ANALISIS

SKL-KI-KD-SILABUS PEMBELAJARAN
FISIKA KELAS X

SKL

Sikap :
Memiliki
perilaku yang
mencerminka
n sikap:
1. beriman
dan
bertakwa
kepada
Tuhan YME,
2. berkarakter
, jujur, dan
peduli,
3. bertanggun
gjawab,
4. pembelajar
sejati
sepanjang
hayat, dan
5. sehat
jasmani
dan rohani
sesuai dengan

KI

1 Menghayati
dan
mengamalka
n ajaran
agama yang
dianutnya.
2. Menghayati
dan
mengamalkan
perilaku
a. jujur,
b. disiplin,
c. santun,
d. peduli
(gotong
royong,
kerjasama,
toleran,
damai),
e.
bertanggung
jawab,

KD

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN
Catatan
Anekdot

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

perkembanga
n anak di
lingkungan
keluarga,
sekolah,
masyarakat
dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa,
negara,
kawasan
regional, dan
internasional.

f. responsif,
dan
g. pro-aktif,
Dalam
berinteraksi
secara efektif
sesuai
dengan
perkembanga
n anak di
lingkungan,
keluarga,
sekolah,
masyarakat
dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa,
negara,
kawasan
regional, dan
kawasan
internasional.
3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis
dan
mengevaluas
i
pengetahuan

3.1 Menjelaskan
hakikat ilmu
Fisika dan
perannya
dalam
kehidupan,

Pengetahua
n:
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural,

IPK

3.1.1
Mengidentifikasi
hakikat ilmu fisika
dan perannya
dalam kehidupan.

MATERI
PEMBELAJA
RAN

Hakikat
Fisika dan
Prosedur
Ilmiah:
Hakikat
Fisika dan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati,

mendiskusikan, dan
menyimpulkan

tentang fenomena
Fisika dalam
kehidupan sehari-

Tes tulis
Observas
i
Penugasa
n

PELA
PORA
N

Hasil
tes
Bahan
prese
ntasi

SKL

KI

dan
metakognitif
pada tingkat
teknis,
spesifik, detil,
dan kompleks
berkenaan
dengan :
1 ilmu
pengetahu
an,
2 teknologi,
3 seni,
4 budaya,
dan
5 humaniora.

faktual,
konseptual,
prosedural,
dan
metakognitif
pada tingkat
teknis,
spesifik, detil,
dan
kompleks
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang
1 ilmu
pengetah
uan,
2 teknologi,
3 seni,
4 budaya,
dan
5 humanior
a
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban
terkait penyebab

mampu
mengaitkan
pengetahuan
di atas dalam
konteks diri
sendiri,
keluarga,
sekolah,
masyarakat
dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa,

KD
metode
ilmiah, dan
keselamatan
kerja di
laboratorium
.
4.1 Membuat
prosedur
kerja ilmiah
dan
keselamatan
kerja
misalnya
pada
pengukuran
kalor.

IPK
3.1.2
Menjelaskan
hakikat ilmu Fisika
dan perannya
dalam kehidupan
3.1.3
Mengidentifikasi
langkah-langkah
metode ilmiah

MATERI
PEMBELAJA
RAN
perannya
dalam
kehidupan
Metode
ilmiah
Keselamatan
kerja di
laboratoriu
m

3.1.4
Menjelaskan
Metode ilmiah
3.1.5
Mengidentifikasi
kesalamatan kerja
di laboratorium.
3.1.6
Menjelaskan
kesalamatan kerja
di laboratorium.
4.1.1

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
hari, hubungan
Fisika dengan
disiplin ilmu lain,
prosedur ilmiah,
dan keselamatan
kerja di
laboratorium
Mendiskusikan dan
menyimpulkan
tentang ilmu Fisika
dan hubungannya
dengan disiplin ilmu
lain, prosedur ilmiah
dalam hubungannya
dengan
keselamatan kerja di
laboratorium
Mempresentasikan
tentang
pemanfaatan Fisika
dalam kehidupan
sehari-hari, metode
ilmiah dan
keselamatan kerja
ketika melakukan
kegiatan
pengukuran besaran

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

negara, serta
kawasan
regional
dan
internasion
al.
Keterampila
n:

fenomena
dan
kejadian,
serta
menerapkan
pengetahuan
pada
bidang
kajian
yang
spesifik
sesuai
dengan
bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.

