Planes de Bloques Matematicas 2015

UNIDAD EDUCATIVA JEAN
PIAGET
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
2015 - 2016
No DE
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
LCDA. MONICA CHAVEZ
MATEMTI
CAS
SEXTO A-B-C
EDUCACIN BSICA
ELEMENTAL
TIEMPO
SEMANA
S
6
PERIODO
S
36
DURCION
INICI
FINAL
O
419-JUNIO
MAYO
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE DE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
Desarrollar el pensamiento lgico El razonamiento, la demostracin,
La formacin de una ciudadana
y crtico para interpretar y
la comunicacin, las conexiones
democrtica
resolver problemas de la vida
y/o la representacin
TTULO DEL BLOQUE/MDULO:
Relacin y Funciones.-
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO A
NUMEROS Y
FUNCIONES
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Demostrar, eficacia , eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de
transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y
argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y
modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y
dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural
Construye sucesiones numricas con patrones de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin.
Ubica en el plano cartesiano objetos a partir de pares ordenados,
formados por nmeros naturales, fraccionarios y decimales.
Utiliza nmeros racionales positivos para realizar operaciones bsicas
Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental
conversiones y comparaciones simples en medidas de longitud, rea,

volumen, masas y en medidas angulares.
DOMINIO B
ALGEBRA Y
GEOMETRIA
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO
RELACIONES Y FUNCIONES.
-GENERAR SUCESIONES
ADICIN Y SUSTRACCIN.
CON
NUMRICO.
-RESOLVER DIVISIONES
DIVISOR DE DOS CIFRAS
-IDENTIFICAR
Clasifica y construye ngulos, tringulos, cuadrilteros. Calcula el

permetro de polgonos regulares e irregulares y circunferencia. Mide
ngulos en polgonos regulares e irregulares. Calcula el rea de
paralelogramos, tringulos, polgonos regulares y crculos. Aplica la
frmula de Euler a prismas y pirmides.
Identifica caractersticas y elementos de primas, pirmides, cilindros y
conos; paralelogramos, trapecios y circulo. Reconoce polgonos
regulares e irregulares; rectas paralelas, perpendiculares y secantes
en figuras planas y cuerpos geomtricos. Identifica las unidades de
tiempo, lustro, dcada y siglo.
Justifica procedimientos utilizados en la resolucin y formulacin de
situaciones o problemas geomtricos de medicin y estimacin.
Analiza y explica el significado de los resultados obtenidos.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS
EVALUACIN
DE EVALUACIN
TECNICAS:
La observacin
-Resolucin de operadores
Texto.
-Genera sucesiones sistemtica.
(patrones).
-Cuaderno
por medio de la Anlisis de las
-Ejemplificaciones de
de trabajo.
suma
y
la producciones de
secuencias.
los alumnos.(oralmultiplicacin.
-Completacin de
escritosucesiones.
Intercambios orales
-Generacin de series.
con los alumnos.
Pruebas especficas
CON
ENCONTRAR
-Comprensin de proceso
operatorio.
-Ejercitacin del proceso
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
-
-Descompone
nmeros como la
suma
del
valor
posicional de sus
INSTRUMENTOS:
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Registro descriptivo
MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN
CONJUNTO DE NMERO .
-UTILIZAR
CRITERIOS
DE
DIVISIBILIDAD 2,3,4, 5, 6, 8, 10 EN
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
GEOMETRA
CONSTRUIR TRINGULOS CON EL
USO DE LA REGLA
MEDIDAS
RECONOCER LOS NGULOS COMO
PARTE
DEL
SISTEMA
SEXAGESIMAL
CONVERTIR MEDIDAS DECIMALES
DE
NGULOS
A
GRADOS
Y
MINUTOS.
de resolucin de la
multiplicacin.
-Comprobacin de
resultados.
Determinacin de criterios
de divisibilidad.
-Reconocimiento de
nmeros divisibles.
-Ejemplificacin de casos
de divisibilidad.
-Comprensin de proceso
operatorio.
-Ejercitacin del proceso
de resolucin de la
divisin.
-Comprobacin de
resultados.
-Observacin del entorno
del aula.
-Reconocimiento de
ngulos en el entorno.
-Delimitacin de abertura
angular.
-Comparacin con
patrones de medida.
-Trazo de ngulos con
dgitos.
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
-Escuadras
-Graduador
-Regla
-Papel Bond
-Texto
-Cuaderno
de trabajo
-Revistas y
peridicos.
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
-Tablas
de
frecuencia.
-Plantea y resuelve
problemas
que
involucran ms de
una operacin con
nmeros naturales.
-Resuelve
multiplicaciones
con
nmeros
naturales.
-Resuelve
divisiones
con
divisores de hasta
dos cifras y con
nmeros
decimales.
Plantea y resuelve
problemas de rea
de paralelogramos.
Guia de
observacin
Rubrica de
evaluacion
Escala de
estimacin
Portafolio de
evidencias.
Escalas de
apreciacin:
numricas-graficas
descriptivas.
Guia de evaluacin
de proyectos
medidas proporcionadas,
utilizando el graduador.
-Efecta
mediciones
precisin.
.
con
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Aprendizaje lento.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA:
Utilizar normas APA
correspondientes.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
El aprendizaje lento del estudiante se restructura con el apoyo pedaggico,
refuerzo acadmico y evaluaciones estructuradas para el estudiante.
5. OBSERVACIONES:
Actualizacin Y Reforzamiento
curricular del Ministerio de
Educacin.
Estndares de Calidad.
Ministerio de Educacin.
Dimensiones de Matemticas.
Editorial Norma.
Desarrollo del Pensamiento
Proporcional 2.
Aritmtica de Baldor
Cd de Editorial Norma
Cartillas de Editorial Norma
ELABORADO
Lcda. MONICA CHAVEZ
FIRMA
FECHA
REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA

PIAGET
2015 - 2016
No DE
BLOQUE
LCDA. MONICA CHAVEZ
MATEMTICA
S
SEXTO A-B C
EDUCACIN
BSICA
ELEMENTAL
TIEMPO
SEMANA
S
6
PERIODO
S
36
DURCION
INICIO
FINAL
22JUNIO
7AGOSTO

Desarrollar el pensamiento
El razonamiento, la demostracin,
lgico y crtico para interpretar y la comunicacin, las conexiones
democrtica
NUMERICO.-

dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural.

ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO A
NUMERORS Y
FUNCIONES

multiplicacin y divisin.
Ubica en el plano cartesiano objetos a partir de pares ordenados,
formados por nmeros naturales, fraccionarios y decimales.
Utiliza nmeros racionales positivos para realizar operaciones bsicas
conversiones y comparaciones simples en medidas de longitud, rea,
volumen, masas y en medidas angulares.
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO B
GEOMETRIA
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO C
ESTADISTICA
Y
PROBABILIDA
DES

DESEMPEO

Identifica caractersticas y elementos de primas, pirmides, cilindros
y conos; paralelogramos, trapecios y circulo. Reconoce polgonos
Analiza y explica el significado de los resultados obtenidos
Calcula la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos
discretos. Determina la probabilidad de un evento con
representaciones grficas.
Comprender que las medidas con tendencia central describen el
comportamiento de un conjunto de datos. Analiza datos discretos en
diagramas de barras, circulares, poligonales y en tablas publicadas en
medios de comunicacin.
Resuelve problemas referidos a las medidas de tendencia central,
combinaciones y probabilidades. Predice y comunica posibles
resultados. Resuelve y formula problemas a partir de un conjunto de
datos que provienen de observaciones, consultas o experiencias.
ESTRATEGIAS
RECURSO
EVALUACIN
METODOLGICAS
S
INDICADORES
INDICADORES
ESENCIALES DE
ESENCIALES DE
EVALUACIN
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Aprendizaje lento.
Utilizar normas APA
correspondientes.
Educacin.
Editorial Norma.
Proporcional 2.
Aritmtica de Baldor
ELABORADO
Lcda. MONICA CHAVEZ
FIRMA
FECHA
EVALUACIN
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
5. OBSERVACIONES:
REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA

PIAGET
2015 - 2016
No DE
BLOQUE
LCDA. MONICA CHAVEZ
MATEMTICAS
SEXTO A-B
EDUCACIN
BSICA
ELEMENTAL
TIEMPO
SEMANA
S
6
PERIODO
S
36
DURCION
INICIO
FINAL
11
AGOSTO-
23SEPT
.

