PROYECTO DE EQUIPAMIENTO Y ESPACIOS

PARA UNA ESCUELA INFANTIL: UN EJEMPLO

REAL DE PROPUESTAS
PROYECTO REALIZADO POR UDE EN
COLABORACIN CON MOBEDUC

Contenidos de este documento:

Nuestra metodologa de trabajo

ESCUELA INFANTIL (0 A 3 AOS)

Argumentacin de una propuesta de equipamiento:

-

Aula 0-1 aos

Aula 1-2 aos
Aula 2-3 aos
Aseos

Otras dependencias o salas:

-

Aula usos mltiples

Comedor
Aula servicios complementarios

ESCUELA INFANTIL: INTRODUCCIN

En este documento les queremos presentar un proyecto de equipamiento de ejemplo, que hemos diseado
para una Escuela Infantil, donde les proponemos una serie de artculos de mobiliario, con los que
entendemos que pueden obtener el mayor rendimiento, tanto a nivel de utilizacin del mismo como de
eficacia pedaggica.
Para proyectar la propuesta que les presentamos a continuacin, previamente hemos analizado el plano de
su instalacin, con el fin de poder conseguir la mejor optimizacin de ambiente, partiendo del espacio
disponible:

Posteriormente, una vez analizado el espacio existente en su Escuela Infantil, hemos desarrollado las
mejores soluciones, personalizando las mismas, y desarrollando mobiliario a medida en aquellas zonas donde
la importancia es absoluta (cambiadores integrales).
El resultado final es proponerles unas soluciones de mxima eficacia para su Escuela Infantil, que esperamos
les resulten interesantes, porque ante todo prima en ellas el confort, la racionalizacin y la argumentacin
pedaggica.
OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO
En este do cumento, el objetivo planteado desde UDE es ofrecerles una propuesta de diseo de
equipamiento, para la Escuela Infantil; que ir argumentada desde unos principios pedaggicos, que
consideramos de enorme importancia para conseguir la mayor eficacia.

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No obstante, la distribucin del material en las aulas es solo un ejemplo de programacin pedaggica,
puesto que existen ms opciones; pero los artculos propuestos, sea la distribucin cualquiera que se
haga, son los adecuados.
Con la distribucin por zonas o rincones de juego, tan slo pretendemos ofrecerles una idea de
espacio-ambiente.
Por ello, hemos aunado estas dos ideas en una: generar esa mayor eficacia, con nuestro mobiliario (el ms
acorde para cada funcin), dentro de un contexto pedaggico que satisfaga las necesidades.
Todas las dependencias de la Escuela Infantil estn justificadas; esto es: se ha ele gido el equipamiento ms
adecuado, personaliza ndo las mejores soluciones, para poder generar, de esa manera, la mayor eficacia,
alcanzando el mximo rendimiento.

El mobiliario que ponemos es e l ms apropiado, por sus caractersticas tcnicas, incluyendo la mayor
calidad y cuidando la seguridad plenamente (puertas anti-atrapamiento de dedos en los armarios,
patas regulables para el suelo, pinturas no txicas).
La distribucin del mobiliario, dentro las aulas, que hemos puesto como ejemplo, posibilitar obtener el
mayor rendimiento al mobiliario y, adems, una justificacin de ste, al encontrarse dentro de una
utilidad especfica.

No se trata de habilitar un espacio con equipamiento, por el hecho de que se necesite el mismo, sino de tener
claro qu queremos hacer en ese espacio, donde el mobiliario deber formar parte de un entorno pedaggico.
Por ello, independiente mente del tipo de programacin pedaggica qu e se desarrolle en la Escuela Infantil,
todo el material propuesto es el ptimo, para conseguir la mayor eficacia y rendimiento.
No obstante, dado que se trata de una propuesta, se podran quitar o aadir todos aquellos artculos que se
consideraran.