Memiliki
keterampilan
berpikir dan
bertindak:
1 kreatif,
2 produkt
if,
3 kritis,
4 mandiri
,
5 kolabor
atif,
dan
6 komuni
katif
melalui
pendekatan
ilmiah
sebagai
pengembang
an dari yang

4. Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah,
dan menyaji
secara:
1 efektif,
2 kreatif,
3 produktif,
4 kritis,
5 mandiri,
6 kolaboratif
,
7 komunikat
if, dan
8 solutif,
dalam
ranah

KD

IPK
Merancang
prosedur kerja
ilmiah dan
keselamatan kerja
pada pengukuran
kalor.
4.1.3
Mendemonstarsika
n prosedur kerja
ilmiah dan
keselamatan kerja
pada pengukuran
kalor.
4.1.2
Membuat prosedur
kerja ilmiah dan
keselamatan kerja
pada pengukuran
kalor.

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Fisika

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL
dipelajari di
satuan
pendidikan
dan sumber
lain secara
mandiri.

KI

KD

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

3.2 Menerapkan
prinsipprinsip
pengukuran
besaran
fisis,
ketepatan,
ketelitian
dan angka
penting,
serta notasi
ilmiah.

3.2.1 Meneyebutk
an macammacam alat
ukur
panjang,
massa, dan
waktu
3.2.2 Meyebutkan
ketelitian
alat ukur
panjang,
massa, dan
waktu
3.2.3 Menjelaskan
jenis-jenis
kesalahan

Pengukuran:
Ketelitian
(akurasi)
dan
ketepatan
(presisi)
Penggunaan
alat ukur
Kesalahan
pengukura
n
Penggunaan
angka
penting
dan notasi
ilmiah

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

konkret
dan
abstrak
terkait
dengan
pengembangan
dari
yang
dipelajarinya di
sekolah,
serta
mampu
menggunakan
metoda
sesuai
dengan
kaidah
keilmuan.

4.2 Menyajikan
hasil
pengukuran

Mengamati

pembuatan daftar

(tabel) nama
besaran, alat ukur,
cara mengukur.
Mendiskusikan
prinsip-prinsip
pengukuran
(ketepatan,
ketelitian, dan angka
penting), cara
menggunakan alat
ukur, cara membaca
skala, cara
menuliskan hasil
pengukuran.

Tes tulis
Praktek
Penugasa
n

Hasil
tes
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD
besaran fisis
berikut
ketelitiannya
dengan
menggunaka
n peralatan
dan teknik
yang tepat
serta
mengikuti
kaidah
angka
penting
untuk suatu
penyelidikan
ilmiah.

IPK

3.2.4

3.2.5

3.2.6

3.2.7

dalam
pengukuran
Menjelaskan
aturan angka
penting dan
notasi ilmiah
Menjelaskan
perbedaan
akurasi dan
presisi
Menerapkan
aturan angka
penting dan
notasi ilmiah
dalam
menyajikan
data hasil
pengukuran.
Menggunaka
n konsep
ketidakpasti
an
pengukuran
dalam
melaporkan
hasil
pengukuran

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Mengolah data hasil

pengukuran dalam
bentuk penyajian
data, membuat
grafik,
menginterpretasi
data dan grafik, dan
menentukan
ketelitian
pengukuran, serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data.
Membuat laporan
tertulis dan
mempresentasikan
hasil pengukuran.

