Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
INTRODUCCIN
Este libro es continuacin del de cuarto, la intencin es mejorar el nivel
acadmico de nuestros estudiantes para que puedan seguir estudiando
en cualquiera de las Universidades locales o solicitar becas en el
extranjero, se ha procurado hacer recopilaciones de los contenidos de
matemticas en otros pases, con el fin de que cualquiera de nuestros
alumnos que desee ir a estudiar a otro pas, no tenga problemas en
adaptarse a nuevos contenidos, pues creemos que las bases las
poseer. Los temas, al igual que en el libro de cuarto, estn escritos en
forma mucho mas clara que en las algebras existentes, para que cuando
el alumno los lea, sea capaz de comprender con mayor facilidad
cualquier libro de lgebra que se le presente. Damos en el mismo todo
lo que es necesario conocer para poder comprender los temas de los
captulos posteriores.
De acuerdo a nuestros intereses, todas las secciones de este libro estn
basadas a lo que realmente necesitamos que nuestros alumnos puedan
conocer para poderlo aplicar en cuestiones de la vida diaria, as mismo,
prepararlos en los temas antes mencionados para que puedan ingresar a
las Universidades que deseen.
II
III
INDICE DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
SISTEMAS DE ECUACIONES
1.1 Sistemas de ecuaciones
Objetivos
1.1.1 Mtodo grfico
1.1.2 Mtodo de sustitucin
1.1.3 Mtodo de igualacin
1.1.4 Mtodo de eliminacin suma y resta
1.1.5 Mtodo de determinantes
1.1.6 Ecuaciones con mas de dos variables
1.2 Matrices
34
1.3 Teorema del binomio
42
1.3.1 Binomio de Newton
42
UNIDAD 2
.
7
7
8
9
10
11
18
30
FUNCIONES Y GRFICAS
Objetivos
2.1 Algoritmo de Horner
2.2 Funciones y grficas
2.3 Grficas de funciones
2.3.1 Funcin constante
2.4 Simplificacin de un cociente
Diferencia
UNIDAD 3
53
53
60
62
63
73
FUNCIONES CUADRTICAS
87
87
88
91
106
109
113
IV
UNIDAD 4
UNIDAD 5
123
123
124
125
130
124
140
151
151
156
162
SECCIONES CNICAS
5.1
Secciones Cnicas
Objetivos
5.1.1 Parbola
5.1.2 Elipses
5.1.3 Hiprbolas
5.2 Leyes de los Senos
5.3 Ley de los Cosenos
167
167
168
180
195
207
221
Bibliografa
228
SISTEMAS DE ECUACIONES
Objetivos:
Dibujar y trazar las grficas de dos ecuaciones en un plano
de coordenadas cartesianas
Determinar grfica y algebraicamente si los sistemas de
ecuaciones son a) consistentes e independientes, b)
inconsistentes c) dependientes.
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
sustitucin
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
igualacin
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
suma y resta.
Grfico
Sustitucin
Igualacin
Reduccin
Determinantes
1.1.1
MTODO DE GRFICO
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
-4
-5
1.1.2
MTODO DE SUSTITUCIN
24
8
x=3
Ya conocido el valor de x lo sustituimos en la ecuacin en donde
tenemos la y despejada. y = 11 3x
y = 11 3(3)
y = 11 9
y=2
As la solucin al sistema de ecuaciones propuesto es x=3 y y=2
Centro Educativo Kinal
10
1.1.3
MTODO DE IGUALACIN
8 3x
2
2x 3 = y
Ahora que tenemos despejada la y en las dos ecuaciones, igualamos
los resultados, sin importar cual de los dos resultados escribamos de
primero, y resolvemos la ecuacin con una variable que nos queda para
encontrar su valor.
2x 3
8 3x
2
2(2x 3) = 8 3x
4x 6 = 8 3x
4x + 3x = 8 + 6
7x = 14
x
14
7
x=2
Ahora sustituimos en cualquiera de las dos ecuaciones en donde se
encuentra despejada la y. ms fcil la segunda
11
2x 3 = y
2(2) 3 = y
43=y
y=1
1.1.4
Pudimos darnos cuenta que en todos los mtodo que hemos visto, el
objetivo es eliminar una de las variables para trabajar ecuaciones solo
con una variable. La forma de eliminar a una de las variables por este
mtodo es con suma y resta, para ello debemos hacer a la variable que
vamos a eliminar, que tenga el mismo coeficiente en las dos ecuaciones
pero con signo contrario.
Ejemplo 5: Resolver por el mtodo de suma y resta el siguiente sistema
de ecuaciones:
2x 5y = -4
3x + 5y = 19
Solucin: Como el objetivo es eliminar por suma y resta, en este caso
no tenemos nada ms que hacer, que eliminar de una vez la y puesto
que una es 5 y la otra -5
2x 5y = -4
3x +5y = 19
5x
= 15
x
15
5
x=3
Ya que encontramos el valor de la x, tomamos cualquiera de las
ecuaciones para encontrar el valor de la y.
2x 5y = -4
12
2(3) 5y = -4
6 5y = -4
-5y = -4 6
-5y = -10
y
10
5
y2
+ 5y = 11
+ 5(-1) = 11
5 = 11
= 11 + 5
= 16
16
x
4
X=4
Centro Educativo Kinal
13
4x + 5y = 14
4x + 5(2) = 14
4X + 10 = 14
4x = 14 10
4x = 4
4
x
4
x 1
Resolvamos ahora el mismo sistema por el mtodo grfico
Principiando por el mtodo grfico, procedemos a despejar la variable
y en las dos ecuaciones con el fin de trazar la grfica en el plano
4x + 5y =14
3x 2y = 1
Podemos encontrar los interceptos en cada uno de los ejes.
Por ejemplo, si queremos encontrar el intercepto en el eje x, debemos
igualar a cero la y y nos queda
4x = 14
14
x
4
Centro Educativo Kinal
7
2
14
7
2
Luego, para encontrar el intercepto en el eje y igualamos a cero el eje
x y nos queda
5y = 14
14
y
5
Trazamos entonces la recta que cruza los ejes en los valores
encontrados.
1
2
1
y
2
15
Igualando a cero la y
3x = 1
1
x
3
1
x
3
1
1
al eje y y en al eje x
2
3
luego trazamos la recta en el mismo plano
16
42 15 y
2 y 1
4
15y 8y = 4 42
23y = 46
46
23
y=2
Luego sustituimos este valor en la ecuacin en donde tenemos la
variable x despejada para encontrar el valor de ella.
x
14 5 y
4
14 5(2)
4
14 10
4
4
4
x=1
17
14 5 y
4
2y 1
3
14 5 y 2 y 1
4
3
3(14 5y) = 4(2y 1)
42 15y = 8y 4
15y 8y = 4 42
23y = 43
y
46
23
y=2
Luego sustituimos este valor en la ecuacin en donde tenemos la
variable x despejada para encontrar el valor de ella.
x
14 5 y
4
14 5(2)
4
14 10
4
4
4
x=1
Centro Educativo Kinal
18
ax by c
dx ey f
El determinante se obtiene
ae bd
7+5
18 - 2
7(2) 5(18)
19
19
36 21
19
57
19
y 3
Ejercicios:
1)
y = x2
y = 2x + 3
2)
x = y2 + 6
x + 2y = 2
3)
x2 + y2 = 25
x=4
4)
y = x2 4
y = 2x 1
5)
y = x2 + 1
x+y=3
6)
7)
y = x2 2
y=x
8)
9)
x = y2 + 1
y=x+3
10) x = 2y2 + 3
11) y = x2 + 2
3x + 4y = 6
x 5y = 2
y2 = x
x + 2y + 3 = 0
y = 2x2 + 1
y = 2x + 5
12) 2x + y = 10
x + 2y = 11
2)
3x y = 11
2x + 3y = 11
4) 2x + 3y = 3
4x + 5y = 5
20
5)
2x + 4y = 9
6x + 2y = 7
7) 2x + 5y = 10
6)
8) 3x + 2y =
3x 10y = 10
9)
x + y = 11
xy= 3
3x 4y = 2
9x + 3y = 9
6x 8y = 3
10) 3x y = 7
2x + 3y = 12
5x + 3y = 1
2x + y = 0
2)
3x y = 11
2x + 3y = 11
3)
x + y = 11
xy= 3
4) 3x y = 7
2x + 3y = 12
5)
3x + y = 3
4x + 2y = 2
6) 2y 6 = 5x
yx=9
7)
y 2x = 6
x + 2y = 2
8) x + y = 12
xy=8
9)
4x 5y = 2
5x + 3y = 21
10)
3x + 4y = 6
2x 5y = 4
3x + 4y = 6
x 5y = 2
2) 2x + 3y = 3
4x + 5y = 5
3)
y 2x = 6
x + 2y = 2
4) x + y = 12
xy=8
5)
2x + 4y = 9
6x + 2y = 7
6)
3x 4y = 2
9x + 3y = 9
21
x
7)
8
6
4
y
9
1
y
5 6
4
x y
9)
10 12
8
x
y
x
8)
2
4
7
y
8
2
y
x
10)
4
1 11
y 12
1 13
y 12
22
6. Una mujer tiene $15,000 para invertir en dos fondos que pagan
inters simple de 6% y 8% anual. Los intereses del fondo de 6%
son sin impuestos, no as los de 8%. Dado que est en un grupo
de impuestos altos, la mujer no desea invertir toda la suma en la
cuenta de ms rendimiento. Hay forma de invertir el dinero de
modo que reciba $ 1000 de intereses al trmino de un ao?
7. Una poblacin de gatos est clasificada por edad en cachorros (de
menos de un ao) y adultos (por lo menos de un ao). Todas las
hembras adultas, incluyendo las nacidas el ao anterior, tienen
una camada cada mes de junio. con un promedio de tres gatitos
por camada. La poblacin en primavera de cierta regin se estima
en 6,000 y la proporcin de machos y hembras es uno a uno.
Calcula el nmero de adultos y de cachorros en la poblacin.
8. Un tanque de agua de 300 galones de capacidad se llena con un
solo tubo de entrada, pero se pueden usar dos tubos de salida
idnticos para alimentar de agua dos campos circundantes (ver la
figura). Se emplean cinco horas para llenar el tanque cuando est
vaco y ambos tubos de salida estn abiertos; al cerrar uno de los
Centro Educativo Kinal
23
Una aeronave, que vuela a favor del viento recorre 1200 millas
1
2
24
14.
25
PROBLEMAS
1. En una granja se cran gallinas y conejos. Si se cuentan las cabezas,
son 50; si se cuentan las patas, son 134. Cuntos animales hay de
cada clase?
2. Un granjero cuenta con un determinado nmero de jaulas para sus
conejos. Si introduce 6 conejos en cada jaula quedan cuatro plazas
libres en una jaula. Si introduce 5 conejos en cada jaula quedan dos
conejos libres. Cuntos conejos y jaulas hay?
3. En una lucha entre moscas y araas intervienen 42 cabezas y 276
patas. Cuntos luchadores haba de cada clase? (Recuerda que una
mosca tiene 6 patas y una araa 8 patas).
4. En la granja se han envasado 300 litros de leche en 120 botellas de
dos y cinco litros. Cuntas botellas de cada clase se han utilizado?
5. Se quieren mezclar vino de Q.60.00 con otro de Q.35.00, de modo
que resulte vino con un precio de Q.50.00 el litro. Cuntos litros de
cada clase deben mezclarse para obtener 200 litros de la mezcla?
6. Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los
estudiantes con 30 cuestiones sobre Matemticas. Por cada cuestin
contestada correctamente se le dan 5 puntos y por cada cuestin
incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno obtuvo en
total 94 puntos. Cuntas cuestiones respondi correctamente?
7. En mi clase estn 35 alumnos. Nos han regalado por nuestro buen
comportamiento 2 bolgrafos a cada mujer y un cuaderno a cada varn.
Si en total han sido 55 regalos, cuntos varones y mujeres estn en mi
clase?
8. Un comerciante compra en un depsito 6 quintales de caf y 3 de
azcar, por lo que paga Q.1530.00. Ante la amenaza de nuevas subidas
a los precios, vuelve al da siguiente y compra 1 quintal de caf y 10
quintales de azcar por lo que paga Q.825.00. No se fija en el precio y
plantea el problema a su hijo de 13 aos. Podras t llegar a resolver el
problema?