El razonamiento, la demostracin, La formacin de una ciudadana
lgico y crtico para interpretar y la comunicacin, las conexiones
democrtica
GEOMETRICO.-
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO A
NUMEROS Y
FUNCIONES
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO B
GEOMETRIA

dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural .
multiplicacin y divisin. Ubica en el plano cartesiano objetos a partir
de pares ordenados, formados por nmeros naturales, fraccionarios y
decimales. Utiliza nmeros racionales positivos para realizar
operaciones bsicas, conversiones y comparaciones simples en
medidas de longitud, rea, volumen, masa y medidas angulares.
Relaciona patrones numricos crecientes con la adicin o
multiplicacin y decrecientes con la resta o divisin. Representa
nmeros naturales, fraccionarios y decimales en forma concreta,
grafica, simblica y simplificada. Establece relaciones de orden y
reconoce la relacin entre unidades, mltiplos y submltiplos en
medidas de longitud, rea, volumen, y masa segn el sistema
internacional, y en medidas angulares del sistema sexagesimal.
Identifica unidades de medidas agrarias.
Justifica procesos y clculos en formulacin y solucin de situaciones
referentes a sucesiones, variaciones proporcionales,
proporcionalidad, estimacin y medicin con nmeros racionales
positivos y verifica resultados finales mediante los procesos y clculos
empleados. Reconoce el efecto de las operaciones en la estructura
conjunto numrico-operacin
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO C
ESTADISTICA
Y
PROBABILIDA
DES

DESEMPEO

datos que provienen de observaciones, consultas o experiencias..
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
INDICADORES
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
ESENCIALES DE
EVALUACIN
EVALUACIN
NUMRICO.
-RECONOCER
LOS
NMEROS
PRIMOS
Y
LOS
NMEROS
COMPUESTOS DE UN CONJUNTO
DE NMEROS.
DESCOMPONER
EN FACTORES
PRIMOS
UN
CONJUNTO
DE
NMEROS NATURALES
ENCONTRAR EL MCD Y MCM DE
UN CONJUNTO DE NMERO
-Resolucin de
operadores (patrones).
secuencias.
-Completacin de
sucesiones.
-Generacin de series.
-Ubicacin de trapecios
en el entorno.
- -Reconocimiento de
elementos en figuras
-Observacin del entorno
del aula.
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
reconoce
los
nmeros primos y
compuestos
TECNICAS:
La observacin
sistemtica.
Anlisis de las
producciones de los
alumnos.(oralescritoIntercambios orales
con los alumnos.
Pruebas especficas
INSTRUMENTOS:
Lista de cotejo
Registro anecdtico
GEOMTRICO
CALCULAR EL REA EL REA DE
PARALELOGRAMOS Y TRINGULO
EN PROBLEMAS
-Reconocimiento de
ngulos en el entorno.
-
-Texto.
-Comparacin
con
patrones de medida.
-Cuaderno
de trabajo.
-Trazo de ngulos con

medidas proporcionadas,
utilizando el graduador.
Ilustraciones
.
-Resuelve
conversiones
medidas
volumen
superficie.
con
de
y
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
ANALIZAR
EN DIAGRAMAS DE
BARRAS,
CIRCULARES
Y
POLIGONALES Y EN TABLA DE
DATOS
ESTADSTICOS
PUBLICADOS EN MEDIOS DE
COMUNICACIN
Estadstica y Probabilidad.
-Calcular la media, mediana y moda
de un conjunto de datos estadsticos.
Guia de observacin
Rubrica de
evaluacion
Escala de estimacin
Portafolio de
evidencias.
Escalas de
apreciacin:
numricas-graficas
descriptivas.
Guia de evaluacin
de proyectos
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
-Recoleccin de datos.
-Tabulacin de datos
recolectados.
-Anlisis de lo que
representan la media, la
mediana y la moda.
media, mediana y moda.
-Clculo de media,
mediana y moda en
tablas de datos
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
Ilustraciones
-Escuadras
-Calcula la media, la
mediana y la moda.
.
elaboradas
.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Aprendizaje lento.
Utilizar normas APA
correspondientes.
5. OBSERVACIONES:
Educacin.
Editorial Norma.
Proporcional 2.
Aritmtica de Baldor
ELABORADO
Lcda. MONICA CHAVEZ
FIRMA
FECHA
REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
UNIDAD EDUCATIVA
JEAN PIAGET

