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Resoluções

NÍVEL 2

1. Temos ABJ = HJB = 90º – 70º = 20º. Logo, A = 180º – (60º + 40º) = 80º.

B

A

J 70º I 60º H C
J
70º
I
60º
H
C

Resposta: D

2. Como o aluno que saiu da turma A é o que tinha a menor nota, a média das notas desta turma aumentou; como, todavia, este aluno tem nota maior que a de qualquer outro aluno da turma B, temos que a média da turma B aumentou. Resposta: C

3. Seja n = xy = 10x + y um inteiro de dois algarismos, com a 0. Queremos encontrar todos os valores de n para os quais 10a + b = 4(a + b). Temos:

10a + b = 4a + 4b

6a = 3b

a = 2b.

Então, b é um algarismo par, diferente de zero. Logo, b = 2, 4, 6 ou 8. Para cada um desses valores, obtemos a = 1, 2, 3 ou 4, respectivamente, de modo que os números procurados são n = 12, 24, 36 ou 48. Resposta: D

4. Se André é culpado, então Carlos e Daniel falam a verdade, o que contradiz a hipótese. Se Bruno é culpado, então André e Carlos falam a verdade, o que também contradiz a hipótese. Se Carlos é culpado, então ele mente, André mente, Bruno mente e Daniel fala a verdade. Se Daniel é culpado, Bruno e Carlos falam a verdade. Portanto o culpado é Carlos. Resposta: C

5. Abrindo uma cadeia de três elos, o serralheiro emenda 4 cadeias de 3 elos, formando um pedaço de 15 elos. Por isso, com 6 elos, ele forma dois pedaços de 15 elos; abrindo mais um elo de um desses pedaços, ele emenda 15 com 14, formando a corrente de 30 elos. Levará portanto 7 5= 35 minutos. Para verificar que não é possível em menos tempo, basta observar que, abrindo 6 elos, restam pelo menos 8 pedaços formados por 1, 2 ou 3 elos fechados e que necessitam de pelos menos 7 elos abertos para serem ligados. Resposta: B

6. A altura é máxima quando for igual ao raio da circunferência que circunscreve o triângulo retângulo, logo será igual a 6cm. Inclusive, nesse caso, o triângulo é isósceles. Vide figura abaixo.

Resposta: B

o triângulo é isósceles. Vide figura abaixo. Resposta: B SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 1 •
o triângulo é isósceles. Vide figura abaixo. Resposta: B SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 1 •
o triângulo é isósceles. Vide figura abaixo. Resposta: B SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 1 •

SISTEMA ANGLO DE ENSINO

1

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Treinamento para Olimpíadas de Matemática

7.

Temos que

1

5

2009

=

( 0 , 2 )

2009 . Observe que:

(0,2) 1 = 0,2 (0,2) 2 = 0,04 (0,2) 3 = 0,008 (0,2) 4 = 0,0016 (0,2) 5 = 0,00032 O último algarismo tem período igual a 2486 , com quatro elementos. Como 2009 = 4 502 + 1, podemos

8.

9.

1 concluir que o número termina em 2. 2009 5 Resposta: B A x M
1
concluir que o número
termina em 2.
2009
5
Resposta: B
A
x
M
x
2x
N
180º – 4x
2x
3x
P
180º – 6x
4x
3x
180º – 8x
Q
5x
4x
5x
B
C
180 º
x + 2 ⋅ 5x = 180º
11x = 180º ⇒
x =

Resposta: D

11

2 ⋅ 5x = 180º ⇒ 11x = 180º ⇒ x = Resposta: D 11 Seja

Seja x a idade de Ludmilson. Logo, (x – 55) (x + 55) = p 3 , onde p é primo. Temos então duas possibilidades:

i)

x – 55 = 1 e x + 55 = p 3 . Nesse caso teríamos x = 56 e p = 111 , absurdo, pois 111 não é primo.

ii) x – 55 = p e x + 55 = p 2 . Com isso, 110 = p 2 – p = p (p – 1) = (11 10). E assim, teremos p = 11 e x = 66. Logo, a idade de Ludmilson é 66 anos. Resposta: E

10.

Inicialmente, devemos considerar a informação que contém o maior número de bolas reunidas, neste caso, a informação (III).

– a bola que está imediatamente após a azul é maior do que a que está antes dela.

bola?

bola azul

bola??

(a bola?? é maior do que a bola?)

