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/ Turno: Matutino
/ Turmas: 8 Ano
160h
Crditos:
Semestre
Letivo/Ano:
Titulao/rea:
2017
Graduado em
Matemtica
1. Ementa (Sntese do contedo da disciplina que consta no Projeto Pedaggico do Curso de Ensino Mdio).
Nmeros Reais: caracterizao e operaes; Expresses Algbricas e Polinmios:
monmios, polinmios, produtos notveis, expresses algbricas; Equaes, Inequaes e
Sistema de equaes do 2 Grau; Fraes Algbricas e Equaes e Sistema de Equaes
Fracionrias; Geometria Plana 1: elementos bsicos como ponto, reta, ngulo, segmentos
de reta e retas paralelas cortas por uma transversal; Geometria Plana 2: tringulos,
quadrilteros, circunferncia e aplicaes.
2. Objetivo Geral: (Aprendizagem esperada dos alunos ao concluir a disciplina).
Objetivos:
Os objetivos do ensino de Matemtica, para a construo da cidadania dos alunos, do 6
ao 9 ano do Ensino Fundamental, pressupem que eles se tornem progressivamente e
cada vez mais capazes de:
matemticas;
4. Contedo Programtico:
(Detalhamento da ementa em unidades de estudo, com distribuio de horas para cada unidade).
Unidades Temticas
C/H
Unidade Temtica 1 - NMEROS REAIS
1.1 - Nmeros Reais: Histria e Construo
1.2- Caracterizao do conjunto dos nmeros reais
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1.3- Operaes com nmeros reais: adio, subtrao, multiplicao, diviso,
potenciao, raiz quadrada e expresses numricas;
Unidade Temtica 2 - 2 - EXPRESSES ALGBRICAS E POLINMIOS
2.1 - Reconhecimento de representaes algbricas permitem expressar
generalizaes sobre propriedades das operaes aritmticas.
2.2 - Produo de escritas algbricas em situaes que envolvam generalizao de
padres.
2.3 - Compreenso dos significados dos termos: monmio, polinmio, coeficiente de
uma expresso algbrica.
2.4 - Determinao do valor numrico de um polinmio e o significado de raiz de um
polinmio.
2.5 - Realizao de operaes entre monmios e polinmios.
2.6 - Utilizao de polinmios em Geometria.
2.7 - Determinao de produtos notveis
Unidade Temtica 3 EQUAES, INEQUAES E SISTEMA DE EQUAES
DO 2 GRAU
3.1 - Reconhecendo equaes do 2 grau
3.2 - Reconhecendo equaes do 2 grau incompletas
3.3 - Entendendo como determinar as solues de uma equao do 2 grau
3.4 - Compreendendo inequaes do 2 grau
3.5 - Compreendendo sistemas de equaes do 2 grau
3.6 - Resolvendo sistemas de equaes do 2 grau
Unidade Temtica 4 FRAES ALGBRICAS E EQUAES E SISTEMA DE
EQUAES FRACIONRIAS
4.1 - Explorao der fatoraes de polinmios e simplificaes de fraes
algbricas.
4.2 - Definio do quadrado da soma e da diferena de dois termos.
4.3 - Definio do produto da soma pela diferena de dois termos.
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5. Procedimentos Metodolgicos:
(Descrio de como a disciplina ser desenvolvida, especificando-se as tcnicas de ensino a serem utilizadas).
Metodologia de Ensino
A metodologia a ser desenvolvida junto aos alunos do 8 ano do Ensino Fundamental
toma como princpio a necessidade da participao do aluno no processo de construo do
seu prprio saber, com o qual vem mantendo relaes desde as sries anterioes. Neste
sentido ao produzir saberes o aluno continuar construindo pensamento-linguagem e
afetividade, ao mesmo tempo que conhece o mundo e se reconhece como pessoa.Trata-se
de assumir a dimenso esttica da matemtica expressa na apreciao das coisas belas e
comoventes.
Os caminhos a serem construdos e reconstrudos pressupe o uso das tecnologias
expressa nos recursos didticos disponveis na escola como: quadro-magntico; retroprojetor; data show; livros; cartolina; vdeos de matemtica; materiais manipulativos,
desafios e jogos.
Em sala de aula, visando que os alunos mantenham relaes mais efetivas como o saber,
nos propomos, na medida do possvel, desenvolver a dinmica relacional: indivduo
-pequenos grupos- grupo classe.
Como o trabalho desenvolvido em sala de aula precisa integrar-se com outros momentos
(estudo em casa com apoio dos pais e atendimento extra - classe aos alunos no contraturno. Este ltimo consiste em trabalho paralelo que ocorrer no perodo da manh, para os
alunos que o professor julgar pertinente face ao seu baixo desempenho durante as aulas.
6. Recursos Didticos (especificar os recursos utilizados)
Os caminhos a serem construdos e reconstrudos pressupem o uso dos recursos
didticos disponveis na escola como: quadro-magntico; calculadora; retro - projetor;
livros; cartolina; vdeos de matemtica; data show; materiais manipulativos, jogos e etc.
7. Avaliao e Recuperao (Descrio dos instrumentos e critrios a serem utilizados para verificao
da
8.1- Bsica
IEZZI, G.; DOLCE, O & MACHADO, A. Matemtica e Realidade. 4ed.reform- So Paul:
Atual, 2000 (Coleo de 5 a 8 sries)
DANTE, L.R. Tudo Matemtica. - So Paulo: tica, 2005. (Coleo de 5 a 8 sries).
8.2-Complementar
SOUZA, M. H de & SPINELLI, Walter. Matemtica - So Paulo: tica, 2004. (Coleo de 5
a 8 sries).
CAVALCANTE, SOSSO, VIEIRA, POLI, Para saber Matemtica. 2ed.- So Paul: Saraiva,
2006 (Coleo de 5 a 8 sries)
Aprovado na Assemblia Escolar
Data:
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