Scribd Logo
Fazer o upload

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 19 Tornando-Se Uma Materia Academica-Teoria e Educacao-I Goodson PDF

    Enviado por

    Rodrigo Teixeira
    9 visualizações13 páginas

    Título original

    19 Tornando-se uma materia academica-Teoria e Educacao-I Goodson.pdf

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Denunciar este documento

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    9 visualizações13 páginas

    19 Tornando-Se Uma Materia Academica-Teoria e Educacao-I Goodson PDF

    Enviado por

    Rodrigo Teixeira

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    de 13
    sap anal mi estas tn SEER (igi © tment, ar ces scp tn cent eat en et yor Mepove, “eo dee 08 Pir a xaminar as maria ano dentro da escola quanto me nao ot wal, como snemas cits sstentados po des de comunieasSo, for recumes matrits por ideologies, Dentro de ums ecole 6 So emi eh ma cme ‘comunidades de posoas, em sompstiio © em tees, ‘kfmindoedefndendo sua roti, cobando fielidade de eas tmbos efriner un ss dead ae 8 ‘ovagio que apareta se eseaiaiments incectal na essai pode {er evan de orm ti come 0 resultado d inteas ssial. voce oy ae es merous mae ae sonia pate tangent ea cook ie tematic a get Reo e e ee Ce a tach on oc See ds Sc oc arene ga Neen ae ovo aaa Sete ae ma fe a rey Sr re a coh ee ila rece toes ae secre eee 20 stribuigio de poder quanto os princpios de onto sca! Da meses forms, ‘Young sere que “considera dar wposigfes que sabazem a aesS0 © ‘orzmizaio do conheimento por agule que exo tm posites de poder pole Set un perspec tafe para se leva quatSe scilgicas soe oF -surculs”* Essa fie leva a sere geri do segue po © curcuos escolar nepal envovem » suposigo de gue alguns tips eas de conhciment a muito mas “vidos” que outos de se tho logo quanto pomivel tno 0 conheinento deve se Lomir ‘specaiado com a minima Eta expliia wbre as elas etre | tris specializes © ente os professors eis evolvidos. Pode ser si, port, ver as mangas curiculares como envolveado dfiniges cabins Je coahacimento a0 Tongo de uma ou msi da Et srg i ‘Bev num certo end, poder vita amo pseu 0 Esti do Lay tl eid chnmada de period do “abort”. Mito cdo, ete, # Sui come + air ts rfeoes pas, como recrd um i ‘Sino “Mal td, ett, numa Ecole Serundria de Lodes of “abo © 235 Teoria & Educpto, 2, 1990 ‘a foram subsinidos por “eas em muita tris © um novo mundo ari 5 pra ns, avs de uma “prfesoe epeialisa” nio-diplonado® (© slo “nio-diplomado” er ineviivel nese época na medida em que a ‘se0prafiacontaunvs fora das univeridades. Foi em pate para responder ese problema que um dos pi-furdadoves da Geogr, HT Mchinde, forme § questi em 1887: “Como a Geografa pode se torr icpiea?™= Mas Mackinr esta consiente de que ders por unm Geoprafe scan Ser ensnad as unveriades pod er grad apenas avs do extabelsimento eum posiio mais scrediada nas esol, Esnccialmnte, ern mn tclas Dubie © grammar” que a Geografiaprevsta etbcecer wo cede tanto Intell qunto peas. Nesaseola, sem um stats acai plo, 1 posigio de muti, como una parte etabslecda do cual, pestoneee incerta, Como wm distor de Rochester abservou: “O excess de can no orsio escolar toma impossvel dur mais qo ina, no mains dae Ue, por semana em geogaia™™ [Nas ecolas lementrs,»geograia foi rpidamente vista como forncendo Posibiidades wirias © pedaggias au edocagio das cans lame opera, Porn, a fiagio da matéa crsce consdevelmets ao parole ues seguiu a0 Education det de 1870. Em 1875, ”geopaia lementar” fo Aiconada lista principal de “mrs doula” seems eco Se exam nag Escolat Elements