La enseanza de la ergonoma en Mxico

Norberto Enrique Camargo Cea (UAM, Mxico)

ecamargo@correo.xoc.uam.mx
Calzada Del Hueso #1100, Col. Villa Quietud, Coyoacn 04960
Coyoacn 04960, Distrito Federal, Mxico, Tel: +52 (55) 5483-7490

Arcos Design
Rio de Janeiro, V. 7 N. 1, Julho 2013, pp. 115-137, ISSN: 1984-5596
http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/arcosdesign

La enseanza de la ergonoma en Mxico

Resumen: El presente trabajo ubica a la ergonoma en el transcurso de la
historia mundial y de Mxico, desde su aparicin hasta nuestros das. El desarrollo de esta disciplina involucra su enseanza en los centros de estudio superiores, particularmente en las licenciaturas de Diseo Industrial, Ingeniera
Industrial y Administracin. En cada una de ellas el enfoque y la importancia
en los planes y programas de estudio varan de acuerdo al nfasis de cada disciplina. La enseanza ha ido variando de acuerdo al avance y difusin que la
ergonoma ha tenido en los campos de aplicacin y en el grado de importancia
que ha tomado para las organizaciones.

Palabras clave: Ergonoma, Diseo Industrial, Ingeniera Industrial,

Administracin, Planes y Programas de Estudio.

The teaching of ergonomics in Mexico

Abstract: This paper places the ergonomics in the course of world history
and Mexico, from its inception to the present day. The development of this
discipline involves teaching in higher study centers, particularly in the degree of Industrial Design, Industrial Engineering and Management. In each,
focus and importance in the plans and programs of study vary according to
the emphasis of each discipline. Teaching has been changing according to the
advancement and dissemination of ergonomics has been in the fields of application and the degree of importance it has taken to the organizations.

Key words: Ergonomics, Industrial Design, Industrial Engineering, Management,

Plans and Programs of study.

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1. Introduccin
El estudio de la ergonoma en Mxico y en el mundo es de vital importancia
para la realizacin de un diagnstico del estado que guarda el conocimiento,
el uso y aplicacin, y el aprovechamiento de ste recurso en la planeacin,
diseo y administracin de la produccin, distribucin y consumo de bienes
de consumo duradero en la sociedad mexicana actual. Tal conocimiento es
relevante para lograr ndices de eficiencia tales que favorezcan el desarrollo
econmico del pas y su autosuficiencia y soberana con respecto a otros pases. La competencia en la nueva globalizacin de los mercados requiere mayor
eficiencia y productividad en condiciones de salud laboral con el fin de alcanzar la calidad demandada para la subsistencia en los mercados mundiales.
Tales propsitos son imposibles sin la participacin de la ergonoma.

2. Antecedentes
La historia de la ergonoma se remonta al siglo XIX cuando, posterior a
la Revolucin Industrial surgida en Inglaterra en el 3er cuarto del siglo
XVIII, ya se empezaban a estudiar los principios del trabajo para fines de
aumentar la produccin en medio de una situacin de mercado de libre
competencia. Para 1857 el polaco Wojciech Bogumil Jastrzebowski (17991882) us por primera vez el trmino (jastrzebowski, 1857); pero no fue
sino hasta 1949 que Kenneth Frank Hywel Murrell (1908-1984), cuando
fue fundada la Ergonomics Research Society se utiliz el trmino con su
significado ms contemporneo.
Posterior a la guerra de independencia de Mxico que tuvo lugar entre
1810 y 1821 cuando se dio paso al cambio del modo de produccin artesanal,
casi feudal, a un incipiente modo de produccin industrial, Inglaterra haba
conseguido un avance extraordinario en mecanizacin e industrializacin de
sus procesos productivos, el cual fue mostrado en la Exhibicin Mundial de
Londres de 1851 asombrando al mundo por sus logros. Por ello debemos deducir que las tcnicas de la productividad aparecieron en ese lapso y fueron
aplicadas para tales logros. Tales tcnicas llegaran aplicarse en Mxico hasta
ms de un siglo despus en 1954. Tales tcnicas son el antecedente de los principios que pasaran a formar parte integral de la ergonoma aos ms tarde.
La Primera Guerra Mundial de 1914 a 1918 fue una guerra por los mercados mundiales que cambi la geografa del planeta en base de los nuevos
territorios dominados, dando una salida a los problemas econmicos mundiales. Sin embargo esto durara poco tiempo, ya que entre los aos 1929 y 1939
la Gran Depresin preparara el camino para algo peor que la Primera Guerra
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Mundial, la Segunda Guerra Mundial. La reparticin del mundo trajo entre

otras consecuencias el fin del territorio para repartirse, que en otras palabras
signific el fin de la reparticin de los mercados. El progreso ya no contara
ms con ese recurso.
La Asociacin de Factores Humanos (hfs) fundada en 1929, registr en
sus congresos durante la Segunda Guerra Mundial el 75% de aportaciones con
aplicaciones para la guerra, y el 25% restante aplicaciones civiles. Esta dinmica perdur hasta fines de la guerra, cambiando drsticamente al finalizar el
conflicto blico; A partir de 1949 y hasta 1966 se registraron 75% de aplicaciones civiles y 25% para la guerra. Probablemente dicho registro era debido al
secreto de estado y a la posterior guerra fra. (crcamo sols, 1984).