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PROPUESTA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO PARA LA ESCUELA INFANTIL
EDUCACIN INFANTIL: PRIMER CICLO (0 A 3 AOS)
AULA 0-1
Rincn del espejo:
1 Carro alto
1 Mueble asiento
1 Mueble superbajo armario con 2 estantes.
1 Mueble superbajo con 4 casillas
1 Espejo de 120x90 de seguridad (opcin de barra de apoyo para el nio).
1 Tapiz de foam.
Rincn del cuento:
1 Mueble librera
2 Sofs bajos de Foam (*)
1 Mdulo de Foam (*).
(*) Opcionalmente se pueden poner cojines, en sustitucin de los sofs y mdulos.
Zona de motricidad:
1 Mueble para los primeros pasos
1 Cubo de los descubrimientos
Zona de biberona y comedor:
1 Mueble de biberona integral de 1.500 mm. x 600 mm., compuesto de:
-

Armarios (parte inferior).

Encimera estratificada.
Estantes.
Fregadera encastrada y sellada.

1 Mesa modular.
6 Tronas.
1 Silla de ruedas giratoria.
Zona de descanso (sala de sueo):
7 Cunas + ropa complementaria.
1 Mueble bajo armario 3 estantes
1 Balda con laterales quesitos 1.190
AULA 1-2:
Rincn de construcciones:
1 Mueble super bajo estantera
1 Mueble asiento
1 Espejo de 120x90 de seguridad
1 Mueble bajo cubetero 3 columnas Jumbo .

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1 Tapiz de foam.
Rincn de lectura:
1 Mueble expositor de libros
1 Carro librera bajo
1 Mesa rectangular.
6 Sillas.
1 Sof de foam.
Rincn de encajes:
1 Mesa redonda.
6 Sillas.
1 Carro librera doble frontal, que ser compartido con el rincn de la cocina.
1 Mueble intermedio casillero y armario, con puertas interiores anti atrapamiento de
dedos.
Rincn de la cocina:
1 Carro librera doble frontal, que ser compartido con el rincn de encajes.
2 Baldas
1 Mesa trapezoidal.
5 Sillones.
1 Silla de ruedas giratoria.
AULA 2-3:
Rincn de construcciones:
1 Mueble super bajo 3 columnas extra
1 Mueble asiento
1 Espejo de 120x90 de seguridad
1 Mueble expositor, compartido con el rincn de lectura.
1 Tapiz de foam.
Rincn de lectura:
1 Mueble expositor de libros, compartido con el rincn de construcciones.
1 Carro librera alto, que ser compartido con el rincn de cocina.
1 Mesa rectangular.
6 Sillas.
Rincn de las muecas y disfraces:
1 Mueble intermedio 6 casillas.
1 Banco.
2 Sillones.
1 Mueble de disfraces abierto,
Rincn de cocina:
1 Carro librera doble frontal, que ser compartido con el rincn de lectura.
2 Baldas
1 Semi redonda.
5 Sillones.

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1 Silla de ruedas giratoria.
ASEOS
Aseo compartido para aulas de 0-1 y 1-2 aos:
1 Mueble integral fabricado a medida, de 1.800 mm. (anchura) x 700 mm. (profu ndidad), compuesto de
los siguientes elementos:

Parte frontal compuesta por varios armarios fabricados en melamina de haya, con cantos en PVC y
tiradores de polmero suave.
Encimera en laminado de abedul y estratificado fenlico (HPL) en la superficie, para la perfecta
resistencia al agua.
Incluye baera encastrada y sellada tipo Maternalle de 81x45x28 cm, de hierro fundido, esmaltada, sin
esquinas ni salientes de riesgo.
Grifo extrable tipo ducha giratorio.
Un cojn de cambio.

1 Mueble casillero 8 casillas 80-42

Aseo para aula de 2-3 aos:
1 Mueble i ntegral fab ricado a m edida, de 1.800 mm. (anchura) x 700 mm. (profundidad) + 1.000 m m.
(escalera), compuesto de los siguientes elementos:

Parte frontal compuesta por varios armarios fabricados en melamina de haya, con cantos en PVC y
tiradores de polmero suave.
Encimera en laminado de abedul y estratificado fenlico (HPL) en la superficie, para la perfecta
resistencia al agua.
Incluye baera encastrada y sellada tipo Maternalle de 81x45x28 cm, de hierro fundido, esmaltada, sin
esquinas ni salientes de riesgo.
Grifo extrable tipo ducha giratorio.
Un cojn de cambio.
Escalera de apoyo.

