FACULTAD

DE HUMANIDADES

HUMANISMO
QUE TRANSFORMA

Contenido
1 P r e s e n t a c i n ................................................. ................................ 3
2 O b j e t i v o s ..................................................................................... 4
3 Perfil

d e i n g r e s o ..........................................................................

4 Perfil

d e e g r e s o ...........................................................................

5 Modelo

c u r r i c u l a r . .................................................................... 10

5.1 Tr a y e c t o r i a
5.2 r e a s

acadmica nica

de formacin

6 Modalidades
7 Opciones

.............................................. 12

.. ................................................... 13

d e t i t u l a c i n . ........................................................

20

y c r i t e r i o s d e mo v i l i d a d . .............................................

22

P r e s e n ta c i n

La formacin y el entrenamiento del actor contemporneo se basan en la necesidad

de una compleja elaboracin de signos psicofsicos, capaces de representar el devenir
del ser enmarcado por el realismo y el no realismo. Ello exige que el instrumento del actor, su propio
yo, se expanda en lo seo-muscular, en lo vocal y lo verbal, en la ampliacin de sus tesituras y sus
intensidades emocionales para asumir esta articulacin psicofsica de personajes ficticios. Dicha
expansin es por definicin, antinatural. Este actor debe convertirse en una maquinaria humana de
alta precisin a travs de un modelo curricular que considera diez periodos. Este actor es un dramaturgizador caracterolgico que, con base en un lenguaje psicofsico, crea caracteres ficticios inmersos
en un universo axiolgico determinado.
Su formacin profesional se articula en tres reas fundamentales: Teatrologa, compuesta por veinte
unidades de aprendizaje que instrumentan terica y metodolgicamente al actor; su competencia es
el manejo terico-metodolgico del fenmeno dramtico. La Actuacin, rea fundamental que desarrolla en el alumno la capacidad para articular signos psicofsicos con base en la investigacin transversal implcita y las ocho unidades de aprendizaje que la conforman, cuyas competencias son el
desempeo en la articulacin de signos psicofsicos adecuados en propuestas conductuales ficticias
posibles y la autonoma creativa en su desempeo profesional. La Produccin teatral, cuya competencia de acentuacin es la verificacin de la articulacin de signos psicofsicos adecuados en
propuestas ficticias expresivas; la conforman tres unidades de aprendizaje.

Objetivos

Formar profesionales (ejecu-

tantes actorales) que influyan

en la transformacin cualitativa
del fenmeno dramtico

Formar profesionales de la actuacin capaces de crear, generar y

promover fenmenos teatrales.
Capacitar al alumno con herramientas terico-metodolgicas con el
fin de vincular a la investigacin con su actividad profesional.

Perfil

de ingreso

En virtud de que la Licenciatura en Artes Teatrales forma profesionales de la actuacin,

el aspirante preferentemente requiere de un potencial humano que involucre sus capacidades sensoperceptivas, intelectivas, psicolgicas y emotivas; por lo que sus rasgos son valorados
en el siguiente orden:

Valores : El alumno significa objetos, actividades o fenmenos (sociales, estticos, tericos, polticos, econmicos y msticos).

Intereses: El alumno dirige su atencin hacia el compromiso social por medio del arte, lo dramtico, la literatura, as como a las actividades ldicas, persuasivas y cientficos.

Aptitudes: Con un entrenamiento adecuado, el alumno puede adquirir y desarrollar conocimientos, saberes y habilidades conceptuales, psicofsicas, visoespaciales, perceptuales, abstractas e integradoras.

Perfil

de egreso

Competencias profesionales:

Dominio terico-metodolgico del fenmeno dramtico.

Control de la voz cantada y hablada.
Articulacin y control psicofsico actoral.
Desempeo en la articulacin de signos psicofsicos en propuestas conductuales ficticias posibles.

Autonoma creativa en su desempeo profesional.

Verificacin de la articulacin de signos psicofsicos adecuados en propuestas
ficticias expresivas.

Capacidad para implantar el fenmeno teatral en el entorno social.

Vincular resultados de investigaciones con la creacin de caracteres ficticios.

Saberes sobre:
El devenir del hombre.
El fenmeno dramtico-actoral.
La literatura dramtica universal.
Las tradiciones lingstico-dramticas e histricas.
El idioma espaol.