Figura 1

Conseguir este propsito se requiri de la participacin del diseo industrial para la bsqueda de formas novedosas y llamativas, que aunque no
necesarias, motivaran al consumo irracional e innecesario. Mientras tanto,
dentro de las fbricas, la ergonoma ejerca ya su accin sobre las lneas de
produccin para el logro del aumento de la productividad y la reduccin de
costos. Todava indistinta de la ingeniera, la ergonoma (ingeniera humana)
se desarrollo en el contexto de las teoras clsicas de la organizacin de la

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produccin, bajo la sombra de la administracin cientfica de Taylor y sus

contemporneos, Gilbreth, Fayol, Ford, y otros. (camargo, 2007) Este tipo
de ergonoma es llamada Ergonoma Industrial u Ocupacional. La Ergonoma
de Producto aparecera ms tarde.
En el Mxico de los aos 30s los avances en lo que a automatizacin e
industrializacin de los procesos productivos se refiere tuvo su impacto en las
ramas de la produccin de Alfarera y Cermica, Vidrio, Madera, Orfebrera,
y Textiles e Indumentaria. Todas esas ramas enmarcadas todava en lo que
podemos llamar una Produccin Artesanal en Serie, pero no industrializada.
El inicio de invenciones de corte tecnolgico se dio en el ao 1850 en la rama
minera. Estos aos (los 30s en Mxico) estuvieron fuertemente marcados por
el impacto que el Tratado de Bucareli, firmado por lvaro Obregn en 1923,
tuvo y sigue teniendo sobre la economa del pas mantenindonos en el subdesarrollo y la dependencia de los Estados Unidos, toda vez que ejerca la
prohibicin a Mxico para la produccin de motores de combustin interna
ni maquinaria pesada. La vigencia de tal tratado vara segn la fuente entre
los 20 y los 50 aos; Lo cual marc al ao de 1973 como el fin de su vigencia;
Sin embargo, la presin del gobierno estadounidense sigue haciendo valer las
mismas condiciones hasta la fecha. La ausencia de desarrollo y creacin de alta
tecnologa mexicana nos obliga hasta la fecha a adquirirla en los mercados internacionales a costos elevados y de calidad de segunda, ya que se trata de tecnologa obsoleta. Para el progreso de la ergonoma industrial, esto representa un
freno en cuanto que no se aplica al diseo de nueva tecnologa ni al estudio de
su uso y aplicacin en las industrias; Cuando mucho se utiliza en el proceso de
su adecuacin a las condiciones especficas de la realidad mexicana. Conforme
a la ley de libre mercado, al no haber demanda no hay impulso al sector.
Los efectos del Tratado de Bucareli han sido nefastos para el diseo y
la ergonoma que al no contar con un terreno frtil para el ejercicio natural del oficio enfocan sus esfuerzos a ramas de produccin de baja tecnologa como las enlistadas antes. No solamente se inhibi el surgimiento de
nuevas industrias, sino que algunas en proceso de desarrollo desaparecieron
con todo y sus creaciones de diseo innovador en ramas incipientes como
la automovilstica y la aeronutica; La empresa llevaba por nombre Talleres
Nacionales de Construccin Aeronutica (1915). Esta ltima con inventos
como la Hlice Anhuac de Juan Guillermo Villasana (1916); Hlice de madera
con xito internacional y con demanda de pases como Japn y El Salvador,
cuya utilidad consista en permitir mayores revoluciones de los motores para
alcanzar mayores alturas; logro que nadie en el mundo haba logrado y que fue
superado hasta 1930.

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Figura 2

Los gobiernos mexicanos se debaten entre pugnar por el desarrollo integral del pas y alimentar la voracidad de las empresas privadas ligadas a intereses de las compaas trasnacionales extranjeras. Los intentos de desarrollo nacional han incluido las expropiaciones del petrleo, los ferrocarriles,
hechos por Lzaro Crdenas en un ambiente hostil y de enfrentamiento con
el imperio norteamericano, pero con un fuerte apoyo del pueblo de Mxico
durante los aos 1937 y 1938.
Manuel vila Camacho intent entre 1940 y 1946 consolidar el proceso de industrializacin implementando una Poltica de Sustitucin de
Importaciones, lo cual favoreci de manera incipiente a la ergonoma y al diseo industrial. Esta poltica se mantuvo hasta los aos 70s. En estos aos el
progreso del diseo se bas en la creacin de objetos para los cuales no era
vital la compatibilidad con el usuario sino con la tecnologa existente. El lema
era producir lo que sea con tal de no importarlo. De hecho era usual, aunque
por suerte no siempre, copiar casi en su totalidad diseos extranjeros para
producirlos con maquinaria tambin extranjera. No se puso empeo en el diseo de objetos adecuados al mercado sino a la capacidad instalada nacional.
La educacin tom un perfil tcnico en todos los mbitos y se privilegiaron
estos programas sobre los de las ciencias sociales y humanidades. Proliferaron
las escuelas tcnicas por todo el pas en los niveles de educacin secundaria,
preparatoria y de licenciatura, y el conacyt (Consejo Nacional para la Ciencia
y la Tecnologa, 1970). La creacin de leyes para el sustento de las polticas de
fomento industrial, tales como Leyes de Industrias Nuevas y Necesarias, Leyes
de Fomento de Industria de Transformacin, y Ley de Fomento de Industrias
de la Transformacin, sirvieron de marco de estos esfuerzos que no tuvieron
el resultado esperado debido a las presiones externas, al endeudamiento excesivo y a la corrupcin.
Entre 1946 y 1952 durante la gestin de Miguel Alemn hubo aumento
de las industrias de las ramas Textiles, Empacadoras de alimentos, Siderurgia,
Cemento, Celulosa y papel, Metalmecnica, y Productos qumicos. Por esos
mismo aos (1946 a 1970), posteriores a la Segunda Guerra Mundial hubo
un fenmeno de expansionismo con exportacin de capitales de los pases
centrales a los pases perifricos, entre ellos Mxico. Los pases poderosos
presionaron para endeudar a los pases pobres como medio de obtencin de