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

MATERI
PEMBELAJA
RAN

IPK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

4.2.1 Menggunaka
n alat ukur
panjang,
massa, dan
waktu
4.2.2 Melaporkan
hasil
pengukuran
tunggal dan
berulang
dengan
ketidakpasti
annya.
3.3 Menerapkan
prinsip
penjumlahan
vektor
sebidang
(misalnya
perpindahan
).
4.3 Merancang
percobaan
untuk

3.3.1 Menbedakan
besaran vektor
dan skalar
3.3.2 membedaka
n penjumlahan
vektor sebidang
antar metode
poligon dengan
metode jar
genjang
3.3.3 menerapkan

Vektor:

Penjumlahan
vektor
Perpindahan

vektor
Kecepatan
vektor
Percepatan
vektor
Gaya

sebagai

Mengamati dengan
seksama vektorvektor yang bekerja
pada benda
Melakukan
percobaan untuk
menentukan
resultan vektor
sebidang (misalnya
gaya).
Mengolah tentang
berbagai operasi

Tes tulis
Tes Lisan
Praktek
Penugasa
n

Hasil
tes/qu
is
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD
menentukan
resultan
vektor
sebidang
(misalnya
perpindahan
) beserta
presentasi
hasil dan
makna
fisisnya.

IPK
rumus kosinus
untuk
meghitung
resultan dua
vektor
3.3.4 menghitung
komponen
vektor pada
sumbu x dan
sumbu y
3.3.5 menerapkan
prinsip
penguaraian
vektor dengan
penjumlahan
vetor dengan
rumus kosinus
untuk
menghitung
resultan vektor
yang lebih dari
dua
perpindahan).
4.3.1 Menggambar
vektor secara
grafis (jajar

MATERI
PEMBELAJA
RAN
vektor

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
vektor
Mempresentasikan
rancangan
percobaan untuk
menentukan
resultan vektor
sebidang beserta
makna fisisnya

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

3.4Menganalisis
besaranbesaran fisis
pada gerak
lurus dengan
kecepatan
konstan
(tetap) dan
gerak lurus
dengan
percepatan
konstan
(tetap) berikut
makna
fisisnya
4.4 Menyajikan
data dan
grafik hasil

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

genjang dan
poligon
4.3.2 Melakukan
percobaan
untuk
menghitung
resultan vektor
gaya pada
bidang
1. Menjelaskan Gerak lurus:
karakteristik Gerak lurus
gerak dengan
dengan
kecepatan
kecepatan
konstan
konstan
(tetap)
2. Menjelaskan
Gerak lurus
bearan fisika
dengan
pada gerak
percepata
dengan
n konstan
percepatan
(tetap)
konstan
3.

Merumuskan
persamaan
fisika pada
gerak dengan
kecepatan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati dengan
seksama
demonstrasi gerak
untuk membedakan
gerak lurus dengan
kecepatan tetap dan
gerak lurus dengan
percepatan tetap
Mendiskusikan
perbedaan gerak
lurus dengan
kecepatan tetap dan
gerak lurus dengan
percepatan tetap
Melakukan
percobaan gerak
lurus dengan
kecepatan dan

Tes tulis
Penugasan
Praktek

PELA
PORA
N

Hasil
tes
Lapor
an
hasil
studi
literat
ur

SKL

KI

KD
percobaan
untuk
menyelidiki
sifat gerak
benda yang
bergerak
lurus
dengan
kecepatan
konstan
(tetap) dan
bergerak
lurus dengan
percepatan
konstan
(tetap)
berikut
makna
fisisnya

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

konstan
4.

5.

Merumuskan
persamaan
fisika pada
gerak dengan
percepatan
konstan
Menganalisis
grafik gerak
lurus dengan
kecepatan
konstan

6.

Menganalisis
grafik gerak
lurus dengan
gerak lurus
dengan
percepatan
konstan pada
lintasan lurus
horizontal

7.