2 Mueble casillero 10 casillas 100-42

Aseo para aula de servicios complementarios:
1 Mueble cambiador estndar, con cojn incluido
1 Mueble casillero 12 casillas 80-62
Aseo para aula de usos mltiples:
1 Mueble cambiador estndar, con cojn incluido
1 Mueble casillero 12 casillas 80-62
AULA DE USOS MLTIPLES:
1 Mueble teatro
Mdulos de psicomotricidad
COMEDOR:
5 Mueble taquilla 6 nios 101 cm. de alto
1 Mueble taquilla 4 nios 101 cm. de alto

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4 Mesas abatibles
2 Mesas rectangulares
32 Sillas
AULA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS:
1 Mueble televisin y vdeo
1 Carro librera alto
1 Mueble archivador de cartulinas vertical
1 Mueble medio armario 2 puertas
1 Mueble medio armario y cubetero
2 Mesas rectangulares
2 Mesas trapezoidales
17 Sillas

IMPORTANCIA DEL EQUIPAMIENTO

Un equipamiento de un Centro Infantil deber atender a una serie de criterios, donde el pedaggico tiene una
enorme importancia; teniendo presente que todos los objetos, tanto en mobiliario como en el resto de
equipamientos, y especialmente en el primer ciclo de 0 a 3 aos, forman parte del contexto pedaggico.
Por tanto, deberemos atender a una serie de criterios fundamentales:
1. Calidad de los artculos.
2. Seguridad de los artculos.
3. Inversin econmica a realizar.
Exigir calidad mxima en los artculos, que formen el equipamiento de las diversas dependencias de un
Centro Infantil, deber ser algo imprescindible, porque esa calidad garantizar no solamente la mayor
duracin del producto sino que su elaboracin haya sido desarrollada atendiendo al mximo rigor.
Por otra parte, la seguridad deber ser parte clave de esa calidad, porque el colectivo al que ir destinado el
equipamiento (0-3 aos) necesita ser protegido, cuidndolo plenamente (pinturas y barnices no txicos,
puertas interiores de los armarios anti-atrapamiento de dedos).
A partir de ah, la conclusin es obvia: si unimos la mxima calidad a la mxima seguridad, asegurndonos no
solamente la mayor longevidad del material, sino su eficacia y rendimiento, la inversin siempre ser racional
y lgica (barata, en definitiva)
Para ello, desde UDE le p odremos facilitar todos los equipamientos necesarios, tanto de nuestro
catlogo estndar como elaborados a medida, que le den respuesta a unos principios claves: calidad +
seguridad + eficacia + rendimiento.
Todos los muebles fabricados en nuestras instalaciones responden a esos criterios, y le daremos siempre
soluciones en base a los mismos.
Porque nuestros artculos, le insistimos en ello , estn construidos a partir de criterios pedaggicos. Es algo
fundamental, para poder afirmar que nuestra posicin en el mercado no es la de un fabricante ms, sino la de
una empresa especializada en el sector que genera soluciones a las necesidades, dentro de un colectivo de
extraordinaria importancia: Centros de Educacin Infantil.

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AULA 0-1: PROPUESTA DE EQUIPAMIENTO
Esta aula de 0-1 aos, tambin denominada de lactantes, deber reunir unas caractersticas especiales en su
ambiente: tranquilidad, seguridad, calma, silencio, relajacin
Por ello, atendiendo la individualidad y ritmos personales de cada nio , deberemo s organizar unas zonas o
rincones de juego, adaptados tanto a estas premisas como a las anteriores: espejo, cuentos, adems de una
zona de motricidad, y el rincn de biberona y comedor.

RINCN DEL ESPEJO

Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble superbajo armario con 2 estantes., con puertas interiores (anti atrapamiento de dedos).
1 Mueble superbajo con 4 casillas
1 Espejo de 120 cm. x 90 cm. , sobre trasera espatulado completamente con silicona en toda su
superficie y con marco de madera, de mxima seguridad.
1 Tapiz en el suelo, forrado con tela ignfuga M2, con base antideslizante y esquinas reforzadas.