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utilidades financieras. (ivens de fontoura, 1984). Si bien se dieron condiciones oportunas para la obtencin de crditos para el desarrollo. El expansionismo inclua tambin la venta de industrias a los pases, quines adquiran
la tecnologa junto con los diseos, la dependencia y la deuda por regalas. La
oportunidad de crecimiento se desvanece en manos corruptas que despilfarran los prstamos ocasionando estallidos y crisis econmica social y poltica.
Adolfo Ruiz Cortnez (1952 a 1958) da un impulso a la Agricultura y a
la Industria Estratgica (pemex, cfe). Adolfo Lpez Mateos (1958 a 1964)
nacionaliz la industria elctrica, declar la soberana de la plataforma continental y el espacio areo. Hubo impulso a fabricantes de mquinas de escribir,
partes y refacciones automotrices, motores diesel, y relojes de pulsera estilo
suizo. Gustavo Daz Ordaz (1964 a 1970) impuls industria minera, petroqumica, elctrica, y comunicaciones.
En los 60s, segn el Arq. Ernesto Velazco Len, se dieron los primeros
contactos con la ergonoma en el pas. (comisarenco, 2006). De los primeros
cursos fueron impartidos en la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de
Mxico por Luis Alberto Vargas; en los cuales se pudo detectar la carencia de
datos antropomtricos de la poblacin mexicana, as como el desconocimiento del enfoque ergonmico para el diseo y para la industria.
En la dcada de los 70s ya fue muy evidente el fracaso de la poltica de
sustitucin de importaciones, lo cual dio pie a la bsqueda de la calidad para
la competencia de los productos en el mercado internacional, que hasta entonces haban gozado de las polticas proteccionistas. El boom petrolero no pudo
aprovecharse como se hubiera querido; Los recursos y las oportunidades de
desarrollo se vieron eclipsadas por el exceso de corrupcin y endeudamiento.
En los 80s la situacin fue muy similar en trminos econmicos durante
el gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado, lo cual se tradujo en una situacin contraproducente para el diseo. El endeudamiento y la hiperinflacin
fueron las caractersticas del perodo. En esa dcada, la mayor parte de la industrializacin de Mxico est dada en base a tecnologa extranjera. La mayora de las empresas pertenece o est asociada a trasnacionales. Sin desarrollo
tecnolgico propio, tanto el diseo industrial como la ergonoma luchan por
su sobrevivencia.
Los Laboratorios Nacionales de Fomento Industrial (lanfi) junto con
otras instituciones y en colaboracin con centros de enseanza daban asesora
a empresas y evaluaron proyectos externos entre 1981 y 1983. La creacin del
Laboratorio de Ergonoma se hizo en el ao 1984. (kennedy, 1984). En este
ao en que se dio el Primer Encuentro Nacional de Profesores de Ergonoma
de Escuelas de Diseo en Mxico.

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En la ltima dcada del siglo Ernesto Zedillo Ponce de Len reforz la

iniciativa privada considerada como el motor del desarrollo y crecimiento
econmico nacional, y promovi las exportaciones, competitividad, productividad, y eficiencia de la industria nacional mexicana. Firm el Tratado de
Libre Comercio de Norteamrica que provoc el aumento de la importacin
de artculos extranjeros, obligando a los productores mexicanos a recurrir al
diseo como recurso para la competencia.
Con respecto a la ergonoma, estos aos sealan el inicio de su aplicacin al diseo de productos cada vez ms demandada por los diseadores,
quienes han tomado conciencia de su importancia desde el inicio del proceso
de diseo; probablemente como reflejo del impacto que esto ha tenido en el
mundo. Las grandes compaas trasnacionales han entendido en las ltimas
dcadas que la supervivencia de las empresas en los mercados radica en poner
al consumidor, no solo en el centro del proceso de diseo de sus productos,
sino en el centro de la razn de ser de las empresas; Su misin ha desplazado
su centro de gravedad hacia la bsqueda de la Satisfaccin Total del usuario
de sus productos. El papel de la ergonoma en la bsqueda de la Calidad Total
de las empresas es crucial en sus dos vertientes, ocupacional y de producto.
Debe incluirse en el diseo del producto las consideraciones ergonmicas relativas al proceso productivo, previniendo y diseando el objeto para
una produccin reducida al mximo en riesgos de lesiones para los operarios
al interior de la fbrica que participan en la lnea de produccin, alterando
las caractersticas del producto acorde a la tecnologa instalada (ergonoma
industrial). Finalmente, de esta manera se coincide con ambas vertientes en
un mismo propsito. Se sientan las bases para afirmar que en todas las esferas
de la vida, la ergonoma puede aplicarse con la finalidad de aligerarse la carga
de trabajo (crcamo, 1984).

