOGICA EVALUA - 3 AUTORES: Jestis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manjon Beatriz Garcia Ortiz COORDINADOR GENERAL: Miguel Martinez Garcia aa ra ail (2) GAPACIDADES GENERALES. (B.) CAPACIDADES 4. Memoria-A ; i + Célcwlo y Numeracion. * Resolucion de Probiemas. Reservados todos los derechos por; Instituto de Orientaclén Psicologica EOS. PAUTAS GENERALES PARA LA APLICACION Para realizar las aplicaciones es objetivo prioritario crear un ambiente tran- quilo y motivador. No se debe aplicar la Bateria Evalaa-3 de una sola vez, sino dividirla en sesiones, que no deben sobrepasar los 60 minutos. Procurar dar las Instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezar hasta que todos hayan en- tendido perfectamente cada tarea, y nunca afiadir cosas nuevas 0 pro- ducir ayudas no previstas. El Ambito 6ptimo de aplicacin de esta Bateria es finales del 3“ afio de Educacién Basica 0 comienzos de 4° afio. El orden en la aplicaci6n de las pruebas no tiene que ajustarse al esta- blecido en este cuadernillo. El aplicador usar criterios l6gicos: al princl- plo de la sesién pruebas mas dificiles, al final pruebas sin tiempo, nunca Partir una prueba en dos sesiones,... Esta Bateria es de aplicaci6n individual y/o colectiva. EL aplicador debe disponer del MANUAL para realizar la aplicacion, en muchos casos es imprescindible. Los datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que lo realiza, se aportan para la evaluacion psicopedagégica y se autoriza con caracter confidencial su uso para tal fin © Edtorat EOS ‘Avda Rona Vitoria, 8 Tel: 91 554 12 OF - Fax 91 554 12.09 - 28008 Madd Depésto Legal: M-15442-2008 ISBN. 06-9727-207-2 Reatzackin: SIMETRICA, St. Imprime: Gras Borin, 8. Tol: 91606 31 60- Fax: 91 60526 08 2080 Paria (Mac) Prod in Spin - Made in Spin Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacién escrita de ls titulares del “Copyright’, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccién total o parcial de esta bateria por cualquier medio o procedimiento. TETOGAG INSTRUCCIONES: _ Enesta prueba debes estar muy atento y hacer las tareas que yo te vaya diciendo, Primero te la explicaré y diré COMENZAR y transcurrido el tiempo diré TIEMPO, en ese mo- mento no se escribe mas en esa tarea y pasaremos a la siguiente. f ‘Durante DOS MINUTOS debes marcar con una cruz (X), como en el ejem- g plo, los dibujos que sean IDENTICOS al MODELO. [6] [2] [31 [31 [7] 2) [27) [28] V Ahora debes observar muy atento los dibujos que aparecen a continuacién, ya que deberds RECOR- DARLOS. Cuando pasen DOS MINUTOS yo te lo indicaré, para que pases a ia pagina siguiente y con- testes las preguntas que vendrdn a continuacién. Ter M RHIC OR ec ORCC} POGOe a 2.4 TAREA: MARCA EL DIBUJO QUE APARECE EN LA LAMINA. Durante UN MINUTO debes marcar con una cruz (X) los dibujos que estaban en la Idmina anterior. 1 [3 (BE TARERY Atora To mismo pero con las siguientes palabras, marcando con un circulo el Sf cuando la pa- labra corresponde a un dibujo que aparezea en la lémina y marcando el NO cuando la pala- bra corresponde a un dibujo que no aparece en la lamina. Tienes UN MINUTO. [i] serrucno: si No (Sj cucwara: si NO [2] cucuitLo: si No (70) MARTILLO: sf NO () Acuna: sf NO WW) cictENA: si NO (@) raton: si NO 92) BOTELLA: si NO (59 Tevevisor: sf NO WS] CABALLO: Si NO RELOJ: sf NO 74) vaso: si NO [J Tostapor: sf NO 95] JIRAFA: si NO S]] Mono: si NO 76] TENEDOR: sf NO (AO TARERS Fate bien en el mimero del reeuadro y luego biiscalo entre los mimeros que aparecen en el recuadro grande y marcalo con un circulo como en el ejemplo, siempre en sentido horizontal y de izquierda a derecha. Tienes DOS MINUTOS. 