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Faculdade Anhanguera de Jundia

Psicologia Escolar e Educacional

PSICOLOGIA ESCOLAR INSTITUCIONAL; PSICOLOGIA


ESCOLAR E OS NOVOS OLHARES NA PRTICA PROFISSIONAL;
O COMPROMISSO TICO POLTICO DO PSICLOGO ESCOLAR

Edna Cristina do Prado

RA 8207971073

Janaina Braga de Santana

RA 7250597542

Joel Pedro dos S. Junior

RA 8491204867

Juliana Louro

RA 4251767780

Marcos Daniel Soares

RA 8071842001

Rodrigo Lopes Cazassa

RA 8056787894

Wesley de Freitas Silva

RA 8486213979

Mapeamento Institucional

I.

Identificao da Unidade Escolar

II. Caracterizao Socioeconmica e Cultural


III. Estrutura e Organizao da escola
IV. Projeto Poltico e Pedagogo
V. Proposta de Interveno

I. Identificao da Unidade Escolar

Nome da escola: Centro Municipal de Educao


Infantil Valdomiro Amaral
Cursos que oferece: Educao Infantil Idade de 6
meses a 4 anos.
Classificao da escola: Pblica.
Ato de Criao: Decreto D.O.

II. Caracterizao Socioeconmica e


Cultural da Comunidade Escolar
A escola est localizada em um ponto estratgico
para atender todo o Bairro Capuava na cidade de Valinhos.
Prximo ao bairro existe um centro de lazer que possui,
parque, quadras para prtica de esportes como: tnis,
futebol e basquete. Com uma ampla pista de atletismo que

possibilita a prtica de caminhadas e tambm permite a


observao da natureza como bosques e uma bela lagoa.

A cidade possui um shopping com cinema, e


tambm um teatro. Uma vez ao ano acontece uma festa
das mais tradicionais da regio chamada festa do figo.
O bairro considerado de classe de baixa renda,
onde os pais dos alunos que frequentam a escola
exercem

profisso

de

operrios

como

tambm

prestadores de servios recebendo de 3 a 5 salrios


mnimos. Foi implantado pelo Muncipio um programa de
sade da famlia, composto de um Mdico da famlia,
Enfermeiro e um Mdico Pediatra que periodicamente
visita a escola, avalia e d orientaes aos funcionrios.
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III. Estrutura e organizao da escola


A composio de funcionrios da escola
configurada da seguinte forma:
33 auxiliares de desenvolvimento infantil; 2 professores;
3 secretrias; 2 agentes de operaes; 4 merendeiras;
2

auxiliares

de

servios

gerais;

coordenadora

pedaggica e 1 diretora.
A escola atende 100 crianas em perodo integral,
distribudas em 4 salas respeitando as respectivas faixas
etrias de idade.
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A escola possui um amplo parque e ptio, com uma


variedade de brinquedos que contemplam e promovem o
desenvolvimento motor. Uma sala de direo e secretaria,
uma cozinha, um refeitrio, uma cozinha do lactrio, um
almoxarifado, uma lavanderia, 2 banheiros adultos e 3
banheiros infantis.
A estrutura fsica da escola est em boas

condies, as paredes esto com pintura conservada e


eventualmente diante das necessidades reformada com a
iniciativa partindo da nova gesto da diretora em exerccio.

Todos os projetos que viso arrecadao de


recursos

promovidos

indubitavelmente

pela

aderidos

pelos

instituio,

pais

so

auxiliando

significativamente na manuteno da estrutura fsica e


consequentemente na educao de todos.

IV.

Projeto Poltico e Pedagogo


Proposta Educacional
A proposta educacional no somente uma ideologia
promovendo a educao e o cuidado, mas sim, um
ambiente de natureza humanista que preza por valores
ticos e estmulos que enaltecem a autoestima, o social,
valores como respeito e amor ao prximo.
Independentemente da situao que se encontra a
criana, os educadores trabalham de forma a exercer a
igualdade, excluindo qualquer tipo de preconceito.
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Recursos Materiais
Todos os recursos materiais so adquiridos por
meio de campanhas compostas por Bingos, Festas,
colaborao voluntria, doaes e aquisies feitas pela
Prefeitura local.
O objetivo que as salas sejam sempre bem
equipadas com recursos udio visuais e brinquedos para
o

estimulo

sensrio

motor.