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RINCN DEL CUENTO

Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble librera
2 Sofs bajos de Foam (1)
1 Mdulo de Foam (1)
(1) Opcionalmente se pueden poner cojines, en sustitucin de los sofs y mdulos.

ESPACIO PARA LA MOTRICIDAD

Este espacio, no especfico dentro del aula, po dr situarse en la zona central de trnsito, por lo que el nio
podr acceder fcilmente al mismo.
Equipamiento propuesto para la composicin de este espacio:

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1 Mueble para los primeros pasos

1 Cubo de los descubrimientos

ZONA DE BIBERONA Y COMEDOR

En esta zona, deber haber una silla con brazos, con el fin de que el educador pueda dar biberones a los
nios con tranquilidad y calma, con un mueble a medida que sirva la preparacin de los mismos.
Equipamiento propuesto para la composicin de esta zona de biberona:

1 Silln con ruedas y brazos, para la educadora.

1 Mesa semicircular, abierta en su interior.
6 Tronas.
1 Mueble de biberona integral de 2.000 mm. x 600 mm., compuesto de:
-

Armarios (parte inferior).

Encimera estratificada.
Estantes.
Fregadera encastrada y sellada.

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ZONA DE DESCANSO (SALA DE SUEO)

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AULAS 1-2: PROPUESTA DE EQUIPAMIENTO
Para esta aula mantendremos una disposicin de cuatro zonas o rinco nes de juego: construcciones; lectur a;
encajes; y cocina.
En el aula 1-2 los materiales de juego (encajes, puzles, cuentos, piezas de construccin) debern ser
adecuados, para la edad de estos nios.

RINCN DE CONSTRUCCIONES
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble super bajo estantera
1 Mueble asiento
1 Espejo de 120 cm. x 90 cm., sobre trasera espatulado completamente con silicona en toda su
superficie y con marco de madera, de mxima seguridad.
1 Tapiz en el suelo de 200 cm. x 130 cm.
1 Mueble bajo cubetero 3 columnas

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RINCN DE LECTURA
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble expositor de libros
1 Carro librera bajo
1 Mesa rectangular de 120 cm. x 60 cm.
6 Sillas.
1 Sof de foam.

RINCN DE LA COCINA
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Carro librera doble frontal
2 Baldas .
1 Mesa trapezoidal.
M

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5 Sillones.

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RINCN DE ENCAJES
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mesa redonda de 120 cm. de dimetro.
6 Sillas.
1 Carro librera doble frontal .
1 Mueble intermedio casillero y armario

EQUIPAMIENTO ADICIONAL PARA EL AULA (1 a 2 aos):

1 Silla con ruedas (para la educadora).

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AULAS 2-3: PROPUESTA DE EQUIPAMIENTO
Las zonas o rincones de juego elegidos para esta aula de 2 a 3 ao s (construcciones; lectura; muecas y
disfraces; y cocina) son representativos, y abarcan diferentes objetivos a conseguir para el desarrollo de las
capacidades del nio.

RINCN DE CONSTRUCCIONES
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble super bajo cubetero 3 columnas extra .
1 Mueble asiento
1 Espejo de 120 cm. x 90 cm., sobre trasera espatulado completamente con silicona en toda su
superficie y con marco de madera, de mxima seguridad.
1 Tapiz en el suelo de 200 cm. x 130 cm.
1 Mueble expositor, con puerta interiores (anti atrapamiento de dedos), compartido con el rincn
contiguo de la lectura.

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RINCN DE LECTURA
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble expositor de libros.
1 Carro librera alto
1 Mesa rectangular de 120 cm. x 60 cm.
6 Sillas.

RINCN DE LAS MUECAS Y DISFRACES

Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Mueble intermedio 6 casillas
1 Banco de 120x30.
2 Sillones.
1 Mueble de disfraces abierto

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RINCN DE COCINA
Equipamiento propuesto para la composicin de este rincn:
1 Carro librera doble frontal
2 Baldas
1 Mesa semi redonda.
5 Sillones.