Dada bse linitade no stor enor lementar¢secundéri, os prometores a geogrfiacomesaram apr plaos param asociago da atin, Asi 2 1883» Geographical Association foi und: “pare ema oconbeciments de geografa © 0 casino da geoprafia em toda at cagerias de isin lucacionis, desde a ecoln prepratria 6a universiade, wo Reino Unido ‘no exterioe" A forma de uma AssocigSo em 1893 foi etremament bean ‘ronoaerads © rapidamente comegow operas come un “Iohdy" avo pare 2 ‘ati, Dois ans mas ade, a Bree Commision eltoro wn flare ‘ecomendagSes foram includes no Education ct do 1902, Alda dao, 8 legislagdo do Eaino Secundéio de 1904 efstivamente defi ms mulegar teaicionai serem ofeecidas mas escola secur incsio da Ocopraia 1 legisla fi umn marco importante em sas aetgio reconbecinento © 0 ampoesabeleimento de exams exteros em gografa ns escols senda, ‘A emergtacia dos exames extemor como um flor defidor nor circles ‘ecundrios por volta de 1917 esd elaramente relia no agudo aumento mo “Publi schol 6 omo te denominam, na Gri-Breaa, as ecolasprivadas 4 lite. Grammar schools €0 ram de orients acadEmic ited desing secundéso (N. do T) Teoria & Educate, 2, 1990 a mero de associa por volta east dita. Nese esp, u Geografia fo fecluide cm muitos repulamenios de Conissies Examinadons tino para CCnifcados Elements come part Ceriieados Secundris como mata principal, Ceran Comins, entetent, acuta Geogrfia apenas como una nadia Susiira ‘arn aqucles profssoresenvlvids em promover a Geogr, «funda unt eel de maria fo apenas um primi esto langamento da tio que tam fo neces fo wm plan lob irigio wo estabelsi- ‘mento da marin nos vie stores ecaioais mencioados no estat. Numa tiscuesio sobre educalo peopdfica au Asscigio Hritnica em stembro de 1903, Mackindr eogou um exratgia do quao pontos para exabelecer & Em primeiro lugar, dovemos estimlar Escolas Univesias de ‘sopra onde o»gosgafo ons ser Tornados... Em segundo lugar, ‘vemos peeunir trav de guiqe Fra as esol secndts « ‘ola oentnogsogifico da ola nia nas mos de um profesor fopaicamente trmado. Em tecciro lgar, devemos dotermioar aves de dseso«exprimeniaxzo qual o melhor modo progressive pura ace gral e nese modo dovemes bsear oss eter de frame, Por timo, o conteddo dos etames deve ser etabelaido por profesor pics de goograia® ota eatin se parece muito com os aplos dos sindicatos em fvor ofcina fecha. O profesor de geopafis deve estabelecer os exareseesoler ‘eames que sjam oe melhores prs "acl gral” da atria — ao existe ‘pom mesmo afc de qu interne dot alunos deveria se rit cent ‘easino de gogrfia deve estar exclsvamente ma os do gubpafsteinndos universes dovem ser encosjada estabeecerescolas de pografa “onde ‘om gabgraforposam ser formes” ‘No period ques seg imaitamnte see pronuciamento a Associgfo de Googrfin contimana a relic antrioe sobre »wlidade das mats, unt ‘mdange nena relics fo implomentads apenas lestamente, Assim, em 1919 orendemoe ‘Ao ensinar geografia na clas busca rina fturos ids para Sagi deforma cura w interac dat atividades umanas © uss Condes toporifeas.. A mente Jo cidadfo deve ter uma formagio topogriin a fim de conserva em ordem a mass de informages que ele scumula no cus Je sun vida, © neses dias a formagio deve ser ‘Stenida para © mando iti” si, Teoria & Educasto, 2, 1990 Oe sos mire ovo ie “A vagus ¢ werent se toraram agra genera, sn Jofion bcs sence eo aoe Siesta tejuo scene aes eae ton se jas en erin cms eos + Aten Grogs comers demeler pase ce teases Nee ple dr tates ma anf eee ‘irae Aut a sor 9071 Cotas ane one ism pul Spas pu nme end oe intent ans eo rea uc tings cm, ter ram pee sn 7 ee pose eee hci de panne pops fos “ntete ul begat isin cpap orto acess, Sopot odin a fone otis da roger eta nines, es, #eteder ‘haga de forma woe pot do shone out ata 40 fer so, emp sti de fore ge aot ‘itn sive pl vt Sats ‘or tor ecm pegs gpd sue _geral dos amplos horizontes.