2015 - 2016
No DE
BLOQUE
LCDA. MONICA CHAVEZ
MATEMTICA SEXTO A-B
TIEMPO
DURCION
S
EDUCACIN
SEMANA PERIOD
INICIO
FINAL
BSICA
S
OS
ELEMENTAL
6
36
19-OCT.
30-NOV.
El razonamiento, la
lgico y crtico para
demostracin, la comunicacin, democrtica
interpretar y resolver
las conexiones y/o la
problemas de la vida
representacin
MEDIDA.-
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO A
NUMEROS Y
FRACCIONES

referentes a sucesiones, variaciones proporcionales, proporcionalidad,
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO B
GEOMETRIA

DESEMPEO
BLOQUE NUMERICO
ESTABLECER
RELACIONES
ORDEN ENTRE FRACCIONES
RESOLVER
ADICIONES
SUSTRACCIONES
FRACCIONES
RECONOCER
DE
Y
CON
DCIMAS,
estimacin y medicin con nmeros racionales positivos y verifica

resultados finales mediante los procesos y clculos empleados.
Reconoce el efecto de las operaciones en la estructura conjunto
numrico-operacin.
Analiza y explica el significado de los resultados obtenidos.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO
INDICADORES
INDICADORES
METODOLGICAS
S
ESENCIALES DE
ESENCIALES DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Texto
TECNICAS:
-Planteamiento de
La observacin
-Cuaderno - Representa,
adiciones y
sistemtica.
sustracciones.
Anlisis de las
de trabajo reconoce, ordena,
-Reconocimiento de
producciones de los
suma y resta
trminos.
alumnos.(oral-escritofracciones
-Revisin del Proceso de
Intercambios orales
homogneas y
resolucin.
con los alumnos.
heterogneas
-Resolucin de
Pruebas especficas
ejercicios.
-Comprobacin de
resultados.
-Ilustracin de
-Emplea
con
exactitud simbologa
de
relacin
de
INSTRUMENTOS:
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Guia de observacin
CENTSIMAS Y MILSIMAS CON

