Caso Miguel

El caso es una muestra de la exclusin que se tiene hacia un alumno NEE, con una
discriminacin por su discapacidad intelectual. Uno de sus grandes efectos que tiene la
situacin de Miguel es hacia el grupo de su escuela ya que la poca tolerancia que tienen
hacia l ha hecho en sus compaeros acciones de violencia al empujarlo, agresiones
verbales y con la decisin de no incluirlo en juegos. De esta manera Miguel no tiene esa
oportunidad de convivir con sus compaeros ya que consideran su actitud no apropiada
y aceptada, donde ser amigo de l es la ltima eleccin.
Un punto principal a mencionar es la mentalidad de Enrique, un compaero de grupo,
quien rechaza a Miguel por no comprender su situacin, topando con la intolerancia y
desesperacin en acciones agresivas hacia l. Se puede decir que tiene una mala
concepcin hacia la discapacidad haciendo relacin hacia la palabra Retrasado con
toda la discriminacin, esta expresin denota la poca paciencia en este alumno ya que
a pesar de ser un alumno sobresaliente acadmicamente, su desarrollo personal no se
encuentra bien situado al no poder establecer relaciones interpersonales, faltando un
gran valor llamado aceptacin.
Uno de los grandes factores que influyen para que Miguel sea discriminado es la poca
informacin que tienen los alumnos y padres de familia hacia el trmino de
Discapacidad puesto que esto se hace relacin a ser sublime e incompetente para
desarrollar algunas habilidades, estos estereotipos no permiten ver las destrezas que el
nio puede desarrollar, provocando su inseguridad y desconfianza en su medio. Cabe
mencionar las ideas de los padres de familia, como es el caso de la madre de Enrique
quien considera que Miguel debe estar en una escuela especial por ser enfermito,
estas ideas no permiten el avance de un ambiente basado en principio y valores como
la aceptacin y visualizacin de un mundo de igualdad.
El tema de Miguel es un caso realista ya que a pesar de las nuevas perspectivas hacia el
tema de alumnos NEE, existen an ideas que justifican las discriminacin hacia estos
nios, algunas de manera intencionada, otras inconscientes pero ambas forman parte
de la poca cultura de la poblacin par informase hacia el respeto a la diversidad, en este
caso se puede apreciar la responsabilidad de los padres en el empeo de darle a su hijo
lo mejor da a da ya que de esta manera pueden darle un poco alegra, considerando al
nio vulnerable por tener una necesidad educativa especial. De igual manera se debe
hacer nfasis en la Mtra. Mariana que tiene el compromiso de crear un ambiente de
aprendizaje conveniente en el alumno, donde la aceptacin y relacin con sus
compaeros sea significativa.