Guía de

clases: Profesor.
Nivel de Enseñanza: Primer Año de
Enseñanza Media.
Unidad 1, Comunicación Dialógica.
Sub-Unidad 1, La Comunicación Dialógica Oral,
Presencial y en los Medios. Entrevista.

Clase No.9
Contenidos:
• Aplicación de criterios de evaluación de la comunicación oral, tanto
propia como ajena.

Aprendizajes Esperados:
Los alumnos y alumnas:
• Registrarán los conocimientos adquiridos y/o los conceptos
readaptados respecto de la Comunicación Dialógica y Discurso
Expositivo, bajo preguntas y aseveraciones a considerar por el/la
profesor/a.

Orientación Metodológica:
Frente a determinados temas o problemas, confrontan sus juicios u
opiniones para ampliar sus personales puntos de vista, extraer conclusiones o
soluciones que les permitan actuar con asertividad y con una adecuada
comprensión de esa realidad.
Se trata de que los estudiantes aprendan que la conversación y la discusión
son actividades claves tanto en la coordinación humana como en el conflicto.

Actividad:
Los alumnos y alumnas realizarán un control calificado, donde
encontrarán aspectos trabajados estrictamente dentro de la presente
subunidad. Los aspectos preguntados dentro de esta prueba se presentarán,
en este caso, con ejemplos y con situaciones para completado de ideas
(revisar más detalles en Desarrollo).

Acerca de la clase
(En base a Los Tres Momentos de la Clase) / Duración de la
clase: 90 minutos.

Inicio
Previo al saludo del/de la educador/a al grupo/curso, se obtiene la
atención prudente para iniciar la sesión del presente día, y se continúa con el
registro de asistencia de la clase (dentro de 5 a 10 minutos).
El/la profesor/a entrega los detalles pertinentes sobre lo que se llevará a
cabo dentro del aula: completar a criterio las preguntas del control a realizar.
(Tiempo estimado: 3 minutos)
Desarrollo
Dentro del control, los alumnos y alumnas encontrarán detalles tales
como:
-Identificar características de la conversación y de la discusión.
-Fundamentar a favor o en contra las preguntas entregadas, vinculadas a
Discurso expositivo.
-Diferenciar aspectos de la conversación y la discusión.
-Distinguir ideas principales y secundarias.
(Tiempo estimado: 70 minutos)

Cierre
Se reciben los controles finalizados y/o entregados por uno u otro motivo
por los/as alumnos/as. (Tiempo estimado, 5 minutos)
La clase finaliza y el pedagogo se despide de la clase.
 Guía de
clases: Alumno.
Nivel de Enseñanza: Primer Año de
Enseñanza Media.
Unidad 1, Comunicación Dialógica.
Sub-Unidad 1, La Comunicación Dialógica Oral,
Presencial y en los Medios. Entrevista.

Clase No.9

Contenidos:
• Aplicación de criterios de evaluación de la comunicación oral, tanto
propia como ajena.

Aprendizajes Esperados:
Los alumnos y alumnas:
• Registrarán los conocimientos adquiridos y/o los conceptos
readaptados respecto de la Comunicación Dialógica y Discurso
Expositivo, bajo preguntas y aseveraciones a considerar por el/la
profesor/a.

Actividad:
Los alumnos y alumnas realizarán un control calificado, donde
encontrarán aspectos trabajados estrictamente dentro de la presente
subunidad. Los aspectos preguntados dentro de esta prueba se presentarán,
en este caso, con ejemplos y con situaciones para completado de ideas
(revisar más detalles en Desarrollo).

Detalles de la Actividad:
Dentro del control, los alumnos y alumnas encontrarán detalles tales
como:
-Identificar características de la conversación y de la discusión.
-Fundamentar a favor o en contra las preguntas entregadas, vinculadas a
Discurso expositivo.
-Diferenciar aspectos de la conversación y la discusión.
-Distinguir ideas principales y secundarias.
(Tiempo estimado: 70 minutos)