EQUIPAMIENTO ADICIONAL PARA EL AULA (2 a 3 aos):

1 Silla con ruedas (para la educadora).

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ARGUMENTACIN DE UNA PROPUESTA DE EQUIPAMIENTO EN EL RESTO DE DEPENDENCIAS
Independientemente del juego educativo, que se desarrollar en las aulas, deberemos entender que el resto
de dependencias de una Escuela Infantil tendr que tener la misma importancia, dado el carcter educativo
de las mismas; se trata de una etapa en la que para el nio todo es aprendizaje.
Estas dependencias debern estar dotadas y organizadas, para la mayor eficacia del educador, igual que
para la facilidad de uso por parte del nio.
En base a ello, deberemos organizar las mismas con e l mximo esmero y cuidado, analizando perfectamente
las necesidades del Centro y entendiendo que se trata de ubicaciones de enorme trascendencia, dentro del
quehacer cotidiano.
ASEOS
ASEO COMPARTIDO POR LAS AULAS DE 0-1 Y 1-2
Equipamiento propuesto para la composicin de esta zona de aseo:
Mueble cambiador a medida, adaptado a las dimensiones fsicas del espacio, que integre todos los
elementos necesarios:
o
o
o
o
o

Encimera del mueble construida con laminado de abedul, y estratificado fenlico (HPL) en la
superficie.
Cambiador de foam.
Baera encastrada y sellada tipo Maternalle de 81x45x28, sin esquinas ni salientes de riesgo.
Grifo de tipo ducha y giratorio.
Armarios en la parte inferior del mueble.

Muebles casilleros, que contemplen una casilla para cada nio, para guardar y tener organizada su
ropa de cambio.

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ASEO PARA AULA DE 2-3 AOS

Equipamiento propuesto para la composicin de esta zona de aseo:
Mueble cambiador a medida, adaptado a las dimensiones fsicas del espacio, que integre todos los
elementos necesarios:
o
o
o
o
o
o

Encimera del mueble construida con laminado de abedul, y estratificado fenlico (HPL) en la
superficie.
Cambiador de foam.
Baera encastrada y sellada tipo Maternalle de 81x45x28, sin esquinas ni salientes de riesgo.
Grifo de tipo ducha y giratorio.
Armarios en la parte inferior del mueble.
Escalera de apoyo.

Muebles casilleros, que contemplen una casilla para cada nio, para guardar y tener organizada su
ropa de cambio.

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ASEO PARA AULA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Equipamiento propuesto para la composicin de esta zona de aseo:
Mueble cambiador estndar.
Muebles casilleros, que contemplen una casilla para cada nio, para guardar y tener organizada su
ropa de cambio.

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ASEO PARA AULA DE USOS MLTIPLES

Equipamiento propuesto para la composicin de esta zona de aseo:
Mueble cambiador estndar.
Muebles casilleros, que contemplen una casilla para cada nio, para guardar y tener organizada su
ropa de cambio.

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OBSERVACIONES IMPORTANTES SOBRE LOS ASEOS:

En la zona de higiene de las aulas 0-1 y 1-2, hemos quitado la ducha, cambiado el lavabo por una
pileta, para poder realizar juegos de agua (en todas las zonas de higiene hemos puesto una pileta en
vez de los lavabos).
En este a seo tendran que tener en cuenta que un inod oro es muy escaso para las dos aulas que lo
utilizarn; sera interesante poner uno ms, en caso de haber espacio. Si no se mantendra el actual.
La visibilidad de las aulas es nula (cosa que pasa en todas las zonas de higiene de la Escuela Infantil,
que por lo que parece, no tienen ventanas hacia las aula s). Es recomendable, por seguridad, disponer
de ventanas en los aseos, dirigidas a las aulas.
En el aseo del aula 2-3, hemos colocado el cambiador orientado al aula (aunque no haya visibilidad).
Para ponerlo ah habra que desplazar los sanitarios para hacer hueco utilizable.
Los cambiadores a medida de los aseos de las aulas 0-1/1-2 y 2-3 no tienen previsto las tomas que se
necesitan. Sera necesario habilitarlas, en caso de querer instalar nuestro mueble.
En los otros dos aseos (aula de servicios complementarios y aula de usos mltiples) no cabe un
cambiador integral, por lo que hemos puesto uno estndar.