3. Escuelas e Instituciones
La ergonoma existi antes de la era industrial. (simn, 1984). Me refiero a
la ergonoma conocida como verncula, la cual es aplicada de manera espontnea y emprica por parte de los artesanos y los usuarios de la poca. El artesano estaba integrado plenamente con su ambiente de trabajo y regulaba
todos los factores que influyen en el proceso de manera natural (ergonoma
ocupacional). Por otro lado, conoca ampliamente a su cliente, ya que la convivencia diaria en su entorno le ofreca toda la informacin necesaria para el
proceso de diseo de las artesanas que produca (ergonoma de producto). La
enseanza de la ergonoma careca de escuelas, de programa de estudios y se
transmita a travs de la relacin artesano-aprendiz.
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Los cambios de modo de produccin de artesanal a manufactura, y de

manufactura a maquinismo, enajenaron gradualmente el proceso de diseo
y cambiaron las relaciones del productor con su entorno de trabajo y con su
cliente. La ausencia del control que ejerca sobre los factores de la produccin incluyendo los relativos al usuario, provoc la desnaturalizacin en ambas
vertientes, las de la ergonoma industrial y la de la ergonoma de producto. La
enseanza de las formas de regulacin del proceso productivo fue cortada en
la medida en que avanzaba la divisin social y tcnica del trabajo.

Figura 3

Por tanto, y despus del enorme dao a los operarios con las consecuencias a la eficiencia de las industrias, los empresarios no tuvieron ms remedio que tomar medidas para el mejoramiento de las condiciones de trabajo.
Los estudios sobre el trabajo condujeron en un principio a la aparicin de la
ergonoma industrial u ocupacional. Se hizo necesario la estructuracin de
la ergonoma y su enseanza para garantizar la cobertura de la industria en
crecimiento. Los especialistas en ergonoma (ingeniera humana) asesoraban
a las empresas y capacitaban a futuros colegas en sus oficinas o despachos. No
fue sino hasta la fundacin de los institutos, colegios y universidades que estos
contenidos empezaron a integrarse en los planes de estudio de estos planteles
educativos, inicialmente en los planes de formacin en ingeniera.

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Figura 4

Figura 5

En vista de que la consolidacin de las escuelas sufri un proceso muy

inestable por motivos polticos y econmicos, no pudo contarse con planes
y programas homogneos para las licenciaturas con inters en la ergonoma;
As, segn el pas, el tipo de institucin, el rea de conocimiento interesada,
etc., tena como semblante distinto perfil de los contenidos, nmero de horas,
ubicacin y duracin a lo largo de la currcula, crditos, etc. presentando un
alto grado de heterogeneidad en el horizonte educativo de los pases. Esta situacin prevalece hasta la fecha, aunque no con la misma intensidad. En Mxico
el panorama es muy similar. Las tendencias de la ergonoma han hecho escuelas en las reas de influencias de los pases de origen. En Mxico la enseanza
de la ergonoma ha sido permeada por la corriente norteamericana de corte
productivista. Sobre la base del estudio del trabajo en funcin de tiempos y
movimientos para fines de elevacin de la productividad. Los aspectos psicolgicos, fisiolgicos y socio-culturales tienen poco peso para esta visin de
la ergonoma. Es fcil de comprender, con la enorme influencia en todos los
aspectos de Estados Unidos hacia Mxico, que la visin industrial predomine
en los centros de estudio del pas. La fundacin de las carreras de Diseo
Industrial en Mxico ocurre segn las fechas de la siguiente tabla:

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Estado
Alemania
Alemania
Brasil

Mxico

Ciudad

Institucin
19 55 56 63 64 69 70 72 73 74 75 76 77 78 79 80
Bauhaus
Escuela de Ulm
Escuela Superior
Rio de Janeiro de Diseo
Industrial
Escuela de Diseo
INBA/SEP
Universidad
Autnoma
Metropolitana
Azcapotzalco
Universidad
Autnoma
Metropolitana
Xochimilco
Universidad
Iberoamericana
Universidad
Nacional
Autnoma de
Mxico

D.F.

Centro Superior
de Artes Aplicadas
INBA
Escuela Nacional
de Estudios
Profesionales
Aragn / UNAM

Edo. de
Mxico

Guanajuato Len

Jalisco

Guadalajara

Universidad
Anhuac
Universidad del
Nuevo Mundo
Universidad del
Bajo
Universidad
Autnoma de
Guadalajara
Universidad de
Guadalajara
Arte A.C., Escuela
de Diseo

Nuevo Len Monterrey

Universidad
Autnoma de
Nuevo Len
Universidad de
Monterrey

San Luis
Potos

San Luis
Potos

Universidad
Autnoma de San
Luis Potos

Puebla

Puebla

Universidad
Cuauhtmoc A.C.

Tabla 1. Fundacin de las escuelas de diseo industrial en Mxico y en el mundo (Siglo XX).

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4. Problemas en la enseanza de la ergonoma

La enseanza de la ergonoma en Mxico se enfrenta a un sinnmero de problemas, de entre los cuales hay que destacar la falta de profesores de ergonoma. La demanda de profesores supera con mucho la plantilla de profesores,
por lo que los contenidos de sta materia son impartidos generalmente, cuando no hay profesor de ergonoma, por los profesores del Taller de Diseo u
otras materias relacionadas al desarrollo del proyecto de diseo. Directamente
relacionado con este punto se encuentra el hecho de que la mayora de los profesores de ergonoma tienen una formacin de base distinta al diseo (ivens
de fontoura, 1984), ocasionando desfasases y mala comprensin de la relacin de la materia con el proyecto de diseo, tanto para alumnos como para
los profesores de ergonoma.