Como

tambm,

conservao de todo o ambiente restante da escola.

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Assistncia ao aluno
Com

uma

alimentao

minuciosamente

elaborada por uma Nutricionista da Prefeitura, fomentase um equilbrio alimentar e resguarda as necessidades
dirias de nutrientes que cada criana precisa.
So ministradas palestras e orientaes para os
Educadores sobre valores nutricionais, higiene e
automedicao, e a direo tambm orienta os pais em
reunies onde so apresentados cuidados pertinentes a
sade e se necessrio convoca-os individualmente para
demais orientaes.
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Os

Educadores

recebem

treinamento

de

primeiros socorros para que tenham iniciativa em


eventuais emergncias.
As crianas que apresentam dificuldades so

encaminhadas a profissionais de todas as reas do


desenvolvimento humano protegendo sua integridade
fsica e o seu desenvolvimento como um todo.

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Proposta pedaggica
A educao do Muncipio est inteiramente
focada na viso scio interacionista. A rotina composta

por

atividades

pedaggicas,

refeies,

higiene

repouso.
O Educador tem um papel fundamental no bom

andamento da educao e desenvolvimento de todas as


crianas, tambm exercem a mesma responsabilidade
os demais funcionrios que executam outras funes na

escola.
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Mensalmente os educadores so capacitados

a elaborar planos pedaggicos (respeitando o


projeto poltico pedaggico), rotinas e possveis
intervenes nas atividades dirias.

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Quanto ao acompanhamento e avaliao do


processo ensino e aprendizagem:

A cada seis meses os Educadores avaliam


individualmente todos os alunos mediante um
escopo, instrumentalizando todo o processo. Este
instrumento de avaliao possibilita refletir sobre
aes pedaggicas e gera relatrios que so

passados aos pais a cada semestre.

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V. Proposta de Interveno
Referente as necessidades oriundas manifestadas
mediante a rotina escolar, considera-se um fator importante
os relacionamentos interpessoais dos funcionrios. Por
fatores geralmente externos, casualmente transparece
rupturas no vinculo e bem-estar entre funcionrios,
favorecendo conflitos que prejudicam a coeso escolar e

educacional, refletindo no comportamento das crianas e


comprometendo assim seu desenvolvimento ideal.

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A proposta de interveno em uma anlise


criteriosa, seria o manejo destes relacionamentos
interpessoais com a realizao de orientaes

atravs de palestras e cursos de inteligncia


emocional

ministrado

pelo

auxiliando

assim:

no

psiclogo

escolar,

autoconhecimento,

identificao das limitaes e utilizando-se de


ferramentas que o auxiliem a superar estes
obstculos.

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Desta

forma,

faz

-se

extremamente

necessrio que haja na unidade escolar um espao


de escuta psicolgica para que se possa oferecer a
todos os funcionrios da instituio de ensino a
chance para que os mesmos possam ser ouvidos

evidenciando assim, suas angustias ocasionadas


mediante a no saber lidar com problemas pessoais
como tambm com problemas ocasionados com a

falta

de

habilidade

envolvendo

as

interpessoais com os demais funcionrios.


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relaes

Com

isso,

ser

imprescindvel

que

psiclogo realize um trabalho de Assessoria ao

trabalho coletivo justamente para criar na prtica,


estratgias

que

competncias

visam
e

desenvolvimento

habilidades

interpessoais.

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pessoais

de
e

Referncias Bibliogrficas
Secretria Municipal da Educao de Valinhos (Org.). Projeto
poltico pedaggico CEMEI Valdomiro Amaral: Valinhos: Editora
Inexistente, 2013. 29 p. O projeto foi criado por um conjunto de
profissionais que no foram mencionados.

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