Este manual fue redactado por Alison Harper en nombre del grupo

WHOQOL. El grupo WHOQOL de

comprende un grupo de coordinacin, colaboracin de investigadores en
cada uno de lo campo
centros y un panel de consultores. Dr J. Orley dirige el proyecto. l ha
ayudado en este
por el profesor M. poder, Dr W. Kuyken, profesor N. Sartorius, Dr. M.
Bullinger y Dr A.
Harper. Los centros de campo involucrados en el control inicial de la
WHOQOL fueron: profesor H.
Herrman, Dr H. Schofield y Ms B. Murphy, Universidad de Melbourne,
Australia; Z. Profesor
Metelko, profesor S. Szabo y Sra. M. Pibernik-Okanovic, Instituto de la
Diabetes,
Endocrinologa y enfermedades metablicas y Departamento de
psicologa, Facultad de filosofa,
Universidad de Zagreb, Croacia; Dr. N. Quemada y Dr A. Caria, INSERM,
Pars, Francia; Dr. S. Rajkumar
y Sra. Shuba Kumar, Madras Medical College, India; Dr. S. Saxena y Dr.
K.
Chandiramani, All India Institute of Medical Sciences, Nueva Delhi, India;
Dr. M. Amir y Dr. D.
Bar-On, Universidad Ben-Gurion del Negev, Beer Sheeva, Israel; Dr.
Miyako Tazaki, Departamento de Ciencias de la
, ciencia Universidad de Tokio, Japn y Dr Ariko Noji, Departamento de
enfermera en salud comunitaria
, escuela de enfermera, Japn de San Lucas; El Dr. G. van Heck y Sra.
J. De
de Vries, Universidad de Tilburg, Holanda; Profesor J. Arroyo Sucre y

profesor L. PicardAmi,
Universidad de Panam, Panam; Profesor M. Kabanov, Dr A.
Lomachenkov y Dr. g.
Burkovsky, Bjterev psiconeurolgico Research Institute, San
Petersburgo, Rusia; Dr. R.
Lucas Carrasco, Universidad de Barcelona, Espaa; Dr Yooth
Bodharamik y Seor Kitikorn
Meesapya, Instituto de Salud Mental, Bangkok, Tailandia; Dr. S.
Skevington, Universidad de Bath,
Reino Unido; Profesor D. Patrick, Ms M. Martinand, Ms D. silvestre,
Universidad de
Washington, Seattle, Estados UNIDOS y; Profesor W. Acuda y Dr J.
Mutambirwa, Universidad de
de Zimbabwe, Harare, Zimbabwe.
Son nuevos centros utilizando la versin de campo del WHOQOL-100: Dr
S. Bonicato,
FUNDONAR, Fundacion

Cuestionario WHOQOL-BREF
Introduccin, administracin, calificacin y
La versin genrica de la evaluacin
Introduccin
El WHOQOL-100 la evaluacin de la calidad de la vida fue desarrollado
por el Grupo WHOQOL con
15 internacional de los centros de campo, simultneamente, en un intento

de desarrollar la evaluacin de la calidad de la vida que

Sera aplicable cruz-cultural. El desarrollo del WHOQOL-100, ha sido
detalladas
En otros lugares (p. ej. Orley & Kuyken, 1994; Szabo, 1996; Grupo
WHOQOL 1994a, 1994b, 1995). Este
El documento proporciona un marco conceptual para el WHOQOL
definicin de calidad de vida y describe la
Desarrollo del WHOQOL-BREF, una versin abreviada del WHOQOL-100.
Tambin incluye un
Idioma ingls genrico versin del WHOQOL-BREF, instrucciones para la
administracin y calificacin, y
Los usos propuestos para este corto formulario del WHOQOL.
Fundamentos para el desarrollo del WHOQOL-100
La iniciativa de la OMS para desarrollar la evaluacin de la calidad de la
vida surgi por una serie de razones. En los ltimos
Aos ha habido una ampliacin del enfoque en la medicin de la salud,
ms all de salud tradicional
Indicadores como la mortalidad y la morbilidad (p. ej. Banco Mundial,
1993; OMS, 1991), para incluir medidas de
El impacto de la enfermedad y deterioro en las actividades diarias y el
comportamiento (por ej. Perfil de impacto de enfermedad;
Bergner, Bobbitt, Carter et al., 1981), la percepcin de salud medidas (ej.
Perfil de Salud de Nottingham; Hunt,
McKenna y McEwan, 1989) y la discapacidad / estado funcional de
medidas (por ejemplo, el MOS SF-36, Ware et
Al, 1993). Estas medidas, empezando a ofrecer una medida de la
repercusin de la enfermedad, no evaluar
Calidad de vida per se, que se ha descrito acertadamente como "la falta
de medicin en salud" (Fallowfield,

