Manual Orientacao Educacao Integral n20 2011 PDF

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MINISTRIO DA EDUCAO
Secretaria de Educao Bsica
Diretoria de Currculos e Educao Integral
MANUAL DA EDUCAO INTEGRAL EM JORNADA AMPLIADA PARA OBTENO DE
APOIO FINANCEIRO POR MEIO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA
PDDE/EDUCAO INTEGRAL, NO EXERCCIO DE 2011.
DO PROGRAMA MAIS EDUCAO

O Programa Mais Educao institudo pela Portaria Interministerial n 17/2007 e pelo
Decreto n 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as aes do Plano de Desenvolvimento
da Educao (PDE), como uma estratgia do Governo Federal para induzir a ampliao da
jornada escolar e a organizao curricular1, na perspectiva da Educao Integral.
Trata-se da construo de uma ao intersetorial entre as polticas pblicas
educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuio das
desigualdades educacionais, quanto para a valorizao da diversidade cultural brasileira.
Fazem parte o Ministrio da Educao, o Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate
a Fome, o Ministrio da Cincia e Tecnologia, o Ministrio do Esporte, o Ministrio do Meio
Ambiente, o Ministrio da Cultura, o Ministrio da Defesa e a Controladoria Geral da Unio.
Essa estratgia promove a ampliao de tempos, espaos, oportunidades
educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educao e
de outras reas, as famlias e diferentes atores sociais, sob a coordenao da escola e dos
professores. Isso porque a Educao Integral, associada ao processo de escolarizao,
pressupe a aprendizagem conectada a vida e ao universo de interesses e de
possibilidades das crianas, adolescentes e jovens.
Conforme o Decreto n 7.083/2010, os princpios da Educao Integral so
traduzidos pela compreenso do direito de aprender como inerente ao direito vida,
sade, liberdade, ao respeito, dignidade e convivncia familiar e comunitria; e como
condio para o prprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrtica.
Por meio da Educao Integral, se reconhece as mltiplas dimenses do ser humano e a
peculiaridade do desenvolvimento de crianas, adolescentes e jovens.
A Educao Integral est presente na legislao educacional brasileira e pode ser
apreendida em nossa Constituio Federal, nos artigos 205, 206 e 227; no Estatuto da
Criana e do Adolescente (Lei n 9089/1990); na Lei de Diretrizes e Bases (Lei n
9394/1996), nos artigos 34 e 87; no Plano Nacional de Educao (Lei n 10.179/01) e no
Fundo Nacional de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Bsico e de Valorizao do
Magistrio (Lei n 11.494/2007).
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Srie Mais Educao: (i) Texto Referncia para o Debate Nacional; (ii) Gesto Intersetorial no Territrio; (iii)Redes de
Saberes Mais Educao
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cad_mais_educacao_2.pdf
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cader_maiseducacao_2,
pdf,http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_educ_integral_2.pdf
Por sua vez, a Lei n 10.172, de 9 de janeiro de 2001, que instituiu o Plano Nacional
de Educao (PNE), retoma e valoriza a Educao Integral como possibilidade de
formao integral da pessoa. O PNE avana para alm do texto da LDB, ao apresentar a
educao em tempo integral como objetivo do Ensino Fundamental e, tambm, da
Educao Infantil. Alm disso, o PNE apresenta, como meta, a ampliao progressiva da
jornada escolar para um perodo de, pelo menos, 7 horas dirias, alm de promover a
participao das comunidades na gesto das escolas, incentivando o fortalecimento e a
instituio de Conselhos Escolares.
A Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007, que instituiu o FUNDEB, determina e
regulamenta a educao bsica em tempo integral e os anos iniciais e finais do ensino
fundamental (art.10, 3), indicando que a legislao decorrente dever normatizar essa
modalidade de educao. Nesse sentido, o decreto n 6.253/07, ao assumir o estabelecido
no Plano Nacional de Educao, definiu que se considera educao bsica em tempo
integral a jornada escolar com durao igual ou superior a sete horas dirias, durante todo
o perodo letivo, compreendendo o tempo total que um mesmo estudante permanece na
escola ou em atividades escolares (art. 4).
Foi criado o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao (Decreto n
6.094/07) cujo objetivo produzir um conjunto de medidas especficas que visem
melhoria da qualidade da educao bsica em cada territrio. Este compromisso significa a
conjugao dos esforos da Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios, atuando em
regime de colaborao, das famlias e da comunidade, em proveito da melhoria da
qualidade da educao bsica.
A Educao Integral tambm compe as aes previstas no Plano de
Desenvolvimento da Educao, o qual prev que a formao do estudante seja feita, alm
da escola, com a participao da famlia e da comunidade. Esta uma estratgia do
Ministrio da Educao para induzir a ampliao da jornada escolar e a organizao
curricular, na perspectiva da Educao Integral. elemento de articulao, no bairro, do
arranjo educativo local em conexo com a comunidade que organiza em torno da escola
pblica, mediante ampliao da jornada escolar, aes na rea da cultura, do esporte, dos
direitos humanos e do desenvolvimento social.
O Programa Mais Educao visa fomentar, por meio de sensibilizao, incentivo e
apoio, projetos ou aes de articulao de polticas sociais e implementao de aes
scio-educativas oferecidas gratuitamente a crianas, adolescentes e jovens, e que
considerem as seguintes orientaes:
I. contemplar a ampliao do tempo e do espao educativo de suas redes e escolas,
pautada pela noo de formao integral e emancipadora;
II. promover a articulao, em mbito local, entre as diversas polticas pblicas que
compem o Programa e outras que atendam s mesmas finalidades;
III. integrar as atividades ao projeto poltico-pedaggico das redes de ensino e escolas
participantes;
IV. promover, em parceria com os Ministrios e Secretarias Federais participantes, a
capacitao de gestores locais;
V. contribuir para a formao e o protagonismo de crianas, adolescentes e jovens;
VI.fomentar a participao das famlias e comunidades nas atividades desenvolvidas, bem

como da sociedade civil, de organizaes no-governamentais e esfera privada;
VII. fomentar a gerao de conhecimentos e tecnologias sociais, inclusive por meio de
parceria com universidades, centros de estudos e pesquisas, dentre outros;
VIII. desenvolver metodologias de planejamento das aes, que permitam a focalizao da
ao do Poder Pblico em territrios mais vulnerveis; e
IX. estimular a cooperao entre Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios.
DAS OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAO/EDUCAO
INTEGRAL
O Programa Mais Educao operacionalizado pela Secretaria de Educao Bsica
(SEB), por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educao (FNDE), para as escolas dos territrios prioritrios. As
atividades
fomentadas
foram
organizadas
nos
respectivos
macrocampos:
Acompanhamento Pedaggico; Educao Ambiental; Esporte e Lazer; Direitos Humanos
em Educao; Cultura e Artes; Cultura Digital; Promoo da Sade; Comunicao e uso de
Mdias; Investigao no Campo das Cincias da Natureza e Educao Econmica. Cada
macrocampo agrega as seguintes atividades especficas:
1. ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
(OBRIGATRIA PELO MENOS UMA ATIVIDADE)
1.1 Ensino Fundamental
1.1.1 Cincias
1.1.2 Histria e Geografia
1.1.3 Letramento/Alfabetizao
1.1.4 Lnguas Estrangeiras
1.1.5 Matemtica
1.1.6 Tecnologias de Apoio Alfabetizao
1.2 Ensino Mdio
1.2.1 Cincias: Calorimetria
1.2.2 Cincias: Clula Animal
1.2.3 Cincias: Cintica Qumica
1.2.4 Cincias: Circuitos Eltricos
1.2.5 Cincias: Coleta de Sangue

1.2.6 Cincias: Eletroqumica
1.2.7 Cincias: Estrutura do DNA
1.2.8 Cincias: Fsica tica
1.2.9 Cincias: Qumica Orgnica
1.2.10 Cincias: Reaes Qumicas
1.2.11 Filosofia e Sociologia
1.2.12 Histria e Geografia
1.2.13 Leitura e Produo de Texto ou Portugus
1.2.14 Lnguas Estrangeiras
1.2.15 Matemtica
2. EDUCAO AMBIENTAL
2.1 Com-Vida / Agenda 21 na Escola - Educao para a Sustentabilidade
2.2 Horta Escolar e/ou Comunitria
3. ESPORTE E LAZER
3.1 Atletismo
3.2 Basquete de Rua
3.3 Basquetebol
3.4 Ciclismo (somente para as escolas rurais)
3.5 Corrida de Orientao
3.6 Futebol
3.7 Futsal
3.8 Ginstica Rtmica
3.9 Handebol
3.10 Jud
3.11 Karat
3.12 Natao
3.13 Programa Segundo Tempo
3.14 Recreao/Lazer
3.15 Taekwondo
3.16 Tnis de Campo

3.17 Tnis de Mesa
3.18 Voleibol
3.19 Xadrez Tradicional
3.20 Xadrez Virtual
3.21 Yoga
4. DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO
4.1 Direitos Humanos e Ambiente Escolar
5. CULTURA E ARTES
5.1 Banda Fanfarra
5.2 Canto Coral
5.3 Capoeira
5.4 Cineclube
5.5 Danas
5.6 Desenho
5.7 Ensino Coletivo de Cordas
5.8 Escultura
5.9 Flauta Doce
5.10 Grafite
5.11 Hip-Hop
5.12 Leitura
5.13 Mosaico
5.14 Percusso
5.15 Pintura
5.16 Prticas Circenses
5.17 Teatro
6. CULTURA DIGITAL
6.1 Ambiente de Redes Sociais
6.2 Informtica e tecnologia da informao (Proinfo e/ou laboratrio de informtica)

6.3 Software educacional/Linux Educacional
7. PROMOO DA SADE
7.1 Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos
8. COMUNICAO E USO DE MDIAS
8.1 Fotografia
8.2 Histrias em Quadrinhos
8.3 Jornal Escolar
8.4 Rdio Escolar
8.5 Vdeo
9. INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA
9.1 Laboratrios, Feiras e Projetos Cientficos
9.2 Robtica Educacional
10. EDUCAO ECONMICA
10.1 Educao Econmica
CRITRIOS DE ADESO
I ESTADOS, DISTRITO FEDERAL E MUNICPIOS
Aps o recebimento do ofcio enviado pela Secretaria de Educao Bsica (SEB) do
Ministrio da Educao (MEC), a Entidade Executora-EEx dever confirmar a adeso ao
Programa Mais Educao, via ofcio, e nomear dois tcnicos, sendo um o coordenador
responsvel pelas atividades realizadas nas escolas participantes do Programa, da
secretaria estadual, distrital ou municipal de educao.
Esses tcnicos ficaro responsveis para acompanhar a disponibilizao das
senhas, o preenchimento do Plano de Atendimento pelos representantes das escolas, a
tramitao dos documentos no sistema SIMEC e a emisso do Plano Geral Consolidado