– de acordo com o item (II): “ A bola azul está antes da verde.” e o item (IV): “ A bola verde é a menor de todas.”, então podemos concluir que a bola verde não pode ser a bola que está imediatamente após a bola azul. Portanto, teremos a seguinte ordem:

bola?

bola azul

bola??

bola verde

Como sobraram apenas duas bolas a serem desvendadas e analisando o primeiro item: “A bola amarela está depois da branca.”, podemos concluir que:

bola branca

Resposta: B

bola azul

bola amarela

bola verde

bola branca Resposta: B bola azul bola amarela bola verde SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 2

SISTEMA ANGLO DE ENSINO

2

azul bola amarela bola verde SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 2 • 22000099 Treinamento para Olimpíadas
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Treinamento para Olimpíadas de Matemática

azul bola amarela bola verde SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 2 • 22000099 Treinamento para Olimpíadas

11. Considerando que a engrenagem da esquerda girou um certo ângulo x em um sentido (horário ou anti-horário), a engrenagem da direita girou o mesmo ângulo x no sentido oposto, e portanto a bandeirinha ficou na posição mostrada na alternativa A. Resposta: A

12. Observe que: 3 1 = 3, 3 2 = 9, 3 3 = 27, 3 4 = 81, 3 5 = 243 120.

3

+ 9 = 12

3

+ 27 = 30

3

+ 81 = 84

9

+ 27 = 36

9

+ 81 = 90

São 10 possibilidades.

27 + 81 = 108

3

+ 9 + 27 = 39

3

+ 9 + 81 = 93

3

+ 27 + 81 = 111

9

+ 27 + 81 = 117

Resposta: C

13. B C A H D
13.
B
C
A
H
D

Sendo BH perpendicular a AD, então AHB = 90º. Pelo Teorema de Pitágoras, obtemos AH 2 + BH 2 = AB 2 , como

BH = 12 e AB = 15, temos que AH 2 + 12 2 = 15 2 , obtendo AH = 9. Mas AH + HD = AD e AD = BC, assim 9 + HD = 14

e HD = 5. Novamente, aplicando o Teorema de Pitágoras, BD 2 = BH 2 + HD 2 , BD 2 = 12 2 + 5 2 , BD = 13cm. Resposta: C

14. Pela contagem do Chico das Contas deduz-se que o número de rodas dos automóveis é igual ao número total de rodas menos 26. Pela contagem do Zé da Álgebra tem-se que o número de rodas dos triciclos é igual ao número total de rodas menos 26 e pela contagem do Maicon Binatória sabe-se que o número de rodas das bicicletas é

igual ao número total de rodas menos 26. Logo, o número de rodas dos automóveis, dos triciclos e das bicicletas

é o mesmo. Como esse número é múltiplo de 2, 3 e 4, também é múltiplo do mmc (2, 3, 4) = 12. Como o número

de rodas de automóveis é um múltiplo de 12, existiam 12 rodas de automóveis (se for 24, por exemplo, teremos que ultrapassará 26 rodas contadas). Assim, na garagem havia 12/4 = 3 automóveis, 12/3 = 4 triciclos, 12/2 = 6

bicicletas e 26 – 2 12 = 2 carrinhos de mão. Na garagem estavam 3 + 4 + 6 + 2 = 15 veículos. Resposta: D

15. Temos, inicialmente, 90% de água e 10% de matéria sólida. Ou seja, 90Kg de água e 10Kg de matéria sólida. Agora, como a quantidade de água restante (após a evaporação), representa 60% do total, temos que os outros 40% representam os 10 Kg de matéria sólida. Assim, se 40% está para 10 Kg de matéria sólida, então, 60% está para 15Kg de água, ou 15 Litros de água. Logo, a quantidade de água que evaporou é 90 litros – 15 litros = 75 litros. Resposta: C

16. ABC = 180º – BAC – ACB = 180º – 80º – 40º = 60º

A 40º 30º X
A
40º
30º
X

B

Seja X o ponto de encontro das bissetrizes dos ângulos de vértices A e B. O ângulo pedido é ângulo externo do triângulo XAB, logo vale XAB + XBA = 30º + 40º = 70º.