Habilidades:
Controla su instrumento expresivo.
Crea lenguajes para la ficcin dramtica.
Transforma la manifestacin psicofsica humana en sgnica expresiva.
Integra la multidisciplinareidad escnica. En una unidad representacional.
Trabaja grupalmente.
Asume como verdaderas a las metforas caracterolgicas ficticias.

Actitudes:
Disciplina.
Ejercicio de la pluralidad.
Trabajo grupal.
Tolerancia.
tica profesional.
Desarrollo profesional continuo.
Compromiso con el planteamiento, el desarrollo y las funciones profesionales.

Funciones:
Conceptualizar el drama literario-escnico.
Investigacin, experimentacin, praxis actoral.
Articulacin de forma y contenido actoral durante la ficcin.
Eficacia de la unidad discursivo-lingstica ante el destinatario.
Retroalimentacin del actor, a travs de la prctica, frente su destinatario y el
acontecer de la realidad.

Instrumentos y mtodos:
A partir de la instrumentacin del actor: su propio yo, las tcnicas metodolgicas:

Entrenamiento seo muscular.

Entrenamiento del aparato fonador.
Tcnicas psicofsicas.
Tcnicas antropolgicas.
Metodologa historicista.
Tcnicas para asumir y articular conductas del otro ficticio (carcter o personaje) con el propio yo.

Observacin y aplicacin del gesto social de diferentes espacios-temporalidades en el presente.

En funcin del concepto escnico del colectivo creador, deber ser capaz de
aplicar los signos psico-fsicos y el mtodo requerido para cada ficcin.

Modelo

curricular

El modelo curricular de la Licenciatura en Artes Teatrales se conforma a partir de 3

ncleos de formacin: bsico, sustantivo profesional e integral profesional; los cuales
se integran en seis reas teatrologa, actuacin, ortofnico-musical, cuerpo y movimiento, produccin teatral y formacin complementaria. stas se imparten a travs de 76 unidades de aprendizaje,
incluidos dos cursos de idioma extranjero.

Total
Ncleo
Horas

Crditos

Bsico

126

147

33.19

Sustantivo profesional

148

194

43.79

Integral profesional

80

102

23.02

Total

354

443

100.00

Ncleo bsico:
Comprende una formacin fundamental que proporcionar al alumno
las bases contextuales tericas y filosficas, adems del entrenamiento psicofsico; asimismo incluye una cultura bsica universitaria en las ciencias sociales, las humanidades, el arte y la ubicacin en su campo de estudio.

Ncleo sustantivo:
El ncleo sustantivo ofrece los conocimientos que permiten el
anlisis y la aplicacin del conocimiento especfico de las disciplinas que conforman el arte dramtico. El alumno adquiere los
elementos y las herramientas que refuerzan y dan identidad a la
profesin. Promueven en el estudiante los elementos metodolgicos, tcnicos e instrumentales, as como las competencias
profesionales.

Ncleo integral:
El ncleo integral proporciona al estudiante una visin integradoraaplicativa que complementa y orienta su formacin para su ejercicio
profesional a travs de las puestas en escena.