que ser assinado pelo prefeito ou pelo secretrio estadual ou distrital de educao.
Os municpios, estados e distrito federal estaro aptos a participar do programa Mais
Educao mediante adeso ao Compromisso Plano de Metas Todos pela Educao
assinado pelo distrito federal, estado ou municpio (Decreto n 6094/07).
O Programa Mais Educao estabelece os seguintes critrios para seleo das
unidades escolares em 2011:
escolas contempladas com PDDE/Integral nos anos de 2008, 2009 e 2010;
escolas de cidades com populao igual ou superior a 18.844 habitantes que j
fazem parte do PDE/Escola
escolas estaduais e/ou municipais que foram contempladas com o PDE/Escola 2007,
e em 2009 ficaram com IDEB abaixo ou igual a 4,2 nas sries iniciais e/ou 3,8 nas
sries finais;
II - ESCOLAS
Para confirmar a adeso ao programa, as escolas pr-selecionadas pela Secretaria
de Educao Bsica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC) e validadas pelas respectivas
EEx, conforme os critrios acima, devero preencher o Plano de Atendimento, disponvel
no stio www.simec.mec.gov.br declarando atividades que iro implementar, nmero de
estudantes participantes e demais informaes solicitadas.
Os Planos de Atendimento devero ser definidos de acordo com o projeto poltico
pedaggico das unidades escolares e desenvolvidos, atravs de atividades, dentro e fora
do ambiente escolar, ampliando tempo, espao e oportunidades educativas, na perspectiva
da Educao Integral do estudante.
OBS: No caso das escolas que aderiram ao Programa Mais Educao em 2008, 2009
e 2010 importante a incluso do relatrio das atividades realizadas na aba
documentos anexos no SIMEC.
Em caso de no adeso:
Na hiptese de no adeso ao Programa, importante que a escola formalize, por
email, os motivos impeditivos da implantao da jornada ampliada na perspectiva da
Educao Integral (educacaointegral@mec.gov.br), visando identificao das principais
dificuldades locais. Destacamos que o preenchimento do Plano de Atendimento no SIMEC
obrigatrio para a adeso, observando os prazos estabelecidos pelo Programa
anunciados no SIMEC.
Sntese das Etapas de Habilitao:
Passos para que as escolas sejam habilitadas ao recebimento dos recursos
destinados implementao do Programa, sendo imprescindvel que as entidades
parceiras - EEx e escolas - cumpram os prazos divulgados pela Secretaria de Educao
Bsica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC) para as etapas abaixo:
1- Adeso das EEx e indicao dos tcnicos das secretarias estaduais, distrital e
municipais de educao, para a coordenao e acompanhamento do Programa;
2- Liberao de senhas para os tcnicos das secretarias estaduais, distrital e
municipais de educao e para os cadastradores das escolas participantes do Programa;
3- Preenchimento dos Planos de Atendimento pelas escolas que faro a adeso pela
primeira vez;
4- Preenchimento de um novo Plano de Atendimento pelas escolas que j fizeram
adeso ao Programa nos anos de 2008, 2009 e 2010 (no caso das escolas que no
iniciaram suas atividades no ano de 2010, orienta-se a repetio do mesmo Plano de
Atendimento de 2011.
5- Aprovao e finalizao do Plano de Atendimento pelo Ministrio da Educao
(MEC);
6- Impresso e envio ao Ministrio da Educao (MEC), pela EEx, do Plano de
Atendimento Geral Consolidado assinado pelo prefeito, no caso de escolas municipais, ou
pelo secretrio estadual/distrital, no caso de escolas estaduais ou distritais. Esse
documento dever ser encaminhado para o endereo abaixo:
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Bsica - SEB
Esplanada dos Ministrios Bloco L Anexo II - 3 andar sala 300
CEP: 70047.900 - Braslia DF
CONTRAPARTIDA DA ENTIDADE EXECUTORA
Fica definido que as atividades a serem desenvolvidas para implementao da
Educao Integral devero ser coordenadas por um professor vinculado escola, com
dedicao de no mnimo vinte horas - chegando preferencialmente a quarenta horas -, que
ser denominado "Professor Comunitrio". Os custos dessa coordenao referem-se
contrapartida a ser oferecida pela Entidade Executora - EEx.
ESCOLHA DAS ATIVIDADES
A escola poder escolher trs ou quatro macrocampos. A partir dos macrocampos
escolhidos, poder optar por cinco ou seis atividades para serem desenvolvidas com os
estudantes. Porm, o macrocampo Acompanhamento Pedaggico obrigatrio para
todas as escolas, devendo haver pelo menos uma atividade deste macrocampo.
ESTUDANTES INSCRITOS NO PROGRAMA
Recomenda-se s Unidades Executoras Prprias/UEx que estabeleam critrios
claros e transparentes para a gradativa implementao da ampliao da jornada escolar na
perspectiva da Educao Integral, selecionando, inicial e preferencialmente, para a

participao no Programa:
estudantes que apresentam defasagem idade/ano;
estudantes das sries finais da 1 fase do ensino fundamental (4 e/ou 5 anos), onde
existe maior sada extempornea de estudantes na transio para a 2 fase;
estudantes das sries finais da 2 fase do ensino fundamental (8 e/ou 9 anos), onde
existe um alto ndice de abandono aps a concluso;
estudantes de anos/sries onde so detectados ndices de evaso e/ou repetncia e
assim sucessivamente;
estudantes beneficirios do Programa Bolsa Famlia.
A Educao Integral dever ser implementada, preferencialmente, com a
participao de 100 (cem) estudantes no Programa Mais Educao, exceto nas escolas em
que o nmero de estudantes inscritos no Censo Escolar do ano anterior seja inferior a este
nmero.
Ateno!
o nmero de estudantes inscritos no Programa (alunado participante) no precisa ser
igual ao nmero de estudantes que constam na tabela do Censo Escolar;
o nmero de alunado participante deve estar inscrito no mnimo em 5 atividades,
garantindo, assim, que todos os estudantes tenham pelo menos 5 atividades diferentes;
e
fundamental que a escola estabelea relaes entre as atividades do Programa
Mais Educao e as atividades curriculares em jornada ampliada (constituio de um
tempo continuum).
FORMAO DAS TURMAS
Para fim de clculo de nmero de monitores, as turmas devero ter 30 estudantes
que podero ser de idades e sries variadas, conforme as caractersticas de cada
atividade.
MONITORES
O trabalho de monitoria dever ser desempenhado, preferencialmente, por
estudantes universitrios de formao especfica nas reas de desenvolvimento das
atividades ou pessoas da comunidade com habilidades apropriadas, como, por exemplo,
instrutor de jud, mestre de capoeira, contador de histrias, agricultor para horta escolar,
etc. Alm disso, podero desempenhar a funo de monitoria, de acordo com suas
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competncias, saberes e habilidades, estudantes da EJA e estudantes do ensino mdio.

Recomenda-se a no utilizao de professores da prpria escola para atuarem como
monitores, quando isso significar ressarcimento de despesas de transporte e alimentao
com recursos do FNDE.
KITS DE MATERIAIS
Os kits so compostos por materiais pedaggicos e de apoio indicados para o
desenvolvimento de cada uma das atividades escolhidas pelas escolas que integram o
Programa Mais Educao. Para cada uma das atividades do Programa, h um kit de
material especfico. Insumos para impresso podem ser substitudos por servio de
impresso nos casos indicados. Os kits podero ser adquiridos de duas formas:
Por meio do repasse de recursos financeiros do FNDE/MEC para as UEx, ficando
estas, neste caso, responsveis pela aquisio;
ou pelo repasse do material que ser adquirido pelo FNDE/MEC e enviado s escolas
(materiais referentes as atividades de banda fanfarra, hip-hop, cineclube, vdeo, rdio
escolar e algumas publicaes, conforme as planilhas no Anexo II).
Os materiais expressos nas planilhas so referenciais para efeito de clculo de
repasse de recursos e para prestao de contas, devendo cada Unidade Executora
Prpria-UEx responsabilizar-se pela qualidade dos mesmos, assim como sua
compatibilidade com as atividades constantes no Plano de Atendimento da Escola. As
economias geradas na compra de materiais podero ser remanejadas - dentro do projeto obedecidas s regras de destinao: custeio e capital.
Poder haver adequao para aquisio dos itens dos kits indicados no manual que
compem as atividades, de acordo com as necessidades das escolas/estudantes,
mediante justificativa pedaggica ou operacional da escola previamente acordada com as
secretarias estaduais, distrital ou municipais de educao.
Recomenda-se, nos casos de atividades iguais entre duas ou mais escolas do
mesmo municpio, a juno das UEx para aquisio dos materiais dos kits, possibilitando a
reduo de preo, ressaltando que, neste caso, a empresa dever emitir uma nota fiscal
para cada UEx, de maneira a no comprometer a elaborao das correspondentes
prestaes de contas.
FINANCIAMENTO DO PROGRAMA
O apoio financeiro da Educao Integral destina-se s escolas pblicas das
redes municipais, estaduais e do Distrito Federal, que possuem estudantes matriculados no
ensino fundamental e no ensino mdio conforme os critrios definidos neste Manual,
selecionadas pela Secretaria de Educao Bsica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC)
e divulgadas por intermdio das pginas eletrnicas http://portal.mec.gov.br e
www.simec.gov.br.
O montante de recursos destinados a cada escola ser repassado por intermdio
do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE/Educao Integral, para conta corrente em
nome da Unidade Executora Prpria - UEX representativa da unidade escolar, liberado em
uma s parcela, considerando as necessidades de 10 (dez) meses letivos para realizao
das atividades.
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Cabe ressaltar, que:

o recebimento dos recursos PDDE/Integral est condicionado realizao de
prestao de contas pela Unidade Executora Prpria - UEx, situao de adimplncia
da entidade executora, e atualizao cadastral da UEx e adeso da EEx no sistema
PDDE web;
os dez meses de financiamento correspondem a dez meses letivos de atividades, no
correspondendo, necessariamente, ao ano civil. No caso de no utilizao total dos
recursos, os mesmos podero ser reprogramados para o ano seguinte;
Os recursos, transferidos por intermdio do PDDE para implementao de Educao
Integral, destinam-se:
a) Custeio, para o ressarcimento de despesas de alimentao e transporte dos
monitores responsveis pelo desenvolvimento de atividades de acompanhamento
pedaggico, atividades culturais, artsticas, esportivas, de lazer, de direitos humanos, de
Educao Ambiental, de cultura digital, de sade, de comunicao e uso de mdias e
outras previstas neste manual. O trabalho do monitor dever ser considerado de
natureza voluntria, na forma definida pela Lei n 9.608 de 18 de fevereiro de 1998, e o
ressarcimento das despesas dever ser calculado de acordo com o nmero de turmas
monitoradas e limitado a R$ 300,00 (trezentos reais) mensais, conforme a tabela a
seguir:
Valor do Ressarcimento Destinado ao Monitor, por Turma
Quantidade de turmas
01
02
03
04
05
Valor (R$)
60,00
120,00
180,00
240,00
300,00
b) Custeio , para a aquisio de materiais de consumo ou contratao de servios;

b) Capital , para a aquisio de materiais permanentes.
Valor do Repasse Financeiro de acordo com a quantidade de estudantes inscritos no
Programa Mais Educao
Intervalo de Classe do
Nmero de Alunos
At 500
501 a 1.000
Mais de 1.000
Valor mensal do
Repasse em Custeio
(R$)
400,00
800,00
1.200,00
Valor mensal do
Repasse em Capital
(R$)
100,00
200,00
300,00
Total (R$)
(referente a 10
meses)
5.000,00
10.000,00
15.000,00
Lembramos que os recursos devero ser aplicados em atividades que contribuem

para o desenvolvimento da educao integral na categoria econmica custeio e capital.
Como exemplo podemos citar:
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a escola realiza atividade em outro espao da cidade, cinema ou teatro, e, para