1990). Segundo, la mayora de las medidas del estado de salud han sido
desarrollados en Amrica del Norte y el Reino Unido, y
La traduccin de estas medidas para su uso en otros contextos es
laboriosa y satisfactorio para
Nmero de razones (Sartorius y Kuyken, 1994; Kuyken, Orley, Hudelson
y Sartorius, 1994). En tercer lugar,
La creciente modelo mecanstico de medicina, preocupado slo por la
erradicacin de la enfermedad y
Sntomas, refuerza la necesidad de la introduccin de un humanista
elemento en el cuidado de la salud. Llamando
Para la calidad de vida de evaluaciones en el cuidado de la salud, la
atencin se centra en este aspecto de la salud, y la resultante
Las intervenciones se prestar mayor atencin a este aspecto en el
bienestar de los pacientes. La iniciativa de la OMS para desarrollar
A la evaluacin de la calidad de la vida surge de la necesidad de una
autntica medida internacional de la calidad de vida y
Un compromiso con la continua promocin de un enfoque holstico de la
salud y la atencin mdica.
Pasos en el desarrollo del WHOQOL-100
El WHOQOL-100 proceso de desarrollo consta de varias etapas. Estos se
explican en breve
Dentro de este documento. Para una descripcin detallada, se remite al
lector a los WHOQOL Group (1994a,
1994b, en preparacin). En la primera etapa, concepto aclaracin inclua
el establecimiento de un acordado
Definicin de la calidad de vida y un enfoque internacional de evaluacin
de la calidad de vida.
Calidad de vida se define como las percepciones particulares de su
posicin en la vida en el contexto de la cultura y

Los sistemas de valores en los que vive y en relacin con sus objetivos,
expectativas, estndares y preocupaciones.
Esta definicin refleja la opinin de que la calidad de vida se refiere a una
evaluacin subjetiva que es
Incrustado en un contexto cultural, social y ambiental. Porque esta
definicin de la calidad de vida se centra
A los encuestados de "percepcin" de la calidad de vida, no se espera
que proporcione un medio de medicin en cualquier

Detalle de sntomas, de enfermedades o condiciones, sino que los

efectos de las enfermedades e intervenciones de salud
En la calidad de vida. Como tal, la calidad de vida no puede equipararse
simplemente con los trminos "Estado de salud", "la vida
Estilo", "satisfaccin con la vida", "el estado mental" o "bienestar". El
reconocimiento de la naturaleza multidimensional
De la calidad de vida se refleja en el WHOQOL-100 estructura.
En la segunda etapa de desarrollo, la exploracin de la calidad de vida
construir dentro de 15 culturalmente
Diversos centros sobre el terreno se llev a cabo para establecer una
lista de reas o facetas que los centros participantes consideraron
Pertinentes a la evaluacin de la calidad de vida. Esto implic una serie
de reuniones de grupos de enfoque que
Incluidos los profesionales de la salud, pacientes y bien sujetos. Un
mximo de seis elementos especficos para explorar
Cada propuesta de faceta fueron generados por cada centerZs focus
group. Para habilitar la colaboracin para ser
Realmente internacionales, las 15 oficinas centros fueron seleccionados
en todo el mundo para proporcionar las diferencias en el nivel de