Siglas

Institucin

48 53 54 58 70 73 78 80 85 95 03 04

LANFI

Laboratorios Nacionales de Fomento Industrial

FOGAIN

Fondo de Garanta y Fomento de la Industria

Mediana y Pequea

CIP
CSAA
IMCE

Centro Industrial de Productividad

Centro Superior de Artes Aplicadas
Instituto Mexicano del Comercio Exterior

IIA

Instituto de Investigaciones Antropolgicas

AME

Asociacin Mexicana de Ergonoma

IMAI

Instituto Mexicano de Asistencia a la Industria

QUORUM

Consejo de Diseadores de Mxico, A. C.

AME

Asociacin Mexicana de Ergonoma (Refundacin)

CDA

Coordinacin de Diseo Aplicado

CDM

Consejo de Diseadores de Mxico, A. C.

Tabla 2. Fundacin de instituciones mexicanas ligadas a la ergonoma (Siglo XX-XXI).

Hay que sealar que los profesores de sta materia no comparten las mismas concepciones acerca de lo que es la ergonoma. En ocasiones desconocen
siquiera que existan diferentes tendencias. Algunos la conciben como la aplicacin de la fsica al anlisis del usuario, reducindola al aspecto antropomtrico (gutirrez, 1984) y en otras ocasiones al biomecnico. Esta visin de la
ergonoma tiene su origen en la tendencia productivista tayloriana proveniente de los Estados Unidos, la cual se interesa bsicamente por la relacin dimensional del operario y los medios de produccin o del usuario y los objetos,
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centrndose en el estudio de los movimientos que se realizan con el fin de

reducirlos al mnimo necesario abreviando los tiempos de los procesos para
elevar la productividad y disminuir los costos. Esta visin deja completamente
de lado los aspectos psquicos, cognitivos y socioculturales de la problemtica ergonmica; campos de la misma desarrollados en mucho mayor medida
por estudiosos en Europa; Este viejo enfoque privilegia los aspectos tcnicos
y considera a la ergonoma como parte de la acepcin mecnica del trabajo,
identificndola como una especie de tecnologa para la adecuacin del hombre a la mquina. Pareciera, que el factor humano termina en su dimensin
fsica, es decir biolgica-corporal. No sera de sorprender que se desconozca
por completo que la ergonoma estudia muchas otras dimensiones del ser humano. Como consecuencia, los procesos de diseo no cuentan ms que con
datos tcnicos para la elaboracin de sus propuestas. Tal prctica ya demostr
su insuficiencia desde el fracaso de la ingeniera humana. Sobra decir que los
productos diseados de esta manera son ineficientes y portan riesgos de lesiones ergonmicas para los usuarios y operadores.

Grfica 1. Distribucin de maestros de ergonoma por especialidad.

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Grfica 2. Especialidad de maestros de ergonoma no diseadores.

El desconocimiento de la ergonoma industrial elimina de la perspectiva

del diseador el impacto que sus propuestas generan en la lnea de produccin, echando mano slo de la ergonoma de producto (relacin objeto-usuario). Lo anterior no es de llamar la atencin si de antemano se sabe que la ergonoma de producto, que est ms directamente relacionada con el diseo de
objetos es apenas conocida. El diseador industrial puede y debe considerar
los aspectos ergonmicos de la lnea de produccin derivados de sus propuestas, coadyuvando as con la bsqueda de la Calidad Total en las empresas; Ello
coopera con la disminucin de costos al preferir procesos ms simples y ms
rpidos que ofrecen el mismo resultado, con la disminucin de lesiones a los
operarios y consecuentemente la reduccin de faltas, ausentismo y demandas
por accidentes de trabajo, etc.
Es un hecho que los diseadores industriales que desconocen los principios de la ergonoma industrial, no se percatan de la importancia de las decisiones que toman desde su escritorio de trabajo. La importancia de este punto rebasa los lmites del entorno de trabajo de la fbrica; Proyectado a gran
escala, el impacto llega a la economa de los pases, pasando en primer lugar
por los bolsillos de los consumidores. Es de tal importancia este asunto que
ya se pueden encontrar especialistas que se encargan de la gestin del diseo,

