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cognitiva y espiritualmente
INDICADORES
2.1. Escribe variados tipos de textos
sobre temas especializados con
estructura textual compleja, a partir de
sus conocimientos previos y fuentes de
informacin.
III.
1. rea : Comunicacin
2. Grado
: PRIMERO C-D
3. Duracin
: / 03 / 2016 (2 horas)
4. Contenido Temtico: Los signos de puntuacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Produce reflexivamente diversos tipos 2. Textualiza experiencias, ideas,
de textos escritos en variadas sentimientos, empleando las
situaciones
comunicativas,
con convenciones del lenguaje escrito.
coherencia y cohesin, utilizando un
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
II.
DATOS INFORMATIVOS
Observacin,
acompaamiento DESARROLLO
y
(60 minutos)
retroalimentacin
I.
Cada estudiante recibe el listn que contiene todas las reglas de uso de los signos de
puntuacin con una serie de ejemplos.
Leen con atencin las reglas de uso de los signos de puntuacin, comprendiendo el
mensaje.
APAREAMIENTO: Analizan cada uno de los ejemplos de uso de los signos de
puntuacin y los relacionan con la regla que corresponda, escribiendo dentro del
parntesis el nmero de regla que le corresponda.
Dilogo abierto a nivel de aula, en donde el docente da a conocer la relacin correcta de
las reglas de los signos de puntuacin y aclara las dudas que se vayan presentando.
TRABAJO INDIVIDUAL: Utilizando la informacin sobre el tema que han elegido para su
exposicin, lo revisarn y aplicarn los signos de puntuacin correctamente.
Pizarra
Plumones
Papel
Listn
EvaluacinMetacognicin
CIERRE (15
min.)
cognitiva y espiritualmente
-
IV.
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Profesor Bonifacio Vilca