o desenvolvimento dessa atividade, necessitar deslocar os estudantes. Ento
poder utilizar o recurso para alugar nibus para transportar os estudantes at o
local da atividade e custear a entrada dos mesmos, quando for cobrada taxa
especfica. Ateno: este recurso no poder ser utilizado para o transporte
escolar, de casa para a escola e vice-versa;
a escola que fez opo por atividade esportiva e j possui quadra de esportes,
mas necessita de tabelas novas de basquete ou traves novas de futebol ou
handebol, pintura demarcatria de garrafes e reas, etc., poder, ento, utilizar
este recurso para a aquisio do material;
tendo realizado escolha por banda fanfarra ou canto coral, os recursos podero
ser utilizados para aquisio de partituras diversas e para manuteno dos
instrumentos, considerando os tipos de instrumentos a serem recebidos e o
estilo de msica a ser adotado; e
se a escolha foi pela criao de uma horta escolar e a escola possuir rea para
seu desenvolvimento, mas precisar de preparo do terreno, de cercamento da
rea e de adaptao local para depsito do material, pode utilizar o recurso para
a aquisio do material e contratao de mo de obra para a realizao dos
servios; e assim por diante em todas as atividades.
no caso de haver necessidade de aquisio de equipamentos de cozinha e
refeitrios (mesa e cadeiras, freezer, fogo industrial) para atendimento dos
alunos inscritos no mais educao.
Se a escolha da escola foi por atividade de letramento e/ou leitura, pode utilizar
o recurso para a aquisio de livros, desde que no sejam os mesmos
disponibilizados no Programa Nacional da Biblioteca Escolar - PNBE
c) Custeio e/ou capital, para a aquisio de kits de materiais e/ou servios definidos
neste manual, conforme as atividades selecionadas no Plano de Atendimento de cada
escola (ver tabelas de atividades do Anexo II).
ALIMENTAO ESCOLAR
Os recursos para a alimentao escolar esto garantidos pelas RESOLUO 67 de
28 de dezembro de 2009 do Programa Nacional de Alimentao Escolar - PNAE, que
estabelece o valor de R$ 0,90 (noventa centavos de real) para os estudantes participantes
do Programa Mais Educao. Os recursos financeiros sero transferidos s Secretarias
Estaduais e Distrital de Educao e s Prefeituras Municipais, que atendero s escolas
mediante envio de gneros alimentcios ou repasse dos recursos s Unidades Executoras.
Para mais informaes consultar:
https://www.planalto.gov.br/Consea/static/documentos/outros/fnde.pdf.pdf
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FORMAO DE COMITS
Os comits devem fomentar, articular e integrar os diferentes setores, atores e
polticas sociais envolvidos com a implementao do Programa Mais Educao nas
escolas e nas regies onde ele est acontecendo, tendo carter consultivo para
qualificao do Programa.
I - Comits Locais
As equipes gestoras das escolas devero incentivar a criao de comits locais do
Programa Mais Educao. Os comits locais devero ser constitudos de professores da
escola, pais de alunos, representantes dos estudantes e representantes da comunidade,
desempenhando o papel de instncia permanente de debates acerca dos desafios e das
possibilidades na implementao do Programa Mais Educao. Sugere-se que seja
coordenado por um colegiado composto por um coordenador geral, um representante
pedaggico para intersetorialidade, um representante de assuntos comunitrios, um
representante para execuo financeira e prestao de contas da UEx e outros membros
que participem das aes do Programa.
II - Comits Metropolitanos, Regionais ou Estaduais
Os coordenadores do Programa Mais Educao no mbito dos municpios, estados
e Distrito Federal devero incentivar a criao de comits metropolitanos e/ou Regionais
e/ou Estaduais. Estes comits devero ser constitudos pela representao de cada
secretaria estadual, municipal e distrital que desenvolve o Programa Mais Educao, por
representantes de secretarias municipais, estaduais e distritais de reas de atuao com
interface no Programa (Cultura, Esporte, Desenvolvimento Social e outras) e atores sociais
e institucionais diversos que colaboram para a realizao das aes.
A composio pode contemplar representantes das universidades, profissionais de
todas as secretarias estaduais, municipais e distrital responsveis pela garantia de direitos
das crianas e adolescentes, representante da Entidade Executora-EEx responsvel pelo
PDDE/Integral, Conselho Municipal de Direitos da Criana e do Adolescente, diretor,
professor comunitrio e demais entidades parceiras, de acordo com a realidade da regio.
III - Atribuio dos Comits
Acompanhar a execuo do Programa Mais Educao, viabilizando a participao
social a fim de qualificar a gesto e a interlocuo entre as polticas pblicas, na
perspectiva de uma ao intersetorial;
compartilhar informaes dos Programas e servios federais, distrital, estaduais e
municipais para crianas e adolescentes;
monitorar o Programa a partir da especificidade do municpio em relao s
deliberaes do Estatuto da Criana e do Adolescente, do Plano Nacional de
Desenvolvimento da Educao, do Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos,
do Programa Nacional de Educao Ambiental, e demais instrumentos de planejamento
da ao pblica para a infncia e adolescncia;
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incentivar a formao de pessoas para atuarem no Programa Mais Educao em

mbito local/regional;
mapear as oportunidades educativas do territrio, em termos de atores sociais,
equipamentos pblicos e polticas sociais; e
produzir registros sobre a implantao, execuo e resultados dos trabalhos
institudos pelo Comit para implementao do Programa Mais Educao e socializ-los
para contribuir com a qualificao da poltica pblica de educao integral.
INFORMAES SOBRE PRESTAO DE CONTAS
A elaborao e apresentao da prestao de contas dos recursos recebidos por
intermdio do PDDE/Educao integral, devero seguir os procedimentos definidos nos
art. 19, 20 e 21 da Resoluo CD/FNDE n 17, de 19/04/2011, do PDDE.
DVIDAS E ESCLARECIMENTOS
Para esclarecimento de dvidas e outras informaes:
Secretaria de Educao Bsica SEB
PROGRAMA MAIS EDUCAO
Esplanada dos Ministrios Bloco L Anexo II - 3 andar sala 300
CEP: 70047.900 - Braslia DF
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15
ANEXO I
EMENTAS
1. ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
Instrumentalizao metodolgica para ampliao das oportunidades de aprendizado
dos educandos em Educao Integral.
1.1 Ensino Fundamental
1.1.1 Cincias Incentivo ao estudo dos aspectos biolgicos e scio-culturais do ser
humano e de todas as formas de vida. Fomento das cincias como ferramentas de
recriao da vida e da sustentabilidade da Terra. Problematizao das cincias da
natureza e das cincias ambientais. O compromisso do ser humano na
sustentabilidade do planeta.
1.1.2 Histria e Geografia Estudo da relao dos seres humanos com tempos e
espaos na co-produo e transformao cultural, poltica e histrica.
1.1.3 Letramento/Alfabetizao Desenvolvimento da funo social da lngua
portuguesa, comunicao verbal, leitura e escrita. Compreenso e produo de
textos dos mais diversos gneros em diferentes situaes comunicativas, tanto na
modalidade escrita quanto na modalidade oral.
1.1.4 Lnguas Estrangeiras - Introduo de estruturas bsicas em lnguas
estrangeiras para a leitura, escrita e oralidade, necessrias comunicao e ao
aprendizado pelo reconhecimento da diversidade scio-cultural.
1.1.5 Matemtica Potencializao de aprendizagens matemticas significativas por
meio de resolues de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dos
educandos.
1.1.6 Tecnologias de Apoio Alfabetizao - Aplicar tecnologias especficas de
alfabetizao com base nos resultados e nos objetivos da Provinha Brasil,
instrumento que permite acompanhar, avaliar e melhorar a qualidade da
alfabetizao e do letramento inicial. Auxiliar a entrada do educando no mundo da
escrita e na concepo de alfabetizao e letramento como processos permanentes
de aprendizagem atravs das tecnologias pr-qualificadas pelo Ministrio da
Educao e disponveis no Guia de Tecnologias Educacionais 2008 e 2009.
1.2 Ensino Mdio
1.2.1 a 1.2.10 Cincias - Estmulo ao desenvolvimento de conhecimentos cientficos
capazes de ampliar a viso de mundo dos educandos. Valorizao de metodologias
16
interdisciplinares e transdisciplinares por meio de atividades que oportunizem aos

estudantes uma melhor compreenso dos fenmenos naturais e humanos pela
observao de suas vidas cotidianas e dos muitos mundos que coexistem dentro do
que denominamos mundo.
1.2.11 Filosofia e Sociologia Incentivo formulao de pensamentos por meio da
compreenso e produo de conceitos. Estudo e reflexo acerca dos planos
filosficos, fomentando o amor sapincia. Leitura, debates e incentivo pesquisa
sociolgica, como dispositivos de compreenso e recriao societria.
1.2.12 Histria e Geografia Estudos histricos e geogrficos dos seres humanos
na co-produo e transformao cultural, em seus aspectos polticos e histricos.
Participao, compromisso e recriao dos tecidos societais.
1.2.13 Leitura e Produo de Texto ou Portugus - Ampliao das condies de
interpretao da leitura e produo escrita por meio da utilizao e aplicao dos
elementos que favoream a formulao de boas estratgias de leitura e de escrita.
Aplicao dos conhecimentos sobre a lngua pela produo de texto e sua
adequao a diferentes formas e tecnologias da comunicao.
1.2.14 Lnguas Estrangeiras Aprofundamento no estudo das estruturas bsicas em
lngua estrangeira, necessria comunicao, envolvendo leitura e compreenso de
textos escritos, bem como a produo oral e escrita. Introduo de conhecimentos
bsicos de fontica e fonologia.
1.2.15 Matemtica - Apoio aos processos de aprendizagem que visam domnio dos
conceitos bsicos necessrios ao desenvolvimento do raciocnio matemtico na
interpretao e sistematizao de caminhos lgicos para a soluo de situaesproblemas, na decodificao e codificao dos fenmenos sociais, fsicos, qumicos
e biolgicos, contribuindo para a ampliao da viso de mundo e garantia de
prosseguimento de estudos.
2. EDUCAO AMBIENTAL
Educao a partir do meio ambiente e para a sustentabilidade. Aes e processos
estruturantes de educao ambiental, numa perspectiva sistmica e integrada,
abrangendo: o planejamento interdisciplinar; a insero qualificada de temas
socioambientais no currculo; o fortalecimento do dilogo escola/comunidade; e a
construo da sustentabilidade em trs eixos prdio escolar, currculo e gesto.
2.1 Com-Vida / Agenda 21 na Escola: Constituio e/ou fortalecimento da Com-Vida
Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola. Participao da
comunidade escolar. Construo da Agenda 21 na Escola. Promoo de
intercmbios entre escola e comunidade. Combate a prticas relacionadas ao
desperdcio, degradao e ao consumismo, visando melhoria do meio ambiente
e da qualidade de vida. Adoo dos 5 Rs, na seguinte ordem: Refletir, Recusar,
Reduzir, Reutilizar, Reciclar. Cidadania ambiental. Educao para a
Sustentabilidade: Diagnstico da situao socioambiental para enfrentamento das
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mudanas climticas. Pegada Ecolgica: dimensionamento do impacto do estilo de

vida e padres de consumo do indivduo sobre o planeta Terra. Pequenos reparos
na edificao escolar. Criao de espaos educadores sustentveis. Readequao
da escola com o uso racional da gua e o aproveitamento das energias naturais
(vento, luz etc.), do bioma, dos materiais, das tecnologias e dos talentos locais.
2.2 Horta Escolar e/ou Comunitria - Implantao da horta como um espao
educador sustentvel, que estimule a incorporao, a percepo e a valorizao da
dimenso educativa a partir do meio ambiente, bem como produtora de
aprendizagens mltiplas e significativas.
3. ESPORTE E LAZER
Atividades baseadas em prticas corporais, ldicas e esportivas promotoras de
prticas de sociabilidade, com nfase no resgate da cultura local, bem como o
fortalecimento da diversidade cultural. nfase na perspectiva ldica das atividades, com
livre escolha na participao e construo de valores pelos prprios sujeitos envolvidos,
atribuindo significado s prticas desenvolvidas, com criticidade e criatividade. Destaque
para o duplo aspecto educativo do esporte e do lazer; desenvolvimento da educao pelo
esporte e pelo lazer. Incorporao das prticas de esporte e lazer como modo de vida
cotidiana.
3.1 Atletismo - O Atletismo reconhecido, pelos especialistas, como o Esporte
Base, pois estimula os movimentos naturais de correr, saltar e lanar. A modalidade
Atletismo Escolar favorece as camadas mais jovens da sociedade, potencializando
novos talentos e estimulando a prtica da atividade fsica em geral.
3.2 Basquete de Rua - O movimento esportivo-cultural Basquete de Rua, surgiu
espontaneamente como forma de lazer e entretenimento social, fazendo interface
com a Cultura Hip-Hop em um novo contexto social, sob a lgica da interao
sociocultural, culminando na prtica esportiva saudvel e fortalecendo a cultura
urbana.
3.3 Basquetebol - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento
integral dos educandos. Promoo da sade pela cooperao, socializao e
superao de limites pessoais e coletivos.
3.4 Ciclismo - O desenvolvimento da prtica do Ciclismo, no pressupe um ciclista
experiente, basta respeitar os prprios limites, fazendo da prtica do pedalar aes
que visem a simplicidade e, sobretudo, que revelem a vida simples, atravs do
contato direto do ciclista com as cores, formas, cheiros e sons da natureza local.
3.5 Corrida de Orientao - Trata-se de uma atividade multidisciplinar, na qual o
terreno exige vivncias motoras, cognitivas e fsicas, variadas e diversas. O mapa de
orientao retrata, minuciosamente, os detalhes de uma regio (relevo, vegetao,
hidrografia, edificaes e outros), atravs de smbolos convencionados
internacionalmente e, com isso, o sentimento de pertencimento e a consolidao dos
processos identitrios do grupo em relao ao espao territorial da comunidade.
18
3.6 Futebol - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento

