NARRATIVAS DE SUPERACIN DE ADOLESCENTES QUE HAN SIDO

VCTIMAS DE AGRESIONES SEXUALES Y DE SUS TERAPEUTAS (Lama,

2014)

Consiste en un proyecto de investigacin del departamento del Departamento de

Psicologa de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. El
estudio realiza un acercamiento a los procesos psicoteraputicos que se llevan a
cabo en la red Servicio Nacional de Menores (SENAME) con adolescentes que
han sido vctimas de agresiones sexuales. El objetivo general de este estudio se
centra en conocer las narrativas de superacin en torno a los procesos
psicoteraputicos de adolescentes y de los propios terapeutas, al momento de
egresar de los programas. Para ello se realizaron entrevistas en profundidad a 7
adolescentes y sus terapeutas.
Las conclusiones ms importantes observadas en la tesis descrita, y que son de
utilidad para el anlisis de la presente investigacin son los siguientes:
En lo referente a las narrativas de superacin, los adolescentes identifican como
superacin el lograr seguir adelante con sus vidas sin que la agresin sexual los
defina. Por parte de los terapeutas, estos indican intentar que los adolescentes le
otorguen otro significado a la agresin sexual experimentada, para poder continuar
y salir adelante.
Terapeutas y adolescentes identifican que el proceso de superacin de una
agresin sexual es un proceso difcil y complejo, sin embargo expresan que el
apoyo de las redes familiares, especialmente la posicin de la figura materna
como favorecedora de la superacin, es fundamental y determinante para el
proceso teraputico.
Ambas narrativas dan cuenta de la idea de que la superacin es un proceso que
se da en el tiempo y que es favorecido u obstaculizado por una serie de factores
personales y sociales.

Lo que es ms destacable y de importancia para la temtica de nuestra

investigacin corresponde a las narrativas que dan cuenta de la importancia de la
relacin terapeuta-adolescente en el proceso de superacin de la agresin sexual.
En esta tesis, se evidencia la importancia de la vinculacin positiva con el equipo
teraputico y de la influencia de este factor en lograr un egreso exitoso.
Los adolescentes sealan que es necesario tener una relacin de colaboracin y
respeto con sus terapeutas, as mismo hacen relacin con procesos teraputicos
anteriores donde los progresos fueron menores o no tan favorables debido a una
relacin dbil con el equipo de trabajo.
En cuanto a lo que sealan los terapeutas, estos deben demostrar en la relacin
con los adolescentes, su capacidad para aceptarlos incondicionalmente y
mantener una actitud de respeto respecto de los tiempos que requiere cada uno
para abordar temas de mayor complejidad.
Para los terapeutas, lograr dicho vnculo representa un objetivo principal dentro del
proceso de intervencin desarrollado.