Menganalisis
grafik gerak
lurus dengan

percepatan tetap
menggunakan
kereta misalnya
mobil mainan, troly.
Menganalisis
besaran-besaran
Fisika dalam gerak
lurus dengan
kecepatan dan
percepatan tetap
melalui diskusi
kelas.
Mempresentasikan
hasil percobaan
benda yang
bergerak lurus
dengan kecepatan
tetap dan gerak
lurus dengan
percepatan tetap
dalam bentuk grafik.

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

IPK
gerak lurus
dengan
percepatan
konstan pada
pada lintasan
lurus verikal

4.4.1
Memb
uat grafik s-t
hasil
percobaan
pada gerak
dengan
kecepatan
konstan
4.4.2
Memb
uat grafik s-t
hasil
percobaan
pada gerak
dengan
percepatan
konstan

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD
3.5 Menganalisis
gerak
parabola
dengan
menggunaka
n vektor,
berikut
makna
fisisnya dan
penerapanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
4.5 Mempresenta
sikan data
hasil
percobaan
gerak
parabola dan
makna
fisisnya

MATERI
IPK
PEMBELAJA
RAN
3.5.1 Menjelaskan Gerak

karakteristik
parabola:
gerak parabola Gerak
dan manfaatnya
Parabola
dalam
Pemanfaatan
kehidupan
Gerak
sehari-hari
Parabola

dalam
3.5.2 Merumuskan
Kehidupan
persamaan
Sehari-hari
posisi pada
gerak parabola
setiap saat
3.5.3 Merumuskan
persamaan
kecepatan pada
gerak parabola
setiap saat

4.5.1.1
Memp
resentasikan
data hasil
percobaan
tentang gerak
parabola

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati simulasi
ilustrasi/demonstras
i/video gerak
parabola yang
aktual dijumpai di
kehidupan seharihari
Mendiskusikan
vektor posisi,
kecepatan gerak
dua dimensi pada
gerak parabola,
hubungan posisi
dengan kecepatan
pada gerak parabola
Menganalisis dan
memprediksi posisi
dan kecepatan pada
titik tertentu
berdasarkan
pengolahan data
percobaan gerak
parabola.
Mempresentasikan
hasil kegiatan
diskusi kelompok

Tes tulis
Penugasan
Observasi
terhadap
diskusi

PELA
PORA
N
Hasil
tes
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD

3.6 Menganalisis
besaran fisis
pada gerak
melingkar
dengan laju
konstan
(tetap) dan
penerapann
ya dalam
kehidupan
sehari-hari
4.6 Melakukan
percobaan
berikut
presentasi
hasilnya
tentang
gerak
melingkar,
makna fisis
dan
pemanfaata
nnya

IPK

3.6.1
Mengi
dentifikasi
besaranbesaran fisika
(frekuensi,
perioda,
kecepatan
sudut,
percepatan
sentripetal
pada gerak
melingkar
dengan laju
konstan

MATERI
PEMBELAJA
RAN

Gerak
melingkar:
Gerak
melingkar
dengan
laju
konstan
(tetap)
Frekuensi
dan
Periode
Kecepatan
sudut
Kecepatan
linier
3.6.2
Mener
apkan prinsip Gaya
sentripetal
hubungan
roda-roda
dalam
kehidupan
sehari-hari

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

tentang
penyelesaian
masalah gerak
parabola
Menemukan
besaran frekuensi,
periode, sudut
tempuh, kecepatan
linier, kecepatan
sudut, percepatan,
dan gaya sentripetal
pada gerak
melingkar melalui
tayangan film,
animasi, atau sketsa
Melakukan
percobaan secara
berkelompok untuk
menyelidiki gerak
yang menggunakan
hubungan roda-roda
Menganalisis
besaran yang
berhubungan antara
gerak linier dan
gerak melingkar
pada gerak