9. Con Q.1000.00 que le ha dado su madre Juan ha comprado 9 bolsas
de comida para perro adulto y cachorro por un total de Q.960.00 Si la
bolsa de comida para perro adulto cuesta Q.90.00 y la bolsa para
26
27
20. Un nmero est formado por dos cifras cuya suma es 15. Si se toma
la cuarta parte del nmero y se le agregan 45 resulta el nmero con las
cifras invertidas. Cul es el nmero?
21. Calcula dos nmeros que sumen 150 y cuya diferencia sea
cudruple del menor.
22. Calcula el valor de dos nmeros sabiendo que suman 51 y que si al
primero lo divides entre 3 y al segundo entre 6, los cocientes se
diferencian en 1.
23. Tengo 30 monedas. Unas son de cinco centavos. y otras de un
centavo. Puedo tener en total 78 centavos?.
24. Luis y Francisco comentan:
Luis: "Si yo te tomo 2 monedas, tendr tantas como t"
Francisco: "S, pero si yo te quito 4, entonces tendr 4 veces ms que
t".
Cuntas monedas tienen cada uno?
25. En una bolsa hay 16 monedas con un valor de Q.2.20. Las monedas
son de 5 y 25 centavos. Cuntas monedas hay de cada valor?
26. Tena muchas monedas de 25 centavos y las he cambiado por
monedas de Q.1.00. Ahora tengo la misma cantidad en dinero pero 60
monedas menos. Cunto dinero tengo?
27. En la fiesta de un compaero se han repartido entre los 20
asistentes el mismo nmero de bebidas. Como a ltima hora ha acudido
un compaero ms nos han dado a todos una bebida menos y han
sobrado 17. Cuantas bebidas para repartir se tena?
28. El otro da mi abuelo de 70 aos de edad quiso repartir entre sus
nietos cierta cantidad de dinero. Si nos daba Q.300.00. a cada uno le
sobraban Q.600.00. y si nos daba Q.500.00 le faltaban Q.1000.00
Cuntos nietos tiene? Qu cantidad quera repartir?
29. Al preguntar en mi familia cuntos hijos son, yo respondo que tengo
tantas hermanas como hermanos y mi hermana mayor responde que
tiene doble nmero de hermanos que de hermanas. Cuntos hijos e
hijas somos?
28
Problemas de Geometra
1. Un rectngulo tiene un permetro de 392 metros. Calcula sus
dimensiones sabiendo que mide 52 metros ms de largo que de ancho.
2. Un rectngulo mide 40 m2 de rea y 26 metros de permetro. Calcula
sus dimensiones.
3. El permetro de un rectngulo mide 36 metros. Si se aumenta en 2
metros su base y se disminuye en 3 metros su altura el rea no cambia.
Calcula las dimensiones del rectngulo.
4. Calcula las dimensiones de un rectngulo tal que si se aumenta la
base en 5 metros y se disminuye la altura en otros 5 la superficie no
vara; pero si se aumenta la base en 5 y disminuye la altura en 4, la
superficie aumenta en 4 metros cuadrados.
5. El rea de un tringulo rectngulo es 120 cm2 y la hipotenusa mide
26 cm. Cules son las longitudes de los catetos?
6. Uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es 18 mayor
que el otro. Cunto mide cada ngulo del tringulo?
7. La altura de un trapecio issceles mide 4 cm, la suma de las bases es
de 14 cm, y los lados oblicuos miden 5 cm. Averigua las bases del
trapecio.
Centro Educativo Kinal
29
30
1.1.6
31
32
+ 2y + 3z = 9
+ 2(-2) + 3(3) = 9
4+9=9
=4
x = 4,
y = -2,
z = 3.
-2
33
x=
24
24
-2
1
y= 4
3
24
24
-2
6
3
y 2
y
Para encontrar z
34
z=
24
1.2
MATRICES
35
1 2 3 9 primer rengln R1
4 5 6 24 segundo rengln R2
3 1 -2 4 tercer rengln R3
Las columnas de la matriz son los nmeros que aparecen uno junto del
otro en sentido vertical
Primera
columna
C1
1
4
3
Segunda
columna
C2
2
5
1
Tercera
columna
C3
3
6
-2
Cuarta
columna
C4
9
24
4
Sistema
Ejemplos:
Sea la matriz:
36
37
equivalentes.
(-4)R1 + R2
R2
(-3)R1 + R3
R3
(-(1 3))R2
(-1)R3
(-5)R2 + R3
Con
la
matriz
final
R2
R3
R3
regresamos
al
sistema
de
ecuaciones:
38
Ejemplo:
Sea la matriz:
39
R1
R4
R2
R3
(1)R1 + R3
R3
(-2)R1 + R4
R4
(-1)R2
R2
(-(1 2))R2
R2
(-1)R2 + R3
R3
(-1)R2 + R4
R4
40
(3)R3 + R4
R4
(-(1 2))R4
R4
z=-2
x = 1,
Ejercicios:
Resuelve los siguientes sistemas utilizando matrices.
1.
x 2 y 3z 1
2 x y z 6
x 3 y 2 z 13
2.
x 3 y z 3
3x y 2 z 1
2 x y z 1
y = 1,
z = -2,
41
4.
4 x y 3 z 6
8 x 3 y 5 z 6
5 x 4 y 9
6.
x 3 y 3z 5
2 x y z 3
6 x 3 y 3 z 4
7.
2 x 3 y 2 z 3
3 x 2 y z 1
4 x y 3 z 4
8.
2 x 3 y z 2
3x 2 y z 5
5 x 2 y z 0
9.
x 3 y z 0
x y z 0
x 2 y 4z 0
2 x y z 0
10. x y 2 z 0
2 x 3 y z 0
3.
5 x 2 y z 7
x 2 y 2z 0
3 y z 17
5.
2 x 6 y 4 z 1
x 3 y 2z 4
2 x y 3z 7
42
1.3
1.3.1BINOMIO DE NEWTON.
(a + b)n
La siguiente tabla muestra los coeficientes que tendr cada trmino
despus de desarrollarlo.
Exponente
0
coeficiente
1
1
2
3
4
5
Y as sucesivamente, las flechas escritas indican los nmeros que se
sumaron para encontrar el siguiente.
43
n!
En donde n es el exponente que se encuentra afuera del
k!(n - k)!
parntesis, y k es el exponente de la b.
C=
44
C=
n!
k!(n - k)!
n!
k!(n - k)!
C=
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1 5 * 4
10
2!(5 - 2)! 2 *1(3 * 2 *1)
2
45
3 * 7 * 6 126
4 4!(9 4)! 4!5! 4 * 3 * 2 *1 * 5!
n!
k!(n - k)!
En donde n = 9
k = 4 porque k: 0, 1. 2. 3, 4
C=
9!
9 *8* 7 * 6 *5* 4 *3* 2 9 *8* 7 * 6 9 * 7 * 2
126
4!(9 - 4)!
4 * 3 * 2(5 * 4 * 3 * 2)
4 *3* 2
1
n
Evaluacin de
k
Ejemplo 1
5 5 5 5 5 5
Encuentra , , , , y
0 1 2 3 4 5
46
1
0 0!(5 0)! 0!5! 1 5!
5
5!
5!
5!
5 * 4!
5
4!
1 1!(5 1)! 1!4! 1 4!
5
5!
5!
5!
5 * 4 * 3! 20
10
2 * 3!
2
2 2!(5 2)! 2!3! 2 * 3!
5
5!
5!
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1
10
3 3!(5 3)! 3!2! 3 * 2! 3 * 2 *1 * 2 *1
5
5!
5! 5 * 4 * 3 * 2 *1
5
4 4!(5 4)! 4!1! 4 * 3 * 2 *1 *1
5
5!
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1
1
5 5!(5 5)! 5!0! 5 * 4 * 3 * 2 *1 *1
Ejemplo 2 R
Encuentra la expansin binomial de (2x + 3y2)4
coeficiente
1
3
4
1
1
3
4
3
6
1
4
47
13
13 3 9
x
4
4
12
13!
13! 27 2 13 *12 *11 *10 * 9! 27 2
27
x y
x y
x y 715 x 27 y 2
4!(13 4)!
4!9!
4 * 3 * 2 *1 * 9!
q10 , entonces k = 5
1
y el exponente de p es n k = 12 5 = 7
3
48
12
12!
12! 12 *11 *10 * 9 * 8 * 7!
792
5 * 4 * 3 * 2 *1 * 7!
5 5!(12 5)! 5!7!
7
792 7 10 88 7 10
1
1
Ejercicios:
Evala la Expresin
1.
2!6!
2.
3!4!
3.
7!0!
4.
5!0!
5.
8!
5!
5
5
8
12.
4
6.
6!
3!
9.
7.
7!
5!
7
10.
0
13
13.
4
8.
9!
6!
7
11.
5
52
14.
2
(4x y)3
2.
(x2 + 2y)3
3.
(a + b)6
4.
(a + b)4
5.
(a b)7
6.
(a b)5
7.
(3x 5y)4
8.
(2t s)5
5
9.
1
2
x y
3
10. c d 3
2
11. 2 3x
x
12. 3 2 x
x
13. x
14. x
49
1.
4
52
2.
3.
4.
5.
3 c2
c 4
6.
3a b
7.
u 4v Quinto trmino
3
8.
9.
1
12
5x 2
20
Sexto trmino
Quinto tmino
8
c d
50
51
52
53
54
ejemplo
el
que
hemos comentado
al
principio:
P(x)=3x3-2x2+5x-1
Este polinomio est compuesto de cuatro monomios. Cada monomio es
un coeficiente que multiplica a una variable x, que est elevada a un
nmero. Ese nmero es el grado del monomio. El primer monomio es de
grado 3 y el ltimo es de grado 0.
Bien. vamos a calcular el valor del polinomio para un valor cualquiera de
x. Hagmoslo primero de la forma tradicional, encontremos p(7)
P(7) = 3(7)3 2(7)2 + 5(7) 1
P(7) = 3(343) 2(49) + 35 -1
P(7) = 1029 98 + 34
P(7) = 965
Este ejercicio no presenta mayor dificultad al resolverlo de la forma
tradicional que hemos aprendido, sin embargo implica multiplicaciones
que debemos resolver an sin tener calculadora Resolvmoslo ahora por
el algoritmo de Horner siempre con x = 7.
P(x)=3x3-2x2+5x-1
Paso 1: Sin importar el grado del polinomio, lo tomamos como si fuera
de segundo grado y factorizamos la x
3x2 2x = x(3x 2)
55
Paso 2:
xx(3x 2) 5
Paso 3:
P(7) 77(3 * 7 2) 5 1
P(7) 77(21 2) 5 1
P(7) 77(19) 5 1
P(7) = 7(133+5) 1
P(7) = 7(138) 1
P(7) = 966-1
P(7) = 965
Al parecer como si fuera ms complicado, sucede que es la primera vez
que lo vemos.
Hagamos otro ejemplo de mayor grado.
P( x) x 7 3x 6 4 x 5 2 x 4 x 3 4 x 2 2 x 6
56
Paso 1:
Paso 2:
xx( x 3) 4
Paso 3:
Paso 4:
xxx( x 3) 4 2
xxxx( x 3) 4 2 1
Paso 5:
xx( xxx( x 3) 4 2 1) 4
Paso 6:
xxxxxxx 3 4 2 1 4 2 6
p(x) = xxxxxxx 3 4 2 1 4 2 6
Ahora ya podemos encontrar cualquier valor
Encontremos P(5)
P(5) = 5555555 3 4 2 1 4 2 6
P(5) 5555552 4 2 1 4 2 6
57
P(5) 5555510 4 2 1 4 2 6
P(5) 5555514 2 1 4 2 6
P(5) 555570 2 1 4 2 6
P(5) 555568 1 4 2 6
P(5) 555340 1 4 2 6
P(5) 555341 4 2 6
P(5) 551705 4 2 6
P(5) 551701 2 6
P(5) 58505 2 6
P(5) 58507 6
P(5) 42535 6
P(5) 42529
xxxx
58
P( x) xxxx3x 4 2 6 5 2
P(3) 33333 * 3 4 2 6 5 2
P(3) 33339 4 2 6 5 2
P(3) 33335 2 6 5 2
P(3) 33315 2 6 5 2
P(3) 33317 6 5 2
P(3) 3351 6 5 2
P(3) 3345 5 2
P(3) 3135 5 2
P(3) 3130 2
P(3) 390 2
P(3) 392
59
x2 6x + 1
x2 9x + 3
3.