Nota importante:
Las tomas de agua y desage, para los cambiadores a m edida, debern estar ubicadas de la siguiente
manera:
Toma de agua a una altura de 65 cm., aproximadamente, del suelo.
Desage a una altura de 40 cm., aproximadamente, del suelo.

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AULA DE USOS MLTIPLES

Esta dependencia, como todas las destinadas a otras actividades, al margen de las especficas de las aulas,
tiene mltiples posibilidades.
En este caso, dada la capacidad de la misma (47,95 m), hemos habilitado nuestro mueble teatro, de gran
utilidad en este segmento infantil, as como unos mdulos de psicomotricidad; pero esta dependencia
quedara muy abierta a otros usos.

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COMEDOR

Dado que e sta sala ya tiene un cometido especfico, su dedicacin es la de ser comedor de la Escuela
Infantil; pero hemos querido aportar la idea de habilitar tambin esta dependencia como punto de encuentro.
Por ello, dada la capacidad de la sala (50,89 m), sera interesante equiparla con taquillas, para establecer
ese punto de encuentro mencionado, donde los nios dejan/cogen su ropa y objetos personales.
En caso de no habilitar taquillas en esta sala, se podran poner perchas en el pasillo, no taquillas all, porque
podra ser un tanto agobiante el paso.

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AULA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

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ZONA DE TALLER

ZONA DE AUDIO VISUALES

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Para esta sala (39,35 m), planteamos dos zonas dentro de la misma: taller y audiovisuales.

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A su vez, en caso de dejar una zona de talleres, sera interesante disponer de una toma de agua, para poner
una pileta con el fin de lavarse las manos, si se destinara el taller a expresin plstica; si fuera solo de dibujo,
no sera necesaria.
OBSERVACIONES FINALES

La instalacin nos parece excelente, y muy bien distribuida, aun cuando el aula de los ms pequeos
(0-1 aos) se queda un poco justa, en la zona de gateo.
Dada la dist ribucin de zonas, y habiendo sido habilitadas tres para otros usos (comedor, multiusos y
complementarios), las mismas pueden tener muchas posibilidades; una de ellas, podra ser habilitada
como Ludoteca; quizs la correspondiente a usos mltiples.
Sera importante acometer las modificaciones indicadas, en las zonas de aseos, en caso de habilitar
nuestros muebles cambiadores a medida, as como la orientacin a las aulas. Es importante, para
disponer de la mxima seguridad (visin de los nios).
Una de las zonas importantes es la de paso o vestbulo, que ser el lugar donde debe haber
informacin del Centro, as como una mesa y sillas para que los padres esperen a sus hijos. Hemos
puesto el comedor, tambin como punto de encuentro, para que all pudieran estar en taquillas los
objetos y ropa de los nios; pero independientemente se debe cuidar mucho el espacio donde los
padres hayan de esperar a sus hijos, que pudiera ser, como coment amos, el vestbulo de entrada o
los pasillos; o ambos.

Tan slo nos queda agradecerles la lectura de este proyecto que les hemos preparado, quedando a su entera
disposicin para cualquier duda que se les pueda generar, en la confianza de que les hayamos podido
plantear soluciones para el futuro equipamiento y puesta en marcha d e la Escuela Infantil, siempre desde un
entorno pedaggico.
Y, por supuesto, desde la mxima calidad, como argumento bsico y fundamental para un centro de tanta
importancia.

San Miguel, 14 50001 ZARAGOZA

Tel.: 976 22 02 76 (5 lneas) Fax: 976 22 02 82
Juan Bravo, 3 A 28006 MADRID
Tel: 678 470 585 Fax 91 141 26 26
Doctores Castroviejo, 32 26003 LOGROO
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31522 TULEBRAS - NAVARRA
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31194 ARRE - NAVARRA
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