La industrializacin, los servicios de salud y otros indicadores relevantes

para la medicin de la calidad de vida
(por ejemplo, papel de la familia, la percepcin del tiempo, la percepcin
de s mismo, la religin dominante).
En la tercera fase del desarrollo, las preguntas de cada centro estaban
reunidos en un grupo global.
Despus de agrupamiento semnticamente equivalentes preguntas, 236
productos que cubren 29 facetas fueron incluidos en una final
Evaluacin. Trabajo piloto implicados la administracin de esta evaluacin
estandarizada a al menos 300 encuestados
Dentro de cada centro.
Tras las pruebas de campo realizadas en estos 15 centros, 100 artculos
fueron seleccionados para su inclusin en la
WHOQOL-100 Field Trial Version. Estas incluyeron cuatro temas para
cada una de las 24 facetas de la calidad de vida, y
Cuatro temas relativos a la [calidad de vida global y general healthZ
faceta (vase el Cuadro 1). El mtodo por
Que estos 100 elementos fueron seleccionados est plenamente
documentada en otros lugares (el Grupo WHOQOL, en
Preparacin). El WHOQOL-100 Field Trial Versin est actualmente
siendo probado en nuevos centros en todo el mundo
(estos centros se detallan en la pgina 6 de este documento). El primer
marco conceptual para el
WHOQOL-100 propuso que los 24 aspectos relacionados con la calidad
de vida deben ser agrupados en 6 dominios.
Recientes anlisis de los datos disponibles, mediante ecuaciones
estructurales, ha mostrado un cuatro solucin del dominio
Para ser ms apropiado. Para una explicacin ms detallada de este, se
remite al lector a los WHOQOL

Grupo (en preparacin). El WHOQOL-BREF se basa por lo tanto en un 4

Estructura de dominio (ver tabla
1).

Tabla 1 - cuestionario WHOQOL-BREF dominios

El dominio facetas incorporados dentro de los dominios dominio facetas
incorporados dentro de los dominios
1. La salud fsica de las actividades de la vida diaria.
La dependencia de sustancias medicinales y auxiliares mdicos
Energa y fatiga
Movilidad
El dolor y el malestar
Sueo y descanso
Capacidad de trabajo
2. Psicolgicos imagen corporal y apariencia
Sentimientos Negativos
Los sentimientos positivos
La autoestima
Espiritualidad / Religin / creencias personales
El pensamiento, el aprendizaje, la memoria y la concentracin
3. Las relaciones sociales relaciones personales
Apoyo social
La actividad sexual
4. Medio ambiente recursos financieros
La libertad, la integridad fsica y la seguridad
Atencin sanitaria y social: accesibilidad y calidad
Entorno domstico
Oportunidades para adquirir nueva informacin y tcnicas

La participacin y las oportunidades de recreacin / Ocio

Entorno fsico (contaminacin / ruido / trfico / clima)
Transporte
Desarrollo del WHOQOL-BREF
El WHOQOL-100 permite una evaluacin detallada de cada uno de los
aspectos relacionados con la calidad de vida.
En ciertos casos, sin embargo, el WHOQOL-100 puede ser demasiado
larga para su uso prctico. La WHOQOLBREF
Campo de versin de prueba, por lo tanto, ha sido desarrollado para
proporcionar una forma corta la evaluacin de la calidad de la vida
Que se ve en el nivel de dominio de los perfiles, utilizando datos del piloto
WHOQOL evaluacin y todos los datos disponibles
Desde el campo Versin de prueba del WHOQOL-100. 20 los centros de
campo situado dentro de 18
Los pases han incluido datos para tales fines (ver Tabla 2). El WHOQOLBREF contiene un total de
26 preguntas. Proporcionar una amplia y completa evaluacin, un
elemento de cada una de las 24 facetas
Que figura en el cuestionario WHOQOL-100 ha sido incluido. Adems,
dos elementos de la calidad de vida global
Y el estado general de salud faceta han sido incluidos.