2x3 6x2 + 4x + 4
4.
4x3 5x2 + 8x 6
5.
6.
7.
x4 6x3 + 2x2 6x + 5
2x5 7x4 + 4x3 9x2 + 4x -10
8.
60
61
Solucin:
En este ejemplo nos piden que encontremos cual es el valor de y
cuando la x vale 2
y
x
No es funcin
Si es funcin
62
2.3
GRFICAS DE FUNCIONES
f(x) = 2x + 5 + 7x - 3
b(x) = -4x+3
63
2.3.1
FUNCION CONSTANTE:
64
65
q,
Dominio Codominio
13
16
Dominio: de 4 a 7 aumenta en 3
en 1
Codominio: de 1 a 2 aumenta
Dominio: de 7 a 13 aumenta en 6
en 2. Por ahora, parece que si
Codominio: de 2 a 4 aumenta
Dominio: de 13 a 16 aumenta en 3
en 5
Se rompi la relacin
Codominio: de 4 a 9 aumenta
66
RESUMEN:
con
m, y la ordenada en el origen
a.
b.
es la pendiente
Ax + By + C = 0
A
m= B
es
b.
67
a.
f(x) = mx+b,
b.
b=
C
B
Nota:
3 ,
f (a b) , f (a) f (b) .
3 4 3
3 4(3) 5 3 3
3 12 5
5 3 3
3 3
68
3 9 5
f (a b) 4(a b) 2 5(a b) 3
f (a b) 4(a 2 2ab b 2 ) 5a 5b 3
f (a b) 4a 2 8ab 4b 2 5a 5b 3
Dada la funcin g ( x)
x2
, encuentre
1 x
a) El dominio
b) g(7), g(-2),
Solucin:
a) Para encontrar el dominio, que son todos los valores que puede
tener x, vemos si existe alguna operacin que no se pueda resolver. En
este caso, no se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros
negativos, por lo tanto x + 2 0, despejando la x
x -2
Significa que la x no puede tener valores menores que -2 porque el
resultado sera un nmero negativo.
69
D 2,1U (1, )
c) Para hallar los valores de g, sustituimos con x
72
1 7
g (7)
g (7 )
9
6
g (7 )
3
6
g (7 )
1
2
g (2)
22
1 (2)
g (2)
0
1 2
g (2)
0
3
g (2) 0
70
Ejemplo 5.
codominio
Para encontrar el dominio tenemos que encontrar los valores que puede
tener x, sabemos que no se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros
negativos, entonces el resultado tiene que ser positivo. En la grfica
presentada anteriormente podemos ver cual es el dominio y su
codominio
x10
x 1 Como no tenemos denominador, el dominio es 1,
El codominio como son los valores de y, vemos que la y solamente
tiene valores positivos, por lo tano el el codominio es
0,
71
3x=0
x = -3
3=x
3+x
3x
,3
+
-
-3, 3
+
+
+
3,
+
-
72
x3=0
x = -3
x=3
x+3
x3
,3
+
-3, 3
+
-
3,
+
+
+
73
El codominio es 0
f ( x h) f ( x )
h
74
f ( x h) f ( x) ( x h) 2 6( x h) 4 x 2 6 x 4
h
h
f ( x h) f ( x) x 2 2 xh h 2 6 x 6h 4 x 2 6 x 4
h
h
f ( x h) f ( x) x 2 2 xh h 2 6 x 6h 4 x 2 6 x 4
h
h
f ( x h) f ( x) 2 xh h 2 6h
h
h
f ( x h) f ( x) h(2 x h 6)
h
h
f ( x h) f ( x )
2x h 6
h
Vc r 2 h
Vc r 2 (10)
Vc 10r 2
75
V 10r 2 r 3
3
2
Factorizando V r 2 (15 2r )
3
76
d 433t 2
d 20.8t
Ejercicios:
1. Si f(x) = - x2 x 4 Encuentra f(-2), f(0) y f(4)
2. Si f(x) = - x3 x2 + 3 Encuentra f(-3), f(0) y f(2)
3. Si f ( x) x 4 3x Halla f(4), f(8) y f(13)
x
4. Si f ( x)
, Halla f(-2), f(0) y f(3)
x3
En los siguientes ejercicios, si a y h son nmeros reales, encuentra
a)
f(a)
b)
f(-a)
c) f(a)
e)
f(a) + f(h)
f)
f ( a h) f ( a )
, si h 0
h
d) f(a + h)
5.
f(x) = 5x 2
6.
f(x) = 3 4x
7.
f(x) = - x2 + x + 4
8.
f(x) = 3 x2
9.
f(x) = x2 x + 3
1
g
a
b)
1
g (a)
c) g a
11.
g(x) = 4x2
12.
g(x) = 2x 5
13.
g ( x)
2x
2
x 1
14.
g ( x)
x2
x 1
d)
g (a)
77
15.
16.
17.
18.
20.
78
f ( x) 2 x 7
22.
f ( x) 2 3 x
23.
f ( x) 9 x 2
24.
f ( x) 4 x 2
25.
f ( x) x 2 9
x 1
f ( x) 2
x 4x
2x 3
f ( x) 2
x 5x 4
2x
f ( x) 2
6 x 13x 5
1
f ( x)
( x 3) x 3
26.
f ( x) x 2 16
x 1
f ( x) 3
x 4x
4x 3
f ( x) 2
x 4
x4
f ( x)
x2
34.
f ( x) x 2 2 x
f ( x) x 2 8x 12
36.
f ( x)
27.
29.
31.
33.
35.
En las
a)
b)
c)
d)
37.
39.
41.
43.
45.
47.
49.
51.
28.
30.
32.
x2
x2
siguientes funciones:
Traza la grfica
Encuentra el dominio D
Encuentra la imagen R
Encuentra los intervalos en los cuales f es creciente, decreciente
o constante.
f(x) =
f(x) =
f ( x)
f(x) =
3x 2
4 x2
x4
2
38.
40.
42.
44.
f ( x) 25 x 2
3 si x -1
f (x)
- 2 si x - 1
si x - 2
3
f (x) - x 1 si x 2
- 3
si x 2
x 2
f ( x ) x 3
x 3
46.
48.
50.
si x -1
si x 1 52.
si x 1
f(x) =
f(x) =
f ( x)
f(x) =
-2x + 3
x2 1
4 x
3
f ( x) 16 x 2
- 1 si x es un entero
f (x)
- 2 si x no es un entro
- 2x
f ( x) x 2
- 2
x 3
f ( x) - x 2
- x 4
si x - 1
si - 1 x 1
si x 1
si x -2
si - 2 x 1
si x 1
79
f ( x) x 3
54.
f ( x) x 3
55.
f ( x) 2 x
56.
f ( x) 2 x
57.
f ( x) x
58.
f ( x) x 2
59.
f ( x) x 2
60.
f ( x)
f ( x h) f ( x )
, para h 0
h
f(x) = -2x2 + 3
1
f ( x) 2
x
f(x) = x2 3x
62.
63.
f(x) = x2 + 5
64.
1
x
2
80
Una pequea oficina ha de tener 500 pies2 de superficie (la figura exhibe un
croquis simplificado).
(a) Expresa la longitud y del edificio como funcin d. ancho x.
(b) Si las paredes cuestan $100 por pie lineal, encuentre el costo C de las paredes como
funcin del ancho, (desprecia el espacio sobre las puertas y el grueso las paredes).
2.
3.
Se debe construir un tanque para gas propano en forma cilindro circular recto
de l0 pies de altura, con una semiesfera unida en cada extremo. El radio r an
no se determina. Expresa la superficie S del tanque funcin de r.
4.
81
5.
6.
82
7.
8.
83
84
85
86
87
3.1
FUNCIONES CUADRATICAS
OBJETIVOS:
Identificar cuando una ecuacin corresponde a una
funcin cuadrtica
Trazar grficas de funciones cuadrticas
Encontrar los ceros de una funcin cuadrtica
Resolver problemas que impliquen funciones
cuadrticas
Una funcin cuadrtica es aquella que puede escribirse de la forma:
f ( x) ax 2 bx c
donde a, b y c son nmeros reales cualesquiera y a distinto de cero.
Si representamos "todos" los puntos (x,y) de una funcin cuadrtica,
obtenemos siempre una curva llamada parbola.
Como ejemplo, escribo aqu dos funciones cuadrticas muy sencillas con
su respectiva grfica:
f(x) = x2
f(x) = -x2
88
El vrtice de una parbola est situado en su eje. Para que sea funcin
debe estar ubicado en el eje y, por tanto, su abscisa ser el punto
medio y este ser su eje de simetra. En este punto, en el eje de las
ordenadas (eje y), se ubicar el punto mximo o mnimo, dependiendo
hacia donde se abra la parbola.
Para encontrar la coordenada del vrtice en el eje x, podemos utilizar la
frmula x
b
y luego este valor lo sustituimos en la ecuacin para
2a
b
2a
4 4
x=1
2(2) 4
y 2(1) 2 4(1) 7
y 247
y5
89
f ( x) a( x h) 2 k
f ( x ) a ( x h) 2 k
y a( x h) 2 k
y k a( x h) 2
y 7 2x 2 4x
90
y 7 2( x 2 2 x)
Recordemos que para hacer la completacin al cuadrado, el coeficiente
del trmino del medio se divide entre dos y el resultado se eleva al
cuadrado, en este caso, para que la ecuacin no cambie, multiplicamos
el nmero que estamos agregando por el que est afuera del parntesis
y este resultado se le agrega del otro lado
y 7 2 2( x 2 2 x 1)
( y 5) 2( x 1) 2
Tenemos nuevamente que el vrtice es V(1, 5) los nmeros, salen con
el signo cambiado.
Para trazar la grfica, localizamos el vrtice y luego nos alejamos uno
hacia los lados, lo elevamos al cuadrado y lo multiplicamos por dos, ya
que el nmero que est afuera del parntesis es dos, seguidamente nos
alejamos 2 unidades, lo elevamos al cuadrado que nos da 4 y luego lo
multiplicamos por dos que es el nmero que est afuera y nos da 8,
entonces nos alejamos 8 a partir de la direccin del vrtice
91
3.1.2
b 2 4ac
ii.
iii.
92
Resumen
Toda funcin cuadrtica f(x) = ax2 + bx + c, representa una parbola
tal que:
b
.
2a
La ecuacin estandar de la parbola es f ( x) a( x h) 2 k
Ejemplo 2
Dala la funcin f ( x) 3x 2 24 x 50
a)
b)
c)
d)
93
y 50 3x 2 24 x
y + 50 - 48 = -3(x2 8x + 16)
y +2 = -3(x 4)2
Podemos responder entonces todas las preguntas. Para no confundirnos
indiquemos primero el vrtice
V(4, -2)
De aqu podemos indicar que el eje de simetra es x = 4
Como a es negativo, concluimos que la parbola tiene un mximo.
Valor mximo y = -2
Luego, para trazar la grfica nos ubicamos en el vrtice y nos alejamos
uno hacia el derecho o izquierdo y lo elevamos al cuadrado y lo
multiplicamos por 3, entonces contamos 3 unidades hacia abajo por ser
negativo. Nos alejamos ahora 2 y decimos: dos al cuadrado 4, por 3 =
12 y en esa ,misma lnea nos alejamos 12 hacia abajo.