3.7 Futsal - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento
3.8 Ginstica Rtmica - Esse esporte envolve a prtica de evolues especiais, numa
combinao de elementos, que exige fora equilbrio e preciso. Tambm inclui
exerccios de solo, isto , performances que so executadas numa espcie de
tablado, com movimentos acrobticos, associados na forma de coreografias. Possui
grande valor para promoo da disciplina, concentrao e desenvolvimento corporal.
3.9 Handebol - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento
3.10 Jud - Estmulo prtica e vivncia das manifestaes corporais relacionadas
s Lutas e suas variaes, como motivao ao desenvolvimento cultural, social,
intelectual, afetivo e emocional de crianas e adolescentes. Acesso aos processos
histricos das lutas e suas relaes s questes histrico-culturais, origens e
evoluo, assim como o valor contemporneo destas manifestaes para o Homem.
Incentivo ao uso e valorizao dos preceitos morais, ticos e estticos trabalhados
pelas lutas
3.11 Karat - Estmulo prtica e vivncia das manifestaes corporais relacionadas
s Lutas e suas variaes, como motivao ao desenvolvimento cultural, social,
intelectual, afetivo e emocional de crianas e adolescentes. Acesso aos processos
histricos das lutas e suas relaes s questes histrico-culturais, origens e
evoluo, assim como o valor contemporneo destas manifestaes para o Homem.
Incentivo ao uso e valorizao dos preceitos morais, ticos e estticos trabalhados
pelas lutas
3.12 Natao - Atividade fsica que consiste no deslocamento dentro d'gua,
oportunizando ao seu praticante adaptao ao meio lquido, criando uma prtica
social inclusiva e pedaggica no desenvolver de suas atividades.
3.13 Programa Segundo Tempo - Mltiplas vivncias do esporte em suas diversas
modalidades, trabalhadas na perspectiva do Esporte Educacional, voltado ao
desenvolvimento integral do indivduo. Acesso prtica esportiva por meio de aes
planejadas, inclusivas e ldicas como estmulo vida ativa. Incentivo ao uso e
valorizao dos preceitos morais, ticos e estticos possibilitados pelo esporte.
3.14 Recreao e lazer - Incentivo s prticas de recreao e lazer como
potencializadoras do aprendizado das convivncias humanas em prol da Sade e da
Alegria. Priorizao do brincar como elemento fundamental da constituio da
criana e do adolescente.
19
3.15 Taekwondo - Estmulo prtica e vivncia das manifestaes corporais

relacionadas s Lutas e suas variaes, como motivao ao desenvolvimento
cultural, social, intelectual, afetivo e emocional de crianas e adolescentes. Acesso
aos processos histricos das lutas e suas relaes s questes histrico-culturais,
origens e evoluo, assim como o valor contemporneo destas manifestaes para
o Homem. Incentivo ao uso e valorizao dos preceitos morais, ticos e estticos
trabalhados pelas lutas
3.16 Tnis de Campo - Elemento do desenvolvimento sociocultural com suas
modalidades culturais, individuais e coletivas, trabalhando numa perspectiva de
valorao do tempo e desenvolvimento do esporte de lazer, somando-se a sua
trajetria concorrncia com esportes de alta competio.
3.17 Tnis de Mesa - Esporte baseado em movimentos de interceptao, tendo
como base a interceptao da trajetria feita pela bola; e a maneira como esta
ocorre que define o sucesso ou fracasso de um dos atletas, proporcionando aos
jogadores a prtica concomitante dos sentidos: Tato e Visual.
3.18 Voleibol - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento
3.19 Xadrez Tradicional - Desenvolvimento da capacidade intelectual e do raciocniolgico promovendo a observao, a reflexo, a anlise de problemas e busca de
solues, a socializao, a incluso e a melhoria do desempenho escolar.
3.20 Xadrez Virtual - Desenvolvimento do raciocnio-lgico e o gosto dos estudantes
para atividades intelectuais: observao, reflexo e anlise; a interao dos
estudantes com a informtica e a promoo da socializao e incluso digital por
meio do jogo de xadrez virtual.
3.21 Yoga - Atividade que estimula exerccios respiratrios, controle da energia vital
e a prtica da meditao, cujo resultado traz efeito calmante potencializando
atividades cotidianas, pois tranquiliza o corpo e o fluxo de pensamento,
proporcionando aos seus praticantes mais serenidade em suas aes dirias.
4. DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO
4.1. Direitos Humanos e Ambiente Escolar - Promoo de uma cultura de paz,
democrtica e solidria por meio de prticas que valorizem o respeito, a tolerncia e
as diversidades tnico-racial, religiosa, cultural, geracional, territorial, fsicoindividual, de gnero, de orientao sexual, de nacionalidade, entre outras, na
perspectiva da (re)criao do ambiente escolar.
5. CULTURA E ARTES
Incentivo produo artstica e cultural, individual e coletiva, dos educandos como
possibilidade de reconhecimento e recriao esttica de si e do mundo.
20
5.1 Banda Fanfarra - Iniciao musical por meio da Banda Fanfarra.

Desenvolvimento da auto-estima, integrao scio-cultural, trabalho em equipe
e
civismo pela valorizao, reconhecimento e recriao das culturas
populares.
Conhecimento e recriao da cultura musical erudita.
5.2 Canto Coral - Iniciao musical por meio do Canto Coral. Propiciar ao
educando condies para o aprimoramento de tcnicas vocais do ponto de
vista
sensorial, intelectual e afetivo, tornando-o capaz de expressar-se com liberdade por meio
da msica e auxiliando na formao do ouvinte.
Integrao social e valorizao das
culturas populares
5.3 Capoeira - Incentivo prtica da capoeira como motivao para
desenvolvimento cultural, social, intelectual, afetivo e emocional de crianas
e
adolescentes, enfatizando os seus aspectos culturais, fsicos, ticos,
estticos
e
sociais, a origem e evoluo da capoeira, seu histrico,
fundamentos, rituais, msicas,
cnticos, instrumentos, jogo e roda e seus
mestres.
5.4 Cineclube - Produo e realizao de sesses, desde a curadoria e divulgao
(contedo e forma), tcnicas de operao dos equipamentos,
implementao
de
debate. Noes bsicas sobre como distribuir o
equipamento no espao destinado a
ele, sobre modelos de sustentabilidade para a atividade de exibio no comercial e sobre
direitos autorais e patrimoniais, alm de cultura cinematogrfica histria do cinema,
linguagem, cidadania audiovisual.
5.5 Danas - Organizao de danas coletivas (regionais, clssicas,
circulares e
contemporneas) que permitam apropriao de espaos, ritmos e possibilidades de
subjetivao de crianas, adolescentes e jovens.
Promoo da Sade e Socializao
por meio do movimento do corpo em dana.
5.6 Desenho - Introduo ao conhecimento terico-prtico da linguagem visual, do
processo criativo e da criao de imagens. Experimentao do
desenho
como
linguagem, comunicao e conhecimento. Percepo das formas.
Desenho
artstico.
Composio, desenho de observao e de
memria. Experimentaes estticas a partir
do ato de desenhar.
Oferecimento de diferentes possibilidades de produo artstica
e/ou tcnicas por meio do desenho. Desenvolvimento intelectual, por meio do ato
de
criao.
5.7 Ensino Coletivo de Cordas - Iniciao Musical por meio do Ensino Coletivo de
Cordas, beliscada (Violo, Cavaquinho ou Bandolim) e friccionada (violino).
Percusso Corporal, Jogos Musicais e Dinmicas de Grupo como ferramentas do
processo de ensino-aprendizagem musical. Construo de instrumentos musicais
alternativos. Execuo, Apreciao e Criao Musical. Desenvolvimento dos
elementos tcnico-musicais, bem como, do trabalho em grupo, da cooperao, do
respeito mtuo, da solidariedade, do senso crtico e da autonomia. Repertrio com
peas de variados estilos e gneros musicais. Valorizao da Cultura Brasileira e
das culturas regionais.
5.8 Escultura - Experimentaes estticas a partir de prticas de escultura.
Introduo s principais questes da escultura contempornea. Iniciao
aos
21
procedimentos de preparao e execuo de uma obra escultrica

como
arte.
Desenvolvimento intelectual, por meio do ato de criao, emocional, social, perceptivo,
fsico, esttico atravs da escultura.
5.9 Flauta Doce - Iniciao musical por meio da Flauta Doce, entendendo
a
msica como linguagem, manifestao cultural e prtica socializadora. Desenvolvimento
scio-cultural pela valorizao, reconhecimento e
recriao das culturas populares.
Aprendizado de estruturas bsicas de dilogo musical, envolvendo leitura, interpretao
e improvisao por meio de vivncias artsticas coletivas com crianas e adolescentes.
5.10 Grafite - Valorizao do Grafite como arte grfica e esttica. Promoo
da
auto-estima pessoal e comunitria por meio da revitalizao de espaos pblicos. Grafite
como expresso cultural juvenil que busca enraizamento identitrio local/global. Estmulo
ao protagonismo juvenil na concepo de
projetos culturais, sociais e artsticos a
serem desenvolvidos na escola ou
na comunidade. Diferenciao de pichao e
grafite.
5.11 Hip Hop - Valorizao do Hip Hop como expresso cultural juvenil que busca
enraizamento identitrio local/global. Estmulo ao protagonismo juvenil na concepo
de projetos culturais, sociais e artsticos a serem desenvolvidos na escola ou na
comunidade.
5.12. Leitura - Desenvolvimento de atitudes e prticas que favoream a constituio
de leitores assduos a partir de procedimentos didticos
criativos,
seduzindo
os
educandos s diferentes possibilidades de leitura e escrita. Incentivo leitura de obras
que permitam aos educandos
encontros com diferentes gneros literrios e de escrita,
especialmente no que se refere ao ler para apreciar/fruir e conhecer.
5.13 Mosaico - Introduo ao conhecimento terico-prtico da linguagem
visual, do processo criativo e da criao de imagens. Experimentao do
desenho como linguagem, comunicao e conhecimento. Percepo das
formas. Desenho artstico. Composio, desenho de observao e de memria.
Criao bi e tridimensional no plano e no espao, atravs da
linguagem grfica do
mosaico, procedimentos e materiais. Sistemas de
escalas. Conceitos de representao
grfica de elementos ortogonais.
Noes gerais de geometria. Geometria plana:
construo de figuras
geomtricas. Geometria espacial: planificao e construo de
poliedros.
Pertinncia, paralelismo e perpendicularidade.
5.14 Percusso - Iniciao musical por meio da Percusso. Tcnicas de
performance em diversos instrumentos de percusso diversos por meio de uma
abordagem integradora, tratando de aspectos relacionados no s com a mecnica
e a tcnica instrumental, mas tambm com performance, apreciao e criao
musical. Integrao social e desenvolvimento scio-cultural pela valorizao,
reconhecimento e recriao das culturas populares.
5.15 Pintura - Estudo terico e prtico da linguagem pictrica. Desenvolvimento
intelectual, por meio do ato de criao, emocional, social, perceptivo, fsico e
esttico, tendo como mote a pintura como arte. Utilizao de tcnicas tradicionais,
contemporneas e experimentais das formas de pintura. Conhecimento e apreciao
de obras clssicas e contemporneas de pintura.
22
5.16 Prticas Circenses - Incentivar prticas circenses junto aos educandos