Tabla 2 - centros incluidos en el desarrollo del WHOQOL-BREF

Centros en la versin piloto
Del WHOQOL
Centros en el terreno de ensayo de
El WHOQOL-100

Bangkok, Tailandia
Beer Sheva, Israel
Madras, India
Melbourne, Australia
Nueva Delhi, India
Ciudad de Panam, Panam
Seattle, EE.UU.
Tilburg, Holanda
Zagreb, Croacia.
Tokio, Japn
Harare, Zimbabwe
Barcelona, Espaa
Bath, Reino Unido
San Petersburgo, Rusia
Pars, Francia
Bangkok, Tailandia
Beer Sheva, Israel
Madras, India
Melbourne, Australia
Nueva Delhi, India
Ciudad de Panam, Panam
Seattle, EE.UU.
Tilburg, Holanda
Zagreb, Croacia.
Tokio, Japn
Harare, Zimbabwe
Barcelona, Espaa
Bath, Reino Unido
Hong Kong

Leipzig, Alemania
Mannheim, Alemania
La Plata, Argentina
Porto Alegre, Brasil
El WHOQOL-BREF est disponible en 19 idiomas diferentes. La versin
de idioma apropiada,
Y permiso para usarla, puede obtenerse a partir del Grupo WHOQOL,
Programa de Salud Mental,
Organizacin Mundial de la salud, CH-1211 Ginebra 27, Suiza. Bajo
ninguna circunstancia debe el
Cuestionario WHOQOL-BREF utilizarse sin previa consulta con el Grupo
WHOQOL. La metodologa ha sido
Desarrollado para los nuevos centros que deseen desarrollar una nueva
versin de idioma del WHOQOL-100 o el
Cuestionario WHOQOL-BREF. Esto puede obtenerse del Grupo
WHOQOL, Programa de Salud Mental,
Organizacin Mundial de la salud, CH-1211, Ginebra 27, Suiza.
Las preguntas deben aparecer en el orden en que aparecen en el
ejemplo WHOQOL-BREF
Siempre dentro de este documento, con instrucciones y encabezados
invariable. Las preguntas se agrupan por
Formato de respuesta. El equivalente de numeracin de preguntas entre
el WHOQOL-BREF y la
Cuestionario WHOQOL-100 est dada en el ejemplo versin del
WHOQOL-BREF para permitir la fcil comparacin
Entre las respuestas a los temas en las dos versiones. El WHOQOL-100
test de campo permite a los centros incluyen
Nacional de elementos o aspectos que se consideraron importantes para
evaluar la calidad de vida. Donde los centros desean

Para incluir otros nacionales de elementos o mdulos para el WHOQOLBREF, estas deben ser incluidas en una
Hoja de papel por separado y no dispersa entre los 26 elementos. Hay
tres razones para ello:
1) para controlar el orden de los elementos negativos que podran ocurrir
y cambie el elemento de significado.
2) El cuestionario WHOQOL-BREF representa un convenido conjunto
bsico de artculos internacionales.
3) El WHOQOL-BREF es probablemente para ser usado cuando la
calidad de vida es uno de varios
Los parmetros evaluados. Por lo tanto nacional ms informacin puede
ser obtenida por
Incluye mdulos adicionales y medidas
Administracin del WHOQOL-BREF

Para cualquier nuevo centro no ha participado en el desarrollo y pruebas

de campo de la
Cuestionario WHOQOL-100, el procedimiento seguido para probar el
cuestionario WHOQOL-BREF debe ser idntica a la que
Utilizado para probar el WHOQOL-100. El instrumento debe ser testeada
en por lo menos 300 personas. Esta cifra
Se basa en el nmero de encuestados necesarios para el anlisis de
datos experimentales. La muestra de
A los encuestados que la evaluacin debe ser administrada debe ser
adultos, con [adultZ siendo
Culturalmente definidas. Mientras muestras estratificadas no son
esenciales, un muestreo contingente debe aplicar con respecto
A:

> la edad (50% = <45 aos, 50% = 45 aos)