94
Ejemplo 3:
Utilice la frmula cuadrtica para encontrar los ceros de la funcin
f ( x) 2 x 2 x 3
Como nos piden que encontramos los ceros de la funcin, esto significa
que tenemos que encontrar cuando vale la x cuando la y valga cero, o
bien, nos piden que encontremos los puntos en donde la grfica corta al
eje x.
b b 2 4ac
La frmula cuadrtica es x
2a
1 12 4(2)(3)
2(2)
1 1 24
4
1 25
4
x1
1 5
4
1 5 4
4
4
x1 1
x2
1 5 6
4
4
x2
3
2
95
Ejemplo 4
Encuentre la ecuacin estandar de la parbola que tiene su vrtice en
V(3, 5), suponiendo que a = 1
Solucin:
Como nos piden la ecuacin estandar, procedemos a escribirla como
hemos aprendido
y 5 ( x 3) 2
f ( x) ( x 3) 2 5
Ejemplo 5
Encuentre la ecuacin general de la recta cuyo vrtice es V(1, 3) y uno
de sus brazos pasa por el punto P(4, 21),
Solucin:
Procedemos a resolverla escribiendo la forma estandar, pero como en
este caso no nos dicen que a = 1, procedemos a buscar el valor de a
para escribir la ecuacin de cualquier forma que nos indiquen.
y 3 a( x 1) 2
x y y son los valores que tiene la ecuacin en el punto que nos dan,
entonces sustituimos
21 3 a(4 1) 2
18 a(3) 2
18 9a
18
9
a2
96
y 3 2( x 1) 2
f ( x) 2( x 1) 2 3
Esta es la ecuacin estandar, pero como nos piden la ecuacin
general, resolvemos las operaciones indicadas
f ( x) 2( x 2 2 x 1) 3
f ( x) 2 x 2 4 x 2 3
f ( x) 2 x 2 4 x 5
Ejemplo 6: A partir de una lmina metlica rectangular y larga de 12
pulgadas de ancho, hay que fabricar un canal doblando hacia arriba dos
lados, de modo que sean perpendiculares a la lmina. Cuntas
pulgadas deben doblarse para dar al canal su mxima capacidad?
Solucin: Recordemos que los mximos o mnimos estn en el vrtice y
son valores que corresponden al eje y. Denotemos entonces x como la
cantidad de pulgadas que se deben doblar
97
El rea mxima que le queda al canal para que baje el agua es alto por
ancho, como el alto es x y el ancho 12 2x, el rea en este caso es y
y nos queda
y = x(12 2x)
y = 12x 2x2
y = 2x2 + 12x
Entonces el rea mxima nos quedar encontrando el valor de x en el
vrtice.
x
b
2a
12
2(2)
x=3
Este es el lugar en donde se encuentra el rea mxima aunque esta no
sea.
y = -2(3)2 + 12(3)
y = -2(9) + 36
y = -18 + 36
y = 18
Deben doblarse tres pulgadas a cada lado de la lmina y el rea mxima
del canal ser de 18 pulgadas cuadradas.
98
99
Ejemplo 7
El director de un teatro estima que si organiza una
presentacin y cobra Q.300.00 por persona, podra contar con 500
espectadores; pero calcula que por cada descuento de Q.10.00 a
cada boleto, esto le supondra un ingreso de 100 personas ms.
a) Calcula las ganancias obtenidas en funcin del nmero de
descuentos en el precio
b) Cul es el mximo de descuentos que puede hacer.
c) Cul se mxima ganancia
Observa la tabla:
Q.
descuento
Precio
300
300 10
300 20
300 10 x
No
espectado
res
500+100*1
500+100*2
500+ 100x
500
(300-10)(500+100*1)
(300-20)(500+100*2)
(300-10x)(500+100x)
Ingresos
300*500
x 12.5
100
f(x) = x2 6x + 4
2.
f(x) = x2 + 2x +3
3.
f(x) = -x2 4x - 3
4.
f(x) = -x2 2x + 8
5.
f(x) = - x2 2x 8
6.
f(x) = -x2 6x 10
7.
8.
9.
f(x) = 3x2 6x + 5
1 2
5
x x
2
2
14. f ( x)
1 2
5
x x
2
2
1
15. f ( x) x 2 3x 5
3
1
4
7
16. f ( x) x 2 x
3
3
3
17. f ( x)
2 2 12
23
x x
5
5
5
18. f ( x)
3 2
x 6 x 14
4
101
1)
f(x) = x2 4x
2)
f(x) = -x2 6x
3)
f(x) = 3x2 6x 1
4)
f(x) = 6x2 + 7x 24
5)
6)
f(x) = - 4x2 + 4x 1
7)
f(x) = x2 + 4x + 9
8)
f(X) = - 3x2 6x 6
9)
siguientes
datos
son
vrtices
correspondientes
parbolas.
V(3, 1)
2)
V(0, 2)
3)
V(-4, 5)
4)
V(-3, -1)
5)
V(0, -3)
6)
7)
8)
9)
10)
V(-2, 0)
V(4, 3)
V(5, 2)
V(3, -5)
V(-4, 2)
102
2)
3)
16
t
144
t
100
a)
b)
c)
4)
5)
6)
103
7)
8)
9)
104
10)
El peso de una
seccin de un
puente colgante se distribuye de manera uniforme entre dos
torres gemelas que estn a 400 pies de distancia una de la otra
y se elevan 90 pies sobre la calzada horizontal. El cable sujeto
entre los extremos de las torres tiene la forma de una parbola
y su punto central est a 10 pies sobre la calzada. Si se
introducen ejes coordenados.
a)
b)
11)
5
t2
20
t
80
dada por: y
; donde t es el numero de segundos
que han transcurrido desde el instante que se lanzo la pelota.
a. Que altura alcanza la pelota para x = 0, x = 2 y x = 5?
b. Cuando alcanzara el punto mas alto? .A que altura est ese
punto?
c. haga una representacin grafica que muestre la trayectoria
de la pelota.
105
12)
13)
14)
106
iv
Funciones inversas:
Si f y g son dos funciones tales que f (g(x)) = g( f (x)) = x, entonces f
y g son funciones inversas.
Ejemplo 1
Si f (x) = x + 3 y g(x) = x - 3, f y g son inversas pues,
f (g(x)) = (x - 3) + 3 = x y g( f (x)) = (x + 3) - 3 = x.
Ejemplo 2
Dada f ( x) 2 x 2 3x 1 , encuentre
a) f (1)
b) f (0)
c) f (2)
d) f (2 x 2 1)
e) f (a) f (h)
f ( a h) f ( a )
g)
f (a h)
h
Solucin:
Como nos estn dando una funcin y datos para evaluar la funcin, sustituimos len la
funcin con los valores dados, en todos los lugares en donde se encuentre la x.
Centro Educativo Kinal
f)
107
e)
f)
h
h
2
2
f (a h) f (a) 2(a 2ah h ) 3a 3h 1 (2a 2 3a 1)
h
h
2
2
f (a h) f (a) 2a 4ah 2h 3a 3h 1 2a 2 3a 1
h
h
2
f (a h) f (a) 4ah 2h 3h
h
h
Factorizando la h
f (a h) f (a) h(4a 2h 3)
h
h
2
f (a h) 4a 2h 3
g)
Ejemplo 3
Si f(x) = x 5
g(x) = x2 1
108
Encuentre:
a)
( f g )( x) b) ( f g )( x) c) ( f * g )( x)
d)
f
(x)
g
g
e) (x)
f
c)
( f g )( x) ( x 5) ( x 2 1)
( f g )( x) x 5 x 2 1
( f g )( x) x 2 x 4 Dominio los Reales
( f * g )( x) ( x 5)( x 2 1)
( f * g )( x) x 3 x 5x 2 5
( f * g )( x) x 3 5x 2 x 5 Dominio los Reales
f
x5
d) ( x) 2
Dominio los Reales excepto 1 y 1 porque es
x 1
g
donde el denominador se vuelve cero
g
x2 1
e) ( x)
Dominio los Reales Excepto 5 pues cuando x vale
x5
f
5 el denominador se vuelve cero
Ejemplo 4
x 1
1
; g ( x)
Encuentre ( f g )( x) y el dominio en cada una
x 1
x
x 1 1
( f g )( x)
x 1 x
x( x 1) 1( x 1)
( f g )( x)
x( x 1)
Si f ( x)
109
( f g )( x)
x2 x x 1
x( x 1)
x 2 2x 1
x( x 1)
Dominio de f(x) Los Reales excepto 1
( f g )( x)
3.3
Composicin de funciones:
a) ( f g )( x) x 3 1
( f g)x x 3 1
( ( f g )( x) x 2
Como la segunda es g(x), para encontrar su dominio, sabemos que no
se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros negativos,
x + 3 0
X-3
Por los tanto, el dominio de g(x) es 3,
Y como el dominio de la composicin son los nmeros reales,
Dominio de ( f g ) 3, porque es todo el conjunto g(x) que est
contenido en el dominio de la composicin
b) ( g f )( x) x 2 1 3 =
Centro Educativo Kinal
110
( g f )( x) x 2 2
Ahora, como el segundo es f(x), el dominio de este es el que tiene que
estar completo en el dominio de la composicin.
1
x
g ( x) x
Encuentre
a) ( f g )( x) ,
b) ( g f )( x) y determinar el dominio en cada una
Solucin:
1
( f g )( x)
x
Como el dominio de la g(x) x 0 y el dominio de la composicin son los
nmeros reales excepto 0, entonces
Dominio ( f g )( x) (0, ) Sin tomar en cuenta el cero.
Ejemplo 6
Si f ( x) x 2 y
g ( x) x 2 2 Encuentre
a) ( f g )( x),
b) ( g f )( x) y el dominio de cada una.
Solucin:
a)
( f g )( x) ( x 2 2) 2
( f g )( x) x 2 4
Ahora para encontrar el dominio, sabemos que tenemos que tomar en
cuenta la segunda que es g(x) y el resultado.
111
b) ( g f )( x) x 2 2
( g f )( x) x 2 2
( g f )( x) x 4
Para encontrar el dominio, buscamos el dominio de la segunda, que
ahora es f(x), que est contenida en la composicin.
Como el dominio de f(x) es x 2 0 y el dominio de la composicin son
los nmeros reales, entonces el dominio son los nmeros mayores o
iguales a 2 que estn contenidos en los nmeros reales.
Dominio 2,
Ejercicios:
En los ejercicios que se dan a continuacin, encuentre:
a) ( f g )(3)
b) ( f g )(3)
c)
( fg )(3)
1.
2.
f(x) = x + 3
f(x) = - x2
f
(3)
g
g(x) = x2
g(x) = 2x 1
d)
c)
( fg )( x)
d)
3.
4.
f ( x) x 2 2
f ( x) x 2 x
g ( x) x 2 3
5.
f ( x) x 5
g ( x) x 5
6.
7.
8.
En
a)
c)
9.
f ( x) 3 2 x
g ( x) x 4
2x
x
f ( x)
g ( x)
x4
x5
x
3x
f ( x)
g ( x)
x2
x4
los ejercicios que se le dan a continuacin encuentre:
b) ( g f )( x)
( f g )( x)
d) ( g g )( x)
( f f )( x)
f ( x) 2 x 1
g ( x) x 2
112
10. f ( x) 3x 2
g ( x) x 1
En los siguientes ejercicios encuentra:
a) ( f g )( x)
b) ( g f )( x)
c) f ( g (2))
d) g ( f (3))
11. f(x) = 2x 5
g(x) = 3x + 7
12. f(x) = 5x + 2
g(x) = 6x 1
2
13. f(x) = 3x + 4
g(x) = 5x
14. f(x) = 3x 1
g(x) = 4x2
15. f(x) = 2x2 + 3x 4
g(x) = 2x 1
16. f(x) = 5x 7
g(x) = 3x2 x + 2
En los siguientes ejercicios encuentra:
a) ( f g )( x)
b) ( g f )( x)
c) El dominio de cada una
17. f ( x) x 2 3x
g ( x) x 2
18.
f ( x) x 15
g ( x) x 2 2 x
19.
f ( x) x 2 4
g ( x) 3 x
20.
f ( x) x 1
g ( x) x
21.
f ( x) 3 x
g ( x) x 2
22.
f ( x) x 4
g ( x) x 2 16
23
f ( x) x 2
g ( x) x 5
24.
f ( x) x 5
3x 5
f ( x)
2
1
f ( x)
x 1
g ( x) 3 x 5
2X 5
g ( x)
3
27.
f ( x) x 2
28.
f ( x)
1
x3
3
g ( x)
x
x3
g ( x)
x4
x5
g ( x)
x4
25.
26.
29.
30.
x
x2
x 1
f ( x)
x2
x2
f ( x)
x 1
g ( x) x 1
g ( x)
113
3.4
FUNCIONES INVERSAS
114
que f(a) = f(b) f(c) no ser una funcin constante como en el ejemplo
1 si tomamos otro valor por ejemplo f(3)
f(3) = (3)2 + 4(3) +3 = 9 + 12 + 3 = 24
f(1) = f(-5) f(3)
Ejemplos para discusin: Determina si f es uno a uno.