XAB, logo vale ∠ XAB + ∠ XBA = 30º + 40º = 70º. SISTEMA ANGLO
XAB, logo vale ∠ XAB + ∠ XBA = 30º + 40º = 70º. SISTEMA ANGLO

SISTEMA ANGLO DE ENSINO

3

∠ XBA = 30º + 40º = 70º. SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 3 • 2200
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17. Notação: a/b (a divide b) Se 7/(N – 14) e 7/14, então 7/N. Da mesma forma, 8/(N – 24) e 8/24, logo 8/N. Temos, também, que 9/(N – 36) e 9/36, portanto 9/N. Dessa maneira N é divisível por 7, 8 e 9, temos que N é divisível pelo produto 7 × 8 × 9 = 504. Desde que só existe um número de três algarismos que é divisível por 504, o próprio 504, existe apenas um valor para N que satisfaz as condições do problema. Resposta: A

18. bancos = x pessoas = 2x + 20 = 3 (x – 1) Resposta: A

x = 23

2x + 20 = 66.

19. Seja N = xyz

, assim:

 

x

+ y + z = xy = 10x + y

z = 9x

x = 1 e z = 9.

x

+ y = z

1 + y = 9

y = 8

N = 189 = 3 2 7.

Logo, 7/189.

Resposta: A

20. Será de 6 lados, um hexágono, como mostra a figura abaixo.

Resposta: C

D

H

A B C E
A
B
C
E

G

F

21. Seja (ABC) a área do triângulo de vértices ABC. EG = GC (FEG) = (CFG) = 40, DF = DC/2 (DEF) = (CEF) = 80 AE = AC/3 (ADE) = 1/3 (ADC) = 1/3 [(ADE) + 160] 2/3 (ADE) 160/3 (ADE) = 80 BD = BC/4 (ABD) = 1/4 (ABC) = 1/4 [(ABD) + 240] 3/4 (ABD) = 240/4 (ABD) = 80. (ABC) = 80 + 80 + 80 + 40 + 40 = 320. Resposta: B

22. O conjunto dado tem 11 números. Os números com quantidade par de zeros são divisíveis por 11. Por exemplo, 1001 é igual a 91 11 (na verdade, basta aplicar o critério de divisibilidade por 11). Há 5 números nessas condições; além disso, o número 101 é primo, logo a quantidade de números compostos é maior do que 4 e menor do que 11. (na verdade, 101 é primo e os dez outros números são compostos). Resposta: D

23. 1 real = 275 10 7 cruzados

640 reais = 640 275 10 7 = 176 10 10 cruzados = 176 10 10 notas de 1 cz$

Mas,

1

, 5 cm de altura

100

notas de cz $

1

=

x

176

10 10 notas d ee 1 cz $

notas de cz $ 1 = x 176 ⋅ 10 1 0 notas d ee 1

x =

1 , 5 176 10

10

cm

10

2

8

3

===cm

264 10

264 10

km

Resposta: D

264

000km

24. Observe que: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 =

ou seja, a cada 10 números, o último algarismo antes

dos zeros é o 8. Existem 5 grupos de 10 números. Portanto, o último algarismo não nulo de N é igual a unidade

de 8 5 que é 8. Resposta: D

800,

N é igual a unidade de 8 5 que é 8. Resposta: D 800, SISTEMA ANGLO

SISTEMA ANGLO DE ENSINO

4

5 que é 8. Resposta: D 800, SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 4 • 22000099 Treinamento
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5 que é 8. Resposta: D 800, SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 4 • 22000099 Treinamento

25.

y

x y – x

x 1 x y – x – (2x – y) = 2y – 3x y
x
1
x
y – x – (2x – y) = 2y – 3x
y – x
3
x – (y – x) = 2x – y
2
2x – y
2 ⋅ (x + y – x) = 20 + 2 (y – x + 2x – y)
2y = 20 + 2x
2x = 16 + 2 ⋅ (2x – y + 2y – 3x)
2x = 16 + 2 (y – x)
y = 10 + x
2x = 8 + y

2x = 8 + 10 + x Resposta: D

x = 18

y = 10 + 18 = 28

A = x y = 28 18 = 504

SISTEMA ANGLO DE ENSINO – Coordenação Geral: Nicolau Marmo; Coordenação do TOM: Marco Antônio Gabriades; Supervisão de Convênios: Helena Serebrinic; Nível 2: CLÁUDIO de Lima VIDAL, FÁBIO Pelicano Borges Vieira, RAUL Cintra de Negreiros Ribeiro; Projeto Gráfico, Arte e Editoração Eletrônica: Gráfica e Editora Anglo Ltda;

e Editoração Eletrônica : Gráfica e Editora Anglo Ltda; SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 5 •
e Editoração Eletrônica : Gráfica e Editora Anglo Ltda; SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 5 •

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