5€201062036210562153462562 03260258620620165241030266 20897532658962016210452600 20602162013014685620543620 60218632162018756201436021 02620154306021620114102620 60216596201320162030561206 98921062016549853094765984 62016201326210698562016201 BASES DEL RAZONAMIENTO INSTRUCCIONES: _ Las tareas que vienen a continuacién te pueden resultar dificiles a veces, por lo que de- bers estar muy atento/a a las instrucciones que te vaya dando. Tienes varias tareas y en cada una de ellas te iré diciendo lo que debes hacer, de cudnto tiempo dispones y cuando debes finalizar. Asi, cuando se acabe el tiempo, tendrés que pasar a la siguiente, aunque no hayas terminado la anterior. REFLEXIVIDAD ro ) VERDADERO 0 FALSO. ~~" Tu tarea consiste en marcar la V de verdadero o la F de falso en cada caso, en funcién de que el re- corrido dibujado coincida 0 no con el recorrido seftalado, teniendo en cuenta que el recorrido comienza donde aparece un ©, contintia en el sentido de la flecha y sélo se sefialan los @. A qui hemos mareado la F porque RECORRIDO: : el recorrido no coincide con los Di 1 c D4| D E I Aqui tenias que poner un 2 ¢Verdad? ;Entendiste? Haz té ahora las siguientes intentando no equivocarte. Tienes CUATRO MINUTOS. 10 (Y ‘a : \ e / eS Bh ‘ NIVELES DE ADAPTACION fe INSTRUCCIONES: 4 continuacién se dicen algunas cosas que le pasan a algunos niios y nis y a otros no, Lee eon mucho cul- dado y marca con un cireulo la S, sia ti también te pasa muchas yeces, la N, sino te pasa nunca o casi nunca la AY, si unas veces te pasa y otras no, Fijate en el ejemplo, EJEMPLO: | ~ Me levanto por las maiianas con ganas de ir al colegio. -=--> EL C{RCULO ESTA PUESTO EN LA S porque a este nifio/a le pasa ésto casi todos los dias. Si has comprendido Ia tarea, responde teniendo en cuenta lo que te ocurra ati, + Noppienses excesivamente las respuestas, pues ninguna es buena ni mala. + Contesta con sinceridad, pues seri un medio de conocerte a t{ mismo mejor. + Esta prueba no tiene tiempo, pero intenta no distraerte, + Intenta no poner demasiado la respuesta AV. 1, Termino las tareas que me proponen en clase s [on [av 2, Casi siempre hago las tareas que me dan para la casa --~ s [Nn | av 3. Para hacer las tareas me lo tienen que decir mis padres --- s N A 4, Trato con cuidado mis itiles escolares -- s TN [a 5. Casi todos los dias dedico un tiempo a hacer aunque no me lo haya dicho el profesor > [s[Tw[w 6. Por las noches, preparo todo lo que me tengo que llevar al dfa siguiente al colegio -- so ~N|[A ‘7. Necesito mucha ayuda para hacer mis tareas ~ s[> nN [a ‘3. Me gusta presentar mis tareas limpias y ordenadas --- s N | AV D. Con frecuencia me aburren los trabajos del colegio s N AV 1D, Me demoro més que mis compaiieros en lo que me manda el profesor - s[>N|[wW ‘Li. Intento estar muy atento a las explicaciones del profesor -- $s N AV 12, Me gusta que me den tareas nuevas que nunca habfa hecho - 8 N | AV 13, Intento hacer todas las tareas escolares y que éstas me resulten muy bien ~ s[>N|[a 14, Si algo no me sale lo intento hasta que me salga bien -~ Ss .N [A 15. Las tareas que son un poco dificiles me gustan mas que las faciles --- 8s N AV 116. Cuando me ganan en algiin juego me pongo a llorar s[>N|[w# 17, Cuando el profesor pregunta en la clase y yo lo sé, espero hasta que el profesor me diga que responda s.N [aw 18. Si un nifio me insulta, si yo puedo, lo insulto mas ---. s N A 9. Cuando el profesor se enoja en la clase me pongo tan nervioso que me dan ganas de Horar -- s [nw 20. al. £88 Si alguna vez no me sale un ejercicio, tiro lo que tengo a mano, | porque me da mucha rabia ----. = A veces me enojo mucho, grito y peleo por cosas que no tienen importancia- > [§ | N | AV Cuando estoy enojado soy capaz de aguantarme las ganas de pelear - s [Nu [wa Cuando quiero algo, lo quiero enseguida y me enojo si no lo consigo -. s N A ‘Cumplo las normas que el profesor dice en la clase --- s[N[w Me peleo frecuentemente con los demas --- Ss N AV Cuando un compagiero me habla, pongo atencién y le contesto adecuadamente > [_S | N | AV] ‘Me gusta ayudar a mis compaiieros cuando me lo piden -- --» [ss | N |W Cuando algiin amigo o compaiiero tiene un problema, intento ayudarlo ---» [S$ | N | AV Me gusta tener muchos amigos --- Ss N AV Cuando un compaiiero me presta algo, lo cuido més que si fuera mio -----» [_§ | N | AV Me gusta prestar mis cosas --~ s [uN] a Algunas veces tomo cosas de mis compafieros sin pedirles permiso---~ s.N [Aw s [Nw s [nia] $s N AV Mis profesores me estiman - Cs TT w Siempre intento hacer ese tiltimo ejercicio que es el mas complicado -- s [nu [Tw Casi nada de lo que hago me sale bien --- s [uw Cuando tengo que hacer una prueba me pongo nervioso --- Ss nT aw Cuando sé que algo lo he hecho bien, me da lo mismo lo que pien sT. ua Me considero una buena persona Cs Tw Taw Me darfa miedo ir a un campamento de verano --- s [uw Le caigo simpitico a la gente -- Ls nN [av Cuando me equivoco lo intento de nuevo sin desanimarme ---. Cs TT Soy capaz de hacer casi todas las cosas, aunque sean dificiles --- s n [avd OS Nao reese; INSTRUCCIONES: Las tareas que ahora vamos a realizar son faciles, pero debes estar atento y leer con mucha atencién las lecturas que te propongo. Yo te iré explicando cada tarea y el tiempo que tienes para hacerla. Lee con atencién cada frase, observa los dibujos y pon luego una cruz (X) en el dibujo que corresponda con lo que dice el texto. Tienes CINCO MINUTOS. _..