1) f(x) = 2x - 1
2) f(x) = 4 - x2
Ejercicio de prctica: Determina si f(x) = 4 - 2x es uno a uno.
Existe un procedimiento grfico para determinar si una funcin es uno a
uno similar al de identificar si una grfica corresponde a una funcin.
Recordemos que para ver si la grfica corresponde a una funcin,
trazamos una recta vertical y si toca dos puntos de la grfica, entonces
no es funcin.
Ahora, para ver si la grfica corresponde a una funcin inyectiva se
traza una recta horizontal y si intersecta solo un punto de la grfica o
ninguno, entonces la funcin es uno a uno que se le llama Inyectiva
o biunvoca. Si por el contrario, si cada recta horizontal intersecta la
grfica en ms de un punto, entonces la funcin no es uno a uno.
Teorema: Prueba de la recta horizontal
Una funcin es uno a uno si y slo si cada recta horizontal intersecta la
grfica de la funcin en un punto o en ninguno cuando es funcin
constante. Nota: Una funcin constante es funcin uno a uno.
Ejemplos:
1. f(x) = x2
Trazamos la grfica
115
f(x) = 2x + 4
116
existe, entonces:
4) recorrido de f
117
y
-3 5 = -8
-2 5 = -7
-8
-7
-3
-2
118
-1
0
1
2
-1 5 = -6
0 5 = -5
1 5 = -4
2 5 = -3
-6
-5
-4
-3
-1
0
1
2
2.
x
g(x)
-1
-1
0
-2
1
-1
2
2
3.
x
F(x)
-1
-3
0
0
1
3
2
6
4.
x
g(x)
1
2
2
3
3
2
4
-1
119
5)
f ( x)
1
x 1
2
6)
f ( x)
1
x 4
2
7)
f ( x)
1
1 x2
8)
f ( x)
1
4 x2
9)
f ( x) x 2 1
10)
f ( x) 3x 2 2
11) f ( x) 2
12) f ( x) 5
13)
f ( x) x 3 1
14)
1
f ( x) x 3 2
2
15)
1
f ( x) 2
x 1
16)
1
f ( x)
1 x2
120
f(x) = -x2+ 3
g ( x) 3 x
x3
20) f(x) =
4
g ( x) 3 x 4
En los siguientes ejercicios encuentra la funcin inversa de f
1
21) f(x) = 3x 2
27) f ( x)
x3
3x 2
22)
f(x) = 2x + 1
28) f ( x)
x5
23)
f(x) = -x + 4
29)
f(x) = 2 3x2
24)
f(x) = 2x2 4
30)
f(x) = 4x2 + 2
25)
f(x) = 3x2 + 6
31)
f ( x) 3 x
32)
f ( x) 3 2 x
26)
f ( x)
1
3x 2
121
122
123
124
Objetivos
4.1
DIVISION SINTETICA
-5
-10
12
-5
-10
12
3
3
A continuacin multiplicamos el valor que habamos encontrado de la x
por el nmero que bajamos y el resultado lo escribimos debajo del
Centro Educativo Kinal
125
-5
-9
- 14
-10
12
3
-5
-10 12
-9
- 14
42
46
-138 444
-148 456
Y con esto ya est resuelta, el cociente se forma con todos los nmeros
que quedaron debajo de la lnea, a excepcin del ltimo, 456, que es el
residuo, escribiendo la letra con un exponente menor del que tena
3x3 14x2 + 46x 148
Cociente
126
f ( x) 3x 4 5x 3 4 x 2 10 x 12
f (3) 3(3) 4 5(3) 3 4(3) 2 10(3) 12
f (3) 3(81) 5(27) 4(9) 30 12
f (3) 243 135 36 30 12
f (3) 456
Ejemplo 1. Si f(x) = x3 3x2 + x + 5 usa el teorema del residuo para
hallar f(2)
4.3
127
-12
-10
-12
-1
-12
-1
-12
12
128
Como ahora si nos dio cero el ltimo resultado, significa que el residuo
es cero, por lo tanto x 2 si es factor de x3 + x2 12, los otros
nmeros son los coeficientes del polinomio que queda como cociente y
debe tener un exponente menor del que tena.
Podemos entonces escribir
x3 + x2 12 = (X2 + 3x + 6)(x 2)
Y el trinomio que nos qued ya no es factorizable
Ejemplo 4 Encuentra un polinomio f(x) de grado 3 que contenga ceros 2,
-1 y 3.
Nota: Los ceros de un polinomio es cuando la grfica cruza al eje
x, es decir, cuando la y vale cero.
Solucin: Los factores son: x 2, x + 1, y x 3
Ahora, conociendo los factores podemos encontrar el polinomio
multiplicando los factores.
(x 2)(x + 1)(x 3) = (x2 x 2)(x 3) = x3 x2 2x 3x2 + 3x + 6
= x3 4x2 +x +6
Entonces el polinomio que tiene ceros 2, -1 y 3 es:
f(x) = x3 4x2 +x +6
Ejemplo 5 Utiliza la divisin sinttica para hallar el cociente y el residuo
del polinomio 2x4 + 5x3 x 8 entre x + 3
Solucin: Escribimos los coeficientes tomando en cuenta que no hay x2,
por lo tanto debemos llenar el espacio con un cero y del divisor x+3
solamente escribimos -3
2
-1
-8
-6
-9
30
-1
-10
22
-3
129
12
12
-38
48
10
40
45
-1
180 720
180 719
Residuo
=
=
=
=
p(x) = x 3
130
2.
p(x) = x + 1
3.
f(x) = 3x3 + 2x 4
p(x) = 2x 1
4.
f(x) = x3 6x2 4x + 6
p(x) = 3x + 1
5.
p(x) = x 2
6.
p(x) = x + 4
7.
f(x) = x3 8x 5
p(x) = x + 3
8.
p(x) = x 4
9.
p(x) = x + 2
p(x) = x 3
p(x) = x
1
2
p(x) = x
1
3
131
4.4
FUNCIONES POLINOMIALES Y
RACIONALES.
4.4.1
FUNCIONES POLINOMIALES
1 3
x
2
132
1
-4
133
= x3 + x2 4x 4
x3 + x2 4x 4
(x3 + x2) (4x + 4)
x2(x + 1) 4(x + 1)
(x + 1)(x2 4)
(x + 1)(x + 2)(x 2)
134
2 1 3
2
2
3
Entonces buscamos f
2
3
f x 3 x 2 4x 4
2
3
3 3 3
3
f 4 4
2 2 2
2
27 9
3
f 6 4
8 4
2
3 7
f
2 8
135
x x1
2
Pm
1 2
2
Pm
1
2
1
Buscamos entonces f
2
3
2
f x x x 4 x 4
3
1 1 1
1
f 4 4
2 2 2
2
1 1 1
f 24
2 8 4
45
1
f
8
2
Encontramos un mnimo.
Localicemos entonces los puntos en el plano y luego trazamos la grfica.
136
Ejemplo 4
Trazar la grfica de f ( x) x 4 4 x 3 3x 2
Solucin:
Comenzamos por factorizar si es posible para encontrar los
ceros del polinomio
0 = x4 4x3 + 3x2
0 = x2(x2 4x + 3)
0 = x2(x 3)(x 1)
Los ceros son entonces x = 0
x=3
x=1
Localicemos estos ceros en el plano para que nos sea fcil identificar los
puntos medios de los intervalos.
137
1
y2
2
1 1
1
1
f 4 3
2 2
2
2
1 1
1 1
f 4 3
2 16 8 4
1 1 1 3
f
2 16 2 4
1 5
f
0.3
2 16
138
Signo de f(x)
+
-3
+
-1
+
2
Solucin:
Por la forma en que est dada la tabla sabemos que los puntos en los
cuales toca al eje x la grfica es en x = -3, -1, 0 y 2. Localicemos
entonces primero estos puntos en el plano para encontrar los puntos
medios del intervalo y hallar as los mximos o mnimos.
139
1 1
1 1 1
f 3 1 2
2 2
2 2 2
1 25
f
0.8 mximo
2 32
Ejemplo 6
Encuentra un polinomio f(x) por la forma de factorizacin que tenga
grado 3, con ceros 2, -1 y 3 y que satisfaga f(1) = 5
Solucin: Por el teorema del factor sabemos que el polinomio en
mencin tiene factores (x 2), (x + 1) y (x 3).
Ahora bien, como nos indican que debe cumplir que f(1) = 5, escribimos
el polinomio de la siguiente forma:
f(x) = a(x 2)(x + 1)(x 3)
f(1) = 5
140
Ejercicios:
Trazar la grfica de las siguientes funciones.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
2x3 + 3
-2x3 + 3
x3 2x2 x + 2
x3 +2x2 5x 6
x4 2x3 -5x2 + 6x
x4 +2x3 11x2 12x
2x3 + 3x2 18x + 8
3x3+8x2 33x + 10
-3x3 + 5x2 + 34x 24
-2x3 + 5x2 + 39x + 18
f(x) = x3 4x2 + 3x 2
f(x) = 2x3 + 5x2 3
f(x) = x4 + 3x3 2x + 1
a = 3,
b=4
a = - 3,
b = -2
a = 2,
b=3
1
3
14. f(x) = 2x4 + 3x 2
a
b
2
4
Dibuja la grfica de un polinomio dado el diagrama de signos.
15.
Signo de f(x)
+
-4
+
1
141
16.
Signo de f(x)
+
+
-3
-2
+
0
ax m
Sea f ( x) n
bx
1. Si m < n la asntota es el eje x, porque y = 0
a
2. Si m = n la asntota es
b
3. Si m > n entonces la funcin no tiene asntota horizontal.
Ejemplo 1
142
143
1 3x
x
1
3
1
Entonces el punto de inflexin o sea el cambio est en x .
3
El lado derecho baja desde el infinito y cruza hacia la derecha sobre la
asntota horizontal.
144
4
3
5
3
f ( x)
5x 2 1
3x 2 4
f ( x)
1
4
1
4
Colocando valores a la x a entre las asntotas y el cero, comprobamos
que queda una parbola hacia abajo que no cruza las asntotas, de
modo que la grfica que queda es la siguiente.
y
145
Ejemplo 4
grfica de
(3x 4)( x 1)
(2 x 5)( x 1)
3x 4
f ( x)
2x 5
Como ya sabemos encontrar las asntotas y hacer el anlisis del
comportamiento de la grfica nos es mucho ms fcil.
f ( x)
Asntota vertical
2x 5 = 0
2x = 5
5
x
2
Asntota horizontal: como el exponente de la x del numerador es igual al
de la x del denominador, entonces nos queda
3
Asntota horizontal y
2
Como el exponente de la x es uno, la grfica queda debajo de la
asntota horizontal del lado izquierdo y arriba de la asntota en el lado
derecho.
146
3
2
3( x 4)
5( x 2)
147
f ( x)
3( x 4)( x 1)
5( x 2)( x 1)
f ( x)
3x 2 15 x 12
5 x 2 5 x 10
x 1
x x6
2
f ( x)
x 1
( x 3)( x 2)
148
x2 9
2x 4
Buscamos la asntota vertical igualando el denominador a
149
1
x 1
2
2x 4 x 2 0x 9
x 2 2x
2x 9
-2x + 4
-5
2
x 9 1
5
x 1
2x 4 2
2x 4
1
x 1 que es una lnea recta
2
Buscamos las intersecciones en los ejes
La asntota es el cociente
9
4
9
4
x2 9
2x 4
0 = x2 9
x=3
x = -3
0
150
1.
f ( x)
2
x 2x 1
x3
13. f ( x) 2
x 1
14.
x4
15. f ( x) 2
x 4
2x 2 2x 4
16. f ( x) 2
x x 12
3x 2 3x 6
17. f ( x)
x2 9
x2 x 6
18. f ( x) 2
x 3x 4
x 2 3x 4
19. f ( x) 2
x x6
3x 2 3x 36
20. f ( x)
x2 x 2
2 x 2 4 x 48
21. f ( x) 2
x 3x 10
x2 x 6
22. f ( x)
x 1
12. f ( x)
151
2x 2 x 3
x2
8 x3
24. f ( x)
2x 2
x3 1
25. f ( x) 2
x 9
23. f ( x)
152
4.5
FUNCIONES EXPONENCIALES Y
LOGARITMICAS
para todo
ax
Cuando a 1 y
es decir, cuando la base a es mayor que 1 y el
exponente es un nmero real, la funcin exponencial de base a es
estrictamente creciente en su dominio.