e a
comunidade a fim de promover a sade e a educao por meio de uma cultura corporal e
popular a partir do legado patrimonial do circo.
5.17 Teatro - Promoo por meio dos jogos teatrais de processos de
socializao e criatividade, desenvolvendo nos educandos a capacidade de
comunicao pelo corpo em processos de reconhecimentos em prticas coletivas.
6. CULTURA DIGITAL
Utilizao do microcomputador e de redes nas atividades educativas da gerao
ps-alfabtica que hoje freqenta nossas escolas. Noes bsicas de Informtica.
Fornecimento de conceitos bsicos de informtica, fomentando a inteligncia geral, livre e
colaborativa oferecida pela rede mundial de computadores.
meio
6.1 Ambientes de Redes Sociais (:) Promoo da cultura participativa por
de ambientes de relacionamento em rede que facilitam a expresso
artstica-lingustica
e o engajamento scio-cultural, fomentando a criao e
o compartilhamento como novo
modelo de produo colaborativa.
Aproveitamento
da
Inteligncia
Geral
e
Colaborativa da Gerao Ps- Alfabtica.
6.2 e 6.3 Software educacional, Informtica e tecnologia da informao - Promoo
da apropriao crtica das Novas Tecnologias de Informao e
Comunicao,
contribuindo para a alfabetizao tecnolgica e formao cidad
de
crianas
e
adolescentes. Utilizao dos recursos da informtica e
conhecimentos bsicos de
tecnologia da informao no desenvolvimento de
projetos educativos e culturais, dentro
dos espaos escolares e na
comunidade organizada, em comunicao colaborativa
com a rede mundial
de computadores.
7.PROMOO DA SADE
Apoio formao integral dos estudantes com aes de promoo e ateno
sade, bem como preveno de doenas e agravos, por meio de atividades educativas
includas no projeto poltico pedaggico (projetos interdisciplinares, teatro, oficinas,
palestras, debates e feiras) em temas da rea da sade como sade bucal, alimentao
saudvel, cuidado visual, prticas corporais, educao para sade sexual e reprodutiva,
preveno ao uso de drogas (lcool, tabaco e outras), sade mental e preveno
violncia. Desse modo, possibilitar o desenvolvimento de uma cultura de preveno e
promoo sade no espao escolar, a fim de prevenir os agravos sade e
vulnerabilidades, com objetivo de garantir a qualidade de vida, alm de fortalecer a relao
entre as redes publicas de educao e sade.
7.1 Atividades de Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos
- por
meio de alimentao saudvel dentro e fora da escola; Sade Bucal;
Prticas Corporais
e Educao do Movimento; Educao para a Sade Sexual,
Sade
Reprodutiva
e
Preveno das DST/AIDS; Preveno ao Uso de lcool, Tabaco e Outras Drogas; Sade
Ambiental; Promoo da Cultura de Paz e Preveno das Violncias e Acidentes. Criao
23
de estratgias de promoo da sade e preveno de doenas e agravos a partir do

estudo
de problemas de sade regionais: dengue, febre amarela, malria,
hansenase, doena falciforme, outros. Promoo da sade e preveno de
doenas e agravos no currculo escolar.
8. COMUNICAO E USO DE MDIAS
Criao de ecossistemas comunicativos nos espaos educativos, que fomentem
prticas de socializao e convivncia, bem como do acesso de todos ao uso adequado
das tecnologias da informao.
8.1 Fotografia - Utilizao da Fotografia como dispositivo pedaggico de
reconhecimento e recriao de imagens de realidades dos educandos, da
escola e da comunidade. Conhecimento da histria da representao, da
pintura das cavernas fotografia digital, compreenso das diferentes
possibilidades de atuao da fotografia, capacitao tcnica e esttica para
a
produo de fotos, manipulao digital e domnio editorial.
8.2 Histrias em Quadrinhos - Utilizao das Histrias em Quadrinhos para
desenvolvimento esttico-visual de projetos educativos dentro e fora dos
espaos escolares incentivado comunicao criativa. Construo de propostas
aprendizagens
de cidadania envolvendo os educandos em experincias de
significativas.
8.3 Jornal Escolar - Utilizao de recursos de mdia impressa no desenvolvimento
de projetos educativos dentro dos espaos escolares.
Exerccio
da
inteligncia
comunicativa compartilhada com outras escolas e comunidades.
Construo
de
propostas de cidadania engajando os educandos em experincias de aprendizagens
significativas. Fomento da
relao escola-comunidade.
8.4 Rdio Escolar - Utilizao dos recursos da mdia rdio no
desenvolvimento
de projetos educativos dentro dos espaos escolares.
Exerccio
da
inteligncia
comunicativa compartilhada com outras escolas e comunidades.
Construo
de
propostas de cidadania envolvendo os educandos em experincias de aprendizagens
significativas. Fomento da
relao escola-comunidade.
8.5 Vdeos - Introduo leitura crtica do produto audiovisual,
compreenso dos
elementos que compem a sintaxe audiovisual,
instrumentalizao para a produo
de contedos audiovisuais locais e
busca de espaos de visibilidade para as
produes locais. Utilizao de recursos audiovisuais para produo de vdeos
educativos. Criao de
pequenos documentrios e/ou curtas-metragens, envolvendo os
educandos em pesquisas, levando-os a refletirem e recriarem suas vidas em movimento.
9. INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA
9.1 Laboratrios e Projetos Cientficos - Investigao no campo das
Cincias da
Natureza na escola e comunidade a fim de que cincia e tecnologia se constituam como
dispositivos de reconhecimento e recriao das problemticas da vida dos educandos e
de suas comunidades.
Organizao, manuteno e acompanhamento de exposies,
demonstraes, experimentos e exposies. Incentivo criao em Feiras
de
24
Cincia, inscrio no Prmio Cincias do Ministrio da Educao e/ou participao na

Olimpada Brasileira de Cincias.
9.2 Robtica Educacional - Objetiva preparar os estudantes para montar
mecanismos robotizados simples baseados na utilizao de "kits de montagem",
possibilitando o desenvolvimento de habilidades em montagem e programao de
robs. Proporciona um ambiente de aprendizagem criativo e ldico em contato com
o mundo tecnolgico, colocando em prtica conceitos tericos a partir de uma
situao interativa, interdisciplinar e integrada. Permite uma diversidade de
abordagens pedaggicas em projetos que desenvolvem habilidades e competncias
atravs da lgica, blocos lgicos, noo espacial, teoria de controle de sistema de
computao, pensamento matemtico, sistemas eletrnicos, mecnica, automao,
sistema de aquisio de dados, ecologia, trabalhos grupais, organizao e
planejamento de projetos.
10.EDUCAO ECONMICA
10.1 Educao Econmica - Atividades baseadas em experincias que motivem o
empreendedorismo a partir do protagonismo juvenil, promovam a educao
para
o
consumo consciente, responsvel e sustentvel dos recursos
naturais
e
materiais;
direcionem para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao gerenciamento das
finanas pessoais; promovam a conscincia sobre a importncia social e econmica dos
tributos bem como a participao no controle social dos gastos pblicos, por
meio
da atuao de professores, educandos do ensino mdio e da
comunidade em geral.
25
ANEXO II
1 ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
Cincias Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item
Quant
Un.
01
02
03
04
05
06
07
08
01
01
03
03
10
05
01
01
un
un
un
un
un
un
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
Custeio Capital (R$)
(R$)
Sistema muscular/circulatrio
79,80
Estao meteorolgica
489,00
Microscpio
459,90
Balana de bancada
160,00
Lupa
25,00
Binculo
180,00
Relgio de Sol
490,00
Apontador laser
140,00
Valor estimado do kit
Valor Custeio R$ 469,80 Valor Capital R$ 3.738,70
Valor
Total (R$)
79,80
489,00
1.379,70
480,00
250,00
900,00
490,00
140,00
4.208,50
Histria e Geografia Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com
recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
01
01
01
01
01
05
05
un
un
un
un
un
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
Globo terrestre
80,00
80,00
Mapa mundi
18,00
18,00
Mapa do Brasil
18,00
18,00
Mapa do Estado
18,00
18,00
Mapa da Regio
18,00
18,00
Atlas geogrfico
90,00
450,00
Bssola
30,00
150,00
Valor estimado do kit (custeio)
752,00
Valor Custeio R$222,00 Valor Capital R$ 530,00
Obs.: Os itens Mapas e Bssola constam na portaria n 448/2002, da Secretaria do Tesouro Nacional,
como despesa de Capital.
Letramento/Alfabetizao Ensino Fundamental (material e servios a serem

adquiridos pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
Material
01
06
un
Alfabeto mvel em madeira ou

plstico
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
47,90
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
287,40
26
02
03
04
05
06
07
08
09
10
10
06
06
06
06
10
10
un
un
un
un
un
un
un
un
Bingo de letras
Baralho de letras e palavras
Varal de letras
Domin de leitura e escrita
Cartas para ditado
Jogo da memria de slabas
Jogo cruza letras
Jogo primeiras palavras
Valor Estimado do Kit (custeio)
39,90
19,90
35,00
10,90
23,90
12,90
19,00
19,90
399,00
199,00
210,00
65,40
143,40
77,40
190,00
199,00
1.770,60
Lnguas Estrangeiras Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
01
un
02
un
03
un
04
un
05
10
un
06
07
1
6
un
un
08
10
un
Material
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Alfabeto Alegre em Lngua

40,00
estrangeira
Jogos da memria em Lngua
20,00
estrangeira
Primeiras Palavras em Lngua
11,20
estrangeira em madeira
Dicionrios
em
Lngua
35,00
estrangeira
CDs de msicas em Lngua
28,00
estrangeira
Micro System
400,00
Gramtica
em
Lngua
50,00
Estrangeira
Livros de Literatura em Lngua
44,00
Estrangeira
Valor estimado do kit:
Valor
Total (R$)
240,00
120,00
67,20
210,00
280,00
400,00
300,00
440,00
2.057,20
Matemtica Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com

Item
Quant
Un
Material
01
06
un Domin de adio em EVA
02
06
03
04
05
06
07
08
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital (R$)
Valor
Total (R$)
50,00
300,00
un Domin de frao em EVA
50,00
300,00
03
03
03
un baco
un Material pedaggico dourado
un Tangran
33,90
59,90
7,90
101,70
179,70
23,70
06
06
10
un Bloco lgico em madeira

un Loto aritmtico
un Trena
34,90
14,00
49,90
209,40
84,00
499,00
27
09
10
06
06
un Jogo alfa numrico

130,00
un Jogo de nmeros com pinos
15,00
emborrachados
780,00
90,00
2.567,50
Tecnologias de Apoio Alfabetizao Ensino Fundamental (material e servios a

serem adquiridos pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
01
01
Un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
Formao, Monitoramento e
7.000,00
Material didtico do estudante
7.000,00
OBS: As Tecnologias de Apoio Alfabetizao,so pr-qualificadas pelo Ministrio
da Educao e esto disponveis no Guia de Tecnologias Educacionais 2008 e 2009
nos respectivos endereos eletrnicos2 relacionados no fim da pgina e na
secretria de educao. As escolas podem optar por uma das tecnologias
supracitadas de acordo com seus critrios e adequao pedaggica.
Cincias: Calorimetria Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
01
03
Un
Material
un
Kits de calorimetria
Valor estimado do kit (capital)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Clula Animal e Vegetal Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx
com recursos do PDDE/Integral)
Item Quant
01
03
Un
Material
un
Kits microscopia clula animal e

vegetal
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Cintica Qumica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13018:guia-detecnologias&catid=195:seb-educacao-basica&Itemid=948 e
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/guia_tecnologias_atual.pdf
28
Item
Quant
Un
01
03
un
Material
Kits de cintica qumica

Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Circuitos Eltricos Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
01
03
Un
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Material
un
Kits de circuitos eltricos
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Coleta de Sangue Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
01
03
un
Material
Kit Coleta de Sangue

Valor
Unitrio
Custeio
Valor
Unitrio
Capital
1.400,00
Valor
Total
4.200,00
4.200,00
Cincias: Eletroqumica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
01
03
un
Material
Kits de eletroqumica
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
366,00
Valor
Total (R$)
1.098,00
1.098,00
Cincias: Estrutura do DNA Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
Material
01
03
un
Kits estrutura do DNA

Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
29
Cincias: Fsica tica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
01
02
un
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Material
Kits de fsica tica

Valor
Unitrio
Capital
(R$)
2.517,00
Valor
Total (R$)
5.034,00
5.034,00
Cincias: Quimica Orgnica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
recursos do PDDE/Integral).
Item
Quant
01
03
Un
Material
un
Kits de qumica orgnica
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
206,00
618,00
618,00
Cincias: Reaes Qumicas Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
recursos do PDDE/Integral).
Item
Quant
Un
01
01
01
01
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Balana de preciso
1.250,00
Kit de reaes qumicas
2.950,00
Valor Custeio R$ 2.950,00 Valor Capital R$ 1.250,00
Valor
Total (R$)
1.250,00
2.950,00
4.200,00
Filosofia e Sociologia Ensino Mdio(material a ser adquirido pela UEx com

recursos do PDDE/Integral) OBS: Indicamos como referncia os stios:
www.mec.gov.br/secad/programaseacoes/maiseducacao;
www.dominiopublico.gov.br
Item
Quant
Un
01
02
20
20
un
un
03
10
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Livros (autores diversos)

35,00
DVDs
(filmes,
26.50
documentrios...)
un
Assinaturas de jornais, 126,00
revistas
e
peridicos
diversos
Valor
Total (R$)
700,00
530,00
1.260,00
2.490,00
30
Histria e Geografia Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com recursos
do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
01
01
01
01
01
01
01
un
un
un
un
un
un
un
08
09
01
11
10
01
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Globo Terrestre
80,00
Mapa Mundi
18,00
Mapa do Brasil
18,00
Mapa do Estado
18,00
Mapa da Regio
18,00
Mapa Histrico
150,00
Cmera digital, carto de
600,00
memria de 2 GB
un Atlas geogrfico
18,00
un Livros de fotografias com fotos
40,00
de diferentes espaos
un Bssola
30,00
Valor
Total (R$)
80,00
18,00
18,00
18,00
18,00
150,00
600,00
18,00
440,00
30,00
1.390,00
Leitura e Produo de Texto - Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
obs: O trabalho relacionado sociologia e filosofia pode ser desenvolvido com base
em oficinas ou em outros espaos de debate, tendo como referncia o mesmo
material indicado para leitura e produo de texto.
Item
Quant
Un
01
10
un
02
03
200
20
un
un
04
05
20
21
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Assinatura de jornal, revistas e 126,00

peridicos
CDs virgen
1,00
Livros de poesias e literatura em
22,00
geral
DVDs de filmes educativos
26,50
Literatura informativa envolvendo
40,00
diferentes reas do conhecimento
Valor
Total (R$)
1.260,00
200,00
440,00
530,00
840,00
3.270,00
Lnguas Estrangeiras Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
31
01
06
un
02
03
04
01
01
05
un
un
un
05
05
un
06
06
un
07
04
un
Dicionrios
em
Lngua
estrangeira
Micro System
Aparelho de DVD Player
DVDs de filmes educativos em
lngua estrangeira
CDs de msica em lngua
estrangeira
Gramtica
em
Lngua
Estrangeira
Livros de Literatura em Lngua
Estrangeira
35,00
210,00
300,00
300,00
36,40
300,00
300,00
182,00
36.40
182,00
50,00
300,00
44,00
176,00
1.650,00
Matemtica - Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item Quant Un
Material
Kit com slidos Geomtricos em

Acrlico (Primas; Pirmides, Cone,
Cilindro, Esfera e Semi-esfera)
Calculadora Cientfica com pilha
Kit de rguas grandes para Desenho
Geomtrico (Rguas, Esquadro,
Transferidor, Compasso)
Trena para medio, de 10 metros
Material dourado em madeira 611
Peas
01
02
un
02
24
un
03
15
un
04
14
un
05
10
un
06
15
un Escalmetro Triangular
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
950,00
475,00
25,00
Valor
Total (R$)
600,00
25,00
350,00
80,00
800,00
30,00
450,00
3.600,00
30,00
450,00
2 EDUCAO AMBIENTAL
Com-Vida/Agenda 21 na Escola (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC. A lista do
material ser disponibilizada na pgina do MEC.)
Educao para a Sustentabilidade (material a ser adquirido pela UEx com recursos
do PDDE/Integral)
Item
01
Quant
Un
un
Material
Publicao:
Com-Vida
Formando
Valor
Unitrio
Custeio (R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
32
02
un
03
04
05
06
07
08
09
15
10
05
02
01
04
10
04
11
04
12
13
20
10
Publicao: Vamos Cuidar

do Brasil
un Publicao:
Mudanas
ambientais globais
un Lmpada econmica
11,00
un Interruptor simples
6,00
un Interruptor com tomada
10,00
un Temporizador digital
un Fotoclula
27,00
un Torneira com fechamento
180,00
automtico
un Vlvula de descarga hidro90,00
mecnica com regulagem
de vazo
un Bacia sanitria de volume
130,00
reduzido
Kg Adubo orgnico
0,60
un Mudas de rvores nativas
5,00
da regio/bioma da escola
Valor Custeio R$ 1.964,00 Valor Capital R$ 240,00
120,00
-
165,00
60,00
50,00
240,00
27,00
720,00
360,00
520,00
12,00
50,00
2.204,00
Horta Escolar e/ou Comunitria (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral; www.educandocomahorta.org.br)
Item
Quant
Un
01
02
01
04
un
un
03
02
un
04
05
06
07
08
02
02
06
01
03
un
un
un
un
un
09
10
11
12
02
02
03
10
un
m
kg
kg
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Carrinho de mo
70,00
Enxada
com
cabo
de
29,00
madeira
Enxado com cabo de
30,00
madeira
Sacho
13,00
P com cabo de madeira
30,00
Colher de muda
7,00
Plantador
51,00
Regador de Plstico (aprox.
20,00
5l)
Tesoura de podar
40,00
Barbante de algodo (400g)
10,00
Arame fino
5,00
Sementes diversas
100,00
Valor custeio R$1.500,00 Valor capital R$ 70,00
Valor
Total
(R$)
70,00
116,00
30,00
26,00
60,00
42,00
51,00
60,00
80,00
20,00
15,00
1.000,00
1.570,00
33
3 ESPORTE E LAZER
Atletismo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant Un
01
02
03
04
05
05
10
15
20
30
06
30
07
04
un
un
un
un
Material
Dardo de Bambu
Pelota de couro de 250g
Basto Calistnico
Cone Mdio
un Colchonete para Ginstica

un Arcos em PVC
un Medicinebol de Borracha de
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
108,00
60,00
15,00
24,00
20,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
540,00
600,00
225,00
480,00
600,00
8,00
240,00
54,00
216,00
132,00
264,00
160,00
160,00
35,00
175,00
1kg
08
02
4kg
09
01
5kg
10
05
m Corda Revestida em Fios de

Nylon
3.500,00
Valor estimado do Kit (custeio)
Basquete de Rua (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item Quant
Un
01
30
un
02
05
02
30
un
un
06
01
un
07
05
un
08
08
01
01
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Bola de basquetebol em couro

33,00
sinttico e/ou borracha.
Bomba de encher bola
18,00
Colete - 100% poliester, texturizado e
15,00
tamanho tadro
Cronometro progressivo digital 89,00
Funcionamento a Bateria.
Cones grandes de PVC para
10,00
sinalizao. 50cm.
Unidade de Tabela para Streetball
2.080,00
MicroSystem
300,00
Valor
Total
(R$)
990,00
36,00
450,00
89,00
50,00
2.080,00
300,00
3.995.00
34
Basquetebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
01
02
03
04
05
10
01
01
02
30
Un
un
un
cj
un
un
Material
Bola de basquete
Tabela de basquetebol (par)
Apito profissional de plstico
Colete para treino dupla face
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
40,00
18,00
250,00
8,00
15,00
Ciclismo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

OBS:Ciclismo s para escolas rurais.
Item
Quant
Un
01
02
03
04
10
20
20
10
un
par
par
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Bicicleta
Joelheira
20,00
Cotoveleira
20,00
Capacete
40,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
380,00
-
Valor
Total
(R$)
400,00
18,00
250,00
16,00
450,00
1.134,00
Valor
Total
(R$)
3.800,00
400,00
400,00
400,00
5.000,00
Corrida de Orientao (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item
Quant
01
02
10
30
04
05
20
20
Un
Material
un Bssola
un Uniforme para Corrida de
Orientao e/ou uniforme padro
para
atividade
esportiva
(camiseta regata e short)
un Picotador
un Prisma
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
30,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
300,00
55,00
1.650,00
14,00
14,00
280,00
280,00
Futebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
01
02
12
01
Un
Material
un Bola de futebol
un Bomba de encher bola
Valor
Total
(R$)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
50,00
18,00
2.510,00
Valor
Total
(R$)
600,00
18,00
35
03
04
05
01
02
30
cj Rede para traves (par)

un Apito profissional de plstico
un Colete para treino dupla face
50,00
8,00
15,00
50,00
16,00
450,00
1.134,00
Futsal (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
01
02
03
04
05
12
01
01
02
30
Un
Material
un
un
cj
un
un
Bola de futsal oficial

Rede para traves (par)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
50,00
18,00
50,00
8,00
15,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
600,00
18,00
50,00
16,00
450,00
1.134,00
Ginstica Rtmica (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
01
02
03
01
30
10
04
15
05
01
06
05
07
01
Un
Material
m Corda em Sisal 50m

un Arco em PVC
un Estilete para GRD em Madeira,
Fita de 4m
Bola em Borracha Sinttica para
un
Iniciao GRD
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
400,00
8,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
400,00
240,00
30,00
300,00
20,00
300,00
300,00
300,00
25,00
125,00
1.835,00
un Tapete para GRD (removvel)
1.835,00
un Som para tocar CD

un Cd Instrumental
3.500,00
Handebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
12
01
01
02
un
un
cj
un
Material
Bola de handebol
Rede para traves (par)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
50,00
18,00
50,00
8,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
600,00
18,00
50,00
16,00
36
05
30
un

15,00
Jud (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
01
50
02
15
Un
Material
un Quimonos (azul ou branco), com

faixa
m Tatame
em
material
emborrachado
tipo
EVA,
espessura de 40mm 2 m
Valor
Unitrio
Custeio
Valor
Unitrio
Capital
Un
01
50
un
02
50
Material
Quimonos (azul ou branco), com

faixa
Tatame
em
material
emborrachado
tipo
EVA,
espessura de 20mm. 1 (um) m.
5.750.00
150,00
2.250,00
8.000,00
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Un
Material
01
02
30
30
un
un
Sunga para natao

Mai para natao
03
30
un
04
30
un
05
50
culos para prtica de natao

Bias de brao prprias para
ensino de natao
06
20
07
15
un Touca para natao de

silicone
un Espaguete flutuador natao
un
Prancha de natao
Valor
Total
(R$)
115,00
5.750,00
45,00
2.250,00
8.000,00
Natao (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
Valor
Total
115,00
Karat (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
450,00
1.134,00
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
25,00
32,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
750,00
960,00
20,00
600,00
30,00
900,00
20,00
1.000,00
10,00
200,00
20,00
300,00
4.710,00
37
SEGUNDO TEMPO ( Material fornecido pelo Ministrio do Esporte)

Item
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Quant
06
06
10
10
06
06
06
06
06
06
10
01
01
01
01
10
10
02
08
04
15
02
02
15
15
01
01
10
01
04
02
02
300
150
06
Un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
par
par
par
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
jg
un
un
un
un
un
Material
Bola de Basquete Adulto

Bola de Basquete Infantil
Bola de Futebol de Campo Adulto
Bola de Futebol de Campo Infantil
Bola de Futebol de Salo Adulto
Bola de Futebol de Salo Infantil
Bola de Handebol Adulto
Bola de Handebol Infantil
Bola de Vlei Oficial
Bola de Vlei Oficial Infantil
Bola de borracha
Rede de Basquete
Rede de Futebol de Campo
Rede de Futebol de Salo/Handebol
Rede de Vlei
Cone Mdio
Cone Grande
Bico para bomba de encher bola
Apito de plstico, com cordo, para arbitragem
Bambol
Saco para transportar material esportivo
Corda de pular coletiva c/ manoplas
Corda de pular Individual c/ manoplas
Jogos de domin
Jogo de taco completo de madeira c/ bolinha de borracha
Jogos de frescobol
Peteca
Kit mini-traves de futebol
Colete de Identificao c/ 12 unidades
Cadeado 20mm
Caixa plstica com tampa para acondicionar o material
Camiseta (2 para cada criana)
Bermuda (1 para cada criana)
Camisetas para Professor (2 para cada professor)
Recreao/Lazer Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com

Item Quant Un
01
10
un
Material
Tapete de jogo de amarelinha
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
35,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
350,00
38
02
03
04
05
20
30
30
20
06
07
08
09
10
12
02
10
04
15
un
un
un
un
Jogo da memria em plstico.