* ms ee (F resus desa “expansvidade” na gogmfi exer sto mais tarde objeto de um ratio feito por Honeybone, que arguments ue por vole dot sor 30 geografin“toravase cada ver msm maton da “ciaduna do ‘mundo™, com Os ciadosefaadoe desu ambient flico™ Ele exlicav ea, em part, pela dfs, “bob ialtncia american", Jo una metodooyia, Drotlamaado que toda‘edicagio deve estar reaconsds com » experiencia ‘otidian dar criagae", Porta, toot de geograi,es issti q ahordagen eva ser Sr it tao dos tone, Eo ta ets Set ual mito profemre de ogra coset, mat und pon at ‘ord pas no idan em geogaa outa som te ‘reprind dase gor, hemes sgn goes ropraie 1 ea coma com avid 0 alo do home en fs neh ‘Sty real pr nama een Asim, através do tnbatho daguler professnes niotrinados ow mat ‘weinados na mata, “por vola de 1939, « guografa tna se deseuilieedo ravemene«sitse geoprifice inka sido sbandonads; © valor edoccinal Teoria & Educocto, 2, 1990 20 ‘especfca mais in se pido mma fra de pncraizagSes sci © "D pcblcma cena, portant, contimavaseado 0 do etabslecimenty de deparatonion ns unversdade todo "gegraon poiam ser formadon” © as ekiNean radunis wa busca du elevincia e ile prs o aluno podiam ser ‘Rtas rigid, Pare reforgar ee objetivo, a Asociagio Geogeca ‘Sicgou a promover ergmestos mai “scadbmicot” paras mala, Assim, cm {927 feamos mibende que "oprincipl objetivo do bom ensno de gsografia € 0 de dscvolver, como no sts da Bs, um tude de esprit € um modo de Dpessemento carstrtico da maria. “A apownagi creceatemene cadesice da matin escola fornce mais preset urversidadee pre responder b demands por tenamanto de ipecainas ew geopafi, Como um ecene presidente di Ascinsio Geogaca ocr 0 recanecimento do sans de nosh mala care ak ‘Gecylina univers, nfo porn nanca ter sido obo sem notivel Cthnulo'e« demandn vindor de nos escola”. A asserpo, embora cores, ‘Som a gone des problemas de satu qu « geoprafia tem encontrado mas Griventidaer David Waker observ ge, “ind podem se ncontraos alguns nts maa welhor de nossasatgasniversidades que w descr como um ‘Bucs ecolar™.” Como rosa, a teeatemente ser gaa contin & Troma profisio unveritriafrsrada, por caus dail gue Wooldridge ‘escreve come: acrenggenezada entre nossncolegaseasociaosde que careemos ‘tas neadtncocresptaidade tec. O qu afr & gue {Torri tom um Go limita em seus ecales ms altos, Ogu & Teplictamente ead pot tanto 6 qe a poss ter qualquer reivindica- (owl como una matin nos scales superiors. ‘Wools, enretat, sages que aceitagio no exales mai fitos principal limite ser transpnto. “Teme afirtdo que se a geoprafia deve set nina nas escola, ela dove ser apeedida nas uversidades”." A relevinia (Grbac eaolar pra a geopafia univer bm Hustrada plot Cather- tos Cologe, da Univerade de Cambridge. Ese college tem produ tants ofesoes de gogratia pr a Universidade Jo pas que ¥ pode argument {ue exise ua conspiragto. David Walker dicot INaerdade, pra descr # conspraglo sais parse configra= Se Sidemice abo tem concrete. St Caberine £4 um dos priniros hia ofrcet un diploma em gografa el extabloct uma rede {ECan com pofessones de sform, muitos dow gus wis ard soi ‘Teoria & Bducato, 2, 1990 sf frmaram, «com soa specs acm grammar sch. Royal em Newest. " . ‘Wate stint aon pc aids a mia “Dede Segunda Cue alin or gop be gue ae tfeno cio o nvr ora sha de ac wen, AAL Caeser”. a © pro ns sie 4 1945 pant sd ein meio © comma agate at do tert, O prt As cet ‘Spc am 188 yr gue ee pd to Imprint [io foi sno aps a Segunia Gueta que se torn genraizado oft 4 os deputameaos srem dirigidor por gafprafon que tnham eles ‘ripiosrectbido treinamento formal na dsiplina por ex lara a Iaor parte das difrensaseconraes marae nie oa personal do dis malas tine confunido on disslvido.