NMEROS DECIMALES
CALCULAR EL PRODUCTO DE UN
NMERO DECIMAL
10 100 Y 1000
BLOQUE GEOMTRICO
CALCULAR EL PERMETRO DE
POLGONOS REGULARES EN LA
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
CON NMEROS NATURALES Y
DECIMALES
MEDIDA
-COMPARAR EL KILOGRAMO Y EL
GRAMO CON MEDIADAS DE PESO
DE SU LOCALIDAD A PARTIR DE
EXPERIENCIAS CONCRETA
polgonos.
-Reconocimiento de
elementos.
-Clasificacin de
polgonos por sus lados
y sus ngulos.
-Trazos de polgonos
regulares.
-Deduccin de frmula
de clculo de
permetros.
-Clculo de permetros
-Verificacin con
mediciones.
-Apreciacin de metro
cuadrado y metro cbico.
-Establecimiento de
relaciones.
-Determinacin de
equivalencias
-Resolucin de conversiones.
-Resolucin de problemas.
-Recoleccin de
publicaciones.
-Anlisis e interpretacin de
diagramas.
-Identificacin de distintas
clases de
Diagramas.
-Contrastacin de datos
de
tablas
y
de
diagramas.
ordena
-Texto
-Cuaderno
de trabajo
-Texto
-Cuaderno
de trabajo
Ilustracion
es
- Transforma
unidades de rea y
volumen a
submltiplos en la
resolucin de
problemas
Ilustracion
es
-Regla
-Determina
permetro
de
polgonos regulares
Rubrica de evaluacion
Escala de estimacin
Portafolio de
evidencias.
Escalas de apreciacin:
numricas-graficas
descriptivas.
Guia de evaluacin de
proyectos
- Recolecta,
representa y analiza
datos estadsticos en
diversos diagramas.
- Comps
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Aprendizaje lento.
Utilizar normas APA
correspondientes.
Educacin.
Editorial Norma.
Proporcional 2.
Aritmtica de Baldor
El aprendizaje lento del estudiante se restructura con el apoyo
pedaggico, refuerzo acadmico y evaluaciones estructuradas para el
estudiante.
5. OBSERVACIONES:
ELABORADO
Lcda.
FIRMA
FECHA
REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
UNIDAD EDUCATIVA JEAN PIAGET
2015 - 2016
No DE BLOQUE
PLAN MICROCURRICULAR
POR BLOQUE/MDULO
LCDA. MONICA CHAVEZ
A
MATEMTIC SEXTO A-B
TIEMPO
AS
CEDUCACIN
SEMAN PERIOD
BSICA
AS
OS
ELEMENTAL
6
36
DURCION
INICIO
15 de
noviembr
e
FINAL
15 de
diciembre

El razonamiento, la
lgico y crtico para
demostracin, la comunicacin, democrtica
interpretar y resolver
las conexiones y/o la
problemas de la vida
representacin
ESTADISTICAS Y
PROBABILIDADES.-

ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO A
NUMEROS Y
FUNCIONES
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO B
GEOMETRIA
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO C
ESTADISTICA

referentes a sucesiones, variaciones proporcionales, proporcionalidad,
estimacin y medicin con nmeros racionales positivos y verifica
resultados finales mediante los procesos y clculos empleados.
Reconoce el efecto de las operaciones en la estructura conjunto
numrico-operacin.

Y
PROBABILID
ADES

DESEMPEO
NUMRICO.
-RESOLVER DIVISIONES DE UN
NMERO
DECIMAL
Y
UN
NMERO NATURAL
APLICAR
REGLAS
DE
REDONDEO
EN
LA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
-denominacin de
expresiones
decimales.
-lectura y escritura de
expresiones
decimales
- -identificacin de los
subrdenes-comparacin por
subrdenes.
-graficacin de
polgonos regulares.
-mtodo solucin de
problemas.
MEDIDA.
RECONOCER
SUBMLTIPLOS
CUADRADO Y
datos que provienen de observaciones, consultas o experiencias.
LOS
DEL METRO
DEL METRO
-observacin de pesas
y balanza.
-reconocimiento de
gramo y kilogramo.
RECURSOS
Texto.
-Cuaderno
de trabajo
-Texto.
-Cuaderno
de trabajo.
Ilustraciones
-Cuadro
estructura
del sistema
de
numeracin
EVALUACIN
INDICADORES
INDICADORES
ESENCIALES DE
ESENCIALES DE
EVALUACIN
EVALUACIN
TECNICAS:
La observacin
-Lee
y
escribe sistemtica.
Anlisis de las
expresiones
producciones de los
decimales.
alumnos.(oral-escritoIntercambios orales
con los alumnos.
-Ordena
nmeros Pruebas especficas
decimales.
INSTRUMENTOS:
Lista de cotejo
Registro anecdtico
-Relaciona
porcentajes
con Gua de observacin
Rubrica de evaluacin
fracciones,
Escala de estimacin
decimales
y Portafolio de
proporcionalidad.
evidencias.
Escalas de apreciacin:
numricas-graficas
descriptivas.
CBICO
-GEOMETRIA
CONVERTIR
MEDIDAS
DECIMALES DE NGULOS A
GRADO Y MINUTO
ESTADSTICA
PROBABILIDAD.
CALCULAR
LA
MEDIA,
LA
MEDIANA Y LA MODA DE UN
CONJUNTO
DE
DATOS
ESTADSTICOS .
-medicin de pesos
con la balanza.
-determinacin de
equivalencias.
-resolucin de
transformaciones
recoleccin de
recortes de diarios.
-anlisis de cuadros
estadsticos.
-tabulacin de datos.
-interpretacin de
tablas de datos.
-ejemplificacin de
tabulaciones.
decimal
-Calcula el rea de
polgonos regulares
por descomposicin
en tringulos.
-.
-
Gua de evaluacin de
proyectos
-Transforma
kilogramos
en
gramos y viceversa
-Recolecta,
representa y analiza
datos estadsticos en
diversos diagramas.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Aprendizaje lento.
Utilizar normas APA
correspondientes.
Actualizacin Y
Reforzamiento curricular
del Ministerio de Educacin.
Dimensiones de
5. OBSERVACIONES:
Matemticas. Editorial
Norma.
Proporcional 2.
Aritmtica de Baldor
Cartillas de Editorial
Norma
ELABORADO
Lcda. MONICA CHAVEZ
FIRMA
FECHA
REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA

PIAGET
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR

BLOQUE/MDULO
LCDA. MONICA CAHVEZ
BLOQUE
MATEMTICA SEXTO A-B
S
EDUCACIN
TIEMPO
SEMAN
PERIOD
2015 2016
5 B
DURCION
INICIO
FINAL
BSICA
ELEMENTAL
AS
OS
6
36
18
ENERO.
29FEB.

El razonamiento, la
lgico y crtico para interpretar demostracin, la comunicacin,
democrtica
y resolver problemas de la vida las conexiones y/o la
representacin
ESTADISTICAS Y
PROBABILIDADES.-
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO A

Demostrar, eficacia , eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad
de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y
Construye sucesiones numricas con patrones de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin. Ubica en el plano cartesiano
objetos a partir de pares ordenados, formados por nmeros
naturales, fraccionarios y decimales. Utiliza nmeros racionales
positivos para realizar operaciones bsicas, conversiones y
comparaciones simples en medidas de longitud, rea, volumen,
masa y medidas angulares.
Justifica procesos y clculos en formulacin y solucin de
situaciones referentes a sucesiones, variaciones proporcionales,
proporcionalidad, estimacin y medicin con nmeros racionales
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO B
ESTANDAR DEL
APRENDIZAJE
DOMINIO C

DESEMPEO
positivos y verifica resultados finales mediante los procesos y

clculos empleados. Reconoce el efecto de las operaciones en la
estructura conjunto numrico-operacin.
permetro de polgonos regulares e irregulares y circunferencia.
Mide ngulos en polgonos regulares e irregulares. Calcula el rea
de paralelogramos, tringulos, polgonos regulares y crculos.
Aplica la frmula de Euler a prismas y pirmides.
Identifica caractersticas y elementos de primas, pirmides,
cilindros y conos; paralelogramos, trapecios y circulo. Reconoce
polgonos regulares e irregulares; rectas paralelas,
perpendiculares y secantes en figuras planas y cuerpos
geomtricos. Identifica las unidades de tiempo, lustro, dcada y
siglo.
Justifica procedimientos utilizados en la resolucin y formulacin
de situaciones o problemas geomtricos de medicin y
estimacin. Analiza y explica el significado de los resultados
obtenidos
comportamiento de un conjunto de datos. Analiza datos discretos
en diagramas de barras, circulares, poligonales y en tablas
publicadas en medios de comunicacin.
resultados. Resuelve y formula problemas a partir de un conjunto
de datos que provienen de observaciones, consultas o
experiencias.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
INDICADORES
ESENCIALES DE
ESENCIALES DE
EVALUACIN
EVALUACIN
NUMRICO
GENERAR
PROBLEMAS
INVOLUCREN
MS DE
OPERACIN
Texto
QUE
UNA
-TRANSFORMAR FRACCIONES Y
DECIMALES A PORCENTAJE
ESTABLECER
LA
PROPORCIONALIDAD
DIRECTA
DE
DOS
MAGNITUDES
MEDIBLES
GEOMTRICO
-RECONOCER LOS ELEMENTOS
DE
UN
CRCULO
EN
REPRESENTACIONES GRFICAS.
.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
-DETERMINAR
LA
PROBABILIDAD DE UN EVENTO
-Planteamiento de
operaciones.
-Determinacin de
operacin planteada.
-Reconocimiento de
trminos de las
operaciones.
-Resolucin de
ejercicios.
-Solucin de
problemas.
-Cuaderno de
trabajo
-Seleccin de
magnitudes
medibles.
-Apreciacin de
proporcionalidad.
-Formacin de
nuevas
proporcionalidades.
-Descubrimiento de
trminos de una
proporcin.
-Texto
-Ilustracin de
crculos.
-Reconocimiento de
elementos.
-Trazo y
determinacin de
elementos.
-Clculo de la