12,00
Bambol (60 cm)
5,00
Cordas de pular emborrachadas
6,00
Jogo de dama e trilha (peas
18,00
plsticas)
un Bola de GRD (ou de borracha)
18,00
kg Bola de gude
15,50
un Peteca
15,00
un Mesa de futebol de boto
jg Jogo de Boto - times de futebol
12,00
240,00
150,00
180,00
360,00
80,00
-
216,00
31,00
150,00
320,00
180,00
2.177,00
Taekwondo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
01
02
03
04
05
06
07
08
50
20
20
01
06
03
03
06
09
50
10
01
Un
Material
un
un
un
un
un
un
un
un
Doboks (branco), com faixa

Caneleiras
Antebraos
Saco de pancada
Protetores de Torax
Capacetes azuis
Capacetes vermelhos
Raquetes para treinamento de
jutes
m Tatame em material
emborrachado tipo EVA,
espessura de 20mm. 1 (um) m.
un Bolsa de massagem , com
compartimentos: para
medicamentos, faixa e gaze
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
65,00
35,00
30,00
130,00
70,00
70,00
70,00
30,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
3.250,00
700,00
600,00
130,00
420,00
210,00
210,00
180,00
45,00
2.250,00
49,90
49,90
7.999,90
Tnis de Campo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
Material
01
04
un Redes de suportes mveis
02
08
03
28
un Suportes para sustentao das

redes
un Raquetes de polietileno em dois
tamanhos diferentes
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
156,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
48,00
34,60
Valor
Total (R$)
624,00
384,00
968,80
39
Bolinhas soft especiais para o

processo de iniciao
04
105
un
05
01
un Sacolas resistentes para o

acondicionamento dos materiais
Valor estimado do Kit:
3,90
175,00
409,50
175,00
2.561,30
Tnis de Mesa (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item Quant
01
02
03
20
Un
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Material
un
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Kit para tnis de mesa c/ 2

50,00
raquetes e 3 bolas
06
cj Rede com suporte, para tnis de
40,00
mesa
03
un Mesa para tnis de mesa
Valor
Total
(R$)
1.000,00
240,00
400,00
1.200,00
2.440,00
Voleibol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
05
06
10
01
01
02
30
01
un
un
un
un
un
cj
Material
Bola de voleibol
Rede de voleibol completa
Antena de fibra para rede de volei
(par)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
50,00
18,00
90,00
8,00
15,00
60,00
Valor
Total
(R$)
500,00
18,00
90,00
16,00
450,00
60,00
1.134,00
Xadrez Tradicional (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item Quant
01
20
Un
un
Material
Tabuleiro de xadrez com peas

em plstico, com manual
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
50,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
1.000,00
1.000,00
40
Xadrez Virtual (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Stio:http://www.c3sl.ufpr.br/page/project/id/5,1; http://xadrezlivre.c3sl.ufpr.br/projeto/
Item
01
Quant
02
Un
un
Software de xadrez virtual
Material
Yoga (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
45
45
01
06
Material
un
un
un
un
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Camisetas de algodo
20,00
Colchonete para atividade fsica
20,00
Micro System
CD diversos
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
300,00
25,00
Valor
Total
(R$)
900,00
900,00
300,00
150,00
2.250,00
4 DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO

Direitos Humanos e Ambiente Escolar (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC. A
listagem desses materiais estar disponibilizada no stio)
www.mec.gov.br/secad/programaseacoes/emdireitoshumanos
Item
01
Quant Un
Material
05
un Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos
02
03
04
05
100
02
05
03
un Educao em Direitos Humanos: Fundamentos Terico-Metodolgicos

un Os direitos Humanos (cartilha do Ziraldo)
un Vdeos Educativos em Defesa da criana e do adolescente (CACBA-Rdio
Margarida e MEC/Secad - 2008)
un Programa tica e Cidadania
06
01
kit
07
02
Kit Pedaggico: vdeos educativos em defesa da criana e do adolescente.

Composio: Guia (impresso) + 1 DVD
un Direitos Humanos: Capacitao de Educadores Volumes I e II
5 CULTURA E ARTE
Banda Fanfarra (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)
Item
01
02
03
04
Quant
01
03
01
03
Un
un
un
un
un
Teclado eletrnico porttil

Corneta MIB
Estantes dobrveis de msica
Corneta SIB
Material
41
05
06
07
08
09
10
11
03
02
02
02
02
02
02
un
un
un
un
un
par
un
Corneta F
Corneto SIB
Corneto F
Surdo
Bumbo
Prato de 14
Caixa de guerra 13cmx14
Canto Coral (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Os materiais para canto coral podero ser substitudos por materiais compatveis
com tradies regionais
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
08
01
01
02
02
02
02
03
05
un
un
un
un
un
par
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Zabumba 15 x 22
Bong
Atabaque 90cm x 10
Xequer
Afox colorido
Clava madeira 20cm
Pandeiro 10
Violo de 6 cordas estudante n
18
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
175,00
210,00
100,00
150,00
70,00
25,00
150,00
300,00
175,00
210,00
200,00
300,00
140,00
50,00
450,00
1.500,00
3.025,00
Capoeira (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
02
01
01
60
05
30
un
un
par
un
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Caxixi (instrumento musical)

15,00
Pandeiro
150,00
Agog
35,00
Camisetas de malha fio 30
10,00
Berimbau completo
75,00
Cala de capoeira branca
50,00
Valor Custeio R$ 2100,00 e Valor Capital R$ 590,00
Cineclube (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
01
02
03
04
Quant
1
1
1
1
Un
un
un
un
col
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Material
Retroprojetor - som e teclado acoplado

Tela
Estabilizador
Filmes da SEB
Valor
Total (R$)
30,00
150,00
35,00
600,00
375,00
1500,00
2.690,00
42
Danas (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Valor
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Total (R$)
Material
Item Quant Un
Custeio Capital
01
02
03
01
100
20
(R$)
un
un
un
Microsystem com toca CD

Camiseta de cores diversas
8,00
CD de estilos diversos para dana
Valor Custeio R$ 800,00 Valor Capital R$ 960,00
(R$)
600,00
18,00
600,00
800,00
360,00
1.760,00
Desenho (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
Un
01
05
un
02
10
cx
03
20
cj
04
02
un
05
06
07
50
50
50
cx
cx
cx
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital (R$)
Papel sulfite 70 gramas 66 x

30,00
96 p flip-chart rm
Lapis preto 6B
25,00
Rgua, 2 esquadros e
75,00
compasso
Mesa
prancheta
para
350,00
desenho em madeira
Giz de cera com 12 cores
4,00
Lpis de cor com 12 cores
4,00
Caneta hidrocor com 12 cores
6,00
Valor
Total (R$)
150,00
250,00
1.500,00
700,00
200,00
200,00
300,00
3.300,00
Ensino Coletivo de Cordas (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
05
03
05
03
02
un
un
un
un
un
06
07
08
05
08
13
un
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
(R$)
Violo
250,00
Bandolim
600,00
Cavaco
150,00
Violino
550,00
Estantes
dobrveis
de
40,00
msica
Pasta com sacos plsticos
15,00
Caderno de Msica
5,00
Capa de napa
30,00
Valor
Total (R$)
1250,00
1800,00
750,00
1650,00
80,00
75,00
40,00
390,00
6035,00
43
OBS: Fica a critrio da escola a compra de todos os instrumentos relacionados ou a

compra de mais unidades de um mesmo instrumento conforme adequao
pedaggica, desde que no ultrapasse o valor total permitido.
Escultura (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant Un
01
50
02
10
03
04
10
04
05
06
10
10
07
10
08
09
10
05
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
kg Argila branca em blocos de 1

2,00
kg
Esteca de madeira com cinco
jg
15,00
peas
un Esptula plstica faca 5130
5,00
un Esptula para decorao tigre
2,50
lisa 06cm
un Esptula artstica 552 12x1
9,90
un Esptula pintura plstica 5132
3,70
pinctore
un Esptula para aplicao de
6,00
massa
un Esptula inclinada losango 548
4,40
un Base
de
mesa
para
75,00
modelagem
100,00
150,00
50,00
10,00
99,00
37,00
60,00
445,00
375,00
925,00
Flauta Doce (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
30
un
02
05
un
03
04
10
10
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
(R$)
Valor
Total (R$)
Flauta
Doce,
modelo
40,00
barroco
Estantes
dobrveis
de
40,00
msica
Pasta com sacos plsticos
15,00
Caderno de Msica
5,00
Valor Custeio R$ 200,00 e Valor Capital R$ 1.400,00
Grafite (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
01
50
Un
un
Material
Tinta spray cores diversas
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
25,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1200,00
200,00
150,00
50,00
1.600,00
Valor
Total (R$)
1.250,00
44
02
03
04
05
06
07
08
10
09
10
20
03
10
50
02
10
20
10
un
un
un
un
fl
cx
cx
cj
cx
Bandeja para pintura 15 cm

Corante cores diversas 50 ml
Tinta acrlica branca
Estilete
Cartolina branca
Lpis preto 2 B
Giz de cera com 12 cores
Caneta hidrocor com 12 cores
Lpis de cor com 12 cores
5,00
2,50
40,00
3,00
0,60
30,00
4,00
6,00
4,00
50,00
50,00
120,00
30,00
30,00
60,00
40,00
120,00
40,00
1.790,00
Hip Hop (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
01
02
03
01
03
04
Un
un
un
un
Material
Pick-up (mixer + CDJ)

