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Plano de Curso - Matemtica e Geometria - 5 Ano

Objetivos Gerais
Identificar os conhecimentos matemticos como meios para compreender e transformar o mundo
sua volta e perceber o carter de jogo intelectual, caracterstico da Matemtica, como aspecto
que estimula o interesse, a curiosidade, o esprito de investigao e o desenvolvimento da
capacidade para resolver problemas;
Fazer observaes sistemticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do
conhecimento e estabelecer o maior nmero possvel de relaes entre eles, utilizando para isso o
conhecimento matemtico; selecionar, organizar e produzir informaes relevantes, para
interpret-las e avali-las criticamente;
Resolver situaes-problema, sabendo validar estratgias e resultados, desenvolvendo formas
de raciocnio e processos, como deduo, induo, intuio, estimativa, e utilizando conceitos e
procedimentos matemticos, bem como instrumentos tecnolgicos disponveis;
Comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com
preciso e argumentar, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relaes;
Estabelecer conexes entre temas matemticos de diferentes campos e entre esses temas e
conhecimentos de outras reas curriculares;
Sentir-se seguro da prpria capacidade de construir conhecimentos matemticos,
desenvolvendo a auto-estima e a perseverana na busca de solues;
Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de solues
para problemas propostos, identificando aspectos consensuais ou no na discusso de um
assunto, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.
Objetivos Especficos
Ampliar o significado do nmero natural pelo seu uso em situaes-problema e pelo
reconhecimento de relaes e regularidades.
Construir o significado do nmero racional e de suas representaes (fracionria e decimal), a
partir de seus diferentes usos no contexto social.
Interpretar e produzir escritas numricas, considerando as regras do sistema de numerao
decimal e estendendo-as para a representao dos nmeros racionais na forma decimal.
Resolver problemas, consolidando alguns significados das operaes fundamentais e
construindo novos, em situaes que envolvam nmeros naturais e, em alguns casos, racionais.
Ampliar os procedimentos de clculo mental, escrito, exato, aproximado pelo conhecimento
de regularidades dos fatos fundamentais, de propriedades das operaes e pela antecipao e
verificao de resultados.
Recolher dados e informaes, elaborar formas para organiz-los e express-los, interpretar
dados apresentados sob forma de tabelas e valorizar essa linguagem como forma de
comunicao.
Utilizar desenhos, esquemas, escritas numricas como recurso para expressar idias, ajudar
a descobrir formas de resoluo e comunicar estratgias e resultados.
Construir o significado das medidas, a partir de situaes-problema que expressem seu uso no
contexto social e em outras reas do conhecimento e possibilitem a comparao de grandezas de
mesma natureza.
Utilizar procedimentos e instrumentos de medida usuais ou no, selecionando o mais adequado
em funo da situao-problema e do grau de preciso do resultado.
Demonstrar interesse para investigar, explorar e interpretar, em diferentes contextos do cotidiano
e de outras reas do conhecimento, os conceitos e procedimentos matemticos abordados na 4
Srie.
Vivenciar processos de resoluo de problemas, percebendo que para resolv-los preciso
compreender, propor e executar um plano de soluo, verificar e comunicar a resposta.
Contedo Programtico

1Bimestre
Unidade 1
1. Sistemas de numerao;
2. Sistema de numerao decimal;
3. Ordens e Classes de um nmero;
4. Adio;
5. Propriedades da adio;
6. Subtrao
7. Prova real da subtrao;
8. Expresses numricas envolvendo adio e subtrao;
9. Multiplicao;
10. Propriedades da multiplicao;
11. Multiplicao por 10, 100 e 1000;
12. Diviso;
13. Dividindo por 10, 100 e 1000;
14. Prova real da multiplicao e diviso;
2 Bimestre
Unidade 2
1. Valor do termo desconhecido;
2. Expresses numricas envolvendo as quatro operaes;
3. Mltiplos de um nmero natural;
4. Critrios de divisibilidade;
5. Divisores de um nmero natural;
6. Nmeros primos e compostos;
7. Mximo Divisor Comum (m.d.c.);
8. Mnimo Mltiplo Comum (m.m.c.);
9. Frao;
10. Tipos de frao;
11. Nmeros mistos;
12. Fraes equivalentes;
13. Simplificao de fraes;
14. Comparao de fraes;
15. Frao de um nmero;
16. Operaes com fraes;
17. Adio de fraes;
18. Subtrao de fraes;
19. Multiplicao de fraes;
20. Diviso de fraes;
3 Bimestre
Unidade 3
1. Introduo ao calculo envolvendo dinheiro;
2. Nmeros decimais;
3. Operaes envolvendo nmeros decimais;
4. Adio e subtrao;
5. Multiplicao com nmeros decimais;
6. Multiplicao de um nmero por 10, 100 e 1000;
7. Diviso com nmeros decimais;
8. Diviso aproximada;
9. Diviso por 10, 100 e 1000;
10. Porcentagem;
11. Medidas de tempo;

12. Introduo geometria;


13. Linhas, circunferncias e polgonos;
14. Posies relativas de uma reta;
15. O estudo da linha curva;
4 Bimestre
Unidade 4
1. Introduo s medidas dos ngulos;
2. Quadrilteros;
3. Tringulos;
4. Poliedros e corpos redondos;
5. Slidos Curvos (cilindro, cone e esfera);
6. Medidas de comprimento;
7. Operaes com medidas de comprimento;
8. Permetro;
9. Medidas de superfcie;
10. rea do retngulo;
11. rea do quadrado;
12. rea do tringulo;
13. rea do paralelogramo;
14. Medidas de massa;
15. Medidas de capacidade;
16. Volume e capacidade;