> Sexo (50% = masculino, 50% = hembra)
> Estado de salud (250 personas con enfermedad o trastorno; 50 y
personas).
Con respecto a las personas con una enfermedad o deficiencia, este
grupo debe contener una seccin transversal de
Las personas con diferentes niveles de calidad de vida. Una manera de
intentar esto sera incluir a algunas personas
Con bastante graves y enfermedades crnicas incapacitantes, algunas
personas en contacto con los servicios de salud para obtener ms
Las condiciones transitorias, posiblemente algunos asistieron a un
mdico de familia, y otros que estn en contacto con el
Servicio de salud por razones que no es probable que interfieren con su
calidad de vida en gran medida. Por
El muestreo de los pacientes desde una seccin transversal de los
centros de atencin primaria, hospitales y atencin comunitaria, la
configuracin de este
Podran probablemente ser alcanzados.
El WHOQOL-BREF debe ser auto-administrados a los encuestados si
tienen suficiente capacidad:
De lo contrario, el entrevistador-asistida o entrevista-administrado formas
debe ser utilizado. Normalizados de instrucciones,
Dada en la segunda pgina del WHOQOL-BREF ejemplo evaluacin,
debe ser leda a los encuestados
En los casos en que la evaluacin es entrevistador-administrado.
Para los centros que ya han participado en el desarrollo y las pruebas de
campo del WHOQOL100, la opcin de probar el WHOQOL-BREF es preferible, pero no
imprescindible cuando determinadas

Los estudios de grupos de pacientes estn planificadas.

Marco de referencia y marco de tiempo
El plazo de dos semanas se indica en la evaluacin. Se reconoce que la
otra hora
Las tramas pueden ser necesarias para un uso particular del instrumento
en las fases posteriores de trabajo. Por ejemplo,
En la evaluacin de la calidad de vida en enfermedades crnicas, como
la artritis, un largo perodo de tiempo como, por ejemplo, cuatro
Semanas puede ser preferible. Adems, la percepcin del tiempo es
diferente en los diferentes contextos culturales
Y por lo tanto cambiar la escala de tiempo puede ser apropiada.
Los usos propuestos del WHOQOL-100 y el WHOQOL-BREF
Se prev que el WHOQOL evaluaciones sern utilizados en una amplia
gama de formas. Ellos
Ser de gran utilidad en ensayos clnicos, en la creacin de calificaciones
de referencia en una amplia gama de esferas, y mirando
Cambios en la calidad de vida en el transcurso de las intervenciones. Se
espera que el WHOQOL cuotas
Tambin ser de valor donde el pronstico de la enfermedad es probable
que involucran slo una recuperacin parcial o remisin, y
En que el tratamiento puede ser ms paliativo que curativo.
Para la investigacin epidemiolgica, el WHOQOL evaluaciones
permitirn detallado de la calidad de vida de los datos
Para ser recogido en una determinada poblacin, facilitando la
comprensin de las enfermedades y el desarrollo
De los mtodos de tratamiento. Internacional de estudios epidemiolgicos
que sera activado por instrumentos
Como el WHOQOL-100 y el WHOQOL-BREF posibilitar llevar a cabo

multi-centro
Calidad de vida la investigacin, y para comparar los resultados
obtenidos en los diferentes centros. Dicha investigacin tiene
importantes
Beneficios, permitiendo preguntas para ser abordado que no seran
posibles en un solo sitio estudios (Sartorius
Y Helmchen, 1981). Por ejemplo, un estudio comparativo en dos o ms
pases en la relacin
Entre la salud y la calidad de vida requiere una evaluacin dando cruzcultural comparable
Puntuaciones. A veces, la acumulacin de casos en la calidad de vida
estudios, particularmente cuando se estudian las raras
Trastornos, es ayudado por la recopilacin de datos en varias
configuraciones. Multi-centro estudios colaborativos pueden tambin
Proporcionar en forma simultnea mltiples repeticiones de un hallazgo,
aumenta considerablemente la confianza con la que
Los hallazgos pueden ser aceptadas.
En la prctica clnica El WHOQOL evaluaciones ser ayudar a los
mdicos a hacer juicios acerca de
Las reas en las que un paciente es la ms afectada por la enfermedad,
y en tomar decisiones sobre el tratamiento. En algunos
Los pases en desarrollo, donde los recursos para la atencin de la salud
pueden ser limitados, los tratamientos dirigidos a mejorar
Calidad de vida a travs de la paliacin, por ejemplo, pueden ser eficaces
y baratos (Olweny, 1992).
Junto con otras medidas, el WHOQOL-BREF" permitir a los
profesionales de la salud para evaluar los cambios
En la calidad de vida durante el curso del tratamiento.
Se prev que en el futuro el WHOQOL-100 y el WHOQOL-BREF resultar