5.1 Tr a y e c t o r i a
1 periodo

2 periodo

3 periodo

4 periodo

5 periodo

6 periodo

Historia de las
Ideas: Antropocentrismo C5

Historia de las
Ideas: La Edad de
la Razn
C5

Historia de las
Ideas: Realismos
C5

Historia de las
Ideas: ReformaContrarreforma
C5

Historia de las
Ideas: La Edad de
la Razn C5

Historia de las
Ideas: Crisis de la
Razn
C5

Panorama de la Literatura Dramtica

C6

Realismo en la Literatura Dramtica

Extranjera
C6

Realismo en la Literatura Dramtica

Latinoamericana
C6

Literatura Dramtica ureosecularHispanoamericana

C6

Literatura Dramtica Neoclsica y

Romntica
C6

Literatura Dramtica: Rupturas de

1900 1945
C6

Escena Mexicana
Contempornea
C4

Escena Mexicana
1930-1950
C4

Espacio Escnico
Realista
C4

Espacio Escnico
y Estilstica del Corral de Comedias
C4

Espacio Escnico y
Estilstica Neoclsica
C4

Espacio Escnico
y Revoluciones
Tecnolgicas
C4

Universo Preexpresivo
C11

Ficcin en la 1
persona
C11

Ficcin en la 3
persona. Mtodo
Mimtico
C11

Actoralidad con
base en el Realismo
C11

Actoralidad con
base en el Siglo
de Oro
C11

Actoralidad con
base en el Neoclsico
C11

Emisin y Articulacin de la Voz

C4

Articulacin Hablada
C4

Introduccin a la
Expresin Verbal
C4

Expresin Verbal:
Lenguaje Coloquial
C4

Expresin Verbal:
Versificacin Espaola
C4

Expresin Verbal:
Versificacin Alejandrina
C4

Tcnica Vocal
Individual
C1

Tcnica Vocal
Grupal
C1

Tcnica Vocal
Italiana
C1

Cancin Napolitana
C1

Teatro Musical
C1

Interpretacin Cancin Popular I

C1

Simbologa Rtmica
C4

Ejercitacin
Rtmica-Corporal
C4

Fundamentos de
Solfeo
C4

Entrenamiento
Rtmico-Meldico
C4

Introduccin a la
Polifona
C4

Lectura de Partituras
C4

Acondicionamiento
Fsico
C8

Gimnasia para
Actores. Entrenamiento de Piso
C6

Gimnasia para
Actores. Entrenamiento Areo
C6

Gimnasia Acrobtica Integral

C6

Esgrima para
Actores
C4

Introduccin a la
Controloga
C4

Controloga
C4

Danza Urbana
C4

Danzas Preclsicas
C4

Fundamentos de
Lingstica General
y Morfologa del
Espaol
C3

Sintaxis del Espaol

C3

Oralidad Escrita.
Verbalizacin Caracterolgica
C3

Oralidad Escrita
en la Dramaturgia
Mexicana
C3

acadmica nica

7 periodo

8 periodo

Actoralidad con
base en las Rupturas de 1900 1945
C11

Actoralidad con
base en las Rupturas de 1946 a la
Actualidad.
C11

Interpretacin Cancin Popular II

C1

Ensambles Vocales
C1

Tcnicas de Acrobacia Circense

C6

Entrenamiento
Tai-Chi
C4

Entrenamiento de
Box
C4

Tcnicas de Danza
Clsica
C4

Tcnica Graham de
Danza Contempornea
C4

Tcnica de
Danza-Jazz
C4

Entrenamiento de
Danza Oriental
C4

Versificacin Espaola
C4

Versificacin AlejAandrina
C4

10 periodo

Seminario de Titulacin
C6
Ingles C1
C6

Taller de Puesta en Escena Bsica

C18

9 periodo

Ingles C2
C6

Taller de Puesta en Escena Intermedia

C18

Taller de Puesta en Escena Final

C50

5.2 r e a s
REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

de formacin

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Panorama de la Literatura Dramtica
Realismo en la Literatura Dramtica Extranjera.
Realismo en la Literatura Dramtica Latinoamericana.
Literatura Dramtica ureosecular-Hispanoamericana.
Literatura Dramtica Neoclsica y Romntica

Analizar los distintos componentes del fenmeno dramtico.

Teatrologa

Manejo
terico-metodolgico
del fenmeno
dramtico

Comprender los planteamientos

metodolgicos y prcticos del
arte dramtico
Ubicar el fenmeno dramtico en sus condicionamientos
conceptuales e histricos.
Integrar los conocimientos de
la historia del hombre, la filosofa
y la visin sobre s mismo en el
ejercicio dramtico.

Literatura Dramtica: Rupturas de 1900 a 1945

Literatura Dramtica: Rupturas de 1946 a la
Actualidad
Escena Mexicana Contempornea
Escena Mexicana 1930-1950
Espacio Escnico Realista
Espacio Escnico y Estilstica del Corral de
Comedias
Espacio Escnico y Estilstica Neoclsica
Espacio Escnico y Revoluciones Tecnolgicas
Historia de las Ideas: Antropocentrismo
Historia de las Ideas: Introduccin al Realismo
Historia de las Ideas: Realismos
Historia de las Ideas: Reforma-Contrarreforma
Historia de las Ideas: La edad la Razn
Historia de las Ideas: Crisis de la Razn
Historia de las Ideas: Declive de las Ideologas

REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Emisin y Articulacin de la Voz
Articulacin Hablada
Introduccin a la Expresin Verbal
Expresin Verbal: Lenguaje Coloquial
Expresin Verbal: Versificacin Espaola

Ortofnicomusical

Manejar eficazmente la voz

Expresin Verbal: Versificacin Alejandrina

Aplicar distintas tcnicas (modulacin, impostacin, entonacin,

ritmo, etc.) para el control ptimo
de la voz hablada y cantada

Tcnica Vocal Individual

Control ptimo de la Afinar su capacidad auditivaCaracterizar voces diferentes a la

voz cantada y hablada
propia.