| Esta hoja tiene la forma un poco (@) ovatada, y sus bordes son dentados, | no lisos. @ Ese drbol no pierde las hajas én Would 2 el aio. Su copa tiene la forma parecida a un ctrculo. Tachuela es un payaso que siempre 8) Heva un gorro con algtin adorno encima. @) Es un insecto volador, delgado ) pequeito, que nos pica en verano. Es un gran edificio en el que viven G) muchas personas, cada una en su departamento. @| Como no podia volar, su largo cuello le servia para alcanzar las hojas altas. @ Es la torta que se comié Juan con sus amigos al cumplir 6 aitos. El padre de Ana siempre iba bien peinado. Me gusta esa flor tan pequefia @) que crece sola en su planta con grandes hojas. | Ese animal volador tan pequefio y que no molesta a nadie. | BTAREA, Ahora vamos a leer en silencio esta historia intentando comprenderla lo mejor posible ya que Juego tendremos que contestar a unas preguntas. Tienes CINCO MINUTOS para leerla. Cuando yo te avise pasa a la pagina siguiente y contesta a las preguntas. lhl Dacimiento de Lneerp ada dia, antes de las siete de la maftana, el padre de José lo lama; él se levanta de la cama y va a ayudarle a dar de comer a las vacas, des- pués de lavarse y vestirse. Vive en una granja y, aunque sélo tiene 10 aitos, todos tienen que colaborar en algo. Cuando ya han puesto el forraje en los co- mederos de los animales, los dos vuelven a casa y desayunan con toda la familia. En primavera y verano no esta mal, pero en invierno tiene que abrigarse mu- cho antes de salir a los corrales, ya que vive en el campo, en un pueblecito de mon- tana, y alli hace mucho frio a esas horas... ;Cémo le gustaria, en esos gélidos ama- neceres, que su familia se dedicase a otro trabajo! Sin embargo, de vez en cuando madrugar y pasar mucho frio tiene sus com- pensaciones, como el mes pasado, cuando su madre lo sacé de la cama un poco an- tes que de costumbre: -ZQué pasa, mama? ;Dénde esta papa?, pregunté. —jVen! jAptiratel, le respondié su madre. Sin vestirse siquiera, poniéndose sélo las botas de agua y su chaquetén de cuero forrado de lana sobre el pijama, salté de la cama, intrigado, y siguié a su ma- dre hasta los corrales. Su hermana Julia ya estaba alli cuando Wegé: —Pero, {Qué es lo que pasa?, preguntaba una y otra vez, aunque nadie le res- pondia, Corriendo, con el coraz6n latiéndole con mds fuerza que nunca, lleg6 hasta el cobertizo en donde dormian los animales y entonces se aclaré el misterio: incli- nados sobre La Moruna, tumbada en el suelo de tierra, su padre y el veterinario, que atin no se habia quitado un grueso chaleco de lana, estaban terminando de ayu- dar a nacer a un hermoso ternerito con una gran mancha negra en la frente, que intentaba ya ponerse torpemente de pie sobre sus cuatro patas... j;Era precioso! Como siempre, ya todo habia terminado cuando llegé el vago de Luis, su her- mano pequeno, bostezando y froténdose los ojos hinchados de suefio. Cuando den- tro de unas horas fuese al colegio, no podria contar nada sobre el nacimiento de Lucero, llamado asi por la hora en que nacié... ;Aunque seguramente se lo inven- taria, porque ademds de un poco vago Luis era también un poquito mentiroso! (32 TAREA! ~=RECORDANDO LA LECTURA. Pon una cruz (X) en las respuestas correctas. Tienes CINCO MINUTOS. COMENZAR. GD) cQué estacién del ano eres que era cuando nacié Lucero? A] PRIMAVERA B] VERANO. CoT0xo. [D | INVIERNO ¢Cudntos eran en la familia de José, contdndolo a él? TRES B CUATRO [c] cinco SEIS (B _eCudntos hermanos eran en ta familia de José? A] UNO B| Dos C| TRES ‘DJ cuatro ®

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