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ASPECTOS FISIOLOGICOS:
Por Edad:
Edades
N de
nios
13%
10
12
55%
11
9%
12
9%
13
9%
14
Total
22
100%
Por Talla:
Estatura
promedio
N de nios
ESTATURA
1,24cm a 1,28cm
18%
1,29cm a 1,35 cm
1,36cm a 1,40cm
41%
23%
1,41cm a 1,61cm
18%
%
1.24 cm a .
1.28cm
18
1.29cm a 1.35
cm
23
1.36 cm a 1.40
cm
18
1.41cm a 1.61
cm
41
Total
22
100
Anlisis: la talla de los nios esta comprendida desde 1.24 cm a 1.61 cm. El cuadro de frecuencia se elaboro
de forma abierta para simplificar la tabla de resultados la cual arrojo que 4 nios(as) miden ente 1.24 cm a .
1.28cm cm representando el 18%; 5 nios (as) miden entre 1.29cm a 1.35 cm lo que significa un 23%; 4 de
ellos miden entre 1.36 cm a 1.40 cm representando un 18 % y finalmente 9 nios(as) miden entre 1.41cm a
1.61 cm lo que representa un 41%.
Por Peso
Peso
Promedio
N de
Nios
PESO PROMEDIO
20kg a 25kg
14%
26kg a 30kg
32%
27%
31kg a 38kg
39kg a 48kg
27%
%
20kg a 25kg
32
26kg a 30kg
27
31kg a 38kg
27
39kg a 48kg
14
Total
22
100
ASPECTO SOCIOAFECTIVO
Este diagnostico se realizo con la recopilacin de informacin obtenida de la observacin diaria y la
aplicacin de un instrumento en el aula de clase lo que nos permiti identificar que los nios de este grado son
muy cariosos en su mayora, 4 de los nios son algo inquietos traviesos, 18 son responsables y en su
totalidad son muy honestos para reconocer errores, tambin son nios que les gusta trabajar en equipo.
Cantidad de hermanos:
N de
%
nios N de
Herman
10
45
os
10
45
0-310
2
4-7
22
100
8-11
Total
N de
nios(a
s)
11
9
2
22
50
40
10
100
GRUPO FAMILIAR
CON LOS DOS
PADES
10%
45%
45%
CANTIDAD
DE HERMANOS
DE 0 A 3 HERMANOS
10% A 7 HERMANOS
DE 4 HERMANOS
50%
40%
8 HERMANOS A 11 HERMANOS
CON UN SOLO
DE SUS PADRES
ABUELOS
Religin predominante
Religin
Evangli
ca
Catlica
Protesta
nte
Total
N de
nios(a
s)
14
7
1
32
5
22
100
63
Procedenc
ia
Indgena
Si
No
Total
Procedencia Indgena
N de
nios(a
s)
5
17
22
%
23
77
100
PROCEDENCIA INDGENA
RELIGION
SI
34%
NO
66%
EVANGELICA
5%
CATOLICA
32%
PROTESTANTE
63%
ASPECTOS SOCIOECONOMICOS:
En este diagnostico se tomo en cuentas datos como tipo de vivienda, tendencia de casa. Cuantas
personas trabajan, grado de instruccin de los padres, ingresos mensuales de los representantes que fue
suministrada al momento de la inscripcin, y que revelo lo siguiente:
TIPO DE VIVIENDA
Tipo
Casa
Ranch
Cantida
d
17
4
Tenenci
Porcentaj
a
e
Propia
77%
Alquilad
18%
a
Total
TENENCIA
Cantida
d
21
1
Porcentaj
e
95%
5%
22
100%
o
Quint
a
Total
5%
22
100%
TENENCIA
5%
TIPO DE VIVIENDA
PROPIA
ALQUILADA
95%
18%
5%
CASA
RANCHO
QUINTA
77%
Ao
Cursado
primaria
Bachiller
profesion
al
Total
N de
nios
13
7
2
22
Tipo
N de
Porcentaj
nios
e
Los padres
17
58%
trabajan
Un32%
padre
4
10%
trabaja
No trabajan
1
100% Total
22
TRABAJADORES
18%
5%
77%
LOS DOS
PADRES
TRABAJAN
NINGUNO
TRABAJA
UN SOLO PADRE
TRABAJA
Porcentaje
77%
18%
5%
100%
BACHILLER
58%
PROFECIONAL
INGRESOS MENSUALES:
Ingresos
N de
nios
INGRESOS MENSUALES
MENOS DE 3000
5%
50%
Menos de
3000
Menos de
5000
Sueldo
mnimo
Mas de
6000
Total
Porcentaj
e
18%
27%
11
50%
5%
22
100%
MENOS DE 5000
18%
27%
SUELDO MNIMO
MAS DE 6000
7
15
22
Porcentaj
e
32%
68%
100%
SI
32%
NO
68%
ASPECTO COGNITIVO:
Este diagnostico se ejecuto en el 5 grado seccin u de la Escuela Bsica Estadal concentrada Gran
Mariscal Sucre. Fue elaborado con base a un acercamiento con los nios y nias, la observacin directa y hojas
de trabajos, lo que nos arrojo el aspecto cognitivo y las necesidades o debilidades acadmicas que presentan
los nios y nias. Las cuales se podrn solventar en el transcurso del proyecto.