RENCANA
PENILAIAN

Tes tulis
Penugasan
Praktek

PELA
PORA
N

Hasil
tes
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD

IPK
3.6.3
Menga
nalisis
hubungan
antara gerak
linier dengan
gerak
melingkar
pada benda
yang
bergerak
menggelindin
g dengan laju
konstan
4.6.1
Melak
ukan
percobaan
gerak
melingkar
4.6.2
Memp
resentasikan
hasil
percobaan
gerak

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

menggelinding
dengan laju tetap
Melaporkan hasil
percobaan dalam
bentuk
sketsa/gambar dan
laporan sederhana
serta
mempresentasikann
ya

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati
peragaan benda
diletakkan di atas
kertas kemudian
kertas ditarik
perlahan dan ditarik
tiba-tiba atau cepat,
peragaan benda
ditarik atau
didorong untuk
menghasilkan
gerak, benda
dilepas dan
bergerak jatuh
bebas, benda ditarik
tali melalui katrol
dengan beban
berbeda
Mendiskusikan
tentang sifat
kelembaman
(inersia) benda,
hubungan antara
gaya, massa, dan
gerakan benda,

Tes tulis
Penugasan
Praktek

PELA
PORA
N

melingkar
3.7 Menganalisis
interaksi
gaya serta
hubungan
antara gaya,
massa, dan
gerakan
benda pada
gerak lurus
4.7 Melakukan
percobaan
berikut
presentasi
hasilnya
terkait
interaksi
gaya serta
hubungan
gaya,
massa, dan
percepatan
dalam gerak
lurus serta
makna
fisisnya

3.7.1
Menjel Hukum
askan
Newton:
pengertian
Hukum
gaya, massa,
Newton
dan
tentang
percepatan
gerak
3.7.2
Menjel Penerapan
askan
Hukum
pengaruh
Newton
gaya
dalam
terhadap
kejadian
perubahan
sehari-hari
kecepatan
benda
3.7.3
Memp
rediksi
hubungan
antara gaya
dan
percepatan
gerak benda
3.7.4
Menga
nalisis
hubungan
antara gaya

Hasil
tes
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD

IPK
dengan
percepatan
3.7.5
Memf
ormulasikan
hubungan
antara
besaran
massa, gaya,
dan
percepatan
4.7.1
Meren
canakan
eksperimen
untuk
menunjukan
hubungan
antara gaya
dan
percepatan
4.7.2
Melak
ukan
pengukuran
gaya, jarak
dan waktu
(tertera

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

gaya aksi reaksi,

dan gaya gesek
Mendemonstrasikan
dan atau melakukan
percobaan hukum 1,
2, dan 3 Newton
Menghitung
percepatan benda
dalam sistem yang
terletak pada
bidang miring,
bidang datar, gaya
gesek statik dan
kinetik
Mempresentasikan
hasil percobaan
hukum 1, 2, dan 3
Newton

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati tentang
keseimbangan yang
terjadi pada sistem
tatasurya dan gerak
planet melalui
berbagai sumber
Mendiksusikan
konsep gaya
gravitasi,
percepatan

Tes tulis
Penugasan
Proyek

dalam pita
ticker timer)
4.7.3
Memb
uat grafik
kecepatan
terhadap
waktu dengan
menggunakan
pita ticker
timer
4.7.4
Memb
uat grafik
hubungan
antara gaya
dengan
percepatan
3.8 Menganalisis
keteraturan
gerak planet
dalam
tatasurya
berdasarkan
hukumhukum
Newton
4.8 Menyajikan
karya

3.8.1
Menjel Hukum
askan
Newton
hubungan
tentang
antara gaya
gravitasi:
gravitasi
Gaya
dengan
gravitasi
massa benda
antar
dan jaraknya
partikel
3.8.2
Mengh Kuat medan
itung resultan
gravitasi

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD
mengenai
gerak satelit
buatan yang
mengorbit
bumi,
pemanfaata
n dan
dampak
yang
ditimbulkann
ya dari
berbagai
sumber
informasi