™ "Nest ars, esabeceramsedepramentr de Gao mir pr as sivas es Masa cnr sneer e ented, For a 41956, Honebone psi xrover um sum da asta» eablesincato fal de Grog como una diipina ives, as miei, tore wm sage sem parle no sare da Protenret oan bio sao wt deere de pogni,36 ar de Lond sgn aon eli dt ‘Pade cin ate mi OF esto epee {Panto de poe gat, nn go co mane aio soa ‘Si iit do danni fo tag ds dr ste {2 eo dopa nap ene prop: epg ao ‘eos cept a dts sn anor Sete pone #0 Coane [Ch Sonia) ements owe © sh eect nyo dt wr snd an, fain pogo” ‘it complea ssc a diigo tip a tle {de qt on gignon otoinor no ct inane protic, pgs ose hom alr em hate Asin, pelt ead dos aot $0 Gur int sana 0 ei aii apo ect mm. ge no titra eu de ft “Jcteraia em grande media pels jugeatoe © fais dor hesdicn Esp eset a fe Nitrates tomads final dr Gopal pl viverra qu © Teoria & Eaucopto, 2, 1990 2 controle da defini atria esta as mos dos Acamicos Especial, Oconexto no gual eses. Acadimicne opervam eave subsiancialmente ‘Svorcado dan ecole, aus aividades © moivages pessoal, st state @ reopagien deca extava siados no contesto dn wniversidade, AS rocopasde dos unos das esos clementre secundria, dss forma sub- ‘premade comtvem ca vez manor na df dss dsciplina eadiicn ‘eamesabelecia, As implica dento das escola logo se traram clans. Em SGT, o relario sobre A Eola e 0 Concuie Escolar dbservavn qu exes Joven etiam se “ea mato dae hips, apicos, ma por, resents ests ropa gue Ihe parece nfo ter ada Yer com o mundo adulo ao qual em teeve io jot” ™ 1 relat srescent: ‘Uma caus fete de acs parece ser que 0 curs freqentemente ‘baad na ceng tradicional de gue existe um corpo de conte pars ‘ade mata soprade qu too conlunte escolar devra saber. Nos ‘hrm menos bem-svceidor, se compo de conviment et nsrito ‘occured sem nea al considers das necestiade Jos alos galas sem penhom quetonamento brew elevinia.” ‘A ameaga » geopafiacomegou 4 ser salads no nivel mit alt. Um memo do Exevoo da drei da Associagio Geogificarelembra: “AS nina ham ido lnge denise + gografia torou'se wma ois com base ‘lmasiodamente local. 40 mesmo tempo matin comeyou w perer onto Som rela, ogra adqura ma nt reputagi."™ Um profesor de Thotllde, David Gowing, viv 0 mesmo problema eafentado pela maria © srguneato: Devese reconhacer¢ 6 necensdrio lar de un forma senovada prs rowos objetivos v rectaminar © papel a matures de geogaia na (ole, Nilo fel ienticar av causen da insaifgio crescent, Os “lane seat que os curculoe suns tm pouc releviocia pr wuss tecesidades eas ou ave de motvago © compreensio 6 ix, Ot profesores eso preccupados cot ofa de que a lever da idade de “eolrzaglo compu alma formas de unifieagio do arson Secundéroe podem etacerbar exes problemas.” (© contole erecene da Geogrifia por especilisas da universe ‘laraente olcava problemas paras mata na evoa. Para receptor iia ‘Sutndce releviocia do tempos ini uti tera gue fcaliar mais 8 Sesidade do estate mio do estadantesbaixo da méia, Ent, & [ropa sins enentava problems de tats academico dato de algunas ae Teoria & Educagto, 2, 1990 nivesidde © mb ete a ses de mai soma, (0s tenor ma geograuivesidria dpe de segunda ger

    Você também pode gostar