Microfone sem fio
Caixa amplificada 3 canais de entrada
Leitura
Para o desenvolvimento dessa atividade, devero ser utilizados os livros do Programa
Nacional da Biblioteca Escolar - PNBE, que esto sendo distribudos pelo Fundo Nacional
do Desenvolvimento da Educao-FNDE, ou utilizados os recursos e ttulos
disponibilizados no portal Domnio Pblico, atravs do stio: www.dominiopublico.gov.br
Programa
Nacional
Biblioteca
da
Escola
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13698&Itemid=9
86
Leitura (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item Quant
01
02
15
01
Un
un
un
Material
Almofada
Tapete
Valor estimado do kit: (capital)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Valor
Total (R$)
50,00
500,00
750,00
500,00
1.250,00
Mosaico (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
01
02
Quant
Un
Material
01
cx
01
cx
Pastilha para Mosaicos

de Vidro cor mix
Pastilha para Mosaicos
de Vidro cor firme
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
223,00
238,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
223,00
238,00
45
03
05
Tubo
1Kg
04
20
un
05
01
06
07
01
01
09
10
01
05
11
02
12
02
13
14
15
16
17
18
19
03
01
02
02
02
01
01
20
01
21
03
22
03
Cola goma arbica
Pincel escolar kit

pincis 6201
bobina Papel Kraft
5,00
25,00
5,50
110,00
90,00
90,00
7,00
13,00
7,00
13,00
9,00
6,00
9,00
30,00
129,90
259,80
135,00
270,00
17,00
22,00
32,00
32,00
18,00
31,00
131,50
51,00
22,00
64,00
64,00
36,00
31,00
131,50
29,00
29,00
6,95
20,85
13,40
40,20
c/4
rolo
Un
Fita zebrada
Papel quadriculado, A4
em pacote. C/ 200 folhas
pacote Fita crepe 18x50
pacote Pano de copa liso 100%
algodao
Balde Tinta Ltex exterior cores
18lt claras
Balde
18lt
un
un
un
un
un
galo
Balde
18lt
Saco
50Kg
Saco
20 Kg
Tubo
1Kg
Tinta Ltex exterior cores

escuras balde
Rolo de espuma no. 5
Rolo de espuma no. 9
Rolo de l
Trincha
Bandeja para tinta
Aguarrs
Tinta piso
Cimento
Cimento Colante
Cola Branca
1.764,35
Percusso (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral) - Esta
lista de instrumentos serve como sugesto. Podendo ser alterada para valorizao
da cultura local.
Item
Quant
Un
01
01
02
01
03
04
05
02
01
02
p
p
p
Material
Trios de atabaques 01 80
cm
suporte p/ trio atabaques
80 cm
Tamborins alumnio
Tringulos
Xequeres
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
(R$)
Valor
Total (R$)
335,14
335,14
114,56
343,68
38,08
16,90
139,56
76,16
16,90
279,12
46
06
07
09
10
11
12
13
14
15
16
17
01
01
02
02
04
04
05
01
01
01
01
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
Ganz mdio
Agog duplo pintado
Repique
Tarol 6 x 14
Marcao de I 50 x 24
Marcao de II 50 x 22
Fundo 50 x 20 - 241,15
Timbal 90 x 14
Timbales c/suporte
Rum / Atabaque 120 cm
Ganz Mdio
21,44
33,84
121,11
116,17
313,56
276,89
241,15
298,00
780,00
410,89
21,44
Pintura (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
200
10
10
10
10
10
10
30
30
30
30
05
mt
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
Material
Papel pardo
Pincel 815 n 2
Pincel 815 n 6
Pincel 815 n 8
Pincel 815 n 12
Pincel 815 n 16
Pincel 815 n 0
Tinta alto relevo/cores variadas
Tinta de tecido/cores variadas
Tinta expanso/cores variadas
Tinta tempera/cores variadas
Cavalete flip chart para bloco
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
0,39
2,00
2,50
2,50
3,00
3,50
2,00
4,00
6,00
20,00
20,00
65,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Prticas Circenses (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
Un
01
10
un
02
03
04
05
06
10
55
40
04
05
un
un
un
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital (R$)
Diabolo
Samba
100mm
20,00
(malabaris)
Flower Stick (malabaris)
18,00
Bola 100mm (malabaris)
4,00
Clave Pea nica (malabaris)
15,00
Monociclo
350,00
Perna de Pau de alumnio
180,00
60cm
Valor Custeio R$ 1.200,00 e Valor Capital R$ 2.300,00
21,44
33,84
242,22
232,34
1.254,24
1.107,56
1.205,75
298,00
780,00
410,89
21,44
6.658,72
Valor
Total (R$)
78,00
20,00
25,00
25,00
30,00
35,00
20,00
120,00
180,00
600,00
600,00
325,00
2.058,00
Valor
Total (R$)
200,00
180,00
220,00
600,00
1.400,00
900,00
3.500,00
47
Teatro (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant Un
01
02
04
30
03
50
04
10
05
06
01
20
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
un Kit de costura de mo completo

25,00
m Tecido de algodo cru.
8,00
Tecido faillete em cortes de 5m
5,00
m
(cores variadas)
kit Maquiagens
diversas
de 100,00
personagens
un Microsystem com CD
500,00
un CD de diversos temas para teatro
25,00
Valor Custeio R$ 1.590,00 e Valor Capital R$ 1.000,00
Valor
Total (R$)
100,00
240,00
250,00
1.000,00
500,00
500,00
2.590,00
6 - CULTURA DIGITAL
Para as atividades dentro desse macrocampo, somente podero habilitar-se as escolas j
contempladas pelo programa PROINFO e que receberam equipamentos para laboratrio
de informtica, com software livre Lynux Educacional, alm de diversos outros softwares
j instalados nos computadores. proinfo@mec.gov.br;seed@mec.gov.br
7 - PROMOO DA SADE (Ensino Fundamental e Mdio)
Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos (Material a ser fornecido
pelo FNDE/MEC e listagem desse material disponibilizada na pgina do MEC) www.mec.gov.br/secad/programaseacoes/pse/seb/spe
www.mec.gov.br/seb/programaeacoes/spe
Item
01
Quant Un
01
un
02
02
un
03
01
un
04
02
un
05
01
un
06
01
un
Material
lbum Seriado: O que vida saudvel?

Cincia Hoje na Escola, volume 13 - Conversando sobre sade com
adolescentes
Almanaque Cultural da Sade
Cincia Hoje na Escola, volume 14 - Conversando sobre sade com
crianas
Escola que Protege: enfrentando violncia contra jovem e adolescente
Manual de Alimentao Saudvel para profissionais de educao e de
sade
48
07
01
un
Sade e Preveno nas Escolas - Diretrizes
08
01
un
Sade e Preveno nas Escolas Guia para Formao de Profissionais de

Sade e Educao
09
10
01
30
un
un
Saber Sade- INCA

Caderneta de Sade do Adolescente
11
01
un
Vamos Cuidar do Brasil conceitos e prticas de educao ambiental na

escola
12
01
un
Manual Olhar Brasil
8- COMUNICAO E USO DE MDIAS (Ensino Fundamental e Mdio)

Fotografia (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
05
un
02
03
02
04
un
un
Material
Cmara Fotogrfica
Digital 6.1MP
Trip
Carto de Memria 4GB
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
400,00
2000,00
50,00
100,00
60,00
240,00
2.340,00

Histrias em Quadrinhos (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item
Quant
Un Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
01
30
un Lpis Grafite 2B
5,00
150,00
02
30
un Lpis Grafite HB
1,50
45,00
03
30
un
10,00
300,00
04
30
un Borracha Plstica
1,10
33,00
05
30
un
16,00
480,00
Canetas nanquim
descartveis 0,8 mm
Resmas de Papel ofcio

tamanho A 4
49
06
30
un
Rguas transparentes de
30 cm
2,00
60,00
07
30
un
Canetas esferogrficas
pretas
2,00
60,00
valor estimado do kit (custeio)
1.128,00
Jornal Escolar (material e servios a serem adquiridos pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item
Quant
01
02
03
100
01
30
04
20
Um
Material
Un
Un
Mil
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
CD regravvel
4,00
Cmera digital
400,00
Papel para impressora A4
15,00
ou servio de impresso
Un
Cartucho para impressora
90,00
ou servio de impresso
Valor Custeio R$ 2.650,00 e Valor Capital R$ 400,00
Valor
Total (R$)
400,00
400,00
450,00
1.800,00
3.050,00
Rdio Escolar (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
Un
01
02
01
01
un
un
03
04
05
06
02
01
02
03
un
un
un
un
Material
Microsystem com toca CD

Mesa de 04 canais com entrada direta para canal stereo para CD, MD, Tape
Deck, sintonizadores e sada de linha de audio
Microfone de corpo metlico
Gravador digital com porta USB
Fone de ouvido
Caixa de som streo com 3 canais
Vdeo (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
Un
Material
01
01
un
Ilha de Edio com software da rea
02
03
04
02
02
01
un
un
un
Cmara Filmadora
Trip
Estabilizador
50
9 - INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA (Sries Finais do

Ensino Fundamental e Mdio)
Laboratrios e Projetos cientficos (material a ser adquirido pela UEx com recursos
do PDDE/Integral)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
Item
Quant
Un
Materiais
01
01
un
aquisio de materiais, tais

como experimentotecas,
laboratrios ou
instrumentos para
experimentao em
cincias, na rea e campo
definidos pela escola e de
acordo com o seu Plano
Poltico Pedaggico.
3.000,00
3.000,00
02
01
un
aquisio
de
equipamentos
para
o
desenvolvimento
de
projeto a ser apresentado
em feiras de cincia, no
Prmio Cincias,
do
Ministrio da Educao
e/ou na Olimpada de
Cincia Brasileira e/ou na
organizao de feira de
cincia na escola.
2.000,00
2.000,00
Valor estimado do kit: (custeio)
5.000,00
Robtica Educacional (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
un
02
un
03
un
Material
Kit para construo de

modelos
robticos
contendo
peas
estruturais
plsticas,
componentes eletrnicos
e interface de robtica
Manual do kit traduzido
para portugus
Carregador de Baterias
AA
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
90,00
-
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
1.200,00
4.800,00
90,00
30,00
30,00
51
04
24
05
06
un
Bateria recarregvel AA
5,00
1,5V
un
Computador
Neetbook
com Windows, Wirelles,
680,00
Bluetooth, entrada USB
un
Plataforma de montagem
90,00
120,00
1360,00
360,00
6760,00
10 EDUCAO ECONMICA (Sries Finais do Ensino Fundamental e Mdio)

EDUCAO ECONMICA (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral e a listagem desse material ser disponibilizada na pgina do MEC
Item
Quant
01
10
Un
Materiais
Jogos Pedaggicos
Relacionados com
Educao Econmica
Valor estimado do kit: (capital)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
80,00
Valor
Total (R$)
800,00
800,00

Manual Orientacao Educacao Integral n20 2011 PDF

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1

DO PROGRAMA MAIS EDUCAO

VI.fomentar a participao das famlias e comunidades nas atividades desenvolvidas, bem

1.2.5 Cincias: Coleta de Sangue

3.16 Tnis de Campo

6.2 Informtica e tecnologia da informao (Proinfo e/ou laboratrio de informtica)

tramitao dos documentos no sistema SIMEC e a emisso do Plano Geral Consolidado

perspectiva da Educao Integral, selecionando, inicial e preferencialmente, para a

competncias, saberes e habilidades, estudantes da EJA e estudantes do ensino mdio.

Cabe ressaltar, que:

b) Custeio , para a aquisio de materiais de consumo ou contratao de servios;

Lembramos que os recursos devero ser aplicados em atividades que contribuem

a escola realiza atividade em outro espao da cidade, cinema ou teatro, e, para

incentivar a formao de pessoas para atuarem no Programa Mais Educao em

interdisciplinares e transdisciplinares por meio de atividades que oportunizem aos

mudanas climticas. Pegada Ecolgica: dimensionamento do impacto do estilo de

3.6 Futebol - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento

3.15 Taekwondo - Estmulo prtica e vivncia das manifestaes corporais

5.1 Banda Fanfarra - Iniciao musical por meio da Banda Fanfarra.

procedimentos de preparao e execuo de uma obra escultrica

5.16 Prticas Circenses - Incentivar prticas circenses junto aos educandos

de estratgias de promoo da sade e preveno de doenas e agravos a partir do

Cincia, inscrio no Prmio Cincias do Ministrio da Educao e/ou participao na

Letramento/Alfabetizao Ensino Fundamental (material e servios a serem

Alfabeto mvel em madeira ou

Alfabeto Alegre em Lngua

Matemtica Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com

un Domin de adio em EVA

un Domin de frao em EVA

un Bloco lgico em madeira

un Jogo alfa numrico

Tecnologias de Apoio Alfabetizao Ensino Fundamental (material e servios a

Kits microscopia clula animal e

Kits de cintica qumica

Kit Coleta de Sangue

Kits estrutura do DNA

Kits de fsica tica

Filosofia e Sociologia Ensino Mdio(material a ser adquirido pela UEx com

Livros (autores diversos)

Assinatura de jornal, revistas e 126,00

Kit com slidos Geomtricos em

Publicao: Vamos Cuidar

un Colchonete para Ginstica

m Corda Revestida em Fios de

Valor estimado do Kit (custeio)

Bola de basquetebol em couro

Basquetebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Ciclismo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Corrida de Orientao (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

Futebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

cj Rede para traves (par)

Futsal (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Bola de futsal oficial

m Corda em Sisal 50m

un Som para tocar CD

Handebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Colete para treino dupla face

Jud (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

un Quimonos (azul ou branco), com

Quimonos (azul ou branco), com

Sunga para natao

culos para prtica de natao

un Touca para natao de