til
En la poltica de salud investigacin y sern un importante aspecto de la
rutina de la auditora de la salud y sociales
Los servicios. Porque el instrumento fue desarrollado cruz-cultural, los
proveedores de atencin de salud, administradores y
Los legisladores en pases donde no validan la calidad de vida
actualmente existen medidas pueden estar seguros de que los datos
Producido por trabajos que impliquen el WHOQOL evaluaciones sern
verdaderamente sensible a su entorno.
La puntuacin en el cuestionario WHOQOL-BREF
El WHOQOL-BREF (Versin de prueba) produce una calidad de vida
perfil. Es posible
Derivar cuatro dominio de resultados. Tambin hay dos elementos que se
examinan por separado: pregunta 1 pregunta acerca de
Un individualZs percepcin global de calidad de vida y la pregunta 2
pregunta sobre un individualZs en general
Percepcin de su salud. Los cuatro dominio de resultados denotan una
individualZs la percepcin de la calidad de vida en
Cada dominio en particular. Dominio de resultados se escalan en un
sentido positivo (es decir, los puntajes ms altos indican mayor
Calidad de vida). La media de la puntuacin de elementos dentro de cada
dominio se utiliza para calcular el dominio puntuacin. Significa
Las puntuaciones se multiplica por 4 para hacer dominio de resultados
comparables con las puntuaciones utilizadas en la
WHOQOL-100. Instrucciones explcitas para la comprobacin y limpieza
de datos, y para el dominio informtico puntuaciones,
Figuran en el cuadro 3. Un mtodo para el clculo manual de las
puntuaciones individuales es la que figura en la pgina 1 de la
Cuestionario WHOQOL-BREF de la forma de evaluacin. El mtodo para

convertir las puntuaciones a transformado puntuaciones al

El uso de este mtodo es que se indican en el cuadro 4, en la pgina 11
de estas instrucciones. El primer mtodo de transformacin
Convierte las puntuaciones oscilan entre 4-20, comparable con el
WHOQOL-100. La segunda transformacin
Mtodo convierte el dominio puntuaciones a un 0-100 escala.
Donde ms del 20% de los datos se encuentran en una evaluacin, la
evaluacin debera ser descartado
(Consulte el paso 4 de la Tabla 3). Cuando falta un elemento, la media de
los dems elementos del dominio es sustituido.
Donde dos o ms elementos estn ausentes en el dominio, el dominio
puntuacin no debe ser calculado (con
La excepcin de dominio 3, donde el dominio slo debe calcularse si <
1 elemento est ausente).
Cualquier nacional elementos deben evaluarse por separado del ncleo
26 tema de los documentos BREF. Durante el
Anlisis del rendimiento de alguno de los artculos sern examinados
para su posible uso en alterar los estudios nacionales.
En esta etapa de pruebas de campo nacional y partidas bsicas no
deben mezclarse en la administracin o la puntuacin del
Documentos BREF.
Una sintaxis de SPSS archivo que comprueba automticamente, recodes
datos y calcula el dominio
Las puntuaciones pueden ser
Obtenido de Profesor Mick Power, Departamento de Psiquiatra, Royal
Edinburgh Hospital, Morningside
Park, Edinburgh, EH10 5HF (correo electrnico: Mj@srv2.med.ed.ac.uk;
fax: 131 447 6860)