153
154
Resuelva la ecuacin 6 x 6 2 x
3 x 9 x 6
Solucin: Como sabemos que la base debe ser igual y en este caso no lo
les, podemos hacerla igual ya que existe forma de hacerlo porque 9 32
34 x 32
x 6
34 x 32 x12
155
1
Ejemplo 4 Trazar la grfica de f ( x)
2
Solucin: Cuando la base es menor que uno, la grfica es decreciente y
queda de la siguiente forma:
156
A C 1
n
En donde A es la cantidad acumulada durante t aos, es decir, es la
cantidad de dinero depositada ms el inters que ha ganado durante el
tiempo que ha estado depositado.
C es el capital inicial depositado
Ejemplo 5
Si se invierten Q.1,000.00 a una tasa de inters del 9% compuesto
mensualmente. Encuentre la cantidad acumulada despus de 5, 10 y 15
aos.
Solucin: Escribiendo los datos para aplicar la frmula durante 5 aos
tenemos
C = 1,000
9
i 9%
0.09
100
n=12 por estar capitalizado mensualmente
t 5
0.09
A 1,0001
12
A 1,000(1.0075) 60
A = 1565.68
Para 10 aos
12( 5 )
0.09
A 1,0001
12
12(10)
0.09
A 1,0001
12
120
157
A = 2451.36
Para 15 aos
0.09
A 1,0001
12
0.09
A 1,0001
12
A = 3838.04
12(15)
180
158
3)
100 2 10
5) 2 3 8
6)
1
4 2
16
4) 64 4 3
8)
6 7 x 6 2 x1
9) 3
2 x 3
10) 9
( x2 )
3( x
33 x 2
159
2
17) f ( x)
5
13) 4 x 3 8 4 x
2
18) f ( x)
5
1
12)
2
14) 27
6 x
x 1
1
15) 4
2
2 x 3
3 2 x
8(2 x ) 2
1
16) 9 2 x
3
1
19) f ( x) 5 3
2
20) f ( x) 8(4) x 2
x
21)
x2
27(3x) 2
22)
1
f ( x) 4
2
f ( x) 3 x 9
2
f ( x)
5
2
18) f ( x)
5
20)
f ( x) 8(4) x 2
x
21)
22)
1
f ( x) 4
2
f ( x) 3 x 9
1
19) f ( x) 5 3
2
160
log5 1 =
log10 10 =
log10 0.01 =
log10 1 =
log5 25 =
log10 10 -5 =
7)
log b uv 3
8) log b
1
5
5) log 2 2 3
6)
log b uv
xy
9)
log b
u
v3
161
El logaritmo natural tiene todas las propiedades para los logaritmos con
base b. En particular:
1) ln e 1
2) ln 1 0
3) ln(uv ) ln u ln v
u
4) ln ln u ln v
v
5) ln u n n ln u
Ejercicios: Usa las propiedades de los logaritmos para expandir:
2x 1
x2
2) ln 3x 2 y
1) ln
162
23x-2=5
3.
351-2x=7
4. log(x+3)+log(x)=1
5.
log 3 ( x) log 3 ( x 2) 1
6.
1
log 8 3 log 8 25 log 8 x
2
7. log(x-15)=2-log(x)
8.
log 4 x log 4 (8 x)
9.
log 3 ( x 4) log 3 (1 x)
163
13. log 5 ( x 4) 2
19. e 2 ln x 9
14. log 2 ( x 5) 4
15. log 9 x
20. e ln x 0.2
3
2
16. log 4 x
21. e x ln 3 27
22. e x ln 2 0.25
3
2
17. ln x 2 2
4.5.3
2
1
-4
-2
0
-1 0
-2
0
y = 2x
-3
y = log2 x
164
y log 3 x
3y x
Ahora no buscaremos valores de y sino de x,
1
9
1
Cuando y vale -1, x vale
3
Ejercicios:
1)
f ( x ) log 2 x
2)
f ( x) log 2 x
165
3)
f ( x) 2 log 3 x
4)
f ( x) log 3 ( x 2)
5)
f ( x) log 3 ( x 1)
6)
f ( x) log 3 x 2
7)
f ( x) log 3 x 1
8)
f ( x) log( x 1)
9)
f ( x) log( x 5)
10) f ( x) log 4 3
166
167
168
5.1
SECCIONES CNICAS
Objetivos:
Definir una seccin cnica
Obtener ecuaciones estndares de secciones figuras
cnicas
Trazar la grfica de una figura cnica
Identificar la figura cnica correspondiente a una
ecuacin
Encontrar propiedades de las figuras cnicas
Definicin
Una seccin cnica es la interseccin de un plano y un cono, de ah se
deriva su nombre.
Elipse
(h)Parbola
(h)Hiprbola
(h)
169
PARBOLA
Una parbola son todos los puntos equidistantes de un punto fijo
llamado foco y una recta fija llamada directriz que se encuentran en el
mismo plano.
Ecuacin de la parbola:
Con vrtice en el origen V(0, 0)
x2 = 4py
y2 = 4px
Con vrtice en V(h,k)
(x h)2 = 4p(y k)
(y k)2 = 4p(x h)
En donde 4p es el nmero que aparece con la letra que no est levada
al cuadrado o el parntesis que no est elevado al cuadrado y p es la
distancia del vrtice al foco en todos los casos.
La directriz es una lnea recta que se encuentra a la misma distancia del
vrtice que el foco, es decir, el vrtice est al la mitad del foco y la
directriz.
Las grficas tendrn la siguiente forma
x2 = 4py
d1 = d2
Comportamiento de la parbola
1. Si la variable que est elevada al cuadrado es la x: x2, (x h)2,
la parbola se abre de la siguiente forma:
Centro Educativo Kinal
170
a.
b.
2.
171
b.
172
173
Ejemplo 3.
Resolvamos ahora la ecuacin (x 2)2 = -12y
Solucin:
El vrtice ahora ya no se encuentra en origen, como la y no tiene
ningn nmero sumando ni restando, este eje si tiene su vrtice sobre
su eje.
V(2, 0)
4p = -12
12
p
4
p 3
Extremos x 2 p
x 2(3)
x 6
Ejemplo 4.
Encuentre el vrtice, el foco, la ecuacin de la directriz y trace la grfica
de y2 3x + 6 = 0
174
Solucin
Como en este caso nos dan la ecuacin general de la parbola, debemos
llevarla a la ecuacin estandar puesto que sabemos que de esta forma
ya lo podemos encontrar todo, procedemos entonces a resolverla
Primero dejamos la letra que est elevada al cuadrado sola
Y2 = 3x 6
Ninguna de las letras tiene que tener coeficiente diferente de uno,
entonces sacamos el 3 que tiene la x aunque no fuera factor comn
Y2 = 3(x 2)
Con esto ya tenemos los datos que necesitamos
V(2, 0)
4p = 3
3
p
4
Extremos del lado recto
y 2 p
3
y 2
4
3
y
2
Ahora ya podemos trazar la grfica
Ejemplo 5
Graficar x2 + 4x + 8y = 0
Centro Educativo Kinal
175
Solucin:
Aunque no nos pidan encontrar los elementos necesarios para trazar la
grfica, debemos buscarlos.
Primero escribimos la ecuacin estandar
x2 + 4x = -8y
Completamos al cuadrado y nos queda
x2 + 4x + 4 = -8y + 4
1
( x 2) 2 8 y
2
8
4
p 2
Extremos del lado recto
x 2 p
x 2(2)
x 4
p
Ejemplo 6
Graficar y2 -4y -2x +6 = 0
Solucin:
Centro Educativo Kinal
176
1
y 2
2
y 1
Ejemplo 7
Trazar la grfica de 2y2 12y x + 16 = 0
Solucin
2y2 12y = x 16
Para completar al cuadrado debemos quitar el nmero que tiene y2
2(y2 6y) = x 16
2(y2 6y + 9) = x 16 + 18
Agregamos 18 del lado derecho ya que del lado izquierdo aumentamos 9
dos veces puesto que el nmero que est afuera del parntesis
multiplica a lo que est adentro.
Centro Educativo Kinal
177
2(y 3)2 = x + 2
la letra o parntesis que est elevado al cuadrado no debe tener
coeficiente, por lo tanto debemos pasarlo del otro lado.
( y 3) 2
V(-2, 3)
4p
1
( x 2)
2
1
2
1
8
En este caso nos es ms difcil encontrar los extremos del lado recto
para trazar la grfica, porque estn muy amontonados los puntos,
procedemos entonces a trazar la grfica de la forma (x h) = a(y k)2
p
Ejemplo 8:
El interior de una antena de televisin por cable es un disco con forma
de paraboloide (finito) con un dimetro de 16 pies y una profundidad de
2 pies. Encuentre la distancia desde el centro del disco a la cual se debe
colocar el foco para que este pueda recibir toda la seal que la antena
obtenga.
Solucin:
Dibujamos la antena en un plano de coordenadas cartesianas, poniendo
el vrtice en el origen para poder darnos una idea de lo que tenemos
que hacer.
Centro Educativo Kinal
178
Solucin:
Para encontrar la ecuacin de una parbola necesitamos conocer el valor
de p, el vrtice y en qu eje se abre. En este caso, como la vemos que
se abre hacia arriba, es x2 y p es 1 ya que p nos indica la distancia del
vrtice al foco, entonces ya podemos escribir su ecuacin pues es x
menos lo que vale x en el vrtice entre parntesis y este se eleva al
Centro Educativo Kinal
179
1 2 8
8
x x
12
12
12
1 2 2
2
x x
12
3
3
Ejercicios:
En los siguientes ejercicios encuentre el vrtice, el foco y la directriz de
la parbola. Trace su grfica mostrando el foco y la directriz.
1. x2 = 8y
9. (x + 1)2 = 16(y -2)
2. x2 = 12y
10. (x 3)2 = 12(y 2)
2
3. y = 4x
11. x2 4x + 2y = 0
4. y2 = 3x
12. x2 + 4y 8 = 0
5. (x + 1)2 = 6y
13. y2 2x + 6 = 0
2
6. (x 2) = 10y
14. y2 4x + 8 = 0
7. (y + 2)2 = - 12x
15. x2 4x + 4y + 20 = 0
8. (y 3)2 = -10x
16. x2 + 6x 8y + 41 = 0
Centro Educativo Kinal
180
17. 2x2 + 4x 6y + 14 = 0
F(3,0)
Directriz y = -2
F(-2, 0)
Directriz y = 3
F(0, -1)
Directriz x = 4
F(0, 3)
Directriz x = -1
F(-3 , 4)
V(2, 4)
F(2, 5)
V(-1, 5)
F(4, -1)
V(4, 5)
F(-2, 3)
V(-2, 5)
V(4, -2)
Directriz y = 2
V(3, 2)
Directriz y = 0
V(-1, 3)
Directriz x = 2
V(2, 3)
Directriz x = -2
Vrtice en el origen, simtrica al eje y y pasa por el punto (3,
4)
32. Vrtice en el origen, simtrica al eje y y pasa por el punto (1,2)
33. Vrtice en V(2, 3), eje de simetra paralelo al eje x y pasa por el
punto (-1, 5)
34. Vrtice en V(3, -2), eje de simetra paralelo al eje x y pasa por
el punto (5, 1)
181
5.1.2 ELIPSES
Una elipse es el conjunto de los puntos en un plano que se
obtienen al deformar un crculo, es decir, al estirar un crculo hacia
cualquier lado, el centro se separa y estos puntos se van alejando hacia
los extremos del lado que se est estirando; a estos puntos se les llama
focos.
Definicin de elipse Una elipse es el conjunto de todos los puntos en
un plano. La suma de las distancias de cualquier punto p(x,y) a
los focos nos dar como resultado la longitud de su eje.
P(x,y)
d2
d1
EJE
FOCO
FOCO
x2 y2
1
a2 b2
b
c
F
182
( x h)
( y k)
1
2
a
b2
2
-10
(
6
,
)1
d
2e
C
(
h le llaman a a la
Como la elipse tiene dos ejes, muchos autores
,
distancia del centro a uno de los vrtices en el eje mayor o
k
simplemente eje y b a la distancia del centro a uno de los
)
vrtices en el eje menor.