circunferencia
-Texto
-Texto
-Cuaderno de
trabajo
-Cuaderno de
trabajo
-Resuelve
operaciones bsicas
con
naturales
y
decimales.
-Resuelve divisiones
de
hasta
tres
dgitos en el diviso
-Plantea
ejemplos
de proporcionalidad
directa
-Reconoce lneas en
la circunferencia
-Ilustraciones
-Cuaderno de
trabajo
-Resuelve
conversiones entre
medidas de peso
- Determina la
TECNICAS:
La observacin
sistemtica.
Anlisis de las
producciones de
los alumnos.(oralescritoIntercambios
orales con los
alumnos.
Pruebas
especficas
INSTRUMENTOS:
Lista de cotejo
Registro
anecdtico
Registro
descriptivo
Guia de
observacin
Rubrica de
evaluacion
Escala de
estimacin
Portafolio de
evidencias.
Escalas de
apreciacin:
numricasgraficas
descriptivas.
Guia
de
evaluacin
de
proyectos
A
TRAVS
DE
REPRESENTACIONES GRFICAS.
-Verificacin con
mediciones.
-Recoleccin de
publicaciones.
-Anlisis e
interpretacin de
diagramas.
-
probabilidad de un
evento cotidiano a
partir de representaciones
grficas.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Aprendizaje lento.
El aprendizaje lento del estudiante se restructura con el apoyo
pedaggico, refuerzo acadmico y evaluaciones estructuradas para el
estudiante.
Utilizar normas APA
correspondientes.
Actualizacin Y
Reforzamiento curricular del
Dimensiones de
Matemticas. Editorial
Norma.
5. OBSERVACIONES:
Proporcional 2.
Aritmtica de Baldor
ELABORADO
Lcda. MONICA CHAVEZ
FIRMA
FECHA
REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA
APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA

Planes de Bloques Matematicas 2015

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planes de Bloques Matematicas 2015

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

UNIDAD EDUCATIVA JEAN

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

conversiones y comparaciones simples en medidas de longitud, rea,

DESTREZA CON CRITERIO DE

Clasifica y construye ngulos, tringulos, cuadrilteros. Calcula el

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

UNIDAD EDUCATIVA JEAN

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Construye sucesiones numricas con patrones de adicin, sustraccin,

DESTREZA CON CRITERIO DE

Clasifica y construye ngulos, tringulos, cuadrilteros. Calcula el

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

UNIDAD EDUCATIVA JEAN

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Demostrar, eficacia , eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

DESTREZA CON CRITERIO DE

Justifica procedimientos utilizados en la resolucin y formulacin de

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

-Trazo de ngulos con

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

DESTREZA CON CRITERIO DE

estimacin y medicin con nmeros racionales positivos y verifica

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

CENTSIMAS Y MILSIMAS CON

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

UNIDAD EDUCATIVA JEAN PIAGET

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Construye sucesiones numricas con patrones de adicin, sustraccin,

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

DESTREZA CON CRITERIO DE

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

UNIDAD EDUCATIVA JEAN

PLAN MICROCURRICULAR POR

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental

DESTREZA CON CRITERIO DE

positivos y verifica resultados finales mediante los procesos y

Sexto Grado de Educacin Bsica Elemental