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O jogo dramtico no desenvolvimento educativo

O jogo dramtica encoraja a criana a expressar o seu


mundo interior e a sua fantasia, reflexo da sua realidade prpria e
ajuda-a a integrar-se no mundo exterior dentro do seu esquema de
pensamento.

O jogo dramtico tem um forte valor educativo a vrios


nveis porque se tivermos em ateno ajuda a criana:

A expressar-se; uma vez que a criana est continuamente registando


impresses e factos acerca dela prpria e do mundo que a rodeia e porque no drama ela
exprime os seus sentimentos ou o seu sentido das coisas, e com o estimulo dos que a
observam, pode reconsiderar e pode fazer um ajustamento, clarificando e compreendendo e
desenvolvendo o seu eu em relao ao mundo que a rodeia;
A desenvolver a imaginao; porque o trabalho da imaginao envolve a
transferncia do eu para uma situao diferente ou no presente, ou para uma
identificao com outro. Esta modalidade mental ajuda para uma compreenso mais clara
de como as outras pessoas vivem e sentem.
Funo importante na sociabilidade. Por outro lado a imaginao est na essncia de
toda a criatividade, transformando experincias e imagens acumuladas, em novas ideias.
A desenvolver a oralidade, porque a comunicao oral resultado de um
envolvimento autntico em situaes em que existe um verdadeiro contacto humano.
De um autntico desejo de expressar sentimentos e ideias, do qual resulta uma
fluncia, um vocabulrio apropriado, uma riqueza de entonaes e uma fora emocional que
desenvolve uma comunicao verdadeira e original. E enriquece a personalidade futura.
A desenvolver a oralidade; porque a comunicao oral resultado de
um envolvimento autntico em situaes em que existe um verdadeiro contacto humano. De
um autntico desejo de expressar sentimentos e ideias, do qual resulta uma fluncia, um
vocabulrio apropriado, uma riqueza de entonaes e uma fora emocional que desenvolve
uma comunicao verdadeira e original. E enriquece a personalidade futura.

A organizar as ideias; atravs do desenvolvimento da imaginao resulta


um debochar de ideias, e a criana aprende ento a organiza-las segundo o desenvolvimento
das suas estruturas e a chegar assim a uma forma reconhecvel. Esta aprendizagem ou
compreenso deriva de um estar perante problemas concretizados e que exigem soluo.
A sensibilizar os valores estticos; A actividade dramtica ajuda a tomar
conhecimento de uma maneira natural com as outras artes em geral. A exigncia de um
envolvimento pessoal aumenta a sensibilidade para uma atmosfera de uma maior
profundidade emocional, o que prepara a criana para uma melhor compreenso da vida
futura.

O jogo dramtico uma parte vital da vida do ser humano. No apenas uma
actividade de lazer, mas tambm uma maneira do indivduo pensar, comprovar,
relaxar, trabalhar, lembrar, ousar, experimentar, criar e absorver. O jogo a vida.
A melhor brincadeira teatral infantil s tem lugar onde oportunidade e
encorajamento lhe so conscientemente oferecidos por uma mente adulta. Isto
um processo de "nutrio" e no o mesmo que interferncia. preciso construir
a confiana por meio da amizade e criar a atmosfera propcia por meio de
considerao e empatia.
Nessa brincadeira teatral atravs do jogo existem momentos de caracterizao e
situao emocional to ntidos, que fizeram surgir uma nova terminologia: "Jogo
Dramtico".
Ao pensar em crianas, especialmente nas menores, uma distino muito
cuidadosa deve ser feita entre drama no sentido amplo e teatro como entendido
pelos adultos.
Teatro significa uma ocasio de entretenimento ordenada e uma experincia
emocional compartilhada; h actores e pblicos, diferenciados.
Mas a criana, enquanto ainda pura, no sente tal diferenciao, particularmente
nos primeiros anos - cada pessoa tanto actor como espectador. Esta a
importncia da palavra drama no seu sentido original, da palavra grega drma
(aco) , drao - "eu fao, eu luto. No fazer e lutar, a criana descobre a vida e a si
mesma atravs de tentativas emocionais e fsicas, e depois atravs da prtica
repetitiva, que o jogo dramtico.
As experincias so emocionantes e pessoais e podem se desenvolver em
direco a experincias de grupo. Mas nem na experincia pessoal nem na

experincia de grupo existe qualquer considerao de teatro no sentido adulto, a


no ser que seja por ns imposta. Pode haver momentos intensos de que
poderamos nos arriscar chamar de teatro, mas no geral trata-se de jogo
dramtico. A aventura, onde o fazer, o buscar e o lutar so tentados por todos.
Todos so fazedores, tanto actor como pblico, indo para onde querem e a encarar
qualquer direco que lhes apraz durante o jogo. A aco tem lugar por toda parte
em volta de ns e no existe a questo de "quem deve representar para quem e
quem deve ficar sentado a ver quem a fazer o qu!"