MATERI
IPK
PEMBELAJA
RAN
gaya gravitasi
dan
pada benda
percepata
titik dalam
n gravitasi
suatu sistem Hukum
Keppler
3.8.3
Menen
tukan
percepatan

gravitasi dan
kuat medan
gravitasi pada
ketinggian
yang
berbeda-beda
c3
3.8.4
Mengh
itung
potensial
gravitasi pada

suatu titik
3.8.5
Menganalisis
gerak planet
dalam tata
surya
berdasarkan
hukum

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
gravitasi, dan kuat
medan gravitasi,
dan hukum Keppler
berdasarkan hukum
Newton tentang
gravitasi
Menyimpulkan
ulasan tentang
hubungan antara
kedudukan,
kemampuan, dan
kecepatan gerak
satelit berdasarkan
data dan informasi
hasil eksplorasi
dengan menerapkan
hukum Keppler
Mempresentasikan
dalam bentuk
kelompok tentang
keteraturan gerak
planet dalam tata
surya dan
kecepatan satelit
geostasioner

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati
peragaan atau
simulasi tentang
kerja atau kerja
Mendiskusikan
tentang energi
kinetik, energi
potensial (energi
potensial gravitasi
dan pegas),
hubungan kerja
dengan perubahan
energi kinetik dan

Tes tulis
Penugasan
Observasi
terhadap
diskusi

PELA
PORA
N

Keppler
4.8.1
Memp
resentasikan
hasil studi
literatur
tentang
peluncuran,
pemanfaatan
dan dampak
satelit
buatan.
3.9 Menganalisis
konsep
energi,
usaha
(kerja),
hubungan
usaha
(kerja) dan
perubahan
energi,
hukum
kekekalan
energi, serta
penerapann

3.9.1
Menjel Usaha

askan
(kerja) dan
hubungan
energi:
antara usaha, Energi
gaya, dan
kinetik dan
perpindahan
energi
3.9.2
Mengh
potensial
itung besar
(gravitasi
energi
dan
potensial
pegas)
gravitasi dan Konsep
energi kinetik
usaha
3.9.3
Menga
(kerja)
nalisis

Hasil
tes
Lapor
an
proye
k
produ
k

SKL

KI

KD
ya dalam
peristiwa
sehari-hari
4.9 Mengajukan
gagasan
penyelesaia
n masalah
gerak dalam
kehidupan
sehari-hari
dengan
menerapkan
metode
ilmiah,
konsep
energi,
usaha
(kerja), dan
hukum
kekekalan
energi

MATERI
IPK
PEMBELAJA
RAN
hubungan
Hubungan
antara usaha
usaha
dan
(kerja) dan
perubahan
energi
energi kinetik

kinetik
3.9.4
Menga Hubungan
nalisis
usaha
hubungan
(kerja)
antara usaha
dengan
dengan
energi
perubahan
potensial
energi
Hukum
potensial
kekekalan
3.9.5
Menga

energi
nalisis
mekanik
hubungan
antara enegi
potensial dan
energi kinetik
pada gerak
benda di
bawah
pengaruh
gaya
konservatif
dan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
energi potensial,
serta penerapan
hukum kekekalan
energi mekanik
Menganalisis bentuk
hukum kekekalan
energi mekanik
pada berbagai gerak
(gerak parabola,
gerak pada bidang
lingkaran, dan gerak
satelit/planet dalam
tata surya)
Mempresentasikan
hasil diskusi
kelompok tentang
konsep energi,
kerja, hubungan
kerja dan perubahan
energi, hukum
kekekalan energi

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati tentang
momentum, impuls,
hubungan antara
impuls dan
momentum serta
tumbukan dari
berbagai sumber
belajar.

