Tarea N 1.

Comparacin ente la "Cla

Preguntas disparadoras

Cmo introduzco los contenidos en la clase?, con qu recursos y estrategias?

Utilizo los mismos recursos para todos los alumnos?
Uso la misma bibliografa siempre?
El libro de texto es el nico recurso?

Evalo solo las producciones escritas?

Mis alumnos trabajan en grupo?

Valoro los aportes individuales de los alumnos cuando trabajan en grupo?

Conozco la trayectoria del trabajo grupal de cada integrante?

Qu actividades deben realizar fuera del aula?

Qu actividades realizo en clase?, qu hacen mis alumnos mientras yo hago eso?

Qu actividades de realimentacin se usan en la clase?

Imagen N 1. Fases de la Simulacin Tutorial Multimed

e la "Clase al Derecho y la Clase al Revs"

Clase al Derecho
Generalmente se hace un inicio de la
actividad, se desarrollan conceptos y se
hace un cierre de la actividad de
aprendizaje. Generalmente se usa la
modalidad presencial. Se usan referencias
bibliogrficas y se presentan diapostivas
Generalmente si
Generalmente si
Generalmente si

Generalmente si

Poco

Generalmente no

Generalmente no

Se asignan tareas luego de la clase

Generalmente el docente hace

presentaciones magistrales, los estudiantes
responden a preguntas y se hacen
discusiones limitadas y se hace un cierre de
la actividad de aprendizaje

Pocas

Multimedia

a Clase al Revs"
Clase al Revs

La actividad de aprendizaje se realiza usando lo

mejor de las experiencias presenciales y en-lnea.
Las fase pudieran ser: discursiva, interactiva,
comunicativa, adaptativa y productiva. Ver imagen
N 1
Se deben variar de acuerdo al estilo de aprendizaje
del estudiante
Se debe ampliar la consulta bibliogrfica con los
recursos en la Internet
Se deben usar distintos recursos bibliogrficos y
multimediales de la Internet
Se deben evaluar distintas producciones acadmicas
de los estudiantes. Ejemplo: materiales multimedia
Se deben usar actividades tipo chat y foros para
ampliar la interaccin entre los estudiantes y el
docente
Se debe hacer un esfuerzo por valorar los aportes
individuales de los estudiantes en actividades
grupales e individuales
Con el uso de espacios Virtuales de Aprendizaje tipo
Moodle es posible seguir la trayectoria, en una
situacin de aprendizaje, de cada estudiante
Se asignan lecturas, bsquedas en la Internet,
recursos multimediales y otros antes de llegar al
aula de clase

El docente debe hacer un resumen de los recursos

consultados por los estudiantes y ratificar los
objetivos de la actividad de aprendizaje. Luego los
estudiantes debe realizar tareas de anlisis,
aplicacin, y produccin de contenidos en diferentes
formatos. los contenidos producidos se discuten en
actividades de participacin (foros, chats) y luego se
concluye la actividad de aprendizaje
Se deben promover actividades de realimentacin
docente-alumno y alumno-alumno