LECTURA Y ESCRITURA
Lectura
Consolida
do
En
proceso
Iniciado
Total
N de
nios
4
Porcentaje
18%
11
50%Escritura
7
22
32%Consolida
100
do
En
proceso
Iniciado
Total
N de
nios
8
Porcenta
je
36%
11
50%
3
22
14%
100
ESCRITURA
LECTURA
CONSOLIDADO
14%
36%
50%
EN PROCESO
INICIADO
CONSOLIDADO
34%
17%
EN PROCESO
INICIADO
49%
CALCULO MATEMATICO
ADICION
Suma con
enteros
Consolida
N de
nios
20
SUSTRACCION
Porcentaje
90%
do
En
proceso
Iniciado
Total
2
0
22
10% Restand
o
0% Consolida
do
100
En
proceso
Iniciado
Total
N de
nios
19
Porcenta
je
85%
10%
1
22
5%
100
RESTA QUITANDO
5%
10%
CONSOLIDADO
10%
EN PROCESO
INICIADO
90%
EN PROCESO
INICIADO
85%
CONSOLIDADO
MULTIPLICACIN
Multiplicaci
n
N de
nios
10%
27%
Consolidado
En proceso
Iniciado
Total
Divisin
por dos
cifra
Consolidad
o
En proceso
Iniciado
Total
14
26
02
22
Porcentaje
63%
27%
10%
100
N de
nios
Porcentaje
5%
3
18
22
15%
80%
100
EN PROCESO
63%
INICIADO
Divisin
por una
cifra
Consolida
do
En
proceso
Iniciado
Total
N de
nios
Porcentaj
e
14
63%
27%
2
22
10%
100
EN PROCESO
INICIADO
63%
Con este proyecto titulado Unidos Construimos Nuestro Primer Libro De Lectura en la
Escuela Bsica Estadal concentrada Gran Mariscal Sucre se quiere inducir de una forma
sencilla y practica el habito de la lectura, adecuando nuevas estrategias de enseanza para
que los educadores fomenten la lectura como un pilar fundamental en la educacin, para
desarrollar estrategias de comprensin lectoras en los nios y nias ya que entre las
necesidades cognitivas diagnosticadas esta en la comprensin lectora y la escritura.
Actividades
Contenidos
Estrategia
Los nios y
nias,
representant
es elaboraran
Libros
y
harn
una
campaa
para
donacin de
un libro
Los nios y
nias
y
representant
es elaboraran
un
estante
para el rea
de lectura
Construcci
n de un
espacio
didctico
para leer
Evaluacin
Tcnica
Produccione
s manuales
y escritas
Recursos
Instrumento
-Escala
de
estimacin
Observacin
directa
-Registro
descriptivo
Materiales:
-hojas
-Pinturas
-Cartn
-Segueta
-Esmeril
-Tubos
-Tablones
de
madera
-Cartn
-Pinceles
-Tijeras
-Pega
Talento
Humano
-Nios y nias
representantes
-Docente
Observacin
PLAN INTEGRAL
Ejes Integradores: Ambiente y salud integral, lenguaje, tecnologa de la investigacin y la comunicacin, trabajo liberador, valores
derechos humanos y cultura de paz, atencin a la diversidad, soberana y defensa integral de la nacin.
Intencionalidades: Aprender a crear, aprender a convivir y participar protagnicamente, aprender a valorar, aprender a
reflexionar.
Areas
Actividades
Contenidos
Evaluacin
Recursos
Observacin
del
Estrategia
Tcnica
Instrumento
conocimie
nto
Lenguaje
Los
sustantivos,
prefijo y sufijo,
genero
y
numero
Produccione
s
individuales
El libro y sus
partes
Produccione
s grupales
La
ficha
bibliogrfica
Hojas
trabajo
Propsito de la
lectura
Trabajos
escritos
Momentos de
la narracin
Tcnicas
estudio
de
El subrayado y
tomas de nota
Uso
del
diccionario
Estrategias de
comprensin
Creaciones
Talleres
grupales
de
Producciones
manuales
-Escala
de
estimacin
Producciones
grupales
-Observacin
directa
Observacin
-Registro
descriptivo
Materiales:
Lpiz
Cuaderno
Hojas de trabajo
Libros
Diccionario
Colores
Cartn
Pega
Pinturas
Pinceles
Pizarra
Borrado
Canaima
Hojas blancas
Papel bond
Talento
Humano
-Nios y nias
-Docente
lectora
Areas
del
conocimie
nto
Matemti
ca
Actividades
Contenidos
Estrategia
-Nmeros
Naturales
-Divisin
de
nmeros
naturales
-Serie
numricas
-Mnimo comn
mltiplo
Resolucin
de ejercicios
prcticos
grupales
e
individuales
en
el
pizarrn.