Tes tulis
Penugasan
Observasi
proses
diskusi

PELA
PORA
N

penerapanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari

3.10
Menerapka
n konsep
momentum
dan impuls,
serta
hukum
kekekalan
momentum

4.9.1
Menga
jukan
gagasan
penyelesaian
masalah
dengan dalam
kehidupan
sehari-hari
menggunakan
konsep
hukum
kekekalan
energi
3.10.1
Menjel
askan
konsep

impuls dan
momentum,
3.10.2
Menjel
askan
hubungan
antara

Momentum
dan Impuls:
Momentum,
Impuls,
Tumbukan
lenting
sempurna,
lenting

Hasil
tes
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD
dalam
kehidupan
sehari-hari
4.10 Menyajikan
hasil
pengujian
penerapan
hukum
kekekalan
momentum
, misalnya
bola jatuh
bebas ke
lantai dan
roket
sederhana

IPK
impuls dan
momentum
3.10.3
Menjel
askan
hukum
kekekalan
momentum
untuk
sistem
tanpa gaya
luar
3.10.4
Mengg
unakan
hukum
kekekalan
energi dan
kekekalan
momentum
untuk
berbagai
peristiwa
tumbukan
4.10.1
Memb
uat roket
sederhana

MATERI
PEMBELAJA
RAN
sebagian,

dan tidak
lenting

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
konsep momentum,
impuls, hubungan
antara impuls dan
momentum serta
hukum kekekalan
momentum dalam
berbagai
penyelesaian
masalah
Merancang dan
membuat roket
sederhana dengan
menerapkan hukum
kekekalan
momentum secara
berkelompok
Mempresentasikan
peristiwa bola jatuh
ke lantai dan
pembuatan roket
sederhana

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N

SKL

KI

KD

3.11 Menganalisis
hubungan
antara gaya
dan getaran
dalam
kehidupan
sehari-hari
4.11 Melakukan
percobaan
getaran
harmonis
pada ayunan
sederhana
dan/atau
getaran
pegas
berikut
presentasi
serta makna
fisisnya

IPK

MATERI
PEMBELAJA
RAN

3.11.1
Menjel Getaran

askan
Harmonis:
karakteristik Karakteristik
gerak pada
getaran
getaran
harmonis
pegas
(simpanga
3.11.2
Menye
n,

lidiki
kecepatan,
hubungan
percepatan
antara
, dan gaya
periode
pemulih,
getaran
hukum
dengan
kekekalan

massa
energi
beban
mekanik)
berdasarkan
pada
data
ayunan
percobaan
bandul dan
3.11.3
Menga
getaran
nalisis
pegas
hubungan
Persamaan
antara gaya
simpangan
simpangan,
,
kecepatan
kecepatan,
dan
dan
percepatan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENCANA
PENILAIAN

Mengamati
peragaan atau
simulasi getaran
harmonik sederhana
pada ayunan bandul
atau getaran pegas
Melakukan
percobaan getaran
harmonis pada
ayunan bandul
sederhana dan
getaran pegas
Mengolah data dan
menganalisis hasil
percobaan ke dalam
grafik, menentukan
persamaan grafik,
dan
menginterpretasi
data dan grafik
untuk menentukan
karakteristik
getaran harmonik
pada ayunan bandul
dan getaran pegas

Tes tulis
Penugasan
Praktek

PELA
PORA
N
Hasil
tes
Lapor
an
hasil
perco
baan

SKL

KI

KD

IPK
pada
getaran c4
4.11.1
Menya
jikan data
hasil
percobaan
ayunan
bandul
dan/atau
ayuanan
pegas
4.11.2
Melap
orkan secara
tertulis hasil
percobaan
ayunan
bandul
dan/atau
getaran
pegas
disertai
ketidakpasti
an
pengukuran

MATERI
PEMBELAJA
RAN
percepatan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mempresentasikan
hasil percobaan
tentang getaran
harmonis pada
ayunan bandul
sederhana dan
getaran pegas

RENCANA
PENILAIAN

PELA
PORA
N