CAPTULO 05 - O Processo de Ensino e o Estudo Ativo

Percebe-se a relao entre o processo de ensino e o estudo ativo, portanto o

captulo descreve como o professor pode comandar, estimular e orientar as condies
internas e externas do ensino.
O estudo ativo e o ensino
necessrio ter presente que os contedos representam o elemento em torno do
qual se realiza a atividade de estudo. O estudo ativo por conseqncia uma postura do
aluno e do professor frente ao contedo, pois as atividades deste estudo ativo se baseiam
nas atividades do aluno de observao e compreenso de fatos ligados a matria, da
ateno na explicao do professor, favorecendo o desenvolvimento das capacidades
cognoscitivas do aluno. No existe ensino ativo sem o trabalho docente.
A atividade de estudo e o desenvolvimento intelectual
Libneo, declara algo muito importante e j dito em outros momentos humanos
"O objetivo da escola e do professor formar pessoas inteligentes..." e capazes de tomar
decises corretas e participar ativamente na sociedade, opinado e brigando por seus
direitos.
O professor deve fazer com que aluno compreenda o assunto em questo, dando
a possibilidade do alunado pensar de forma independente e criativa sobre ela.
Levantando dificuldades do trabalho docente para estimular a curiosidade ao
conhecimento, assunto j discutido anteriormente, relacionando os captulos de forma
que aluno avance com esses conceitos formados e evolua. No agindo de forma ativa e
inovadora ocorre que o professor usa um estilo convencional de aula, igual para todas as
matrias, com falta de entusiasmo e sem adequao com o mundo prtico e real do
aluno.
As dificuldades podem ser superadas com um domnio maior do contedo por
parte do professor, elegendo mais de um livro de referncia, estar atualizado com as
notcias, conhecer melhor as caractersticas dos seus alunos, dominar tcnicas, didticas
e metodologias. Cada tarefa didtica ser uma tarefa de pensamento para o aluno.
Obs: Tomaremos a liberdade de opinar
Para Ns, Libneo chega a ser romntico, porque tudo isso muito bonito e
aparentemente fcil na prtica, mas sabemos que atualmente existem muitas escolas que
as dificuldades aparecem nos recursos bsicos para uma aula como cadeiras,
ventiladores, pilotos etc. No podemos desistir, mas sempre tentar chegar o mais perto
desses conceitos a ser utilizados na sala de aula.
Algumas formas de estudo ativo
O estudo ativo envolve inmeros procedimentos para despertar no aluno hbitos,
habilidades de carter permanente. Para isto temos vrias tarefas e exerccios
especficos para este fim, listados aqui como pelo autor:
1.
Exerccios de reproduo - testes rpidos para verificar assimilao e
domnio de habilidades.
2.
Tarefa de preparao para o estudo - Dilogo estabelecido entre o
professor/aluno, aluno/aluno e observa e reviso de matrias anteriores.

3.
Tarefas de fases de assimilao de matrias - Atividades que favoream o
confronto entre os conhecimentos sistematizados e a realidade dos alunos.
4.
Tarefas na fase de consolidao e aplicao compem-se de exerccios
e reviso de fixao.
Fatores que influenciam no estudo ativo
H vrios fatores que influenciam no exerccio de estudar e aprender, entre estes fatores
destacam-se alguns que influenciam no estudo ativo.
1. O incentivo ao estudo - conjunto de estmulos que estimulam no aluno sua motivao
para aprender.
2. As condies de aprendizagem - para oferecermos condies mnimas de
aprendizagem, temos que conhecer muito bem as condies scio-culturais dos alunos.
3. A influncia do professor e do ambiente escolar - certamente o professor e o meio
exercem uma influencia muito forte no aluno.
Libneo no se cansa em reiterar a necessidade de uma slida assimilao do
conhecimento para ocorrer uma slida aprendizagem.
Postado por Ana Carolina e Gabriela s 14:29

Processo de ensino e estudo ativo - Libneo cap. 5

O estudo uma atividade cognoscitiva que tem o

objetivo da assimilao consciente do conhecimento,
habilidade e hbitos com o professor sendo o mediador, o
elo que une todo o processo ao aluno.
Toda atividade do aluno, tarefas, observaes e
compreenso do cotidiano que ligam a matria, sua
ateno na aula e discusses fazem parte do estudo ativo,
que possibilita o aluno a assimilar os contedos e
desenvolvimento de suas habilidades e tudo isso no
existiria sem o trabalho do professor, e esse trabalho s
ter resultado quando o aluno consegue adquiri todas essas
atitudes.
O trabalho complexo de planejar aulas (traar
objetivos, explicar matrias, etc.) tem a finalidade de fazer
com que o aluno progrida com suas capacidades, mesmo
que para conseguir isso o professor se depare com algumas
dificuldades, mas existem algumas maneiras de super-las:
1. preciso que o professor domine o contedo da matria
2. Fazer com que o aluno pense por conta prpria
3. O importante no terminar o livro, mas garantir que o
aluno saiba a matria ensinada

4. O ensino deve ser dinmico, a aula deve ser sempre

diferente uma da outra
5. Formar a atitude crtica e criativa do aluno
O estudo ativo envolve um processo que tem a
finalidade de fazer com que o aluno desperte suas
habilidades e capacidades, como anotaes, por exemplo,
diz respeito tambm a exerccios de reproduo: aplicao
de testes rpidos para avaliar a assimilao e domnio da
matria, a tarefas de preparao para o estudo: quando h
um dialogo entre aluno e professor e com outros alunos
para relatar experincias, a tarefas na fase de assimilao
da matria: o dialogo sobre as experincias trazidas pelos
alunos para aula e diz respeito tambm a tarefas na fase de
consolidao e aplicao: consiste na reviso e exerccios
de fixao.
Para ter uma combinao eficaz entre conhecimentos
a serem dominados e o desenvolvimento intelectual do
aluno necessrio levar em conta alguns fatores que
influenciam o estudo ativo, so eles:
A incentivao para o estudo: estmulos que despertem os
alunos a terem motivao para aprender, e esses estmulos
vai depender da atuao do professor.
Os conhecimentos das condies de aprendizagem do
aluno: a incentivao vai depender das caractersticas
individuais e scio-culturais de cada aluno, ou seja, classe
social, fatores psicolgicos e familiares, etc.
Influencia do professor e do ambiente escolar: como j foi
dito, o professor deve ter o domnio dos contedos, deve
planejar a aula e aplicar tcnicas eficazes. O ambiente
escolar tambm tem uma importncia no processo de
ensino, ele pode tanto estimular como desestimular o
aluno, esse ambiente deve ser agradvel e acolhedor para
que tenha um bom resultado na aprendizagem do aluno.