Control y expansin del aparato

respiratorio
Expresar verbalmente con precisin el lenguaje escrito

Tcnica Vocal Grupal

Tcnica Vocal Italiana
Cancin Napolitana
Teatro Musical
Interpretacin Cancin Popular I
Interpretacin Cancin Popular II
Ensambles Vocales
Simbologa Rtmica
Ejercitacin Rtmica-Corporal
Fundamentos de Solfeo
Entrenamiento Rtmico-Meldico
Introduccin a la Polifona
Lectura de Partituras

REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Acondicionamiento Fsico

Controlar su aparato seomuscular.

Cuerpo

movimiento

Articulacin y control
psicofsico actoral.

Gimnasia para Actores. Entrenamiento de Piso

Gimnasia para Actores. Entrenamiento Areo

Manejar conscientemente su
sistema seo-muscular

Gimnasia Acrobtica Integral

Desarrollar el mximo de su
resistencia y condicin fsica

Entrenamiento de Esgrima

Fortalecimiento muscular.

Entrenamiento de Box

Desarrollo flexible y elstico del

cuerpo

Introduccin a la Controloga

Asimilacin de las diferentes

disciplinas, lenguajes y funciones
corporales.

Danza Urbana

Dominio de la expresividad
corporal en la ejercitacin
cmico-acrobtica.

Tcnicas de Acrobacia Circense

Entrenamiento Tai Chi

Controloga

Danzas Preclsicas
Tcnicas de Danza Clsica
Tcnica Graham de Danza Contempornea.
Tcnica de Danza-Jazz
Entrenamiento de Danza Oriental

REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

Conocer la forma, estructura y

funcin del idioma espaol en
relacin a la actividad dramtica

Formacin
complementaria

Vincular los resultados

Obtendr la capacidad de
de investigacin en la
manejar diversas metodologas y
creacin de caracteres posibilidades de investigacin.
ficticios
Reconocer en el estudio de otra
lengua diversas posibilidades de
expresin y comunicacin.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Fundamentos de Lingstica General y Morfologa del Espaol
Sintaxis del Espaol
Oralidad Escrita. Verbalizacin Caracterolgica.
Oralidad escrita en la Dramaturgia Mexicana
Versificacin Espaola
Versificacin Alejandrina
Seminario de Titulacin
Ingles C1
Ingles C2

REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Reconocer la posibilidad de crear la

ficcin a partir de s mismo
Expresar por medio del propio yo, al
otro.
Pensar como el otro individual y
socialmente.
Sentir y actuar como el otro.
Se expresar vocal y seo-muscularmente como el otro.

Actuacin

Desempeo en la articulacin de signos

psicofsicos adecuados
en propuestas conductuales ficticias posibles

Ubicar histricamente y expresar en

tiempo presente al otro.
Lograr por medio de la ejecucin
actoral, no slo al otro, sino al otro,
como metfora del ser.
Fijar un esquema y lo har crecer por
medio de la praxis actoral.
Transmitir en el receptor, por medio
del placer, el conocimiento (poticoabstracto)
Articular un discurso global de la
propuesta escnica hacia el receptor
Poseer una metodologa para ejecutar
determinado carcter de cualquier
tiempo, estilo, psiquis, de cualquier
deformacin o virtud.

Universo Pre-expresivo
Ficcin en la 1 persona
Ficcin en la 3 persona. Mtodo Mimtico
Actoralidad con base en el Realismo
Actoralidad con base en el Siglo de Oro
Actoralidad con base en el Neoclsico
Actoralidad con base en las Rupturas de 1900 a
1945
Actoralidad con base en las Rupturas de 1946 a
la Actualidad

REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Que el conocimiento terico

ubique espacio-temporalmente la
propuesta esttica
Aplicar el conocimiento terico a
la propuesta esttica.
Investigar la visin del hombre
a travs de la historia para
comprender su expresividad
especfica.