F
V
Nosotros, por conveniencia, llamaremos a
c a la distancia del
centro al vrtice en el eje x y b le llamaremos
a la distancia del
b
centro al vrtice en el eje y
a
V
c es la distancia del centro a uno de los focos. Esta
F se encuentra de la
siguiente forma
c
2
2
2
c = a b es decir, al mayor de los denominadores que est elevado al
cuadrado se le resta el menor de ellos
b
a
E
Ejemplo 1
J
2
2
Trace la grfica de la ecuacin 2 x 9 y 18
E
F
Solucin:
O
Para trazar una grfica, la ecuacin siempre debe
C estar escrita de forma
estandar, en este caso que nos la dieron deO esta forma, debemos
llevarla a forma estandar o sea igualada a 1.
Para que el lado derecho sea 1, debemos dividir toda
la ecuacin por ese
F
O
mismo nmero, en este caso, por 18
C
O
Centro Educativo Kinal
d
2
183
2 x 2 9 y 2 18
18
18 18
Podemos simplificar, pero para nuestra conveniencia pasaremos a dividir
el nmero que est como coeficiente de la letra
x
y2
1
18 18
2
9
x2 y2
1
9
2
Tenemos ahora que
a2 9
a 9
a 3
b2 2
b 2
b 1.4
Y para encontrar C
c2 9 2
c2 7
c 7
c 2.6
Podemos entonces escribir una sola ecuacin para los vrtices y los
focos. Los vrtices sern los que se encuentran en el eje mayor.
Si la elipse es horizontal, los vrtices siempre sern V (h a, k ) y los focos
F (h c, k )
Si la elipse es vertical, los vrtices sern V (h, k a) y los focos F (h, k c)
Ejemplo 2
Encuentre los focos, los vrtices y trace la grfica de la elipse cuya
( x 2) 2 ( y 3) 2
1
ecuacin es
64
100
Solucin:
Centro Educativo Kinal
184
V(2,-310)
F(2,-36)
Ejemplo 3 Encuentre los focos, los vrtices y trace la grfica de la elipse
cuya ecuacin es 4 x 2 16 y 2 1
Solucin:
Esta ecuacin, a pesar de estar igualada a 1, tenemos que hacerle
arreglos para que est en forma estandar, ya que tanto la x como la y
tienen coeficientes diferentes de 1. Sabemos que cuando no est
igualada a uno dividimos toda la ecuacin por el nmero que est del
lado derecho de la igualdad pero como en este caso ya es uno, bajamos
el coeficiente de cada variable a dividir al 1 que por naturaleza divide a
cualquier nmero.
185
x2 y2
1
1
1
4 16
C (0,0)
1
4
1
a
2
a2
1
16
1
b
4
b2
1 1
4 16
3
c2
16
3
c
16
c2
1
V ,0
2
3
F
,0
16
186
9( x 3) 2 25( y 1) 2 225
225
225
225
Pasando a dividir el coeficiente de cada parntesis al denominador
( x 3) 2 ( y 1) 2
1
225
225
9
25
2
( x 3)
( y 1) 2
1
25
9
C(-3, -1)
a2 = 25
a = 5
V(-35, -1)
b2 = 9
b = 3
c2 = 25 9
c2 = 16
c = 4
F(-34, -1)
187
x2 y2
1
16 7
Ejemplo 6
Encuentre la ecuacin de la elipse con vrtices V(0, 6) y focos F(0, 2)
y centro en el origen.
Solucin:
Como nos indican que tiene centro en el origen, es igual que la anterior.
Tambin conocemos la longitud del eje mayor, que en este caso, los
vrtices estn en el eje y. vrtices y = 6.
Como estn los vrtices en el eje y, el eje mayor ahora es b y como c
se encuentra el mayor menos el menor
c2 = 36 a2
a2 = 36 4
a2 = 32
y la ecuacin es
x2 y2
1
32 36
Ejemplo 7
Encuentre la ecuacin de la elipse con centro en el origen, focos
F (0, 10 ) y pasa por el punto P(2, 3)
Centro Educativo Kinal
188
Solucin:
En este caso no conocemos la longitud de ninguno de los ejes,
solamente la longitud del foco.
Como sabemos que los focos siempre se encuentran en el eje mayor,
este est nuevamente en el eje y y a est en el eje y
c2 = 10
c2 = b2 a2
10 = b2 a2
a2 = b2 10
Escribiendo la ecuacin estandar por tener centro en el origen
x2 y2
1
a2 b2
Sustituyendo la x y la y por los valores que tienen en el punto por
donde pasa y escribiendo la b como funcin de a nos queda
22
32
1
b 2 10 b 2
4
9
2 1
b 10 b
4(b 2 ) 9(b 2 10)
1
b 2 (b 2 10)
2
4b 2 9b 2 90 b 4 10b 2
13b 2 90 b 4 10b 2
b 4 10b 2 13b 2 90 0
b 4 23b 2 90 0
(b2 18)(b2 - 5) = 0
a2 = 18
a2 = 5
189
a2 = b2 - c2
a2 = 18 10
a2 = 8
El 5 nos damos cuenta que no puede ser, pues al restar nos da una
respuesta negativa y sabemos que todo nmero elevado al cuadrado es
positivo.
Ahora ya podemos escribir la ecuacin porque ya conocemos a2 y b2
x2 y2
1
8 18
La excentricidad de una elipse es la forma que tiene, si su excentricidad
es cero, la elipse es una circunferencia; si su excentricidad es 1 se
convertir en una lnea recta
c
a2 b2
a
a
Ejemplo 8
Encuentre la ecuacin de la elipse cuya excentricidad es e
el punto (1, 3) con vrtices en el eje x.
1
y pasa por
2
Solucin:
Como nos indican que tiene vrtices en el eje x, esto significa que el eje
mayor es a.
1
e
2
c
pero no podemos asumir que c = 1 y que a = 2
a
puesto que nos indican que pasa por el punto (1 ,3), de lo que s
debemos estar seguros es de lo siguiente:
Sabemos que e
190
1 c
entonces a = 2c
2 a
Como c a 2 b 2
c (2c) 2 b 2
c 4c 2 b 2
c2 = 4c2 b2
b2 = 4c2 c2
b2 = 3c2
como sabemos que a = 2c
a
c
2
a
b 3
2
a2
b 3
4
2
b2
3 2
a
4
x2 y2
1
a2 b2
Sustituyendo por el punto en donde pasa y escribiendo b2 en funcin de
a2
12
32
1
a2 3 2
a
4
191
1
9
1
2
3 2
a
a
4
1
36
2 1
2
a
3a
1 12
1
a2 a2
13
1
a2
a2 = 13
Como ya sabemos que
3 2
a
4
3
b 2 (13)
4
39
b2
4
Conociendo a2 y b2 podemos escribir la ecuacin
b2
x2 y2
1
13 39
4
x2 4y2
1
13 39
192
c
a
0.967
c
0.587 c
0.967(0.587 c) c
0.567629 + 0.967c = c
0.567629 = c 0.967c
0.567629 = 0.033c
c
0.567629
0.033
c = 17.2
Como a = 0.587 + c
a = 0.587 + 17.2
a = 17.787
La distancia ms lejana es c + a.
Entonces la distancia mxima es 17.2 + 17.787 = 34.987 UA.
Como nos indican que encontremos
cercana, en el nmero encontrado
milsimas. La dcima es 9 y como la
se convierte en 10 y esto aproxima el
Ejercicios:
Centro Educativo Kinal
193
1.
x2 y2
1
9
4
2.
x2 y2
1
25 16
3.
x2 y2
1
15 16
4.
x2 y2
1
45 49
5.
4x2+ y2 = 16
6.
y2 + 9x2 = 9
7.
4x2 + 25y2 = 1
8.
10y2 + x2 =5
9.
( x 3) 2 ( y 4) 2
1
16
9
10.
( x 2) 2 ( y 3) 2
1
25
4
11.
( x 3) 2
y2 1
9
12. x 2
( y 2) 2
1
17
194
Vrtices V(4, 0)
Focos F(3,0)
2.
Vrtices V(0, 8)
Focos F(0, 4)
3.
Vrtices V(0, 5)
4.
Focos F(5, 0)
5.
Vrtices V(0, 6)
6.
Vrtices V(5, 0)
7.
Excentricidad
3
4
Vrtices V(0, 4)
2
Vrtices V(3, 0)
5
1
9. Excentricidad , pasa por P(1,3) Vrtices en el eje x
2
1
10. Excentricidad , Pasa por P(2, -1) Vrtices en el eje y
2
1
11. Intersecciones x 2
Intersecciones y
3
1
12. Intersecciones x
Intersecciones y 4
2
8.
Excentricidad
195
196
5.1.3 HIPRBOLAS
Una hiprbola es una seccin cnica, una curva abierta de dos ramas obtenida al
cortar un cono recto por un plano oblicuo al eje de simetra con ngulo menor que
el de la generatriz respecto del eje de revolucin.
Definicin de Hiprbola
Una hiprbola es el conjunto de todos los puntos ubicados en una curva abierta,
en donde el valor absoluto de la diferencia entre la distancia de cualquier
punto (x,y) a los focos de la misma nos dar como resultado la longitud de
su eje
(x,y)
d1
Eje
1
centro en C(h, k) es
2
a
b2
Al eje en el que se encuentran los vrtices se le llama eje transverso y
al del eje en el cual no estn los vrtices sino que solamente sirve para
trazar el rectngulo en donde pasan las asntotas se le llama eje
conjugado. Llamaremos a, a la distancia del centro a los
vrtices en el eje x y b a la distancia del centro a los vrtices
en el eje y.
197
1 , Trace la grfica
16 49
correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Por la forma que est escrita es una hiprbola con centro en el
origen que se abre en el eje x por ser la variable positiva.
a2 = 16
a = 4
b2 = 49
b = 7
c2 = a2 + b2
c2 = 16 + 49
c2 = 65
c = 65
La grfica que queda es la siguiente:
Ecuacin de las asntotas, como estas son lneas rectas, si el centro est
en el origen
y
b
b
x en donde la pendiente m
a
a
7
y x
4
1 , Trace la
asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es
9
16
grfica correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
198
a2 = 16
c2 = a2 + b2
b = 3
a = 4
c2 = 16 + 9
c2 = 25
c=5
La grfica es la siguiente:
y y1 m( x x1 )
3
y 3 ( x 2)
4
199
9 x 2 4 y 2 36
36
36 36
x2 y2
1
4
9
a2 = 4
a = 2
b2 = 9
b = 3
c2 = 4 + 9
c2 = 13
c = 13
c 3.6
V(2, 0)
F(3.6, 0)
3
Asntotas y x
2
200
7( y 1) 2 9( x 3) 2 63
63
63
63
( y 1) 2 ( x 3) 2
1
9
7
Centro C(3, - 1)
a2 = 7
a = 2.65
b2 = 9
b=3
c2 = 9 + 7
c=4
La grfica
V(0, 3)
F(0, 4)
Asntotas y
3
3 7
7
7
c2 = 16
201
x2 y2
1
9 b2
Sustituimos la x y la y con los valores del punto por donde pasa
52 2 2
1
9 b2
25 4
1
9 b2
25
4
1 2
9
b
16 4
9 b2
16b2 = 4(9)
b2
36
16
b2
9
4
x2 y2
1
9
9
4
2
x
4y2
1
9
9
x2 4y2 = 9
202
(6,
-10
eje
10
d1 d 2 2a
(6 10) 2
105
(6 10) 2
105
2a
19 11 2a
8 2a
8
2
a4
a
203
c2 = a2 + b2
c2 a2 = b2
100 16 = b2
84 = b2
Luego escribimos la ecuacin
x2 y2
1
16 84
Ejemplo 6: La estacin guardacostas de Honduras est a 200 millas
hacia el este de la estacin guardacostas de Guatemala y ambas estn a
la misma distancia de la lnea divisoria entre los dos pases. Un barco
navega a 50 millas al norte y en forma perpendicular a la lnea divisoria
entre los dos pases (vase figura). Desde las dos estaciones se envan
seales de radio a una velocidad de
980 pies (pies por
s
microsegundo). Si a la 1:00 p.m. la seal desde Guatemala llega al
barco 400 microsegundos despus que la seal enviada de Honduras,
localiza la ubicacin del barco en ese instante.