Evaluacin
Tcnica
Recursos
Instrumento
Producciones
manuales
-Escala
de
estimacin
Producciones
escritas
-Observacin
directa
Observacin
-Registro
descriptivo
Materiales:
Lpiz
Cuaderno
Hojas de trabajo
Libros
Colores
Cartn
Pega
Pinturas
Observacin
problemas con
el
uso
de
fracciones
Efectuar
clculos
de
medidas para
la elaboracin
de libros de
lectura
Areas del
conocimien
to
Ciencias
Naturales
Actividades
-Nmeros
primos
y
compuestos
-Fraccin
-Nmeros
naturales
y
fracciones
-Fraccin
equivalente a
natural
Adicin
y
sustraccin de
fracciones
-Sistema
mtrico
decimal
Hojas
trabajo
de
Talleres
grupales
Talento
Humano
-Nios y nias
-Docente
Contenidos
Estrategia
Prevencin
de
enfermedades
comunes
Pinceles
Pizarra
Borrado
Canaima
Hojas blancas
Papel bond
Creaciones
Produccione
s
Evaluacin
Tcnica
Recursos
Instrumento
Producciones
manuales
-Escala
de
estimacin
Producciones
-Observacin
Materiales:
Lpiz
Cuaderno
Hojas de trabajo
Observacin
enfermedades
ms comunes.
Que los nios y
nias elaboren
dpticos
informativos
sobre
las
cadenas
epidemiolgica
s
Trabajos
escritos sobre
la prevencin
de accidentes
Que los nios y
nias elaboren
mapas
conceptuales
sobre
las
clulas
Que los nios y
nias elaboren
laminas sobre
la
reproduccin
humana
trabajos
de
experimentaci
n sobre los
tipo
de
-Las cadenas
epidemiolgica
s
-prevencin de
accidentes
terrestres
-Alimentacin
variada
y
balanceada
-grupos
de
alimentos
segn su valor
nutricional
-las funciones
que
los
nutrientes
cumplen en el
organismo
Relaciones
interpersonale
s y la salud
Las clulas y la
vida
La
reproduccin
humana
Las Mezclas
individuales
grupales
directa
Produccione
s grupales
Observacin
-Registro
descriptivo
Hojas
trabajo
de
Trabajos
escritos
Talleres
grupales
Exposiciones
Debates
Libros
Colores
Pega
Pinturas
Pinceles
Pizarra
Borrado
Canaima
Hojas blancas
Papel bond
Talento
Humano
-Nios y nias
-Docente
mezclas
presentes
en
el da a da
Areas del
Actividades
Contenidos
Evaluacin
Recursos
Observacin
conocimien
to
Ciencias
Sociales
-Las
comunidades
indgenas
americanas
-grupos tnicos
venezolanos
-Nuestra
identidad
-Los
smbolos
de
nuestra
patria.
-problemas
limtrofes
-Distribucin de
la poblacin en
Venezuela
-Las causas de
la
independencia
Estrategia
Tcnica
Instrumento
Creaciones
Producciones
manuales
-Escala
de
estimacin
Producciones
grupales
-Observacin
directa
Observacin
-Registro
descriptivo
Produccione
s
individuales
Produccione
s grupales
Hojas
trabajo
de
Trabajos
escritos
Materiales:
Lpiz
Cuaderno
Hojas de trabajo
Libros
Colores
Pega
Pinturas
Pinceles
Pizarra
Borrado
Canaima
Hojas blancas
Papel bond
Talento
Humano
-Nios y nias
-Docente
Talleres
grupales
Debates
Exposiciones
orales
La madre tierra
merece respeto
Areas del
conocimien
to
Actividades
Contenidos
Estrategia
Evaluacin
Tcnica
Recursos
Instrumento
Observacin
Arte
-La lnea
-Textura
-Forma
-Color
-Arte y
Televisin
-La msica
Creaciones
Produccion
es
individuale
s
Produccione
s manuales
-Escala
de
estimacin
Produccione
s grupales
Observacin
directa
Observacin
Produccion
es grupales
Hojas
trabajo
de
-Registro
descriptivo
Materiales:
Lpiz
Cuaderno
Hojas de
trabajo
Libros
Colores
Pega
Pinturas
Pinceles
Pizarra
Borrado
Canaima
Hojas blancas
Papel bond
Talento
Humano
-Nios y nias
-Docente