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planeando y supervisando todos estos pequeos detalles. Los pases poderosos del mundo se han dado cuenta que esto no es un tema secundario. La ergonoma, junto con el diseo industrial, est tomando el mando de las empresas.
Las gerencias cuentan cada vez ms con estos especialistas en sus equipos.
Es importante tambin sealar que la ergonoma se aborda como una
materia esencialmente terica, haciendo pensar que es un cmulo de conocimientos que est ah para su consulta y aplicacin directa. Tales ideas
son equivocadas y producen toda clase de frustraciones al diseador interesado cuando acude en bsqueda de respuestas para su caso particular y
lo que encuentra no le resuelve ningn problema ms all de la aportacin
del dato duro. Existe la creencia de que el profesor de ergonoma puede
resolver cualquier problema porque se conoce todo lo que hay que saber
sobre la disciplina; sin saber que la ergonoma es una especialidad basada en
una prctica experimental apoyada en el uso de simuladores e instrumental
de registro y medicin. De tal modo que si se piensa como una disciplina
terico-prctica, la ergonoma podr aportarle al diseo toda la riqueza de
informacin que puede generar.
Los problemas para la adquisicin de los recursos tericos y metodolgicos ergonmicos se centran en las limitaciones que el interesado en el tema
tiene para su comprensin y asimilacin. Esto puede explicar la preferencia de
los aspectos tcnicos del problema sobre los aspectos tericos o psico-socioculturales, en la medida que nuestra formacin de diseadores implica de base
una mentalidad prctica que se caracteriza por procesos formales (lgico-matemticos) de pensamiento, insuficiente para la comprensin y asimilacin
de conceptos y teoras del mbito de las ciencias sociales, en donde el manejo
cualitativo tiene preferencia sobre el cuantitativo, lo cual puede llegar a ser
ms complejo. Preferimos las ciencias exactas. Son ms fciles.
Nada despreciable resulta el punto sobre la carencia o escasez del material bibliogrfico sobre temas ergonmicos, frecuentemente sealado por
profesores y alumnos, debido a lo cual la enseanza se ve seriamente limitada.
Aadido a esto estn los agravantes de que los materiales son extranjeros,
por lo tanto muy caros y, lo peor del caso, no estn enfocados al diseo sino
que, en la mayora de los casos, abordan aspectos de la ergonoma industrial u
ocupacional. Incluso muchas de las lecturas que se publican en espaol tienen
ese enfoque industrial.
La traduccin de otros idiomas, as como la transferencia de los principios ergonmicos de la vertiente industrial a la del producto, requiere mucha
experiencia sobre la aplicacin de dichos principios a problemticas reales
apoyada por la tecnologa de los simuladores, uso de instrumentacin especializada, etc. que logre la acumulacin de material publicable para su difusin.

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Esto cuenta con el freno de las polticas del secreto industrial que las empresas ejercen para la proteccin de sus intereses. La experimentacin en instituciones como las universidades pblicas es escasa y cuenta con muy poco
presupuesto para investigacin, por lo cual no representa, salvo en honrosas
excepciones, una fuente de material bibliogrfico requerido por los planes y
programas de diseo industrial en Mxico.

5. Propuestas para la solucin de los problemas de la enseanza

de la ergonoma
La enseanza de la ergonoma debe ser integral (margain, 2005), de algn
modo eso es reflejo de la complejidad del ser humano, el cual tiene mltiples
aspecto que abordarse para su estudio, pero no se desintegra en partes. Por
ello, la ergonoma debe plantearse como una herramienta metodolgica para
la aproximacin al estudio del usuario.
Debido a que comnmente se aborda la ergonoma desde el terreno de la
fsica, frecuentemente se confunde con los aspectos ms obvios del campo de
la ergonoma, a saber, la Antropometra y la Biomecnica. Por ello es importante insertar en los programas de la materia contenidos relativos a otras reas
de la ergonoma, menos evidentes y ms complejos, tales como: la ergonoma
psicolgica, la ergonoma cognitiva, la ergonoma sociocultural, y otras.

Figura 6. Tabla antropomtrica

Carlos A. Peniche desglosa y propone los puntos contenidos en el terreno psicolgico: Atencin y Concentracin; Emocin, Afectos, Actitudes
y Creencias; y Procesos cognoscitivos (pensamiento, Anlisis, Sntesis,
Planeacin y Comprensin) (peniche, 1999). Considerar tambin el aspecto de la psicologa social referente al ambiente laboral (o en el desarrollo de
cualquier actividad, incluso extralaboral), as como el nivel macroergonmico

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de la organizacin de la empresa (en su sentido ms amplio), incluyendo el

impacto en el entorno social de la comunidad.
El hecho de considerar a la ergonoma como una disciplina pone de relieve su interaccin simultanea mltiple con las ciencias en las que se apoya. Esto
significa que la complejidad del anlisis ergonmico requiere o presupone un
nivel de complejidad mayor, en el cual participan distintas disciplinas y por
ello debe concebirse a la ergonoma como interdisciplinaria.
Definitivamente, como se ha comentado, la ergonoma no es una disciplina esencialmente terica sino ms bien experimental, y que basa sus avances
en las investigaciones realizadas; Eso significa que el uso con simuladores, solo
por poner un ejemplo, representa una de sus herramientas primordiales para
su aplicacin. En el terreno de la enseanza debe considerarse esto muy en
serio y fortalecer la realizacin de ejercicios experimentales invariablemente
unidos a la revisin de los contenidos tericos. Para algunos tericos del diseo, la utilizacin de tcnicas de experimentacin ocupa el lugar de la prueba
de las hiptesis en el proceso de la investigacin en el campo del diseo industrial. Sin embargo no todos comparten dichas afirmaciones ya que consideran
que el diseo industrial, al igual que todos los diseos, no es una ciencia por
carecer de objeto de estudio. No obstante, la aproximacin al uso esquemtico
del mtodo cientfico ha racionalizado el proceso de diseo con muy buenos
resultados; Por ejemplo, el arquitecto Villagrn Garca introdujo en la prctica
profesional del diseo la modalidad de la realizacin de un estudio riguroso
sobre todos los aspectos del problema de diseo antes de comenzar a plantear
propuestas formales, lo cual lo convirti, de alguna manera, en pionero de la
metodologa del diseo en Mxico (comisarenco, 2006).
En contra de las crticas de algunos sobre la idea de pretender formar diseadores industriales especialistas en ergonoma, quiero sealar que ms valdra ir pensando en programar contenidos de ergonoma a lo largo del programa acadmico, ya que de ningn modo es conocimiento intil para el diseo,
sino que forma parte esencial y est en el centro de la prctica profesional del
diseador industrial. Por tanto, debe considerarse un acierto la inclusin de la
ergonoma como materia bsica del diseo en todos los niveles de programas
de licenciatura de todas las escuelas de diseo mexicanas, al estilo del Taller
de Diseo que en universidades como la uam-x es un componente presente
en los programas modulares de todos los trimestres hasta el fin de los estudios. Pregunto: Hay alguna parte de la ergonoma que no tenga que ver con el
diseo o que no le sea til?
Es importante dar cursos de ergonoma a los profesores que no estn a
cargo de la materia ya que, es bien sabido por los profesores de ergonoma, los
profesores del Taller de Diseo y los de otras materias requieren capacitacin

