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Plano de Curso - Matemática e Geometria - 5º Ano

Objetivos Gerais

• Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo

à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas;

• Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do

conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso o conhecimento matemático; selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente;

• Resolver situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas

de raciocínio e processos, como dedução, indução, intuição, estimativa, e utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis;

• Comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com precisão e argumentar, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações;

• Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares;

• Sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos,

desenvolvendo a auto-estima e a perseverança na busca de soluções;

• Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas propostos, identificando aspectos consensuais ou não na discussão de um assunto, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.

Objetivos Específicos

• Ampliar o significado do número natural pelo seu uso em situações-problema e pelo reconhecimento de relações e regularidades.

• Construir o significado do número racional e de suas representações (fracionária e decimal), a partir de seus diferentes usos no contexto social.

• Interpretar e produzir escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração decimal e estendendo-as para a representação dos números racionais na forma decimal.

• Resolver problemas, consolidando alguns significados das operações fundamentais e

construindo novos, em situações que envolvam números naturais e, em alguns casos, racionais.

• Ampliar os procedimentos de cálculo — mental, escrito, exato, aproximado — pelo conhecimento de regularidades dos fatos fundamentais, de propriedades das operações e pela antecipação e verificação de resultados.

• Recolher dados e informações, elaborar formas para organizá-los e expressá-los, interpretar

dados apresentados sob forma de tabelas e valorizar essa linguagem como forma de comunicação.

• Utilizar desenhos, esquemas, escritas numéricas — como recurso para expressar idéias, ajudar

a descobrir formas de resolução e comunicar estratégias e resultados.

• Construir o significado das medidas, a partir de situações-problema que expressem seu uso no

contexto social e em outras áreas do conhecimento e possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.

• Utilizar procedimentos e instrumentos de medida usuais ou não, selecionando o mais adequado em função da situação-problema e do grau de precisão do resultado.

• Demonstrar interesse para investigar, explorar e interpretar, em diferentes contextos do cotidiano

e de outras áreas do conhecimento, os conceitos e procedimentos matemáticos abordados na 4ª Série.

• Vivenciar processos de resolução de problemas, percebendo que para resolvê-los é preciso compreender, propor e executar um plano de solução, verificar e comunicar a resposta.

Conteúdo Programático

1º Bimestre

Unidade 1

1. Sistemas de numeração;

2. Sistema de numeração decimal;

3. Ordens e Classes de um número;

4. Adição;

5. Propriedades da adição;

6. Subtração

7. Prova real da subtração;

8. Expressões numéricas envolvendo adição e subtração;

9. Multiplicação;

10. Propriedades da multiplicação;

11. Multiplicação por 10, 100 e 1000;

12. Divisão;

13. Dividindo por 10, 100 e 1000;

14. Prova real da multiplicação e divisão;

2º Bimestre

Unidade 2

1. Valor do termo desconhecido;

2. Expressões numéricas envolvendo as quatro operações;

3. Múltiplos de um número natural;

4. Critérios de divisibilidade;

5. Divisores de um número natural;

6. Números primos e compostos;

7. Máximo Divisor Comum (m.d.c.);

8. Mínimo Múltiplo Comum (m.m.c.);

9. Fração;

10. Tipos de fração;

11. Números mistos;

12. Frações equivalentes;

13. Simplificação de frações;

14. Comparação de frações;

15. Fração de um número;

16. Operações com frações;

17. Adição de frações;

18. Subtração de frações;

19. Multiplicação de frações;

20. Divisão de frações;

3º Bimestre

Unidade 3

1. Introdução ao calculo envolvendo dinheiro;

2. Números decimais;

3. Operações envolvendo números decimais;

4. Adição e subtração;

5. Multiplicação com números decimais;

6. Multiplicação de um número por 10, 100 e 1000;

7. Divisão com números decimais;

8. Divisão aproximada;

9. Divisão por 10, 100 e 1000;

10. Porcentagem;

11. Medidas de tempo;

12. Introdução à geometria;

13. Linhas, circunferências e polígonos;

14. Posições relativas de uma reta;

15. O estudo da linha curva;

4º Bimestre

Unidade 4

1. Introdução às medidas dos ângulos;

2. Quadriláteros;

3. Triângulos;

4. Poliedros e corpos redondos;

5. Sólidos Curvos (cilindro, cone e esfera);

6. Medidas de comprimento;

7. Operações com medidas de comprimento;

8. Perímetro;

9. Medidas de superfície;

10. Área do retângulo;

11. Área do quadrado;

12. Área do triângulo;

13. Área do paralelogramo;

14. Medidas de massa;

15. Medidas de capacidade;

16. Volume e capacidade;