Tabla 3: Pasos para la comprobacin y depuracin de datos e

informtica
Dominio de resultados
Pasos sintaxis de SPSS para llevar a cabo pasos de datos de sintaxis de
SPSS para llevar a cabo los datos
Comprobacin, limpieza y la informtica total
Puntuaciones
1. Compruebe todos los 26 elementos desde
La evaluacin tiene un rango de 1-5
RECODE Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8, Q9, Q10, Q11, Q12 Q13,
Q14
P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 (1=1)
(2=2) (3=3), (4=4) (5=5) (otra cosa=SYSMIS).
(recodes todos los datos fuera del rango 1-5 al sistema faltante).
2. Invertir 3 negativamente redactadas
Productos
RECODE Q3, Q4, Q26 (1=5) (2=4) (3=3), (4=2) (5=1).
(Esto transforma negativamente enmarcado preguntas positivamente
para enmarcado
Preguntas)
3. Calcular el dominio puntuaciones COMPUTE DOM1=significa.6(Q3,
Q4, Q10, Q15, Q16, Q17, Q18)*4.
Calcular DOM2=significa.5(Q5, Q6, Q7, Q11, Q19, Q26)*4.
Calcular DOM3=significa.2(Q20, Q21, Q22)*4.
Calcular DOM4=significa.6(Q8, Q9, Q12, Q13, Q14, Q23, Q24, Q25)*4.
(Estas ecuaciones calcule el dominio puntuaciones. Todas las

puntuaciones son
Multiplicado por 4 para ser directamente comparables con las
puntuaciones derivadas
Desde el WHOQOL-100. [.6Z en [promedio.6Z Especifica que 6
elementos
Debe ser respaldado por el dominio puntuacin para ser calculado).
4. Eliminar los casos con >20% faltante
Datos
COUNT TOTAL=Q1 a Q26 (1 a 5).
(Este comando crea una nueva columna [totalZ. [TotalZ contiene un
recuento
El WHOQOL-100 elementos con los valores 1-5 que se han
Aprobado por cada tema. La [Q1 a Q26Z significa que las sucesivas
Columnas de [Q1Z, el primer elemento, a [Q26Z, el ltimo elemento,
incluidos
En el recuento. Por lo tanto, se asume que los datos se escriben en el
orden
Dada en la evaluacin).
Filtro desactivado.
Utilizar todos.
Seleccione SI (TOTAL>=21).
Ejecutar.
(Este segundo comando selecciona slo aquellos casos donde [totalZ, el
total
Nmero de elementos completados, es mayor o igual al 80%. Elimina el
Casos restantes del conjunto de datos).
5. Verificar Dominio de resultados sealizacin
VARIABLES=Dom1 Dom2 Dom3 Dom4
/Estadsticas=significa STDDEV MIN MAX.

(Ejecutando sealizacin debe mostrar los valores de todos los dominio

de resultados
Dentro de la gama de 4-20).
6. Guardar datos Guardar datos con un nombre de archivo nuevo para
que el original permanece intacta.

Tabla 4 - mtodo para convertir las puntuaciones para transformar las

puntuaciones
El dominio 1 dominio 2 dominio 3 dominio 4
Materias
Puntuacin
Trasnformed
Puntuaciones
Materias
Puntuacin
Trasnformed
Puntuaciones
Materias
Puntuacin
Transforma
Puntuaciones
Materias
Puntuacin
Transforma
Puntuaciones

Programa de Salud Mental

Organizacin Mundial de la salud
Ginebra
Slo para uso interno
Ecuaciones para el dominio informtico puntuaciones materias
puntuacin transformada partituras* materias puntuacin transformada
partituras*
4-20 0-100 el Dominio 1 (6-Q3) (6-Q4) Q10, Q15, Q16, Q17, Q18
Ddddddd=
El dominio 2 Q5, Q6, Q7, Q11, Q19 (6-q26).
Dddddd=
Dominio 3 P20 P21 P22
Ddd=
El dominio 4 P8 P9 P12 P13 P14 P23 P24 P25
Dddddddd=
* Consulte la Tabla 4 en la pgina 10 del manual, para convertir las
puntuaciones para transformar las puntuaciones

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derechos estn reservados por la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS). El
El documento no puede ser revisado, resumido, citado, reproducido o
traducido en parte o en su totalidad, sin el consentimiento previo por
escrito
Autorizacin de la OMS. Ninguna parte de este documento puede ser
almacenada en un sistema de recuperacin o transmitida de ninguna
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