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en este rubro. No es de extraar que las asesoras prestadas a los alumnos

sobre su proyecto de diseo se vuelvan trabajo estril entre sesin y sesin
por la desaprobacin, por parte del profesor encargado del proyecto, de la
inclusin de modificaciones que responden a la aplicacin de conocimiento y
metodologas ergonmicas. Capacitando a los profesores de todas las materias
en los contenidos ergonmicos tendremos un eje temtico comn.
Tambin es importante el enfoque de los esfuerzos de las escuelas de
diseo en la aplicacin de la ergonoma hacia el exterior. La determinacin
clara de polticas de estudio de problemticas reales ofrece varias ventajas.
Entre otras, podemos sealar la seleccin de lneas troncales de investigacin
derivadas del anlisis de las problemticas de la realidad nacional, la relacin
y cooperacin con las empresas productivas, y la definicin de los alcances
del diseo alrededor de los programas acadmicos. Con ello podremos lograr
un grado de efectividad que nos permita avanzar en la construccin de alternativas reales para la sociedad y en la incorporacin de casos reales en la
dinmica escolar, obteniendo los componentes ms importantes para obtener
una educacin problematizada e interdisciplinaria. Tendremos un ejercicio
del presupuesto ser ms eficiente y una educacin ms objetiva.
Es necesario y urgente generar material bibliogrfico para la consulta de
temas relacionados con la enseanza de la ergonoma. La traduccin de los
textos extranjeros puede aliviar momentneamente la presin sobre este punto. Sin embargo, eso requiere una buena seleccin de las fuentes bibliogrficas. No obstante, tal medida no es suficiente y se debe pensar en la generacin
de material en idioma espaol; Por otra parte no debemos perder de vista la
necesidad de buscar, traducir y sobretodo generar material bibliogrfico sobre
ergonoma enfocada al diseo. Por fortuna esta urgencia ya ha sido abordada
por personas relacionadas con el diseo quienes han dedicado su tiempo y
esfuerzo a solventar tal deficiencia. La lista siguiente es una muestra de empresas editoriales mexicanas especializadas en diseo.

Fundacin

Nombre de la
Organizacin

Trmino

Tipo de Recurso

1994

Editorial
Revista

Editorial Designio
Mxico en el Diseo

1991

Revista

Podio

1994

Revista

DeDiseo

1998

Revista

DX

1999

Revista

Gua del Diseo Mexicano

2003
1990

Tabla 3. Empresas editoriales mexicanas especializadas en diseo.

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Es importante establecer canales de comunicacin entre las escuelas de

diseo de todo el pas con el propsito de coordinar esfuerzos en esta materia
para fines de realizacin de congresos, cursos de actualizacin, como medio
de difusin de nuevos acontecimientos y conocimientos en ste campo (incluyendo el ergonmico) y de informacin de actualidad sobre la enseanza
del diseo en general y de la ergonoma en particular. Como ejemplo puedo
citar la idea de crear una Asociacin Nacional de Profesores de Ergonoma
(para el diseo y otros campos como administracin e ingeniera). Tal organizacin podra funcionar tambin para vincularse con la industria para obtener
los mencionados casos reales y la participacin de los alumnos en empresas
relacionadas con su disciplina.

6. Conclusiones
Es un hecho que la ergonoma no est presente en las escuelas de diseo industrial al nivel de la importancia que sta tiene debido a mltiples factores;
En algunos casos no se ofrece la materia, sino que los profesores del Taller de
Diseo se hacen cargo de los contenidos predominando la visin antropomtrica. Como ya se mostr, los factores determinantes incluyen las condicionantes
econmicas, sociales, polticas y de naturaleza tcnica y cultural, dando como
resultado que, en general, haya una baja presencia de la ergonoma en las escuelas relacionadas con el tema, particularmente en las de diseo industrial.
Las licenciaturas en Administracin no alcanzan al d.i. en nmero de cursos de ergonoma a la inversa de los crditos. La Ingeniera rebasa en presencia, cantidad de cursos y crditos al d.i.; sin embargo, su enfoque es distinto
y la tendencia del d.i.. es a equiparase en cursos y crditos con la ingeniera a
mediano plazo; lo cual es poco tiempo si se considera que la ingeniera tiene
ms antigedad que el diseo debido a la relacin que guarda con la ergonoma
industrial desde los orgenes a finales del siglo XVIII. En cambio, la ergonoma
de producto, inherente al diseo industrial, tiene sus orgenes a principios del
siglo XX en pases industrializados, y posteriormente en Mxico.
Las problemticas de la enseanza de la ergonoma son las esperadas para
una vertiente nueva que est luchando contracorriente para ir definiendo sus
propias interpretaciones de la materia en un campo diferente al de la productividad sin desligarse de ste. La creacin de conceptos, la reinterpretacin de
los preexistentes ajustndolos a la realidad propia del diseo, el descubrimiento de nuevas tcnicas y metodologas para el estudio del usuario, las limitaciones pedaggicas propias de quien ensea y muchos otros factores estn siendo
superados en base de un gran esfuerzo por parte de los que pensamos que la
ergonoma es factor clave para el futuro del diseo y de la economa del pas.
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Las nuevas estrategias de las empresas (especialmente las privadas) para