Actuacin

Utilizar la expresividad del

hombre (en tiempo y espacio)
para la creacin de la metfora
Autonoma creativa en
del ser por medio de la actorasu desempeo profelidad.

sional

Encontrar en los caracteres

ficticios un mayor conocimiento
del ser humano contemporneo,
y razones que lo anteceden, as
como del y creativo.
Articular por medio del drama
un discurso coherente consigo
mismo.
Los procesos de investigacin
llevan a una mayor eficacia del
discurso y resolucin formal del
mismo hacia el destinatario.

Universo Pre-expresivo
Ficcin en la 1 persona
Ficcin en la 3. persona. Mtodo Mimtico
Actoralidad con base en el Realismo
Actoralidad con base en el Siglo de Oro
Actoralidad con base en el Neoclsico
Actoralidad con base en las Rupturas de 1900 a
1945
Actoralidad con base en las Rupturas de 1946 a
la Actualidad

REA

COMPETENCIAS

PROPSITOS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Capacitarse en las diversas posibilidades

metodolgicas y de investigacin.
Expresar por medio del propio yo, al otro.
Pensar como el otro individual y socialmente.
Sentir y actuar como el otro.
Expresarse vocal y seo-muscularmente
como el otro.

Produccin
teatral

Verificacin de la
articulacin de signos
psicofsicos adecuados
en propuestas ficticias
expresivas
Capacidad para implementar el fenmeno
teatral en el entorno
social

Ubicar histricamente y expresar en

tiempo presente al otro.
Lograr por medio de la ejecucin no slo
al otro, sino al otro, como metfora del
ser.
Fijar un esquema y hacerlo crecer por
medio de la praxis actoral.
Lograr en el receptor, por medio del
placer, el conocimiento (potico-bstracto)
Articular un discurso global de la
propuesta escnica hacia el receptor
Poseer una metodologa para ejecutar
determinado carcter de cualquier
tiempo, estilo, psiquis, de cualquier
deformacin o virtud.
Capacidad de ser autnomo.
Capacidad de ser propositivo en su
desempeo
Capacidad para la articulacin lingstica
y en su tica

Taller de Puesta en Escena Bsica

Taller de Puesta en Escena Intermedia
Taller de Puesta en Escena Final

Modalidades

de titulacin

La mejor carta de presentacin del actor es su desempeo en escena. No obstante,

desde la perspectiva reglamentaria, laboral, legal y, sobre todo, de afirmacin y reafirmacin del conocimiento, se hace indispensable que obtenga el ttulo profesional correspondiente. El
taller de puesta en escena final es, prcticamente, la preparacin del examen profesional que, adems
del requerimiento de un mnimo de cincuenta representaciones, exigir del pasante la presentacin de
una memoria-registro de todo el proceso, as como de su comportamiento profesional ante el pblico
durante la temporada de funciones.

Requisitos por parte del egresado:

Haber cursado todas las asignaturas que conforman el plan de estudios y cubrir
100% de los crditos del mismo.

Observar las obligaciones sealadas en el Estatuto de la UAEM x , en el Reglamento Interno de la Facultad de Humanidades y en el de la misma licenciatura.

Cumplir con todos los requisitos establecidos para los procesos de las puestas
en escena.

 Cumplir con el servicio social correspondiente, el cual puede consistir, entre

otros, en la participacin en un mnimo de 50 representaciones de las puestas
en escena bsica e intermedia.

Presentar un trabajo formal escrito (Memoria) de la experiencia, tanto del

proceso de montaje de la obra, como de las 50 representaciones efectuadas,
el cual sustentar ante un jurado.

La puesta en escena final ser evaluada por un jurado integrado por un profesor
de cada rea de la carrera.

Las puestas en escena deben cubrirse en su totalidad para ser acreditadas;

es decir, que en cada una de ellas se cumplir con el compromiso acadmico
de las 50 representaciones mnimas, as como lo compromisos universitarios
(externos e internos) que se adquieran con antelacin.
Adems, existen otras formas de titulacin:

Artculo especializado para publicar en revista arbitrada

Ensayo
Reporte de aplicacin de conocimientos
Reporte de autoempleo profesional
Reporte de residencia de investigacin
Tesis o Tesina

O pc i o n e s

y criterios de movilidad

Existe la posibilidad del intercambio de alumnos y docentes con instituciones afines,

nacionales e internacionales, de acuerdo a los lineamientos de intercambio acadmico.