Solucin: Ponindole A a la estacin de Honduras y B a la estacin de
Guatemala y colocando las estaciones sobre el eje x y el barco en el eje
y, nos queda la siguiente figura.
204
Convirtiendo a millas por estar dadas las distancias entre las estaciones
en millas,
a 196,000 pies *
a2
1milla
1225
millas
5280 pies
33
1500625
1089
a 2 1378
Conociendo a y c podemos encontrar b
c2 = a2 + b2
c2 a2 = b2
10000 1378 = 8622
Escribimos la ecuacin
x2
y2
1
1378 8322
Teniendo la ecuacin y la coordenada en el eje y, podemos encontrar
la coordenada del eje x.
x2
50 2
1
1378 8322
x2
2500
1
1378 8322
Centro Educativo Kinal
205
x2
2500
1
1378
8322
x2
10822
1378 8322
10822(1378)
8322
14912716
x2
8322
x = 42.33
x2
x2 y2
1
9
4
2.
x2 y2
1
49 16
3.
y2 x2
1
16 25
4.
y2 x2
1
25 16
5.
y2
x
1
8
6.
y2
x
1
15
7.
y 2 4 x 2 16
8.
y 2 2x 2 8
206
9.
16 x 2 4 y 2 1
10. x 2 9 y 2 1
11.
( x 3) 2 ( y 2) 2
1
9
7
12.
( x 1) y 2
1
25
4
13. x2 4y2 + 2x 3 = 0
14. y24x2 12y16x+ 16 =0
15. 4y2 x2 +40y4x+60 = 0
16. 25x2 9y2+100x+54y+10=0
17. 144x2 25y2+864x100y2404=0
PROBLEMAS DEL LIBRO DE SWOKOWSKI
18. En 1911, el fsico Ernest Rutherford (18711937) descubri que
si se disparan partculas alfa hacia el ncleo de un tomo,
terminan siendo rechazadas por este en trayectorias hiperblicas.
En la figura se ilustra trayectoria de una partcula que empieza
1
hacia el origen a lo largo de la recta y x y llega hasta menos
2
de 3 unidades del ncleo. Encuentre la ecuacin de la
trayectoria.
207
19.
Un avin Un avin se desplaza a lo largo de la trayectoria
hiperblica que se ilustra en la figura. Si una ecuacin de la trayectoria
es 2y2 x2 = 8, determina cun cerca llega el avin a una ciudad
ubicada en (3,0). (Sugerencia: Sea S el cuadrado de la distancia de un
punto (x, y) sobre la trayectoria a (3, 0), y encuentra el valor mnimo de
S)
20. Un barco navega con un curso a 100 millas de una costa recta y
paralelo a la misma. El barco enva una seal de peligro la cual reciben
dos estaciones guardacostas A y B, situadas a 200 millas de distancia
entre s, como se muestra en la figura. Al medir la diferencia en los
tiempos de recepcin de la seal, se determina que el barco se
encuentra a 160 millas ms cerca de B que de A, localice las
coordenadas en donde se encuentra el barco.
208
5.2
a
b
c
209
a
b
c
950
30 0
a = 25
300
c
950
25
b
25
0
sen95
sen30 0
b
25sen95 0
sen30 0
b = 49.8
De la otra pareja no conocemos nada pero sabemos que la suma de
los ngulos internos de cualquier tringulo es 1800, podemos
encontrar el ngulo puesto que conocemos dos
180 0 30 0 95 0
55 0
Luego podemos encontrar el otro lado.
Centro Educativo Kinal
210
c
25
0
sen55
sen30 0
25sen55 0
c
sen30 0
c = 41
46.47 = 650
b= 40
c = 32
32
40
46.470
a
sen46.47 sen
32
40
40sen46.47 0
sen
32
sen 0.90627
sen 1 0.90627
Centro Educativo Kinal
211
650
Como ya tenemos dos ngulos, podemos encontrar el tercero
180 0 650 46.47 0
68.530
0
sen68.53
sen65 0
40sen68.530
sen65 0
a = 41
Como sabemos que el seno de un ngulo tiene el mismo valor un
ngulo agudo que uno obtuso, resolveremos el tringulo pero con el
ngulo obtuso
32
40
46.470
a
212
0
sen18.53
sen65 0
40sen18.530
sen65 0
a=14
Ejemplo 3: Resolver el tringulo
350
a = 25
b = 75
75
25
350
c
sen sen35 0
75
25
sen
75sen35 0
25
sen 1.720729
213
h
640
810
21
Para aplicar la ley de los senos debemos conocer una pareja, ngulo y
su lado opuesto, en este caso no los conocemos pero s podemos
encontrar el ngulo opuesto al lado de que mide 21
= 1800 640 810
= 350
h
21
0
sen64
sen35 0
21sen64 0
sen35 0
h = 33
h
214
Q
Cuando los ngulos estn dados de esta forma, se miden a partir del
norte o del eje y.
Haremos planos cartesianos por separado y luego los uniremos
R
250
R
700
Cuando trazamos una lnea inclinada entre dos rectas paralelas, los
ngulos que quedan entre ellas son iguales
R
P
q
450
3Km
p
Q
250
250
700
215
0
sen25
sen45 0
3sen25 0
sen45 0
q = 1.79 Km.
Para encontrar p necesitamos conocer el ngulo P
P = 1800 250 450
P = 1100
p
3
0
sen110
sen45 0
3sen110 0
sen45 0
p=4
p
216
20mi / h
8mi / h
390
2 millas
sen sen39 0
8
20
8sen39 0
sen
20
sen 0.25173
= 14.580
Como el ngulo que encontramos es el agudo y medido a partir de la
horizontal, buscamos el ngulo complementario para poder escribir su
direccin, el cual nos da de 75.42; luego la direccin que debe tomar la
embarcacin es de N75.420E.
Para encontrar cualquier distancia necesitamos conocer el valor del
ngulo .
= 1800 390 14.580
= 126.420
Ahora podemos escribir nuevamente el tringulo con los datos que
encontramos.
Para encontrar el tiempo, necesitamos conocer cualquiera de las dos
distancias, ya sea la del barco o la de los peces puesto que solamente
Centro Educativo Kinal
217
x
14.580
2 millas
126.420
390
x
2
0
sen39
sen126.42 0
2sen39 0
sen126.42 0
x 1.56millas
Encontrando el tiempo
d
v
1.56
t
20
t = 0.078 horas
convertido a minutos 0.078*60 = 4.78 minutos
t 5 minutos
Problemas propuestos
Resuelve el tringulo ABC
1. 40 0
a = 56
70 0
t
2.
50 0
1150
b = 48
3.
60 0
750
c = 150
4.
72 0
750
b = 50
5.
a = 62
b = 55
580
6.
b = 76
c = 45
70
218
7.
50 0 40
350 30
a = 40
8.
14 0 25
550 35
a = 25.36
9.
65.280
100.250
a = 15
a = 60
c = 35
10. 430
219
220
18. Una
catedral se encuentra sobre una colina, como se muestra en la
figura. Cuando se observa la parte superior del campanario
desde la base de la colina, el ngulo de elevacin es de 48;
cuando la observacin se hace desde una distancia de 200 pies
de la base de la colina, el ngulo de elevacin es de de 41 0. La
colina se eleva en un ngulo de 32 la altura de la catedral. El
ngulo de inclinacin de la colina es de 320. Calcula la altura de
la catedral.
221
222
5.3
La ley de los cosenos, al igual que la ley de los senos, nos sirve para
resolver cualquier tringulo, la utilizaremos especficamente para
resolver tringulos oblicungulos.
Para resolver tringulos aplicando la ley de los cosenos,
necesitamos conocer las tres partes que se encuentren juntas, lado,
ngulo y lado, el ngulo tiene que ser el que forman los dos lados que
se tomen en cuenta.
c
En donde el lado opuesto a cualquier ngulo se encuentra de la
siguiente forma
c a 2 b 2 2ab cos
223
a2 c2 b2
cos
2
ac
Para encontrar , los lados que forman este ngulo son b y c y por
supuesto su lado opuesto a
1
b2 c2 a2
2bc
cos 1
Ejemplo 1:
Resolver el tringulo
a=3
b=5
Solucin:
Dibujamos el tringulo para orientarnos
350
350
5
224
c 32 5 2 2 * 3 * 5 * cos 350
c=3.07
3.07 2 5 2 32
cos
2 * 3.07 * 5
1
34.09 0
El l otro ngulo se puede encontrar por diferencia.
= 1800 39.09 350
= 105.910
Ejemplo 2: Resolver el tringulo
34
a = 34
b = 12
c = 25
12
25
Solucin: En este caso no conocemos ningn ngulo pero
conocemos los tres lados. Un tringulo de esta forma no se puede
resolver por ley de senos, nicamente por la de cosenos.
34 2 25 2 12 2
2 * 34 * 25
cos 1
= 15.650
34 2 12 2 25 2
2 * 34 *12
cos 1
34.19 0
El otro ngulo se puede encontrar por diferencia o por la misma frmula
25 2 12 2 34 2
cos 1
2
*
25
*
12
130.160
Centro Educativo Kinal
225
d1
70
1150
30
d1 30 70 2 * 30 * 70 * cos1150
2
d1 87cm
Para encontrar d 2 dibujamos el otro tringulo
70
d2
650
30
d 2 70 2 30 2 2 * 70 * 30 * cos 650
d 2 63.44cm
R: La longitud de cada diagonal es de 87 cm y 63.44cm.
226
1070
40
170
72
170
Como conocemos dos lados y el ngulo que forman estos dos lados,
aplicamos la ley de los cosenos
b 72 2 40 2 2 * 72 * 40 * cos107 0
b = 92
R: La mnima longitud del cable ser de 92 pies.
Ejemplo 5: Calcula el rea del tringulo ABC con a = 4, b = 7 y c = 5
Solucin: Existen dos formas de encontrar el rea de un tringulo
oblicungulo.
1. Encontrando cualquier ngulo y escribiendo A como rea, no como
ngulo.
A=
1
sen*(el producto de los lados que forman el ngulo)
2
227
5
B
7 2 4 2 52
C cos 1
2*7*4
C cos 1 (0.714286)
C = 44.420
A
1
sen44.42 0 (7)(4)
2
A 9.79cm 2
abc
2
745
2
S=8
A 8(8 4)(8 7)(8 5)
A 8(4)(1)(3)
A 96
A = 9.8 cm2
Centro Educativo Kinal
228
EJERCICIOS:
Resuelva los siguientes tringulos.
1. 600
b = 20
c = 30
2. 450
b = 12
a = 15
3. 150 0
a = 150
c = 50
4. 73050,
c = 14
a = 87
5. 115010'
a = 1.1
b = 2.2
6. 230 40'
c = 4.3
b = 3.2
7. a = 2
b=3
c=4
8. a = 10
b = 20
c = 30
9. a = 25
b = 150
c = 60
10.
a=3
b=5
c = 15
11. El ngulo de una esquina de un terreno triangular mide 73040' y
los lados que se unen en esta esquina miden 175 y 150 pies de
largo. Calcula la longitud del tercer lado y el rea del terreno.
12. Para hallar la distancia entre los puntos A y B, un agrimensor
escoge un punto C que est a 420 yardas de A y a 540 yardas de
B. Si el ngulo ACB mide 63l0, calcula la distancia entre A y B.
13. Dos automviles salen de una ciudad al mismo tiempo y circulan
en carreteras rectas que difieren 840 en direccin. Si viajan a 60 y
45 millas por hora, respectivamente, a qu distancia aproximada
se hallarn uno de otro al cabo de 20 minutos?
14. Un terreno triangular tiene lados de 420, 350 y 18O pies de
longitud. Calcula el ngulo ms pequeo entre los lados y el rea
del terreno.
15. Una embarcacin sale del puerto a la 1:00 PM. y navega al
S350E a una velocidad de 24 millas por hora. Otra sale del mismo
puerto a la 1:30 PM. y navega al S200O a 18 millas por hora.
Aproximadamente a qu distancia se encuentran una de otra a
las 3:00 PM.?
Centro Educativo Kinal
229
analtica
de