su supervivencia en los mercados abre la puerta a la ergonoma y al diseo
industrial como herramientas fundamentales en el logro de la tan buscada
Calidad Total y de la preferencia de los consumidores. Tales estrategias estn
presentes cada vez ms en los pases dependientes como el nuestro y esto nos
debe esperanzar con respecto al futuro de la enseanza de la ergonoma. Es
seguro que lograremos elaborar de nuestro alrededor los contenidos y conceptos propios de nuestra realidad e idiosincrasia; La transmisin del conocimiento y metodologa ergonmica estar a la altura de las necesidades de
nuestro desarrollo en la medida de su relacin directa con la solucin de los
problemas del trabajo y del uso de los objetos.
Es imprescindible estructurar los planes y programas de las licenciaturas
de diseo industrial (y dems diseos) con una visin integradora desde la
perspectiva del usuario, lo cual implica ineludiblemente la puesta de la ergonoma en el centro del proceso de diseo. La inclusin de sus contenidos a los
largo de los programas fortalecer la vinculacin del diseador con el usuario,
de la escuela con la industria, del alumno con la realidad del pas.
Es necesario tambin homologar los cursos de ergonoma en todas las
escuelas de diseo para garantizar un nivel homogneo de sus contenidos en
los egresados; quienes contarn con los recursos necesarios para incidir en la
realidad de la industria y del mercado. Adems se requiere la coordinacin de
los esfuerzos a travs de una organizacin nacional que vele por el buen nivel
de la ergonoma en las escuelas. Debemos estar en contacto y preparados para
los cambios que tendrn lugar.
Un saludo fraternal.

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7. Referencias
camargo cea, n. e. Diseo Industrial y Ergonoma. Third International
Conference on Occupational Risk Prevention orp2007. Disponible en la
URL: http://www.prevencionintegral.com/Articulos/Secun.asp?PAGINA=_
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crcamo sols, e. s. Tendencias regionales de la ergonoma. Mxico, 1984.
comisarenco mirkin, d. Diseo Industrial mexicano e internacional.
Ed Trillas. Mxico, 2006.
gutirrez, m. f. La enseanza de la ergonoma en la carrera de diseo
industrial en la enep . Mxico: Aragn, 1984.
ivens de fontoura. La Enseanza de la Ergonoma en las Escuelas de
Amrica Latina. Mxico, 1984.
jastrzebowski, w. b. Esbozo de la Ergonoma o ciencia del trabajo basada en las
verdades tomadas de la naturaleza. Revista Naturaleza e Industria, 1857.
kennedy aragn, j. a. Planteamiento y creacin de un laboratorio de
ergonoma para asesora y servicio en lanfi. Mxico, 1984.
margin y compan, j. c. El Sistema Nacional e-Mxico: un sistema de
participacin digital hacia la sociedad de la informacin y el conocimiento, en:
Islas O, y Benassini, C. (Coords.). Internet, columna vertebral de la sociedad
de la informacin. Ed. Porra. Mxico, 2005. ISBN 970-701-606-X.
peniche, c. a. Aspectos psicolgicos de la ergonoma, unam. Mxico, 1999.
snchez monroy, d.; simn sol, g.. La ergonoma y su ubicacin en el
plan de estudios de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragn
unam. Mxico, 1984.

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8. Referencias de Figuras:
Figura 1: Autora personal.
Figura 2: Hlice Anhuac. Mexican Aviation History.
http://www.mexicanaviationhistory.com/juan_villasana/articulo.php?id=0
Figura 3: Taller de artesanos egipcios
Biblioteca de Joyera Ybarra
http://www.raulybarra.com/museos/joyeria_egipcia/galeria1.htm
Figura 4: Vasija Molle (Norte Chico Chile)
http://ernesto51.wordpress.com/2010/10/10/domingo-refrescando/
Figura 5: Mquinas de Coser Escriche
http://www.coseramaquina.com/historia-maquina-coser/
http://mx.globedia.com/costuras-en-el-tiempo
Figura 6: Crystal Palace, Londres. Gran Exhibicin Mundial de Londres 1851.
bbc School Radio.
http://www.bbc.co.uk/schoolradio/subjects/history/victorians/inventions/
crystal_palace
Figura 7: Dimensiones antropomtricas. Rosalo vila Chaurand. Universidad
de Guadalajara. cuadd Mxico, 2007. Segunda edicin. Pgina 97.
Grfica 1: Distribucin de maestros de ergonomia por especialidad. Autora
personal.
Grfica 2: Especialidad de maestros de ergonoma no diseadores. Autora
personal.

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Recebido em: 05/03/2013

Aceito em: 01/05/2013
Como citar
camargo cea, n. e. La enseanza de la ergonoma en Mxico.
Arcos Design. Rio de Janeiro: PPD ESDI - UERJ. Volume 7
Nmero 1 Junho 2013. pp. 115-137. Disponvel em: [http://
www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/arcosdesign]

DOI
10.12957/arcosdesign.2013.9999

A Revista Arcos Design est licenciada sob uma licena Creative

Commons Atribuio - No Comercial - Compartilha Igual 3.0
No Adaptada.

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